જગ્યા વિશે સિંકવાઇન. સિંકવાઇન શું છે: પરંપરાગત અને ઉપદેશાત્મક સ્વરૂપો
જવાબ છોડ્યો મહેમાન
અહીં તમારો ઉકેલ છે.
સિંકવાઇન
SINQWAIN એ પાંચ લીટીનો શ્લોક છે
માહિતીનો સારાંશ આપવાની ક્ષમતા, જટિલ વિચારો, લાગણીઓ અને ધારણાઓને થોડા શબ્દોમાં વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા એ એક મહત્વપૂર્ણ કૌશલ્ય છે. તેને સમૃદ્ધ વૈચારિક સ્ટોક પર આધારિત વિચારશીલ પ્રતિબિંબની જરૂર છે. સિનક્વીન એ એવી કવિતા છે જેને સંક્ષિપ્ત શબ્દોમાં માહિતી અને સામગ્રીના સંશ્લેષણની જરૂર હોય છે, જે તમને કોઈપણ પ્રસંગનું વર્ણન અથવા પ્રતિબિંબિત કરવાની મંજૂરી આપે છે.
cinquain શબ્દ ફ્રેન્ચ શબ્દ પરથી આવ્યો છે જેનો અર્થ પાંચ થાય છે. આમ, સિનક્વીન એ પાંચ પંક્તિઓની કવિતા છે. જ્યારે તમે વિદ્યાર્થીઓને સિંકવાઈન્સ સાથે પરિચય આપો છો, ત્યારે પ્રથમ તેમને સમજાવો કે આવી કવિતાઓ કેવી રીતે લખાય છે. પછી કેટલાક ઉદાહરણો આપો (નીચે કેટલાક સિંકવાઇન્સ છે). આ પછી, જૂથને ઘણા સિંકવાઇન લખવા માટે આમંત્રિત કરો. કેટલાક લોકો માટે, સિંકવાઇન લખવું શરૂઆતમાં મુશ્કેલ હશે. સમન્વયનો પરિચય કરાવવાનો એક અસરકારક માધ્યમ જૂથને જોડીમાં વિભાજીત કરવાનો છે. સિંકવાઇન માટે થીમને નામ આપો. દરેક સહભાગીને સિંકવાઇન લખવા માટે 5-7 મિનિટ આપવામાં આવશે. પછી તે તેના જીવનસાથી તરફ વળશે અને બે સિંકવાઇન્સમાંથી તેઓ એક બનાવશે, જેની સાથે બંને સંમત થશે. આનાથી તેમને તેઓ શા માટે લખ્યા તે વિશે વાત કરવાની અને વિષયને વિવેચનાત્મક રીતે ફરીથી તપાસવાની તક આપશે. વધુમાં, આ પદ્ધતિમાં સહભાગીઓને એકબીજાને સાંભળવા અને અન્યના લખાણોમાંથી વિચારો કાઢવાની જરૂર પડશે જે તેઓ તેમના પોતાના સાથે સંબંધિત કરી શકે. પછી આખું જૂથ જોડી બનાવેલા સિંકવાઇન્સથી પોતાને પરિચિત કરવામાં સક્ષમ હશે. જો ઓવરહેડ પ્રોજેક્ટર ઉપલબ્ધ હોય, તો કેટલાક સિંકવાઈન્સ બતાવવા માટે તે ઉપયોગી છે. તેમાંના દરેકને બંને લેખકો દ્વારા રજૂ કરી શકાય છે. આ વધુ ચર્ચાને વેગ આપી શકે છે.
સિન્ક્વેન્સ એ ખ્યાલો અને માહિતીને પ્રતિબિંબિત કરવા, સંશ્લેષણ કરવા અને સારાંશ આપવા માટેનું ઝડપી અને શક્તિશાળી સાધન છે. આ કસરતો વ્યવસ્થિત રીતે, હેતુપૂર્વક અને સ્પષ્ટ શિક્ષણશાસ્ત્રના ધ્યેયો સાથે કરવી મહત્વપૂર્ણ છે.
સિંકવાઇન લખવાના નિયમો:
1 લીટી - એક શબ્દ (કવિતાનું શીર્ષક, વિષય, સામાન્ય રીતે સંજ્ઞા).
લાઇન 2 - બે શબ્દો (વિષયનું વર્ણન, વિશેષણો અથવા પાર્ટિસિપલ્સ).
લાઇન 3 - ત્રણ શબ્દો (વિષય ક્રિયા, ક્રિયાપદો).
પંક્તિ 4 - ચાર શબ્દો - એક વાક્ય (એક વાક્ય જે પ્રથમ લાઇનમાં જણાવેલ વિષય પ્રત્યે લેખકનું વલણ દર્શાવે છે).
પંક્તિ 5 - એક શબ્દ (સંબંધ, વિષય માટે સમાનાર્થી, સામાન્ય રીતે એક સંજ્ઞા, વર્ણનાત્મક શબ્દસમૂહોને મંજૂરી છે).
ગાગરીનની થીમ પર સિનક્વીન-
ગાગરીન
સોવિયત પ્રખ્યાત
ઉડાન પ્રસિદ્ધ મૃત્યુ પામ્યા હતા
અવકાશમાં ઉડનાર પ્રથમ વ્યક્તિ
હીરો
અવકાશ
શાશ્વત નિરંકુશ
ક્રેઝી, ડરામણી, ઈશારો કરે છે
અવકાશ એ અવકાશની અમર્યાદિતતા છે
ગુપ્ત
ગ્રહ
નિર્જીવ, દૂરનું
તેઓ ઉડે છે, ડિસએસેમ્બલ કરે છે, બચાવ કરે છે
...પાણી નથી...ખનિજ નથી...રોબોટ્સ દ્વારા વસેલા..
શેલેઝાયક
દૂધ ગંગા
કોસ્મિક, સુંદર
બેકન્સ, શાંત, નજીક લાવે છે
"કપડાં વિશે ભૂલી જાઓ, દરેક જે ત્યાં પ્રવેશે છે"
શાંતિ.
