Lumea din jurul nostru, frumusețea ei, sunetele, culorile, mirosurile, temperatura, dimensiunea și multe altele învățăm prin simțuri. Cu ajutorul organelor de simț, corpul uman primește sub formă de senzații o varietate de informații despre starea mediului extern și intern.

SENZAȚIA este un proces mental simplu, care constă în reflectarea proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor din lumea înconjurătoare, precum și a stărilor interne ale corpului cu acțiunea directă a stimulilor asupra receptorilor corespunzători.

Organele de simț sunt iritate. Este necesar să se facă distincția între stimulii care sunt adecvați pentru un anumit organ de simț și inadecvați pentru acesta. Senzația este procesul primar de la care începe cunoașterea lumii înconjurătoare.

SENZAȚIA este un proces mental cognitiv de reflectare în psihicul uman a proprietăților și calităților individuale ale obiectelor și fenomenelor cu impactul lor direct asupra simțurilor sale.

Rolul senzațiilor în viață și cunoașterea realității este foarte important, deoarece ele constituie singura sursă a cunoștințelor noastre despre lumea exterioară și despre noi înșine.

Baza fiziologică a senzațiilor. Senzația apare ca o reacție a sistemului nervos la un anumit stimul. Baza fiziologică a senzației este un proces nervos care are loc atunci când un stimul acționează asupra unui analizor adecvat acestuia.

Senzația are un caracter reflex; fiziologic asigură sistemele de analiză. Analizatorul este un aparat nervos care îndeplinește funcția de a analiza și sintetiza stimuli care provin din mediul extern și intern al organismului.

ANALIZATORI- acestea sunt organele corpului uman care analizează realitatea înconjurătoare și evidențiază anumite sau alte tipuri de psihoenergie din ea.

Conceptul de analizor a fost introdus de I.P. Pavlov. Analizorul este format din trei părți:

Secțiunea periferică este un receptor care transformă un anumit tip de energie într-un proces nervos;

Căi aferente (centripetale) care transmit excitația care a apărut în receptorul din centrii superiori ai sistemului nervos și eferente (centrifuge), de-a lungul cărora impulsurile din centrii superiori sunt transmise la nivelurile inferioare;

Zone proiective subcorticale și corticale, unde are loc procesarea impulsurilor nervoase din regiunile periferice.

Analizorul constituie partea inițială și cea mai importantă a întregului traseu al proceselor nervoase, sau arcul reflex.

Arc reflex = analizor + efector,

Un efector este un organ motor (un anumit mușchi) care primește un impuls nervos de la sistemul nervos central (creier). Relația elementelor arcului reflex oferă baza pentru orientarea unui organism complex în mediu, activitatea organismului, în funcție de condițiile existenței sale.

Pentru ca o senzație să apară, este necesară munca întregului analizor în ansamblu. Acțiunea stimulului asupra receptorului provoacă apariția iritației.

Clasificarea și varietatea senzațiilor.Există diferite clasificări ale organelor de simț și ale sensibilității organismului la stimulii care intră în analizoare din lumea exterioară sau din interiorul corpului.

În funcție de gradul de contact al organelor de simț cu stimulii, se disting sensibilitatea de contact (tangențială, gustativă, dureroasă) și la distanță (vizuală, auditivă, olfactivă). Receptorii de contact transmit iritația prin contact direct cu obiectele care îi afectează; astfel sunt papilele tactile, gustative. Receptorii îndepărtați răspund la iritația * care vine de la un obiect îndepărtat; receptorii la distanţă sunt vizuali, auditivi, olfactivi.

Deoarece senzațiile apar ca urmare a acțiunii unui anumit stimul asupra receptorului corespunzător, clasificarea senzațiilor ține cont atât de proprietățile stimulilor care le provoacă, cât și ale receptorilor care sunt afectați de acești stimuli.

În spatele plasării receptorilor în corp - la suprafață, în interiorul corpului, în mușchi și tendoane - sunt emise senzații:

Exteroceptive, care reflectă proprietățile obiectelor și fenomenelor din lumea exterioară (vizual, auditiv, olfactiv, gustativ)

Interoceptiv, care conține informații despre starea organelor interne (foame, sete, oboseală)

Propioceptiv, reflectând mișcările organelor corpului și starea corpului (kinestezic și static).

Potrivit sistemului de analizoare, există astfel de tipuri de senzații: vizuale, auditive, tactile, durere, temperatură, gust, olfactive, foame și sete, sexuale, kinestezice și statice.

Fiecare dintre aceste varietăți de senzație are propriul său organ (analizator), propriile modele de apariție și funcție.

O subclasă de propriocepție, care este sensibilitatea la mișcare, se mai numește și kinestezie, iar receptorii corespunzători sunt kinestezici sau kinestezici.

Senzațiile independente includ temperatura, care este o funcție a unui analizor special de temperatură care realizează termoreglarea și schimbul de căldură al corpului cu mediul.

De exemplu, organul senzațiilor vizuale este ochiul. Urechea este organul de percepție a senzațiilor auditive. Sensibilitatea tactilă, la temperatură și la durere este o funcție a organelor situate în piele.

Senzațiile tactile oferă cunoștințe despre măsura egalității și reliefului suprafeței obiectelor, care pot fi simțite în timpul palpării lor.

Durerea semnalează o încălcare a integrității țesutului, care, desigur, provoacă o reacție de protecție la o persoană.

Senzație de temperatură - o senzație de frig, căldură, este cauzată de contactul cu obiecte care au o temperatură mai mare sau mai mică decât temperatura corpului.

O poziție intermediară între senzațiile tactile și cele auditive este ocupată de senzațiile vibraționale, semnalând vibrația unui obiect. Organul simțului vibrațional nu a fost încă găsit.

Senzațiile olfactive semnalează starea de adecvare a alimentelor pentru consum, aer curat sau poluat.

Organul senzațiilor gustative este conuri speciale sensibile la iritanții chimici localizați pe limbă și pe cerul gurii.

Senzațiile statice sau gravitaționale reflectă poziția corpului nostru în spațiu - culcat, în picioare, așezat, echilibrat, căzut.

Senzațiile kinestezice reflectă mișcările și stările părților individuale ale corpului - brațe, picioare, cap, corp.

