"როგორ ვისწავლოთ ინგლისური" სერგეი ნიმ. როგორ ვასწავლოთ და (რაც მთავარია) თავად ვისწავლოთ ინგლისური როგორ ვისწავლოთ ინგლისური
ის, რაც ხელთ გაქვთ, არ არის მხოლოდ ინგლისური ენის კიდევ ერთი სახელმძღვანელო ან მშრალი სავარჯიშოების კრებული. ეს არის პირველი დეტალური სახელმძღვანელო, რომელიც აუხსნის დამწყებს როგორ ისწავლოს ინგლისური ხელმისაწვდომი ენაზე. შეისწავლით უცხო ენის დაუფლების უნივერსალურ ფორმულას; თქვენ გაიგებთ, რა არის ენის შესწავლის რთული და მარტივი გზები, ასევე, რატომ არ შეიძლება თქვენი ინგლისური იყოს აბსოლუტურად „ნულოვანი“ და ბევრი სხვა. ავტორი იზიარებს ინგლისური ენის შესწავლის საკუთარ უნიკალურ გამოცდილებას, რამაც საშუალება მისცა 6 თვეში დაეუფლა ენა ნულიდან იმ დონემდე, რაც საშუალებას აძლევს ყველაზე რთულს - პოეტური ტექსტების თარგმნას. სპეციალურად ამ წიგნისთვის ავტორმა შექმნა ვებსაიტის აპლიკაცია langformula.ru სასწავლო პროგრამების მიმოხილვით, ყველაზე საჭირო ინგლისური სიტყვების ლექსიკონით და სხვა სასარგებლო მასალებით.
Სერიები:ინტერნეტ ბესტსელერი
* * *
წიგნის მოცემული შესავალი ფრაგმენტი როგორ ვისწავლოთ ინგლისური (სერგეი ნიმი, 2018)ჩვენი წიგნის პარტნიორის მიერ მოწოდებული კომპანია ლიტრი.
თავი 1. ენის ფორმულა
თქვენ გადაწყვიტეთ დაიწყოთ ინგლისური ენის შესწავლა. გილოცავთ, არასოდეს ინანებთ ამ გადაწყვეტილებას! მაგრამ რას ნიშნავს „ენის სწავლა“? შემოიფარგლება ეს აქტივობა სიტყვების დამახსოვრებით თუ სახელმძღვანელოსთან მუშაობით? ამ თავში ჩვენ განვიხილავთ კონკრეტულად რას მოიცავს „ენის სწავლის“ კონცეფციაში. თქვენ გაიგებთ, თუ როგორ შეიძლება გამოითქვას ყველა მიდგომა და ტექნიკა ერთ ფორმულაში, რატომ არ არის საკმარისი მხოლოდ ცოდნა, რამდენად მნიშვნელოვანია პრაქტიკის როლი და ასევე რატომ არ შეიძლება გქონდეთ ინგლისური ენის ნულოვანი დონე.
შესაძლებელია თუ არა ინგლისური ენის სწავლა მასწავლებლის გარეშე?
ფლოტის სიჩქარე ყოველთვის იზომება ყველაზე ნელი გემის სიჩქარით. ისე, სკოლაშიც ასეა. მასწავლებლები უნდა შეესაბამებოდეს უკან ჩამორჩენილ მოსწავლეებს, მაგრამ მარტო მე შემიძლია უფრო სწრაფად წასვლა.
მარტინ იდენი, ჯეკ ლონდონიდარწმუნებული ვარ, რომ ზოგიერთი რამის სწავლა შეუძლებელია ან ძალიან რთულია მასწავლებლის დახმარების გარეშე. მაგალითად, მასწავლებელი (მწვრთნელი) ბევრ სპორტშია საჭირო: თვითნასწავლი ძალოსანი რაიმე შედეგს მიაღწევს უბრალოდ საკუთარ თავს დაშავდება. რა თქმა უნდა, ძალიან რთულია გახდე თვითნასწავლი არქიტექტორი (თუმცა მაგალითები არსებობს), რადგან ამისთვის, მინიმუმ, კომპლექსური სამეცნიერო დისციპლინების მთელი რიგის დაუფლება გჭირდებათ. თვითნასწავლი ქირურგი საერთოდ ვერ წარმომიდგენია.
მაგრამ ასევე დარწმუნებული ვარ, რომ ენის სწავლა არ არის ერთ-ერთი ისეთი რამ, რასაც მასწავლებლის გარეშე ვერ გააკეთებ.
დიახ, ყველას არ იბადება მომავალი მხატვრები, ექიმები, ინჟინრები, მაგრამ ყველა ადამიანს აქვს ენის დაუფლების მიდრეკილება. ჩვენ ყველამ წარმატებით ვისწავლეთ ჩვენი მშობლიური ენა, არის ბევრი ქვეყანა და რეგიონი, სადაც ორ-სამ ენაზე საუბარი ნორმად ითვლება. ენის ათვისება ადამიანის ბუნებრივი უნარია.
რა თქმა უნდა, ნიჭიერი და გამოცდილი მასწავლებლის დახმარება ყოველთვის სასარგებლოა. მაგრამ იგივეა, მაგალითად, სამზარეულოს ხელოვნებასთან დაკავშირებით. პროფესიონალი შეფ-მზარეულის ხელმძღვანელობით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ როგორ მოამზადოთ საოცარი კერძები მაღალი ხარისხით. მაგრამ მითხარით, რამდენად ხშირად ატარებენ ადამიანები სამზარეულოს გაკვეთილებს? ძალიან იშვიათად, ყველა სწავლობს კერძების მომზადებას საკუთარი გამოცდილებიდან, წიგნების, სატელევიზიო შოუების, მშობლების, მეგობრების რჩევების დახმარებით, რადგან ეს ისეთი მარტივი ამოცანაა, რომ სადმე სწავლას აზრი არ აქვს.
ანალოგიურად, სულაც არ არის აუცილებელი ენის უნივერსიტეტის დამთავრება, თუ ოცნებობთ ინგლისურად თავისუფლად საუბრისას. ამისთვის ენის სწავლა ძალიან მარტივი ამოცანაა. ეს იმდენად მარტივია, რომ უბრალოდ არ არის საჭირო მასწავლებლის არსებობა, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაუმკლავდეთ სახელმძღვანელოებს და სხვადასხვა დამხმარე მასალებს. ხალხმა ეს მოახერხა იმ დროს, როდესაც ჩაწერილი ხმით მაგნიტური ლენტი სასწაულად ჩანდა, მაგრამ ახლა, საინფორმაციო ტექნოლოგიების ეპოქაში, ზოგადად ცოდვაა ჩივილი.
უბრალოდ არ აურიოთ დამოუკიდებელი სწავლა სრულიად მარტო სწავლაში, როცა არავისთან არ ესაუბრებით ინგლისურად. მარტო, ცოცხალი თანამოსაუბრეების დახმარების გარეშე, ენის სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ გარკვეულ მომენტამდე. მაგალითად, კარგად ისწავლეთ წერა-კითხვა ინგლისურის ლაპარაკის ან გაგების გარეშე. თუ ენას ისწავლით მხოლოდ წიგნებიდან, აუდიო და ვიდეო მასალების გარეშე, კომუნიკაციის გარეშე, მაშინ ასეც იყოს. რკინის ფარდის ეპოქაში, როდესაც შესაძლებელი იყო მშობლიურ ენაზე კომუნიკაცია საუკეთესო შემთხვევაში მიმოწერით, იშვიათი არ იყო "მუნჯ" ინგლისელ ექსპერტებთან შეხვედრა. ისინი შესანიშნავად თარგმნიდნენ მხატვრულ ლიტერატურას და სპეციალიზებულ ლიტერატურას, მაგრამ არ იცოდნენ ინგლისური, რადგან არ ჰქონდათ საშუალება ესწავლათ მეტყველება.
საბედნიეროდ, ახლა არის არა მხოლოდ წიგნები, არამედ უამრავი აუდიო და ვიდეო მასალა, საგანმანათლებლო პროგრამა და, რაც მთავარია, ინგლისურად კომუნიკაციის შესაძლებლობა ინტერნეტის გამოყენებით. ახლა, ამ შესაძლებლობების გამოყენებით, შეგიძლიათ ისწავლოთ უცხო ენაზე საუბარი ღირსეულ დონეზე მასწავლებლის დახმარების გარეშე.
გამოცდილ მასწავლებელს შეუძლია გაგიწიოთ ხელმძღვანელობა, დაგეხმაროთ სასწავლო მასალის ნავიგაციაში, აგიხსნათ რთული მომენტები, შეგინარჩუნოთ სიმშვიდე და თვალყური ადევნოთ თქვენს პროგრესს სწავლაში. მაგრამ არცერთ მასწავლებელს არ შეუძლია თქვენს თავში ცოდნა ჩადოს, წაიკითხოს ლიტერატურა ორიგინალში და თქვენს ნაცვლად უყუროს ფილმებს ინგლისურად, ვერცერთი მასწავლებელი ვერ ისწავლის ინგლისურს თქვენთვის. მხოლოდ შენ შეგიძლია ისწავლო ენა. მაშინაც კი, თუ კურსს გაივლით, უმეტესწილად დამოუკიდებლად სწავლობთ.
მაგალითს მოგიყვან. ნებისმიერი მასწავლებელი გეტყვით, რომ საკლასო დავალების გარდა, ძალიან მნიშვნელოვანია მასალების ინგლისურ ენაზე წაკითხვა. და არა მხოლოდ „თემები“ სახელმძღვანელოდან, არამედ მხატვრული ლიტერატურა, სიახლეები, სტატიები, რომლებიც პირადად თქვენთვის საინტერესო იქნებოდა. თუ საკლასო სამუშაოს გარდა დღეში რამდენიმე გვერდი მაინც წაიკითხავთ, შედეგი ბევრად უკეთესი იქნება. კითხვა იშვიათად კეთდება კლასში, რადგან კლასის დრო უკეთესად იხარჯება დავალებების შესრულებაზე, რომლებიც მასწავლებლის მონაწილეობას მოითხოვს და კითხვა შეიძლება დაინიშნოს სახლში. პრობლემა ის არის, რომ ცოტა ადამიანი კითხულობს სახლში. ენის სწავლის კლასგარეშე ნაწილი მხოლოდ შენს ხელშია; ამას არავინ გააკეთებს შენთვის, რამდენი ფულიც არ უნდა დახარჯო სწავლისთვის. მართლაც, მასწავლებელი თქვენთან ერთად სწავლისას მნიშვნელოვან დახმარებას გაუწევს, მაგრამ ენას ვერ ისწავლის თქვენთვის. ენის შესწავლა ორმხრივი პროცესია, რომელიც მოითხოვს არა იმდენად მასწავლებლის მონაწილეობას, რამდენადაც სტუდენტს. ენის სწავლა არ შეიძლება, მხოლოდ მისი სწავლა შეიძლება.
მასწავლებლის გარეშე სწავლით საგანმანათლებლო მასალას თავადაც გაარკვევ – ბევრი სახელმძღვანელოა შექმნილი ისე, რომ მათგან არავის დახმარების გარეშე ისწავლო. თქვენ შეგიძლიათ აკონტროლოთ თქვენი პროგრესი ტესტების გამოყენებით, თუმცა ამის დიდ საჭიროებას ვერ ვხედავ. აი რატომ: თუ ენას სწავლობ, მაინც წინ წახვალ. ვერ ისწავლი ენას და ამავდროულად აუარესებ ცოდნას. საპირისპირო მიმართულებით წასვლის ერთადერთი გზა არის ვარჯიშის სრულად შეწყვეტა. და ხანგრძლივი შესვენების შემდეგაც კი, შეგიძლიათ სწრაფად და მარტივად დაუბრუნდეთ ფორმას. ტესტის ჩაბარება გეუბნება, რომ მასალა კარგად აითვისე, ენერგიას და შთაგონებას გაძლევს, მაგრამ საკუთარი გამოცდილებიდან ვიცი, რომ ბევრად მეტი შთაგონება გამოჩნდება, როცა ინტერნეტში გახსნი საინტერესო სტატიას, დაიწყებ მის კითხვას და მერე მიხვდები, რომ ინგლისურად კითხულობ და ვერც კი ამჩნევ.
