Examen unificat de stat 2017. Limba rusă. 36 de opțiuni standard. Ed. Tsybulko I.P.

M.: 2017. - 381 p.

Seria „Examenul de stat unificat. FIPI - scoala” a fost intocmit de dezvoltatorii materialelor de masurare de control (CMM) ale examenului unificat de stat. Colecția conține: 36 de opțiuni de examen standard, compilate în conformitate cu versiunea demo a proiectului de examen de stat unificat KIM în limba rusă 2017; instrucțiuni pentru finalizarea lucrărilor de examinare; răspunsuri la toate sarcinile;

criteriile de evaluare. Finalizarea sarcinilor opțiunilor standard de examen oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru certificarea finală de stat sub forma Examenului de stat unificat, precum și de a evalua în mod obiectiv nivelul pregătirii lor pentru examen. Profesorii pot folosi opțiunile standard de examen pentru a organiza monitorizarea rezultatelor stăpânirii de către elevi a programelor educaționale din învățământul secundar general și pregătirea intensivă a elevilor pentru Examenul de stat unificat.

Format: pdf

Dimensiune:23,7 MB

Urmăriți, descărcați:
drive.google
CONŢINUT
Introducere 5
Prefața 6
Model de formulare de răspuns pentru examenul de stat unificat 7
Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor 9
Fișa cu realizările individuale ale elevului 10
Opțiunea 1 12
Opțiunea 2 21
Opțiunea 3 30
Opțiunea 4 40
Opțiunea 5 49
Opțiunea 6 58
Opțiunea 7 66
Opțiunea 8 75
Opțiunea 9 84
Opțiunea 10 93
Opțiunea 11 102
Opțiunea 12 111
Opțiunea 13 120
Opțiunea 14 129
Opțiunea 15 139
Opțiunea 16 148
Opțiunea 17 157
Opțiunea 18 166
Opțiunea 19 175
Opțiunea 20 184
Opțiunea 21 193
Opțiunea 22 202
Opțiunea 23 211
Opțiunea 24 220
Opțiunea 25 230
Opțiunea 26 240
Opțiunea 27 249
Opțiunea 28 258
Opțiunea 29 268
Opțiunea 30 277
Opțiunea 31 287
Opțiunea 32 296
Opțiunea 33 305
Opțiunea 34 314
Opțiunea 35 323
Opțiunea 36 331
Răspunsuri și criterii de evaluare 340

Examenul de stat unificat în limba rusă vă permite să obțineți informații generalizate de înaltă calitate care caracterizează tendințele în pregătirea absolvenților în limba rusă și vă permite să identificați problemele existente în predarea materiei.
Când vă pregătiți pentru examenul de stat unificat, este important să înțelegeți principalul lucru: nu este nevoie de o pregătire specială pentru examenul de stat unificat în conținutul subiectului. Nu există nimic în textul lucrării de examen care să depășească minimul educațional general în limba rusă și programa școlară. Cu toate acestea, o astfel de pregătire (precum și pregătirea pentru un examen tradițional) nu exclude generalizarea și sistematizarea necesară a ceea ce s-a studiat la școală. Și aici ar trebui să acordați o atenție deosebită greșelilor metodologice care au fost făcute în pregătirea elevului și modalităților de a le elimina. Sperăm că această carte îi va ajuta pe elevi în acest sens.
Cartea conține 36 de opțiuni standard de examen corespunzătoare versiunii demo a materialelor de testare pentru examenul de stat unificat din 2017 în limba rusă. Instrucțiunile pentru efectuarea lucrării, care sunt comune tuturor opțiunilor, sunt date la începutul cărții.
Cartea conține formulare standard de răspuns la examenul de stat unificat și o hartă a realizărilor individuale ale elevului, care pot fi folosite pentru a urmări dinamica performanței în îndeplinirea sarcinilor opțiunilor standard de examen. Elevul va putea să-și verifice răspunsurile folosind răspunsurile de la sfârșitul cărții.
Completarea sarcinilor din opțiunile standard oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru examen.
Profesorii vor găsi cartea utilă pentru organizarea diverselor forme de control în lecțiile de limba rusă.

Seria „Examenul de stat unificat. FIPI - scoala” a fost intocmit de dezvoltatorii materialelor de masurare de control (CMM) ale examenului unificat de stat.
Colecția conține:
36 de opțiuni de examen standard, compilate în conformitate cu versiunea demo a proiectului Examenului de stat unificat KIM în limba rusă 2018;
instrucțiuni pentru finalizarea lucrărilor de examinare;
răspunsuri la toate sarcinile;
criteriile de evaluare.
Finalizarea sarcinilor opțiunilor standard de examen oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru certificarea finală de stat sub forma Examenului de stat unificat, precum și de a evalua în mod obiectiv nivelul pregătirii lor pentru examen.
Profesorii pot folosi opțiunile standard de examen pentru a organiza monitorizarea rezultatelor stăpânirii de către elevi a programelor educaționale din învățământul secundar general și pregătirea intensivă a elevilor pentru Examenul de stat unificat.