Senzațiile organice semnalează stări ale corpului precum foamea, setea, starea de bine, oboseala, durerea.

Senzațiile sexuale semnalează nevoia organismului de eliberare sexuală, oferind plăcere datorită iritației așa-numitelor zone erogene și a sexului în general.

Din punctul de vedere al datelor științei moderne, împărțirea acceptată a senzațiilor în externe (exteroceptori) și interne (interoceptori) este insuficientă. Unele tipuri de senzații pot fi considerate extern interne. Acestea includ temperatura, durerea, gustul, vibrațiile, musculo-articulare, sexuale și statice di și amich n și.

Proprietăți generale ale senzațiilor. Senzația este o formă de reflectare a stimulilor adecvați. Cu toate acestea, diferite tipuri de senzații au nu numai specificitate, ci și proprietăți comune pentru ele. Aceste proprietăți includ calitatea, intensitatea, durata și localizarea spațială.

Calitatea este principala caracteristică a unei anumite senzații care o deosebește de alte tipuri de senzații și variază în cadrul unui anumit tip. Deci, senzațiile auditive diferă în înălțime, timbru, volum; vizual - prin saturație, ton de culoare și altele asemenea.

Intensitatea senzațiilor este caracteristica sa cantitativă și este determinată de puterea stimulului și de starea funcțională a receptorului.

Durata unei senzații este caracteristica ei temporală. este determinata si de starea functionala a organului de simt, dar mai ales de durata stimulului si intensitatea acestuia. În timpul acțiunii stimulului asupra organului de simț, senzația nu apare imediat, ci după un timp, ceea ce se numește perioada latentă (ascunsă) a senzației.

Legile generale ale senzațiilor. Tiparele generale ale senzațiilor sunt pragurile de sensibilitate, adaptarea, interacțiunea, sensibilizarea, contrastul, sinestezia.

Sensibilitate. Sensibilitatea organului de simț este determinată de stimulul minim care, în condiții specifice, devine capabil să provoace o senzație. Forța minimă a stimulului care provoacă o senzație abia vizibilă se numește pragul absolut inferior al sensibilității.

Iritanții cu putere mai mică, așa-numitele subprag, nu provoacă senzații, iar semnalele despre ei nu sunt transmise la cortexul cerebral.

Pragul inferior al senzațiilor determină nivelul de sensibilitate absolută a acestui analizor.

Sensibilitatea absolută a analizorului este limitată nu numai de pragul de senzație inferior, ci și de cel superior.

Pragul absolut superior al sensibilității se numește puterea maximă a stimulului, la care există încă o senzație adecvată pentru un anumit stimul. O creștere suplimentară a puterii stimulilor care acționează asupra receptorilor noștri provoacă doar o senzație dureroasă în ei (de exemplu, un sunet foarte puternic, luminozitate orbitoare).

Diferența de sensibilitate, sau sensibilitatea la discriminare, este, de asemenea, invers legată de valoarea pragului de discriminare: cu cât pragul de discriminare este mai mare, cu atât diferența de sensibilitate este mai mică.

Adaptare. Sensibilitatea analizatorilor, determinată de mărimea pragurilor absolute, nu este constantă și se modifică sub influența unui număr de condiții fiziologice și psihologice, printre care fenomenul de adaptare ocupă un loc aparte.

Adaptarea sau adaptarea este o modificare a sensibilității organelor de simț sub influența acțiunii unui stimul.

Există trei tipuri de acest fenomen:

Adaptarea ca dispariție continuă a senzației în procesul de acțiune prelungită a stimulului.

Adaptarea ca atenuare a senzației sub influența unui stimul puternic. Cele două tipuri de adaptare descrise pot fi combinate prin termenul de adaptare negativă, deoarece are ca rezultat o scădere a sensibilității analizoarelor.

Adaptarea ca o creștere a sensibilității sub influența unui stimul slab. Acest tip de adaptare, inerent unor tipuri de senzații, poate fi definit ca adaptare pozitivă.

Fenomenul de creștere a sensibilității analizorului la stimul sub influența mindfulness-ului, orientării, instalării se numește sensibilizare. Acest fenomen al organelor de simț este posibil nu numai ca urmare a utilizării stimulilor indirecti, ci și prin exercițiu.

Interacțiunea senzațiilor este o modificare a sensibilității unui sistem de analiză sub influența altuia. Intensitatea senzațiilor depinde nu numai de puterea stimulului și de nivelul de adaptare al receptorului, ci și de stimulii care afectează alte organe de simț în acel moment. Modificarea sensibilității analizorului sub influența iritației altor simțuri. numele interacțiunii senzațiilor.

În acest caz, interacțiunea senzațiilor, precum și adaptările, se vor dovedi a fi în două procese opuse: o creștere și o scădere a sensibilității. Principala regularitate aici este că stimulii slabi cresc, iar cei puternici scad, sensibilitatea analizatorilor prin interacțiunea lor.

O modificare a sensibilității analizoarelor poate determina acțiunea stimulilor de semnal complet.

Dacă priviți cu atenție, cu atenție, ascultați, savurați, atunci sensibilitatea la proprietățile obiectelor și fenomenelor devine mai clară, mai strălucitoare - obiectele și proprietățile lor sunt mult mai bine distinse.

Contrastul senzațiilor este o modificare a intensității și calității senzațiilor sub influența unui stimul anterior sau însoțitor.

Odată cu acțiunea simultană a doi stimuli, apare un contrast simultan. Un astfel de contrast poate fi bine urmărit în senzațiile vizuale. Unul și tu însuți figura pe un fundal negru va părea mai deschis, pe un alb - mai întunecat. Un obiect verde pe un fundal roșu este perceput ca fiind mai saturat. Prin urmare, obiectele militare sunt adesea mascate, astfel încât să nu existe contrast. Aceasta ar trebui să includă fenomenul de contrast consistent. După o răceală, un stimul slab cald va părea fierbinte. Senzația de acru crește sensibilitatea la dulce.

Sinestezia sentimentelor este apariția unei podele prin revărsarea unui iritant a unui analizor de nidchutgiv. care sunt specifice altui analizor. În special, în timpul acțiunii stimulilor sonori, cum ar fi avioanele, rachetele etc., o persoană are imagini vizuale ale acestora. Sau cine vede o persoană rănită simte și el într-un anumit fel durere.

