Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

bloc EGO

Cel mai important lucru este în personalitatea Subiectului. Primele două funcții formează împreună blocul EGO. Blocul EGO este un bloc al programului de gândire. Rezultatul blocării ego-ului constă în ideile Funcției de program. Pentru aceasta are un instrument excelent - Funcția de comunicare.

Gândirea lui Hamlet are ca scop crearea de imagini ale unui viitor promițător în scopul motivației sau inspirației. Aceasta este însoțită de activități de formare și educație (vezi bloc ID), așa că Hamlet poate fi numit ideolog. Creează o înțelegere a lumii și a viitorului care modelează direcția motivației.

Funcția potențială software

Această funcție reprezintă lumea. Conține cel mai important potențial de tip, fiecare tip reprezentând lumea în subiectul pe care îl tratează. Cel mai adesea, Subiectul vine cu idei în mod specific pe tema acestei funcții.

Hamlet are o prezență emoțională puternică în fiecare situație. Îi place să încarce și să încarce. Reprezintă lumea sub formă de emoții și stări ale oamenilor. Se gândește constant la emoții și la fondul emoțional. Se străduiește să creeze stări luminoase, inspiratoare. Abordează creativ tema unei distracție plăcută, punând accent pe profunzimea experienței. Reprezintă situații în ceea ce privește atmosfera emoțională generală și stările de spirit ale oamenilor. Emoționalitatea lui Hamlet este colorată de simțul său profund al perspectivei. Hams adoră să inspire oamenii să realizeze anumite perspective, acesta este un fel de activitate ideologică. Din cauza negativității, acestea sunt adesea foarte dramatice.

Funcția de comunicare

(Și- Intuiție introvertită - timp, sens, perspectivă, mod)

Datorită CF, subiectul navighează în lume; acesta este subiectul gândurilor și conversațiilor sale. Este un instrument care implementează un program de tip. Foarte flexibil si negociabil.

Hamlet se gândește și vorbește mult despre timp, timp și sens. Adesea implicat în formarea unei imagini strălucitoare (bogate din punct de vedere emoțional) și inspiratoare a viitorului. Dacă vrea să motiveze pe cineva, folosește informații despre potențiali sau că acțiunea are sens. Pentru Hamlet este foarte important să nu piardă timpul (negativist), iar el evaluează semnificația timpului după intensitatea experiențelor sale.

Bloc SUPEREGO

SUPEREGO-ul este necesar pentru socializare. Conține funcțiile noastre slabe pentru care avem nevoie să ne dezvoltăm.

La prima vedere, Hamlet poate arata ca de afaceri, dar este important pentru el sa fie placut si valoros. În general, el consideră că nivelul de trai ar trebui să fie astfel încât cineva să poată munci. Dar munca excesivă care vizează menținerea nivelului de viață îl epuizează.

Funcția de încărcare adaptivă

(L— Gândire extrovertită — tehnologie, activitate, eficiență)

Încărcați subiectul pentru subiect. Atunci când este necesar să interacționeze cu tema ANF, Subiectul intră într-o stare mobilizată.

Gum percepe situația ca fiind stresantă dacă trebuie să muncească din cauza lipsei de resurse și a unui nivel de trai scăzut. Într-o situație tensionată, Gam știe să muncească din greu și în general acumulează diverse abilități pentru a se adapta la viață. La prima întâlnire, se demonstrează din partea afacerilor.

Funcția conservator-critică

(Cu— Senzorial introvertit — armonie, confort, compatibilitate, calitate)

Cel mai important subiect. Dacă e rău cu ea, este rău peste tot. Fiecare persoană are propria sa educație în problemele acestei funcții. Principalul lucru este că comportamentul său pe tema acestei funcții corespunde propriei sale idei de corectitudine în acest subiect și ideii de mediu imediat.

Confortul este cea mai importantă parte a vieții lui Hamlet. Aceasta este, de asemenea, zona cea mai inertă și mai laborioasă pentru el. Este dificil pentru Gam să dezvolte abilități pe teme de confort, confort, plăcere, deliciu, oportunități și altele asemenea, dar cu o educație adecvată va încerca să facă totul perfect. Acest lucru se referă și la subiectul sănătății și al obiceiurilor proaste - este foarte problematic pentru Hamlet, care nu este bine pregătit în acest subiect, să scape de obiceiurile proaste și să facă față bolilor. Cu lipsă de confort sau de boală, Hamlet se confruntă cu un stres grav, deoarece... cea mai importantă parte a psihicului său este afectată.

Bloc SUPERID

SUPERID este un bloc pentru copii în care o persoană face cerințe și așteptări asupra lumii. Acesta este un bloc pentru a evalua cât de potrivit este mediul pentru TIM. Acesta este un bloc de egoism rezonabil, anti-conștiință.

Hamlet este hrănit și se simte confortabil cu oameni care au ordine peste tot și îi ajută pe alții în acest sens. Le plac oamenii practici, cu voință puternică și logici.

Funcția așteptare-resursă

(l- gândire introvertită - structură, motive, spațiu)

Cel mai plăcut subiect. Subiectul așteaptă în mod subconștient informații pe tema ERF. Nu este ușor să-i acordați prea multă atenție personal. Dacă ajută, e foarte frumos.

Gam așteaptă sprijin în structurarea informațiilor și organizarea spațiului. Hamleților le place să pună întrebarea „de ce?” Le poate fi dificil să producă informații pe tema structurilor și cauzelor, așa că le așteaptă și le acumulează subconștient. Ei sunt, de asemenea, interesați de subiectul ierarhiei sociale: cum să se realizeze în ea și să obțină o poziție.

Funcția Motivațional-Mobilizare

(CU- Senzorial extrovertit - sarcina, adaptare, interactiune volitiva)

Sistemul energetic al psihicului. Informațiile pe tema MMF evocă un răspuns emoțional în conștiința Subiectului. Sprijinul constant pe această temă vă menține în formă bună. Dacă condițiile pe această temă nu sunt satisfăcătoare, atunci subiectul este dezactivat și oprit.

Sunt entuziasmați de manifestarea voinței, rezistenței, perseverenței, calităților puterii și ideilor care vizează atingerea influenței. Putem spune că are nevoie de sprijin pe tema transformării în forță a lumii și îi provoacă pe cei din jur la ideile corespunzătoare. Are o atitudine pozitivă față de informații specifice, faptice despre cum sunt sau au fost lucrurile cu adevărat.

Bloc de identificare

Blocul ID este un bloc de realizare a psihicului, prin care subiectul oferă societății timpul și munca sa, ajută la fapte și își oferă produsul.

Funcția imperativ-temporale

(e— Emoțional introvertit — relații, prioritate, distanță subiectivă)

Cel mai inconștient subiect. Informațiile pozitive despre un subiect te pun în modul creativ și „inspiră”. FIV se activează automat atunci când este nevoie de asistență pe acest subiect.

Se concentrează pe menținerea relațiilor și a nivelului de responsabilitate. Folosește conexiunile și semnificația situațiilor pentru ca oamenii să deblocheze potențialul sau să transmită idei. Informațiile despre relații îl pun pe Hamlet într-un mod inspirat, creativ și creează un sentiment de perspectivă.

Implementare-Funcția Tehnologică

(ȘI- Intuiție extrovertită - lege, potențial, idee, posibilități).

