დახმარება Tele2-ზე, ტარიფები, კითხვები

ბევრი სკოლის მოსწავლე აინტერესებს როგორ შეადგინოს სინქრონიზაცია. მათ ხშირად აძლევენ ამ დავალებას კლასში. მაგრამ რა არის ეს? Syncwine არის საშუალება რამდენიმე ფრაზით რაღაც მასალის გადმოსაცემად. ეს არის ერთგვარი ლექსი (არ არსებობს რითმა), რომელიც შეიცავს ხუთ სტრიქონს. ისინი შეიცავს მოკლე ინფორმაციას, რომელიც აღებულია განხილული თემიდან.

ეს პატარა ლექსი საშუალებას გაძლევთ გადმოსცეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი ინფორმაცია შესწავლილი მასალისგან და ამიტომ მასწავლებლები ხშირად მიმართავენ ამ ტექნიკას.

Synquain ფუნქციები

Cinquains ასრულებენ ორ მნიშვნელოვან ფუნქციას: ისინი ეხმარებიან მასწავლებლებს ბავშვების ცოდნის გამოცდაში და დაზოგონ დრო, რაც არასდროს არის ზედმეტი. ასეთი ლექსი მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს განახორციელონ კონტროლი ბავშვებზე, რადგან ვერავინ შეძლებს რამდენიმე სტრიქონში გამოხატოს არსი, თუ არ იცნობს საჭირო მასალას.

როგორ შევადგინოთ სინქრონიზაცია ისტორიაზე დაყრდნობით?

ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ თემა. დაე, ეს იყოს, მაგალითად, ომი. შემდეგი, თქვენ უნდა დაწეროთ ლექსი გეგმის მიხედვით. ასეთი სინქრონიზაციის მაგალითი:

უმოწყალო, სისხლიანი.

ისინი კლავენ, ანადგურებენ, იტანჯებიან.

ომს მწუხარება მოაქვს ყველა სახლში.

სისასტიკე.

სინქვინის გაჩენა, ამ მეთოდის მთავარი ამოცანაა

Cinquain ამერიკაში მეოცე საუკუნის გარიჟრაჟზე გამოჩნდა იაპონური კულტურის გავლენის წყალობით. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მისი გამოყენება დაიწყო საგანმანათლებლო მიზნებისთვის, როგორც ფიგურული მეტყველების გაუმჯობესების ეფექტური საშუალება, რაც ხელს უწყობს წარმატების მიღწევას მოკლე დროში. მეთოდი - დაეხმაროს მოსწავლეებს მასალის უკეთ გააზრებაში.

სინქრონიზების შექმნა კლასში

ამ ტექნიკის ეტაპობრივი აღწერა:

1. სინქვინის შექმნის მოთხოვნების გაცნობა.

2. ასეთი ლექსის დაწერა ნებისმიერ თემაზე ყველა წესის დაცვით.

3. ზოგიერთი სინქრონიზაციის კითხვა (სურვილისამებრ).

თუ მოსწავლეს არ სურს თავისი ლექსი ყველას გაუზიაროს, მაშინ არ უნდა აიძულოთ. მთავარი ის არის, რომ ბავშვებმა გაიგონ, როგორ გააკეთონ სინქრონიზაცია. ყველაფერი დანარჩენი მეორეხარისხოვანია.

Წყვილებში მუშაობა

თითოეულ ბავშვს ეძლევა რამდენიმე წუთი სინქრონიზაციის შესაქმნელად. შემდეგ ის თავის სამაგიდო მეზობელთან ერთად ერთში ათავსებს ორ ლექსს, რომელიც ორივეს მოეწონება. ეს საშუალებას გაძლევთ კრიტიკულად შეაფასოთ ეს მასალა. ეს ტექნიკა მოითხოვს, რომ მოსწავლეებმა მოუსმინონ თავიანთ ამხანაგებს და ამოიღონ სინქრონული აზრები, რომლებიც შეესაბამება მათ აზრებს. როგორც წესი, ეს იწვევს კამათს, რაც, თუმცა, კარგია ბიჭებისთვის.

მაგალითი სოციალური კვლევებიდან

როგორ შევადგინოთ სინქრონიზაცია სოციალური კვლევებისთვის? არაფერი არ შეიძლება იყოს უფრო მარტივი. თქვენ უბრალოდ უნდა გქონდეთ კარგად გააზრებული თემა და შემდეგ ყველაფერი გამოვა. მოდით შევხედოთ მაგალითს.

Ინდივიდუალური.

ჭკვიანი, უნიკალური.

ცხოვრობს, სუნთქავს, მუშაობს.

საზოგადოება შედგება ინდივიდებისგან.

მოთხოვნები სინქვინის შესაქმნელად

ასეთი ლექსი უნდა დაიწეროს გარკვეული წესების დაცვით:

სტრიქონი No1 - სინქვინის სახელი - შეიცავს ერთ სიტყვას (ჩვეულებრივ ნაცვალსახელს ან არსებით სახელს). ის უნდა მიუთითებდეს ობიექტზე (ან ნივთზე), რომელზეც იქნება საუბარი.

ხაზი No2 - სიტყვების წყვილი (ჩვეულებრივ მონაწილეები ან ზედსართავი სახელები). მათ უნდა აღწერონ სინქვინის სახელში შეტანილი ობიექტის თვისებები ან ნიშნები.

სტრიქონი No3 - შეიცავს სამ გერუნდს ან ზმნას. ისინი საუბრობენ სუბიექტის ტიპურ მოქმედებებზე. ბავშვებს, რომლებიც ცდილობენ გაარკვიონ, როგორ გააკეთონ სინქრონიზაცია, ხშირად უჭირთ ამ ეტაპზე.