Activitățile analizatorilor vor fi în interacțiune. Această interacțiune nu este izolată. S-a dovedit că lumina crește sensibilitatea la auz, iar sunetele slabe cresc sensibilitatea vizuală, spălarea la rece a capului crește sensibilitatea la roșu și altele asemenea.

Tipuri de senzație

Sentimentele pot fi clasificate în diferite moduri. După modalitatea de conducere (caracteristicile calitative ale senzațiilor), se disting următoarele senzații: vizuale, auditive, olfactive, gustative, tactile, motorii, interne (senzații ale stării interne a corpului).

Senzațiile vizuale sunt o reflectare a culorilor atât acromatice (alb, negru și nuanțe de gri intermediare între ele) cât și cromatice (diverse nuanțe de roșu, galben, verde, albastru). Senzațiile vizuale sunt cauzate de expunerea la lumină, adică. unde electromagnetice emise (sau reflectate) de corpurile fizice pe analizorul vizual. „Dispozitivul” extern de percepție este retina învelișului ochiului. Senzațiile auditive sunt o reflectare a sunetelor de diferite înălțimi (înalt - scăzut), putere (tare - liniștit) și de diferite calități (sunete muzicale, zgomote). Sunt cauzate de acțiunea undelor sonore create de vibrațiile corpurilor. Senzațiile olfactive sunt o reflectare a mirosurilor. Senzațiile olfactive apar datorită pătrunderii particulelor de substanțe mirositoare care se răspândesc în aer în partea superioară a nazofaringelui, unde acționează asupra terminațiilor periferice ale analizorului olfactiv, încorporate în mucoasa nazală. Senzațiile gustative sunt o reflectare a unor proprietăți chimice ale substanțelor aromatizante dizolvate în apă sau salivă. Senzațiile gustative joacă un rol important în procesul de nutriție, în distincția între diferitele tipuri de alimente. Senzațiile tactile sunt o reflectare a proprietăților mecanice ale obiectelor care sunt detectate atunci când sunt atinse, frecate de ele sau lovite. Aceste senzații reflectă, de asemenea, temperatura obiectelor din mediu și efectele durerii externe. Aceste senzatii se numesc exteroceptive si formeaza un singur grup in functie de tipul de analizoare situate pe suprafata corpului sau in apropierea acestuia. Senzațiile exteroceptive sunt împărțite în contact și discante. Senzațiile de contact sunt cauzate de contactul direct cu suprafața corpului (gust, atingere), senzațiile la distanță sunt cauzate de stimuli care acționează asupra organelor de simț la o oarecare distanță (viziunea, auzul). Senzațiile olfactive ocupă o poziție intermediară între ele.

Următorul grup este format din senzații care reflectă mișcările și stările corpului însuși. Ele sunt numite motorii sau proprioceptive. Senzațiile motorii reflectă poziția membrelor, mișcarea acestora și gradul de efort aplicat. Fără ele, este imposibil să efectuați mișcările în mod normal și să le coordonați. Senzațiile de poziție (echilibru), alături de senzațiile motorii, joacă un rol important în procesul de percepție (de exemplu, stabilitate).În plus, există un grup de senzații organice - interne (iteroceptive). Aceste senzații reflectă starea internă a corpului. Acestea includ senzații de foame, sete, greață, senzații de durere internă etc. Până la momentul apariției, senzațiile sunt relevante și irelevante. Diferite tipuri de senzații sunt caracterizate nu numai prin specificitate, ci și prin proprietăți comune lor. Aceste proprietăți includ: calitate - o caracteristică esențială a senzațiilor care face posibilă distingerea unui tip de senzație de altul (de exemplu, auditivă de vizuală), precum și diverse variații ale senzațiilor într-un anumit tip (de exemplu, prin culoare, saturație); intensitatea - o caracteristică cantitativă a senzațiilor, care este determinată de puterea stimulului care acționează și de starea funcțională a receptorului; durata este un timp caracteristic senzaţiilor. Este determinată de starea funcțională a organelor de simț, timpul de expunere la stimul și intensitatea acestuia. Calitatea senzațiilor de toate felurile depinde de sensibilitatea analizoarelor de tipul corespunzător.

legea psihofizică

legea lui Fechner.

Relația E = C1x ln (R/ R1) se numește legea Fechner sau uneori legea Weber-Fechner.

Pragul absolut al senzației este cea mai scăzută intensitate a unui stimul suficient pentru a produce o senzație;

pragul diferențial de senzație este o creștere a intensității stimulului suficientă pentru a determina subiectul să schimbe senzația.

Locație: audienta

Durată: 2 ore

Obiectivele lecției:

1. Să se familiarizeze cu reprezentările de bază ale proceselor de senzație și percepție.

2. Să studieze principalele tipuri și proprietăți ale senzației și percepției.

3. Arată diferențe de senzații și percepții.

4. Analizați tabloul clinic al senzațiilor și percepțiilor.

Studentul trebuie sa stie:

1. Definiții ale senzației și percepției.
2. Originea senzațiilor.
3. Proprietățile senzațiilor
4. Încălcarea senzațiilor.

Studentul trebuie să fie capabil să:

1. Investigați încălcările proceselor de senzație și percepție la pacienți.
2. Determinați sistemul senzorial uman principal folosind tehnici speciale.

Subiecte de proiecte, rezumate:

1. Originea senzațiilor.
2. Tipuri și clasificare a senzațiilor.
3. Proprietățile senzațiilor
4. Diferența dintre percepție și senzație.
5. Iluzii de percepție vizuală. Percepția spațiului, timpului și mișcării.
6. Rolul senzațiilor în viața umană.
7. Mecanisme de percepție a formei obiectelor și a dimensiunii acestora, percepția timpului.
8. Clasificarea tulburărilor de percepție (agnozie, iluzii, halucinații și pseudohalucinații, tulburări psihosenzoriale).