Exemple.
Așezați semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Valurile scânteietoare au râs misterios și au fugit pe țărm și s-au izbit zgomotos de pietre.
2) Taci, ascunde-ti si ascunde-ti sentimentele si visele.
3) Vârtejul a năvălit timp de aproximativ o oră sau o oră și jumătate și apoi s-a stins brusc.
4) Memoria copilăriei s-a dovedit a fi tenace și prima întâlnire cu teatrul a rămas în ea pentru totdeauna.
5) În lucrarea sa, M. Voloshin a încercat nu numai să înțeleagă trecutul Rusiei, ci și să prezică viitorul acesteia.

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Propoziția 2 este contrastată în conținut cu propoziția 3.
2) Propozițiile 10-11 conțin o narațiune.
3) Propunerea 20 explică, dezvăluie conținutul propoziției 19.
4) Propozițiile 21-23 oferă o descriere.
5) Propozițiile 24-27 prezintă raționamentul.

Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descărcați cartea Unified State Examination 2018, limba rusă, opțiuni de examen model, 36 de opțiuni, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Examen de stat unificat 2020, limba rusă, clasa a 11-a, recomandări metodologice, Tsybulko I.P., 2019
• Examen unificat de stat 2019, limba rusă, clasa a 11-a, Recomandări metodologice, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V.
• Recomandări metodologice pentru profesori, pregătite pe baza unei analize a greșelilor tipice ale participanților la Examenul de stat unificat 2018 în limba rusă, Tsybulko I.P.
• Examen unificat de stat-2018, limba rusă, Recomandări pentru evaluarea sarcinilor, Tsybulko I.P., Ateksandrov V.N., Arutyunova E.V., 2018

Următoarele manuale și cărți:

• Examen de stat unificat 2018, Simulator tematic, limba rusă, sarcini partea 1, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

Opțiunea 5. Teme pentru Examenul Unificat de Stat 2018. Limba rusă. I.P. Tsybulko. 36 de opțiuni

Citiți textul și finalizați sarcinile 1 – 3

(1) Cea mai mare parte a sării din lume nu este extrasă din apa de mare, dar în minele de sare adânci sub pământ sarea se numește sare gemă. (2) Formarea sa datează din vremuri îndepărtate (acum 225-185 milioane de ani), când zona mărilor se micșora și pământul înainta: lagunele închise s-au uscat, iar sarea evaporată a format depozite groase. (3) De-a lungul timpului, straturi uriașe de sare cristalină au fost acoperite cu straturi de diverse roci, sarea a ajuns la sute de metri sub pământ.

1. Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Formarea sării geme, din care se extrage cea mai mare parte a sării din lume, datează din cele mai vechi timpuri, când aria mărilor a fost redusă; De-a lungul timpului, depozitele groase de sare evaporată au fost acoperite cu straturi de diverse roci.

2) Producția de sare gemă în volum depășește producția de sare de mare care, evaporată, formează depozite groase în saline.

3) Sarea de masă în antichitate era extrasă adânc în subteran, în lagune închise, care în vremea noastră au fost transformate în saline.

4) În antichitate, zona mărilor a scăzut, iar sarea evaporată a format depozite groase, care au fost acoperite în timp cu straturi de diverse roci; Această sare subterană, numită sare gemă, este principala sursă de sare din lume.

5) Straturi uriașe de sare cristalină, formate în antichitate și numite „sare de rocă”, sunt evaporate timp de aproximativ două sute de milioane de ani în minele de sare situate la sute de metri sub pământ.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

în ciuda acestui,

deoarece

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului PUTERN. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

PUTERNIC, o, o; -schen, -schen, -schen; mai puternic.

1) Foarte puternic în gradul de manifestare, de acțiune. M. lovitură. M. rafală de vânt. M. surf.

2) Se distinge printr-o mare putere fizică și putere, puternic, indicând o mare putere (despre o persoană, un animal). M. omule. M. cal. Umeri puternici.

3) Mare, masiv, gros. M. cusătură de cărbune. Gheața puternică a Nordului.

4) Capabil să finalizeze multă muncă într-o perioadă de timp (despre un mecanism, dispozitiv). M. motor. M. fan.

5) Semnificativ în impactul său asupra gândurilor și sentimentelor unei persoane (colocvial). Articol puternic.

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată INCORECT. Notează acest cuvânt.

Supărat

împărţit

încurajat

frumos

5. Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

După ce a câștigat semifinalele, Konstantin a început să se antreneze cu DUBLU FORță. Cu doar câțiva ani în urmă, acest loc era un teren viran, dar acum există o clădire MAJESTIC care se ridică aici.

În două luni, regiunea de nord a primit precipitații în valoare de UN AN.

Tânărul profesor a simțit Mândrie în munca sa.

Dincolo de câmp se vedea o casă SOLIDA cu pod, în stânga erau două colibe sărace, în spatele lor era o pădure neagră.

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

detasamentul PARTIZAN

Întindeți-vă pe masă

CELE MAI FINE fire

prezentați PASS-ul la intrare

pe ambele părţi

7. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICE A) construirea incorectă a unei propoziții cu o frază adverbială B) întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat B) încălcarea corelației aspectuo-temporale a formelor verbale D) eroare în construirea unei propoziții complexe D) construcția incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă F. A. Vasiliev în Crimeea.

