Pomoć na Tele2, tarife, pitanja

U "Glavnom inspektoru" odlučio sam spojiti sve loše u Rusiji što sam tada poznavao...
N.V.Gogol

Ciljevi lekcije: analizirati kako su okružni grad Rusije u prvoj polovici 19. stoljeća, njegovi stanovnici i dužnosnici N.V. Gogolja.

Vidljivost:

1. Portret N.V. Gogolja
2. Portreti gradonačelnika, suca, školskog nadzornika, upravitelja pošte.
3. Prezentacija „Okružni grad u komediji N.V. Gogol "Glavni inspektor"

Tijekom nastave.

Rad na rječniku.

Objasnite usmeno značenje sljedećih riječi: drama, komedija, plakat, monolog, dijalog, replika, dobrotvorna ustanova, nadzornik škola, javna mjesta, posebno, uz cestu, privatno, dodijeliti, garnizon, profit, elistrat, pentyukh, labardan, odjel , ekivok, jakobinac, kurir, čekaj, jantar, svilena buba, inkognito.

Učiteljeva riječ.

Tema naše lekcije je „Kotarski grad u komediji N.V. Gogol "Glavni inspektor". Sada pogledajte prezentaciju “Kotarski grad u komediji N.V. Gogol "Glavni inspektor". (Vidi privitak)

Dopuni opis grada primjerima iz teksta.

Ovo je tako sumorna slika grada. Rezimirajmo rečeno i zapišimo u tablicu kakav je ovaj grad. (Tablica se popunjava tijekom lekcije.)

Kako se živi u županjskom gradu?

Koje je stanovnike spisateljica prikazala u drami?

Provjera domaće zadaće.

Učenici su dobili samostalne domaće zadaće. Izdvoj citate iz teksta koji karakteriziraju život građana i gradskih službenika. Napišite citate na papir za spomenare i objesite papir na ploču dok pričate o likovima.

Izvodimo zaključak o stanju stanovnika županijskog grada i bilježimo ga u tablici.

Zaključak: stanovnici grada nemaju nikakva prava pred službenicima, svoje poslove mogu rješavati samo uz pomoć mita službenicima. Nema brige od strane vlasti, nije ih briga “ako umre, umre; Ako ozdravi, ozdravit će.” Teško žive i trgovci, a kamoli sirotinja.

Pitanje razredu: "Tko dobro živi u gradu?"

Studentska izvješća o dužnosnicima. Dečki unose u tablicu, dodajući stupac o županijskom gradu i stupac o dužnosnicima. (Postove učenika uredio nastavnik.)

Na primjer, o Antonu Antonoviču Skvozniku-Dmuhanovskom, gradski guverner “Gradonačelnik, već star u službi i vrlo inteligentna osoba na svoj način. Iako je podmitljiv, ponaša se vrlo pristojno; prilično ozbiljan... Crte lica su mu grube i tvrde, kao u svakoga tko je svoju službu započeo iz nižih činova. Prijelaz od straha do radosti, od niskosti do oholosti prilično je brz, kao kod čovjeka s grubo razvijenim sklonostima duše.” Pred nama je iskusan čovjek sa svojim životnim iskustvom i oštroumnošću. Ponosan je na to što je znao “varati prevarante na prevarante, prevarante i lupeže da su bili spremni opljačkati cijeli svijet”. I on, kao i drugi službenici, ima svoj dio grijeha. Zna za mito od svojih podređenih i kaže: "Ne uzimate prema činu." On sam ne prezire ništa: ni platno, ni vosak, ni suhe šljive „koje u bačvi leže sedam godina“. Tijekom godina službe gradonačelnik je naučio majstorski varati. „A tko ti (trgovcu) pomogao da prevariš kad si sagradio most i obojio drvo od dvadeset tisuća, a nije bilo ni jednog od sto rubalja? Pronevjerio je novac dodijeljen za crkvu, a nadređenima je prijavio da je crkva izgorjela. Njegove naredbe su površne, kako bi ponovno prevarile revizora. "Što se više kvari, to više znači aktivnost gradskog guvernera."