બ્રોડિલો એકટેરીના બોરીસોવના ,
શિક્ષક ભાષણ ચિકિત્સકGBUDO
મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્ર માટે કેન્દ્ર
તબીબી અને સામાજિક સહાય
ભાષણના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના ઘટકોના વિકાસ પર સ્પીચ થેરાપી કાર્ય નીચેના ક્ષેત્રોમાં હાથ ધરવામાં આવે છે:
1. શબ્દભંડોળનું વિસ્તરણ;
2. શબ્દના અર્થની રચનાની રચના;
3. લેક્સિકલ વ્યવસ્થિતતા અને સિમેન્ટીક ક્ષેત્રોનો વિકાસ;
4. શબ્દોના પેરાડિગ્મેટિક અને સિન્ટેગ્મેટિક જોડાણોની રચના;
5. શબ્દ રચનાનો વિકાસ;
6. શબ્દના વ્યાકરણના અર્થની સ્પષ્ટતા.
બાળકના ભાષણ વિકાસની અસરકારક પદ્ધતિઓમાંની એક, જે તમને ઝડપથી પરિણામો મેળવવા માટે પરવાનગી આપે છે, તે છે ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન બનાવવા પર કામ કરવું.
Cinquain (ફ્રેન્ચ cinquains માંથી, અંગ્રેજી cinquain) એ પાંચ લીટીનું કાવ્યાત્મક સ્વરૂપ છે.
20મી સદીની શરૂઆતમાં, તે અમેરિકન કવયિત્રી એડિલેડ ક્રેન્સી દ્વારા વિકસાવવામાં આવી હતી, જેમણે હાઈકુ અને ટાંકાના જાપાનીઝ સિલેબિક લઘુચિત્રો સાથેની તેમની ઓળખાણ પર આધાર રાખ્યો હતો.
ક્લાસિક (પરંપરાગત) સિનક્વીન 22 સિલેબલ અને પાંચ લીટીઓથી બનેલું છે. આ કિસ્સામાં, સિલેબલની સંખ્યા સખત રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે અને દરેક લીટીમાં અલગથી ગણવામાં આવે છે.
અમેરિકન શિક્ષણમાં સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની પદ્ધતિને લાગુ કરવાની પ્રક્રિયામાં, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવા માટેનો ઉપદેશાત્મક નિયમ ખૂબ પાછળથી વિકસાવવામાં આવ્યો હતો.
ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન કંપોઝ કરતી વખતે, સિલેબલની સંખ્યા હવે મહત્વની નથી. તેમાં સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે સિમેન્ટીક સામગ્રી અને ભાષણનો ભાગ જે દરેક લાઇનમાં વપરાય છે.
ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન કમ્પાઇલ કરવાના નિયમો.
પ્રથમ પંક્તિમાંસિંકવાઇનની થીમ પોતે હાજર હોવી જોઈએ. સામાન્ય રીતે આ ઘટના અથવા પ્રશ્નમાં પદાર્થ છે. મોટેભાગે, પ્રથમ લીટીમાં ફક્ત એક જ શબ્દ લખવામાં આવે છે, પરંતુ કેટલીકવાર એક નાનો શબ્દસમૂહ લખવામાં આવે છે. વાણીની દ્રષ્ટિએ, તે એક સંજ્ઞા છે.
બીજી પંક્તિમાંત્યાં બે શબ્દો છે જે આ પદાર્થ અથવા ઘટનાના ગુણધર્મો અને લાક્ષણિકતાઓનું વર્ણન કરે છે. વાણીના સંદર્ભમાં, આ વિશેષણો અથવા પાર્ટિસિપલ્સ છે.
ત્રીજી પંક્તિમાંપહેલેથી જ 3 શબ્દો છે જે આ ઘટના અથવા ઑબ્જેક્ટ માટે સામાન્ય ક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે. વાણીની દ્રષ્ટિએ, આ ક્રિયાપદો છે.
ચોથી પંક્તિમાંલેખકે ઉઠાવેલા વિષય વિશે સીધો પોતાનો અભિપ્રાય લખે છે. સૌથી પરંપરાગત વિકલ્પ એ છે જ્યારે આ શબ્દસમૂહમાં 4 શબ્દો હોય છે, પરંતુ આ એટલું મહત્વનું નથી. તે માત્ર એક જાણીતી એફોરિઝમ પણ હોઈ શકે છે.
પાંચમી રેખાફરીથી માત્ર એક શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહ સમાવે છે. આ સમગ્ર કવિતાના સારાંશ જેવું છે, જે સિંકવાઇનમાં ચર્ચા કરવામાં આવેલી વસ્તુ અથવા ઘટનાના સારને પ્રતિબિંબિત કરે છે. વાણીના ભાગરૂપે તે એક સંજ્ઞા પણ છે.
આમ, સિંકવાઇનને યોગ્ય રીતે કંપોઝ કરવા માટે, તે મહત્વપૂર્ણ છે:
· વિષયની અંદર પૂરતી શબ્દભંડોળ હોય;
· પોતાના:
વિશ્લેષણ, સામાન્યીકરણ,
ખ્યાલો: શબ્દ-વસ્તુ (જીવંત-નિર્જીવ), શબ્દ-ક્રિયા, શબ્દ-લક્ષણ;
· સમાનાર્થી પસંદ કરવામાં સમર્થ થાઓ;
· યોગ્ય રીતે સમજવા અને પ્રશ્નો પૂછવાનું શીખો;
વાક્યમાં શબ્દોનું સંકલન કરો;
તમારા વિચારોને વાક્યના રૂપમાં યોગ્ય રીતે ઘડવો.
વર્ગખંડમાં ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનનો ઉપયોગ ભાષણ ચિકિત્સકને તેના કાર્યમાં ત્રણ મુખ્ય શૈક્ષણિક પ્રણાલીઓના ઘટકોને સુમેળમાં જોડવાની મંજૂરી આપે છે: માહિતીપ્રદ, પ્રવૃત્તિ-આધારિત અને વ્યક્તિત્વ-લક્ષી.
મેં નીચેના સિંકવાઇન્સ વિકસાવ્યા છે.
લેક્સિકલ વિષય "ફોરેસ્ટ" પર સિનક્વેન્સ.
સ્ટ્રોબેરી.
લાલચટક, રસદાર.
તે ખીલે છે, પાકે છે, સૂંઘે છે.
હું તેને એકત્રિત પ્રેમ.
બેરી.
બિર્ચ.
પાતળું, સર્પાકાર.
તે ઊભો રહે છે, ગડગડાટ કરે છે, હલતો રહે છે.
બિર્ચ એ રશિયન જંગલોની સુંદરતા છે.
વૃક્ષ.
વરુ.
ક્રોધિત, ભૂખ્યા.
કિકિયારીઓ, હુમલાઓ, પ્રહારો.
મેં તેને પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં જોયો.