OFERTE 1) Au fost pictate șase tablouri dedicate naturii din nordul Rusiei 2) Vladimir a spus că „a fost atunci în vechiul oraș rusesc, la Vologda, când s-a interesat de istorie, atunci a început să studieze arhivele bunicului său”. 3) După ce am citit această carte, mi se pare că va fi de folos multora. 4) Sasha a fost jignită de prietenul său și nu a vrut să vorbească cu el. 5) Cei care au admirat măcar o dată florile de cireș nu au nicio îndoială că aceasta este una dintre cele mai frumoase priveliști. 6) Se simte ca și cum valurile se repezi pe insulă, aruncându-și spray-ul sărat departe. 7) Universitatea de Stat din Moscova a fost fondată în 1755 la inițiativa primului academician rus M.V. 8) Când au fost rugați să sărbătorim victoria, participanții la turneu au răspuns că suntem obosiți și că ne vom odihni. 9) Când eroul și-a venit în fire. Era deja târziu.

8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

apara-te

v..mertuos

ide..foaia

r..produse

iese afară

9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Notează aceste cuvinte inserând litera lipsă.

îmbrățișări, în...sud

saptamana.. gatit, pos..a fost

pr..zident, pr..stige

pr..endure, pr..miracol

fără valoare, nu... ieftin

10. Notează cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

aluminiu

deconectați

subliniază

zăbrele

zâmbitor

11. Notează cuvântul în care este scrisă litera A în locul golului.

chiorăit

clocotind

(părinți) gâdilă..t

târând (în remorcare)

(lucrurile) se mișcă

12. Stabiliți propoziția în care se scrie NU împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Poarta s-a dovedit a fi (NU) BLOCATĂ.

Skotinin era departe de a fi o persoană POLITĂ.

Soarele, care încă nu a intrat în vigoare, se încălzește cu grijă și cu afecțiune.

Păstrează cu grijă sentimentele (NE)NESOLVATIVE în suflet.

A.K. Tolstoi, (UN)DORĂ să rămână pe margine, înrolat în armată în timpul războiului Crimeei.

13. Stabiliți propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Există (NU) CEVA foarte special în nopțile calde și luminoase ale orașelor de județ din Rusia (LA) Sfârșitul verii.

În romanul lui I. Bunin „Viața lui Arseniev”, poezia și proza ​​s-au contopit (IN) UNU PENTRU a dezvălui mai profund lumea interioară a unei persoane.

(B)CONTINUĂ întreaga vizionare, mi s-a părut că aceste ilustrații răspândesc pământul din ce în ce mai larg, împodobindu-l cu orașe fabuloase, arătându-mi (B)ALLY munți înalți, țărmuri frumoase.

(NU) Privind experimentele futuriste, în versurile timpurii ale lui V. Mayakovsky sentimentul încă predomină, Orice pretind camarazii săi.

Stilul lui V. Maiakovski din primele poezii este ambiguu și (B) DIN CAZUL obișnuinței publicului cu poezia clasică, este greu de explicat.

14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.

Mulți contemporani (1) l-au considerat pe A. K. Tolstoi un susținător (2) al „artei pure”, dar această opinie nu a fost susținută de nimic (3) despre: în opera poetului există multe poezii pline (4) de societate de actualitate ( 5) oh sunet.

15. Pune semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Genul elegiei implică discuții despre viață și moarte, amintiri din trecut, tristețe despre fericirea trecătoare.

2) Nici suișurile și coborâșurile vieții, nici o poziție privilegiată în lume nu ar putea schimba caracterul lui G. R. Derzhavin.

3) Se întunecă și ultima rază de soare scapă curând din cameră

4) Războinicul se putea baza pe vecini atât din stânga cât și din dreapta și le simțea sprijinul.

5) În fața ochilor lui Lyonka, vălul cețos s-a rupt și s-a deschis o imagine neobișnuită.

16. Așezați semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în locul (locurile) cărora (locul) ar trebui să fie (virgulă).

V. S. Solovyov este cunoscut ca un filozof (1) care s-a răzvrătit împotriva materialismului și pozitivismului (2) și (3) care a pregătit cu lucrările sale Filosofia rusă a secolului al XX-lea (4) a continuat în lucrările lui N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S. N. Bulgakova.

17. Așezați semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în locul (locurile) cărora (locul) ar trebui să fie (virgulă).

Casă joasă cu obloane albastre (1)

Nu te voi uita niciodată, -

Au fost prea recente

Sunat în întunericul anului...

Nu știu să admir (2) (3)

Și nu aș vrea să dispar în pustiu,

Dar (4) probabil (5) pentru totdeauna am (6)

Tandrețea (7) sufletului trist rusesc.

(S. Yesenin)

18. Așezați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în locul căruia (cărora) ar trebui să fie o virgulă.

Trăsura a urcat cu mașina până la moșia doamnei (1) despre a cărei cruzime și lăcomie (2) (3) circulau în zonă zvonuri incredibile (4).

19. Așezați toate semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule.

Încercați să vă amintiți oricare dintre zilele voastre minut cu minut (1) și veți vedea (2) că (3) dacă restabiliți întregul flux al timpului (4) puteți scrie o carte întreagă.

20. Editați propoziția: corectați o eroare lexicală prin înlocuirea cuvântului folosit incorect. Notați cuvântul selectat, respectând normele limbii literare ruse moderne.