Artemij Filippovič Jagoda- povjerenik dobrotvornih ustanova. Modernim rječnikom rečeno, odgovoran je za bolnice i skloništa. Sredstva se kradu, priznaje i sam: “Naredili su da se bolesnicima daju habersup, ali meni takav kupus teče po svim hodnicima da samo treba čuvati nos.” “Ne koristimo skupe lijekove.” Svojom rečenicom da je njegovim pacijentima "svima bolje kao muhama", liječnik po imenu Gibner karakterizira stanje u bolnici. Tijekom Khlestakovljeve "audijencije", Artemy Filippovich trača, pričajući o poslovima i osobnim životima dužnosnika, i spreman je napisati tužbu protiv svih. “Želite li da sve to stavim na papir?”

Amos Fedorovič Ljapkin-Tjapkin- sudac. Gradonačelnik ga naziva pametnim čovjekom jer je pročitao pet-šest knjiga. Gradonačelnikova opaska o javnim mjestima: “U vašem predvorju, gdje obično dolaze molitelji, čuvari su držali domaće guske s malim gušticama koje vam se motaju ispod nogu.” “Imate svakakvo smeće koje se suši u vašoj prisutnosti, a odmah do ormarića s papirima stoji lovačka krpa... On (ocjenjivač) miriše kao da je upravo izašao iz destilerije.” Ispovijest Ammosa Fedorovicha „Svima otvoreno kažem da primam mito, ali kojim mitom? Greyhound puppies” sugerira da je mito norma za gradske službenike, samo svatko uzima ono što mu treba. Sudac ništa ne razumije u svoj posao: “Petnaest godina sjedim u sudačkoj stolici, ali kad pogledam memorandum – ajme! Samo ću odmahnuti rukom. Sam Salomon neće odlučivati ​​što je u tome istina, a što nije istina.”

Khlopov Luka Lukich- nadzornik škola. Najopasniji položaj, jer učenje u Rusiji nikada nije bilo na cijeni. “Ne daj Bože da služiš na akademskom polju, svega se bojiš. Svi se nalaze na putu, svi žele pokazati da je i inteligentna osoba.” Klopovu je zamjerano što se u obrazovnoj ustanovi “mladim ljudima usađuju misli koje vole slobodu”, a jedan od nastavnika je “pravio grimase” dok je objašnjavao gradivo, a drugi je lomio stolice.

Shpekin Ivan Kuzmich- upravitelj pošte. Upravnik pošte ni ne skriva da otvara i čita pisma, ne doživljava to kao zločin. On to čini “iz radoznalosti: Volim smrt da saznam što ima novo u svijetu. Reći ću vam, ovo je vrlo zanimljivo štivo. Sa zadovoljstvom ćeš pročitati još jedno pismo...” Zanimljiva pisma čuva za sebe. Ovo nije samo ugodna zabava, to je i ispunjavanje naputaka gradonačelnika koji savjetuje čitanje pisama. “Slušaj, Ivane Kuzmiču, možeš li, za našu opću korist, svako pismo koje stigne na tvoju poštu, dolazno i ​​odlazno, znaš, malo isprintati i pročitati: sadrži li kakav izvještaj ili samo korespondenciju. .. “Presreo je Hljestakovljevo pismo svom prijatelju Trjapičkinu.

Policajci. U četvrtoj sceni prvog čina saznajemo da policajac Prohorov mrtav pijan spava u postaji. Na plakatu su navedena imena tri policajca: Deržimorda, Svistunov, Pugovitsin. Sami nazivi govore kako oni uspostavljaju red u gradu. Gradonačelnik izdaje naredbe u vezi s Pugovitsynom: "Kvartar Pugovitsyn...on je visok, pa neka stoji na mostu radi poboljšanja." Što se tiče Deržimorde, on primjećuje privatnom izvršitelju: “Da, reci Deržimordi da ne daje previše odriješenih šaka; Reda radi svima stavlja svjetla pod oči: i dobrima i lošima.” Zatim Deržimorda stoji na vratima "revizora" Khlestakova i ne pušta građane da ga vide. Gradska policija potpuno je podređena gradonačelniku i, čini se, ne djeluje po državnim zakonima, već po hiru glavnog gradskog dužnosnika.

Sažetak onoga što je rečeno o dužnosnicima.

Navedite osobine karakteristične za dužnosnike. Ispunite stupac tablice o službenim osobama.

Mogu li se slike junaka komedije smatrati točnom reprodukcijom likova ljudi koji su stvarno živjeli?

Kakvu je ulogu imala fikcija u prikazivanju likova u drami?