Literatura principala:

1. Psihologie clinică / Ed. P.I. Sidorova, A.V. Parnyakov. - GEOTAR-Media, 2008.

2. Psihologie clinică / Ed. B.D. Karvasarsky. Petru, 2002.

3. Fundamentele psihologiei. Atelier, Stolyarenko L. D. - Rostov / pe D., 2006.

4. Psihologie. (Prelegeri pentru studenții universităților de medicină), Tvorogova N. D. - Moscova GOU VUNMTs RF, 2002

Literatură suplimentară:

1. Medicină psihosomatică, F. Alexander. - M., 2000.
2. Introducere în psihologia sănătății, Ananiev V. A. - Sankt Petersburg, 1998.
3. Patopsihologie practică: un ghid pentru medici și psihologi medicali.
4. Bleikher V.M., Kruk I.V., Bokov S.N. - Rostov/na D., 1996.
5. Psihologie în medicină, Abramova G. S., Yudchits Yu. A. - M .: Departamentul - M, 1998.
6. Introducere în psihologia medicală. Lebedinsky M. S., Myasishchev V. N. - L., 1996.
7. Fundamentele psihologiei clinice și de consiliere. Todd J., Bogard A.K. - Sankt Petersburg: Bufniță; Moscova: Eksmo-Press, 2001.
8. Testare psihologică. Anastasi A. Trans. din ing. - M., 1982.
9. Atelier de Psihologie Generală, Experimentală și Aplicată: Proc. indemnizatie. Krylov A. A., Manichev S. A. - Sankt Petersburg: Peter, 2000.
10. Fundamentele Psihologiei Generale. Rubinstein S. L. - Sankt Petersburg, 1998.
11. Sidorov P.I., Parnyakov A.V. Psihologie clinică: manual. - Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - M.: GEOTAR-Media, 2008. - 880 p.: ilustrare.
12. Psihologie Clinică: Manual / Ed. B.D. Karvasarsky. - Sankt Petersburg: Peter, 2002.
13. Mendelevici V.D. Psihologie clinică și medicală. - M.: MED-press, 1998.

Controlul nivelului de cunoștințe inițial:

1. Ce înțelegi prin termenii „senzație” și „percepție”?
2. Cum este procesul de senzație diferit de procesul de percepție?
3. Care credeți că este rolul acestor procese psihologice în viața umană?
4. Ca urmare a ce factori pot fi perturbate aceste procese mentale?

Principalele întrebări ale subiectului:

1. Definiția senzație și percepție.
2. Originea senzațiilor.
3. Tipuri de senzații și clasificare a senzațiilor.
4. Proprietățile senzațiilor
5. Măsurarea și modificarea senzațiilor.
6. Încălcarea senzațiilor.
7. Diferența dintre percepție și senzație.
8. Principalele proprietăți ale imaginilor de percepție: obiectivitate, constanță, integritate, categoricitate.
9. Iluzii de percepție vizuală. Percepția spațiului, timpului și mișcării.
10. Mecanisme de percepție a formei obiectelor și a dimensiunii acestora, percepția timpului.
11. Tulburări de percepție în clinică.
12. Clasificarea tulburărilor de percepție (agnozie, iluzii, halucinații și pseudohalucinații, tulburări psihosenzoriale).

Controlul final al nivelului de cunoștințe:

1. Definiți senzațiile și indicați ce componente ale sistemului nervos sunt implicate în spațiul informațional senzorial?
2. Enumerați principalele caracteristici ale senzațiilor?
3. Enumerați principalele grupuri de tulburări senzoriale. Care sunt principalele mecanisme ale apariției lor?
4. Care sunt principalele caracteristici care disting percepția de senzație?
5. Cum determină studiul diverselor iluzii înțelegerea mecanismelor percepției?
6. Enumerați principalele grupuri de tulburări de percepție. care sunt principalele mecanisme ale apariției lor?
7. Cum sunt procesate informațiile vizuale de către o persoană și care sunt mecanismele de apariție a agnoziei vizuale?
8. Cum sunt traduși stimulii sonori în semnale senzoriale și care sunt mecanismele agnoziei auditive?
9. Ce este sensibilitatea kinestezică a pielii și care sunt mecanismele agnoziei tactile?
10. Cum este investigată la oameni fermecătorul, gustul și sensibilitatea statică?

Simte

Senzațiile și percepțiile, care sunt imagini senzuale, constituie momentul inițial, inițial, în procesul de cunoaștere umană a lumii. Senzațiile și percepțiile apar numai cu acțiunea directă a stimulilor asupra organelor de simț. Senzațiile sunt veriga principală a cunoașterii.

Senzațiile sunt de mare importanță în viața umană, deoarece, în primul rând, oferă o conexiune cu lumea exterioară, sunt o sursă constantă de cunoștințe despre mediu.

În al doilea rând, senzațiile sunt asociate cu mediul intern al corpului; datorită interocepției, se menține starea normală a corpului. Și, în cele din urmă, senzațiile sunt legate de nevoile organismului și, datorită acestui fapt, îndeplinesc o funcție de reglare.

Sentiment- acesta este cel mai simplu proces mental, constând în reflectarea proprietăților, obiectelor și fenomenelor individuale ale lumii exterioare, precum și a stărilor interne ale corpului cu impactul direct al stimulilor asupra receptorilor corespunzători. Mecanismul fiziologic al senzațiilor este mecanismul analizorului, în timp ce feedback-ul este de mare importanță.

Sentiment- acesta este un proces mental de reflectare a proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor cu impactul lor direct asupra simțurilor. Încă din vremea lui Aristotel, au fost distinse în mod tradițional cinci tipuri de senzații, care informează o persoană despre schimbările din mediu. Acestea sunt atingerea, gustul, mirosul, auzul și vederea.

Diferite tipuri de senzații sunt caracterizate nu numai prin specificitate, ci și prin proprietăți comune tuturor. Aceste proprietăți includ calitate, intensitate, durată și localizare spațială.

Calitate - aceasta este caracteristica principală a acestei senzații, care o deosebește de alte tipuri de senzații și variază în cadrul acestui tip de senzație (o singură modalitate). Senzațiile auditive, de exemplu, diferă în înălțime, timbru, volum, iar senzațiile vizuale diferă în saturație, tonul de culoare.

Intensitate senzația este caracteristica sa cantitativă și este determinată atât de puterea stimulului, cât și de starea funcțională a receptorului.