ხაზი No4 - ნებისმიერი ფრაზა. იგი უნდა შეიცავდეს სინქრონულის შემქმნელის პირად მოსაზრებას ამ ლექსის სათაურში შეტანილი ნივთის ან საგნის შესახებ.

სტრიქონი No5 არის სიტყვა, რომლითაც უნდა შეაჯამოთ ან გააფართოვოთ თემის შინაარსი. როგორც წესი, ეს არის არსებითი სახელი, რომლის მეშვეობითაც მოსწავლე გამოხატავს თავის ასოციაციებსა და გრძნობებს.

Cinquain არის ნამუშევარი, რომელიც მოითხოვს მასალისა და ინფორმაციის გადაცემას ლაკონური ფრაზებით, ასე რომ ბავშვს შეუძლია მოკლედ აღწეროს ან გაიმეოროს რაღაც.

როგორ დავწეროთ ასეთი ლექსი ბიოლოგიაზე?

პირველ რიგში, თქვენ უნდა ყურადღებით მოუსმინოთ მასწავლებელს კლასში.

არტიოდაქტილები.

ლამაზი, მხიარული.

ძოვდებიან, მრავლდებიან, სძინავთ.

არტიოდაქტილები იკვებებიან მცენარეებით.

1. პირველ ეტაპზე შემოთავაზებულია სინქრონიზაციის დაწერა საკითხზე, რომელშიც სკოლის მოსწავლეები კარგად ერკვევიან.

2. თავდაპირველად ამ ლექსის შექმნისას მოსალოდნელია წყვილი ან ჯგუფური მუშაობა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ კი შეგიძლიათ დამოუკიდებლად დაიწყოთ ასეთი ნაწარმოების შედგენა.

3. უპირატესობა ენიჭება syncwines-ს, რომელიც გადმოსცემს ყველაზე ზუსტ ინფორმაციას თემის ცალკეულ ასპექტებზე. მოსწავლე, რომელმაც ასეთი ლექსი შექმნა, უნდა წახალისდეს. ისტორია cinquain განსაკუთრებით რთულია ბავშვებისთვის და ეს გასათვალისწინებელია.

რატომ არის სასარგებლო სინქვინების დაწერა?

რა შედეგებს აღწევს მასწავლებელი? უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებში საგანმანათლებლო აქტივობების განვითარება (შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, პიროვნული, ასევე მარეგულირებელი), კოლექტიური მუშაობის უნარის ჩამოყალიბება და საგანმანათლებლო და კვლევითი უნარების შეძენა. Sinkwine ეხმარება ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მიზნის მიღწევაში.

თავდაპირველად მუშაობა შეიძლება შესრულდეს ჯგუფურად, შემდეგ წყვილებში და ბოლოს ინდივიდუალურად. ბავშვები სწავლობენ ახალ სიტყვებსა და ტერმინებს, ვარჯიშობენ ფრაზების შედგენასა და წინადადებების შედგენაში. ამავდროულად საჭიროა რაღაცის მიმართ დამოკიდებულების გამოხატვა, ემოციების გამოხატვა და მოცემულ თემაზე აზრის ჩამოყალიბება.

კიდევ ერთი მაგალითი

სკოლის მოსწავლეებს ნამდვილად მოსწონთ ასეთი ნამუშევარი, ისინი დამოუკიდებლად იწყებენ თემების მოფიქრებას, რომლებიც უბრალოდ შეუზღუდავია. თუმცა, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა საგანზე გჭირდებათ სინქრონიზაციის შედგენა, რა მასალის შესწავლა ხდება. მაგრამ ყველაზე მეტად სტუდენტებს უყვართ ასეთი ლექსების თავისუფალ თემებზე წერა. ბევრ ადამიანს სურს შექმნას "ოჯახის" სინქრონიზაცია. როგორ დავწერო? უბრალოდ იფიქრეთ თქვენს ოჯახზე, თქვენს ნათესავებზე და შემდეგ გადადით საქმეზე. მოდით შევხედოთ მაგალითს.

ოჯახი.

მეგობრული, ძლიერი.

ისინი ცხოვრობენ, მხარს უჭერენ, ეხმარებიან.

ოჯახი სოციალური ერთეულია.

Ნათესავები.

უნარები, რაც მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს

ასეთი ლექსის შედგენის სამუშაო კარგი საშუალებაა ცნებების განზოგადებისთვის. მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს შემოთავაზებული თემის შესანიშნავი ცოდნა, შემოქმედებითი აზროვნება და პირადი აზრი. გარდა ამისა, მან უნდა შეძლოს სასწავლო მასალაში ყველაზე მნიშვნელოვანი დეტალების მოძიება და შეჯამება.