Gradski službenici su “iskusni” ljudi, odnosno mogu svakoga lako prevariti, ali zašto se toliko boje revizora?

Zašto su dužnosnici Khlestakova zamijenili za revizora?

Nikola 1 je nakon prve izvedbe Generalnog inspektora rekao: “Kakva predstava! Svi su to dobili, a ja više nego itko drugi!” U Permu je policija zahtijevala da se predstava prekine, a gradonačelnik Rostova na Donu zaprijetio je da će glumce baciti u zatvor. Gogol je napisao o produkciji komedije: “Akcija koju je proizvela bila je velika i bučna. Sve je protiv mene. Stariji i ugledni službenici viču kako mi ništa nije sveto kad sam se usudio tako govoriti o služenju ljudima. Policija je protiv mene, trgovci su protiv mene...” Zašto su kralj, činovnici i trgovci bili tako uplašeni i ogorčeni?

Mislite li da je predstava aktualna i danas?

Domaća zadaća.

Napišite kod kuće sažetak s elementima eseja „Okružni grad u komediji N.V. Gogol "Glavni inspektor". Na kraju izlaganja odgovorite na pitanje: “Kako razumijete epigraf drame?”

Sažetak lekcije.

Obratite pozornost na epigraf lekcije. S kojom je svrhom pisac u komediji prikazao "sve loše u Rusiji"?

SAT KNJIŽEVNOSTI

Tema lekcije:

“Službenici grada N” (prema komediji N.V., Gogolja “Glavni inspektor”)

8. razred. Program

Udžbenik “Književnost 8. razred” (autori: V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev, V. I. Korovin. Moskva, “Prosvjetljenje”, 2009.)

Alati:Fonohrestomatija za udžbenik “Književnost. 6. razred", Izdavačka kuća "Prosveshcheniye" 2009; « Otvorena lekcija naknjiževnost: Ruska klasična književnost (Planovi, bilješke, materijali): Priručnik za nastavnike / Urednici i sastavljači: I. P. Karpov, N. N. Starygina. Moskva: Moskovski licej, 2001.;

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:nastaviti upoznavanje s komedijom, otkriti ideološko značenje djela, potičući učenike da samostalno analiziraju slike dužnosnika u Gogoljevoj komediji i pažljivo čitaju detalje Gogoljeva djela; razvijanje sposobnosti "čuje tugu kroz smijeh" i želju za borbom protiv svega "lošeg u Rusiji";

Razvojni: razvoj vještina kreativnog čitanja, usmenog koherentnog govora, mišljenja;

Obrazovni: usaditi ljubav prema riječi, ljubav prema ruskoj književnosti, njegovati patriotizam i neovisnost.

Zadatak : formiranje kreativnih, moralnih kvaliteta.

Vidljivost i oprema:

komični tekstovi, interaktivna ploča „SMART B Board“, slajdovi s imenima dužnosnika, „bilješke“ na kojima su ispisani detalji portreta, opaske, osobine, karakteristike dužnosnika, objašnjavajući rječnik S. I. Ozhegova, ilustracije za komediju „Inspektor Općenito".

Metoda učenja novog gradiva: djelomično pretražiti.

Tijekom nastave

“U “Glavnom inspektoru” odlučio sam skupljati

sve loše stvari u Rusiji su skupljene,

što sam tada znao.. a iza jedne

nasmijte se svemu odjednom...

Kroz smijeh.. čuo je čitatelj

tuga…"

N.V. Gogolja

1. Organizacijski trenutak.

2. Komunicirajte ciljeve lekcije.

3. Rad s tekstom komedije.

GRAD. Prikupljanje svih poznatih podataka o gradu kroz frontalni rad:

-Gdje se događa komedija?

-Zašto ovaj grad nema ime?

-Što znamo o ovom gradu?

-Kakve karakteristike mu daju gradonačelnik i Hlestakov?

(Predloženi odgovori. Radnja se odvija u malom okružnom gradiću, kojemu Gogolj ne daje ime. Nesiguran položaj grada, odakle “i tri godine da galopiraš, nećeš stići ni u jednu državu”). daje mu konvencionalnost, dopušta mu da u njemu odražava sve društvene poroke Rusije, da postigne veliki stupanj generalizacije svih poroka. Zato Hlestakov kaže za ovaj grad: "Kakav gadan mali grad!"

No, o životu grada možemo suditi prema stanju u njegovim institucijama.