Durata senzației Este determinată și de efectul de după, care constă în faptul că senzația nu se oprește în momentul în care stimulul se termină, ci continuă o perioadă de timp, ceea ce se manifestă prin apariția unei imagini secvențiale. Durata inerției senzației variază de la 0,05 la 1 sec.

Spațial localizare senzațiile oferă persoanei informații despre localizarea stimulului în spațiu, dacă vorbim de receptori la distanță (vizuali, auditivi etc.), sau corelează senzația cu partea din corp care este afectată de stimul, în cazul receptorilor de contact (tactili).

Studiile arată că aceste caracteristici nu sunt imuabile. Sub influența mai multor factori, sensibilitatea se modifică.

Proprietăți de bază:

1.Modalitate - principala caracteristică a acestui tip de senzație, care o deosebește de alte tipuri. În procesul de evoluție, o persoană și-a format principalele unsprezece tipuri de senzații care oferă o reflectare holistică a lumii și o adaptare optimă - acestea sunt vizuale, auditive, gustative, olfactive, tactile, de temperatură, motorii sau kinestezice, vestibulare sau de echilibru, vibraționale, dureroase, organice sau interoceptive. Fiecare modalitate reflectă diverse calități, de exemplu, în cea vizuală există calități precum luminozitatea, contrastul etc., în cea auditivă - înălțimea, timbrul, volumul sunetului. Raportul dintre modalitatea și calitatea principalelor tipuri de senzații este prezentat în tabel. 1.

tabelul 1

Raportul dintre modalitatea și calitatea senzațiilor (Bloom, Leizerson, Hofstadter)

2.Intensitate senzațiile depinde de puterea stimulului care acționează, de starea funcțională a analizorului, precum și de caracteristicile individuale ale unei persoane. Principala caracteristică a analizorului este sensibilitatea acestuia. Este definit de două valori. Primul dintre ele este acel segment al continuumului de stimuli, al cărui impact provoacă senzația acestei modalități. Pentru ca o senzație să apară, intensitatea stimulului trebuie să atingă o anumită valoare. Pe viitor, odată cu creșterea intensității stimulului, vine un moment în care analizatorul încetează să funcționeze corespunzător. Orice impact care depășește o anumită limită provoacă durere și perturbă activitatea analizorului. Intervalul de la valoarea minimă până la cea maximă perceptibilă adecvat determină domeniul de sensibilitate al analizorului.

Principalele caracteristici ale senzațiilor

Interval de sensibilitate. Un iritant este capabil să provoace o senzație numai atunci când atinge o anumită dimensiune sau putere.

Cea mai mică cantitate de stimul care produce o senzație subtilă se numește pragul absolut inferior al sensibilității (i 0). Sensibilitatea absolută a analizorului este apreciată de pragul inferior. Cel de jos (i 0), cu atât sensibilitatea analizorului la stimul este mai mare.

Pragul absolut inferior determină rezoluția organelor de simț, la om este relativ mare. Pentru ochi, 2-8 cuante de energie radiantă sunt suficiente pentru a provoca o senzație vizuală, iar dacă pragul auditiv este ușor scăzut, atunci o persoană ar putea auzi foșnetul făcut de molecule în timpul mișcării browniene.

Sunt numiți stimuli mai puțin puternici subprag, iar semnalele despre ele nu sunt transmise la cortexul cerebral.

Trecerea de la senzația de subprag se efectuează brusc: dacă impactul aproape a atins valoarea de prag, atunci o creștere abia vizibilă a puterii sale este suficientă pentru ca stimulul să se transforme imediat într-unul simțit. Senzațiile subprag nu sunt indiferente organismului. Numeroase fapte confirmă acest lucru atunci când este vorba de stimuli subprag slab. provenind din mediul extern sau intern, creează un focus dominant în cortexul cerebral și contribuie la apariția „înșelăciunilor simțurilor” de halucinații.

Pragul absolut superior de senzație (i max) - valoarea maximă a stimulului pe care analizatorul este capabil să o perceapă adecvat. Impacturi peste (i max), încetează să fie simțit sau să provoace durere (i max) este mult mai variabilă la diferite persoane și la diferite vârste. Interval între (i 0) și (i max) - se numește - intervalul de sensibilitate.

Pragul de timp Se măsoară prin durata de expunere necesară pentru ca o senzație să apară. Pragul spatial este determinat de dimensiunile minime ale pozitiei in campul senzorial si zona pe care actioneaza stimulul unui stimul abia perceptibil, distanta acestuia de receptor.Cel mai elementar exemplu de prag spatial este acuitatea vizuala. Este determinată de distanța minimă dintre două puncte la care este posibilă senzația minimă de separare a acestora. De obicei, acuitatea vizuală este considerată normală, al cărei prag este de 1 arc. min.

Durata senzației determinată de durata stimulului şi de intensitatea acestuia. Senzația nu apare imediat, ci după ceva timp, după declanșarea stimulului. Se numește perioada de la începutul acțiunii stimulului până la apariția senzației perioada latenta. Perioadele latente ale unei reacții senzorio-motorii simple la prezentarea unor stimuli de diferite modalități sunt diferite și sunt prezentate în tabel. 2.

masa 2

Perioada latentă a unei reacții senzorio-motorii simple (după Lomov)

*Notă: sunt indicate cele mai mici și mai mari valori medii obținute de diferiți autori.

Unul dintre fenomenele de schimbare a sensibilității este adaptarea.

adaptare organele senzoriale se numește o modificare a sensibilității analizorului sub influența unui stimul care acționează. Adaptarea poate fi însoțită de o creștere a sensibilității sau scăderea acesteia până la dispariția completă. Cea mai semnificativă valoare a adaptării în analizatorul vizual. Sensibilitatea ochiului se poate schimba de aproximativ 2 până la 10 ori. Timpul de adaptare este de aproximativ 30-40 de minute, timpul de adaptare la lumină este de aproximativ 10 minute. Analizoare diferite au adaptabilitate diferită. Cea mai rapidă adaptare are loc la analizoarele tactile, olfactive. Cel mai lent - în vizual. Practic, nu există o adaptare a unei persoane la senzația de durere, ceea ce are o mare importanță biologică, deoarece senzația de durere este un semnal de probleme în organism.

