Frasi con diversi tipi di predicati. Predicato

Definizione di predicato

Il predicato è il membro principale della frase, che denota ciò che viene detto sull'argomento del discorso (il soggetto del discorso in una frase denota il soggetto). Il predicato di solito concorda con il soggetto e risponde alla domanda generale: cosa si dice sull'argomento del discorso?(Nella maggior parte dei casi, è possibile porre domande più specifiche sul predicato: cosa fa l'articolo? cosa gli sta succedendo? come è lui? che cosa è lui? chi è lui? e così via.) Per me sarà ricordato lo scioglimento della neve in questa primavera amara e precoce.(cosa dice dello scioglimento della neve?) . Bambino in arrivo a piedi nudi lungo il sentiero, porta fragole in un cestino aperto(cosa sta facendo il bambino?). Come un uccello d'oro tremito fuoco nel buio(cosa succede al fuoco?). E giallastro E rosso la luna è all'ultimo quarto(com'è la luna?). Siamo un primo assaggio della natura(cosa siamo noi?) . Sono un pescatore(Chi sono?) , e le reti furono portate in mare.(A.A. Tarkovskij)

Esercizio. Trova i predicati ed evidenziali.

Signore, sono un fabbricante di cappelli e cappelli. Realizzo i migliori cappelli e berretti del mondo. Oggi ho lavorato tutta la notte per lei, signore, e ho pianto come un bambino dal dolore. Questo è uno stile così tragico e speciale. Questo è un cappello dell'invisibilità. Non appena lo indossi scomparirai e il povero padrone non saprà mai se ti va bene o no. Prendilo, ma non provarlo davanti a me. Non posso sopportarlo! (E.L. Schwartz)

Risposta. Signore, mi occupo di affari di cappelli e cappelli maestro. IO Io faccio i migliori cappelli e berretti del mondo. Oggi sto sveglio tutta la notte ho lavorato a te, signore, e gridò come un bambino, con dolore. È così tragico, speciale stile. Questo cappello invisibile. Non appena tu mettilo su, COSÌ scomparire, e il povero padrone per sempre non lo saprò, in arrivo se lei è per te o no. Prendilo, soltanto non provarlo con Me. Io questo Non posso sopportarlo! (E.L. Schwartz)

Significato lessicale e grammaticale del predicato

Ogni predicato ha significati lessicali e grammaticali. Il significato lessicale del predicato è il nome dell'azione (vado su quella montagna familiare cento volte al giorno Sto arrivando. V.A. Zhukovsky), afferma (Già diventa pallido giorno, nascondendosi dietro la montagna. V.A. Zhukovsky), qualità (Come il sole dietro la montagna accattivante tramonto... Silenzioso E triste cara Svetlana. V.A. Zhukovsky), concetto generico (Amore C'è cielo regalo. V.A. Zhukovsky) e così via.
Il significato grammaticale del predicato è tempo e umore.
I significati lessicali e grammaticali possono essere espressi in una parola o in due o più parole.

Predicato verbale semplice

Un predicato in cui i significati lessicali e grammaticali sono espressi in una parola - un verbo sotto forma di uno stato d'animo - è chiamato verbo semplice. Cavalletta nel prato cinguettii nel suo impermeabile protettivo.(A.A. Tarkovskij) – ecc. acceso, presente vr. Sergey Sergeich, I andrò E aspetterò te in ufficio.(A.S. Griboedov) – asportato. avanti, amico. vr. (il primo verbo ha la forma di futuro semplice, il secondo - futuro composto; entrambi i predicati sono verbi semplici). La casa di mio padre è ancora nella primavera dei miei giorni Sinistra IO.(V.A. Zhukovsky) – asportato. acceso, tempo trascorso Voi, compagni giovani, prendi il cavallo. (A.S. Pushkin) – rev. incl. non ho mai Non lo saprei Voi, Non lo saprei tormento amaro...(A.S. Pushkin) – condizionale. incl.
Un semplice predicato verbale può essere espresso da una frase fraseologica che contiene un verbo in un certo stato d'animo. Deceduto Con diventato matto otto volte.(A.S. Griboedov) L'ussaro Pykhtin è venuto a trovarci; come è stato sedotto da Tanya, come sbriciolato in un piccolo demone! (A.S. Pushkin)

I verbi semplici includono anche predicati che non hanno un indicatore formale di umore, tempo e subordinazione grammaticale al soggetto. Questi sono predicati, espressi

forme verbali troncate: spingere, afferrare, bam eccetera. ... Più leggera di un'ombra Tatyana salto ad un altro ingresso, dal portico al cortile...(A.S. Pushkin); E lei, signora, si è appena alzata dal letto salto, con un uomo! con quello giovane!(A.S. Griboedov); ...E il principe Guidon dalla riva con l'animo triste accompagna la loro lunga corsa; ecco ed ecco- un cigno bianco nuota sopra le acque correnti.(A.S. Pushkin); Sto correndo qui preda, colpì la soglia con il piede e si allungò in tutta la sua altezza.(A.S. Griboedov); Ma principessa con entrambe le mani preda- l'ho preso.(A.S. Pushkin);

infinito nel significato del modo indicativo: E la regina ridere e spalle scuotere, E ammiccamento con i tuoi occhi, e affrettato dita e rotazione, sulle mani, guardandosi orgogliosamente allo specchio.(A.S. Pushkin)

Accade che nei predicati verbali semplici le forme verbali di uno stato d'animo siano usate nel significato di un altro; quindi sorgono ulteriori sfumature semantiche. Ad esempio, nella frase Lei non lo nota come lui Non preoccuparti, Anche se morire (A.S. Pushkin) la forma del modo imperativo è usata nel significato indicativo (cfr. non importa quanto abbia combattuto), ma con il significato aggiuntivo di condizionale (cfr. non importa come combatte).
In una frase ...Metti il piede nella staffa e corri in giro su uno stallone levriero; vento autunnale soffio sia dalla parte anteriore che da quella posteriore(A.S. Griboyedov) lo stato d'animo imperativo in senso indicativo crea un'ulteriore sfumatura di possibilità (il vento può soffiare da qualsiasi luogo - non interferirà con nulla).

Predicato verbale composto

Un predicato verbale composto è costituito da un verbo ausiliare e da un verbo nella forma indefinita (all'infinito). Il significato lessicale principale è espresso dal verbo all'infinito e il verbo ausiliare esprime i significati grammaticali generali di modo, tempo, persona, nonché significati aggiuntivi.

In un predicato verbale composto si possono usare due tipi di verbi ausiliari:

fase(indicando l'inizio, la continuazione o la fine di un'azione): iniziare, diventare, continuare, finire, fermarsi, cessare, smettere. Dio mio! Che cosa inizierà a parlare La principessa Marya Aleksevdatsya e il popolo può ingannare

sul!(A.S. Griboedov);

Ho detto qualcosa - lui cominciò a ridere. (A.S. Griboedov);

modale(con il significato di possibilità, desiderio, ecc.): poter, volere, desiderare, prepararsi, sforzarsi, decidere, poter e così via. Lui è carino sa come farti ridere tutti. Non con lui grassetto IO morire eh, sì chiedere, su di te guarda. Noi, Alexey Stepanych, siamo con te non potrei dirlo due parole. Classifiche per persone

c'è. Ah, Chatsky! Amore siete tutti degli sciocchi vestirsi... (A.S. Griboedov) Chichikov, come abbiamo già visto, ha preso una decisione affatto non partecipare a cerimonie... Ce l'ho in testa era per la notte esprimere un desiderio sulle carte dopo la preghiera...(N.V. Gogol) Ma perché con una rima Vagare in tutto il mondo a dispetto degli elementi e della mente così voglio e nell'ora della morte del poeta? Ho fatto così poco per il futuro, ma desidero solo il futuro e Non voglio iniziare All'inizio...(A.A. Tarkovskij)

Il significato modale può essere espresso non solo dai verbi ausiliari, ma anche da alcuni aggettivi e participi brevi, avverbi (parole della categoria di stato) e sostantivi: lieto, deve, pronto, obbligato, capace, forzato, necessario, possibile, impossibile, padrone, capace, capace eccetera. Molchalin per gli altri stesso pronto a dimenticare. Non ha partorito, ma secondo i miei calcoli, deve partorire. E tu glorificare Questo lieto? Dopotutto necessario E dipendere da altri. Non un'artigiana Sono sugli scaffali distinguere. (A.S. Griboedov)
In questo caso, il significato grammaticale del modo e del tempo è espresso dal verbo di collegamento Essere nella forma richiesta, in modo che il predicato sia composto da 3 parole: 1) connettivi; 2) una componente ausiliaria espressa da un aggettivo o participio breve, avverbio, sostantivo; 3) un verbo in forma indefinita (l'assenza di copula, come negli esempi sopra riportati, indica il presente del modo indicativo; sarebbe più corretto dire che in tali frasi la copula è zero). Entrando nella sala, Chichikov avevo per un minuto chiudi gli occhi occhi, perché lo splendore delle candele, delle lampade e degli abiti femminili era terribile. ...Alcide, chiudendo gli occhi e aprendo la bocca, era pronto a piangere nel modo più patetico, ma con la sensazione che fosse facile avrebbe potuto perdere piatto, riportò la bocca nella posizione precedente e cominciò a rosicchiare un osso di agnello con le lacrime. Fetinya, come puoi vedere, era un maestro della frusta Ci sono letti di piume. Il cocchiere, notando quello di loro era grande diventare cacciatore alle calcagna, lo colpì con una frusta...(N.V. Gogol)
Un predicato verbale composto può avere una forma complicata; in questo caso, oltre all'infinito del verbo principale, si usa l'infinito del verbo ausiliare: Nella mia estate non dovrebbe osare il tuo giudizio Avere. (A.S. Griboedov)

Esercizi

1. Trova i predicati dei verbi composti.

Come vorrei respirare in una poesia
Tutto questo mondo che cambia forma...