Potrivit RTF, subiectul își oferă produsul, munca sa. Dacă este necesar, poate efectua munca în mod independent sau poate oferi sfaturi metodologice specifice care vor duce la un rezultat productiv.

Are o minte pătrunzătoare și un bun generator de idei. Dacă este necesar, ajutați alți oameni, sunt gata să văd noi oportunități, să înțeleg esența situației și să mă gândesc la un plan de dezvoltare. Comunică idei cu repovestire pasională, arătând semnificația și dramatismul situației. Formează o viziune asupra lumii.

Grupuri corecte cărora le aparține Hamlet

Extravertit. Extravertiții sunt mai zgomotoși și mai activi, cheltuiesc energia cu ușurință și își fac noi cunoștințe. În general, aceasta este o descriere destul de grosieră a extraversiei. Mai exact despre Gama, putem spune că citește destul de repede informații despre manifestarea externă a emoțiilor, care sunt manifestări externe ale oamenilor și atmosfera generală.

Neglijent. Oamenii nepăsători se bazează adesea pe faptul că totul poate fi așa cum nu era înainte. Nu este că nu se bazează pe experiențele trecute, pur și simplu nu sunt concentrați asupra lor. Ei se bazează pe cerințele prealabile care sunt prezente într-o anumită situație.

Intui. Aceștia operează cu ușurință cu concepte abstracte și preferă să gândească global și să generalizeze. Adesea, ele nu sunt exprimate în mod specific (chiar și într-un exemplu specific, vor folosi cuvinte generale). O atitudine față de recepția intuitivă a informațiilor, adică este mai important pentru ei să înțeleagă decât să simtă. Discută cu încredere subiecte de potențial și perspective.

Aristocrat. Aristocrații au fost definiți inițial ca cei care se raportau la oameni prin prisma statutului lor social. O descriere mai detaliată este acum cunoscută. Aristocrații tind să acorde atenție caracteristicilor obiectelor care sunt determinate de apartenența la grup. De exemplu, dacă o geantă este fabricată în China, un aristocrat s-ar putea gândi: toate gențile fabricate în China sunt de proastă calitate, deci și aceasta este de proastă calitate. Acest lucru poate fi numit „caracteristici incluzive”. Ele sunt incluse în proprietățile tuturor obiectelor aparținând unui anumit grup.

Negativist. Lui Hamlet îi este mai ușor să observe detalii lipsă și un scenariu negativ, chiar dacă Ham, un optimist programat pentru gândirea pozitivă, va acorda atenție detaliilor negative pentru a-și îndeplini programul rolului social. Adesea, acest lucru se manifestă și prin accentuarea intonației.

Încăpăţânat. Oamenii încăpățânați, atunci când își stabilesc un obiectiv, atunci au dificultăți să renunțe la el și vor folosi din ce în ce mai multe resurse pentru a-l atinge.

Emoţional. Tipurile emoționale acordă mai multă atenție emoțiilor și relațiilor și sunt mai bine orientate în acest domeniu umanitar. Se simt mai încrezători în a-și exprima emoțiile.

subiectivist. Pentru subiectiviști, emoțiile sunt un subiect mai interesant și mai discutat decât relațiile, iar structurile sunt mai interesante decât metodele. Aceasta înseamnă că ei evaluează relațiile după nivelul lor de confort emoțional. Dacă o persoană îndeplinește acest criteriu, se înțelege rapid cu el. În termeni mentali, subiectivismul se manifestă ca dezbaterea structurii lumii sau a părților sale specifice. Pentru subiectiviști, este important să discutăm despre motive și structuri, deoarece, cunoscând mecanismul, poți oricând decide cum să acționezi. Subiectiviștilor le place să vină cu cuvinte noi pentru a desemna obiecte sau fenomene și să aibă nume interne (într-o companie, de exemplu). Expresia „timp pentru afaceri, timp pentru distracție” nu este de obicei despre ei.

Constructiviștii. Constructiviștii în timpul comunicării acordă mai întâi atenție mesajului constructiv și abia apoi emoțiilor. Acest lucru se reflectă și în faptul că atunci când vorbesc, se gândesc mai mult la Ce spun ei si Cumîşi ajustează apoi vorbirea. Stările emoționale ale constructiviștilor sunt inerte și uneori cedează încet unul altuia.

Procesor. Lui Hamlet îi place să vadă evenimentele în procesul lor de transformare.

Să căutăm. Folosește adesea intonații interogative, îi place să complice subiectul conversației (dacă nu contrazice celelalte proprietăți ale sale). Este ușor de întrerupt și știe să asculte.

Determinare. Pentru cei care sunt hotărâți, este important să nu rateze momentul și să decidă când să acționeze, să discute despre momentul acțiunii. Pentru ei, momentul activității este mai prioritar decât momentul discutării opțiunilor.

Strateg. Stabilirea unui obiectiv este mai ușor decât a veni cu soluții tactice (de moment).

Raţional. Fluxul principal de informații este îndreptat spre exterior (gândirea), ceea ce înseamnă că subiectul este mai concentrat pe judecățile sale decât pe ceea ce percepe din lumea exterioară. Se manifestă ca nevoia de planificare și inerție a planurilor.

Dinamica. Dinamica reprezintă continuum-ul lumii (inextricabil, extins), în contrast cu statica. Dinamismul se manifestă și într-un sentiment de consistență. De exemplu, atunci când spun ceva, adesea o vor face sub forma unor evenimente secvențiale, o poveste.

Beta Quadra. Cătunele aparțin grupului de tipuri cu valori tinerești. Ei sunt numiți și aristocrați veseli hotărâți. Sunt creativi în ceea ce privește modul în care ar trebui să fie structurată lumea și ierarhia socială. Ei cred că nu există timp de pierdut și este necesar să-și pună în aplicare ideile

Grupul de stimulare Unicitatea. A fi unic este dorința subconștientă a lui Hamlet, el se străduiește pentru asta, iar asta îi afectează motivele.

Pasionat stilul de comunicare. O interacțiune este percepută de Gam ca fiind de succes dacă energia a fost transferată sau a fost creată motivația.

Relațiile lui Hamlet cu alte tipuri:

Don Quijote - Acceptarea unei comenzi.

Hamlet este într-o relație asimetrică cu Don (ordinea socială), ceea ce înseamnă că partenerii se simt diferit în ei. Hamlet apreciază perspicacitatea și creativitatea Donului, mai ales că este capabil să prezinte informațiile în mod logic. Hamlet încearcă să-l încarce și să-l inspire pe Don. Aceasta este o relație foarte productivă pentru ambii parteneri, iar Hamlet se simte mai confortabil în ea, deși poate juca un al doilea rol.

Dumas - Tehnica de control.

Controlul social este, de asemenea, o relație asimetrică. În aceste relații, Gam poate experimenta disconfort din cauza atenției sporite a lui Dumas asupra problemelor de estetică, bunăstare și întreținere a vieții de zi cu zi. La rândul său, el ar putea să lipsească de respect intuiția și calitățile de afaceri ale lui Dumas.

Hugo - Înrudit

Gam și Hugues se înțeleg bine pe baza naturii lor emoționale. În același timp, Gam este puternic în tema timpului și profunzimea sensului, iar Hugo este puternic în tema practicii și bunăstării. Pe baza acesteia, între ei se poate dezvolta fie respect profund pentru competențele celuilalt, fie o atitudine disprețuitoare față de subiectul puternic al celuilalt, ca nedemn de o asemenea atenție.