მაგრამ სწავლას ნამდვილად არავინ გაიძულებს. მაგრამ მეორეს მხრივ, თუ დადიხართ კურსებზე, როგორიცაა მძიმე შრომა და საშინაო დავალებას მხოლოდ მასწავლებლის საყვედური გამომეტყველების შიშით აკეთებთ, მხოლოდ დროსა და ფულს დაკარგავთ. პოზიტიური დამოკიდებულება და მოტივაცია ძალიან მნიშვნელოვანი ფაქტორია ენის შესწავლის წარმატებისთვის. ისევ და ისევ, ენის სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ.
დამოუკიდებელი სწავლის უდავო უპირატესობა ის არის, რომ თვითნასწავლი არის საკუთარი ბოსი. შეგიძლიათ აირჩიოთ თქვენთვის სასურველი სახელმძღვანელო, ლამაზი საგანმანათლებლო საიტი, ისწავლოთ ხელსაყრელ დროს, შეისწავლოთ ზუსტად ის სიტყვები და თემები, რომლებიც გჭირდებათ, თქვენ ხართ პასუხისმგებელი თქვენს სასწავლო წარმატებებზე, ასევე წარუმატებლობებზე. დროთა განმავლობაში, თქვენ უფრო მეტად გაეცნობით თქვენს კოგნიტურ შესაძლებლობებს და გამოიყენებთ სწავლის ტექნიკას, რომელიც საუკეთესოდ მუშაობს თქვენთვის. შეგიძლიათ მეტი დრო დაუთმოთ, მაგალითად, სპეციალიზებული ლიტერატურის კითხვას ან საუბრის პრაქტიკას, იმისდა მიხედვით, თუ რა გჭირდებათ.
მაგრამ ვფიქრობ, არ შევცდები, თუ ვიტყვი, რომ თვითსწავლების კურსების სასარგებლოდ არჩევანი ბევრად უფრო ხშირად ხდება სხვა მიზეზის გამო: ინგლისური ენის კურსები, ისევე როგორც გამოცდილი დამრიგებლის მომსახურება, არ არის იაფი. უფრო მეტიც, ეს თანხა ყოველთვიურად უნდა გადაიხადოს განუსაზღვრელი ვადით. განათლება, რა თქმა უნდა, ფულის ღირებული ინვესტიციაა, მაგრამ როცა ფასებს ხვდები, არ შეგიძლია არ იფიქრო, მართლა სწავლობს ვინმე ენებს საკუთარ თავზე, რატომ ვარ უარესი?
თუ თქვენ გაქვთ კურსების გავლის შესაძლებლობა და სურვილი, ეს არის ნათელი არჩევანი - ენდობით პროფესიონალებს. მაგრამ თუ ასეთი შესაძლებლობა არ არის, ან გრძნობთ საკმარის ძალასა და თავდაჯერებულობას დამოუკიდებლად სწავლისთვის, ეს არ ამცირებს თქვენი წარმატების შანსებს. პირიქით, ალბათ აძლიერებს კიდეც, რადგან მხოლოდ საკუთარ თავს შეიძლება დაეყრდნო.
ენის ფორმულა
თუ რომელიმე წიგნის მაღაზიაში შეხვალთ და ითხოვთ ლიტერატურას ინგლისურზე, მიგიყვანთ დიდ თაროზე, სავსე სხვადასხვა სისქის ფერადი წიგნებით, დისკებით და მის გარეშე, სათაურებით ინგლისურ და რუსულ ენებზე. შემოგთავაზებთ სახელმძღვანელოებს დამწყებთათვის, მოწინავეებისთვის, ასევე სპეციალურ ინგლისურ სახელმძღვანელოებს ისტორიკოსებისა თუ მშენებლებისთვის, სხვადასხვა ზომის ლექსიკონები სურათებით და მის გარეშე, გრამატიკის საცნობარო წიგნები, ბარათების ნაკრები სიტყვებით. თქვენ გაიგებთ, რომ არსებობს სახელმძღვანელოების სერია "ინგლისური ათასწლეული", "Headway", ბონკისა და კაჩალოვას სახელმძღვანელოები, გრამატიკის თაღლითების კრებულები და მილიონი სხვა გაუგებარი რამ. თუ თქვენ ეძებთ სასწავლო პროგრამებსა და ვებგვერდებს, ინტერნეტი მოგცემთ უამრავ შედეგებს, მათ შორის „რევოლუციურ“ აუდიო/ვიდეო კურსებს, რომლებიც გასწავლით ინგლისურს მხოლოდ 2 თვეში (ზოგჯერ 2 კვირაშიც კი) თქვენი მხრიდან ყოველგვარი ძალისხმევის გარეშე. ფაქტობრივად, ისინი მხოლოდ განადგურებულ საფულეს დაგტოვებენ.
გასაკვირი არ არის, რომ ამის შემდეგ ინგლისური ენა აუღებელ ციხე-სიმაგრედ გამოიყურება. იმდენი საგანმანათლებლო მასალაა, რომ თქვენ უბრალოდ არ იცით რა გზით მიუდგეთ მათ.
სინამდვილეში, გამოდის, რომ ყველა მეთოდი და სახელმძღვანელო ინგლისური ენის ცოდნის მარტივ ფორმულაში ჯდება. აქ არის ფორმულა:
ენის ცოდნა = (ლექსიკა + გრამატიკა)× ვარჯიში მეტყველების აქტივობის ოთხ ტიპში
და ეს ყველაფერი. ენის დასაუფლებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ სიტყვები, გრამატიკა და ივარჯიშოთ ეს ცოდნა ოთხი ტიპის მეტყველების აქტივობაში:
1) კითხვა,
2) სმენის აღქმა,
3) წერილობითი მეტყველება,
4) ზეპირი მეტყველება.
ჩვენი მეტყველება შედგება სიტყვებისგან, გრამატიკა განმარტავს, თუ როგორ უკავშირდება ისინი ერთმანეთს და როგორ იცვლება, პრაქტიკა არის ცოდნის გამოყენება, როდესაც ვსაუბრობთ, ვუსმენთ, ვწერთ და ვკითხულობთ. ნებისმიერი სახელმძღვანელო და ნებისმიერი მეთოდოლოგია გულისხმობს, რომ თქვენ უნდა მიაღწიოთ ენის ათვისებას ამ ფორმულის ელემენტების დაუფლებით. უბრალოდ, სხვადასხვა მიდგომებში გვთავაზობენ ამ გზის გავლას სხვადასხვა გზით: ზოგან კითხვა უფრო მნიშვნელოვანია, ზოგან ლაპარაკი, ზოგან გრამატიკა წინა პლანზე აყენებენ, ზოგან კი უფრო მეტად აფასებენ ენაზე ცოცხალ კომუნიკაციას. .
ზოგიერთმა ყურადღებიანმა მკითხველმა შეიძლება დაუსვას გონივრული კითხვა: სად არის ენის მცირე ნაწილაკები - ბგერები და მორფემები, სად არის გამოთქმა? არ ინერვიულოთ, გამოთქმა ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტია და მე მას ვუკავშირებ საუბრისა და მოსმენის გაგების პრაქტიკას, ამიტომ ფორმულიდან არ გამოსულა, აუცილებლად დავუბრუნდებით. მორფემებს (სიტყვების ნაწილებს), ისევე როგორც სტაბილურ კომბინაციებს ლექსიკის ცოდნას მივაკუთვნებ, ამიტომ არც ისინი დამვიწყებია.
მოდით შევხედოთ ამ ფორმულას მაგალითით. როგორც მეცნიერები იღებენ ნიადაგის მცირე ნიმუშს ნიადაგის თვისებების გასაგებად, ასევე ჩვენ ვიღებთ ქვიშის მარცვალს ინგლისური ენიდან და ვხვდებით, რას ნიშნავს ენაზე საუბარი.
ავიღოთ ხუთი სიტყვა:
1) ნაცვალსახელები მე, შენ - მე, შენ.
2) ზმნა საჭიროება - საჭიროება.
3) რამდენიმე მაგალითი იმისა, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ: წყალი, დახმარება - წყალი, დახმარება.
გრამატიკიდან ვიღებთ ფრაზის სტრუქტურას: „საგანი + პრედიკატი + ობიექტი“.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის სქემა "ვიღაც (სუბიექტი) აკეთებს რაღაცას (პრედიკატს) რაღაცასთან (ობიექტთან) მიმართ". გრამატიკა გვკარნახობს, როგორ ყალიბდება სიტყვები მეტყველებაში და როგორ იცვლება ისინი. ამ მაგალითში სიტყვები არანაირად არ არის შეცვლილი (დაბოლოებები არ არის), მაგრამ მკაცრად არის დამატებული თანმიმდევრობით "სუბიექტი + პრედიკატი + ობიექტი". სიტყვები Მე შენჩვენ მივიღებთ როგორც საგნებს, საჭიროებაიქნება პრედიკატი და წყალი, დახმარებადამატებები. მხოლოდ 5 სიტყვისა და 1 სქემის ცოდნით, უკვე შეგვიძლია 4 ფრაზის შედგენა:
მე მჭირდება წყალი (მე მჭირდება წყალი);
დახმარება მჭირდება (დახმარება მჭირდება);
თქვენ გჭირდებათ წყალი (თქვენ გჭირდებათ წყალი);
დახმარება გჭირდება (დახმარება გჭირდება).
თურმე უკვე ვართ ჩვენ ვიცითენა 5 სიტყვისა და 1 სქემის დონეზე. მაგრამ ერთია სიტყვების ცოდნა და მეორეა მათი შეკრება ფრაზებად, როგორც შენს მშობლიურ ენაზე - უყოყმანოდ, ფიქრის გარეშე. თუ თქვენ ისწავლეთ კითხვა, წერა, ყურით გაგება და ამ გამოთქმების უპრობლემოდ წარმოთქმა, მაშინ გილოცავთ, საკუთარიინგლისური ხუთი სიტყვის დონეზე და ერთი გრამატიკული სქემა!
რით განსხვავდებით იმ ადამიანისგან, ვინც თავისუფლად საუბრობს ინგლისურად? კიდევ ერთხელ შეხედეთ ფორმულას: თქვენ განსხვავდებით ნასწავლი სიტყვების რაოდენობით, შემუშავებული წესებით და მეტყველების აქტივობაში პრაქტიკის რაოდენობით.
არსებითად, ენის სწავლა აქამდე მოდის: ლექსიკის გაფართოება, გრამატიკის შესწავლა, ამ ყველაფრის პრაქტიკაში პრაქტიკა, ინგლისური ენის გამოყენება საკუთარი მიზნებისთვის და საკუთარი სიამოვნებისთვის.
ცოდნა არ ნიშნავს შეძლებას
გამოდის, რომ ენის სწავლა მხოლოდ სიტყვების, ფრაზების და გრამატიკული წესების დამახსოვრება არ არის. თავად სიტყვები და წესები უსარგებლოა – მათი გამოყენების უნარის გარეშე. მეცნიერულად რომ ვთქვათ, ენის სწავლა უფრო მეტს ნიშნავს, ვიდრე უბრალოდ შეძენას ცოდნა, არამედ ფორმირებასაც უნარებიდა უნარები.
მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში უნარიეწოდება მოქმედებას, რომელიც განხორციელდა მანამ, სანამ ის ავტომატურად არ გახდება. ფეხსაცმლის თასმების შეკვრისას თქვენ არ ფიქრობთ თითების მრავალ რთულ მოძრაობაზე - თქვენ განვითარებული გაქვთ უნარი. როდესაც რუსულად იკითხავთ, რა დროა, არ ფიქრობთ სიტყვების თანმიმდევრობაზე წინადადებაში, დაბოლოებებს, შემთხვევებს - თავად სიტყვები ყალიბდება საჭიროებისამებრ. ნებისმიერი უნარები ვითარდება განმეორებითი შეგნებული გამეორებებით, გამონაკლისი არც მეტყველებაა. მუსიკოსები, მოკრივეები, მოცეკვავეები, დურგლები, მკერავები დაადასტურებენ, რომ რაც უფრო მეტს გაიმეორებთ ერთსა და იმავე მოქმედებას, მით უკეთესს მიაღწევთ მას.
როდესაც ვსაუბრობთ, ჩვენ ვასრულებთ ბევრ ჭკვიანურ მოქმედებას. მეტყველება ძალიან რთული პროცესია, მაგრამ მისი განვითარება და ვარჯიში შესაძლებელია, ისევე როგორც სპორტსმენები ავარჯიშებენ სხეულს ფიზიკური ვარჯიშით. მეტყველების განვითარება ძალიან ჰგავს სხეულის ფიზიკური თვისებების განვითარებას. თუ ამას გააკეთებ, პროგრესი იქნება. თუ ყოველგვარ პრაქტიკას შეწყვეტთ, დროთა განმავლობაში თქვენი მშობლიური ენაც კი შეიძლება სამარცხვინო გახდეს. მართალია, ენობრივი ფორმა უფრო ნელა იკარგება, ვიდრე ფიზიკური ფორმა და უფრო ადვილად აღდგება.
ცოდნა და უნარები სწორად და სათანადოდ უნდა იქნას გამოყენებული მეტყველებაში, ანუ შეეძლოს მათი გამოყენება. უნარიარის ცოდნისა და უნარების სწორად გამოყენების უნარი რეალურ სამეტყველო სიტუაციებში. მოკრივე ავარჯიშებს უნარ-ჩვევებს პანჩ ტომარაზე ვარჯიშის დროს. მაგრამ მოწინააღმდეგის ნოკაუტის უნარი მას მხოლოდ სპარინგში მოდის. ანალოგიურად, თქვენ ვერ ისწავლით ლაპარაკს მისი „რინგში“ გამოყენების გარეშე, ანუ ოთხი ტიპის მეტყველების აქტივობის ვარჯიშის გარეშე. ამიტომ ჩვენს ფორმულაში არის გამრავლების ნიშანი ვარჯიშამდე. ცოდნა და უნარები უნდა გამრავლდეს ენის ფაქტობრივი გამოყენებით ლაპარაკში, მოსმენაში, კითხვაში, წერაში - და შემდეგ უკვე შეგვიძლია ვისაუბროთ ენის ცოდნაზე და არა მხოლოდ ფიქსირებულ სიტყვებსა და წესებზე.
ფრანგმა მწერალმა ფრანსუა გუენმა თავის წიგნში „ენების სწავლისა და შესწავლის ხელოვნება“, რომელიც გამოქვეყნდა 1892 წელს, აღწერა გერმანული ენის შესწავლის თავის საინტერესო გამოცდილება. ახალგაზრდობაში სასწავლებლად გერმანიაში წავიდა და იქ გერმანულის სწავლა დაიწყო. ენთუზიაზმით სავსე ახალგაზრდამ მხოლოდ 10 დღეში დაასრულა გრამატიკის წიგნი და 30 დღეში დაიმახსოვრა 30 000 სიტყვის ლექსიკონი! მაგრამ, ამ წარმატების მიღწევის შემდეგ, გაკვირვებული აღმოაჩინა, რომ ჯერ კიდევ არ ესმოდა გერმანელებს. წაკითხვაც კი არ იცოდა! „სიტყვა ყოველთვის ქაღალდზე გადაჭიმულ უსიცოცხლო სხეულს ჰგავს“, წერდა გუანი. „ჩემი მზერის ქვეშ მისგან აზრი მაშინვე გაქრა. მე ვერ ვხედავ მასში რაიმე აზრს ან სიცოცხლეს. ”
გუანმა უჩვეულოდ სწრაფად მოიპოვა უზარმაზარი ცოდნა, მაგრამ უბრალოდ არ ჰქონდა დრო, რომ "გამოეცადა" იგი ენობრივ პრაქტიკაში. მარტივი ტექსტების კითხვის უნარის განვითარების მცდელობის გარეშე, ის მაშინვე ჩაეფლო რთულ სამეცნიერო წიგნებში და მათში არაფერი ესმოდა.
აზრი არ აქვს დაუყონებლივ აიღოთ უკიდურესად რთული, სრულიად გაუგებარი მასალა - პრაქტიკაში თქვენ უნდა გადახვიდეთ მარტივიდან რთულზე. ისე, რომ ყურები საკმარისად მომწიფებულიყო უბრალო გერმანული ფრაზების გასაგებად, ამაოდ ცდილობდა გაეგო უნივერსიტეტში აკრძალული რთული ლექციები. გუანს ეგონა, რომ სიტყვებისა და გრამატიკა რომ ისწავლა, მაშინვე გერმანულად ილაპარაკებდა, მაგრამ ორ სიტყვას ნამდვილად ვერ აკავშირებდა: ”ზოგჯერ, წინასწარ ყურადღებით გააზრებული კონსტრუქცია, სიტყვებისა და გრამატიკის ცოდნა, ვცდილობდი. შექმენი წინადადება, მაგრამ ჩემი გამოსვლა ყოველთვის მხოლოდ გაოცებას და სიცილს იწვევდა. მიუხედავად იმისა, რომ ცოდნის ათვისება საკმაოდ სწრაფად შეიძლება, უნარების განვითარებას დრო სჭირდება.
პრაქტიკა ქმნის სრულყოფილებას
სამუშაო საათში ახსნას ერთ დღეზე მეტს ასწავლის.
ჟან-ჟაკ რუსოპრაქტიკა უნარების განვითარების ერთადერთი გზაა. მოქმედება მრავალჯერ უნდა განმეორდეს - შეგნებულად, მისი მიზნის გაგებით (ანუ პრაქტიკა უნდა იყოს დაფუძნებული ცოდნაზე), შემდეგ ყოველ ჯერზე ის უფრო ადვილი და ადვილი იქნება და ამავე დროს უფრო ეფექტური. ჩვენი ტვინი ისეა შექმნილი, რომ თუ ხშირად ვიმეორებთ ერთსა და იმავე მოქმედებებს, იწყებს მათ მნიშვნელოვანად მიჩნევას და გვიადვილებს დავალებას, ყოველ ჯერზე სულ უფრო ნაკლებს ვფიქრობთ ოპერაციაზე, ნაკლებად განვიცდით მას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რაც უფრო მეტს ვიმეორებთ მოქმედებას, მით უფრო ადვილი ხდება მისი გამეორება.
ჯერ ვფიქრობთ მოქმედების თითოეულ ეტაპზე, შემდეგ ვაცნობიერებთ მას მთლიანობაში, ნაწილებად დაშლის გარეშე, შემდეგ კი საერთოდ ვწყვეტთ მის გაცნობიერებას - უბრალოდ ვაკეთებთ! თქვენი ცხოვრების მანძილზე თქვენ დაეუფლეთ უამრავ ასეთ უნარს, დაწყებული სიარულიდან, მშობლიური მეტყველებიდან, ჩანგლისა და დანის გამოყენებით დამთავრებული, წმინდა პროფესიონალურით დამთავრებული, მაგალითად, შეხებით აკრეფის ან იშვიათი სტეიკის შეწვის უნარით. . შესაძლოა, თქვენი ყულაბა უკვე სავსეა ისეთი უნარებით, რომლებთან შედარებით ინგლისური ენა ბავშვის საუბარია. წმინდა შემოქმედებითი სამუშაოს მომზადებაც კი შეიძლება. ამრიგად, პოეტი ნიკოლაი გუმილიოვი თვლიდა, რომ ახალბედა პოეტს სჭირდება რეგულარულად ვარჯიში პოეზიის წერაში, რათა იმ მომენტში, როდესაც მუზა მას ეწვევა, ხელიდან არ გაუშვას შესაძლებლობა და სრულად იყოს შეიარაღებული. რა თქმა უნდა, პრაქტიკა ცოდნაზე უნდა იყოს დაფუძნებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეგიძლიათ მოატყუოთ ტვინი და გამოუმუშავოთ უსარგებლო ან არასწორი უნარები.
ენის შესწავლის მშვენიერი ის არის, რომ როდესაც ვიყენებთ მას, ვკითხულობთ საინტერესო წიგნს, ვუსმენთ სიმღერებს, ადამიანებთან ურთიერთობას, ეს არის პრაქტიკა. რაც უფრო მეტს იყენებთ უცხო ენას, მით უფრო კარგად ფლობთ მას. როგორც ინგლისური ანდაზა ამბობს, პრაქტიკა ქმნის სრულყოფილებას - სრულყოფილება მიიღწევა პრაქტიკით.
რატომ არ შეიძლება თქვენი ინგლისურის დონე იყოს ნული
„სად უნდა დავიწყო ენის სწავლა, თუ ჩემი ინგლისური ნულის ტოლია?“, „ძალიან მინდა ვისწავლო ინგლისური, მაგრამ, სამწუხაროდ, ჩემი დონე ნულია“, „შეიძლება თუ არა ზრდასრულმა ადამიანმა ისწავლოს ინგლისური ნულიდან?“ მსგავსი განცხადებები და კითხვები ხშირად ისმის ენის შესწავლის მსურველებისგან. მთავარი ის არის, რომ თქვენი ინგლისურის დონე არ შეიძლება იყოს ნული.
რუსულ ენაში არსებობს მრავალი ანგლიციზმი და საერთაშორისო სიტყვა, როგორიცაა: მეტრო, პროგრამა, ლაბორატორია, ვიდეოდა მრავალი სხვა. ინგლისურმა ენამ ღრმად შეაღწია ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ვუყურებთ ამერიკულ ფილმებს, სერიალებს, რეკლამებს, ვუსმენთ სიმღერებს ინგლისურ ენაზე, ყველგან გვახვევს ინგლისური სიტყვებით გამოსახული აბრები. ინგლისური მეტყველების მოსმენის შემდეგ, ჩვენ არ აგვირევთ მას იტალიურ ან გერმანულ ენაში. შეგიძლიათ ლაოსური მეტყველება ვიეტნამურიდან გაიგოთ? Ვეჭვობ. მაგრამ ინგლისური მეტყველება ვერაფერში აირევა. თქვენ არ გჭირდებათ უჩვეულო ანბანთან შეგუება; ყველა ეს ABC არ არის თქვენთვის სიახლე, ისევე როგორც ABC არის სიახლე ინგლისელებისთვის, რომლებიც გადაწყვეტენ რუსულის შესწავლას. თქვენ ალბათ იცით ათზე მეტი ინგლისური სიტყვა; შეგიძლიათ თქვათ "დედა", "დრო", "სახლი", "კატა" ინგლისურად. იცით ეს სიტყვები ლაოსურად? და ფინურად, ბერძნულად? ლაოსურ, ფინურ და ბერძნულ ენებში ნამდვილად გაქვთ ნულოვანი დონე - იგრძენით განსხვავება.