Consilierul juridic al firmei a fost instruit să-și exprime răspunsul la propunerile de cooperare primite de la concernul Astarta în termen de două săptămâni.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21 – 26

(1) În anii pașnici, o persoană, în mulțumire și fericire, ca o pasăre care se scaldă pe cer, poate zbura departe de cuib și chiar i se poate părea că întreaga lume îi este patria. (2) O altă persoană, amărâtă de nevoia amară, va spune: „De ce îmi tot spui: patrie! (3) Ce bine am văzut de la ea, ce mi-a dat ea?”

(4) Dar se apropia un dezastru comun. (5) Dușmanul ne distruge pământul și vrea să numească totul etern al lui. (6) Atunci atât cei fericiți, cât și cei nefericiți se adună la cuibul lor. (7) Chiar și cel care ar vrea să se ascundă ca greierul într-o crăpătură întunecată și să fluiere acolo până la vremuri mai bune, înțelege că acum este imposibil să scape singur.

(8) Cuibul nostru, patria noastră a prevalat asupra tuturor sentimentelor noastre. (9) Și tot ceea ce vedem în jurul nostru, pe care poate nu le-am observat și nici nu le-am apreciat înainte, precum fumul care miroase a pâine de secară dintr-o colibă ​​acoperită de zăpadă, ne este acum străpungător de drag.

(10) Patria este mișcarea oamenilor prin pământul lor din adâncul secolelor către viitorul dorit în care cred și pe care îl creează cu mâinile lor pentru ei înșiși și pentru generațiile lor. (11) Acesta este un flux mereu muribund și mereu născut de oameni care poartă propria lor limbă, propria lor cultură spirituală și materială și o credință de neclintit în legitimitatea și inviolabilitatea locului lor pe pământ.

(12) Țara lui Ottich și Dedich sunt acele maluri de râuri adânci și poieni de pădure unde strămoșul nostru a venit să trăiască pentru totdeauna. (13) Era puternic și bărbos, purta o cămașă lungă și lungă, sărată pe omoplați, deștept și pe îndelete, ca toată natura densă din jurul lui. (14) Strămoșul putea vedea multe, uitându-se în jur de sub palmă... (15) „Nimic, ne putem descurca”, a spus el și a început să trăiască. (16) Mormintele părinților și ale bunicilor lui au crescut și s-au înmulțit în urma lui, iar poporul lui a crescut și s-a înmulțit. (17) Cu o scriere minunată a țesut rețeaua invizibilă a limbii ruse; strălucitor, ca un curcubeu după o ploaie de primăvară, precis, ca săgețile, sincer, ca un cântec peste leagăn, melodios și bogat. (18) El a pus toate lucrurile pe nume și a cântat tot ce a văzut și la care se gândea și a cântat lucrarea Lui. (19) Și lumea densă, peste care a aruncat plasa magică a cuvântului, i s-a supus ca un cal în frânare și a devenit proprietatea lui, iar pentru urmașii săi a devenit patrie - țara lui Ottic și Dedich.

(20) Poporul rus a creat o cantitate imensă de literatură orală: proverbe înțelepte și ghicitori viclene, cântece rituale amuzante și triste, epopee solemne, povești eroice, magice, cotidiene și amuzante. (21) Este zadarnic să credem că această literatură nu a fost decât rodul petrecerii timpului liber popular. (22) Ea era demnitatea și inteligența oamenilor. (23) Ea i-a stabilit și întărit caracterul moral, a fost memoria lui istorică, hainele de sărbătoare ale sufletului său și a umplut de profund conținut întreaga lui viață măsurată, curgând după obiceiurile și ritualurile asociate cu munca sa, natura și venerarea părinților săi. și bunici.

(24) Nu degeaba strămoșul a țesut o rețea magică a limbii ruse: întregul suflet larg, creativ, pasionat, căutător al poporului rus s-a reflectat în arta noastră a secolului al XIX-lea. (25) A devenit globală și a condus în multe feluri arta Europei și Americii.

(26) Știința rusă a dat lumii mari chimiști, fizicieni și matematicieni.

(27) Primul motor cu abur a fost inventat în Rusia, precum și arcul voltaic, telegraful fără fir și multe altele.

(28) Strămoșul nostru a deslușit probabil aceste fapte ale poporului său la distanța de secole și apoi a spus la aceasta: „Nimic, ne putem descurca...” (29) Fiecare dintre noi poartă responsabilitatea pentru Patria noastră, pentru păstrarea moștenirea poporului nostru, puternic, iubitor de libertate, iubitor de adevăr, inteligent și ne jignit de talent.

(După A.N. Tolstoi)

21. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) O nenorocire comună îi obligă pe oameni să se unească pentru a-și salva patria.

2) Patria este un trecut istoric creat de multe generații este un popor cu propriul loc pe pământ cu limba și cultura sa.

3) Pământul Ottic și Dedic a fost cucerit de strămoșii noștri din triburile inamice care au venit acolo pentru a trăi pentru totdeauna.

4) Literatura orală creată de popor este doar rodul petrecerii timpului liber.

5) Arta rusă a avut o mare influență asupra dezvoltării culturii mondiale.

22. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Propoziția 5 explică ceea ce se spune în propoziția 4.

2) Propoziția 10 conține o descriere.

3) Propoziția 13 oferă o descriere.

4) Propozițiile 21-23 conțin raționament.