શિકારી.
હરે.
લાંબા કાનવાળું, રુંવાટીવાળું.
કૂદકા મારે છે, છુપાવે છે, શેડ કરે છે.
હું તેને ગાજર આપીશ.
પ્રાણી.
કોકિલા.
નોનડિસ્ક્રિપ્ટ, નાનું.
તે ઉડે છે, કિકિયારી કરે છે અને પેક કરે છે.
નાઇટિંગેલ એ રશિયન જંગલનો ગાયક છે.
પક્ષી.
કીડી.
લાલ પળિયાવાળું, મહેનતુ.
તેઓ દોડે છે, પકડે છે, ખેંચે છે.
કીડીઓ જંગલની ઓર્ડલી છે.
જંતુઓ.
વાઇપર.
ઝેરી, લાંબી.
ક્રાઉલિંગ, હિસિંગ, કરડવાથી.
મને વાઇપરથી ડર લાગે છે.
સાપ.
ખીણની લીલી.
સુંદર, નાજુક.
ખીલે છે, સફેદ થાય છે, ઝાંખા પડે છે.
મને ખીણની કમળની સુગંધ ગમે છે.
ફૂલ.
બોલેટસ.
ખાદ્ય, ઊંચું.
તે વધે છે, બ્લશ કરે છે, છુપાવે છે.
મને તળેલા બોલેટસ ગમે છે.
મશરૂમ.
શેવાળ.
નરમ, સ્થિતિસ્થાપક.
તે લીલું થાય છે, ફેલાય છે અને વધે છે.
શેવાળ એ જંગલનો શણગાર છે.
છોડ.
વિવિધ લેક્સિકલ વિષયો પર સિનક્વેન્સ.
બીવર.
શાકાહારી, ભૂરા.
કૂતરો, મકાન, ડાઇવિંગ.
મેં એક બીવરની ઝૂંપડી જોઈ.
ઉંદર.
એક સિંહ.
મોટું, શક્તિશાળી.
ગર્જના કરે છે, શિકાર કરે છે, નીચે પડે છે.
સિંહ એ પ્રાણીઓનો રાજા છે.
શિકારી.
મોર.
બહુ રંગીન, લાંબી પૂંછડીવાળું.
તે ચાલે છે, ફેલાય છે, બેસે છે.
મોર ખૂબ જ સુંદર છે.
પક્ષી.
શાર્ક.
દાંતવાળું, ઉગ્ર.
તરવું, કૂદી પડે છે, ખાય છે.
શાર્ક એ સમુદ્રનો સૌથી ખતરનાક શિકારી છે.
માછલી.
જીરાફ.
સ્પોટેડ, લાંબી ગરદનવાળું.
પહોંચે છે, ચૂંટે છે, ચાવે છે.
જિરાફ ખૂબ જ સુંદર પ્રાણી છે.
પ્રાણી.
સૂર્ય.
તેજસ્વી, તેજસ્વી.
તે ગરમ કરે છે, ચમકે છે, છુપાવે છે.
સૂર્ય દરેક વસ્તુને જીવન આપે છે.
તારો.
લીંબુ.
પીળો, ખાટો.
અટકે છે, ગાય છે, પડે છે.
લીંબુ ખૂબ આરોગ્યપ્રદ છે.
ફળ.
મધમાખીઓ.
પટ્ટાવાળી, મધ-બેરિંગ.
તેઓ ડંખે છે, પરાગ રજ કરે છે, હમ કરે છે.
મધમાખીઓ આપણા નાના મિત્રો છે.
જંતુઓ.
અવકાશયાત્રી.
સ્માર્ટ, સ્વસ્થ.
ટ્રેનો, સંશોધનો, અહેવાલો.
અવકાશયાત્રી એક બહાદુર માણસ છે.
વ્યવસાય.
કાચબો.
સમુદ્ર, જમીન.
પોતાને દફનાવે છે, બહાર લાકડી રાખે છે, ઊંઘી જાય છે.
કાચબો ખૂબ ધીમો છે.
સરિસૃપ.
ઉલ્કા.
પથ્થર, લોખંડ.
દોડવું, નજીક આવવું, અથડાવું.
મને ઉલ્કાઓમાં રસ છે.
સ્વર્ગીય શરીર.
આઈસ્ક્રીમ.
મીઠી, સ્વાદિષ્ટ.
ઠંડુ કરે છે, ઓગળે છે, ઓગળે છે.
આઈસ્ક્રીમ મારી પ્રિય સારવાર છે.
ખોરાક.
પિનોચિઓ.
લાકડાનું, રમતિયાળ.
મદદ, વિશ્વાસ, સપના.
પિનોચિઓ એક ખુશખુશાલ, નચિંત નાનો માણસ છે.
પાત્ર.
સાહિત્ય.
1. અકીમેન્કો વી.એમ. સ્પીચ થેરાપીમાં વિકાસલક્ષી ટેકનોલોજી.-રોસ્ટોવ/એનડી.: ફોનિક્સ, 2011-111p.
2. કબાચેન્કો E.I., Kabachenko N.A. બાળકોના ભાષણ વિકાસ પર કાર્યને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવાના સાધન તરીકે ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ, 2012, નંબર 8, 31-35
3. www.samosoverhenstvovanie.ru
Cinquain ની શોધ 20મી સદીની શરૂઆતમાં અમેરિકન કવિ એડિલેડ ક્રેપ્સીએ કરી હતી. જાપાનીઝ હાઈકુ અને ટંકાથી પ્રેરિત, ક્રેપ્સી પાંચ લીટીનું કવિતા સ્વરૂપ લઈને આવ્યા, જે દરેક લીટીમાં સિલેબલની ગણતરી પર આધારિત છે. તેણીએ શોધેલી પરંપરાગત એક 2-4-6-8-2 ની ઉચ્ચારણ માળખું ધરાવે છે (પ્રથમ લાઇનમાં બે સિલેબલ, બીજીમાં ચાર અને તેથી વધુ). આમ, કવિતામાં કુલ 22 સિલેબલ હોવા જોઈએ.
ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનનો ઉપયોગ સૌપ્રથમ અમેરિકન શાળાઓમાં થયો હતો. અન્ય તમામ પ્રકારના સિંકવાઇનથી તેનો તફાવત એ છે કે તે સિલેબલની ગણતરી પર આધારિત નથી, પરંતુ દરેક લાઇનની સિમેન્ટીક વિશિષ્ટતા પર આધારિત છે.