Clasificarea senzațiilor

De-a lungul secolului trecut, s-au făcut în mod repetat încercări de a clasifica și eficientiza întreaga varietate de senzații. Cel mai comun este în prezent clasificare Sherrington, care se bazează pe „principiul relaționării organului receptor cu câmpul receptor”, adică se ia în considerare locația receptorului și localizarea sursei de iritație. În conformitate cu aceasta, toate senzațiile sunt împărțite în 3 grupuri.

Exteroreceptori - receptorii de mediu. Activitatea acestor receptori are ca scop recunoașterea influențelor lumii exterioare, care este de o importanță capitală pentru reflectarea realității obiective în mintea umană. Acest grup include vederea, auzul, mirosul, gustul, tactilul, temperatura, senzațiile de durere.

proprioceptori, includ organe de simț care reflectă mișcarea și poziția corpului în spațiu, musculo-articulare, sau kinestezice, vibraționale, vestibulare (senzații de echilibru și accelerație).

Interoreceptori - localizate în organele interne. În funcție de natura stimulării, toți receptorii organelor interne, indiferent de locația lor, sunt împărțiți în mai multe tipuri: chemoreceptori, termoreceptori, receptori ai durerii și mecanoreceptori, reflectând modificările presiunii în organele interne și în fluxul sanguin.

Astfel, cele trei tipuri principale de senzații sunt combinate în funcție de ceea ce reflectă: lumea exterioară, poziția și mișcarea corpului în această lume exterioară sau activitatea organelor interne. Desigur, o astfel de clasificare este relativă, deoarece multe dintre tipurile de senzații sunt reprezentate de receptori care sunt prezenți atât pe suprafața corpului, cât și în mediul intern al corpului, cum ar fi, de exemplu, temperatura, tactil. În plus, natura sensibilității aproape tuturor organelor de simț este influențată semnificativ de starea internă a corpului.

Un exemplu de interacțiune a analizatorilor este someestezie, sinestezie.

someestezie - o educație complexă care combină toate tipurile de recepție cutanată, kinestezie, interocepție și senzații și forme vizuale diagrama corpului. Mecanismele de formare a schemei corporale nu au fost încă studiate suficient, dar schema corporală este „sursa senzorială a personalității” în cuvintele lui Sechenov. Când se studiază un astfel de fenomen psihologic precum I-man și se determină structura lui, nivelul primar - nucleul "Eului" - se referă la sentimentul existenței corpului, incluzând un complex de senzații și emoții. Astfel, este evidentă legătura sferei senzoriale cu latura subiectivă a vieții umane, cu formarea și dezvoltarea conștiinței sale de sine.

Cel mai important factor care influențează nivelul de sensibilitate este interacțiunea analizoarelor. Toate analizoarele nu funcționează izolat, ele reprezintă un singur sistem complex, toate părțile fiind strâns interconectate. Impactul unui stimul asupra oricărui analizor nu numai că provoacă reacția acestuia, dar duce și la anumite modificări în toate celelalte analizoare.

Se știe, de exemplu, că sensibilitatea culorilor crește odată cu expunerea simultană la sunet: sensibilitatea la culorile roșu-portocaliu scade, la culorile verde-albastru crește (datele lui Kravkov). Efectul slab al stimulilor secundari (de exemplu, frecarea cu apă rece a feței, mâinilor, gâtului sau mestecarea lent a unei tablete dulce-acrișoare) crește sensibilitatea vederii nocturne (Kekcheev). Senzațiile slabe de durere cresc sensibilitatea aproape tuturor analizoarelor. Astfel, acționând asupra unor analizoare, puteți modifica în mod intenționat nivelul de sensibilitate al altora. În acest caz, regula generală poate fi următoarea: influențe puternice asupra oricărui analizator scad nivelul de sensibilitate al altora, stimuli slabi - chiar subprag - cresc.

Sinestezie - aceasta este apariția sub influența iritației unui analizator a senzațiilor caracteristice altui analizator. Acest fenomen este deosebit de pronunțat și este folosit în efectul muzicii colorate. Asemenea figuri de artă cunoscute precum Scriabin și Čiurlionis au avut o auz „culoare”. În cercetarea modernă, acest efect este studiat ca o interacțiune intermodală și varianta sa - transferul transmodal.

Activitatea practică și cognitivă a unei persoane are un impact uriaș asupra schimbării sensibilității. În special, în cursul activității profesionale, sensibilizare , adică o creștere a sensibilității organelor de simț sub influența exercițiului. Se știe că polizoarele măresc brusc acuitatea vizuală și văd goluri de până la 0,0005 mm, în timp ce persoanele neinstruite doar până la 0,1 mm. Vopsitorii profesioniști pot distinge până la 40 de nuanțe de negru, iar producătorii de oțel pot determina temperatura de topire după nuanțele metalului fierbinte. În procesul și sub influența activității, în primul rând, se modifică diferența, sensibilitatea diferențială. Sensibilitatea absolută este mai puțin antrenabilă.

Organizarea senzorială umană - acest termen a fost propus pentru prima dată de Ananyev în 1960. Potrivit omului de știință, organizarea senzorială se referă la cele mai importante manifestări ale naturii istorice a omului și la fenomenele fundamentale ale activității vieții asociate cu straturile profunde ale structurii dezvoltării și personalității umane. În această lumină, noțiunea, răspândită în prezent, că procesele senzoriale-perceptuale aparțin funcțiilor mentale inferioare și, constituind periferia subiectului, nu sunt incluse în structura sa principală și sunt indiferente față de personalitate, este depășită.

Structura organizării senzoriale include un sistem de conexiuni constante inter-analizator, compoziția generală a reflexiei senzoriale. Factorii determinanți pentru formarea organizării senzoriale sunt mediul, stilul de viață și modul de viață. Acești factori determină raportul dintre tipurile de recepție într-o anumită organizație senzorială, determină nucleul acesteia, adică grupuri de analizatori specifici unui habitat dat. La pești, de exemplu, organul de linie laterală și chemorecepția formează un astfel de nucleu. La maimuțe, kinestezia, rudimentele atingerii active și vederea formează o axă senzorială. Alocarea organelor de simț conducătoare care alcătuiesc axa senzorială la animale este determinată de specii. La o persoană - caracteristici individuale, în special caracteristicile sensibilității, precum și caracteristicile activității. În acest sens, este necesar să evidențiem o astfel de proprietate a organizării senzoriale ca sensibilitate - nivelul de sensibilitate al analizoarelor.