Temo che sia troppo tardi
Ho iniziato a sognare la felicità.

Non dormirò la notte di Capodanno,
Inizierò un nuovo taccuino oggi.

Ho scritto un lungo indirizzo su un pezzo di carta,
Non riuscivo ancora a salutarlo e tenevo il pezzo di carta in mano.
La luce si diffondeva sulle pietre del selciato. Sulle ciglia e sul pelo,
E la neve bagnata cominciò a cadere sui guanti grigi.

(A.A. Tarkovskij)

Risposta:Voglio respirare, ho iniziato a sognare, non potevo dire addio, ho iniziato a cadere.

Predicato non dormirò verbo semplice, perché questo è il futuro composto del verbo. Verbo inizierò può essere preso come ausiliare di fase, ma non c'è il verbo all'infinito nella frase, quindi inizierò– un predicato verbale semplice.

2. Trova predicati verbali semplici e composti.

Videro un giovane nobile picchiare un servitore con qualsiasi cosa. L'intero aspetto dello sconosciuto era notevole, ma la prima cosa che attirò la tua attenzione fu il suo enorme naso. "Cosa ti permetti?" – chiese severamente il filosofo e sentì in risposta: “Voglio ascoltare le lezioni del grande Gassendi, e questa frusta è stesa sulla mia strada. Ma, lo giuro sul mio naso, ascolterò quest'uomo più intelligente, anche se dovessi trafiggere questo pazzo o qualcun altro con una spada! La voce di Gassendi si scaldò notevolmente: “Bene, forse posso aiutarti. Come ti chiami, giovanotto?" "Savignon de Cyrano de Bergerac, poeta", rispose orgoglioso l'ospite. (A.L. Tsukanov)

Risposta: verbi semplici - l'ho visto, ha attirato la mia attenzione(espressione stabile), permettetemi, ho sentito, mi sono allargato, ascolterò, mi sono riscaldato, chiamano, ho risposto; verbi composti – Voglio ascoltare, dovrò forarlo, posso aiutare.

È importante attirare l'attenzione degli studenti sul fatto che non tutte le combinazioni di un verbo coniugato e di un infinito costituiscono un predicato verbale composto. In una frase Qui iniziò Lui sbadigliare E ordinato portati nella tua stanza(N.V. Gogol) il primo predicato è un verbo composto (verbo fasico al passato + verbo principale all'infinito), e il secondo è un verbo semplice; azione indicata all'infinito porta via non si riferisce al soggetto, ma a qualche altra persona, servitore o oste, quindi l'infinito porta via serve qui come complemento. In una frase Lui andato guarda il fiume che scorre in mezzo alla città(N.V. Gogol) infinito di scopo guardaè una circostanza con un predicato verbale semplice espresso da un verbo di movimento.

Un giovane ateniese andò in tribunale. Sosteneva che il padre decrepito era impazzito e non era quindi in grado di gestire le proprietà di famiglia. Il vecchio non ha trovato scuse: ha solo letto ai giudici la tragedia appena finita. Successivamente, la controversia fu immediatamente risolta a suo favore e suo figlio fu riconosciuto come uno spudorato bugiardo. La tragedia si chiamava "Edipo a Colono" e il nome del vecchio era Sofocle. (O. Levinskaya)

1) è andato in tribunale– verbo semplice;
2) sopravvissuto– verbo semplice;
3) incapace di gestire– verbo composto;
4) non l'ho fatto- verbo semplice.

Risposta: 3.

Predicato nominale composto

In un predicato nominale composto c'è un connettivo verbale che esprime il significato grammaticale e una componente principale (nominale) - parole o frasi di diverse parti del discorso (molto spesso nomi o aggettivi), che contengono il significato lessicale del predicato.

Il verbo è spesso usato come connettivo in un predicato nominale composto Essere sotto forma di una sorta di inclinazione. E' a Roma ci sarebbe Bruto, ad Atene - Pericle (A.S. Pushkin) – condizionale. incl. In un destino duro essere testardo, essere cupo,povero E piegato... (N.S. Gumilyov) - comando. incl. La sua voce era una canzone fuoco e terra...(N.S. Gumilyov) - esprimerà. onc., passato vr. Distruttivo sarà schiacciato, ribaltato frammenti di lastre...(N.S. Gumilyov) - esprimerà. avanti, amico. vr.
Verbo presente Essere solitamente assente; in altre parole, la copula è zero: Non un peccatore lui è nel nulla, tu lo sei cento volte più peccaminoso. Bugiardo Lui, giocatore d'azzardo, ladro. (A.S. Griboedov) Tuttavia, c'è anche una copula nella forma presente del verbo essere: Figlia dell'Inferno, Malizia C'è co-creatore innumerevoli problemi crudeli.(V.A. Zhukovsky) Pensiero parlato c'è una bugia. (F.I. Tyutchev)
Altri verbi di collegamento possono essere utilizzati anche in un predicato nominale composto: apparire, rimanere, divenire, divenire, farsi, farsi considerare, essere chiamato, sembrare, apparire, presentarsi e così via.; differiscono nel significato. La tenuta è nostra si chiamava fattoria, – Fattoria Kamenka, – tenuta principale nostro era considerato Zadonskoe, dove mio padre andava spesso e per molto tempo, e per coltivare era piccolo, bastardo piccolo in numero.
In totale si è rivelato più sorprendente cera in città.
Poi la mia vita da bambino diventa più diversificato . (I.A. Bunin)
Fatto i nostri generali allegro, sciolto, ben nutrito, bianco. Le atrocità sono spesso grandi e gravi sono detti lucidi... Le atrocità sono piccole e comiche sono definiti vergognosi... (M.E. Saltykov-Shchedrin) E Sembra affatto non difficile, imbiancando nel boschetto di smeraldo, la strada non dirò dove.(A.A. Akhmatova)

Può essere difficile determinare correttamente i confini del predicato e il suo tipo se la frase contiene un verbo Essere in forma coniugata. È necessario ricordare agli studenti che questo verbo può essere non solo un connettivo in un predicato nominale composto. Se è usato nel significato di “avere”, “essere”, “accadere”, allora è un semplice predicato verbale nella frase. Ieri era palla e domani Volere due.(A.S. Griboedov) Sinistra era foresta cupa, a destra - Yenisei.(N.A. Nekrasov) Qui erano parenti di coloro che sono andati dove ero di fretta. (N.A. Nekrasov)
Verbo Essere non è usato come ausiliare in un predicato verbale composto: voleremo, ricorderemo - questo è il futuro composto del verbo e, quindi, in una frase è un predicato verbale semplice. Noi ricorderemo e nel freddo di Letea, che la terra ci costò dieci cieli.(O.E. Mandelstam)

La parte nominale di un predicato nominale composto è solitamente

aggettivi e participi brevi – Casa di verde dipinto (participio) sotto forma di boschetto. Me stessa spesso (aggettivo) , i suoi artisti magro (aggettivo) (A.S. Griboedov);

nomi al nominativo o al caso strumentale – Deceduto era venerabile ciambellano. (A.S. Griboedov) Matrimonio con noi sarà una tortura. (A.S. Pushkin) Pizzo, calcolo, Essere E diventare una rete... (O.E. Mandelstam);

aggettivi completi al caso nominativo o strumentale –Dopotutto pazzo tuo padre...(A.S. Griboedov) Lo sono davvero vero e la morte arriverà davvero? In questi momenti e nell'aria per me sembra marrone... (O.E. Mandelstam) IO Non lo farò Di più giovane. (S.A. Esenin);

aggettivi al grado comparativo o superlativo – Ah, lingue malvagie più spaventoso pistola. Beh, gusto costante in fatto di mariti il più costoso! (A.S. Griboedov)

Inoltre, la parte nominale del predicato può essere espresso dalle forme preposizionali del sostantivo – E sono di fronte a lei V non pagato debito. (A.A. Tarkovskij) Mente con cuore stonato. (A.S. Griboedov); pronome – Come tutti i residenti di Mosca, tuo padre Ecco com'è... Mia abitudine come: firmato, dalle tue spalle.(A.S. Griboedov); avverbio – Dopotutto, sono un po' per lei simile. (A.S. Griboedov); infinito – La sua gioia è nelle foreste passeggiata per gli animali.(V.A. Zhukovsky); svolta fraseologica – Lui fuori dalla mia mente. Carissimo! Voi non a suo agio. (A.S. Griboedov)
La parte nominale può essere espressa da una frase, il cui significato lessicale principale non è contenuto nella parola principale, ma nella parola dipendente. Tutte le vecchie signore - le persone sono arrabbiate. Lui persona notevole... Mio marito - marito adorabile... Palla buona cosa, la schiavitù è amara.(A.S. Griboedov)
La parte nominale può includere congiunzioni come se, come se ecc., introducendo nel predicato il significato di paragone. Ogni tuo verso - come una ciotola veleno, Che cosa succede, bruciato dal peccato.(A.A. Tarkovskij)

Esercizio.Trova predicati nominali composti.