Robespierre - Semi-dual

Gum și Rob se simt confortabil împreună, satisfacând probleme informaționale, de ex. psihologice, nevoile celuilalt. Lui Gum îi place caracterul rezonabil al lui Rob, capacitatea lui de a organiza și explica totul, iar lui Rob îi place emoționalitatea și expresivitatea lui Gum. Intuiția ambelor este favorabilă implementării în afaceri a acestor relații. Acest lucru se datorează atitudinii lor față de activități, precum și informațiilor legate de generarea de idei noi, planificare și prognoză. Subiectele senzoriale (bunăstarea, viața de zi cu zi, confortul, voința, asertivitatea) pot provoca sentimente negative sau scurgeri de energie în aceste relații.

Hamlet - Identic

Cei doi Hamleți sunt predispuși să se înțeleagă bine și să găsească cu ușurință un limbaj comun. În general, astfel de relații sunt bune pentru transferul de experiență sau pentru împărtășirea muncii.

Maxim Gorki - Dual

Relația dintre Gum și Max are potențialul de a fi cea mai confortabilă. Logica și disciplina lui Max alimentează și îl încarcă pe Hamlet. Hamlet, la rândul său, cu emoționalitatea și profunzimea de personalitate îi face asta lui Max.

Jukov - Activare

Gum și Bug evocă emoții puternice unul în celălalt, care pot servi drept bază pentru motivarea reciprocă. Gama este inspirat de concentrarea lui Beetle, iar logica lui face comunicarea plăcută. Zhuk apreciază și calitățile puternice ale lui Hamlet - emoționalitatea și profunzimea.

Yesenin - Oglindă

Gam și Es au multe asemănări și împărtășesc puncte forte și valori comune. Cu toate acestea, ei și-au stabilit obiective diferite. Când comunică, ei se pot înțelege greșit unul pe celălalt sau pot oferi critici constructive valoroase.

Jack London - Afaceri

Gum și Jack au multe asemănări și un mod similar de a gândi timpul. Ei pot găsi cu ușurință un limbaj comun și pot conveni ce să facă. Cu toate acestea, diferențele dintre ele se pot tensiona reciproc. Hamlet este presat de munca grea a lui Jack, iar el însuși este presat de emoționalitatea sa.

Dreiser - Mirage

Gum și Dry se află într-o relație plăcută, bogată din punct de vedere emoțional. Vorbirea și munca partenerilor oferă hrană emoțională. Orientarea umanitară a ambelor tipuri și diferitele puncte de vedere provoacă inspirație sau neînțelegeri.

Napoleon - Transfer de ordine

Hamlet este încărcat de voința lui Napoleon și inspirat de farmecul lui. Datorită gândirii sale avansate, el îl taxează pe Napoleon înapoi oferindu-i idei de acțiune.

Balzac - Transfer de control

Emoționalitatea scăzută a lui Balzac poate fi percepută de Hamlet ca ceva greșit, pe care poate să nu-i fie rușine să spună. Cu toate acestea, Gam poate aprecia foarte mult abilitățile intelectuale ale lui Balzk.

Huxley - Cvasi-identități

Gum și Huck au puncte forte comune, dar valori diferite. Aceste relații sunt bune pentru activități comune, deoarece partenerii pot aprecia reciproc ideile despre lucrurile de făcut. Poate exista o neînțelegere a partenerului și neînțelegeri în vorbire din cauza valorilor diferite.

Gaben - Conflict

Gum și Gab au adesea sentimente puternice unul pentru celălalt, iar relația tinde să fie negativă. O meticulozitate excesivă față de acțiunile lui Gaben îl poate determina pe Hamlet să protesteze. Totuși, aceste relații se pot dezvolta și într-un mod pozitiv, cu intenția de a lucra pentru binele comun și de a se sprijini reciproc în situații dificile.

Stirlitz - Supraeul

Gam și Stir, cu orientările și punctele lor diferite, pun presiune unul asupra celuilalt, ceea ce poate provoca tensiune și conflict. Aceste relații sunt bune în companiile mari și, într-o situație bună, sunt pline de emoții.

Dostoievski - complet opusul

Gam și Dost au aceleași puncte forte, dar privesc lumea din perspective diferite. Au valori diferite și își stabilesc obiective diferite. În aceste relații există adesea neînțelegeri, îndoieli, critici și dispute. Cu toate acestea, într-un mod pozitiv (mai ales într-un context de afaceri) poate fi exprimat ca critică constructivă.

Imaginea lui Hamlet apare în întregime, în relații cu toate personajele. La urma urmei, fiecare astfel de personaj are propria sa sarcină, propriul adevăr și luminează o fațetă a personajului principal. Despre rolul și semnificația personajelor secundare ale acestei tragedii pentru percepția deplină a personajului său principal și a operei de artă în ansamblu.În mod tradițional, în procesul de analiză treptată, atenția principală este acordată personajelor principale, deoarece, conform legilor literaturii, gândirea autorului se reflectă artistic în destinele personajelor principale, se reproduce conflictul principal al operei. Cu toate acestea, orice personaj literar, secundar sau principal, dintr-o operă literară este actor și purtător al unui anumit tip de conștiință istorică.

În literatura din ultimii ani au apărut lucrări în care personaje secundare din spatele intrigii clasice ocupă primul loc și încep să joace roluri principale. Astfel, Rosencrantz și Guildenstern sunt personajele principale ale piesei lui T. Stoppard „Rosencrantz și Guildenstern sunt deja morți”, Gertrude și Claudius sunt eroii poveștii lui J. Updike, iar Horatio a devenit personajul principal al parafrazei „Hamlet” a lui B. Akunin. În efortul de a înțelege pe deplin natura relațiilor dintre elementele artistice ale unei opere literare, este necesar să se analizeze nu numai liniile principale ale intrigii și pozițiile personajelor principale. Intrigile suplimentare care împărtășesc acțiunile personajelor secundare devin interesante pentru cercetător. Această abordare face posibilă descoperirea unor aspecte noi, nu mai puțin importante, în procesul de percepere, analiză și înțelegere a operei.

Să încercăm să luăm în considerare tragedia prin relații, atitudinea personajelor minore față de Hamlet. Spațiul tragediei este o structură multi-vectorală, aproape fiecare vector al căruia face vizibilă confruntarea existentă între personajul principal și anumite personaje din piesă. Toate personajele din Hamlet apar ca participanți direcți la acțiunea dramatică și pot fi combinate în perechi unice, bazate pe semne atât de similitudine, cât și de antagonism. Cu toate acestea, unitatea sau confruntarea eroilor tragediei este mobilă, situațională și are loc pe baza legăturilor de familie, a intereselor sau a pozițiilor comune.

În mod convențional, primul vector pe terenul conflictului dramatic va fi reprezentat de Claudius și Gertrude. Mama și unchiul protagonistului tragediei sunt conducători care uzurpă puterea, deși, în spatele interpretării tradiționale, Gertrude este percepută cel mai adesea ca o victimă fără să vrea, iar atât Gertrude, cât și Claudius pot acționa ca antipozi.

Al doilea este Polonius și Osric. Cancelarul Regatului Danez, care se află în fruntea societății feudale, este o copie săracă a unui intrigant talentat, uniți în disponibilitatea lor de a îndeplini orice ordin de la autorități, fără a uita propriul beneficiu.