ક્લાસિક (કડક) ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન આ રીતે રચાયેલ છે:
, એક શબ્દ, સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ;
બીજી પંક્તિ - બે વિશેષણો અથવા પાર્ટિસિપલ્સ, જે વિષયના ગુણધર્મોનું વર્ણન કરે છે;
ત્રીજી રેખા - અથવા gerunds, વિષયની ક્રિયાઓ વિશે જણાવવું;
ચોથી પંક્તિ - ચાર શબ્દોનું વાક્ય, વિષય પર સિંકવાઇનના લેખકનું વ્યક્તિગત વલણ વ્યક્ત કરવું;
પાંચમી લીટી - એક શબ્દ(ભાષણનો કોઈપણ ભાગ) વિષયનો સાર વ્યક્ત કરવો; એક પ્રકારનો રેઝ્યૂમે.
પરિણામ એ એક ટૂંકી, છંદ વગરની કવિતા છે જે કોઈપણ વિષયને સમર્પિત કરી શકાય છે.
તે જ સમયે, ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનમાં, તમે નિયમોથી વિચલિત થઈ શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, મુખ્ય વિષય અથવા સારાંશ એક શબ્દમાં નહીં, પરંતુ શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દસમૂહમાં ત્રણથી પાંચ શબ્દો અને ક્રિયાઓનો સમાવેશ થઈ શકે છે. સંયોજન શબ્દોમાં વર્ણવી શકાય છે.
સિંકવાઇન કમ્પાઇલ કરી રહ્યું છે
સિંકવાઇન્સ સાથે આવવું એ ખૂબ જ મનોરંજક અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ છે, અને તેને વિશેષ જ્ઞાન અથવા સાહિત્યિક પ્રતિભાની જરૂર નથી. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે ફોર્મને સારી રીતે માસ્ટર કરવું અને તેને "અનુભૂતિ" કરવું.
તાલીમ માટે, લેખક માટે જાણીતી, નજીકની અને સમજી શકાય તેવું કંઈક વિષય તરીકે લેવું શ્રેષ્ઠ છે. અને સરળ વસ્તુઓ સાથે શરૂ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, ચાલો ઉદાહરણ તરીકે “સાબુ” વિષયનો ઉપયોગ કરીને સિંકવાઇન બનાવવાનો પ્રયાસ કરીએ.
અનુક્રમે, પહેલી કતાર- "સાબુ".
બીજી પંક્તિ- બે વિશેષણો, પદાર્થના ગુણધર્મો. કેવો સાબુ? તમે મનમાં આવતા કોઈપણ વિશેષણોને તમારા મનમાં સૂચિબદ્ધ કરી શકો છો અને યોગ્ય હોય તેવા બે પસંદ કરી શકો છો. તદુપરાંત, સિંકવાઇનમાં સામાન્ય રીતે સાબુની વિભાવના (ફોમિંગ, લપસણો, સુગંધિત) અને લેખક જે ચોક્કસ સાબુ વાપરે છે (બાળક, પ્રવાહી, નારંગી, જાંબલી, વગેરે) બંનેનું વર્ણન શક્ય છે. ચાલો કહીએ કે અંતિમ પરિણામ "પારદર્શક, સ્ટ્રોબેરી" સાબુ છે.
ત્રીજી પંક્તિ- આઇટમની ત્રણ ક્રિયાઓ. આ તે છે જ્યાં શાળાના બાળકોને ઘણીવાર સમસ્યાઓ હોય છે, ખાસ કરીને જ્યારે તે અમૂર્ત ખ્યાલોને સમર્પિત સિંકવાઈનની વાત આવે છે. પરંતુ આપણે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે ક્રિયાઓ માત્ર તે ક્રિયાઓ નથી જે કોઈ વસ્તુ પોતે ઉત્પન્ન કરે છે, પરંતુ તેની સાથે શું થાય છે અને તેની અન્ય પર અસર પણ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, સાબુ માત્ર સાબુની વાનગી અને ગંધમાં જ સૂઈ શકતો નથી, તે તમારા હાથમાંથી સરકી શકે છે અને પડી શકે છે, અને જો તે તમારી આંખોમાં આવે છે, તો તે તમને રડાવી શકે છે, અને સૌથી અગત્યનું, તમે તેનાથી તમારી જાતને ધોઈ શકો છો. સાબુ બીજું શું કરી શકે? ચાલો યાદ રાખીએ અને અંતે ત્રણ ક્રિયાપદો પસંદ કરીએ. ઉદાહરણ તરીકે, આના જેવું: "તે ગંધ કરે છે, તે ધોવાઇ જાય છે, તે પરપોટા કરે છે."
ચોથી પંક્તિ- સિંકવાઇનના વિષય પર લેખકનું વ્યક્તિગત વલણ. અહીં પણ, કેટલીકવાર સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે - જો તમે સ્વચ્છતાના ચાહક ન હોવ, કોને ખરેખર ધોવાનું પસંદ નથી, કે નહીં, જે સાબુને નફરત કરે છે, તો તમે સાબુ પ્રત્યે કેવા પ્રકારનું વ્યક્તિગત વલણ ધરાવી શકો છો. પરંતુ આ કિસ્સામાં, વ્યક્તિગત વલણનો અર્થ માત્ર લાગણીઓ જ નથી જે લેખક અનુભવે છે. આ સંગઠનો હોઈ શકે છે, કંઈક કે જે, લેખકના મતે, આ વિષયમાં મુખ્ય વસ્તુ છે, અને સિંકવાઈનના વિષયથી સંબંધિત જીવનચરિત્રમાંથી કેટલાક તથ્યો. ઉદાહરણ તરીકે, લેખક એકવાર સાબુ પર લપસી ગયો અને તેના ઘૂંટણને તોડી નાખ્યો. અથવા જાતે સાબુ બનાવવાનો પ્રયાસ કર્યો. અથવા તે જમતા પહેલા હાથ ધોવાની જરૂરિયાત સાથે સાબુને જોડે છે. આ બધું ચોથી લાઇનનો આધાર બની શકે છે, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તમારા વિચારને ત્રણથી પાંચ શબ્દોમાં મૂકવો. ઉદાહરણ તરીકે: "જમતા પહેલા તમારા હાથ ધોવા." અથવા, જો બાળપણમાં લેખકે સ્વાદિષ્ટ ગંધ સાથે સાબુ ચાટવાનો પ્રયાસ કર્યો - અને નિરાશ થયો, તો ચોથી પંક્તિ હોઈ શકે છે: "ગંધ, સ્વાદ ઘૃણાસ્પદ છે."