დაეხმარეთ ნიჭის განვითარებას

ბავშვებს შეუძლიათ შექმნან სინქრონიზაცია სკოლაში ან სახლში. ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიგოთ ძირითადი პუნქტები, წესები და განმარტებები განხილული თემიდან. ეს არის მასალის შემოქმედებითი ხელახალი ინტერპრეტაცია, რომელიც ეხმარება ზოგიერთ სტუდენტს განავითაროს ნიჭი და შესაძლებლობები. ყველა მასწავლებელი, რომელსაც არ სურს დროის ჩამორჩენა, იყენებს ამ ტექნიკას თავის გაკვეთილებზე. ახლა თქვენ იცით, როგორ გააკეთოთ სინქრონიზაცია. ეს საერთოდ არ არის რთული და ყველასთვის ხელმისაწვდომია. ამ საკითხში, ისევე როგორც სხვაგან, მნიშვნელოვანია პრაქტიკა. ყოველი ახალი სინქრონულით, მოსწავლეს უფრო გაუადვილდება მსგავსი ლექსების შედგენა. ბევრი სკოლის მოსწავლე ჩივის, რომ ეს დავალება მათ შესაძლებლობებს აღემატება, მაგრამ ეს ცარიელი სიტყვებია, რომელიც მხოლოდ იმაზე მიანიშნებს, რომ ბავშვი ზარმაცია და არ სურს თემაში ჩაღრმავება. და აუცილებელია ბავშვებში შრომისმოყვარეობის დამუშავება და ახსნა, რომ მათ ყოველთვის სჭირდებათ საკუთარი თავის სჯეროდეთ და მაშინ ყველაფერი აუცილებლად გამოვა.

SINQWAIN არის ხუთსტრიქონიანი ლექსი
ინფორმაციის შეჯამების, რთული იდეების, გრძნობების და აღქმის რამდენიმე სიტყვით გამოხატვის უნარი მნიშვნელოვანი უნარია. ის მოითხოვს გააზრებულ ასახვას, რომელიც დაფუძნებულია მდიდარ კონცეპტუალურ მარაგზე.

კინკვაინი არის ლექსი, რომელიც მოითხოვს ინფორმაციისა და მასალის სინთეზს მოკლედ, რაც საშუალებას გაძლევთ აღწეროთ ან ასახოთ ნებისმიერ შემთხვევაში.
სიტყვა cinquain მომდინარეობს ფრანგული სიტყვიდან, რაც ნიშნავს ხუთს. ამრიგად, cinquain არის ლექსი, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან. როდესაც მოსწავლეებს აცნობთ სინქვინებს, ჯერ აუხსენით, როგორ იწერება ასეთი ლექსები. შემდეგ მოიყვანეთ რამდენიმე მაგალითი (ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე სინქრონიზაცია). ამის შემდეგ მოიწვიე ჯგუფი რამდენიმე სინქრონიზაციის დასაწერად. ზოგიერთი ადამიანისთვის სინქრონიზების დაწერა თავიდან რთული იქნება. სინქვინების დანერგვის ეფექტური საშუალებაა ჯგუფის წყვილებად დაყოფა. დაასახელეთ სინქრონიზაციის თემა. თითოეულ მონაწილეს მიეცემა 5-7 წუთი სინქრონიზაციის დასაწერად. შემდეგ ის თავის პარტნიორს მიუბრუნდება და ორი სინქრონიდან ერთს გააკეთებენ, რაზეც ორივე დათანხმდება. ეს მათ შესაძლებლობას მისცემს ისაუბრონ იმაზე, თუ რატომ დაწერეს და კრიტიკულად გადახედონ თემას. გარდა ამისა, ეს მეთოდი მოითხოვს მონაწილეებს მოუსმინონ ერთმანეთს და ამოიღონ იდეები სხვისი ნაწერებიდან, რომლებიც მათ შეუძლიათ დაუკავშირონ საკუთარ თავს. შემდეგ მთელი ჯგუფი შეძლებს გაეცნოს დაწყვილებულ სინქვინებს. თუ ოვერჰედის პროექტორები ხელმისაწვდომია, სასარგებლოა რამდენიმე სინქრონიზაციის ჩვენება. თითოეული მათგანი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ორივე ავტორის მიერ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს შემდგომი დისკუსია.

Synquains არის სწრაფი და ძლიერი ინსტრუმენტი ცნებებისა და ინფორმაციის ასახვის, სინთეზისა და შეჯამებისთვის. მნიშვნელოვანია ამ სავარჯიშოების შესრულება სისტემატურად, მიზანმიმართულად და მკაფიო პედაგოგიური მიზნებით.
როდესაც ეს კეთდება, სწავლა და აზროვნება ხდება ყველასთვის ხელმისაწვდომი გამჭვირვალე პროცესი. არ იქნება იდუმალი ან დახვეწილი პროცესები, რომლებსაც მხოლოდ იღბლიანი ადამიანები შეამჩნევენ. როდესაც პროცესები გამჭვირვალე ხდება, სტუდენტები არა მხოლოდ სწავლობენ შინაარსს, არამედ სწავლობენ როგორ ისწავლონ.

Cinquain არის ლექსი, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან, რომელშიც ადამიანი გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას პრობლემის მიმართ.

სინქრონიზაციის დაწერის თანმიმდევრობა:

• პირველი ხაზი არის ერთი საკვანძო სიტყვა, რომელიც განსაზღვრავს სინქრონიზაციის შინაარსს.
• მეორე სტრიქონი არის ორი ზედსართავი სახელი, რომელიც ახასიათებს ამ წინადადებას.
• მესამე ტერმინი არის სამი ზმნა, რომელიც აჩვენებს ცნების მოქმედებას.
• მეოთხე სტრიქონი არის მოკლე წინადადება, რომელშიც ავტორი გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას.
• მეხუთე სტრიქონი არის ერთი სიტყვა, ჩვეულებრივ არსებითი სახელი, რომლის მეშვეობითაც ადამიანი გამოხატავს თავის გრძნობებს, ასოციაციებს, რომლებიც დაკავშირებულია ამ კონცეფციასთან.

სინქვინის მაგალითები

სნაიპერი
ცივი, გულგრილი
იყურება, იყურება, ემზადება
ისვრის ზუსტად უყოყმანოდ
საშინელება.