Al treilea este Ophelia și Laertes - fiica și fiul lui Polonius, a căror soartă este direct legată de acțiunile lui Hamlet. Conform versiunii tradiționale, Ophelia și Laertes sunt victime, păpuși sau slujitori neștiuți ai puterii.

Al patrulea este Horatio... Rosencrantz și Guildenstern sunt prietenii de studiu ai lui Hamlet la Universitatea din Wittenberg. În lista de personaje, Horatio figurează ca prieten al prințului. Este mereu alături de el, cu excepția acelor momente în care apar Rosencrantz și Guildenstern. Prințul îi consideră și pe acești eroi prieteni, totuși, conform publicului (cititorilor), aceștia iau partea autorităților și devin executori ai ordinelor acesteia. Absența aproape completă a personificării caracteristicilor face posibilă perceperea lor ca un singur personaj.

Al cincilea este prințul Fortinbras. Hamlet nu îl va întâlni pe scenă, dar sentimentul că Fortinbras este un fel de dublu al personajului principal nu dispare. Unele evenimente din viața prințului norvegian coincid cu povestea prințului Hamlet (ca, de altfel, cu povestea lui Laertes), totuși, fiecare își definește prioritățile vieții în felul său. În spațiul real al tragediei, Fortinbras poate fi partener cu tatăl său, ucis de regele Hamlet, cu Hamlet însuși și cu Laertes.

În afara sistemului de eroi actuali, rămâne un personaj care inspiră intriga poveștii principale. Acesta este Fantoma, Umbra tatălui lui Hamlet. Sfera de realizare a acestui personaj se limitează la comunicarea cu Hamlet; Fantoma îl împinge pe Prințul Hamlet să ia măsuri active. Evenimentele care au avut loc la începutul spectacolului sunt transpuse în planul alegerii morale și încurajează eroul să determine prioritățile existenței, să caute și să aprobe, chiar și cu prețul vieții, un nou sistem de valori.

Cu toate acestea, cercetătorii au în vedere și o altă variantă pentru o posibilă schematizare a sistemului figurativ al tragediei: Hamlet - doi regi (Hamlet, Claudius); Hamlet - două femei (Gertrude, Ophelia); Hamlet - tineri vasali pe care prințul îi consideră prieteni (Horatio, Rosencrantz-Guildenstern); Hamlet - fii răzbunători (Fortinbras, Laertes).

În orice mod de a considera tragedia, rolul personajelor minore în înțelegerea evenimentelor, gândurilor și acțiunilor personajului principal este semnificativ, iar dezvăluirea versatilității planului artistic al operei ar fi imposibilă fără a ține cont de încrucișările specifice ale gândurile și pozițiile personajelor principale și secundare. „Între personaje”, citim în comentariul literar al lui V. A. Anikst, „se văd fire de legătură. Nimic din tragedie nu este izolat, totul este interconectat, destinele umane se intersectează, iar Hamlet nu este doar ceea ce este în sine, ci și ceea ce este în relațiile cu ceilalți.”

Există o părere că piesa „Hamlet” nu a fost scrisă deloc de Shakespeare. Într-adevăr, nu există nicio copie a acestei opere scrisă de mâna marelui dramaturg...

Textul piesei „Hamlet”, care nu a părăsit scenele lumii de mai bine de 400 de ani, este o compilație de mai multe versiuni scrise de diferiți oameni în momente diferite. Prin urmare, spun scepticii, semnificația și meritele artistice ale tragediei sunt mult exagerate, iar sensul profund pe care îl descoperă tot mai mulți cercetători a fost introdus de multe generații de cititori, telespectatori și critici. Dar, chiar dacă toate acestea sunt cu adevărat adevărate, încă nu există nicio scăpare de la întrebări: de ce acest text anume a entuziasmat mințile și sufletele atât de mulți ani și de ce, de fapt, este atât de necesar ca o persoană să descopere vreun sens în opere de artă, opere filozofice și religie? La urma urmei, poți doar să mănânci, să bei, să te distrezi și să faci bani. Cu toate acestea, nu, dintr-un motiv oarecare, unei persoane, uneori nesemnificative, i se oferă darul de a crea, iar altora li se oferă darul de a lua la inimă lucrări care în cele din urmă sunt numite mari.

Desigur, capodoperele nu există pentru a răspunde la toate întrebările noastre, dar cel puțin demonstrează clar că aceste întrebări există și continuă să apară. Să le creștem numărul cu încă cinci.

1. De ce are Fantoma nevoie de Hamlet?

De fapt, la prima vedere, formidabila Fantomă și-ar putea rezolva cu ușurință singur problemele. Dacă i s-ar fi arătat o dată lui Claudius, scopurile pe care le formulase ar fi fost atinse: patul regal a fost curățat de profanare și ticălosul fratricid a fost pedepsit. În acest caz, regina ar rămâne cel mai probabil în viață. Ca să nu mai vorbim de prinț. Moartea fiului său a făcut parte din planurile Fantomei? Judecând după cuvintele lui, nu. Așa cum nu există niciun motiv să ne îndoim de sinceritatea acestor cuvinte. Dar în realitate s-a dovedit altfel. Se pare că Fantoma și-a jucat rolul împotriva voinței sale. Și cine este directorul? Cine a stabilit regulile conform cărora Regina nu a văzut Duhul, ci Hamlet și tovarășii săi au văzut și auzit? Evident, Fantoma nu i-a putut apărea doar lui Claudius. Avea propriile sale limite organice, adică naturale, inerente doar lui, ca fiecare dintre noi. Aparent, realizările noastre depind nu atât de obiectivele noastre, oricât de minunate ar fi acestea, ci de proprietățile noastre, adică de limitări, indiferent dacă le conștientizăm sau nu. Prin urmare, indiferent de ceea ce realizăm, scopul nu este niciodată singuratic, există întotdeauna rezultate semnificative pentru noi și pentru ceilalți. Și până când nu-ți dai seama cu tine însuți, nu poți fi niciodată sigur că joci propriul tău rol și că nu participi la performanța altcuiva. Ca o fantomă.

2. A urmat Hamlet instrucțiunile Fantomei?

Pe de o parte, din moment ce Claudius este ucis, sarcina poate fi considerată finalizată, deși cu încălcarea termenelor așteptate. Pe de altă parte, în procesul de execuție, s-au obținut câteva rezultate suplimentare care nu au fost prevăzute în sarcină și anume: prințul Hamlet, mama sa Gertruda, iubita lui Ophelia, tatăl fetei Polonius, fratele ei Laertes, precum și ca prieteni de școală au murit o moarte nefirească, Hamlet, Rosencrantz și Guildenstern. Adică, executorul misiunii însuși a murit, precum și cei mai apropiați prieteni și rude. În același timp, eroul i-a ucis pe unii dintre ei cu propria sa mână, în timp ce pe alții i-a trimis fără teamă la moarte sigură sau nu i-a protejat corespunzător.

În aceste condiții, răspunsul la întrebarea pusă nu mai este atât de clar. Nu știm cu ce cuvinte a salutat Duhul sufletul fiului său unde se pare că a ajuns după tot ce făcuse tânărul Hamlet. Opțiunile pot fi foarte diferite: de la „Bravo, fiule, ai făcut o treabă grozavă!” la „Asta ți-am cerut să faci!” În orice caz, se poate face cel puțin o concluzie managerială: chiar și în cele mai clare instrucțiuni este imposibil să se indice tot ceea ce NU ar trebui făcut atunci când se execută. Acest lucru ar trebui să fie clar fără alte explicații. Și dacă oamenii se înțeleg perfect, atunci nu este nevoie să indicați absolut nimic. Și dacă nu înțeleg, atunci lucrurile se pot întâmpla ca Fantoma și Hamlet.