მაშინაც კი, თუ არასოდეს გისწავლიათ ინგლისური, უბრალოდ არ შეიძლება იყოს მისთვის უცნობი. თუ სკოლაში, ტექნიკურ სკოლაში ან უნივერსიტეტში გქონდათ ინგლისური ენის გაკვეთილები, მაშინ უკვე გაქვთ რაიმე სახის საფუძველი, მაშინაც კი, თუ შეფასება მერყეობდა ორსა და სამს შორის. როგორც კი დაიწყებთ ინგლისურის სწავლას, აღმოაჩენთ, რომ თქვენი მეხსიერება ინარჩუნებს უფრო სასარგებლო ცოდნას, ვიდრე თქვენ ფიქრობთ.
1. სავსებით შესაძლებელია ენის სწავლა მასწავლებლის გარეშე, ამისთვის არავითარი ზესახელმწიფოები არ გჭირდებათ.
2. მაშინაც კი, თუ თქვენ გადიხართ კურსებს ან სწავლობთ რეპეტიტორთან, თქვენი წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია დამოუკიდებელ მუშაობაზე.
3. ენის სწავლა არ შეიძლება, ის მხოლოდ ისწავლება.
4. დამოუკიდებლად სწავლისას თქვენ ხართ სრულად პასუხისმგებელი სწავლის წარმატებებზე, ასევე წარუმატებლობებზე.
5. ენის შესწავლის ყველა მიდგომა ჯდება მარტივ ფორმულაში.
6. ცოდნა ძალაა! მაგრამ ენის ათვისება მოითხოვს განვითარებულ მეტყველების უნარებს და მათი გამოყენების უნარს, რაც იმას ნიშნავს, რომ საჭიროა პრაქტიკა.
7. როდესაც კითხულობთ საინტერესო წიგნს, უყურებთ ფილმს ინგლისურად, მიმოწერას ან ესაუბრებით უცხოელებს - ეს პრაქტიკაა. რაც უფრო მეტად იყენებთ ინგლისურს, მით უკეთესი გახდებით მასში.
8. თუ გულწრფელად მიგაჩნიათ თქვენი ინგლისური ენის დონე ნულამდე, თქვენ დიდად აფასებთ თქვენს ცოდნას.
როგორ ვისწავლოთ ინგლისურისერგეი ნიმ
(ჯერ არ არის რეიტინგები)
სათაური: როგორ ვისწავლოთ ინგლისური
წიგნის შესახებ "როგორ ვისწავლოთ ინგლისური" სერგეი ნიმ
ეს წიგნი არ არის მხოლოდ ინგლისური ენის კიდევ ერთი სახელმძღვანელო, არამედ დეტალური სახელმძღვანელო, რომელიც აუხსნის დამწყებთათვის როგორ ისწავლოს ინგლისური ხელმისაწვდომი ენაზე. თქვენ გაიგებთ, თუ როგორ შეიძლება გამოითქვას ენის შესწავლის ყველა მიდგომა ერთი ფორმულით, როგორია ენის შესწავლის რთული და მარტივი გზები, რატომ არ შეიძლება თქვენი ინგლისური იყოს „ნულოვანი“ და მრავალი სხვა.
ჩვენს ვებგვერდზე წიგნების შესახებ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ საიტი უფასოდ რეგისტრაციის გარეშე ან წაიკითხოთ ონლაინ წიგნი „როგორ ვისწავლოთ ინგლისური“ სერგეი ნიმის epub, fb2, txt, rtf, pdf ფორმატებში iPad, iPhone, Android და Kindle. წიგნი მოგანიჭებთ უამრავ სასიამოვნო მომენტს და რეალურ სიამოვნებას კითხვით. სრული ვერსია შეგიძლიათ შეიძინოთ ჩვენი პარტნიორისგან. ასევე, აქ ნახავთ უახლეს ამბებს ლიტერატურული სამყაროდან, შეიტყობთ თქვენი საყვარელი ავტორების ბიოგრაფიას. დამწყები მწერლებისთვის არის ცალკე განყოფილება სასარგებლო რჩევებითა და ხრიკებით, საინტერესო სტატიებით, რომლის წყალობითაც თქვენ თავად შეგიძლიათ სცადოთ ხელი ლიტერატურულ ხელნაკეთობებში.
ციტატები სერგეი ნიმის წიგნიდან "როგორ ვისწავლოთ ინგლისური".
სამუშაო საათში ახსნას ერთ დღეზე მეტს ასწავლის.
სიტყვების სწავლა პ. ლიტვინოვის წიგნიდან „3000 ინგლისური სიტყვა. დამახსოვრების ტექნიკა."
როგორ ვისწავლოთ ინგლისური
სერგეი ნიმ
© სერგეი ნიმი, 2015 წ
© logomachine.ru, ყდის დიზაინი, 2015 წ
შექმნილია ინტელექტუალური გამომცემლობის სისტემაში Ridero.ru
შესავალი
როგორ გაჩნდა ეს წიგნი?
ბავშვობიდან ადამიანები, რომლებიც ადვილად გადადიან მშობლიური ენიდან უცხო ენაზე, ცოტა ჯადოქრებად მეჩვენებოდნენ. აღფრთოვანებული ვიყავი სხვა ენებზე მარტივად საუბრის მათი ნიჭით, მშურდა, მაგრამ მჯეროდა, რომ მე თვითონ ვერასდროს ვისწავლიდი ამას. გასაკვირი არ არის, რადგან ძალიან ცოტას შევხვედრივარ ასეთ ოსტატებს, მაგრამ მე მინახავს მრავალი მაგალითი იმისა, თუ როგორ შეეძლოთ ჩემს მეგობრებს, რომლებმაც მრავალი წელი გაატარეს ენის შესწავლაში, მხოლოდ ყოყმანით ეკითხათ, როგორ მივიდეთ ტრაფალგარის მოედანზე.
რამდენჯერმე მუშტში ჩავკარი ნებისყოფა და ინგლისური ენის შესწავლის მტკიცე განზრახვით ჩემს სახელმძღვანელოებს მივუჯექი. მოთმინება ძალიან სწრაფად ამოიწურა - ჩვეულებრივ, პირველი მცდელობის შემდეგ. ინგლისური ენა აუღებელ ციხეს ჰგავდა, რომლის აღებაც ვერ მოხერხდა არც სწრაფი იერიშით და არც გაჭიანურებული ალყით.
ჩემი მცდელობები ისე იოლად დასრულდა წარუმატებლად, რომ დავიწყე იმ აზრზე უარის თქმა, რომ ინგლისური ზოგადად შეიძლება ფანტასტიურად დამეუფლო. რატომ ფიქრობთ ამაზე? ყოველივე ამის შემდეგ, ეს იმდენად რთულია, რომ თითქმის შეუძლებელია. ინგლისურ ენაში ასიათასობით სიტყვაა, გრამატიკა ძლივს ჯდება სქელ ტომში და ადამიანები, რომლებმაც ეს ყველაფერი აითვისეს, ტვინში ზედმეტი ნაოჭით უნდა დაბადებულიყვნენ.
ამ აზრთან შეგუება ისეთივე მარტივია, როგორც მსხლის ჭურვი. სინდისის დასამშვიდებლად საკუთარ თავს პირობა მივეცი, რომ ოდესმე ნათელ მომავალში აუცილებლად კვლავ შევისწავლიდი ინგლისურს. თუმცა ამ დღის დაახლოებას არ ვჩქარობდი. ბევრის მსგავსად, ვისაც ოცნებების მიტოვება მოუწია, მეც გადავდებ ეს გაუთავებელი ორშაბათისთვის და მალე ვისწავლე საკუთარი თავის მოტყუება ისე მარტივად, რომ სერიოზულად ვეღარ ვიჯერებდი, რომ ოდესმე ინგლისურს ვისწავლიდი.
მოგვიანებით გამიჩნდა: თავს ვიტყუებდი, რომ შეუძლებელ საქმეს ვიღებდი. სადღაც ჩემი გონების სიღრმეში ჯერ კიდევ მიტრიალებდა აზრი, რომ სამყარო სავსეა ადამიანებით, რომლებმაც რატომღაც ინგლისური იციან. თავიდან მეგონა, რომ ბავშვობაში რაღაც განსაკუთრებული პირობები ჰქონდათ – იქნებ სკოლაში ინგლისური მიკერძოებით დადიოდნენ, ან საზღვარგარეთ სასწავლებლად წავიდნენ, ან უბრალოდ ჭკუაზე გაუმართლათ. მაგრამ ამ იღბლიან ადამიანებთან საუბრის შემდეგ დავრწმუნდი, რომ ისინი ჩვეულებრივი ადამიანები იყვნენ.
ეს ფიქრი მაწუხებდა. მეჩვენებოდა, რომ ჩემი უმოქმედობის გამო, რაღაც დიდი შესაძლებლობები გამიარა. რაღაც მომენტში გადავწყვიტე კიდევ ერთი მცდელობა გამეკეთებინა, მაგრამ ამჯერად საკითხს სულ სხვანაირად მივუდექი. მთავარი განსხვავება ის იყო, რომ გადაწყვეტილი მქონდა კონკრეტული მიზნის მიღწევა. წიგნებთან ვჯდებოდი მხოლოდ იმისთვის, რომ „ისწავლო ინგლისური“, რადგან „მის გარეშე ცხოვრება არ შემიძლია“. ახლა გადავწყვიტე, რომ კარგ შესაძლებლობებს მომცემს სამუშაოს ძიებაში და ვისწავლი მინიმუმ იმ დონეზე, რაც საჭიროა ინგლისურ ენაზე გასაუბრების გასავლელად. გარდა ამისა, მე არ ვაპირებდი მხოლოდ ენის „შესწავლას“, არამედ გადაწყვეტილი მქონდა მებრძოლა გამარჯვებამდე.
და ყველაფერი საოცრად მარტივად წავიდა - ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ველოდი. ვცდილობდი რეგულარულად ვვარჯიშობო, დროის გამოტოვების გარეშე, სამუშაოს შემდეგ ყოველდღე გამოვყო გარკვეული დრო. ძალიან მალე ეს გაკვეთილები ჩვევად იქცა, ფაქტიურად ყოველ კვირას ახალ პროგრესს ვაღწევდი, მამხნევებდნენ და არ მაძლევდნენ დანებების საშუალებას. ექვსი თვის შემდეგ მეც გამეცინა ენის შესწავლის წარუმატებელ მცდელობებზე და გამიხარდა, რომ არ მეშინოდა ხელახლა ცდა. როგორც უკვე ვთქვი, ინგლისური ყოველთვის მეჩვენებოდა აუღებელ ციხესიმაგრეს, რომლის აღება არც ქარიშხლით და არც ალყით შეუძლებელია. ახლა თავი იდიოტად ვიგრძენი. თურმე თავი ქვის კედელს დავარტყი, როცა მხოლოდ ჭიშკარზე დავაკაკუნე! დააკაკუნე ჭიშკარზე და გაიღება შენთვის, სულ ესაა!
სულ რაღაც ექვს თვეში თვითმმართველობის სწავლაში, ყოველგვარი დახმარების გარეშე, მთლიანად დავასრულე სასკოლო გრამატიკის კურსი, ვისწავლე 3000-ზე მეტი სიტყვა, ვისწავლე მარტივი ტექსტების კითხვა-წერა და ცოტა ლაპარაკი. მიუხედავად იმისა, რომ ექვსი თვით ადრე არ ვიცოდი რა იყო ზმნა ყოფნა, უბრალოდ თავბრუ დამეხვა წარმატება. რა თქმა უნდა, გაკვეთილებზე უარი არ ვთქვი. უფრო მეტიც, თანდათან მთლიანად გადავიფიქრე ინგლისური ენის შესწავლის მიზეზები. ენის შესწავლის კუთხით ჩემი პირველი ნაბიჯების გადადგმისას, პირველ რიგში მუშაობაზე და კარიერაზე ვფიქრობდი. მოგვიანებით მივხვდი, რომ ძალიან შეზღუდული მქონდა იმის გაგება, თუ რა შესაძლებლობებს იძლევა უცხო ენის ცოდნა - ის ხსნის მთელ სამყაროს, თავისუფალი კომუნიკაციისა და ცოდნისთვის. ახლა შემიძლია უპრობლემოდ წავიკითხო წიგნი ან დოკუმენტი ინგლისურად, ვუყურო ფილმს თარგმანის გარეშე, ასობით მილიონით გაიზარდა იმ ადამიანების რიცხვი, ვისთანაც ერთსა და იმავე ენაზე შემიძლია საუბარი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჩემი სამყარო ერთი ენა გახდა. მე გავხდი ერთ-ერთი იმ ოსტატთაგანი, რომელიც ბავშვობაში აღფრთოვანებული ვიყავი.