Il passatempo preferito di Vaska Pechenkin è far volare un aquilone. Da questa pacifica occupazione si è fatto una rapina. Quando il suo aquilone fa volare, Vaska si sente l'unico padrone del cielo, e davanti a lui i nostri poveri serpenti sono come passeri davanti a un aquilone. Il serpente di Pechenkin è potente ed enorme. (K.I. Chukovsky)

Risposta:lanciato, lanciato, si sente un maestro, come i passeri, potente ed enorme.

Un predicato nominale composto può avere una forma complicata se la copula è usata all'infinito ed è integrata da un verbo ausiliare coniugato, che aggiunge ulteriore significato al predicato. Sì, un uomo intelligente non può fare a meno di essere un ladro. (A.S. Griboedov) Coloro che pensano che solo quei pesciolini credono in modo errato potrebbe essere considerato degno cittadini, che, pazzi di paura, siedono nei buchi e tremano.(M.E. Saltykov-Shchedrin) COSÌ non cercare di essere più intelligente ... (O.E. Mandelstam)
Ci sono predicati in cui il significato lessicale è espresso non solo dalla parte nominale, ma anche da un verbo a valore pieno usato al posto del connettivo. Tipicamente è un verbo di movimento o di stato: Solleverà una nuvola di polvere, fruscherà con foglie di carta e non tornerà affatto - o lui ritornerà affatto un altro. (O.E. Mandelstam) In questa frase, è altrettanto importante che esso (ritmo o vento) ritorni (questo sarebbe un semplice predicato verbale) e che diventi diverso (nominale composto). E tu sedeva tristemente (A.S. Pushkin) (sedette ed era triste). Nei libri di testo scolastici, tali predicati sono chiamati un tipo di predicato nominale composto.

Esercizi

1. Trova predicati verbali semplici espressi da 1) verbo Essere nella forma richiesta; 2) uso fraseologico; 3) predicato nominale composto con un verbo di collegamento Essere.

Il cucciolo d'orso era piuttosto alto, con occhi intelligenti, un muso nero e viveva in un separé nel cortile del liceo. Apparteneva al generale Zakharzhevskij, amministratore del palazzo Carskoe Selo e del giardino del palazzo. Ogni mattina, gli studenti del liceo vedevano come, mentre si preparava a fare il giro, il generale dava una pacca sulla testa al cucciolo d'orso e lui cercava di liberarsi dalla catena e seguirlo.
E poi un giorno, davanti agli occhi degli studenti del liceo, si verificò un evento che portò il cucciolo d'orso nella storia politica del liceo.
Un giorno il generale Zakharzhevskij, passando davanti allo stand, scoprì con orrore che lo stand era vuoto: il cucciolo d'orso si era liberato dalla catena. Abbiamo iniziato a cercare, ma inutilmente: non c'era nessun cucciolo d'orso né in cortile né in giardino. Il generale perse la testa: a due passi c'era il giardino del palazzo... (Yu.N. Tynyanov)

Risposta: 1) ...non c'è né un cucciolo d'orso nel cortile né in giardino non aveva; a due passi di distanza era giardino del palazzo; 2) ha perso la testa; 3) era piuttosto alto, con occhi intelligenti, muso nero….

2. Trova 1) predicati verbali composti; 2) predicato nominale composto.

Alessandro Magno attraversò la Persia con la spada, soggiogò l'Egitto e raggiunse le coste dell'Oceano Indiano. La lingua greca si stabilì sul vasto territorio dello stato da lui formato. Sulla sua base, la scrittura latina nacque nel II secolo a.C. Per circa mille anni il greco fu la lingua ufficiale dell'Impero bizantino.
Ma nell’Europa occidentale fu solo nel XIV secolo che si cominciò a studiare il linguaggio dei grandi pensatori dell’antichità. Solo allora divenne un segno di apprendimento per le persone illuminate del suo tempo.

(Secondo E. Vartanyan)

Risposta:1) era la lingua ufficiale; è diventato un segno; 2) cominciò a studiare.

3. Trova il predicato evidenziato e caratterizzato in modo errato.

Era una lepre premurosa, cercava una figlia da una vedova, una lepre, e voleva sposarsi. (M.E. Saltykov-Shchedrin)

1) è stato accurato– nominale composto;
2) guardò fuori– verbo semplice;
3) voleva sposarsi- verbo composto.

Risposta 1.

4. Trova il predicato evidenziato e caratterizzato correttamente.

Era una vecchia bestia da campagna, sapeva costruire tane e sradicare alberi; Di conseguenza, in una certa misura conosceva l'arte dell'ingegneria. (M.E. Saltykov-Shchedrin)

1) era– verbo semplice;
2) sapeva costruire– verbo composto;
3) sradicare– nominale composto;
4) conosceva l'art– nominale composto.

Risposta: 2.

Traccia tra soggetto e predicato in una frase semplice

Un trattino viene spesso posto tra il soggetto e il predicato nominale composto con connettivo zero. La presenza o l'assenza di un trattino è determinata da quali parti del discorso sono espresse dai membri principali e da quali parole si trovano tra loro nella frase.
Viene inserito un trattino se il soggetto e il predicato sono espressi da sostantivi nel caso nominativo: Grusnickij è un cadetto. La natura è sciocca, il destino è un tacchino, UN la vita è un soldo! Mio risposta – titolo questo libro.(M.Yu. Lermontov) Amore- santo custodeè formidabile combattente purezza spirituale. L'immortalità... una spiaggia tranquilla e luminosa; Nostro sentiero- a lui aspirazione. (V.A. Zhukovsky) OH! Mio Dio! Sono davvero una di quelle persone che bersaglio tutta la vita - risata? (A.S. Griboedov) Il predicato può essere espresso da una frase con la parola principale - un sostantivo nel caso nominativo: Taman – la peggiore cittadina da tutte le città costiere della Russia.(M.Yu. Lermontov)
Ci possono essere parole prima del predicato questo significa; un trattino è posto prima di queste parole: L'apprendimento è la piaga, l'apprendimento è la ragione per cui oggi ci sono più persone, azioni e opinioni pazze che mai.(A.S. Griboedov)
Se il predicato contiene un verbo di collegamento, il trattino non viene inserito: La Provvidenza era segreto feedmanè tuo.(V.A. Zhukovsky) Aspettativa nessuna morte violenta C'èè già reale? malattia? (M.Yu. Lermontov)
Il trattino non viene inserito se c'è differenza tra soggetto e predicato.

particella (la particella negativa più comune è Non) : Il peccato non è un problema il passaparola non va bene.(A.S. Griboedov) Ma cattivo il gioco di parole non è di consolazione per un russo... Passioni nient'altro che idee al suo primo sviluppo...(M.Yu. Lermontov);

congiunzione (comparativo o altro): Il bazar è come un campo, seminato alternativamente con segale, avena e grano saraceno,(O.E. Mandelstam) Almeno il nostro Kabardiani O Ceceni anche se ladri, persone nude, ma teste disperate... (M.Yu. Lermontov);

parola introduttiva: Questo Umano, senza dubbio, Giona.

Se il soggetto e il predicato sono espressi come sostantivi al nominativo, ma il predicato è prima del soggetto, non viene posto un trattino tra di loro: Questa valle è un posto meraviglioso! Questi asiatici sono bestie terribili!(M.Yu. Lermontov) (in queste frasi le parole valle E Asiatici sono soggetti, e bel posto E bestie terribili– predicati). Nell'osservazione dell'eroina della poesia di V.A. Zhukovsky Il principe di Kiev è mio genitore soggetto genitore, perché risponde alla domanda su se stessa e non sul principe di Kiev; pertanto, il trattino non è necessario.

Esercizio. Trova tra le frasi date preservando la punteggiatura dell'autore quella in cui la posizione dei segni di punteggiatura corrisponde alle regole.