3. A fi sau a nu fi?

Mai devreme sau mai târziu, fiecare persoană se confruntă cu întrebări la care trebuie să caute răspunsuri, spunând „Da - Nu”. Există acțiuni pe care nu ar trebui să le fac niciodată sau nu există astfel de acțiuni și vă puteți aștepta la ceva de la mine? Există idei pe care nu le voi susține niciodată sau nu există astfel de idei și pot fi convins de orice? Este omul născut liber și înzestrat cu conștiință, așa cum se precizează în Declarația Universală a Drepturilor Omului, sau am o altă părere în această privință? Întrebările pot fi foarte diferite, dar, în orice caz, se referă la regulile de bază după care trăim. Și poate că nu numai soarta noastră personală, ci și soarta multor alte persoane depinde de răspunsurile noastre.

Criteriul de selecție este de o importanță decisivă aici. Pentru Hamlet aceasta este noblețe. Suntem liberi să alegem un alt criteriu, dar cum facem o alegere cu privire la criteriul de selecție? În cele din urmă, deciziile noastre ne dezvăluie convingerile, caracterul și modul de a gândi. Iar lista dezastrelor împotriva cărora prințul danez a considerat nobil să ia armele s-a schimbat puțin în ultimele secole. Aceasta este, ca și până acum, nedreptatea asupritorilor, durerea iubirii respinse, insolența funcționarilor, întârzierile în instanțe, umilirea celor mândri - există ceva despre care să luați o decizie personală: dacă să îndurați în tăcere sau pune capăt într-o luptă. Desigur, în acest caz trebuie să fim pregătiți să răspundem pentru convingerile noastre, adică să plătim un anumit preț, care va fi mai mare, cu cât fermitatea convingerilor noastre va fi mai puternică. Prin urmare, alegerea inevitabilă a fiecărei persoane este să poată accepta provocările vieții sau să nu fie așa.

4. Cum se transformă un major intelectual într-un criminal?

Ce trebuie să se întâmple cu o persoană pentru ca el să se transforme în scurt timp dintr-un iubit al destinului într-un criminal pe jumătate nebun? La urma urmei, până de curând, prințul era pur și simplu moștenitorul legal al tronului regal. Un fiu iubitor și iubit, un intelectual, un bărbat frumos care a dictat moda curții, a dedicat poezii de dragoste unei fete frumoase și sentimentele lui erau reciproce. Ei vorbesc despre astfel de oameni astăzi - un major tipic.

Dar deodată moare bătrânul Hamlet, tatăl său idolatrat. Moartea unui părinte iubit, chiar și în circumstanțe suspecte, va tulbura pe oricine. Mai ales dacă o persoană este înclinată să gândească și este capabilă de sentimente profunde, și exact asta a fost Hamlet. Curând, mama lui adorată, regina, se căsătorește cu fratele răposatului ei soț. Oricine a observat o situație similară va fi probabil de acord că pentru un fiu, căsătoria iminentă a mamei sale nu este o veste bună. Mai mult, relațiile dintre rude erau departe de a fi cele mai bune: nepotul îl bănuia pe unchiul său că și-a ucis tatăl, iar unchiul, la rândul său, bănuia că este suspectat. Faptul că Hamlet a căzut într-o chibzuială extremă pare cu totul firesc. De fapt, să ne imaginăm un fiu care, în astfel de circumstanțe, ar putea, ca și când nimic nu s-ar fi întâmplat, să spună ceva de genul: „Mami, felicitări, o alegere demnă, îți doresc fericire!” Poate cineva ar putea, dar nu Hamlet.

Și apoi următoarea lovitură îl lovește. Întâlnește fantoma tatălui său. Nu toată lumea are o astfel de întâlnire în viața lor, dar este ușor de înțeles că cineva care a experimentat așa ceva poate părea puțin ciudat pentru ceilalți. Și, în realitate, să nu mai fii ca toți ceilalți, inclusiv să nu mai fii așa cum ai fost recent. Mai mult, având o sarcină imposibil de refuzat și imposibil de finalizat. Cel puțin dacă nu ești pregătit să devii un ucigaș și să mori singur.

5. Hamlet sau Fortinbras?

A fost odată ca niciodată doi regi alături - un danez și un norvegian. Cel danez se numea Hamlet, cel norvegian era Fortinbras. Fiecare dintre regi a avut fii - tânărul Hamlet și, respectiv, tânărul Fortinbras. Și au avut și frați. Regele lui Hamlet este Claudius, iar numele fratelui regelui norvegian este necunoscut; în piesă el este numit pur și simplu „bătrânul norvegian”.

Într-o zi, vecinii s-au luptat într-un duel, fiecare ipotecând o parte din teritoriul lor. Ipoteca ar trebui să meargă către câștigător și apoi să fie moștenită de copii - respectiv, prinții norvegieni sau danezi. Danezul a câștigat, norvegianul a fost ucis, iar ipoteca lui a devenit posesiunea ereditară a tânărului Hamlet. Dar această întorsătură a evenimentelor nu s-a potrivit fiului defunctului, iar tânărul Fortnibras, imediat după moartea regelui Danemarcei, a început să ceară înapoierea teritoriilor pierdute și, în plus, a început să adune trupe pentru a rezolva problema prin forta. La rândul său, noul rege danez, fratele și ucigașul fostului rege, Claudius, a apelat la unchiul lui Fortinbras, un bătrân norvegian, cu o cerere de a-și calma nepotul. Solicitarea a fost admisă. În același timp, s-a dovedit că prințul norvegian a încercat să-și înșele regele, asigurând că scopul pregătirii militare a fost o campanie împotriva Poloniei.

Bătrânul norvegian i-a interzis lui Fortinbras orice acțiune împotriva Danemarcei, pe care le-a promis solemn și, ca recompensă pentru ascultare, a primit dreptul la o campanie poloneză, al cărei traseu a traversat chiar prin regatul danez. La întoarcere, tânărul norvegian găsește sfârșitul tragediei, toți membrii familiei regale daneze sunt morți și nu are de ales decât să devină noul rege al Danemarcei. Fortinbras este un adevărat războinic, un om de acțiune, pentru care principalul lucru este să lupte, indiferent dacă există motive pentru asta sau nu. A abandonat războiul cu Danemarca, având propriile motive pentru acesta, a făcut o campanie fără sens, din orice punct de vedere, în Polonia și a realizat ceea ce nici nu putea visa, fără a depune eforturi deosebite și fără a se deranja cu gânduri inutile. . Prințul Hamlet, dimpotrivă, a încercat să înțeleagă sensul a ceea ce se întâmpla și să-și înțeleagă destinul. În cele din urmă a reușit (deși cu un mare cost).

În viața ta există doar ceea ce este important pentru tine!