ინგლისურს სხვადასხვა გზით ვსწავლობდი. მენტორი არ მყავდა, ამიტომ გზის უმეტესი ნაწილი თავად გავიარე. მაინტერესებდა არა მხოლოდ ენა, არამედ ის, თუ როგორ ისწავლება იგი. აღმოჩნდა, რომ ბევრი მიდგომა და ტექნიკა არსებობს, ზოგი კი ძალიან განსხვავდება ერთმანეთისგან. მაგრამ გამოცდილებამ, რომელიც მე დამიგროვდა ინგლისურთან მეგობრობის წლების განმავლობაში, მაინც ვარაუდობს, რომ როგორიც არ უნდა იყოს მეთოდები, ყველა მათგანი შეიძლება დაიყოს ერთ მარტივ ფორმულად, რაზეც შემდეგ თავში ვისაუბრებ.
ინგლისური ენის შესწავლისას ბევრი სახელმძღვანელო შევისწავლე და ვუკავშირდებოდი სხვადასხვა ადამიანებთან, რომლებიც იზიარებდნენ ჩემს ინტერესებს. უკვე კარგ დონეს რომ მივაღწიე, როცა უპრობლემოდ შემეძლო კითხვა, წერა და ლაპარაკი, გავიარე რამდენიმე კურსები, რათა უფრო მეტი ურთიერთობა მომეცა თანამოაზრეებთან. მეც მქონდა შესაძლებლობა, თავად მემოქმედა მასწავლებლად - ენას ვასწავლიდი ინდივიდუალურ და ჯგუფურ გაკვეთილებზე. მასწავლებლებთან ურთიერთობისას, ისევე როგორც საკუთარი თავის სწავლებისას, დავრწმუნდი, რომ ენის შესწავლის წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია მოსწავლის დამოუკიდებელ მუშაობაზე. ჩართული ვიყავი ჟურნალისტური და მხატვრული ტექსტების, მათ შორის ლექსების თარგმანში. მოვახერხე ამერიკაში წასვლა და რამდენიმე თვე იქ ცხოვრება, რომ მთლიანად ჩავძირულიყავი ენობრივ გარემოში. ინგლისური ენა გახდა ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი, როგორც მხედველობა ან სმენა.
რაზეა ეს წიგნი?
ამ წიგნის დაწერისას მე ვცდილობდი დამეწერა ის სახელმძღვანელო, რომელიც მე თვითონ მაკლდა, როდესაც ინგლისური ენის შესწავლა დავიწყე. ახლა არ არის სახელმძღვანელოების და ლექსიკონების დეფიციტი, ბევრი სახელმძღვანელო შექმნილია ენის თვითსწავლისთვის მასწავლებლის დახმარების გარეშე, მაგრამ მე ნამდვილად მჭირდებოდა წიგნი, რომელიც აგიხსნიდა როგორ ვისწავლო ენა.
ამ წიგნში გამოვკვეთე არა მხოლოდ თავად ენის შესწავლის პროცესში შეძენილი გამოცდილება და ცოდნა, არამედ ფსიქოლოგიის, ფსიქოლინგვისტიკის, ლინგვისტიკის, სწავლების მეთოდებისა და ენის ათვისების თეორიის საკითხები.
ამ წიგნის მიზანი- უთხარით და აუხსენით, რა უნდა გაკეთდეს ენის შესასწავლად, გააღვიძეთ ინტერესი მის მიმართ, ისაუბრეთ სხვადასხვა ტექნიკაზე, რაც ხელს შეუწყობს და დააჩქარებს სწავლას, გააფრთხილებს შეცდომებზე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ასწავლეთ ენის სწავლა.
თვითნასწავლები გამუდმებით ხელახლა იგონებენ ველოსიპედებს, აბიჯებენ ერთსა და იმავე ჭურჭელზე, შემდეგ კი, უკანმოუხედავად, ფიქრობენ: „წინასწარ რომ მცოდნოდა რა და როგორ უნდა გამეკეთებინა...“ ამ წიგნის წაკითხვის შემდეგ აღარ გამოიგონებთ. ყველა ის ველოსიპედი, რომელიც შენ უნდა გამოეგონა ჩემთვის.
ეს წიგნი არ არის ინგლისური სახელმძღვანელო, არ არის სავარჯიშოები და ინგლისური სიტყვები იშვიათია. თქვენ არ გჭირდებათ ამ წიგნით სწავლა, თქვენ უბრალოდ უნდა წაიკითხოთ იგი.
წიგნის წაკითხვის შემდეგ გაიგებთ:
1. როგორ შეიძლება გამოიხატოს ენის შესწავლის ყველა მიდგომა ერთ ფორმულაში;
2. რას ნიშნავს „ენის სწავლა“;
3. რატომ არ შეიძლება ინგლისური ენის ნულოვანი ცოდნა;
4. როგორ მოვაწყოთ გაკვეთილები;
5. რამდენი ინგლისური სიტყვა უნდა იცოდეთ;
6. როგორ ვისწავლოთ სიტყვები ეფექტურად, რათა მათ ნამდვილად შეძლოთ მათი გამოყენება;
7. მართლა ასეთი საშინელია ინგლისური გრამატიკა და რამდენი დრო აქვს რეალურად ინგლისურ ზმნას?
8. როგორ ეხმარება კითხვა ენის შესწავლას;
9. როგორ ვისწავლოთ არა მხოლოდ ინგლისური მეტყველების მოსმენა, არამედ მისი მოსმენაც;
11. რატომ ეხმარება წერილობითი მუშაობა ენობრივი უნარების განვითარებაში;
12. რა იძლევა სწორ გამოთქმას და როგორ განვავითაროთ იგი;
13. როგორ ვისწავლოთ ინგლისური საუბარი;
14. რა შესაძლებლობებს აძლევს ინტერნეტი ენის შემსწავლელებს;
15. რატომ არასოდეს ყოფილა ინგლისური ისეთი ხელმისაწვდომი, როგორიც დღეს არის?
ვისთვის არის ეს წიგნი?
ეს წიგნი დაწერილია ყველასთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს. არ აქვს მნიშვნელობა ამას გააკეთებ საკუთარი ხელით თუ მასწავლებლის ხელმძღვანელობით. ნებისმიერი მასწავლებელი გეტყვით, რომ ენის შესწავლის წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია კლასგარეშე დამოუკიდებელ მუშაობაზე, ასე რომ, თუნდაც მასწავლებელთან ერთად ისწავლოთ, დიდწილად თავად ისწავლით ენას. ასევე, ეს წიგნი თქვენთვისაა, თუ ჯერ არ დაგიწყიათ ინგლისური ენის შესწავლა, მაგრამ მხოლოდ ამაზე ფიქრობთ, მაგრამ არ იცით საიდან დაიწყოთ. გარდა ამისა, წიგნი საინტერესო იქნება სხვა უცხო ენების სტუდენტებისთვის, რადგან განხილული ბევრი პრინციპი გამოიყენება ზოგადად ენების შესწავლისთვის.
ამჟამინდელი გვერდი: 1 (წიგნს აქვს სულ 15 გვერდი) [ხელმისაწვდომია საკითხავი პასაჟი: 10 გვერდი]
როგორ ვისწავლოთ ინგლისური
სერგეი ნიმ
© სერგეი ნიმი, 2015 წ
© logomachine.ru, ყდის დიზაინი, 2015 წ
შექმნილია ინტელექტუალური გამომცემლობის სისტემაში Ridero.ru
შესავალი
როგორ გაჩნდა ეს წიგნი?
ბავშვობიდან ადამიანები, რომლებიც ადვილად გადადიან მშობლიური ენიდან უცხო ენაზე, ცოტა ჯადოქრებად მეჩვენებოდნენ. აღფრთოვანებული ვიყავი სხვა ენებზე მარტივად საუბრის მათი ნიჭით, მშურდა, მაგრამ მჯეროდა, რომ მე თვითონ ვერასდროს ვისწავლიდი ამას. გასაკვირი არ არის, რადგან ძალიან ცოტას შევხვედრივარ ასეთ ოსტატებს, მაგრამ მე მინახავს მრავალი მაგალითი იმისა, თუ როგორ შეეძლოთ ჩემს მეგობრებს, რომლებმაც მრავალი წელი გაატარეს ენის შესწავლაში, მხოლოდ ყოყმანით ეკითხათ, როგორ მივიდეთ ტრაფალგარის მოედანზე.
რამდენჯერმე მუშტში ჩავკარი ნებისყოფა და ინგლისური ენის შესწავლის მტკიცე განზრახვით ჩემს სახელმძღვანელოებს მივუჯექი. მოთმინება ძალიან სწრაფად ამოიწურა - ჩვეულებრივ, პირველი მცდელობის შემდეგ. ინგლისური ენა აუღებელ ციხეს ჰგავდა, რომლის აღებაც ვერ მოხერხდა არც სწრაფი იერიშით და არც გაჭიანურებული ალყით.
ჩემი მცდელობები ისე იოლად დასრულდა წარუმატებლად, რომ დავიწყე იმ აზრზე უარის თქმა, რომ ინგლისური ზოგადად შეიძლება ფანტასტიურად დამეუფლო. რატომ ფიქრობთ ამაზე? ყოველივე ამის შემდეგ, ეს იმდენად რთულია, რომ თითქმის შეუძლებელია. ინგლისურ ენაში ასიათასობით სიტყვაა, გრამატიკა ძლივს ჯდება სქელ ტომში და ადამიანები, რომლებმაც ეს ყველაფერი აითვისეს, ტვინში ზედმეტი ნაოჭით უნდა დაბადებულიყვნენ.
ამ აზრთან შეგუება ისეთივე მარტივია, როგორც მსხლის ჭურვი. სინდისის დასამშვიდებლად საკუთარ თავს პირობა მივეცი, რომ ოდესმე ნათელ მომავალში აუცილებლად კვლავ შევისწავლიდი ინგლისურს. თუმცა ამ დღის დაახლოებას არ ვჩქარობდი. ბევრის მსგავსად, ვისაც ოცნებების მიტოვება მოუწია, მეც გადავდებ ეს გაუთავებელი ორშაბათისთვის და მალე ვისწავლე საკუთარი თავის მოტყუება ისე მარტივად, რომ სერიოზულად ვეღარ ვიჯერებდი, რომ ოდესმე ინგლისურს ვისწავლიდი.
მოგვიანებით გამიჩნდა: თავს ვიტყუებდი, რომ შეუძლებელ საქმეს ვიღებდი. სადღაც ჩემი გონების სიღრმეში ჯერ კიდევ მიტრიალებდა აზრი, რომ სამყარო სავსეა ადამიანებით, რომლებმაც რატომღაც ინგლისური იციან. თავიდან მეგონა, რომ ბავშვობაში რაღაც განსაკუთრებული პირობები ჰქონდათ – იქნებ სკოლაში ინგლისური მიკერძოებით დადიოდნენ, ან საზღვარგარეთ სასწავლებლად წავიდნენ, ან უბრალოდ ჭკუაზე გაუმართლათ. მაგრამ ამ იღბლიან ადამიანებთან საუბრის შემდეგ დავრწმუნდი, რომ ისინი ჩვეულებრივი ადამიანები იყვნენ.