અને છેલ્લે છેલ્લી લીટી- એક કે બે શબ્દોમાં સારાંશ. અહીં તમે પરિણામી કવિતાને ફરીથી વાંચી શકો છો, ઉદ્ભવેલી વસ્તુની છબી વિશે વિચારો અને તમારી લાગણીઓને એક શબ્દમાં વ્યક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરો. અથવા તમારી જાતને પ્રશ્ન પૂછો - શા માટે આ વસ્તુની જરૂર છે? તેના અસ્તિત્વનો હેતુ શું છે? તેની મુખ્ય મિલકત શું છે? અને છેલ્લી પંક્તિનો અર્થ પહેલાથી જે કહેવામાં આવ્યું છે તેના પર ઘણો આધાર રાખે છે. જો સિનક્વીનની ચોથી પંક્તિ જમતા પહેલા તમારા હાથ ધોવા વિશે છે, તો તાર્કિક નિષ્કર્ષ "સ્વચ્છતા" અથવા "સ્વચ્છતા" હશે. અને જો સાબુ ખાવાના ખરાબ અનુભવની યાદો "નિરાશા" અથવા "છેતરપિંડી" છે.
અંતે શું થયું? કડક સ્વરૂપના ક્લાસિક ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ.
સાબુ.
પારદર્શક, સ્ટ્રોબેરી.
તે ધોવાઇ જાય છે, તે ગંધ કરે છે, તે પરપોટા કરે છે.
ગંધ મીઠી છે, સ્વાદ ઘૃણાસ્પદ છે.
નિરાશા.
એક નાનકડી પણ મનોરંજક કવિતા જેમાં સાબુનો સ્વાદ ચાખ્યો હોય તેવા તમામ બાળકો પોતાની જાતને ઓળખશે. અને લેખનની પ્રક્રિયામાં, અમે સાબુના ગુણધર્મો અને કાર્યો પણ યાદ રાખ્યા.
સરળ વિષયો પર પ્રેક્ટિસ કર્યા પછી, તમે વધુ જટિલ, પરંતુ પરિચિત વિષયો પર આગળ વધી શકો છો. તાલીમ માટે, તમે "કુટુંબ" થીમ પર સિનક્વીન અથવા "વર્ગ" થીમ પર સિનક્વીન, ઋતુઓને સમર્પિત કવિતાઓ, વગેરે પર કંપોઝ કરવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો. અને 8મી માર્ચની રજાના માનમાં પોસ્ટકાર્ડ માટે પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા રચિત “મા” થીમ પરનો સિનક્વીન સારો આધાર બની શકે છે. અને સમાન વિષય પર વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા લખાયેલ સિંકવિન પાઠો કોઈપણ વર્ગ-વ્યાપી પ્રોજેક્ટ્સ માટે આધાર બનાવી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિજય દિવસ અથવા નવા વર્ષ માટે, શાળાના બાળકો તેમના પોતાના હાથે લખેલી વિષયોની કવિતાઓની પસંદગી સાથે પોસ્ટર અથવા અખબાર બનાવી શકે છે.
શા માટે શાળામાં સિંકવાઇન બનાવો?
સિંકવાઇનનું સંકલન એ એક આકર્ષક અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ છે, જે તેની સરળતા હોવા છતાં, તમામ ઉંમરના બાળકોને વ્યવસ્થિત વિચારસરણી અને વિશ્લેષણાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવવામાં, મુખ્ય વસ્તુને અલગ પાડવામાં, તેમના વિચારો ઘડવામાં અને તેમની સક્રિય શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરવામાં મદદ કરે છે.
સિનક્વીન લખવા માટે, તમારે વિષયનું જ્ઞાન અને સમજ હોવી જરૂરી છે - અને આ, દરેક બાબતની ટોચ પર, શાળાના અભ્યાસક્રમના લગભગ કોઈપણ વિષયમાં કવિતાઓ લખવા એ જ્ઞાનની ચકાસણીનું અસરકારક સ્વરૂપ બનાવે છે. તદુપરાંત, જીવવિજ્ઞાન અથવા રસાયણશાસ્ત્રમાં સિંકવાઇન લખવામાં સંપૂર્ણ પરીક્ષણ કરતાં ઓછો સમય લાગશે. સાહિત્યમાં સિનક્વીન, કોઈપણ સાહિત્યિક પાત્રો અથવા સાહિત્યિક શૈલીને સમર્પિત, વિગતવાર નિબંધ લખવા જેટલા જ સઘન વિચારની જરૂર પડશે - પરંતુ પરિણામ વધુ સર્જનાત્મક અને મૂળ, ઝડપી હશે (બાળકો માટે સિનક્વીન લખવા માટે ફોર્મમાં સારી રીતે નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે, તે 5-10 મિનિટ પૂરતી છે) અને સૂચક.
સિંકવાઇન - વિવિધ વિષયોમાં ઉદાહરણો
રશિયન ભાષામાં સિંકવાઇન વિવિધ વિષયોને સમર્પિત કરી શકાય છે, ખાસ કરીને, તમે આ રીતે ભાષણના ભાગોનું વર્ણન કરવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો.
"ક્રિયાપદ" વિષય પર સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ:
ક્રિયાપદ.
પરત કરી શકાય તેવું, સંપૂર્ણ.
ક્રિયા, જોડાણ, આદેશોનું વર્ણન કરે છે.
એક વાક્યમાં તે સામાન્ય રીતે પ્રિડિકેટ છે.
વાણી ભાગ.
આવા સિંકવાઇન લખવા માટે, મારે યાદ રાખવું પડ્યું કે ક્રિયાપદનું શું સ્વરૂપ છે, તે કેવી રીતે બદલાય છે અને તે વાક્યમાં શું ભૂમિકા ભજવે છે. વર્ણન અધૂરું હોવાનું બહાર આવ્યું છે, પરંતુ તેમ છતાં તે દર્શાવે છે કે લેખક ક્રિયાપદો વિશે કંઈક યાદ રાખે છે અને તે શું છે તે સમજે છે.