Hamlet aparține unui grup unic de stimuli. Este o persoană căutătoare, pasionată de „ideea” lui. El percepe lumea în mod holistic (BI), vede bine „punctele goale” în ea (ceea ce trebuie abordat), iar acest lucru îl încurajează să ia măsuri active (extrovertit).
Interesul principal este să se arate; în acest sens, aspectul și îmbrăcămintea lui pur și simplu trebuie să funcționeze pentru imaginea creată. Astfel, in garderoba EIE gasim haine de culori aprinse care stralucesc si atrag atentia. Varietatea de modele și stiluri este uimitoare; hainele sunt adesea demonstrative în natură (uneori aspectul lor arată deosebit de ridicol, ceea ce înseamnă că atrage atenția). Pentru evenimente sociale, petreceri, intalniri, Hamlet se va imbraca extravagant si provocator. În viața de zi cu zi, se va îmbrăca simplu într-un mod original.
El este atras de tot ce este neobișnuit, la scară largă și nu numai. Hamlet se realizează în domenii netradiționale ale vieții, își asumă acele probleme, a căror soluție va aduce ceva nou, îi va permite să vadă realitatea dintr-un unghi diferit. Domeniul de cercetare îl reprezintă emoțiile și stările lor. Tot ceea ce nu a fost suficient studiat trezește un interes real pentru EIE.
Te poți remarca nu doar prin haine, ci și prin accesorii neobișnuite: pandantive, brățări, inele, lanțuri. În orice caz, înfățișarea lui Hamlet te va obliga să-i acorzi atenție, iar dacă ești suficient de indiferent față de aspectul celorlalți, atunci când Hamlet va intra în domeniul tău, va folosi alte tehnici de „captare” atenție, deja comportamentale. Desigur, toate acestea se fac pentru „cercul interior”; Hamlet este pur și simplu indiferent față de străini, dacă aceștia nu sunt incluși în „cercul interior”.
Toate cele de mai sus se aplică nu numai îmbrăcămintei, ci și aspectului general în ansamblu, începând cu o coafură destul de extravagantă, un mod de a gesticula și de a vorbi. Adesea, EIE-urile se comportă în manieră (pentru că manierismul este, de asemenea, un anumit mod de a primi atenția și de a o concentra asupra propriei persoane). Au expresii faciale și gesturi incredibil de vii care îi ajută să-și „capteze” și să-și „aprindă” interlocutorul.
În principiu, Hamlet se poate comporta după bunul plac, în funcție de situația în care se află, principalul lucru este un singur lucru - să fie remarcat, să fie remarcat. Chiar și într-o situație de „respectare a reglementărilor”, el va sta liniștit și calm, fără să „captureze” pe nimeni și dintr-o dată - un oftat languid, cu ochii în tavan! - și din nou tăcere și atenție. Cu toate acestea, Hamleții sunt destul de impulsivi, ca flăcările, se joacă și își joacă întreaga înfățișare, cuvintele și ei înșiși.
Hamlet are o multitudine de variații vocale; discursul său conține întotdeauna vivacitate, emoție, bucurie și inteligență. Se străduiește să încânte, să înfioreze, orice! - și în oricare dintre opțiuni, faceți impresia maximă, atingeți coardele inimii. Discursul său este plin de soluții figurative, epitete, comparații și perfecționism de tip „întotdeauna sau niciodată”. Folosește adesea cuvinte precum: coșmar, groază, incredibil, uimitor, minunat - ele îl ajută să se aprindă. Folosește multe adjective și superlativele acestora.
Toate acestea sunt subliniate în continuare de gesturi plastice bogate și expresii faciale; acesta este un „teatru cu un singur om”. De obicei, fiind purtat de narațiunea sa, Hamlet se lasă deseori depășit de emoții, iar atunci apare vagitatea formulării. Ca să spunem așa, „nu există cuvinte - doar expresii ale emoțiilor”. Începătorii socionici confundă adesea acest mod de vorbire cu iraționalitatea.
Hamlet dă dovadă de distracție intuitivă și un interes larg pentru lucruri aparent fără legătură. Are nevoie de un flux constant de informații proaspete, de întorsături neașteptate și de sarcini pe care nimeni nu le-a rezolvat încă. Apoi va manifesta interes maxim și eficiență în munca sa, obținând rezultate care, fără îndoială, îi vor surprinde pe colegi.
Absorbția informațiilor (de orice natură) este ca hrana pentru ei. Îi poți vorbi despre pescuit, despre vânătoare, despre psihologie și medicină, despre agricultură și politică, despre insecte și botanică, despre arme și artă, despre filme și cărți, despre istorie și religie. Cu toate acestea, nu vă înșelați, Hamlet, de regulă, va lua în considerare toate acestea doar superficial. Din cauza impulsurilor sale constante și a neliniștii, nu poate intra în profunzime (desigur, dacă nu vorbim despre subiectul de interes principal). Pentru Hamlet, luminozitatea existentă a expresiilor și nivelul ridicat al conținutului de informații sunt destul de suficiente pentru a face impresie.
Deși în aspectul personajului descris mai sus există mult haos, impulsivitate și excentricitate, nu toate Hamleții sunt așa. La urma urmei, scopul lor este să atragă. Dar poți atrage în diferite moduri.
Unii oameni preferă să vorbească tare pentru a atrage atenția, în timp ce alții, în contrast, preferă să vorbească în liniște. Dacă Hamlet este foc, atunci flacăra sfântă este elementul focului. Când arde lumânarea? Lumânarea arde calm, în ciuda haosului și impulsurilor, creează o senzație de căldură, calm și beatitudine. O astfel de flacără completează adesea sacramentele și promovează relaxarea și liniștea. Acesta este și Hamlet, Hamlet de la care e greu să-ți iei ochii, doar că a ales deja o altă strategie de a atrage atenția asupra lui. O astfel de persoană este ușoară, netedă și complice, cât se poate de empatică (capacitatea de a empatiza și de a simpatiza, de a-ți accepta sentimentele). Ne captivează lin și calm, rostește cuvinte amabile, blânde și afectuoase... Vă puteți imagina cum ne poate mângâia? Pe lângă consolare, poate fi nu doar o tentație, ci și un suport emoțional real în orice situație.
Dar ce zici de aura constantă de mister, inseparabilă de imaginea lui Hamlet? Misterios, tăcut și calm, el doar ridică o sprânceană - și toată lumea se uită doar la el, dar tăce, face impresie. Plasticitatea artistică poate fi citită în mișcările sale.
Cu toate acestea, ar trebui să înțelegeți că acest lucru poate să nu dureze mult. Hamlet nu este doar un extrovertit, el este un extravertit de tip liniar-asertiv. Flacăra lumânării nu este nesfârșită, se stinge și ne întâlnim din nou cu impulsivul Hamlet, în care focul începe să se aprindă. Și acum uită de netezime! Aici viteza este incalculabilă, în câteva secunde flacăra consumă tot ce poate arde, în timp ce focul este haotic în natură, nu vom ști niciodată cine va fi următoarea victimă - un câmp învecinat sau un sat, sau toate împreună, dvs. șeful sau tu... Cine l-a văzut pe Hamlet înfuriat, înțelege despre ce vorbesc.
Hamleții, în ciuda raționalității lor, nu suportă activitatea monotonă, sunt impulsivi, încep rapid să se plictisească de ceva „extrecut”, rareori duc la îndeplinire sarcina, abandonând-o chiar și la cinci minute de la finalizare și este puțin probabil să se întoarcă la ea. Hamlet nu mai este interesat, caută o nouă sarcină, necunoscută și misterioasă, astfel încât, începând cu ea, să fie din nou distras și abandonat. Ceea ce face trebuie să fie unic, să atragă atenția. Hamlet poate ordona tuturor să plece în timp ce lucrează, deoarece cei din jurul lui îl deranjează. Dar atunci, când toată lumea va intra, Hamlet se va aștepta laude de la tine.
Hamleții înșiși, desigur, nu își dau seama de acest lucru și, prin urmare, sunt întotdeauna surprinși când oamenii vorbesc despre ei așa. Cu toate acestea, știi deja că principalul lucru pentru Hamlet este atenția ta. Dacă îi acordați atenție, Hamlet este vesel, dulce și radiază căldură. Dacă nu, atunci așteptați-vă la emoții din partea lui. Hamlet trebuie să se arate pentru a obține reacția ta, care îl va alimenta. Deci nevoia umană de bază a TIM Hamlet este interacțiunea și comunicarea. Singurătatea pentru Hamlet echivalează cu „moarte”, absență. Dacă nu îl poți vedea, înseamnă că nu există.
A fi în centru - a arde, a atrage atenția - a fi frumos, a fi cel mai bun - acesta este motto-ul principal al lui Hamlet. Se străduiește mereu pentru asta, pentru că astfel poate atrage atenția asupra lui, astfel încât toată lumea să se uite la el și toată lumea să-l admire singur. Să fii un elev excelent la școală și la universitate, să fii cel mai frumos, cel mai reușit, să fii cel mai deștept, cel mai sănătos, cel mai iubit, cel mai bogat, cel mai fericit, cel mai bun, i.e. cel mai bun. Numai atunci el singur va atrage atenția prețioasă a celorlalți.
Hamleții sunt perfecționiști, trăiesc după principiul maximalismului: „ori totul, fie nimic, fie trăiesc, fie mor” etc. Prin urmare, destul de des, atunci când se confruntă cu dificultăți în calea atingerii obiectivului de „A fi cel mai bun”, ei pot lua o poziție complet opusă, deoarece distrugerea este întotdeauna mai rapidă decât construirea. Pentru Hamlet, principalul lucru este să atragă atenția. Dacă nu este posibil să faceți acest lucru într-un mod pozitiv, Hamlet nu va „disprețui” negativul. De aici își au originea dependența de droguri, alcoolismul și tendințele suicidare (mai adesea demonstrative) și comportamentul deviant în general.
De asemenea, este important ca de la aproximativ 14 ani până la 16-18 ani, mulți să se comporte în mod similar: maximalism tineresc, dezechilibre hormonale, adolescență. Cui nu i s-a aruncat acoperișul în această perioadă? Cine nu a făcut lucruri disperate în această perioadă? Observați exact ce grupuri de oameni dintr-un grup de vârstă similar se scriu în Hamlets? Nimeni nu-i înțelege, sunt atât de unici, mai ales reprezentanți ai subculturilor: punki, rapperi, metaliști, sataniști, skinheads etc. Acesta este motivul pentru care apar multe erori la auto-tactilare sau atunci când ești tastat pe baza descrierilor, mai ales dacă cititorul ia literalmente totul personal.