ეს ფიქრი მაწუხებდა. მეჩვენებოდა, რომ ჩემი უმოქმედობის გამო, რაღაც დიდი შესაძლებლობები გამიარა. რაღაც მომენტში გადავწყვიტე კიდევ ერთი მცდელობა გამეკეთებინა, მაგრამ ამჯერად საკითხს სულ სხვანაირად მივუდექი. მთავარი განსხვავება ის იყო, რომ გადაწყვეტილი მქონდა კონკრეტული მიზნის მიღწევა. წიგნებთან ვჯდებოდი მხოლოდ იმისთვის, რომ „ისწავლო ინგლისური“, რადგან „მის გარეშე ცხოვრება არ შემიძლია“. ახლა გადავწყვიტე, რომ კარგ შესაძლებლობებს მომცემს სამუშაოს ძიებაში და ვისწავლი მინიმუმ იმ დონეზე, რაც საჭიროა ინგლისურ ენაზე გასაუბრების გასავლელად. გარდა ამისა, მე არ ვაპირებდი მხოლოდ ენის „შესწავლას“, არამედ გადაწყვეტილი მქონდა მებრძოლა გამარჯვებამდე.
და ყველაფერი საოცრად მარტივად წავიდა - ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ველოდი. ვცდილობდი რეგულარულად ვვარჯიშობო, დროის გამოტოვების გარეშე, სამუშაოს შემდეგ ყოველდღე გამოვყო გარკვეული დრო. ძალიან მალე ეს გაკვეთილები ჩვევად იქცა, ფაქტიურად ყოველ კვირას ახალ პროგრესს ვაღწევდი, მამხნევებდნენ და არ მაძლევდნენ დანებების საშუალებას. ექვსი თვის შემდეგ მეც გამეცინა ენის შესწავლის წარუმატებელ მცდელობებზე და გამიხარდა, რომ არ მეშინოდა ხელახლა ცდა. როგორც უკვე ვთქვი, ინგლისური ყოველთვის მეჩვენებოდა აუღებელ ციხესიმაგრეს, რომლის აღება არც ქარიშხლით და არც ალყით შეუძლებელია. ახლა თავი იდიოტად ვიგრძენი. თურმე თავი ქვის კედელს დავარტყი, როცა მხოლოდ ჭიშკარზე დავაკაკუნე! დააკაკუნე ჭიშკარზე და გაიღება შენთვის, სულ ესაა!
სულ რაღაც ექვს თვეში თვითმმართველობის სწავლაში, ყოველგვარი დახმარების გარეშე, მთლიანად დავასრულე სასკოლო გრამატიკის კურსი, ვისწავლე 3000-ზე მეტი სიტყვა, ვისწავლე მარტივი ტექსტების კითხვა-წერა და ცოტა ლაპარაკი. მიუხედავად იმისა, რომ ექვსი თვით ადრე არ ვიცოდი რა იყო ზმნა ყოფნა, უბრალოდ თავბრუ დამეხვა წარმატება. რა თქმა უნდა, გაკვეთილებზე უარი არ ვთქვი. უფრო მეტიც, თანდათან მთლიანად გადავიფიქრე ინგლისური ენის შესწავლის მიზეზები. ენის შესწავლის კუთხით ჩემი პირველი ნაბიჯების გადადგმისას, პირველ რიგში მუშაობაზე და კარიერაზე ვფიქრობდი. მოგვიანებით მივხვდი, რომ ძალიან შეზღუდული მქონდა იმის გაგება, თუ რა შესაძლებლობებს იძლევა უცხო ენის ცოდნა - ის ხსნის მთელ სამყაროს, თავისუფალი კომუნიკაციისა და ცოდნისთვის. ახლა შემიძლია უპრობლემოდ წავიკითხო წიგნი ან დოკუმენტი ინგლისურად, ვუყურო ფილმს თარგმანის გარეშე, ასობით მილიონით გაიზარდა იმ ადამიანების რიცხვი, ვისთანაც ერთსა და იმავე ენაზე შემიძლია საუბარი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჩემი სამყარო ერთი ენა გახდა. მე გავხდი ერთ-ერთი იმ ოსტატთაგანი, რომელიც ბავშვობაში აღფრთოვანებული ვიყავი.
ინგლისურს სხვადასხვა გზით ვსწავლობდი. მენტორი არ მყავდა, ამიტომ გზის უმეტესი ნაწილი თავად გავიარე. მაინტერესებდა არა მხოლოდ ენა, არამედ ის, თუ როგორ ისწავლება იგი. აღმოჩნდა, რომ ბევრი მიდგომა და ტექნიკა არსებობს, ზოგი კი ძალიან განსხვავდება ერთმანეთისგან. მაგრამ გამოცდილებამ, რომელიც მე დამიგროვდა ინგლისურთან მეგობრობის წლების განმავლობაში, მაინც ვარაუდობს, რომ როგორიც არ უნდა იყოს მეთოდები, ყველა მათგანი შეიძლება დაიყოს ერთ მარტივ ფორმულად, რაზეც შემდეგ თავში ვისაუბრებ.
ინგლისური ენის შესწავლისას ბევრი სახელმძღვანელო შევისწავლე და ვუკავშირდებოდი სხვადასხვა ადამიანებთან, რომლებიც იზიარებდნენ ჩემს ინტერესებს. უკვე კარგ დონეს რომ მივაღწიე, როცა უპრობლემოდ შემეძლო კითხვა, წერა და ლაპარაკი, გავიარე რამდენიმე კურსები, რათა უფრო მეტი ურთიერთობა მომეცა თანამოაზრეებთან. მეც მქონდა შესაძლებლობა, თავად მემოქმედა მასწავლებლად - ენას ვასწავლიდი ინდივიდუალურ და ჯგუფურ გაკვეთილებზე. მასწავლებლებთან ურთიერთობისას, ისევე როგორც საკუთარი თავის სწავლებისას, დავრწმუნდი, რომ ენის შესწავლის წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია მოსწავლის დამოუკიდებელ მუშაობაზე. ჩართული ვიყავი ჟურნალისტური და მხატვრული ტექსტების, მათ შორის ლექსების თარგმანში. მოვახერხე ამერიკაში წასვლა და რამდენიმე თვე იქ ცხოვრება, რომ მთლიანად ჩავძირულიყავი ენობრივ გარემოში. ინგლისური ენა გახდა ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი, როგორც მხედველობა ან სმენა.
რაზეა ეს წიგნი?
ამ წიგნის დაწერისას მე ვცდილობდი დამეწერა ის სახელმძღვანელო, რომელიც მე თვითონ მაკლდა, როდესაც ინგლისური ენის შესწავლა დავიწყე. ახლა არ არის სახელმძღვანელოების და ლექსიკონების დეფიციტი, ბევრი სახელმძღვანელო შექმნილია ენის თვითსწავლისთვის მასწავლებლის დახმარების გარეშე, მაგრამ მე ნამდვილად მჭირდებოდა წიგნი, რომელიც აგიხსნიდა როგორ ვისწავლო ენა.
ამ წიგნში გამოვკვეთე არა მხოლოდ თავად ენის შესწავლის პროცესში შეძენილი გამოცდილება და ცოდნა, არამედ ფსიქოლოგიის, ფსიქოლინგვისტიკის, ლინგვისტიკის, სწავლების მეთოდებისა და ენის ათვისების თეორიის საკითხები.
ამ წიგნის მიზანი- უთხარით და აუხსენით, რა უნდა გაკეთდეს ენის შესასწავლად, გააღვიძეთ ინტერესი მის მიმართ, ისაუბრეთ სხვადასხვა ტექნიკაზე, რაც ხელს შეუწყობს და დააჩქარებს სწავლას, გააფრთხილებს შეცდომებზე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ასწავლეთ ენის სწავლა.
თვითნასწავლები გამუდმებით ხელახლა იგონებენ ველოსიპედებს, აბიჯებენ ერთსა და იმავე ჭურჭელზე, შემდეგ კი, უკანმოუხედავად, ფიქრობენ: „წინასწარ რომ მცოდნოდა რა და როგორ უნდა გამეკეთებინა...“ ამ წიგნის წაკითხვის შემდეგ აღარ გამოიგონებთ. ყველა ის ველოსიპედი, რომელიც შენ უნდა გამოეგონა ჩემთვის.
ეს წიგნი არ არის ინგლისური სახელმძღვანელო, არ არის სავარჯიშოები და ინგლისური სიტყვები იშვიათია. თქვენ არ გჭირდებათ ამ წიგნით სწავლა, თქვენ უბრალოდ უნდა წაიკითხოთ იგი.
წიგნის წაკითხვის შემდეგ გაიგებთ:
1. როგორ შეიძლება გამოიხატოს ენის შესწავლის ყველა მიდგომა ერთ ფორმულაში;
2. რას ნიშნავს „ენის სწავლა“;
3. რატომ არ შეიძლება ინგლისური ენის ნულოვანი ცოდნა;
4. როგორ მოვაწყოთ გაკვეთილები;
5. რამდენი ინგლისური სიტყვა უნდა იცოდეთ;
6. როგორ ვისწავლოთ სიტყვები ეფექტურად, რათა მათ ნამდვილად შეძლოთ მათი გამოყენება;
7. მართლა ასეთი საშინელია ინგლისური გრამატიკა და რამდენი დრო აქვს რეალურად ინგლისურ ზმნას?
8. როგორ ეხმარება კითხვა ენის შესწავლას;
9. როგორ ვისწავლოთ არა მხოლოდ ინგლისური მეტყველების მოსმენა, არამედ მისი მოსმენაც;
11. რატომ ეხმარება წერილობითი მუშაობა ენობრივი უნარების განვითარებაში;
12. რა იძლევა სწორ გამოთქმას და როგორ განვავითაროთ იგი;
13. როგორ ვისწავლოთ ინგლისური საუბარი;
14. რა შესაძლებლობებს აძლევს ინტერნეტი ენის შემსწავლელებს;
15. რატომ არასოდეს ყოფილა ინგლისური ისეთი ხელმისაწვდომი, როგორიც დღეს არის?
ვისთვის არის ეს წიგნი?
ეს წიგნი დაწერილია ყველასთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს. არ აქვს მნიშვნელობა ამას გააკეთებ საკუთარი ხელით თუ მასწავლებლის ხელმძღვანელობით. ნებისმიერი მასწავლებელი გეტყვით, რომ ენის შესწავლის წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია კლასგარეშე დამოუკიდებელ მუშაობაზე, ასე რომ, თუნდაც მასწავლებელთან ერთად ისწავლოთ, დიდწილად თავად ისწავლით ენას. ასევე, ეს წიგნი თქვენთვისაა, თუ ჯერ არ დაგიწყიათ ინგლისური ენის შესწავლა, მაგრამ მხოლოდ ამაზე ფიქრობთ, მაგრამ არ იცით საიდან დაიწყოთ. გარდა ამისა, წიგნი საინტერესო იქნება სხვა უცხო ენების სტუდენტებისთვის, რადგან განხილული ბევრი პრინციპი გამოიყენება ზოგადად ენების შესწავლისთვის.
თქვენ არ გჭირდებათ ეს წიგნი, თუ თქვენ საუბრობთ ინგლისურად ფრაზების აგებაზე ფიქრის გარეშე, კითხულობთ მხატვრულ ლიტერატურას ორიგინალში, შეგიძლიათ დაწეროთ საქმიანი ან მეგობრული წერილი უპრობლემოდ, უყუროთ ფილმებს ინგლისურად თავისუფალ დროს და ზოგადად ცხოვრობთ ინგლისში, აშშ-ში. კანადა ან სხვა ინგლისურენოვანი ქვეყანა. მაშინ შეგიძლიათ წაიკითხოთ მხოლოდ ცნობისმოყვარეობის გამო.