જીવવિજ્ઞાનમાં, વિદ્યાર્થીઓ પ્રાણીઓ અથવા છોડની વ્યક્તિગત પ્રજાતિઓને સમર્પિત સિંકવાઈન લખી શકે છે. તદુપરાંત, કેટલાક કિસ્સાઓમાં, જીવવિજ્ઞાન પર સિંકવાઇન લખવા માટે, તે એક ફકરાની સામગ્રીને માસ્ટર કરવા માટે પૂરતું હશે, જે તમને પાઠ દરમિયાન મેળવેલા જ્ઞાનને ચકાસવા માટે સિંકવાઇનનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે.
થીમ "દેડકા" પર સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ:
દેડકા.
ઉભયજીવી, કોર્ડેટ.
કૂદકા મારે છે, માખીઓ પકડે છે.
જે ચાલે છે તે જ જુએ છે.
લપસણો.
ઇતિહાસ અને સામાજિક અધ્યયનમાં સમન્વય વિદ્યાર્થીઓને માત્ર વિષય પરના તેમના જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત બનાવવા માટે જ નહીં, પણ વિષયને વધુ ઊંડાણપૂર્વક અનુભવવા, તેને પોતાને "પાસ" કરવા અને સર્જનાત્મકતા દ્વારા તેમના વ્યક્તિગત વલણને ઘડવાની મંજૂરી આપે છે.
દાખ્લા તરીકે, "યુદ્ધ" થીમ પર સિનક્વીનઆના જેવું હોઈ શકે છે:
યુદ્ધ.
ભયંકર, અમાનવીય.
મારી નાખે છે, ખંડેર કરે છે, બળે છે.
મારા પરદાદા યુદ્ધમાં મૃત્યુ પામ્યા.
સ્મૃતિ.
આમ, શાળાના અભ્યાસક્રમમાં કોઈપણ વિષયના અભ્યાસના ભાગ રૂપે સિંકવાઈનનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. શાળાના બાળકો માટે, વિષયોની કવિતાઓ લખવી એ એક પ્રકારનો "સર્જનાત્મક વિરામ" બની શકે છે, પાઠમાં સુખદ વિવિધતા ઉમેરે છે. અને શિક્ષક, વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતાનું વિશ્લેષણ કરીને, માત્ર પાઠના વિષય વિશેના તેમના જ્ઞાન અને સમજણનું મૂલ્યાંકન કરી શકતા નથી, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓના વિષય પ્રત્યેના વલણને પણ અનુભવી શકે છે, તેમને સૌથી વધુ રસ શું છે તે સમજી શકે છે. અને, કદાચ, ભાવિ વર્ગો માટેની યોજનાઓમાં ગોઠવણો કરો.
સિંકવાઈન્સ કંપોઝ કરવી - ટૂંકી, અસંબંધિત કવિતાઓ - તાજેતરમાં એક ખૂબ જ લોકપ્રિય પ્રકારનું સર્જનાત્મક કાર્ય બની ગયું છે. શાળાના વિદ્યાર્થીઓ, અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમોના વિદ્યાર્થીઓ અને વિવિધ તાલીમમાં સહભાગીઓ તેનો સામનો કરે છે. નિયમ પ્રમાણે, શિક્ષકો તમને આપેલ વિષય પર સિંકવાઇન સાથે આવવા માટે કહે છે - ચોક્કસ શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહ. તે કેવી રીતે કરવું?
સિંકવાઇન લખવાના નિયમો
સિનક્વીનમાં પાંચ પંક્તિઓ હોય છે અને, તે કવિતાનો એક પ્રકાર માનવામાં આવે છે તે છતાં, કાવ્યાત્મક લખાણના સામાન્ય ઘટકો (છંદ અને ચોક્કસ લયની હાજરી) તેના માટે ફરજિયાત નથી. પરંતુ દરેક લીટીમાં શબ્દોની સંખ્યા સખત રીતે નિયંત્રિત છે. વધુમાં, સિંકવાઇન કંપોઝ કરતી વખતે, તમારે વાણીના અમુક ભાગોનો ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે.
સિનક્વેન બાંધકામ યોજનાઆ છે:
- પ્રથમ લાઇન - સિંકવાઇન થીમ, મોટેભાગે એક શબ્દ, એક સંજ્ઞા (ક્યારેક વિષય બે-શબ્દના શબ્દસમૂહો, સંક્ષેપ, પ્રથમ અને છેલ્લા નામો હોઈ શકે છે);
- બીજી પંક્તિ - બે વિશેષણો, વિષયની લાક્ષણિકતા;
- ત્રીજી પંક્તિ - ત્રણ ક્રિયાપદો(વિષય તરીકે નિયુક્ત વસ્તુ, વ્યક્તિ અથવા ખ્યાલની ક્રિયાઓ);
- ચોથી પંક્તિ - ચાર શબ્દો, વિષય પ્રત્યે લેખકના વ્યક્તિગત વલણનું વર્ણન કરતું સંપૂર્ણ વાક્ય;
- પાંચમી લીટી - એક શબ્દ, એકંદરે સિંકવાઇનનો સારાંશ આપે છે (નિષ્કર્ષ, સારાંશ).
આ કઠોર યોજનામાંથી વિચલનો શક્ય છે: ઉદાહરણ તરીકે, ચોથી પંક્તિમાં શબ્દોની સંખ્યા ચારથી પાંચ સુધી બદલાઈ શકે છે, જેમાં પૂર્વનિર્ધારણનો સમાવેશ થાય છે કે નહીં; "એકલા" વિશેષણો અથવા ક્રિયાપદોને બદલે, આશ્રિત સંજ્ઞાઓ સાથેના શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ થાય છે, વગેરે. સામાન્ય રીતે, શિક્ષક જે સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાનું કાર્ય આપે છે તે નક્કી કરે છે કે તેના વિદ્યાર્થીઓએ ફોર્મનું કેટલું કડક પાલન કરવું જોઈએ.
સિંકવાઇન થીમ સાથે કેવી રીતે કામ કરવું: પ્રથમ અને બીજી લાઇન
ચાલો ઉદાહરણ તરીકે “પુસ્તક” વિષયનો ઉપયોગ કરીને સિંકવાઇનની શોધ અને લખવાની પ્રક્રિયા જોઈએ. આ શબ્દ ભાવિ કવિતાની પ્રથમ પંક્તિ છે. પરંતુ પુસ્તક સંપૂર્ણપણે અલગ હોઈ શકે છે, તો તમે તેને કેવી રીતે દર્શાવી શકો? તેથી, આપણે વિષયનો ઉલ્લેખ કરવાની જરૂર છે, અને બીજી લાઇન આમાં અમને મદદ કરશે.