1. ...E la sua sciabola è una vera gurda: metti la lama in mano, ti affonderà nel corpo...
2. Ammettere, tuttavia, che Maxim Maksimych è una persona degna di rispetto?
3. Il suo arrivo nel Caucaso è anche una conseguenza del suo fanatismo romantico...
4. Il soprabito del mio soldato è come un sigillo di rifiuto.
5. ...Il marito di Vera, Semyon Vasilyevich G...v, è un lontano parente della principessa Ligovskaya.

(M.Yu. Lermontov)

Un trattino viene posto tra il soggetto e il predicato se uno dei membri principali è espresso da un sostantivo al caso nominativo e l'altro da un verbo alla forma indefinita (o una frase con la parola principale - un verbo all'indefinito modulo): a te nel mondo vivere è un disastro... Non testato gioia- da loro vivere, per loro respirare. Otrada per noi - lacrime di felicità versare! Essere grandi, essere saggi- tuo definizione... (V.A. Zhukovsky) Produrre effetto - il loro piacere. Il suo bersaglio – diventare un eroe romanzo.(M.Yu. Lermontov)
È anche necessario mettere un trattino nel caso in cui entrambi i membri principali della frase siano espressi da verbi in forma indefinita: Scienziato Imparare- soltanto rovinare.

Di solito non viene inserito un trattino se il soggetto è espresso da un pronome personale: Sono patetico, sono divertente Sono ignorante,Sono uno stupido. (A.S. Griboedov)
Si mette un trattino se entrambi i membri principali sono espressi nel caso nominativo di un numero cardinale (o una frase con un numero) o uno – nel caso nominativo di un numero cardinale, e l'altro – nel caso nominativo di un sostantivo: Ruota – uno di il più brillante invenzioni nella storia dell'umanità. Tre volte tre – nove.

Esercizi

1. Trova tra le frasi date preservando la punteggiatura dell'autore quelle in cui la collocazione dei segni di punteggiatura non è conforme alle regole.

1. Le orde aliene sono cibo per le spade... (V.A. Zhukovsky)
2. O amico mio! La mente è il carnefice di tutte le gioie! (V.A. Zhukovsky)
3. Amore – oblio di sé! (V.A. Zhukovsky)
4. Tutti i tuoi disastri sono sogni dell'immaginazione... (V.A. Zhukovsky)
5. Caro amico, non senti che il rumore scoppiettante della vita è solo una risposta distorta di armonie trionfanti? (V.S. Soloviev)
6. Sono un pappagallo delle Antille... (N.S. Gumilyov)
7. Non è una moglie pallida, ma una dea incoronata. (N.S. Gumilyov)
8. Tutti noi, santi e ladri, dell'altare e del carcere, siamo tutti attori buffi nel teatro del Signore Dio. (N.S. Gumilyov)
9. Un raggio di stella è come il sale su un'ascia... (O.E. Mandelstam)

Risposta: 2, 5, 6, 8, 9.

2. Trova l'affermazione errata.

Non si mette un trattino tra soggetto e predicato, nomi espressi al nominativo, se il predicato è preceduto da

1) particella;
2) definizione concordata;
3) parola introduttiva;
4) verbo di collegamento.

Risposta: 2.

3. Trova tra le frasi date preservando la punteggiatura dell'autore, quella in cui la posizione dei segni di punteggiatura corrisponde alle regole moderne.

1. Werner è una persona meravigliosa per molte ragioni.
2. Di due amici, uno è sempre schiavo dell'altro...
3. Secondo gli scienziati locali, questo guasto non è altro che un cratere spento...
4. Forse non sai cos'è l'“opportunità”? Si tratta di una copertura composta da mezza compagnia di fanteria e un cannone, con la quale i convogli viaggiano attraverso Kabarda da Vladikavkaz a Ekaterinograd.
5. La storia dell'animo umano, anche della più piccola anima, è forse più curiosa e utile della storia di un intero popolo, soprattutto quando è conseguenza dell'osservazione di una mente matura su se stessa...

(M.Yu. Lermontov)

Risposta: 3.

4. Trova tra le frasi date preservando la punteggiatura dell'autore quella in cui la posizione dei segni di punteggiatura non corrisponde alle regole moderne.

1. Ma lui mi ha risposto che la selvaggia donna circassa dovrebbe essere felice di avere un marito così dolce come lui, perché secondo loro è ancora suo marito, e che Kazbich è un ladro che aveva bisogno di essere punito.
2. Per noi una parola è tutta una storia...
3. Le idee sono creazioni organiche...
4. È davvero possibile, ho pensato, che il mio unico scopo sulla terra sia quello di distruggere le speranze degli altri?
5. I fiumi di montagna, quelli più piccoli, sono pericolosi, soprattutto perché il loro fondo è un caleidoscopio perfetto...
6. Sono come un uomo che sbadiglia a un ballo e non va a letto solo perché la sua carrozza non è ancora arrivata.

(M.Yu. Lermontov)

Risposta: 6.

Vale la pena attirare l'attenzione degli studenti sul fatto che devono distinguere tra frasi con la parola Questo tra soggetto e predicato: Irpen è un ricordo di persone e di estate, di libertà, di fuga dalla schiavitù...(B.L. Pasternak) – e frasi in cui il pronome Questo– il soggetto e il trattino non sono posti tra esso e il predicato: Questo è davvero un nuovo miracolo, è di nuovo primavera, come prima.(B. L. Pasternak)
L'insegnante deve essere preparato alle domande perplesse degli studenti che hanno scoperto che le regole per mettere un trattino tra soggetto e predicato sono molto spesso violate nei testi stampati. Ci sono almeno due spiegazioni per questo. In primo luogo, non tutti i casi descritti dettagliatamente nei manuali per gli addetti stampa vengono presi in considerazione a scuola. Ad esempio, i libri di consultazione indicano che non dovresti mettere un trattino se c'è un avverbio tra il soggetto e il predicato: Ma questa calma è spesso segno di una grande, seppure nascosta, forza...(M.Yu. Lermontov) In secondo luogo, la maggior parte delle formulazioni include le parole di regola, di solito quelli. È consentita la punteggiatura variabile; la presenza o l'assenza di un trattino è determinata dall'intonazione, dalla presenza o assenza di una pausa e dalla necessità di enfasi logica. Ma nei documenti d'esame, studenti e candidati non dovrebbero discostarsi dalle regole; i marchi di copyright sono considerati errori.

I concetti di soggetto e predicato sono tra i più basilari della lingua russa. È con loro che i bambini iniziano a conoscere la sintassi. È molto importante che lo studente comprenda questa sezione e la consolidi nella memoria, poiché tutte le successive regole di punteggiatura, frasi complesse e molte altre sezioni saranno indissolubilmente legate al soggetto e al predicato. Questi due concetti costituiscono la base grammaticale, quindi ne parleremo anche in questo articolo. Aggiorna la tua memoria e aiuta tuo figlio ad apprendere nuove conoscenze.

Qual è l'argomento

Per prima cosa, diamo un'occhiata alle regole della lingua russa:

Il soggetto è una delle parti principali della frase. Può denotare sia un oggetto che un'azione o un segno di un predicato. Risponde alla domanda “Chi?” e “Cosa?”.

Di norma, questo membro della frase è espresso da un sostantivo o un pronome. È enfatizzato da una caratteristica.

Ad esempio, nella frase "La nonna è andata al mercato", il soggetto sarà il sostantivo "Nonna", poiché in questa frase la nonna è la protagonista.
Se prendiamo la frase “Gli piace il gelato”, il pronome soggetto sarà “Lui”.

Tuttavia, ci sono altri casi interessanti in cui qualsiasi parte del discorso funge da soggetto, se può essere definita come sostantivo. Per esempio:

Cinque vanno a destra. In questa frase il soggetto sarà la parola “Cinque”, anche se nella sua forma abituale è un numero. Qui sostituisce il sostantivo, fungendo da membro principale della frase.
L'avaro paga due volte. In questo caso il soggetto sarà anche la parola “avaro”, che è un sostantivo, e fuori frase è un aggettivo.

Il verbo spesso funge anche da soggetto se è nella forma indefinita:

Andare al negozio è il suo obiettivo principale. Questa è una frase complessa, in una parte della quale il soggetto è un infinito.

E infine, anche un'intera frase può diventare oggetto. Questi possono essere nomi indivisibili, nome completo della persona.

Anna Sergeevna aveva fretta di tornare a casa. In questa frase il soggetto è Anna Sergeevna.

Dopo un po ', il bambino sarà in grado di determinare l'argomento in modo intuitivo, senza leggere le regole a memoria.

Cos'è un predicato

Il predicato va sottolineato con due linee orizzontali parallele; risponde alla domanda “Cos’è questo?” e "Cosa fa questo?", e denota anche un'azione o qualche attributo del soggetto.

Il predicato ha diversi tipi:

Verbale.
Nominale composto.
Verbo composto.