Pentru realizarea de sine nu trebuie să depui eforturi suplimentare. Este important să găsiți calea optimă. Să examinăm problema orientării în carieră folosind exemplul lui TIM „Hamlet” (EIE) sau „Cavalerul de doage” în socionica simbolică a lui Savchenko.

Reprezentanți de tip: William Shakespeare, Charlie Chaplin, Louis de Funes, Adolf Hitler, Che Guevara, Vladimir Zhirinovsky, David Copperfield, Philip Kirkorov, Edward Radzinsky, Dmitry Nagiyev.

Descrierea TIM conform Modelului A, adoptată la Institutul de Cercetare Socionică, ne spune următoarele.
Funcțiile conștiente puternice ale personalității reflectă principalul lucru în esența tipului. Ele reprezintă o zonă de încredere. Pe baza acestor funcții, o persoană alege obiectivele vieții și instrumentele pentru a le atinge. Alegerea profesiei ar trebui să se bazeze tocmai pe aceste funcții.

1. FUNCȚIA DE BAZĂ: Etica emoțiilor

Semantica aspectului: entuziasm (excitare, entuziasm, indignare, tensiune, pasiune, extaz, calm, depresie); motivație pentru acțiune (fanatism, atitudine, determinare, entuziasm); manifestarea emoțiilor (pasiune, artă, intonație, capacitatea de a controla emoțiile); emoțiile oamenilor (încântare, admirație, furie, dispoziție, bucurie, tristețe).

Baza personalității și intelectului lui Hamlet este etica emoțiilor, de unde și nivelul ridicat de emotivitate al EIE. Sunt bine versați în emoțiile proprii și ale celorlalți și sunt capabili să le gestioneze. Datorită acestui fapt, ei sunt capabili să ofere încărcătura emoțională necesară printr-un anumit mesaj „spectatorilor” lor.

Are o gamă foarte largă de expresii ale emoțiilor de la indiferența completă până la manifestările lor cele mai dramatice. El este capabil să evoce cu ușurință în sine sau în cei din jur emoția necesară în acel moment anume.

2. CREATIV: Intuiția timpului

Semantica aspectului: timp (interval de timp, timp calendaristic, moment, pauză, perioadă, apoi, durată, actualitate, termen limită); comunicarea cu timpul (așteptare, catch-up, planificare, atitudini generaționale, avertizare, punctualitate, strategie); prognoza (perspectivă, previziune, retrospectivă, premoniție); dezvoltarea proceselor în timp (genealogie, istorie, variabilitate, maturizare, alternanță, epocă, dezvoltare, modernitate); viteza (ritm, tempo).

EIE poate manipula liber timpul, critică întârzierile altora și poate reacționa agresiv dacă cineva încearcă să-și redistribuie timpul.

Acum să ne uităm la funcțiile conștiente slabe:

3. JOCURI DE ROL: Logica acțiunii

Semantica aspectului: acțiune (mișcare, activitate, mișcare, acțiune, implementare); cunoștințe (calificare, metodă, îndemânare, fapt, erudiție); munca (unealtă, mecanism, tehnologie, funcționare); rațiunea (adecvare, beneficiu, pragmatism, beneficiu, bun simț, raționalitate, raționalism, oportunitate, eficiență); economie (întreprindere, cost, preț).

Deoarece această funcție este slabă, nu ar trebui să vă așteptați la creativitate cu ea, dar într-o situație necunoscută ea iese în prim-plan. Pentru a se adapta cel mai eficient, Hamlet trebuie să vorbească și să pară de afaceri. Este mai confortabil să vorbească despre ce funcție ocupă, ce funcții îndeplinește, ce rezultate a obținut, câtă educație a primit și câți bani a câștigat. De îndată ce se obișnuiește cu situația, trece la cele conștiente puternice - etica emoțiilor și intuiția timpului.

4. DUREREA: Senzații senzoriale

Semantica aspectului: senzatie (gust, tactil, nuante de culori, placut, elastic, dur); bunăstare (sănătate, plăcere, odihnă, relaxare, satisfacție); gustul vieții (armonie, design, calitate, „pasăre în mână”, comoditate, plăcere, confort, confort); sentimentul de sine în spațiu și timp (aici și acum, simțul spațiului, fiabilitatea, capacitatea de a locui în spațiu).