Nivelul de sensibilitate și sistemele de analiză de vârf determină caracteristicile individuale ale unei persoane. Structura organizării senzoriale umane este o condiție pentru o socializare de succes. Formarea unor calități precum susceptibilitatea, empatia, observația este asociată în esență cu organizarea senzorială. În plus, organizarea senzorială stă la baza formării abilităților umane pentru diverse activități. Cunoașterea și luarea în considerare a sistemului analitic de conducere este foarte importantă în comunicarea cu oamenii, organizarea instruirii, deoarece discrepanța dintre metodele de prezentare a informațiilor și de primire a acesteia complică semnificativ interacțiunea oamenilor și înțelegerea. Se știe că majoritatea profesorilor, de exemplu, preferă prezentarea vizuală a informațiilor. În același timp, copiii al căror sistem senzorial principal este auditiv sau kinestezic pot întâmpina dificultăți semnificative.

În acest sens, analizorul tactil este universal. Numeroase experimente au arătat că atingerea, o atingere scurtă și ușoară a mâinii, reduce puternic disconfortul, reduce sau chiar înlătură bariera dintre psihoterapeut și client, crește activitatea și autodezvăluirea acestuia din urmă. În prezent, acest efect este utilizat în mod activ în practica psihoterapeutică, de exemplu, în cadrul așa-numitei psihoterapii orientate spre corp.

Tulburări senzoriale

Tulburările senzoriale sunt foarte numeroase. Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, toate tulburările mintale observate ale senzației pot fi atribuite uneia dintre cele trei grupuri principale: hiperestezie, hipestezie și parestezie.

Hiperestezie - sensibilitate crescută la influențe reale obișnuite sau chiar slabe. În aceste cazuri, atât stimulii externi, cât și intero- și proprioceptivi provoacă o reacție extrem de intensă datorită scăderii accentuate a pragurilor absolute inferioare ale senzațiilor. De exemplu, sunetul unei mașini de scris uimește pacientul, o lumânare aprinsă orbește și o cămașă adiacentă corpului irită atât de mult încât pare a fi făcută din „sârmă ghimpată” etc. O astfel de hiperestezie mentală se observă în nevroze, intoxicații cu anumite substanțe (opiacee, hașiș, ciclodol etc.), în stadiile inițiale de tulburare a conștiinței și psihoze acute.

hipoestezie - sensibilitate redusă la stimuli reali, creșterea pragurilor absolute inferioare ale senzațiilor. În acest caz, pacientul aproape că nu reacționează la o injecție, o muscă care se târăște peste fața lui etc. Sensibilitatea redusă la stimulii termici poate duce la accidente - arsuri și degerături. În cazuri extreme de hipoestezie, analizatorul este complet incapabil să răspundă la stimulare, iar acest fenomen se numește anestezie. Anestezia apare de obicei cu o întrerupere anatomică completă a unuia dintre trunchiurile nervoase periferice sau cu distrugerea părții centrale a analizorului. Pierderea senzației se extinde de obicei la sensibilitatea tactilă, la durere și la temperatură (anestezie totală) sau doar la anumite tipuri (anestezie parțială). Neurologii disting între anestezia radiculară, în care sensibilitatea este total afectată în zona de inervație a unei anumite rădăcini posterioare a măduvei spinării și segmentară, în care apar tulburări în zona de inervație a unui anumit segment al măduvei spinării. În acest din urmă caz, anestezia poate fi atât totală, cât și disociată, în care absența durerii și a sensibilității la temperatură este combinată cu păstrarea sensibilității proprioceptive sau invers. În unele boli, precum lepra (lepra), apare o leziune specifică a receptorilor pielii cu o slăbire treptată și pierderea temperaturii, apoi durere, iar apoi sensibilitate tactilă (sensibilitatea proprioceptivă se păstrează cel mai mult timp cu anestezia lepră).

Cu hipoestezie mentală și anestezie, analizatorul anatomic și fiziologic corespunzător este păstrat în mod formal. În special, hipestezia și anestezia pot fi sugerate unei persoane care se află într-un vis hipnotic. Ambliopia psihică (orbire), anosmia psihică (insensibilitate la miros), ageuzia psihică (pierderea simțului gustului), surditatea psihică, anestezia tactilă psihică și durerea se întâlnesc adesea în tulburările nevrotice isterice. Ca parte a anesteziei isterice, sunt descrise tulburări de sensibilitate la durere de tipul „ciorap și mănuși”, adică. din punctul de vedere al neurologilor, pacienții dezvoltă zone de insensibilitate la durere cu limite clare care nu corespund zonelor de inervație ale anumitor rădăcini sau nervi.

Parestezii. Dacă hipestezia și hiperestezia pot fi calificate drept tulburări de sensibilitate cantitativă, atunci paresteziile sunt asociate cu modificări calitative (perversiune) ale informațiilor care vin de la receptor către secțiunea corticală a analizorului. Probabil că toată lumea știe despre senzațiile care apar din strângerea prelungită a nervului printr-o poziție inconfortabilă - „și-a întins brațul”, „și-a servit piciorul”. În cazul unor încălcări ale conducerii de-a lungul nervului, apar senzații de „târâre”, încordare a pielii, furnicături, arsuri (acestea sunt fluctuații deosebite ale modului de senzație). Paresteziile sunt cel mai adesea un semn al unei leziuni neurologice sau vasculare.

Sunt aproape de parestezii și senestopatii, dar ocupă o poziție intermediară cu halucinații viscerale, tk. cu atât mai puțin asociată cu orice iritare reală a părții periferice a analizorului. Senestopatiile sunt senzații nedefinite, adesea migratoare, foarte neplăcute și dureroase, care se proiectează în interiorul corpului (în interiorul „Eului”) corporal: strângere și întindere, rostogolire și tremur, „suge”, „lipire”, etc. Nu au niciodată o localizare clară, iar pacienții nici măcar nu sunt capabili să le descrie corect. Senestopatiile se găsesc în multe boli psihice.