სნაიპერი
მკვეთრი, სასტიკი
თვალისმომჭრელი, ის მიზანს იღებს - დროულად უნდა იყოს
შენი გზა სიკვდილია
მკვლელი.

სნაიპერი
ახალგაზრდა, დაღლილი, მკვეთრი

ტანჯვა, მკვლელობა, ფიქრი

დაწყევლილი იყოს ომი!

ადამიანური.

არჩევანი
მოაზროვნე და ერთგული.
უარყავი, ამჯობინე.
რთული და მნიშვნელოვანი ჩემთვის.
ბილიკი.

არჩევანი
კომპლექსური, აუცილებელი.
გააკეთე, იფიქრე, აწონე.
ყველას სჭირდება.
სიმძიმე.

არჩევანი
თავისუფალი, პასუხისმგებელი.
აკეთებს, მიუთითებს, წყვეტს.
ცხოვრება არჩევანის სერიაა.
საჭირო.

არჩევანი
პასუხისმგებელი და პატიოსანი.
დაფიქრდი, გადაწყვიტე.
არჩევანი ყოველთვის არის.
თავისუფლება.

წესები
დაყენებული და მკაცრი.
აკონტროლებენ, იკავებენ, უშვებენ.
ყველგან მიყვებიან.
შეკვეთა

წესები
აუცილებელი და სავალდებულო.
ისინი არეგულირებენ, იკავებენ, ეხმარებიან.
ისინი ზრუნავენ ყველა ადამიანზე.
შეზღუდვა.

Კონფლიქტი
საშინელი, შეურიგებელი.
ანადგურებს, შეურაცხყოფს, კლავს.
ჩემთვის ხშირად გარდაუვალია.
შეჯახება.

Კონფლიქტი
რთული და უხსნადი.
ანადგურებს, აფუჭებს, კლავს.
გარდაუვალი.
გასვლა.

Კონფლიქტი
პირადი, უსიამოვნო.
ნაგავს, აბრაზებს, ყოფს.
მის გარეშე ცხოვრება არ შეიძლება.
Დავა.

Კონფლიქტი
კერძო, საჯარო.
პროვოცირება, გაღიზიანება, ჩხუბი.
ცხოვრებაში კონფლიქტების თავიდან აცილება შეუძლებელია.
კომპრომისი.

პასუხისმგებლობა
გარდაუვალი და სავალდებულო.
მისდევს, ითხოვს, ძალებს.
ტყუილია ჩემი ქმედებისთვის.
შედეგი.

პასუხისმგებლობა
სამოქალაქო, კრიმინალური.
გასწრება, ლიმიტები, ძალები.
ყველა ქმედებას პასუხი უნდა გაეცეს.
სინდისი.

მეგობრობა

მნიშვნელოვანი და აუცილებელი.

ახარისხებს, არიგებს, ეხმარება.

ჩემს გრძნობებზე თამაშობს.

დანართი.

ძველი და ძლიერი.

პატივისცემა, გაგება, დაფასება.

ერთი სისხლიანი ვართ - მე და შენ.

სინქვაინი

- ეს არის ერთ-ერთი მეთოდი კლასში მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის გასაძლიერებლად. სიტყვა "cinquain" მომდინარეობს ფრანგული სიტყვიდან "ხუთი" და ნიშნავს "ლექსი, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან". ეს მეთოდოლოგიური ტექნიკა აღწერილია რუსეთის სამართლებრივი რეფორმების ფონდის პროექტის „იურიდიული განათლების“ აუდიო ლექციაში. კინკვაინი ჩვეულებრივი ლექსი კი არა, გარკვეული წესების დაცვით დაწერილი ლექსია. თითოეული სტრიქონი განსაზღვრავს სიტყვების ერთობლიობას, რომელიც უნდა აისახოს ლექსში. სტრიქონი 1 – სათაური, რომელიც შეიცავს საკვანძო სიტყვას, კონცეფციას, სინქრონიზაციის თემას, გამოხატული არსებითი სახელის სახით, ხაზი 2 - ორი ზედსართავი სახელი,ხაზი 3 - სამი ზმნა,სტრიქონი 4 - 4 სიტყვა, ფრაზა, რომელსაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა, აფორიზმი, რომლითაც თქვენ უნდა გამოხატოთ თქვენი დამოკიდებულება თემის მიმართ. ასეთი აფორიზმი შეიძლება იყოს გამონათქვამი, ციტატა, ანდაზა ან თავად სტუდენტის მიერ თემის კონტექსტში შედგენილი ფრაზა. სტრიქონი 5 – შეჯამება, დასკვნა, ერთი სიტყვა, არსებითი სახელი.

Sinkwine თემაზე "სახელმწიფო" ,

სახელმწიფო.(სათაური) დამოუკიდებელი, ლეგალური.(ორი ზედსართავი სახელი) აგროვებს (გადასახადები), მსაჯებს, იხდის(პენსიები). (3 ზმნა) სახელმწიფო ჩვენ ვართ!(ფრაზა, რომელსაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა) დაცვა.(Შემაჯამებელი)

სინქვაინი "ანდაზა"

ანდაზა, კეთილი, გულთბილი, ზრუნავს, ჰანგებს, იცავს. სამყარო მზესავით ანათებს. კარგი. Sinkwine არ არის მოსწავლის ცოდნის შესამოწმებლად, მას აქვს სხვა ამოცანა და უფრო უნივერსალური.