წიგნის სტრუქტურა
ეს წიგნი შედგება 9 თავისგან, შესავლისა და დასკვნის გარეშე.
– 1-3 თავები ეძღვნება ენის შესწავლის ზოგად საკითხებს. ისინი საუბრობენ იმაზე, თუ რა არის საგანმანათლებლო პროცესი, როგორ უნდა ავაშენოთ იგი და რა განაპირობებს წარმატებას თქვენი მიზნების მიღწევაში.
– 4-5 თავები საუბრობენ ინგლისურის სწავლის დამწყებთათვის ყველაზე აქტუალურ საკითხებზე: ლექსიკა და გრამატიკა.
– მე-6-9 თავები ეძღვნება მიზეზს, თუ რატომ სწავლობენ ისინი რეალურად ენას - ენის გამოყენებას პრაქტიკაში მეტყველების აქტივობის ყველა სახეობაში: კითხვა, წერა, ზეპირი კომუნიკაცია და მოსმენის გაგება.
– დასასრულს, კიდევ ერთხელ გავიხსენებთ ამ წიგნის ძირითად დებულებებს და შევაჯამებთ.
Langformula.ru – ონლაინ ჩანართი წიგნისთვის
სპეციალურად ამ წიგნისთვის გავაკეთე ვებ-აპლიკაცია, ერთგვარი ონლაინ თავი. ინტერნეტის ეპოქაში სასწავლო ვებსაიტები, პროგრამები კომპიუტერებისთვის და მობილური ტელეფონებისთვის დიდად გვეხმარება ენის შესწავლაში.
წიგნში მათზე ზოგადად ვისაუბრებ, რადგან ასეთი ინფორმაცია სწრაფად ხდება მოძველებული - გავა ერთი წელი და სასწავლო საიტებმა შეიძლება ბევრი რამ შეიცვალოს. ამიტომ, მე გთავაზობთ უფრო დეტალურ მიმოხილვებს და სახელმძღვანელოებს ამ წიგნის ონლაინ დანართში. მე ასევე გამოვაქვეყნე სპეციალური ლექსიკონი 3000 ყველაზე გავრცელებული ინგლისურ ენაზე ჩემს ვებგვერდზე. და, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ დამიკავშირდეთ ამ საიტის საშუალებით!
თავი 1: ენის ფორმულა
თქვენ გადაწყვიტეთ დაიწყოთ ინგლისური ენის სწავლა. გილოცავთ, არასოდეს ინანებთ ამ გადაწყვეტილებას! მაგრამ რას ნიშნავს „ენის სწავლა“? შემოიფარგლება ეს აქტივობა სიტყვების დამახსოვრებით თუ სახელმძღვანელოსთან მუშაობით? ამ თავში ჩვენ განვიხილავთ კონკრეტულად რას მოიცავს „ენის სწავლის“ კონცეფციაში. თქვენ გაიგებთ, თუ როგორ შეიძლება გამოითქვას ყველა მიდგომა და ტექნიკა ერთ ფორმულაში, რატომ არ არის საკმარისი მხოლოდ ცოდნა, რამდენად მნიშვნელოვანია პრაქტიკის როლი და ასევე რატომ არ შეიძლება გქონდეთ ინგლისური ენის ნულოვანი დონე.
შესაძლებელია თუ არა ინგლისური ენის სწავლა მასწავლებლის გარეშე?
ფლოტის სიჩქარე ყოველთვის იზომება ყველაზე ნელი გემის სიჩქარით. ისე, სკოლაშიც ასეა. მასწავლებლები უნდა შეესაბამებოდეს უკან ჩამორჩენილ მოსწავლეებს, მაგრამ მარტო მე შემიძლია უფრო სწრაფად წასვლა.
მარტინ იდენი, ჯეკ ლონდონი
დარწმუნებული ვარ, რომ ზოგიერთი რამის სწავლა შეუძლებელია ან ძალიან რთულია მასწავლებლის დახმარების გარეშე. მაგალითად, მასწავლებელი (მწვრთნელი) ბევრ სპორტშია საჭირო: თვითნასწავლი ძალოსანი რაიმე შედეგს მიაღწევს უბრალოდ საკუთარ თავს დაშავდება. რა თქმა უნდა, ძალიან რთულია გახდე თვითნასწავლი არქიტექტორი (თუმცა მაგალითები არსებობს), რადგან ამისთვის, მინიმუმ, კომპლექსური სამეცნიერო დისციპლინების მთელი რიგის დაუფლება გჭირდებათ. თვითნასწავლი ქირურგი საერთოდ ვერ წარმომიდგენია.
მაგრამ ასევე დარწმუნებული ვარ, რომ ენის სწავლა არ არის ერთ-ერთი ისეთი რამ, რასაც მასწავლებლის გარეშე ვერ გააკეთებ.
დიახ, ყველას არ იბადება მომავალი მხატვრები, ექიმები, ინჟინრები, მაგრამ ყველა ადამიანს აქვს ენის დაუფლების მიდრეკილება. ჩვენ ყველამ წარმატებით ვისწავლეთ ჩვენი მშობლიური ენა, არის ბევრი ქვეყანა და რეგიონი, სადაც ორ-სამ ენაზე საუბარი ნორმად ითვლება. ენის ათვისება ადამიანის ბუნებრივი უნარია.
რა თქმა უნდა, ნიჭიერი და გამოცდილი მასწავლებლის დახმარება ყოველთვის სასარგებლოა. მაგრამ იგივეა, მაგალითად, სამზარეულოს ხელოვნებასთან დაკავშირებით. პროფესიონალი შეფ-მზარეულის ხელმძღვანელობით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ როგორ მოამზადოთ საოცარი კერძები მაღალი ხარისხით. მაგრამ მითხარით, რამდენად ხშირად ატარებენ ადამიანები სამზარეულოს გაკვეთილებს? ძალიან იშვიათად, ყველა სწავლობს კერძების მომზადებას საკუთარი გამოცდილებიდან, წიგნების, სატელევიზიო შოუების, მშობლების, მეგობრების რჩევების დახმარებით, რადგან ეს ისეთი მარტივი ამოცანაა, რომ სადმე სწავლას აზრი არ აქვს.
ანალოგიურად, სულაც არ არის აუცილებელი ენის უნივერსიტეტის დამთავრება, თუ ოცნებობთ ინგლისურად თავისუფლად საუბრისას. ამისთვის ენის სწავლა ძალიან მარტივი ამოცანაა. ეს იმდენად მარტივია, რომ უბრალოდ არ არის საჭირო მასწავლებლის არსებობა, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაუმკლავდეთ სახელმძღვანელოებს და სხვადასხვა დამხმარე მასალებს. ხალხმა ეს მოახერხა იმ დროს, როდესაც ჩაწერილი ხმით მაგნიტური ლენტი სასწაულად ჩანდა, მაგრამ ახლა, საინფორმაციო ტექნოლოგიების ეპოქაში, ზოგადად ცოდვაა ჩივილი.
უბრალოდ არ აურიოთ დამოუკიდებელი სწავლა სრულიად მარტო სწავლაში, როცა არავისთან არ ესაუბრებით ინგლისურად. მარტო, ცოცხალი თანამოსაუბრეების დახმარების გარეშე, ენის სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ გარკვეულ მომენტამდე. მაგალითად, კარგად ისწავლეთ წერა-კითხვა ინგლისურის ლაპარაკის ან გაგების გარეშე. თუ ენას ისწავლით მხოლოდ წიგნებიდან, აუდიო და ვიდეო მასალების გარეშე, კომუნიკაციის გარეშე, მაშინ ასეც იყოს. რკინის ფარდის ეპოქაში, როდესაც შესაძლებელი იყო მშობლიურ ენაზე კომუნიკაცია საუკეთესო შემთხვევაში მიმოწერით, იშვიათი არ იყო "მუნჯ" ინგლისელ ექსპერტებთან შეხვედრა. ისინი შესანიშნავად თარგმნიდნენ მხატვრულ ლიტერატურას და სპეციალიზებულ ლიტერატურას, მაგრამ არ იცოდნენ ინგლისური, რადგან არ ჰქონდათ საშუალება ესწავლათ მეტყველება.
საბედნიეროდ, ახლა არის არა მხოლოდ წიგნები, არამედ უამრავი აუდიო და ვიდეო მასალა, სასწავლო პროგრამა და, რაც მთავარია, არის ინგლისურ ენაზე კომუნიკაციის შესაძლებლობა ინტერნეტის გამოყენებით. ახლა, ამ შესაძლებლობების გამოყენებით, შეგიძლიათ ისწავლოთ უცხო ენაზე საუბარი ღირსეულ დონეზე მასწავლებლის დახმარების გარეშე.
გამოცდილ მასწავლებელს შეუძლია გაგიწიოთ ხელმძღვანელობა, დაგეხმაროთ სასწავლო მასალის ნავიგაციაში, აგიხსნათ რთული მომენტები, შეგინარჩუნოთ სიმშვიდე და თვალყური ადევნოთ თქვენს პროგრესს სწავლაში. მაგრამ არცერთ მასწავლებელს არ შეუძლია თქვენს თავში ცოდნა ჩადოს, წაიკითხოს ლიტერატურა ორიგინალში და თქვენს ნაცვლად უყუროს ფილმებს ინგლისურად, ვერცერთი მასწავლებელი ვერ ისწავლის ინგლისურს თქვენთვის. მხოლოდ შენ შეგიძლია ისწავლო ენა. მაშინაც კი, თუ კურსს გაივლით, უმეტესწილად დამოუკიდებლად სწავლობთ.
მაგალითს მოგიყვან. ნებისმიერი მასწავლებელი გეტყვით, რომ საკლასო დავალების გარდა, ძალიან მნიშვნელოვანია მასალების ინგლისურ ენაზე წაკითხვა. და არა მხოლოდ „თემები“ სახელმძღვანელოდან, არამედ მხატვრული ლიტერატურა, სიახლეები, სტატიები, რომლებიც პირადად თქვენთვის საინტერესო იქნებოდა. თუ საკლასო სამუშაოს გარდა დღეში რამდენიმე გვერდი მაინც წაიკითხავთ, შედეგი ბევრად უკეთესი იქნება. კითხვა იშვიათად კეთდება კლასში, რადგან კლასის დრო უკეთესად იხარჯება დავალებების შესრულებაზე, რომლებიც მასწავლებლის მონაწილეობას მოითხოვს და კითხვა შეიძლება დაინიშნოს სახლში. პრობლემა ის არის, რომ ცოტა ადამიანი კითხულობს სახლში. ენის სწავლის კლასგარეშე ნაწილი მხოლოდ შენს ხელშია; ამას არავინ გააკეთებს შენთვის, რამდენი ფულიც არ უნდა დახარჯო სწავლისთვის. მართლაც, მასწავლებელი თქვენთან ერთად სწავლისას მნიშვნელოვან დახმარებას გაუწევს, მაგრამ ენას ვერ ისწავლის თქვენთვის. ენის შესწავლა ორმხრივი პროცესია, რომელიც მოითხოვს არა იმდენად მასწავლებლის მონაწილეობას, რამდენადაც სტუდენტს. ენის სწავლა არ შეიძლება, მხოლოდ მისი სწავლა შეიძლება.