બીજી પંક્તિ બે વિશેષણો છે. જ્યારે તમે કોઈ પુસ્તક વિશે વિચારો છો ત્યારે સૌથી પહેલી વસ્તુ શું મનમાં આવે છે? ઉદાહરણ તરીકે, તે હોઈ શકે છે:
- કાગળ અથવા ઇલેક્ટ્રોનિક;
- sumptuously બંધાયેલ અને સમૃદ્ધપણે સચિત્ર;
- રસપ્રદ, ઉત્તેજક;
- કંટાળાજનક, સમજવામાં મુશ્કેલ, સૂત્રો અને આકૃતિઓના સમૂહ સાથે;
- જૂના, દાદીમા દ્વારા બનાવેલા હાંસિયામાં પીળાં પાનાં અને શાહીનાં નિશાન વગેરે.
સૂચિ અનંત હોઈ શકે છે. અને અહીં આપણે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે અહીં કોઈ "સાચો જવાબ" હોઈ શકતો નથી - દરેકના પોતાના સંગઠનો છે. બધા વિકલ્પોમાંથી, તમારા માટે વ્યક્તિગત રીતે સૌથી વધુ રસપ્રદ હોય તે પસંદ કરો. આ કોઈ વિશિષ્ટ પુસ્તકની છબી હોઈ શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, તેજસ્વી ચિત્રોવાળા તમારા મનપસંદ બાળકોના પુસ્તકો) અથવા કંઈક વધુ અમૂર્ત (ઉદાહરણ તરીકે, "રશિયન ક્લાસિક્સના પુસ્તકો").
હવે ખાસ કરીને “તમારા” પુસ્તક માટે બે લક્ષણો લખો. દાખ્લા તરીકે:
- ઉત્તેજક, વિચિત્ર;
- કંટાળાજનક, નૈતિક;
- તેજસ્વી, રસપ્રદ;
- જૂનું, પીળું.
આમ, તમારી પાસે પહેલેથી જ બે લીટીઓ છે - અને તમે જે પુસ્તક વિશે વાત કરી રહ્યા છો તેના "પાત્ર" વિશે તમારી પાસે પહેલેથી જ એકદમ સચોટ વિચાર છે.
સિંકવાઇનની ત્રીજી લાઇન સાથે કેવી રીતે આવવું
ત્રીજી પંક્તિ ત્રણ ક્રિયાપદો છે. અહીં, પણ, મુશ્કેલીઓ ઊભી થઈ શકે છે: એવું લાગે છે કે, પુસ્તક પોતે "શું" કરી શકે છે? પ્રકાશિત થવાનું છે, વેચવાનું છે, વાંચવાનું છે, શેલ્ફ પર ઊભા રહેવાનું છે... પરંતુ અહીં તમે પુસ્તકની વાચક પર પડેલી અસર અને લેખકે પોતાના માટે નિર્ધારિત કરેલા લક્ષ્યો બંનેનું વર્ણન કરી શકો છો. એક "કંટાળાજનક અને ઉપદેશક" નવલકથા, ઉદાહરણ તરીકે, કદાચ જ્ઞાન આપવું, નૈતિક બનાવવું, થાકવું, સૂઈ જવુંઅને તેથી વધુ. પૂર્વશાળાના બાળકો માટે "તેજસ્વી અને રસપ્રદ" પુસ્તક - મનોરંજન, રસ, વાંચન શીખવે છે. રોમાંચક કાલ્પનિક વાર્તા - મોહિત કરે છે, ઉત્તેજિત કરે છે, કલ્પનાને જાગૃત કરે છે.
ક્રિયાપદો પસંદ કરતી વખતે, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તમે બીજી લાઇનમાં દર્શાવેલ છબીથી વિચલિત થશો નહીં અને સમાન મૂળવાળા શબ્દોને ટાળવાનો પ્રયાસ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે કોઈ પુસ્તકને આકર્ષક તરીકે વર્ણવ્યું હોય, અને ત્રીજી લાઇનમાં તમે લખ્યું હોય કે તે "મોહિત કરે છે," તો તમને લાગશે કે તમે "સમય ચિહ્નિત કરી રહ્યાં છો." આ કિસ્સામાં, સમાન અર્થ સાથેના એક શબ્દને બદલવું વધુ સારું છે.
ચાલો ચોથી લીટી બનાવીએ: વિષય પ્રત્યેનું વલણ
સિંકવાઇનની ચોથી પંક્તિ વિષય પ્રત્યેના "વ્યક્તિગત વલણ"નું વર્ણન કરે છે. આ શાળાના બાળકો માટે ખાસ મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે જેઓ એ હકીકત માટે ટેવાયેલા છે કે વલણ સીધા અને અસ્પષ્ટ રીતે ઘડવું જોઈએ (ઉદાહરણ તરીકે, "પુસ્તકો પ્રત્યે મારું વલણ સારું છે" અથવા "મને લાગે છે કે પુસ્તકો સાંસ્કૃતિક સ્તરને વધારવા માટે ઉપયોગી છે"). હકીકતમાં, ચોથી પંક્તિ મૂલ્યાંકનને સૂચિત કરતી નથી અને તે વધુ મુક્તપણે ઘડવામાં આવી છે.
સારમાં, અહીં તમારે વિષયમાં તમારા માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ શું છે તેની ટૂંકમાં રૂપરેખા આપવાની જરૂર છે. આ તમારા માટે વ્યક્તિગત રીતે અને તમારા જીવન માટે સંબંધિત હોઈ શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, “ ચાર વર્ષની ઉંમરે વાંચવાનું શરૂ કર્યું"અથવા" મારી પાસે એક વિશાળ પુસ્તકાલય છે", અથવા" હું વાંચન સહન કરી શકતો નથી"), પરંતુ આ વૈકલ્પિક છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમને લાગે કે પુસ્તકોનો મુખ્ય ગેરલાભ એ છે કે તેઓ ઉત્પાદન માટે ઘણાં કાગળનો ઉપયોગ કરે છે, જેના ઉત્પાદન માટે જંગલો કાપવામાં આવે છે, તમારે "હું" અને "નિંદા" લખવાની જરૂર નથી. બસ એટલું લખો" કાગળના પુસ્તકો - ઝાડની કબરો"અથવા" પુસ્તક ઉત્પાદન જંગલોનો નાશ કરી રહ્યું છે”, અને વિષય પ્રત્યે તમારું વલણ એકદમ સ્પષ્ટ હશે.