Recite mi, o životu kojih ustanova u gradu N učimo iz komedije?)

4. SLUŽBENE OSOBE.

a) Na čelu svake ustanove su službenici. Tko su službenici i koja je njihova uloga u gradu?

Prema rječniku S.I. Ozhegova: "Službenik je državni službenik koji ima čin, službenu titulu."

Doista, službenici su krivci svih događaja koji se odvijaju u gradu, kao i "krivci" naše današnje lekcije. O slici grada i stanju u raznim institucijama možemo suditi po djelovanju, ponašanju i duhovnim kvalitetama onih koji upravljaju i organiziraju život grada. U Gogoljevoj komediji pred nama su službenici svih glavnih odjela kotarskog grada s početka 19. stoljeća. Zanimljivo je da se službenici drže zajedno tijekom gotovo cijelog razvoja komedije. Zašto misliš? Što ih povezuje?

(Odgovor: OBIČNI GRIJESI I STRAH OD REVIZORA).

Razdvojeni su samo u scenama nuđenja mita Hljestakovu. Danas ćemo ih po drugi put razdvojiti.

b) Na ploču su pričvršćene kartice s imenima dužnosnika iz komedije (AMMOS FEDOROVICH LYAPKIN-TYAPKIN, ANTON ANTONOVICH SKVOZNIK-DMUKHANOVSKY, ARTEMY FILIPPOVICH ZEMLYANIKA, LUKA LUKICH HLOPOV, IVAN KUZMICH SPEKIN).

Momci biraju presavijene "bilješke" iz cilindra, na kojima su ispisani detalji portreta, replike, kvalitete, karakteristike ovog ili onog dužnosnika.Zadatak svakog čitatelja: pronađite “vlasnika” likovnog detalja i zalijepite svoj papirić na ploču pod imenom dužnosnika čiju sliku stvara. Potom pred ploču dolazi 5 osoba koje provjeravaju točnost zadatka te svatko od njih, povezujući detalje, gradi svoj odgovor-karakteristiku službene osobe. Svi sudionici lekcije sjede u skupinama u skladu s naslovnom pločom (ime službene osobe), čije su karakteristike sastavljene pomoću njihovih „bilješki“.

Evo koje su osobine činile karakteristike junaka:

ANTON ANTONOVIČ SKVOZNIK-DMUKHANOVSKI:

-Ne govori ni glasno ni tiho, ni više ni manje;

- „Smiluj se, ne uništavaj! Žena, mala djeca: ne činite čovjeka nesretnim”;

-trgovci “ubit ćemo te stojeći, makar si u omči”;

-oženjen, ima punoljetnu kćer;

-u nijemoj sceni stoji u sredini u obliku stupa raširenih ruku i zabačene glave;

-posjeduje rečenicu: „Zašto se smiješ? Smiješ se sam sebi!..”

AMMOS FEDOROVIČ LJAPKIN-TIAPKIN:

-“Osoba koja je pročitala pet-šest knjiga”;

-podmićuje se štencima hrta, ne vjeruje u Boga, ne ide u crkvu;

- “govori dubokim glasom, duguljasto povlačeći, hripući i gutajući, poput starog sata koji prvo zašišta pa otkuca”;

-sudac, kolegialni procjenitelj;

-godine 1816. biran je voljom plemstva na trogodišnji mandat i do tada je obnašao dužnost;

-nudi Hljestakovu "ubaciti" novac.

ARTEMY FILIPPOVICH JAGODA:

- “vrlo debeo, nespretan i nespretan čovjek, ali uz sve to lukavac i lupež”;

-povjerenik dobrotvornih ustanova;

- “Prost čovjek: ako umre, umre; ako ozdravi, onda će ozdraviti”;

- “savršena svinja u jarmulki.”

LUKA LUKICH HLOPOV:

Pred vratima Hljestakovljeve sobe postaje plašljiv, sav drhti i ne može izustiti ni riječi, a onda istrči iz sobe;

- nadzornik škola;

-ima rang naslovnog vijećnika;

- “pokvaren s lukom”;

-jedan od njegovih podređenih "ne može a da ne napravi grimasu kad se popne na propovjedaonicu."