È meglio analizzare ciascun tipo di predicato separatamente. Il più semplice di questi è verbo.

Il predicato verbale è solitamente espresso da un verbo in certi modi: indicativo, imperativo e anche condizionale. Per determinare correttamente il predicato, è necessario rinfrescare la memoria e ricordare quali sono gli stati d'animo.
Forse il predicato sotto forma di frase fissa.
Al predicato verbale appartengono anche i fraseologismi.

Il predicato del verbo composto è facile da notare:

In questo caso, due verbi rispondono alla domanda principale del predicato. Ad esempio: “Continuava comunque a mangiare”. Il predicato sarebbe “continuato a mangiare”.
Oppure “Il gatto ha bisogno di dormire molto”. Ora il predicato è “hai bisogno di dormire”.

Un predicato nominale composto è così chiamato perché contiene un verbo di collegamento e una parte nominale: un sostantivo o pronome, avverbi, participi.

Era una bellezza. In questa frase, il predicato è “era una bellezza”, poiché la parola “era” spesso funge da verbo di collegamento e “bellezza” è una parte nominale.

Potresti non essere in grado di ricordare tutto la prima volta, ma dopo aver risolto i compiti avrai successo.

Cos'è una base grammaticale

Il nucleo grammaticale sono i membri principali della frase, vale a dire il soggetto e il predicato. Sono collegati nel significato e si distinguono per caratteristiche orizzontali.

La base stessa è solitamente evidenziata tra parentesi quadre nella frase.

Progetto per l'insegnamento di argomenti sintatticiin terza media

"PREDICATO. TIPI DI PREDICATO"

Preparato da Bondarenko T.V., insegnante della prima categoria di qualificazione di MOUOOSH No. 11 p. Territorio di Alexandrovsky Stavropol

Obiettivi: espandere il concetto di predicato, introdurre i tipi di predicato;imparare a distinguere tra verbi semplici, composti e predicati nominali composti;sviluppare la consapevolezza ortografica degli studenti

Attrezzatura: carte,computer, proiettore multimediale, schermo.

TEORIA

Il predicato è uno dei membri principali della frase, associato al soggetto e coerente con esso in genere, numero e persona.

In una frase, il predicato è spesso espresso da un verbo concordato con il soggetto, ma può anche essere espresso da altre parti del discorso (aggettivi, sostantivi, participi, numeri, pronomi, avverbi). Risponde alle domande: “cosa fa un oggetto (persona)?”, “chi è un oggetto (persona)?”, “cos’è un oggetto (persona)?”, “cosa gli succede?”, “cos’è Piace?" .

Esistono tre tipi di predicati:

- predicato verbale semplice;

- predicato verbale composto;

- predicato nominale composto.

Predicato verbale semplice

Viene chiamato un predicato espresso da un verbo nella forma di qualsiasi stato d'animopredicato verbale semplice . In un predicato verbale semplice, i significati lessicali e grammaticali sono espressi dal verbo.

Modi per esprimere un predicato verbale semplice

Un predicato verbale semplice può essere un verbo al modo imperativo, indicativo o condizionale.

Esempi di predicato verbale semplice:

Mattone Fatto dall'argilla.
Lui È uno dei primi.
Dall'angolo apparso automobile.
Tutto diventare di fila.
Fratello Succede A mosca.

Predicato verbale composto

Un predicato verbale composto è costituito da due parti:di base Eausiliario . La parte ausiliaria esprimegrammaticale Senso predicato.

La forma infinita del verbo (infinito) esprime la principalelessicale Senso predicato.

La parte ausiliaria di un predicato verbale composto si esprime:

1) verbi che denotano l'inizio, la continuazione, la fine di un'azione:IO iniziò fermati, lei continuò giocare;

2) verbiobblighi e aggettivi brevi (must, can, ready, happy, ecc.) Ad esempio:Noi pronto aiuto, Lui dovere vattene, io lieto ascolta la tua voce;

3)s lo stato cattura il significatodesiderabilità , necessità , possibilità:

Necessario sostenerlo.

3) parole della categoria statale, che esprimono la valutazione emotiva dell'azione:È bello rivederti, è bello stare nella natura.

Predicato nominale composto

Un predicato nominale composto ha due componenti:grappolo e la parte nominale.

Il più comunemente usato è il verbo di collegamentoEssere , esprimendo solo significati grammaticali.

Modi di esprimere le parti nominali e ausiliarie di un predicato nominale composto

Parte nominale come parte di un predicato nominale possono comparire:
- un sostantivo nel caso strumentale, nel caso nominativo;
- grado comparativo di un aggettivo, participio, aggettivo breve, avverbio, pronome. Per esempio:

La sera si sta facendo più calda (grado comparativo dell'aggettivo)
È un innovatore (sostantivo nel caso strumentale)
Mi sembrava gioioso. L'autunno era caldo (aggettivo)
Il fratello può essere insopportabile (aggettivo breve)
Il libro era mio (pronome)
Il vestito le stava bene (avverbio)

Parte ausiliaria un predicato nominale può essere espresso:

1) forma verbaleEssere (era, è, sarà, la forma zero di questo verbo)IO era Contento ;
2) i verbi diventano, sembrano, appaiono e così via.Lui sembrava solitario ;
3) verbi con significato di azione, affermare:venire, arrivare, ritornare, fermarsi, ecc. È arrivata in treno;
4) al presente si può omettere la parte ausiliare (verbo di collegamento). Potrebbe esserci invece un trattino.

Esempi di predicato nominale composto nelle frasi:

É davvero influenza ( Che cosa ? soggetto) sulle persone - non è una grande arte? Peccato Nessun problema , passaparola non bene . (predicato nominale composto con copula zero)
Sera come è andata la tua serata. Studio - c'è una piaga . Borsa di studio - questa è la ragione .
La gloria di queste persone è vera gloria. C'è senza dubbio un "temporale" l'opera più decisiva Ostrovskij. (Belinsky)
Giuda era piccolo e non schizzinoso. Arte - Questa non è una professione, ma un talento. (D. Granin)
Da questo giorno in poi, il principe Andrei lo sposo cominciò ad andare a Rostov. (L.N. Tolstoj)
Tutta la mia vita era collaterale l'appuntamento fedele con te. (A.S. Pushkin)

Tabella dei tipi di predicati

VERBO SEMPLICE

(di solito consiste di una parola - un verbo)

COMPOSITO

VERBO COMPOSTO

NOME COMPOSTO

Modi per esprimere un predicato verbale semplice:

verbo in vari modi

1. Giàsvegliato uccelli canori.

(cap. passato, al modo indicativo)

2. Nella sezione sportiva tuallenato volevo più regolarmente.

(cap. al condizionale)

3. Prendere porta una carta con te nel passaggio.

(cap. allo stato d'animo imperativo)

interiezione nel significato di un verbo

All'improvviso dai cespuglisi esaurisce cane esalto in acqua.

verbo al futuro complesso

Ancora più fortecanterà uccelli.

frase stabile (fraseologismo)

Tu costantementeti appendi per metagliatelle sulle orecchie

Parola ausiliaria

Verbo di collegamento

Modi per esprimere una parola ausiliare:

Verbi ( iniziare, fermarsi, continuare, poter, desiderare, volere, ecc.)

Fratellosmesso di studiare Epotrebbe rimanere indietro apprendimento.

brevi aggettivi

(contento, pronto, deve, obbligato, intende, ecc.)

IOlieto a teaiuto.

Fai attenzione:

1. Indefinito forma verbale non è sempre parte del predicato. Può agire come qualsiasi membro della frase.

Soggetto:

Fumare - salutedanno.

Supplemento :

I medici gli hanno proibito (cosa?)Fumo .

(Le azioni espresse dai verbi sono eseguite da persone diverse, il che significaFumo non fa parte del predicato.)

Circostanza:

Ha lasciato (perché?)Fumo.

Definizione:

Abitudine (cosa?)Fumo fagli male.

2 . Un predicato verbale composto può includerepiù di 2 parole :

IOEra contento a teaiuto.

Parte nominale

Infinito

Modi per esprimere un verbo di collegamento:

verbo ESSERE in diverse forme temporali

IO era un insegnante .

IO Sarò un insegnante .

Io ○ insegnante ( copula del presentezero)

Verbi fare, divenire, divenire, apparire, apparire, essere chiamato, ecc.

Tutto diventa più leggero dalla prima neve.

Un verbo di collegamento può consistere didi 2 parole

IO voglio essere un insegnante .

Modi per esprimere la parte sostantiva:

Sostantivo

Lui ○ buon amico . Lui era un ragazzo divertente .

Aggettivo

Lui era oggi è molto divertente.

Comunione/participio breve

Le sue sopracciglia sono stati spostati .

Pane già ○ trebbiato .

Pronome

Il frutteto dei ciliegi è ora ○Mio.

Numero

Due e tre saranno le cinque .