5) Propoziția 29 prezintă o narațiune.

23. Din propozițiile 8-9, notează antonime (pereche antonime).

24. Printre propozițiile 19-23, găsiți una(e) care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ, forme de cuvânt și cognate. Scrieți numărul (numerele) acestei propoziții.

25. „Articolul „Patria mamă” a fost scris de A. N. Tolstoi în anii grei ai Marelui Război Patriotic Narațiunea este pătrunsă de durere pentru soarta Rusiei și, în același timp, de mândrie pentru ea sentimente, printre care (A)___ („oameni curg” în propoziția 11, „a aruncat o plasă magică de cuvinte” în propoziția 19) și (B)___ („ca săgețile” în propoziția 17, „ca un cal cu căpăstru” în propoziția 19), precum și mijloacele lexicale - (B)___ ( „a predominat” în propoziția 8, „a cântat” în propoziția 18) și recepție - (D)___ (propozițiile 22, 23).”

Lista termenilor:

1) metaforă

2) comparație

3) dialectismul

4) cuvinte de carte

5) frazeologie

6) citarea

7) opoziție

8) vocabular colocvial

9) anaforă

26.Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).

Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explicați de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).

Opțiunea 5

Problemă

Problema determinării rolului Patriei în viața umană. (Ce rol joacă Patria în viața unei persoane? Ce este Patria?)

Patria este un trecut istoric creat de multe generații, este un popor cu propriul loc pe pământ cu limba și cultura sa. Patria este baza vieții fiecărei persoane, este cuibul său natal.

Opțiunea 5
Numărul postului	Răspuns	Numărul postului	Răspuns
			împreună să
			1245 sau orice combinație aceste numere
	împărţit
			145 sau orice combinație aceste numere
	pune sau pune jos
			1234 sau orice combinație aceste numere
	sari afara		da sau pregateste
	presedinte prestigiu		125 sau orice combinație aceste numere
	aluminiu		134 sau orice combinație aceste numere
			înainte de acum
	nerezolvată

Examenul final în limba rusă este unul dintre cele mai dificile, așa că fiecare student trebuie să dobândească abilități suplimentare în rezolvarea sarcinilor de examen. Cum să te pregătești pentru examenul de limba rusă pentru a obține un scor bun cu încredere 100%?

Irina Tsybulko: Examen de stat unificat în limba rusă

Acordați atenție manualului „USE-2018. Limba rusă” pregătită ținând cont de toate standardele și în conformitate cu versiunea demo a examenului de stat unificat KIM 2018. Acest manual este unic, pregătirea pentru examenul de stat unificat și examenul de stat unificat nu a fost încă compilată atât de detaliat, exemplele reflectă sarcinile de examen.

In carte:

• 36 sarcini speciale;
• Instrucțiuni pentru completarea lucrărilor de examen;
• Răspunsuri detaliate la toate sarcinile;
• Ce criterii se folosesc pentru evaluarea nivelului de cunoștințe.

La pregătirea manualului au participat profesori cu experiență: Roman Doschinsky și Serghei Ivanov. Publicația a fost publicată sub redactia dezvoltatorului de materiale de măsurare a controlului în limba rusă, Irina Tsybulko. Dacă vă îndoiți de cunoștințele dvs., nu sunteți sigur că puteți trece examenul cu punctajul necesar pentru admiterea la o universitate, începeți pregătirea din timp.

Cartea va fi un asistent nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori. Pe baza acestuia, puteți dezvolta un program individual pentru pregătirea intensivă a studenților pentru examenul de stat unificat.

Cine este autorul cărții?

Irina Tsybulko

Profesor al Departamentului de Metode de Predare a Limbii și Literaturii Ruse la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova. Creator de materiale pregătitoare pentru examene pentru școlari.

1. Faceți clic pe butonul verde „Mai multe despre carte”.
2. Veți fi dus la pagina detaliată a cărții Irinei Tsybulko. Vă rugăm să citiți cu atenție informațiile furnizate pe acesta.
3. Urmați instrucțiunile pentru a plasa comanda pentru carte.
4. Asigurați-vă că includeți un e-mail actual. Toate informațiile vor ajunge la el, în special, cu privire la accesul la carte.

Dacă instrucțiunile nu v-au ajutat, vă rugăm să ne scrieți pe e-mail, vă vom ajuta cu promptitudine să obțineți informațiile necesare.

Deocamdată, limba rusă și matematica sunt examene obligatorii care trebuie promovate pentru a primi un certificat. Și apoi încercați-vă la o universitate sau, cu conștiința curată, intrați în armată.

În fiecare an sarcinile sunt simplificate, astfel încât numărul lucrărilor de o sută de puncte este doar în creștere. Pentru a scrie totul bine, este suficient să te pricepi la asta trecând printr-o duzină sau două opțiuni. Cunoștințele teoretice generale vor veni în minte de la sine. Cineva va spune că există și un eseu (sarcina 25), dar și acolo totul se reduce la lucruri de bază. Clișee complete, din exemple literare „Război și pace”. Există o mulțime de eseuri similare în banca de lucrări verificate. Studiați-le pe cele mai bune, vedeți cum să construiți un raționament. Nimic complicat. Din nou, este nevoie doar de puțină practică și vei înțelege bine.