IVAN KUZMICH SPEKIN:

- “Kao i odjelni čuvar Mikheev, mora da je i on nitkov koji pije gorka pića”;

- “prostodušna osoba do naivnosti”;

- “ne radi apsolutno ništa: sve je u velikom rasulu, paketi kasne”;

-u razgovoru s Hljestakovom stalno ponavlja frazu: "Tako je, gospodine";

- upravnik pošte, dvorski vijećnik.

c) Rad u grupama. Svakoj skupini postavljaju se pitanja za analizu slike jednog dužnosnika.

JAGODA: Kako i zašto Jagoda obavještava Hljestakova o nemirima u gradu? Zašto Jagoda ne informira gradonačelnika? Zašto se zadnji predstavio revizoru?

ŠPEKIN: Kako stoje stvari u pošti? Zašto ispisuje slova? Zašto ga Gogolj u “Bilješkama za gospodu glumce” opisuje ovako: “Prostodušan do naivnosti”? Dokaži.

LYAPKIN-TYAPKIN: Može li ga se okarakterizirati prema sučevom prezimenu? Koji? Kako stoje stvari na javnim mjestima? Što znamo o njegovoj karijeri?

KHLOPOV: Zašto Khlopov nije karakteriziran u “Bilješkama za gospodu glumce”? Napravite "Bilješke" o njegovoj slici.

SKVOZNIK-DMUKHANOVSKY: Kaže: “Ne postoji osoba koja iza sebe nema neke grijehe.” Kakvi se to grijesi nalaze kod gradonačelnika? Zašto je gradonačelnik vjerovao da je Khlestakov revizor?

5. Nakon grupne rasprave i pripreme odgovora na predložena pitanja, svaka grupa dobiva riječ.

Ostale grupe mogu dodavati, ispravljati i postavljati pitanja onima koji odgovaraju.

Rezultat ovog rada je zaključak da je Gogolj IMAO DARA, UZ POMOĆ JEDNOG DETALJA, DA CELOVITI KARAKTERISTIK JUNAKU SVOGA DJELA.

6. Vratimo se epigrafu lekcije.

Čitamo epigraf, svaka osoba daje pismeni odgovor na pitanje na malom komadu papira: "Zbog čega je Gogol tužan?"

Nakon toga rad se objavljuje na ploči, a svatko se može upoznati sa stajalištima svojih kolega i izvršiti samoprovjeru uspoređujući svoj odgovor s odgovorima drugih.

“Gogol je tužan zbog Rusije, njenog morala i poretka. Ogorčen je jer nije u stanju ništa promijeniti u postojećem državnom ustrojstvu" (Savčenko A.)

„Pisac je tužan što je njegova domovina u pustoši, što je mito, obmana, denuncijacija - sve je to postalo uobičajeno, nikome nije strašno“ (Veselova M.)

“Čini mi se da je Gogolj tužan što u našoj zemlji podmitljivi zauzimaju visok položaj u društvu, a ne mare za državu, ne za grad i njegove stanovnike, već samo za vlastitu dobrobit” ( Artemjeva O.)

“Gogol je tužan zbog Rusije. Postaje mu vrlo bolna i gorka pomisao da takva zemlja nestaje zbog pohlepe, osobnog interesa, gluposti i neznanja službenika koji njome upravljaju” (Makarov M.)

7. Sažetak lekcije:

Jeste li izvršili zadatke postavljene na početku sata, što ste novoga naučili, što ste postigli?

(Odraz:

-što sam studirao;

-kako sam radio;

- što si postigao?)

8. Domaća zadaća.

Napišite minijaturni esej: “Kakav želim da moj grad bude.”