Sinkwine არის გზა იმის შესამოწმებლად, თუ რა აქვთ მოსწავლეებს ასოციაციების დონეზე გაკვეთილის ნებისმიერ ეტაპზე, თემის შესწავლისას. მასწავლებელი იწყებს ახალი თემის შესწავლას და გაკვეთილის დასაწყისში აკეთებს სინქრონიზაციას: „რა იცით უკვე ამის შესახებ? Რას ფიქრობ?" მიღებული შედეგების გაანალიზების შემდეგ შეგიძლიათ თემის შესწავლისას შეასწოროთ მოსწავლის იდეები ამ კონცეფციის შესახებ. ...გაკვეთილის შუა. თემა ძალიან რთული გასაგებია. სტუდენტები დაღლილები არიან. შესთავაზეთ მათ შესწავლილი თემის ზოგიერთ მონაკვეთზე სინქრონიზაცია და გაიგებთ, როგორ აღიქვამენ სტუდენტები ახალ მასალას. აქტივობის ტიპის შეცვლის სწრაფი გზა თემის დატოვების გარეშე. თემა შესწავლილია. ცოდნის ხარისხი, სიღრმე და სიძლიერე ნაჩვენები იქნება გამოკითხვით და საბოლოო საკონტროლო განყოფილებით.

ახლა კი, გაკვეთილის ბოლოს - cinquain. ახალი მასალის შესწავლის ღირსეული შედეგი, რომელიც წარმოაჩენს არა იმდენად ცოდნას, რამდენადაც გაგება, ღირებულებითი განსჯა და სტუდენტების ღირებულებითი ორიენტაციები. საბოლოო ჯამში, სინქვინების დეტალური ანალიზით, მასწავლებელი დაინახავს, ​​თუ რამდენად მოახერხა მან ადრე ნაწინასწარმეტყველები შედეგის მიღწევა.

SINQWINE- ეს ხუთსტრიქონიანი ლექსია.

ინფორმაციის შეჯამების, რთული იდეების, გრძნობების და აღქმის რამდენიმე სიტყვით გამოხატვის უნარი მნიშვნელოვანი უნარია. ის მოითხოვს გააზრებულ ასახვას, რომელიც დაფუძნებულია მდიდარ კონცეპტუალურ მარაგზე.

კინკვაინი არის ლექსი, რომელიც მოითხოვს ინფორმაციისა და მასალის სინთეზს მოკლედ, რაც საშუალებას გაძლევთ აღწეროთ ან ასახოთ ნებისმიერ შემთხვევაში.

სიტყვა cinquain მომდინარეობს ფრანგული სიტყვიდან, რაც ნიშნავს ხუთს. ამრიგად, cinquain არის ლექსი, რომელიც შედგება ხუთი სტრიქონისგან. როდესაც მოსწავლეებს აცნობთ სინქვინებს, ჯერ აუხსენით, როგორ იწერება ასეთი ლექსები. შემდეგ მოიყვანეთ რამდენიმე მაგალითი (ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე სინქრონიზაცია). ამის შემდეგ მოიწვიე ჯგუფი რამდენიმე სინქრონიზაციის დასაწერად. ზოგიერთი ადამიანისთვის სინქრონიზების დაწერა თავიდან რთული იქნება. სინქვინების დანერგვის ეფექტური საშუალებაა ჯგუფის წყვილებად დაყოფა. დაასახელეთ სინქრონიზაციის თემა. თითოეულ მონაწილეს მიეცემა 5-7 წუთი სინქრონიზაციის დასაწერად. შემდეგ ის თავის პარტნიორს მიუბრუნდება და ორი სინქრონიდან ერთს გააკეთებენ, რაზეც ორივე დათანხმდება. ეს მათ შესაძლებლობას მისცემს ისაუბრონ იმაზე, თუ რატომ დაწერეს და კრიტიკულად გადახედონ თემას. გარდა ამისა, ეს მეთოდი მოითხოვს მონაწილეებს მოუსმინონ ერთმანეთს და ამოიღონ იდეები სხვისი ნაწერებიდან, რომლებიც მათ შეუძლიათ დაუკავშირონ საკუთარ თავს. შემდეგ მთელი ჯგუფი შეძლებს გაეცნოს დაწყვილებულ სინქვინებს. თუ ოვერჰედის პროექტორები ხელმისაწვდომია, სასარგებლოა რამდენიმე სინქრონიზაციის ჩვენება. თითოეული მათგანი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ორივე ავტორის მიერ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს შემდგომი დისკუსია.

Synquains არის სწრაფი და ძლიერი ინსტრუმენტი ცნებებისა და ინფორმაციის ასახვის, სინთეზისა და შეჯამებისთვის. მნიშვნელოვანია ამ სავარჯიშოების შესრულება სისტემატურად, მიზანმიმართულად და მკაფიო პედაგოგიური მიზნებით.

როდესაც ეს კეთდება, სწავლა და აზროვნება ხდება ყველასთვის ხელმისაწვდომი გამჭვირვალე პროცესი. არ იქნება იდუმალი ან დახვეწილი პროცესები, რომლებსაც მხოლოდ იღბლიანი ადამიანები შეამჩნევენ. როდესაც პროცესები გამჭვირვალე ხდება, სტუდენტები არა მხოლოდ სწავლობენ შინაარსს, არამედ სწავლობენ როგორ ისწავლონ.