მასწავლებლის გარეშე სწავლით საგანმანათლებლო მასალას თავადაც გაარკვევ – ბევრი სახელმძღვანელოა შექმნილი ისე, რომ მათგან არავის დახმარების გარეშე ისწავლო. თქვენ შეგიძლიათ აკონტროლოთ თქვენი პროგრესი ტესტების გამოყენებით, თუმცა ამის დიდ საჭიროებას ვერ ვხედავ. აი რატომ: თუ ენას სწავლობ, მაინც წინ წახვალ. ვერ ისწავლი ენას და ამავდროულად აუარესებ ცოდნას. საპირისპირო მიმართულებით წასვლის ერთადერთი გზა არის ვარჯიშის სრულად შეწყვეტა. და ხანგრძლივი შესვენების შემდეგაც კი, შეგიძლიათ სწრაფად და მარტივად დაუბრუნდეთ ფორმას. წარმატებით ჩაბარებული ტესტი გეუბნებათ, რომ კარგად აითვისეთ მასალა, გაძლევს ენერგიას და შთაგონებას, მაგრამ საკუთარი გამოცდილებიდან ვიცი, რომ ბევრად მეტი შთაგონება გამოჩნდება, როცა ინტერნეტში გახსნით რაიმე საინტერესო სტატიას, დაიწყებთ მის კითხვას და შემდეგ მიხვდებით. რომ ინგლისურად კითხულობ და არც კი ამჩნევ.
მაგრამ სწავლას ნამდვილად არავინ გაიძულებს. მაგრამ მეორეს მხრივ, თუ დადიხართ კურსებზე, როგორიცაა მძიმე შრომა და საშინაო დავალებას მხოლოდ მასწავლებლის საყვედური გამომეტყველების შიშით აკეთებთ, მხოლოდ დროსა და ფულს დაკარგავთ. პოზიტიური დამოკიდებულება და მოტივაცია ძალიან მნიშვნელოვანი ფაქტორია ენის შესწავლის წარმატებისთვის. ისევ და ისევ, ენის სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ.
დამოუკიდებელი სწავლის უდავო უპირატესობა ის არის, რომ თვითნასწავლი არის საკუთარი ბოსი. შეგიძლიათ აირჩიოთ თქვენთვის სასურველი სახელმძღვანელო, ლამაზი საგანმანათლებლო საიტი, ისწავლოთ ხელსაყრელ დროს, შეისწავლოთ ზუსტად ის სიტყვები და თემები, რომლებიც გჭირდებათ, თქვენ ხართ პასუხისმგებელი თქვენს სასწავლო წარმატებებზე, ასევე წარუმატებლობებზე. დროთა განმავლობაში, თქვენ უფრო მეტად გაეცნობით თქვენს კოგნიტურ შესაძლებლობებს და გამოიყენებთ სწავლის ტექნიკას, რომელიც საუკეთესოდ მუშაობს თქვენთვის. შეგიძლიათ მეტი დრო დაუთმოთ, მაგალითად, სპეციალიზებული ლიტერატურის კითხვას ან საუბრის პრაქტიკას, იმისდა მიხედვით, თუ რა გჭირდებათ.
მაგრამ ვფიქრობ, არ შევცდები, თუ ვიტყვი, რომ თვითსწავლების კურსების სასარგებლოდ არჩევანი ბევრად უფრო ხშირად ხდება სხვა მიზეზის გამო: ინგლისური ენის კურსები, ისევე როგორც გამოცდილი დამრიგებლის მომსახურება, არ არის იაფი. უფრო მეტიც, ეს თანხა ყოველთვიურად უნდა გადაიხადოს განუსაზღვრელი ვადით. განათლება, რა თქმა უნდა, ფულის ღირებული ინვესტიციაა, მაგრამ როცა ფასებს ხვდები, არ შეგიძლია არ იფიქრო, მართლა სწავლობს ვინმე ენებს საკუთარ თავზე, რატომ ვარ უარესი?
თუ თქვენ გაქვთ კურსების გავლის შესაძლებლობა და სურვილი, ეს არის ნათელი არჩევანი - ენდობით პროფესიონალებს. მაგრამ თუ ასეთი შესაძლებლობა არ არის, ან გრძნობთ საკმარის ძალასა და თავდაჯერებულობას დამოუკიდებლად სწავლისთვის, ეს არ ამცირებს თქვენი წარმატების შანსებს. პირიქით, ალბათ აძლიერებს კიდეც, რადგან მხოლოდ საკუთარ თავს შეიძლება დაეყრდნო.
ენის ფორმულა
თუ რომელიმე წიგნის მაღაზიაში შეხვალთ და ითხოვთ ლიტერატურას ინგლისურზე, მიგიყვანთ დიდ თაროზე, სავსე სხვადასხვა სისქის ფერადი წიგნებით, დისკებით და მის გარეშე, სათაურებით ინგლისურ და რუსულ ენებზე. შემოგთავაზებთ სახელმძღვანელოებს დამწყებთათვის, მოწინავეებისთვის, ასევე სპეციალურ ინგლისურ სახელმძღვანელოებს ისტორიკოსებისა თუ მშენებლებისთვის, სხვადასხვა ზომის ლექსიკონები სურათებით და მის გარეშე, გრამატიკის საცნობარო წიგნები, ბარათების ნაკრები სიტყვებით. თქვენ გაიგებთ, რომ არსებობს სახელმძღვანელოების სერია "ინგლისური ათასწლეული", "Headway", ბონკისა და კაჩალოვას სახელმძღვანელოები, გრამატიკის თაღლითების კრებულები და მილიონი სხვა გაუგებარი რამ. თუ საგანმანათლებლო პროგრამებსა და ვებგვერდებს მოძებნით, ინტერნეტი უამრავ შედეგს მოგცემთ, მათ შორის „რევოლუციურ“ აუდიო/ვიდეო კურსებს, რომლებიც გასწავლით ინგლისურს მხოლოდ 2 თვეში (ზოგჯერ 2 კვირაშიც კი) თქვენი მხრიდან ყოველგვარი ძალისხმევის გარეშე, მაგრამ ფაქტობრივად, ისინი მხოლოდ განადგურებულ საფულეს დაგტოვებენ.
გასაკვირი არ არის, რომ ამის შემდეგ ინგლისური ენა აუღებელ ციხე-სიმაგრედ გამოიყურება. იმდენი საგანმანათლებლო მასალაა, რომ თქვენ უბრალოდ არ იცით რა გზით მიუდგეთ მათ.
სინამდვილეში, გამოდის, რომ ყველა მეთოდი და სახელმძღვანელო ინგლისური ენის ცოდნის მარტივ ფორმულაში ჯდება. აქ არის ფორმულა:
ენის ცოდნა = (ლექსიკა + გრამატიკა) × პრაქტიკა სამეტყველო აქტივობებში ოთხი სახის.
და ეს ყველაფერი. ენის დასაუფლებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ სიტყვები, გრამატიკა და ივარჯიშოთ ეს ცოდნა ოთხი ტიპის მეტყველების აქტივობაში:
1) კითხვა,
2) სმენის აღქმა,
3) წერილობითი მეტყველება,
4) ზეპირი მეტყველება.
ჩვენი მეტყველება შედგება სიტყვებისგან, გრამატიკა განმარტავს, თუ როგორ უკავშირდება ისინი ერთმანეთს და როგორ იცვლება, პრაქტიკა არის ცოდნის გამოყენება, როდესაც ვსაუბრობთ, ვუსმენთ, ვწერთ და ვკითხულობთ. ნებისმიერი სახელმძღვანელო და ნებისმიერი მეთოდოლოგია გულისხმობს, რომ თქვენ უნდა მიაღწიოთ ენის ათვისებას ამ ფორმულის ელემენტების დაუფლებით. უბრალოდ, სხვადასხვა მიდგომებში გვთავაზობენ ამ გზის გავლას სხვადასხვა გზით: ზოგან კითხვა უფრო მნიშვნელოვანია, ზოგან ლაპარაკი, ზოგან გრამატიკა წინა პლანზე აყენებენ, ზოგან კი უფრო მეტად აფასებენ ენაზე ცოცხალ კომუნიკაციას. .
ზოგიერთმა ყურადღებიანმა მკითხველმა შეიძლება დაუსვას გონივრული კითხვა: სად არის ენის მცირე ნაწილაკები - ბგერები და მორფემები, სად არის გამოთქმა? არ ინერვიულოთ, გამოთქმა ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტია და მე მას ვუკავშირებ საუბრისა და მოსმენის გაგების პრაქტიკას, ამიტომ ფორმულიდან არ გამოსულა, აუცილებლად დავუბრუნდებით. მორფემებს (სიტყვების ნაწილებს), ისევე როგორც სტაბილურ კომბინაციებს ლექსიკის ცოდნას მივაკუთვნებ, ამიტომ არც ისინი დამვიწყებია.
მოდით შევხედოთ ამ ფორმულას მაგალითით. როგორც მეცნიერები იღებენ ნიადაგის მცირე ნიმუშს ნიადაგის თვისებების გასაგებად, ასევე ჩვენ ვიღებთ ქვიშის მარცვალს ინგლისური ენიდან და ვხვდებით, რას ნიშნავს ენაზე საუბარი.
ავიღოთ ხუთი სიტყვა:
1) ნაცვალსახელები Მე შენ– Მე შენ.
2) ზმნა საჭიროება – საჭიროება.
3) რამდენიმე მაგალითი იმისა, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ: წყალი, დახმარება - წყალი, დახმარება.
გრამატიკიდან ვიღებთ ფრაზის სტრუქტურას: „საგანი + პრედიკატი + ობიექტი“.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის სქემა "ვიღაც (სუბიექტი) აკეთებს რაღაცას (პრედიკატს) რაღაცასთან (ობიექტთან) მიმართ". გრამატიკა გვკარნახობს, როგორ ყალიბდება სიტყვები მეტყველებაში და როგორ იცვლება ისინი. ამ მაგალითში სიტყვები არანაირად არ არის შეცვლილი (დაბოლოებები არ არის), მაგრამ მკაცრად არის დამატებული თანმიმდევრობით "სუბიექტი + პრედიკატი + ობიექტი". სიტყვები Მე შენჩვენ მივიღებთ როგორც საგნებს, საჭიროებაიქნება პრედიკატი და წყალი, დახმარება- დამატებები. მხოლოდ 5 სიტყვისა და 1 სქემის ცოდნით, უკვე შეგვიძლია 4 ფრაზის შედგენა:
მე მჭირდება წყალი (მე მჭირდება წყალი);
დახმარება მჭირდება (დახმარება მჭირდება);
თქვენ გჭირდებათ წყალი (თქვენ გჭირდებათ წყალი);
დახმარება გჭირდება (დახმარება გჭირდება).
თურმე უკვე ვართ ჩვენ ვიცითენა 5 სიტყვისა და 1 სქემის დონეზე. მაგრამ ერთია სიტყვების ცოდნა და მეორეა მათი შეკრება ფრაზებად, როგორც შენს მშობლიურ ენაზე - უყოყმანოდ, ფიქრის გარეშე. თუ თქვენ ისწავლეთ კითხვა, წერა, ყურით გაგება და ამ გამოთქმების უპრობლემოდ წარმოთქმა, მაშინ გილოცავთ, საკუთარიინგლისური ხუთი სიტყვის დონეზე და ერთი გრამატიკული სქემა!
რით განსხვავდებით იმ ადამიანისგან, ვინც თავისუფლად საუბრობს ინგლისურად? კიდევ ერთხელ შეხედეთ ფორმულას: თქვენ განსხვავდებით ნასწავლი სიტყვების რაოდენობით, შემუშავებული წესებით და მეტყველების აქტივობაში პრაქტიკის რაოდენობით.
არსებითად, ენის სწავლა აქამდე მოდის: ლექსიკის გაფართოება, გრამატიკის შესწავლა, ამ ყველაფრის პრაქტიკაში პრაქტიკა, ინგლისური ენის გამოყენება საკუთარი მიზნებისთვის და საკუთარი სიამოვნებისთვის.