Kada se uzme u obzir ponašanje, jezik službenika, njihova reakcija na dolazak "revizora", daje jasnu ideju o glavnim, izraženim osobinama njihovih karaktera. Važno je uočiti odnos službenika prema gradonačelniku. Na prvi pogled imaju prijateljske odnose: uostalom, zajedno su uključeni u službene zlouporabe. Sudac ga čak poziva k sebi, a Luka Lukić s njim karta. No zapravo je odnos dužnosnika prema gradonačelniku sasvim drugačiji, a kako bi to pokazao, Gogolj uvodi opaske "na stranu", u kojima dužnosnici izražavaju svoje istinske osjećaje prema gradonačelniku. Ovaj dvoličan odnos prema gradonačelniku najjasnije je vidljiv u ponašanju i riječima Jagode. Kad se gradonačelnik na djelu okarakterizira kao revnog i savjesnog slugu, Artemij Filipovič ne može odoljeti da ne kaže za sebe: “Kakav lijenčina, kakav opis! Bog je dao takav dar!”
U petom činu, kada se slavi neočekivana sreća u gradonačelnikovoj kući, Jagoda je jedna od prvih (nakon suca) koja se pojavljuje s čestitkama. Na opasku Luke Lukića da je gradonačelnika “sudbina vodila”, Jagoda ga servilno ispravlja: “Nije sudbina, oče, sudbina je puran; zasluga je do toga dovela”, a riječima “na stranu” potpuno se izdaje: “Takvoj svinji sreća se uvijek uvuče u usta.” Isto ide i malo dalje. S jedne strane, uz opasku “na stranu”, Jagoda izražava jasno neprijateljski stav prema gradonačelniku: “On već pokušava postati general!” Ma bogme, možda postane general. Uostalom, s njegovom važnošću ne bi ga zli uzeo, dosta je“, a s druge strane, odmah mu se umiljato obraća: „Onda, Antone Antonoviču, ne zaboravi nas“.
Tako je Jagoda izrazito dvoličan u odnosu na gradonačelnika: uleđuje se u oči, uleđuje se, a iza očiju (“na stranu”) iskazuje neskriveni prijezir, čak i začinjen značajnom dozom vrijeđanja. Istu dvoličnost primjećujemo i kod suca. Gradonačelnika je spreman “počastiti” psićem, prodati mu mužjaka ili nekog drugog psa, pozvati ga na večeru, prvi mu čestitati na “izuzetnoj sreći koja je pala” i poput Jagode pita da mu pruži potporu ako mu se smiješi generalski čin: “Ako se nešto dogodi: na primjer, neka poslovna potreba, ne napuštajte pokroviteljstvo.” Ali “na stranu” kaže nešto sasvim drugo: “Bacit će nešto kad postane general. Eto kome je generalstvo kao samar za kravu!” itd.
Općenito, primjedbe dužnosnika „sa strane“ sadrže negativnu ocjenu gradonačelnika, od toga nije slobodan čak ni skromni, bojažljivi Luka Lukich. Kad gradonačelnik kaže Hljestakovu da ne voli karte, Luka Lukič nije mogao odoljeti i "sa strane" priznaje: "Jučer sam se ja, nitkov, kladio u sto rubalja."
Obratimo pozornost na leksičku stranu jezika službenika. Sva ova četiri predstavnika birokratske Rusije odlikuju se službeno-službenim govorom, osobito kada imaju posla s nadređenima. Karakteristično je da svoje predstavljanje Hljestakovu počinju doslovce istim riječima: "Čast mi je predstaviti se", a završavaju: "Ne usuđujem se više smetati svojim prisustvom".
Jezik sva četiri službenika u kontaktu sa širokim provincijskim nižim staležima karakterizira kolokvijalna frazeologija i poznati idiomatski izrazi. Više ih je u govoru suca: “grdi”, “na vojnički”, “maha u brk”, “sklopila se loša pogodba”, “počasti... kučetom”. No, koristi ih i upravnik pošte: “Francuz je govno”, “Volim te do smrti”, “Kratko sam”; i Luka Lukich: “izrezao je lice”, “zapeo mu jezik u blatu”, “prodao je svoj prokleti jezik”; i Jagoda: “kupus nosi”, “pusti... bar dušu na pokajanje”, “ošamućen”.
Primjetno je da u govoru ovih službenika ima malo stranih riječi: oni se moraju kretati uglavnom u provincijskom birokratskom i srednjeklasnom okruženju.
Evo stranih riječi iz njihovih opaski: priroda, jakobin (jagoda), ministeria (sudac), pasaži, estafeta (poštar), vypontiroval (Luka Lukić). Vrijedno je istaknuti sljedeće detalje govora: ugledni sudac ne libi ponekad u svoj govor ubaciti kitnjasti knjiški izraz, što se objašnjava njegovom erudicijom: „ugledni je posjetitelj kušao kruh“.
Jagoda koristi definicije birokratske naravi: “uređena” država, društvo, “nedobronamjerna” pravila, “prekorno” ponašanje. Upravitelj pošte s oduševljenjem prenosi izvatke iz pisama koje je ostavio za sobom: “Moj život, dragi prijatelju, teče... u carstvu: puno je mladih dama, glazba svira, barjaktar skače.”