જો તમારા માટે ટૂંકું વાક્ય તરત જ બનાવવું મુશ્કેલ હોય, તો શબ્દોની સંખ્યા વિશે વિચાર્યા વિના, પ્રથમ તમારા વિચારને લેખિતમાં વ્યક્ત કરો, અને પછી તમે પરિણામી વાક્યને કેવી રીતે ટૂંકું કરી શકો તે વિશે વિચારો. પરિણામે, "ને બદલે મને સાયન્સ ફિક્શન નવલકથાઓ એટલી પસંદ છે કે હું ઘણીવાર સવાર સુધી તેને વાંચવાનું બંધ કરી શકતો નથી"તે બહાર આવી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, આના જેવું:
- હું સવાર સુધી વાંચી શકું છું;
- હું ઘણીવાર આખી રાત વાંચું છું;
- મેં એક પુસ્તક જોયું - મેં ઊંઘ માટે ગુડબાય કહ્યું.
તેનો સરવાળો કેવી રીતે કરવો: સિંકવાઇનની પાંચમી લાઇન
પાંચમી પંક્તિનું કાર્ય સંક્ષિપ્તમાં, એક શબ્દમાં, સિંકવાઇન લખવાના તમામ સર્જનાત્મક કાર્યનો સારાંશ આપવાનું છે. તમે આ કરો તે પહેલાં, અગાઉની ચાર લીટીઓ ફરીથી લખો - લગભગ એક સમાપ્ત કવિતા - અને તમને જે મળ્યું તે ફરીથી વાંચો.
ઉદાહરણ તરીકે, તમે પુસ્તકોની વિવિધતા વિશે વિચાર્યું, અને તમે નીચેના સાથે આવ્યા:
પુસ્તક.
સાહિત્ય, લોકપ્રિય વિજ્ઞાન.
જ્ઞાન આપે છે, મનોરંજન કરે છે, મદદ કરે છે.
તેથી અલગ, દરેકની પોતાની છે.
પુસ્તકોની અનંત વિવિધતા વિશેના આ નિવેદનનું પરિણામ "લાઇબ્રેરી" (એક સ્થાન જ્યાં ઘણાં વિવિધ પ્રકાશનો એકત્રિત કરવામાં આવે છે) અથવા "વિવિધતા" શબ્દ હોઈ શકે છે.
આ "એકીકરણ શબ્દ" ને અલગ કરવા માટે, તમે પરિણામી કવિતાના મુખ્ય વિચારને ઘડવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો - અને, સંભવત,, તેમાં "મુખ્ય શબ્દ" હશે. અથવા, જો તમે નિબંધોમાંથી "નિષ્કર્ષ" લખવા માટે ટેવાયેલા છો, તો પ્રથમ તમારા સામાન્ય સ્વરૂપમાં નિષ્કર્ષ બનાવો, અને પછી મુખ્ય શબ્દને પ્રકાશિત કરો. ઉદાહરણ તરીકે, "ને બદલે આમ આપણે જોઈએ છીએ કે પુસ્તકો સંસ્કૃતિનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે", સરળ રીતે લખો - "સંસ્કૃતિ".
સિંકવાઇનના અંત માટેનો બીજો સામાન્ય વિકલ્પ એ પોતાની લાગણીઓ અને લાગણીઓને અપીલ છે. દાખ્લા તરીકે:
પુસ્તક.
ચરબી, કંટાળાજનક.
અમે અભ્યાસ કરીએ છીએ, વિશ્લેષણ કરીએ છીએ, ક્રેમ કરીએ છીએ.
ક્લાસિક એ દરેક શાળાના બાળકો માટે દુઃસ્વપ્ન છે.
તડપ.
પુસ્તક.
વિચિત્ર, આકર્ષક.
આનંદ આપે છે, મોહિત કરે છે, તમને ઊંઘથી વંચિત રાખે છે.
હું જાદુની દુનિયામાં રહેવા માંગુ છું.
સ્વપ્ન.
કોઈપણ વિષય પર ઝડપથી સિંકવાઈન લખવાનું કેવી રીતે શીખવું
સિંકવાઇન્સનું કમ્પાઇલ કરવું એ ખૂબ જ રોમાંચક પ્રવૃત્તિ છે, પરંતુ માત્ર ત્યારે જ જો ફોર્મ સારી રીતે માસ્ટર હોય. અને આ શૈલીમાં પ્રથમ પ્રયોગો સામાન્ય રીતે મુશ્કેલ હોય છે - પાંચ ટૂંકી રેખાઓ બનાવવા માટે, તમારે ગંભીરતાથી તાણ કરવી પડશે.
જો કે, તમે ત્રણ કે ચાર સિંકવાઈન્સ લઈને આવ્યા અને તેમને લખવા માટેના અલ્ગોરિધમમાં નિપુણતા મેળવ્યા પછી, વસ્તુઓ સામાન્ય રીતે ખૂબ જ સરળતાથી થઈ જાય છે - અને કોઈપણ વિષય પર નવી કવિતાઓ બે કે ત્રણ મિનિટમાં શોધાય છે.
તેથી, ઝડપથી સિંકવાઇન કંપોઝ કરવા માટે, પ્રમાણમાં સરળ અને જાણીતી સામગ્રી પર ફોર્મનો અભ્યાસ કરવો વધુ સારું છે. તાલીમ માટે, તમે લેવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, તમારું કુટુંબ, ઘર, તમારા સંબંધીઓ અને મિત્રોમાંથી કોઈ અથવા કોઈ પાલતુ.
પ્રથમ સિંકવાઇન સાથે વ્યવહાર કર્યા પછી, તમે વધુ જટિલ વિષય પર કામ કરી શકો છો: ઉદાહરણ તરીકે, કોઈપણ ભાવનાત્મક સ્થિતિ (પ્રેમ, કંટાળો, આનંદ), દિવસનો સમય અથવા વર્ષનો સમય (સવાર, ઉનાળો, ઓક્ટોબર) ને સમર્પિત કવિતા લખો. ), તમારો શોખ, વતન, વગેરે. આગળ.
તમે આવી ઘણી “પરીક્ષણ” કૃતિઓ લખી લો અને તમારા જ્ઞાન, વિચારો અને લાગણીઓને આપેલ સ્વરૂપમાં “પેકેજ” કરવાનું શીખી લો તે પછી, તમે કોઈપણ વિષય પર સરળતાથી અને ઝડપથી સમન્વય કરી શકશો.