Avverbio

le sue scarpe Calzerà.

Frase sintatticamente indivisibile

Luiera alto.

ISTRUZIONE, FORMAZIONE

Materiali per la lezione n. 1 "Predicato verbale semplice"

1 . Lavoro in coppia con frasi scritte alla lavagna e sulle carte

- Trova il soggetto e il predicato nelle frasi, scrivi sopra il predicato come viene espresso

1). Gli uccelli canori si sono già svegliati.

Gli uccelli cantano forte.

Gli uccelli canteranno ancora più forte.

2). Cos'è un predicato?

(Il predicato è il membro principale di una frase, che dipende solo dal soggetto e ne denota l'attributo o l'azione. Il predicato risponde alle domande: cosa fa il soggetto? Cosa gli succede? Com'è? Cos'è? Chi è?)

3). Quali parti del discorso sono espressi dai predicati?

(Verbi: i predicati hanno forme del modo indicativo del tempo complesso passato, presente e futuro.)

4) Trarre una conclusione

Conclusione : Tali predicati, in cui i significati lessicali e grammaticali sono espressi da un verbo sotto forma di un modo, sono chiamati verbi semplici.

2. Consolidamento. Lavoro in coppia

1) Lavoro indipendente con le CMM. Opzione n. 3 (pagina 25).

2)B2. sostituire la frase (sul) molo del villaggio (frase 1), realizzato in base alla gestione, con una frase sinonimo con il coordinamento dei collegamenti. Scrivi la frase risultante.

su un molo rurale

3) B3. Annota le basi grammaticali della frase 22.

In lontananza, l'agile razzo fece rumore durante il volo di ritorno.

Risposta:

4)B6. indicare il numero di basi grammaticali nella frase 15.

L'ho guardato negli occhi: ha distolto lo sguardo, non voleva essere sfacciato.

ISTRUZIONE, FORMAZIONE

Materiali per la lezione n. 2. "Predicato del verbo composto"

Diapositiva

Rivedi la tabella dei verbi ausiliari e il loro significato. I verbi ausiliari portano un significato aggiuntivo al verbo principale nella forma infinita.

Parole ausiliarie di base

Inizio, fine, continuazione dell'azione

Desiderabilità, possibilità, necessità dell'azione

Valutazione emotiva dell'azione

Aggettivi brevi come verbi ausiliari

Combinazioni fraseologiche

inizio

diventare

fine

iniziare

Continua

esentato

partire

fermare

essere in grado di

Sii puntuale

Volere

sogno

Volere

Tentativo

assumere

abituarsi a

Tentativo

essere innamorato

Piace

Speranza

aver paura di vergognarti

preparare

odio

avere paura

essere un codardo

lieto

dovere

pronto

dovere

degno

avere un desiderio

fare uno sforzo

Essere d'accordo

ardere di desiderio

avere l'onore

avere intenzione

fare una promessa

avere un'abitudine

Consolidamento di nuove conoscenze

1. Scrivi frasi di esempio , analizzarli. Presta attenzione al modo di esprimere il predicato. (Diapositiva)

Leggi della meccanica ha aperto Isacco Newton.
Fin da bambino, Isaac iniziato ad armeggiare giocattoli meccanici. Newton nell'adolescenzaha continuato a costruire modelli di mulini ad acqua.
Formula la tua conclusione e giustifica la tua risposta.

2. Dettatura digitale seguita da autotest . (Diapositiva)

Distribuire i predicati secondo le designazioni numeriche in tre colonne: nella prima - un predicato verbale semplice, nella seconda - un predicato verbale composto (PG, SGS):

Isaac Newton (1606-1642)sono nato (1) in Inghilterra.

Newtonvolevo sperare (2) quello è il suo genererisale (3) ai nobili scozzesi del XV secolo, tuttavia gli storici non lo fannocontare (4) .

Antenati di Newtonsi è sforzato arricchirsi(5).

Entro la fine del XVI secolo la famiglia spostato (6) nel rango (proprietari terrieri ).

Il padre di Newton sinistra (7) ereditò una grossa somma per quei tempi di 500 sterline e diverse centinaia di acri di terra fertile occupata da campi e foreste.
Isacco da 12 studiato (8) A scuola V .

Nel 1659 madrerestituito (9) lui alla tenuta eho provato a posare (10) Il figlio di 16 anni partecipa alla gestione della casa.
(1.3.4.6,7,8.9//2.5.10)

3. R.r. Compiti creativi

Gruppo I. (Diapositiva)

1. Sostituisci i predicati verbali semplici con quelli composti.

1. Isaac leggeva libri.
2. Newton ha studiato all'Università di Cambridge.
3. Durante i suoi anni da studente, Isaac realizzò strumenti scientifici.

Risposte campione: ho cercato di imparare, ho continuato ad armeggiare.

Gruppo II. (Diapositiva)

2. Analizza la frase:

Secondo la leggenda, Newton riuscì a scoprire la legge di gravità osservando una mela cadere dal ramo di un albero.

III gruppo.

3. Esegui l'analisi della punteggiatura della frase:

Newton continuò a sperimentare con il colore, dimostrando che la luce bianca non è primaria, ma è costituita da componenti colorate con diversi angoli di rifrazione. (Diapositiva)

IV gruppo.

4. Determinare come viene espresso il predicato. (Diapositiva)

Lo scienziato sognava di scrivere un libro sui principi matematici. In quest'opera Newton era pronto a definire i principi fondamentali della meccanica. Newton riuscì a formulare tre leggi della meccanica. Ha dovuto lavorare duro.

4 . Utilizzando il testo, completa la tabella

Modi di esprimere un predicato verbale composto.

Modo di espressione

Esempio

Test di autoverifica. (Diapositiva):

Modo di espressione

Esempio

Verbo modale (volere, poter, ecc.)

è riuscito a ottenerlo, ha contribuito a portarlo

Verbo che indica una fase dell'azione (inizio, fine, ecc.)

ho iniziato a studiare, ho continuato a studiare, ho continuato a costruire, ho finito di costruire

Un verbo che denota una valutazione emotiva di un'azione (amare, temere)

amava dedicarsi

Aggettivi o avverbi brevi con significato modale (deve, lieto, obbligato, necessario, ecc.)

era necessario realizzare, ero felice di costruire

Newton Isacco (1643-1727)

Matematico, fisico, alchimista e storico inglese. Nato in una famiglia di contadini.
All'età di 12 anni iniziò a studiare alla Grantham School, e nel 1661 continuò a studiare al Trinity College, Università di Cambridge, come subsizer (i cosiddetti studenti poveri che svolgevano i compiti di servitù al college per guadagnare denaro).
Dopo la laurea all'università, Newton poté conseguire una laurea nel 1665. Nel 1665-1667. continuò a sviluppare principalmente quelle idee che lo portarono alla creazione del calcolo differenziale e integrale, all'invenzione del telescopio riflettore e alla scoperta della legge di gravitazione universale.
A Cambridge dovette condurre esperimenti sulla decomposizione della luce. Nel 1668, Newton ottenne un master. Nel 1671 Newton terminò di costruire un secondo telescopio riflettente, più grande e di migliore qualità. Newton possiede idee sui raggi luminosi monocromatici e sulla periodicità delle loro proprietà, comprovate dai migliori esperimenti, che sono alla base dell'ottica fisica.
Nel 1687, Newton pubblicò la sua grandiosa opera "Principi matematici della filosofia naturale" (brevemente - "Principi"), che gettò le basi non solo della meccanica razionale, ma anche di tutta la scienza naturale matematica. I “Principi” contenevano le leggi della dinamica, la legge di gravitazione universale con efficaci applicazioni al movimento dei corpi celesti, le origini dello studio del movimento e della resistenza dei liquidi e dei gas, compresa l'acustica.
Nel 1705, la regina Anna fu lieta di elevarlo al cavalierato per i suoi lavori scientifici. Negli ultimi anni della sua vita Newton amava dedicare molto tempo alla teologia e alla storia antica e biblica. Newton fu sepolto nel pantheon nazionale inglese: l'Abbazia di Westminster.

5. Verifica delle conoscenze acquisite seguita da autotest

– In questa lezione abbiamo parlato del predicato dei verbi composti. Perché il predicato si chiama composto? Verbale?
Attiro la tua attenzione sul fatto che l'infinito deve essere presente in un predicato verbale composto.