Esej o literaturi na temu: Portretne karakteristike dužnosnika u komediji "Glavni inspektor"

Ostali spisi:

1. Portret svakog od gradskih dužnosnika u Gogoljevoj komediji "Glavni inspektor" "dostojno" završava u četvrtom činu komedije, kada oni, okupljeni zajedno, dogovaraju posjet lažnom inspektoru Khlestakovu. Nitko od dužnosnika pošteno ne obavlja svoju službu i, bojeći se smjene s dužnosti, pokušavaju odlučiti Read More......
2. U komediji “Glavni inspektor” autor nas upoznaje s nizom državnih službenika koji žive i rade u malom provincijskom gradiću. Svaki od njih zauzima svoje “dostojno” mjesto u ovom satiričnom djelu. Nitko od gradskih službenika pošteno ne obavlja svoju dužnost. Uzmite barem Read More......
3. Zamislimo mali okružni grad 30-ih godina 19. stoljeća, koji se nalazi u središtu Rusije, ali daleko od glavnog grada: "čak i ako jašeš tri godine, nećeš stići ni u jednu državu." Gogol namjerno ne navodi točan položaj ovog grada. U nacrtima Read More......
4. “U Glavnom inspektoru odlučio sam sve loše u Rusiji staviti na jednu hrpu... i nasmijati se svemu odjednom”, objasnio je Gogolj ideju svoje komedije. Prikazujući zlostavljanja u okružnom gradu N, iz kojeg “i skačeš tri godine, nećeš nikamo stići”, Read More ......
5. Zaplet komedije "Glavni inspektor", kao i zaplet besmrtne pjesme "Mrtve duše", predstavio je Gogolju A. S. Puškin. Gogol je dugo sanjao da napiše komediju o Rusiji, ismijavajući nedostatke birokratskog sustava, koji su tako dobro poznati svakom Rusu. Rad na komediji je Read More......
6. Zaplet komedije Glavni inspektor, kao i zaplet besmrtne poeme Mrtve duše, predstavio je Gogolju A. S. Puškin. Gogol je dugo sanjao da napiše komediju o Rusiji, ismijavajući nedostatke birokratskog sustava, koji su tako dobro poznati svakom Rusu. Rad na komediji je tako Read More......
7. Zaplet komedije "Glavni inspektor", kao i zaplet besmrtne pjesme "Mrtve duše", predstavio je Gogolju A. S. Puškin. Gogol je dugo sanjao da napiše komediju o Rusiji, ismijavajući nedostatke birokratskog sustava, koji su tako dobro poznati svakom Rusu. Rad na komediji je tako Read More......
8. Nikolaj Vasiljevič Gogol, koji je svim srcem volio Rusiju, nije mogao stajati po strani, vidjevši da je zaglibila u močvaru korumpiranih službenika, i stoga stvara dva djela koja odražavaju stvarnost stanja u zemlji. Jedno od tih djela je komedija “Glavni inspektor” u kojoj Gogol Read More ......

Okružni grad u kojem se Khlestakov slučajno našao nalazio se u dubini Rusije, "makar jahao tri godine, nećeš stići ni u jedno stanje." U slici ovog grada sav “ruski život ima smisla” (Yu. Mann).

Grad su njegovi stanovnici. Gogol portretira, prije svega, glavne dužnosnike. U predstavi ih je šestero i Hljestakov, kojeg su oni svojim strahom uzdigli na rang moćnog revizora.

Činovnici, iako predstavljaju jedan sloj (činovništvo) županijskog društva, svi su različiti... Evo suca Ljapkin-Tjapkina, prezime dolazi od kolokvijalnog izraza tyap-blunder, tj. nekako. Zaljubljenik je u lov na pse. U njegovom dvoru, umjesto amblema pravde, visi lovački arapnik. Upravitelj pošte čita tuđa pisma, a najzanimljivija čuva za sebe “kao suvenir”. Jagoda informator. Nadležna je za “dobrotvorne ustanove”, odnosno bolnice, skloništa za siročad i starije osobe. Nježno prezime samo naglašava zlu lukavost ovog lika: čim se nađe nasamo s Khlestakovom, odmah podnosi tajnu prijavu protiv svih dužnosnika okružnog grada.