Sinkwine პედაგოგიური თვალსაზრისით

სინქვინის დაწერა თავისუფალი შემოქმედების ფორმაა, რომელიც მოითხოვს ავტორს საინფორმაციო მასალაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტების პოვნა, დასკვნების გამოტანა და მათი მოკლედ ჩამოყალიბება. ლიტერატურის გაკვეთილებზე სინკვინების გამოყენების გარდა (მაგალითად, დასრულებული სამუშაოს შეჯამება ) ასევე პრაქტიკულია სინკვინის გამოყენება, როგორც საბოლოო დავალება ნებისმიერ სხვა დისციპლინაში გაშუქებულ მასალაზე.

Sinkwine თემაზე "ვიტამინი" 1. ნივთიერება 2. სასარგებლო, აუცილებელი 3. შეწოვა, მიღება, გამოყენება 4. ვიტამინების გარეშე ვერ იცხოვრებ! ისინი საიმედო მეგობრები არიან. 5. ჯანმრთელობის სარგებელი

სინქვაინი"ადამიანი"

კაცი, ლამაზი და ბედნიერი. ფიქრობს, აკეთებს, ლაპარაკობს. და მას არ ავიწყდება, რომ ის ინდივიდუალურია.

Cinquain სიტყვა "ტოლერანტობისთვის": 1. მოთმინება 2. არამტრული, კონსტრუქციული, არაკონფლიქტური 3. ურთიერთობა, პატივისცემა, მოსმენა 4. ადამიანური სიბრძნე ტოლერანტობაშია. 5. სიმშვიდე

Sinkwine თემაზე "ბუნება" 1. სიცოცხლე 2. ნაყოფიერი, აღმზრდელი 3. დაიბადო, იცხოვრო, იარსებო 4. ბუნება არის შთაგონების უსასრულო წყარო 5. დედა დედამიწა

სინქვაინი

კრეატიულობა აქტიური, შემოქმედებითი შეუძლია გააკეთოს, მიყვარს შექმნა - შეუძლია სიყვარულის განვითარება

წყალისასარგებლო, გამჭვირვალე მიედინება, მიედინება, ასხამს დედამიწაზე ყველაზე ხსნად მინერალებს

სამართლიანობასუფთა, ერთგული, არ იტყუება, გამოცდის, ამდიდრებს თქვენ უსაფრთხო ხართ მისი სიბრძნის დასთან ერთად

ცხოვრებასაინტერესოა, რთული დასაბადება, ზრდა, ცხოვრების გადაწყვეტა ყველას სურს იცოდეს იმედი

წიგნებიიდუმალი, ღრმა ისინი გეხმარებიან, ასწავლიან, შეგაყვარებთ თქვენს მარადიულ გმირებს მადლობა

ქალაქილამაზი, ხმაურიანი ზუზუნი, დამაბრმავებელი, ცოცხალი ქალაქი, სავსე მოძრაობით, აურზაური ცხოვრებით.

ნაპოლეონი

წარჩინებული, მამაცი .

იბრძოდა, გაიხარა, გაიქცა .

საშინელი პ რუსეთის გავლით .

Დამარცხება.

კუტუზოვი

მამაცი, გამჭრიახი .

ხელმძღვანელობდა, დამარცხდა, დაიპყრო .

რუს საწყისი მტერი გაათავისუფლეს .

გმირი .

Მასტერკლასი

თემაზე: „სინქვინის მეთოდის გამოყენება ბავშვების მეტყველების განვითარებაში

უფროსი სკოლამდელი ასაკი"

მოამზადა: E.V

რა არის სინქრონი

ვინც გარკვევით ფიქრობს, ნათლად ლაპარაკობს. ანტიკური გამონათქვამი ა

ფსიქოლოგები და პრაქტიკოსი მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებს ხშირად აქვთ მეტყველების დარღვევა, ცუდი ლექსიკა, ბავშვებმა არ იციან როგორ შეადგინონ მოთხრობა სურათიდან, წაიკითხონ წაკითხული და მათთვის რთულია ლექსის ზეპირად სწავლა. სინქვინის შედგენა ამ პრობლემების ნაწილობრივ გადაჭრის ერთ-ერთი გზაა. Sinkwines-ს ხშირად იყენებენ თანამედროვე სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლები უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობებში და სკოლის გაკვეთილებზე. უკვე სკოლამდელ ასაკში შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვებს სინქრონიზების შედგენა თამაშის სახით.

ბავშვები
საყვარელი, მოსიყვარულე
ისინი თამაშობენ, აღფრთოვანებენ, ეხებიან
ბავშვები სიცოცხლის ყვავილები არიან
ბედნიერება

ეს სტრიქონები იაპონური ლირიკული ლექსების მსგავსია. მაგრამ ეს არ არის იაპონური პოეზია. ეს არის სინქრონიზაცია. რას ნიშნავს ეს უჩვეულო სიტყვა?

სინქვაინი - ფრანგული სიტყვა, თარგმნილი ნიშნავს"ხუთსტრიქონიანი ლექსი".

სინქვაინიარის ურითმო ლექსი, რომელიც დღეს კონკრეტული პრობლემის გადაჭრისკენ მიმართული პედაგოგიური მოწყობილობაა.

შედარებით ცოტა ხნის წინ, მასწავლებლებმა დაიწყეს სინქვინის გამოყენება კოგნიტური აქტივობის გასაძლიერებლად და დაიწყეს მისი გამოყენება, როგორც მეტყველების განვითარების მეთოდი.

სინქრონიზაციის შედგენა , უნდა ისწავლოთ ტექსტში, მასალაში ძირითადი ელემენტების პოვნა, დასკვნებისა და დასკვნების გამოტანა, აზრის გამოხატვა, ანალიზი, განზოგადება, გამოყოფა, გაერთიანება და მოკლედ წარმოჩენა.

შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის აზროვნების ფრენა, თავისუფალი მინი შემოქმედება, რომელიც ექვემდებარება გარკვეულ წესებს.

სინქვინის შედგენის წესები

Პირველისინქრონული ხაზი -სათაური, თემა, რომელიც შედგება ერთი სიტყვისგან (ჩვეულებრივარსებითი სახელი,ნიშნავს განსახილველ ობიექტს ან მოქმედებას).

მეორეხაზი -ორი სიტყვა. ზედსართავი სახელები.ეს არის ობიექტის მახასიათებლების ან მისი თვისებების აღწერა, სინქრონიზაციის თემის გამოვლენა.

მესამეხაზი ჩვეულებრივ შედგებასამი ზმნაან გერუნდები, რომლებიც აღწერენ საგნის მოქმედებას.

მეოთხეხაზი არისფრაზა ან წინადადება, შედგება რამდენიმე სიტყვისაგან, რომლებიც ასახავს სინქრონიზაციის ავტორის პიროვნულ დამოკიდებულებას ტექსტში ნათქვამის მიმართ.

მეხუთეხაზი ბოლოა.Ერთი სიტყვა – არსებითი სახელისინქრონში განხილულ საკითხთან დაკავშირებული გრძნობების გამოხატვა, ასოციაციები, ანუ ეს არის ავტორის პირადი გამოხატულება თემაზე ან არსის გამეორება, სინონიმი.

ვარაუდობენ, რომ სკოლამდელ ბავშვებთან, სინქვინის შედგენის წესების მკაცრი დაცვა საჭირო არ არის.

შესაძლოა, მეოთხე სტრიქონში წინადადება 3-დან 5-მდე სიტყვისგან შედგებოდეს, ხოლო მეხუთე სტრიქონში ერთი სიტყვის ნაცვლად ორი სიტყვა. ნებადართულია მეტყველების სხვა ნაწილებიც.

სინქრონიზაციის მაგალითი "ჩვენი ჯგუფი".

ჩვენი ჯგუფი მხიარული, მეგობრული ისწავლე, ითამაშეთ, იცეკვე ჩვენი საყვარელი სახლი ჩვენ ვმეგობრობთ!

Synquains დაეხმარება სწრაფად და ეფექტურად ასწავლოს ბავშვს სხვადასხვა კონცეფციის სინთეზი, განზოგადება და ანალიზი. იმისათვის, რომ სწორად, სრულად და კომპეტენტურად გამოხატოს თავისი აზრები, ბავშვს უნდა ჰქონდეს საკმარისი ლექსიკა. ამიტომ, მუშაობა უნდა დაიწყოს ლექსიკონის გაფართოებითა და გაუმჯობესებით. რაც უფრო მდიდარია ბავშვის ლექსიკა, მით უფრო ადვილი იქნება მისთვის არა მხოლოდ სინქრონული სინქრონიზაციის აგება, არამედ ტექსტის ხელახალი მოთხრობა და აზრების გამოხატვა.

შესაძლებელია თუ არა სინქრონიზაციის სწავლება ბავშვებს, რომლებსაც ჯერ არ შეუძლიათ კითხვა?

Რატომაც არა? Რა თქმა უნდა შეგიძლიათ. ბავშვებს, რომლებიც ახლახან სწავლობენ ასოებს და ვერ კითხულობენ, შეგიძლიათ შესთავაზოთ სინქრონიზაციის ზეპირი კრებული კითხვითი სიტყვებით. ვისზე რაზე? რომელი, რომელი, რომელი? რა გააკეთე, რა გააკეთე? წამყვანი კითხვების დახმარებით ბავშვები სწავლობენ ძირითადი იდეის ხაზგასმას, კითხვებზე პასუხის გაცემას და გარკვეული ალგორითმის მიხედვით საკუთარი ზეპირი არარითმული ლექსების შექმნას.

სინქრონიზაციის ალგორითმი ბავშვებისთვის, რომლებსაც ჯერ არ შეუძლიათ კითხვა:
ლეგენდა:

სიტყვა-ნიშნები (ზედსართავი სახელი)

სამოქმედო სიტყვები (ზმნები)

სიტყვა-ობიექტები (არსებითი სახელი)

სინქვინის შედგენა არის თავისუფალი შემოქმედების ფორმა, რომელიც მიზნად ისახავს ინფორმაციის დიდ ნაკადში ყველაზე მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი თვისებების პოვნის, ანალიზის, დასკვნების გამოტანის და საკუთარი განცხადებების მრავალჯერ ჩამოყალიბების უნარის განვითარებას.

Syncwine-ის შედგენა თამაშს ჰგავს, რადგან შედგენა სახალისო, სასარგებლო და მარტივია!

ვითარდება ინტერესი სამყაროს მიმართ, ვითარდება მეტყველება, აზროვნება, მეხსიერება...

მასწავლებლებმა, რომლებიც თავიანთ ნამუშევრებში სინკვაინის მეთოდს იყენებენ, შენიშნეს, რომ სინკვაინი ხელს უწყობს კრიტიკული აზროვნების განვითარებას.

სინქვინის შედგენისას ერთ-ერთი მიზანი - მიაღწიოს ხაზს უსვამს უნარს მთავარი იდეა ტექსტი, ასევე მოკლედ გამოხატეთ თქვენი აზრები. "სიტყვის მნიშვნელობა აზროვნების ფენომენია", - წერდა ცნობილი საბჭოთა ფსიქოლოგი ლ. ვიგოტსკი თავის ნაშრომში "აზროვნება და მეტყველება".