Lavoro di verifica. Scrivi i predicati dei verbi composti

(1) Il piccolo Isaac era costantemente solo. (2) I suoi coetanei non lo trattavano molto bene perché poteva sempre vincere a dama e altri giochi che richiedevano intelligenza. (3) Il giovane Newton non riusciva a fare amicizia con nessuno di questi ragazzi. ( 4) Così iniziò la sua solitudine - dalla nascita alla morte....
(5) Durante i suoi anni da studente si sentiva, Che cosa capace di risolvere i problemi che da secoli affliggono l’umanità. (6) Solo a pensarci, sentiva l'impazienza frenetica e la passione insaziabile dello scopritore. (7) Certo, a Cambridge diventerà maestro, poi membro del college, forse professore. (8) Sapeva che i membri del collegio non potevano sposarsi. (9) Newton non se ne pentì. (10) La matematica divenne il suo amore...
(11) Conosceva perfettamente l'anatomia e la fisiologia, vari metodi di trattamento, che contribuirono notevolmente alla sua invidiabile longevità.
(12) Non prediligeva particolarmente la letteratura e non gli piaceva affatto la poesia, la pittura e la scultura.
(13) Fin dall'infanzia, Newton è stato in grado di introdurre nella sua coscienza che la menzogna, l'egoismo, la violenza, la perdita di controllo sui propri sentimenti e azioni sono peccati mortali. (14) Era un vero figlio della sua età puritana.
(15) Newton era caratterizzato dalla fede nel chiaro significato originale della Bibbia. (16) Ha cercato di eliminare le discrepanze tra la cronologia secolare e la cronologia dell'Antico Testamento.
(17) La passione per le attività scientifiche non poteva abbandonarlo nemmeno nei suoi ultimi anni londinesi. (18) Sebbene la sua età creativa fosse passata da tempo, cercò di osservare rigorosamente una volta per tutte il regime di allenamento che si era stabilito.(19) Nessuno lo aveva mai visto senza lavoro. (20) Il lavoro gli è servito come balsamo per l'ansia mentale.

Risposta:

(1) era solo

(2) potrebbe vincere
(3) non potevo fare amicizia
(5) Che cosa in grado di risolvere
(8) non poteva sposarsi
(13) è stato in grado di implementare
(16) ha cercato di eliminare
(17) non poteva andarsene
(18) ha cercato di conformarsi

Revisione tra pari. (Diapositiva)

5. Lavoro scritto. Diapositiva. Sostituisci i predicati verbali semplici con i verbi composti.

a) Gli alberi sono diventati gialli. (Gli alberi cominciarono a ingiallire.)

b) La riunione avrà inizio all'ora stabilita. (deve iniziare)

c) L'insegnante aiuterà i bambini a risolvere problemi difficili. (dovrebbe aiutare)

d) I figli aiutano la madre nelle faccende domestiche. (Lieto di aiutarla)

d) Lei guida un'auto. (poter guidare)

f) I figli hanno visitato i loro genitori. (potranno visitare.)

ISTRUZIONE, FORMAZIONE

Materiali per la lezione n. 3 "Predicato nominale composto"

1. Spiegazione di un nuovo argomento.

Scriviamo le frasi e troviamo in esse i predicati. Determina come sono espressi i predicati in queste frasi.

1. Lui era mio fratello . (collegando verbo e sostantivo tv. p.)

2. È mio Fratello . (sostantivo nel caso del sostantivo) (connettivo zero!)

3. Bufera di neve faceva paura . (v.-st. e agg.)

4. Terra grande e bello . (breve agg.)

5. Vetro erano rotti . (connettivo verbale + participio nel nome) o Vetro erano rotti (participio in tv.p)
6. Questa ragazza Alto . (intera frase)

7. Cinque più cinque saranno le dieci . (cap.-st. + num.)

8. Io era di guardia e . (v.-sv. + avverbio) in guardia - sak, uyau bulu

9. Tutti i pesci – il tuo . (pronome)

10. Lui era un tuttofare . (cap. + unità fraseologica)

Conclusione. Ciò significa che SIS è costituito da un verbo di collegamento e da una parte nominale. Di solito il verbo di collegamento non viene utilizzato al presente. Tale collegamento è chiamato zero. La parte nominale è espressa da un sostantivo al caso nominativo e strumentale, aggettivi pieni e brevi, participio, frase intera, cifra, avverbio, pronome e fraseologia).

1. Lavoro di laboratorio sull'argomento: Predicato nominale composto.

Dato: frasi semplici.

Scopo: determinare quale parte del discorso può esprimere la parte nominale in un predicato nominale composto.

Progresso

1. Leggi attentamente le frasi.

2. Trova la base di queste frasi.

3. Determina quale parte del discorso esprime la parte nominale in un predicato nominale composto.

4. Trarre una conclusione.

Non dimenticare!

SIS = verbo - connettivo + parte nominale

Verbo di collegamento al presente Essere zero,

1. L'ABC è un trampolino di lancio verso la saggezza.

2. Il prodotto è buono e il prezzo è ragionevole.

3. Mescolato accuratamente, ma non cotto.

4. Due più due fanno quattro.

5. Ed è bello, ma fuori posto.

6. E il tuo è mio, e ciò che è mio è mio.

7. Sette problemi: una risposta.

CONCLUSIONE:

(La parte nominale dei predicati nominali composti può essere espressa da tutte le parti nominali del discorso, nonché da participi, avverbi e frasi sintatticamente indivisibili)

Discussione delle domande poste dagli studenti durante il lavoro di laboratorio.

2. Lavoro di prova (stampato su fogli)

(compiti multi-livello, gli studenti scelgono l'opzione per completarli da soli)

1. La data di k...rn...in...la non è stata ancora specificata.

2. E...um...la nazione in...l...è fantastica.

3. Il cavaliere indossava una giacca grigia con collo di pelliccia.

4. La conferenza dei genitori si riunisce una volta ogni trimestre.

5. La creazione del... il... mi... è stata sciolta prima del previsto.

* Inserisci le lettere mancanti. Trova il soggetto e il predicato.

** Inserisci le lettere mancanti. Trova il soggetto e il predicato.

Determinare il tipo di predicato.

*** Inserisci le lettere mancanti. Trova il soggetto e il predicato.

Determinare il tipo di predicato.

Annota il tuo esempio di frase con un predicato, il cui tipo non è presente in queste frasi.

Sulla base dei risultati del lavoro di prova, l'insegnante compila un foglio di valutazione che lo aiuterà a vedere il grado di padronanza del materiale didattico da parte degli studenti e a pianificare ulteriori lavori sull'argomento.

Scheda dei punteggi dell'insegnante

№ p/p

Tipi di attività degli studenti

Valutazioni degli studenti (commenti)

Capacità di trovare la base di una frase

Determinazione del tipo di predicato

Determinazione della forma del predicato

Conoscenza delle parti del discorso

Capacità di trarre conclusioni.

3. Compiti multilivello.

Riorganizza le frasi in modo che il verbo semplice sia predicatodivenne un sostantivo composto.

Campione: La strada è vuota. La strada si svuotò.

1. Viene spesso a trovarmi. 2. Il ragazzo sta crescendo rapidamente. 3. Il fratello guida il gruppo. 4. Il cielo si sta oscurando.

2. Determina il tipo di predicato nelle frasi.

/. Ascoltiamo la radio. Oggi ascolteremo un programma interessante. Inizieremo ad ascoltare questo programma dopo cena. Sarà uno studente a una lezione scolastica. 2. Sii l'amante di questa casa. Sii a casa qui giorno. Le strade erano decorate con bandiere e ben illuminate. 3. Ne sarei orgoglioso la battaglia. Sarei orgoglioso di te. Sono fiero di te.

3. Sostituisci le forme complete dei participi e degli aggettivi con quelle brevi
forme. Crea frasi con alcuni di loro. Quale membro
le frasi sono una forma breve? Quali regole ortografiche hai applicato per i participi e gli aggettivi?

Chiavi Perdute, Zona Deserta, Camera Rinnovata, Campo Seminato, Pane Fresco, Muri Dipinti, Risolto e manoscritto riscritto, giovani artisti, gelo pungente, sabbia calda, orso goffo, deserto senza vita, rosa canina spinosa, gremito merci nuove e spedite.

4. Lavoro autonomo (Scheda)

Esercizio:

Sulla carta inserire l'ortografia mancante e i segni di punteggiatura.

Sottolinea predicati di diverso (!) tipo.

Il re è arrivato. Era di cattivo umore. Scosse la testa e contrasse le spalle così tanto da riempire tutti di orrore. Entrando nella sala dove ballavano, ho trovato caldo e ho voluto aprire la finestra. Ma le finestre erano bloccate dall'esterno dalle guardie. Il re ordinò che fosse portata l'ascia e, insieme a due inservienti, si mise al lavoro. Alla fine ho fatto a modo mio e ho tolto la cornice. La finestra rimase aperta (non) a lungo e il cortile ricominciò a sciogliersi, il vento soffiava dritto da ovest. Ma c'erano ancora tali correnti d'aria nelle stanze. Quelle signore vestite in modo leggero e i vecchi infreddoliti non sapevano dove andare. Il re era stanco, sudava dal lavoro, ma era contento, persino allegro.

"Vostra Maestà", ha detto il giocatore residente in Austria, un uomo molto amabile, "avete aperto una finestra sull'Europa".