Structura

Partea 1: constă din 24 de sarcini cu un răspuns scurt format din numere sau un cuvânt (expresie). Maximul pe care îl puteți obține este de 58 de puncte.

Partea 2: constă dintr-o sarcină în care trebuie să scrieți eseul deja menționat în volumul recomandat de 200 de cuvinte. Maxim 42 de puncte.

Sunt alocate 3,5 ore pentru a finaliza toate sarcinile.

Explicații pentru notarea temelor

Pentru îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini din partea 1 (cu excepția sarcinilor 1, 7, 15 și 24), candidatul primește 1 punct. Pentru un răspuns incorect sau lipsa acestuia, se acordă 0 puncte.

Pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15, puteți nota de la 0 la 2 puncte. Răspunsul care conține toate numerele din standard și niciun alt număr este considerat corect. Se acordă 1 punct dacă: unul dintre numerele indicate în răspuns nu corespunde standardului; lipsește unul dintre numerele specificate în șablonul de răspuns.

În toate celelalte cazuri, se acordă 0 puncte. Ordinea în care sunt scrise numerele în răspuns nu contează. Pentru finalizarea sarcinii 7, puteți nota de la 0 la 5 puncte. Pentru fiecare cifră corect indicată corespunzătoare unui număr din listă, examinatorul primește 1 punct (5 puncte: fără erori; 4 puncte: 1 greșeală făcută; 3 puncte: 2 erori făcute; 2 puncte: 2 cifre indicate corect; 1 punct: a indicat corect o singură cifră 0 puncte: răspuns complet incorect, adică ordinea numerelor în răspuns este incorectă.

Datele unificate ale examenului de stat în limba rusă

Datele finale pentru examenul unificat de stat vor fi cunoscute abia în ianuarie. Dar astăzi specialiștii de la Rosobrnadzor sunt gata să anunțe perioadele aproximative de timp în care vor avea loc testarea:

• faza incipientă a Examenului Unificat de Stat va avea loc de la jumătatea lunii martie până la jumătatea lunii aprilie 2018 (data de începere – 22.03.2018);
• Etapa principală a examenului unificat de stat va începe la sfârșitul lunii mai și va dura până la începutul lunii iunie 2018. Rosobrnadzor numește provizoriu data de începere ca 28.05.2018;
• Pentru prima jumătate a lunii septembrie 2018 este programată o perioadă suplimentară (susținerea Examenului Unificat de Stat de către studenții care au primit note nesatisfăcătoare sau au ratat examenul principal din cauza bolii și din alte motive întemeiate, documentate). Până acum, data de începere este 4 septembrie 2018.

Vă reamintim că următoarele persoane pot scrie o cerere pentru a susține examenul devreme:

• elevii care au urmat studii medii înainte de anul universitar 2017/2018;
• elevii care au absolvit școala cu un certificat în loc de un certificat;
• absolvenți de școală serală;
• persoane care merg la studii în afara Rusiei;
• absolvenți ai anului în curs care au finalizat programa înainte de termen;
• copii plecați la competiții sportive, competiții, olimpiade și alte evenimente de însemnătate națională sau internațională;
• şcolarii care au nevoie de tratament sau reabilitare la datele examenului principal.

Statistici pentru promovarea examenului de stat unificat în limba rusă

Opinia studenților că, cu o bună pregătire pentru examenul unificat de stat, limba rusă este destul de ușor de promovat este confirmată de calculele statistice oficiale. Astfel, în 2017, la examen au participat 617 mii de școlari, dintre care doar 1,6% nu au putut depăși pragul minim (adică au obținut 36 de puncte de promovare necesare pentru admiterea la o universitate).

În 2016, erau 2,5% dintre astfel de studenți. La rândul lor, doar 0,5% dintre examinați nu au obținut punctajele minime necesare pentru obținerea unui certificat de înmatriculare, adică. jumătate decât în ​​2016. Potrivit lui Serghei Kravtsov, șeful Rosobrnadzor, această tendință indică eficacitatea proiectului „Voi promova examenul de stat unificat”, la care au participat studenți în urmă din Cecenia, Daghestan și Tuva înainte de testare.

Potrivit statisticilor, procentul de școlari care pică Examenul Unificat de Stat scade treptat

Reguli pentru examenul de stat unificat 2018 în limba rusă

Procedura de testare rămâne aceeași - studenții vor avea la dispoziție 3,5 ore (210 minute) pentru a finaliza sarcinile. Conform regulamentului, înainte de a intra în sala de examen, elevul trebuie să-și golească buzunarele de orice obiecte străine, care includ foi de trucuri, smartphone-uri, camere foto, căști, tablete, ceasuri inteligente și orice alte echipamente.

Când scrieți un test în limba rusă, nu este prevăzută utilizarea oricăror alte materiale de referință și auxiliare. Elevilor le este interzis să schimbe locurile, să vorbească cu vecinii, să întoarcă capul în speranța de a spiona răspunsul și, de asemenea, să părăsească sala de clasă fără permisiunea și însoțirea unui membru al comisiei de supraveghere.

Ce este inclus în biletul în limba rusă?

Examenul de limba rusa are ca scop:

• evaluarea capacității de a efectua analize lingvistice;
• identificarea competențelor lingvistice practice în conformitate cu normele și regulile relevante;
• testul abilităților de comunicare;
• evaluarea înțelegerii limbajului scris prin prisma propriei percepții;
• testarea capacității de a compara, analiza, sintetiza, generaliza, specifica și găsi modele.