Hamlet (EIE) este extrem de sensibil la comentariile despre aspectul său; îi este greu să vorbească despre sănătatea sa. Hamlet însuși nu înțelege ce senzații și starea de sănătate sunt inerente oamenilor la un moment sau altul. Îi este greu să-și asigure confortul necesar.

5. SUGESTIV: Logica structurală

Semantica aspectului: măsurare (parametru, distanță, comensurabilitate, comparație, standard); înțelegere (analiza, detaliu, sinteză, universalitate); ordine (clasificare, control, contabilitate, succesiune); structura (pozitia reciproca a obiectelor, relatie, subordonare, schema); sistem (model, ierarhie, organizare, relații cauză-efect, teorie); logica formală (algoritm, dovadă, lege, instrucție, egalitate, statistică, ecuație).

Se crede că pentru această funcție toate informațiile provin din lumea exterioară și sunt ulterior redistribuite pentru procesare de către toate celelalte funcții. Prin urmare, Hamlet este foarte încrezător acolo unde informațiile sunt prezentate din punctul de vedere al unei abordări științifice. Dacă i se oferă informații printr-un sistem de reguli și legi, o acceptă cu ușurință și pe credință.

De asemenea, este de remarcat faptul că Hamlet se străduiește să respecte regulile care sunt stabilite în societatea în care se află, sau să respecte algoritmul de lucru, dacă există. Acest lucru îl ajută să fie mai mobilizat și mai concentrat și, de asemenea, să îndeplinească mult mai bine sarcinile atribuite.

6. REFERENT: Senzorial volițional

Semantica aspectului: posesie (dorinta, posesia, protejarea, sfera de influenta, tactica, teritoriul, simtul stapanului, expansiunea); calități externe (frumusețe, contrast, aspect, formă, luminozitate); masă (mulți, grupare, mulțime); manifestarea calităților de voință puternică (a atinge, a atinge un scop, a forța, a porunci, a cuceri, a asalta, a suprima, a cuceri, a hotărî); forță (greutate, putere, gravitație, rezistență, voință, rezistență, încredere, violență, presiune, forță fizică); statut (autoritate, ambiție, pondere în societate, semnificație).

Hamlet are nevoie de o „mână puternică” și de o influență puternică. Îi este greu să se pregătească și să înceapă să ducă la bun sfârșit sarcina. De asemenea, este dificil să-ți înțelegi aspectul și frumusețea. Are nevoie de ajutorul dualului său. Nu este sigur ce poate pretinde în ceea ce privește teritoriul, poziția în societate și, de asemenea, îi este greu să judece gradul de atractivitate.

Acum să ne uităm la funcțiile subconștiente puternice:

7. CADRUL: Etica relațională

Semantica aspectului: categorii morale (viziune asupra lumii, moralitate, etica, constiinta, religie, decenta); atractie (distanta psihologica); manifestarea sentimentelor (nepoliticos, delicatețe, diplomație, milă, receptivitate, clemență, toleranță); sentimente (bunătate, invidie, furie, dragoste-ura, simpatie-antipatie, compasiune); relațiile dintre oameni (vrăjmășie, prietenie).

Etica relațiilor este o funcție foarte puternică a lui Hamlet. Dacă dorește să limiteze activitatea externă în favoarea sa, va demonstra o anumită atitudine pe care o consideră potrivită. Cu toate acestea, Hamlet este la fel de ușor de dezarmat dând dovadă de o anumită atitudine: ostilitate, indiferență etc. Nu va putea trece peste asta imediat.

8 ELIBERARE: Intuiția posibilităților

Semantica aspectului: viziunea posibilităților (percepție holistică, dorință de a ajunge la esență, viziune profundă); oportunități (talent, șansă, potențial, vitalitate); incertitudine (cineva, ceva, surpriză, paradox, ambiguitate, probabil „plăcintă pe cer”); căutare (alegere, ipoteză, găsire, perspectivă, idei, plan, descoperire, presupunere); esență (deschidere, bază, conținut, simplitate, puritate, adevărată proprietate).

EIE are o intuiție bună - nu își va rata obiectivul. El vede foarte bine oportunitățile, deși nu poate determina întotdeauna cu exactitate fezabilitatea acțiunii. Simte capcane, simte dezvoltarea situației în ansamblu și are o perspectivă intuitivă.

Pe baza descrierii TIM, nu ar trebui să se aștepte de la Hamlet perseverență, obiectivitate în evaluarea activităților, analiză nepasională a situației, simplitate și lipsă de artă, precum și democrație în relații.

Cu toate acestea, punctele forte incontestabile ale lui „Hamlet” sunt capacitatea de a simți subtil ceilalți oameni, de a manipula perfect sentimentele proprii și ale altora, capacitatea de a aprinde, de a conduce, de a prevedea dezvoltarea unei situații, de prevedere, de a vedea ascunsele. potențialul unei persoane, capacitatea de a distribui în mod competent lucrurile în timp. Din aceasta putem concluziona că activitățile EIE trebuie să fie legate de oameni și, printre altele, este vorba despre munca de dezvoltare și motivare a personalului, precum și de adaptare și formare.

Următorul caz poate servi ca exemplu de orientare profesională a lui Hamlet.
În al doilea an la institut, studiind la Facultatea de Economie și Management, EIE a decis că ar trebui să stăpânească profesia de Manager HR. A urmat pregătirea corespunzătoare și a început să lucreze ca inspector de personal. Esența muncii a fost că „Hamlet” trebuia să efectueze evidența personalului și să introducă informații în sistemul contabil.

Deoarece senzoriale și logica nu sunt funcții puternice ale EIE, au putut fi observate următoarele consecințe: munca sa a fost însoțită de erori și inexactități minore frecvente, deoarece a trebuit să se ocupe de detalii. Fie numărul este indicat incorect, fie numărul de comandă este incorect, fie sigiliul este greșit. Numerele greșite au fost introduse în baza de date, iar numele au fost scrise greșit. Pentru a se asigura că munca a fost făcută corect, Hamlet a verificat de două ori toate lucrările de 3-4 ori, ceea ce i-a permis să obțină rezultate bune în această poziție. Pentru a face acest lucru, a trebuit să studieze cu atenție legislația, ceea ce nu a fost dificil, însă, când situația impunea ca inspectorul să găsească o portiță și să iasă dintr-o situație lipicioasă care era asociată cu manipularea legii, au apărut anumite probleme, deoarece EIE are o logică structurală subconștientă slabă.

Atunci Hamlet a decis că merită să încerce să treacă în recrutarea personalului. Lucrurile s-au mai bine aici. EIE s-a adaptat rapid la noua poziție, deoarece etica și intuiția puternică i-au permis să selecteze aproape cu exactitate oamenii potriviți.

Următorul pas a fost trecerea la recrutarea externă ca vânător de capete. Abilitatea de a fi viclean, de a juca diferite roluri și abilitatea de a evalua potențialul și capacitățile unei persoane într-o perioadă limitată de timp au jucat un rol decisiv în succesul lui Hamlet în această poziție. Iar înclinația lui pentru unicitate și nevoia de a ieși în evidență a fost satisfăcută prin căutarea unor specialiști extrem de rari și atragerea lor prin vânătoare.

Deci, concluzia poate fi trasă după cum urmează: pentru autorealizare, uneori trebuie să faci mai mulți pași, mai ales dacă ceva nu iese ușor. Toată lumea ar trebui să caute o activitate care nu necesită efort suplimentar din partea unei persoane pentru a obține rezultatul dorit.