(D. Merezhkovsky, “Pietro e Alessio”)

5. Lavoro per preparare l'Esame di Stato.

Compito n. 8 nell'OGE. Trova la base grammaticale di questa o quella frase. (Diapositiva)

(55) Posso ascoltarti per sempre, Pushkin! GHS

(27) Gli adulti non si vedevano da nessuna parte. SIS

(40) Si ricordano ancora nel villaggio di Belogrudka. PAG

(41) Tolik si spaventò. SIS

(49) Non si può mai capire... GHS

(10) Solo le sue lacrime erano leggere. SIS

(23) E questo è ciò che ne è venuto fuori. PAG

(20) Segno di spunta, andiamo alla quinta “B”, altrimenti partono effettivamente. PAG

6 . Sottolinea il predicato. Abbina le frasi al tipo di predicato. (Diapositiva)

R. È stato bevuto il latte della sera. 1.ASG
B. Nel frattempo, la principessa Marya ha smesso di cantare. 2. SGS

B. Ivan iniziò a salire le scale fino al podio. 3.SIS
D. Pioverà a lungo.
D. Beaupre era un parrucchiere nella sua terra natale.

A B C D E (3 2 2 1 3)

ISTRUZIONE, FORMAZIONE

Materiali per la lezione n. 4 "Trattino tra soggetto e predicato"

Esercizio 1.Stabilire i casi in cui posizionare un trattino, spiegare graficamente le condizioni di scelta.

1) Venere è la stella più luminosa del cielo notturno.

2) La terra è grande e bella.

3) I suoi occhi sono come stelle luminose.

4) Due e otto dieci.

5) Il libro è una fonte di conoscenza.

6) Non puoi fare del bene vivendo con la mente di qualcun altro.

1) Le nostre anime sono specchi che ci riflettono.

2) Combattere per scoprire il valore della vita.

3) Sono una brava persona.

4) L'aria è come una rosa.

5) Questo giorno è come una vacanza.

6) Il nord è una palude senza fondo né bordo.

7) La testa è pazza come una lanterna senza luce.

8) Parla senza pensare e spara senza mirare.

9) Queste pianure sono come un mare infinito.

10) La povertà non è un vizio.

11) Il nostro Volga è il fiume più bello.

12) Sono estraneo a tutti.

13) La vita non è un campo da attraversare.

14) I tuoi discorsi sono come un coltello affilato.

Compito 2. Riconosci il terzo extra:

1. Il libro è una fonte di conoscenza. Mio padre è un insegnante. Il padre è un insegnante di storia.

2. La quercia è un albero forte. Studiare significa lavorare sodo. La povertà non è un vizio.

3. Bevi il tè, non tagliare la legna. È un buon falegname. Risolvi il problema di imparare qualcosa di nuovo.

4. Imparare a giocare a tennis è fantastico! Il fumo è dannoso per la salute. Il cuore non è una pietra.

5. La superficie dell'appartamento è di 50 metri. Chi è il tuo amico? Astana è la capitale del Kazakistan.

6. Il cortile della nostra scuola è come un giardino. Sasha è una giocatrice di pallavolo. COME. Pushkin è il sole della poesia russa.

7. La povertà non è un vizio. Il mio hobby è collezionare francobolli. Sono un futuro sarto.

RIPETO L'ARGOMENTO

1. Lavora in coppia con le frasi riportate sulla slide o sulle carte.

- Trova il soggetto e il predicato nelle frasi scritte alla lavagna, scrivi sopra il predicato come si esprime.

Amo la Russia fino al dolore e non riesco nemmeno a immaginarmi altrove che in Russia. (Saltykov-Shchedrin)

L'amore per la Patria non può svanire nei nostri cuori. (L. Tolstoj)

La mia voce incorruttibile era l'eco del popolo russo. (M.Yu. Lermontov)

Nella primavera dei miei giorni, lasciai la casa di mio padre. (V.A. Zhukovsky)

La sera mi piace ascoltare il ronzio delle zanzare sull'area di falciatura. (S.A. Esenin)

- Cosa puoi dire dei predicati che hai incontrato in queste frasi? (semplici e composti)

- Nota in quali parti del discorso consistono?

- Qual è il nome di un predicato composto da una parola? Che ne dici di due parole?

2. Lavorare sulla ripetizione in gruppi. Ogni gruppo è composto da 5 persone e lo stesso numero di domande sull'argomento. Rispondi alle domande, fornisci esempi.

Cosa significa il predicato?

Quali tipi di predicati esistono?

Quali sono le caratteristiche di un predicato verbale semplice?

Qual è la differenza tra un predicato verbale composto?

Quali sono le caratteristiche di un predicato nominale composto?

CONTROLLO

Una scheda di valutazione aiuterà gli studenti a valutare il loro lavoro.

№ p/p

Attività

Valutazione delle prestazioni (commenti)

Lo so

Io posso

dubito

Trovare la radice di una frase

Determinazione del tipo di predicato

Determinazione della forma del predicato

Conoscenza delle parti del discorso

Capacità di trarre conclusioni.

Test di lingua russa “Le basi grammaticali di una frase. Tipi di predicati" n. 1 per l'ottavo grado

1.Indicare una frase con un predicato verbale semplice. T

A) Molti suoni confluiscono nel coro degli uccelli notturni.

B) Stavo già iniziando a preoccuparmi.

B) Ero pronto ad accettare.

D) Sarebbe felice di andarsene.

2.Indicare una frase con un predicato verbale composto.

R) Si alzò e subito si sedette.

B) E le tre palme cominciarono a mormorare contro Dio.

B) Ben presto cominciò a piovere forte.

D) Lisa ha deciso di farlo.

3.Indicare una frase con predicato nominale composto.

R) La parola è argento, il silenzio è oro.

B) Pietro ha deciso di aiutare suo fratello.

C) Andrei era pronto a sbarazzarsi anche di Kiev.

D) Si fermò e pensò un po'.

4.Indicare un esempio con un errore nella determinazione del tipo di predicato.

A) Il suo volto era acido (sostantivo composto).

B) Il silenzio è oro (nominale composto).

B) Vorremmo partecipare a concorsi (verbo composto)

D) Si sedette e scrisse la storia della vecchia (verbo composto)

5. Indicare una frase con un predicato verbale semplice:

a) Gli accessi alle barriere e alle trincee sono minati. (A. Ananyev)

b) Krutikov iniziò con calore a spiegare cosa era successo. (N. Gorbaciov)

c) Le ipotesi di Liverovsky si sono rivelate corrette. (A.N. Tolstoj)

d) Nell'aria c'era un forte odore di resina. (V.Bykov)

6. Indicare una frase con predicato nominale composto:

a) Prima della nevicata, l'albero cominciava a perdere le foglie. (E. Nosov)

b) Gli scoiattoli avranno molte preoccupazioni in estate. (I. Sokolov-Mikitov)

c) L'auto doveva passare mezzo metro dietro Seryozha. (V.Tokareva)

d) Dalla collina era visibile tutto il villaggio. (A. Kuprin)

a) La città si distende in una lunga striscia lungo la ferrovia da un lato. (B. Vetokhin)

b) Dopo il piccolo temporale di ieri, oggi l’acqua era particolarmente torbida (G. Golubev)

c) Essendo rimasto in silenzio, Pinchuk decise di riparare un buco nella sua tunica. (M. Alekseev)

d) L'atterraggio su quel sito rischiava di essere sfigurato. (D.Medvedev)

8. Indicare una frase con predicato nominale composto:

a) Lascia che il nemico scopra il punto di passaggio il più tardi possibile! (E. Vorobyov)

b) Da qui era chiaramente visibile la stazione dei battelli. (A. Rybakov)

c) Dopo cena, Anfisa cominciò silenziosamente a sparecchiare. (A. Ivanov)

d) Ai margini della palude di muschio ho ordinato a tutti di fermarsi. (I. Sokolov-Mikitov)

9. Indicare frasi con un predicato verbale semplice.

a) Ogni talento è inspiegabile.

b) Da allora ho smesso di interferire nei suoi ordini economici.

c) Oscurati, sole di Austerlitz! Brucia, grande Mosca!

d) La sensazione di guarigione è una delle più dolci.

10. Indicare una frase con un predicato verbale composto.

A) Chichikov ha dovuto chiudere gli occhi per un minuto.

B) I nostri generali sono diventati allegri, sciolti, ben nutriti e bianchi.

C) Ho paura che sia troppo tardi per sognare la felicità.

D) Non sarò più giovane.

Test di lingua russa “Le basi grammaticali di una frase. Tipi di predicati" n. 2 per l'ottavo grado

1. Indicare il tipo di predicato nella frase:

Nelle vicinanze di Mosca, nella foresta, è stato allestito un accampamento. (Medvedev D.)

2. Indicare il tipo di predicato nella frase :

Giunse l'ordine di impadronirsi di una testa di ponte sulla sponda opposta del fiume. (Kozevnikov V.)

1) Predicato verbale semplice