La finalizarea lucrării, elevul se va confrunta cu sarcini care vor testa nivelul cunoștințelor sale de vocabular și frazeologie, înțelegerea limbajului, a normelor de ortografie și de punctuație, precum și capacitatea de a folosi instrumentele de vorbire.

Fiecare bilet include 26 de sarcini, împărțite în două părți:

• Prima parte a biletului este de 25 de sarcini care necesită un răspuns scurt din partea studentului. În această parte a examenului de stat unificat, răspunsul trebuie dat sub forma unuia sau mai multor numere, a unui cuvânt sau a unei expresii. Pentru finalizarea corectă a acestei părți a testului, puteți primi 34 de puncte primare, adică 59% din toate punctele pentru examenul de stat unificat. Sarcinile numerotate 2, 3-6, 8-14, 16-24 se punctează 1 punct, 1 și 15 – 2 puncte, 7 – 5 puncte, 25 – 4 puncte;
• a doua parte a biletului este un eseu pe tema propusă. Ar trebui să ofere un răspuns detaliat și motivat la întrebarea pusă. Pentru finalizarea corectă a acestei părți a testului, puteți primi 24 de puncte primare, adică 41% din toate punctele pentru examenul de stat unificat.

Întregul bilet vă permite să câștigați maximum 58 de puncte primare.

Inovații în bilete 2018

Experții de la FIPI raportează că următoarele schimbări îi așteaptă pe școlari în noile bilete în limba rusă:

1. La bilete a fost adăugată o sarcină (numerotată 20), care vizează testarea cunoștințelor normelor de vocabular ale limbii ruse.
2. Punctele primare maxime care pot fi obținute pentru toate lucrările au fost majorate - acum vor fi 58, nu 57, ca în 2017.

Vorbirea vor fi incluse în examen?

În ultimii ani, au apărut din ce în ce mai multe zvonuri că o altă parte va fi adăugată la examenul de limba rusă - vorbirea. Lyudmila Verbitskaya, șeful Academiei Ruse de Educație, a declarat că vorbirea va deveni parte integrantă a examenului încă din 2016. Serghei Kravtsov, care conduce Rosobrnadzor, a considerat, de asemenea, că limba rusă nu trebuie luată la nivel de bază și de specialitate, dar este imperativ să se testeze capacitatea școlarilor moderni de a-și exprima gândurile cu voce tare.

Examenul de stat unificat 2018 va necesita nu numai cunoașterea regulilor, ci și abilități dezvoltate de vorbire

Conducerea departamentului educațional principal al Federației Ruse a explicat necesitatea acestei inovații spunând că capacitatea de a aplica normele lingvistice în practică poate fi dezvăluită numai atunci când un student răspunde la întrebări oral. Acesta este singurul mod de a înțelege dacă elevul știe să-și exprime gândurile frumos și convingător, sau dacă pur și simplu a memorat un anumit număr de reguli.

Vorbirea nu a apărut la Examenul de stat unificat 2017, dar la o conferință la Universitatea de Stat din Moscova dedicată problemelor limbii ruse moderne, Verbitskaya și-a exprimat încrederea că în 2018 această parte va completa cu siguranță examenul național la această materie. Nu cu mult timp în urmă, pe site-ul FIPI au apărut informații că specialiștii departamentului au discutat problema includerii vorbirii în Examenul Unificat de Stat, după ce au pregătit un proiect corespunzător. Astăzi include două opțiuni posibile pentru îmbunătățirea CMM-urilor:

• prima presupune că elevul va trebui să citească expresiv textul, apoi să ia parte la dialog, iar la final, să-și exprime argumentat poziția cu privire la o anumită problemă, pe baza textului propus. Va trebui să o faci în 15 minute;
• a doua opțiune include patru tipuri de sarcini: citirea expresivă a pasajului propus, repovestirea informațiilor citite, un monolog pe o anumită temă și participarea la dialog. Pentru toate sarcinile vor fi alocate 15 minute.

La promovarea examenului unificat de stat, se va efectua înregistrarea audio și video a răspunsurilor elevului, care vor fi apoi ascultate de membrii comisiei de examen. Cu toate acestea, în versiunile CMM prezentate astăzi, nu se vorbește în versiunea demo. Este posibil ca noul tip de Examen Unificat de Stat să fie testat mai întâi pe școlari din clasa a IX-a care vor trebui să susțină Examenul de Stat.

În primul rând, le este mai ușor să doteze sălile de clasă cu echipamentul necesar, iar în al doilea rând, pentru liceeni, erorile în calculele specialiștilor de la FIPI pot deveni critice, stricând șansa de a intra într-o universitate. Este foarte posibil ca proiectul să nu aibă timp să treacă de etapa de aprobare finală în 2018, dar studenții ar trebui să se pregătească pentru acest tip de test.

Cum va afecta examenul de stat unificat în limba rusă certificatul?