Školski nadzornik Khlopov (od "khlop" - sluga, kmet) najzastrašeniji je službenik, uvijek drhteći pred najvišim činovima. Ali glavna osoba u birokratskom svijetu je gradonačelnik sa zamršenim i dugim prezimenom - Skvoznik-Dmuhanovski "temeljit, jasan tip." Gradonačelnik je vrlo inteligentna osoba. Gogolj o tome posebno piše u svojim dodacima drami. Autor se bojao da će gradonačelnika zamijeniti za glupu osobu koju je lako prevariti. A on je "već star u službi i vrlo inteligentan čovjek na svoj način." “Štoviše, navikao je da je inteligentna osoba ona koja neće dopustiti da bude prevarena, a sam neprestano vara druge.”

Svi službenici u Gogoljevoj komediji "Glavni inspektor" imaju svoje lice, karakter svakog od njih je oštro ocrtan. I žive u skladu sa svojim karakterima, navikama i položajem. “Pametni” gradonačelnik dva puta godišnje sebi je priređivao imendane kako bi dobio darove. “Slatki i ljubazni” upravitelj pošte, zadovoljavajući svoju znatiželju, čita tuđa pisma. “Nježna” Jagoda poput obitelji krade novac namijenjen kupnji lijekova. Službenici u Gogoljevoj komediji "Glavni inspektor" žive običnim životom, ne priznajući čak ni pomisao da su kriminalci.

Inspektor upada u mahovinu, ustajali, ali uhodani život okružnog grada, i tada postaje jasno da su standardi po kojima živi potpuni apsurd. Vladari grada su "banda pljačkaša". Mito je, po njihovom shvaćanju, nešto što je "odredio sam Bog".

Nikolaj Vasiljevič Gogol uvodi gledatelja u naizgled običan, a samim tim i vrlo poznat svijet. Nakon detaljnijeg pregleda pokazalo se da je neuračunljiv. U svim svojim karikama izgrađena je na lažima. Nije Khlestakov prevario gradonačelnika - gradonačelnik, koji je cijeli svoj život izgradio na lažima i prijevarama, lišio se sposobnosti da razlikuje istinu od laži. Središnja, glavna laž na kojoj se gradi čitav život Gogoljevih činovnika je uvjerenje da su rang, rang, red, novac smisao života i njegove prave vrijednosti, a sam čovjek, njegovo dostojanstvo, prava i talenti, sreća i nesreća, težnja, dobrota i pravda nemaju nikakvu vrijednost.

Rank je, po gradonačelnikovom shvaćanju, pravo na legaliziranu pljačku. Njegova logika je jednostavna i jasna - možete uzeti, ali prema svom rangu.

Divljenje činu zasjenilo je dužnosnike čovjeka. Opčinjeni čarolijom visokog ranga na koji su uzdigli Hlestakova, odmah su zaboravili svakodnevna iskustva i od Hlestakova napravili nekoga tko nikada nije bio.

Ostali radovi na ovu temu:

1. U komediji “Glavni inspektor” autor nas upoznaje s nizom državnih službenika koji žive i rade u malom provincijskom gradiću. Svaki od njih zauzima svoje “dostojno” mjesto u...
2. U komediji “Glavni inspektor” N. V. Gogol je sakupio u jednom djelu sve nepravde života, sav nemoral da bi se svemu tome nasmijao. U ovom...
3. “Glavni inspektor” je komedija N. V. Gogolja. Kako je sam autor zapisao, želio je pokazati i ujedno ismijati sve nedostatke činovništva i nepravde koja vlada u udaljenim...
4. Prikaz grada i svijeta gradskih službenika u komediji N.V. Gogoljev “Glavni inspektor” “Glavni inspektor” osmislio je N.V. Gogolj kao društvena komedija, slična Aristofanovim komedijama. Za ovo i...
5. (prema komediji N.V. Gogolja "Glavni inspektor") U jesen 1835. Nikolaj Vasiljevič Gogol je započeo rad na komediji, čiju je ideju opisao na sljedeći način: "U "Glavnom inspektoru" ja...
6. “U “Glavnom inspektoru” odlučio sam sve loše u Rusiji staviti na jednu hrpu... i nasmijati se svemu odjednom”, objasnio je Gogolj ideju svoje komedije....
7. N. V. Gogol je o ideji svoje komedije napisao: "U Glavnom inspektoru odlučio sam sakupiti u jednu mjeru sve loše u Rusiji što sam tada znao, sve...