Sinkwine არის ერთ-ერთი ეფექტური მეთოდი სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებისთვის

რა არის მისი ეფექტურობა და მნიშვნელობა?

პირველ რიგში, მისი სიმარტივე. ნებისმიერ მსურველს შეუძლია გააცნობიეროს.

მეორეც, სინქვინის შედგენისას ყველა ბავშვს შეუძლია გააცნობიეროს თავისი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

Sinkwine არის სათამაშო ტექნიკა.

სინქვინის შედგენა გამოყენებული მასალის საბოლოო ამოცანად გამოიყენება.

სინქვინის შედგენა გამოიყენება მიღებული ინფორმაციის ასახვის, ანალიზისა და სინთეზისთვის.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ შედგენილი სინქვინის მაგალითები:

1. კნუტი შავი, ფუმფულა თამაშობს, სძინავს, ჭამს Ის არის ჩემი მეგობარი შინაური ცხოველი

2. მთავარი დიდი, ლამაზი იცავს, ათბობს ყველა ადამიანს სჭირდება თავშესაფარი

3. საზამთრო მრგვალი, გემრიელი ბრუნავს, იზრდება, მწიფდება საზამთრო დიდი კენკრაა. ზაფხული

შევეცადოთ ერთად შევქმნათ „ოჯახური“ სინქრონიზაცია

ოჯახი

Როგორ გამოიყურება? (ლამაზი, ძლიერი, მეგობრული, მხიარული, დიდი)

Რას აკეთებს? (ამაყი, ზრუნავს, ეხმარება, უყვარს, იმედოვნებს...)

საოჯახო წინადადება, აფორიზმი ან ანდაზა. (მთელი ოჯახი ერთად არის - და სული ადგილზეა. ოჯახი თანახმაა, ასე მიდის საქმეები. მე მიყვარს ჩემი ოჯახი.)

სინონიმი, ან, როგორც სხვა საშუალება ეძახიან ოჯახს (საზოგადოების ერთეული. ჩემი სახლი! საყვარელო. ძვირფასო).

სკოლამდელ ბავშვებთან სინქრონიზაციის შედგენისას უნდა გახსოვდეთ, რომ სინქრონიზაციის შედგენა აუცილებელია მხოლოდ ბავშვებისთვის კარგად ნაცნობ თემებზე და აუცილებლად აჩვენეთ ნიმუში.

თუ სინქრონიზაციის შედგენა რთულია, შეგიძლიათ დაეხმაროთ წამყვან კითხვებს.

თქვენ უნდა მოემზადოთ იმისთვის, რომ ყველა ბავშვს არ მოსწონს სინქრონიზაციის შედგენა, რადგან მასზე მუშაობა მოითხოვს გარკვეულ გაგებას, ლექსიკას და აზრების გამოხატვის უნარს. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია დავეხმაროთ და წაახალისოთ ბავშვების სურვილი შეადგინონ სინქრონიზაცია ან უპასუხონ კითხვებს. ნელ-ნელა ბავშვები ეჩვევიან ურითმო ლექსების წერის წესებს და მათი შედგენა თამაშად გადაიქცევა. და თავად ბავშვებისთვის შეუმჩნეველი, კინკვაინის თამაში მათთვის სახალისო და გასართობი აქტივობა გახდება. „მყისიერი ჩახედვაც კი შეიძლება გახდეს პირველი ნაპერწკალი, საიდანაც ადრე თუ გვიან შემოქმედებითი ძიების ალი აანთებს“, - წერს ვ. შატალოვი. ბავშვები იამაყებენ თავიანთი მიღწევებით!

დასკვნები სინქვინის შესახებ

Cinquain არის ფრანგული ხუთსტრიქონიანი ლექსი, მსგავსი იაპონური ლექსებისა.

Sinkwine გეხმარებათ თქვენი ლექსიკის გაუმჯობესებაში.

Sinkwine ასწავლის მოკლე გადმოცემას.

Sinkwine გასწავლით იპოვოთ და გამოყოთ მთავარი იდეა დიდი მოცულობის ინფორმაციაში.

სინკვინის წერა შემოქმედებითი პროცესია. ეს სახალისო აქტივობა ეხმარება ბავშვებს გამოხატონ საკუთარი თავი საკუთარი არარითმიანი ლექსების წერით.

ყველას შეუძლია სინქრონიზაციის გაკეთება.

Sinkwine ხელს უწყობს მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებას.

Sinkwine ხელს უწყობს კონცეფციების და მათი შინაარსის დაუფლების პროცესს.

Sinkwine ასევე არის კონტროლისა და თვითკონტროლის საშუალება (ბავშვებს შეუძლიათ შეადარონ სინქვინები და შეაფასონ ისინი

სინქვინის შედგენის პროცედურა საშუალებას გაძლევთ ჰარმონიულად დააკავშიროთ სამივე ძირითადი საგანმანათლებლო სისტემის ელემენტები:ინფორმაციული, აქტივობაზე დაფუძნებული და პიროვნებაზე ორიენტირებული

ეს მეთოდი ადვილად შეიძლება იყოს ინტეგრირებული პროგრამის სხვა საგანმანათლებლო სფეროებთან, ხოლო სინქრონიზაციის აგების სიმარტივე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად მიიღოთ შედეგები.

რჩევა: გააკეთეთ შვილთან ერთად სინქვინების ყულაბა. ლექსებზე, მულტფილმებზე, წაკითხულ მოთხრობებსა და ზღაპრებზე, ცხოვრებისეული სიტუაციებიდან...