Să vă reamintim că notele pe care le-a primit un elev de clasa a XI-a la examenul național influențează certificatul. Punctele maxime pentru acest examen de stat unificat sunt 100. Dacă le transpunem în sistemul școlar obișnuit de evaluare a cunoștințelor, imaginea arată astfel:

• elevii care au reușit să obțină doar 0-35 de puncte sunt recunoscuți drept „elevi care nu au reușit”;
• elevii care au reușit să obțină 36-57 de puncte pentru testare se pot califica pentru nota „trei”;
• 58-71 de puncte garantează elevului nota „patru”;
• absolvenții care obțin 72 de puncte și mai mult primesc o notă „excelent”.

Pentru a intra în buget veți avea nevoie de mai mult de 73 de puncte pentru rusă

Punctele minime care ar trebui acordate pentru limba rusă depind direct de obiectivul stabilit de student:

• școlarii care nu intenționează să intre într-o universitate pot scrie un examen de 24 de puncte - este suficient pentru a primi pur și simplu un certificat;
• Studenții care intenționează să se înscrie în învățământul superior trebuie să primească un minim de 36 de puncte la test. Puteți depăși acest prag rezolvând corect cel puțin 16 sarcini din prima parte a biletului. Desigur, 36 de puncte nu vă vor permite să vă calificați pentru un loc la buget și o bursă la universitate. După cum arată practica din ultimii ani, pentru universitățile regionale scorul trebuie să fie de cel puțin 73, dar pentru a intra în universitățile capitalei trebuie să reușiți să susțineți Examenul de stat unificat în limba rusă cu cel puțin 88-94 de puncte.

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în limba rusă?

Pregătirea pentru examenul de limba rusă implică cursuri regulate, practicarea tuturor regulilor și reglementărilor existente, memorarea excepțiilor și dezvoltarea abilităților de punctuație. În plus, este foarte recomandat să scrieți în mod regulat dictate și eseuri scurte pe o varietate de subiecte.

Experții spun că ar trebui să vă dedicați cea mai mare parte a timpului sarcinii nr. 26 - eseul vă va cere să puteți discuta și comenta un anumit subiect, să vă susțineți punctul de vedere cu argumente, să gândiți larg, să faceți analogii și să introduceți corect citate. din alte surse în text. Pentru a face acest lucru, merită să acordați atenție citirii lucrărilor clasice, ai căror autori ridică teme de probleme ideologice.

Bineînțeles, la pregătirea pentru examen nu se poate face fără a lucra prin CMM-urile demonstrative dezvoltate de specialiștii FIPI pentru noul an universitar. Desigur, nu va exista o potrivire absolută între versiunile demo și testele reale, dar sarcinile sunt atât de asemănătoare încât îți va fi mai ușor să-ți adunați gândurile în timpul examenului. Numai în acest caz nu veți pierde timpul încercând să înțelegeți structura biletului și conținutul acestuia. Puteți descărca versiuni demonstrative oficiale ale CMM-urilor în limba rusă la începutul articolului.

La examenul de stat unificat în limba rusă, ar trebui să distribuiți corect timpul alocat. Nu pierde minute prețioase zăbovind la teste dificile. Puteți reveni la ele mai târziu, când răspunsurile la sarcinile care nu vă provoacă dificultăți sunt gata. Pentru a scrie un eseu, veți avea nevoie de cel puțin 60-70 de minute - sarcinile creative necesită timp pentru a vă aduna gândurile, a schița o versiune nefinalizată a lucrării și apoi a rescrie cu atenție eseul pe foaia de răspuns.

Când vă pregătiți pentru examenul de stat unificat, antrenați-vă să scrieți în mod regulat eseuri și dictate.

Ce ar trebui să iei în considerare atunci când scrii un eseu?

Eseul presupune scrierea unui text în care următoarele componente vor fi clar identificate:

• introducere– aici ar trebui să oferiți un citat potrivit, să evidențiați ideea principală a autorului lucrării, să vorbiți puțin despre viziunea sa asupra lumii, să vă exprimați propriile păreri despre acest subiect și apoi să treceți la partea principală;
• parte principală– este împărțit în mai multe componente structurale, fiecare dintre acestea fiind evaluată de o comisie. Începeți prin a formula problema, descriind relevanța și urgența acesteia. Oferă comentarii asupra problemei, repovestind pe scurt textul cu propriile cuvinte. În continuare, trebuie să exprimați ideea principală a autorului și să repovestiți viziunea lui asupra problemei. Exprimați-vă părerea cu privire la acest subiect, fiind de acord cu autorul sau, dimpotrivă, oferind contraargumente. Gândurile proprii ar trebui susținute de argumente sub formă de citate din personalități celebre, fapte statistice și științifice, descrieri ale situațiilor de viață sau gânduri ale altor scriitori. Trebuie date cel puțin două argumente, iar unul dintre ele este literar;
• concluzie și concluzii– în această parte a eseului merită rezumat toate cele de mai sus.

Rețineți: conform criteriilor de evaluare a eseului, principalul factor pe care membrii comisiei îl vor evalua este capacitatea de a se baza pe textul propus. Concluziile și introducerile extinse nu sunt foarte binevenite - nu ar trebui să ocupe mai mult de 25% din întreaga lucrare. Eseul trebuie să conțină cel puțin 150 de cuvinte. Dacă poți scrie mai mult, acoperind corect partea principală, este bine, dar este posibil ca munca de mai puțin de 70 de cuvinte să nu fie evaluată deloc, dând zero puncte.