Percepţie

perceptie - procesul mental de reflectare a unui obiect sau fenomen în ansamblu, în agregatul proprietăților și părților sale, pe baza senzațiilor care decurg din acestea, dar având în același timp anumite trăsături care nu pot fi reduse la senzații individuale.

Dacă senzația este monomodală, atunci percepția este polimodală. Se formează pe baza activității comune a unui număr de analizoare unite într-un sistem funcțional. În acest caz, oricare dintre analizoare joacă un rol principal în formarea imaginii.

Proprietăți perceptuale

1. Subiectivitate și integritate - capacitatea de a percepe o imagine holistică a subiectului. Percepția unui obiect este posibilă numai dacă obiectul este izolat de mediu (fondul pe care se află). În același timp, subiectul și fundalul sunt dinamice, acest lucru este evident mai ales în imaginile duale, conținutul imaginii în care se modifică în funcție de ceea ce este luat ca fundal (Fig. 1).

Orez. 1. Percepția unui obiect în funcție de fundal

Fundalul este de obicei nelimitat și nedefinit. Figura este limitată, în relief, are obiectivitate. Contribuiți la selectarea unui obiect din fundal, contrastul obiectului și al fundalului, neobișnuirea obiectului. De exemplu, pe o radiografie a plămânilor, o umbră rotundă iese mult mai bine în evidență pe fundalul unui model pulmonar normal decât pe fundalul unui proces diseminat. După cum au arătat studiile lui Zinchenko, Yarbus și alții, în procesul de selectare a unui obiect din fundal, se fac micro-mișcări ale ochilor, ca și cum ar fi „încercuindu-l” de-a lungul conturului, ceea ce contribuie și la selectarea obiectului din fundal.

2. Constanta- asigurarea constanței în formă, culoare, mărime și alți parametri ai obiectelor pe care le percepem. Percepția păstrează pentru anumite obiecte dimensiunile lor, indiferent de distanța de la care le privim și din ce unghi.

3. Selectivitate- se evidențiază clar în fenomenul de evidențiere a figurii din fundal. Ceea ce este în prim-plan și perceput ca concret este figura, ceea ce orice altceva este fundalul. Realitatea percepută este întotdeauna împărțită în două straturi: într-o figură - o imagine holistică a unui obiect și un fundal - o imagine a spațiului din jurul obiectului. Ceea ce a fost o figură se poate îmbina cu fundalul, ceva din fundal poate deveni o figură de percepție.

4. Semnificație- indică legătura percepției cu gândirea, cu înțelegerea esenței obiectelor. Imaginile obiectelor percepute au întotdeauna anumite semnificații semantice, iar aceasta manifestă nu numai o legătură strânsă cu gândirea, ci și activitatea percepției.

5. Apercepția percepției- indică legătura percepției cu personalitatea, toată experiența trecută a unei persoane cu „eu”-ul său.

Influența atitudinii asupra percepției unei persoane se manifestă și în fenomenul demonstrat într-un număr imens de experimente, când aceeași persoană este percepută ca fiind rea și crudă, dacă subiecților li se spune dinainte că persoana înfățișată în fotografie este un criminal; la fel de amabil și curajos, dacă se știe dinainte că aceasta este o persoană cu o profesie umană care a comis un act curajos pentru a salva viețile oamenilor.

Starea emoțională a unei persoane are o mare influență asupra percepției. Se știe, de exemplu, că într-o stare de entuziasm, timpul, parcă, își accelerează alergarea, în timp ce în stare de melancolie și depresie, încetinește. Pacienții aflați în stare de depresie sunt întotdeauna pesimiști și anticipează o catastrofă, au tendința de a percepe chiar și evenimente vesele în tonuri negre.

Astfel, percepția este un proces activ, a cărui natură este influențată nu numai de activitatea sistemului perceptiv, ci și de caracteristicile interne ale subiectului.

Formele complexe de percepție includ percepția spațiului, percepția timpului, percepția mișcării.

În percepția timpului se face o distincție între percepția duratei temporale și percepția unei secvențe temporale. Experiența directă a timpului se datorează senzațiilor organice și este asociată cu procese ritmice din organism: frecvența pulsului, respirația etc. Evaluarea duratei segmentelor de timp depinde de conținutul activității: un segment de timp plin de activități interesante și semnificative este evaluat subiectiv ca fiind scurt, adică subestimat; goale, neumplute cu activități interesante, sunt evaluate ca mai lungi, adică reevaluate. (Toată lumea știe cât de plictisitoare continuă lecțiile de la școală). Percepția timpului depinde și de atitudine: în așteptarea unor evenimente neplăcute, timpul zboară repede; dar cât de dureros se strecoară timpul dacă așteptăm un eveniment plăcut (întâlnirea cu o persoană dragă, de exemplu). În amintire, este invers: cu cât perioada de timp este mai completă, cu atât apare mai lungă în amintire.

Cea mai importantă caracteristică a timpului este ireversibilitatea acestuia. Percepția în timp a unei succesiuni ireversibile de evenimente presupune stabilirea de legături între diferitele segmente și evenimente ale vieții.

Pe baza senzației și percepției, apare o formă mai complexă de reflecție senzorială - performanţă.

Performanţă- o imagine senzuală secundară a unui obiect care nu acţionează în prezent asupra simţurilor, ci a acţionat în trecut (Lomov). Reprezentatiile capata un rol deosebit odata cu dezvoltarea sistemelor de telecomanda, atunci cand operatorul trebuie sa-si imagineze procesele care au loc in sistemul controlat cu un grad ridicat de acuratete.

Reprezentările pot fi considerate ca o legătură de tranziție între imaginea senzorială (senzație, percepție) și gândirea abstractă. În funcție de nivelul de veghe și de caracteristicile activității, reprezentările, pe de o parte, sunt incluse în memorie, imaginație, gândire (formele sale figurative), pe de altă parte, creează imagini ale unui vis. Reprezentările însoțesc o persoană de-a lungul vieții sale: imaginea unei persoane familiare apare în mintea noastră chiar și atunci când această persoană nu mai este acolo; imaginea locurilor native se ridică viu înaintea privirii noastre mentale. Comun tuturor reprezentărilor este că obiectul sau fenomenul nu mai există, iar reflectarea lor continuă să se dezvolte. Fluxul de idei se desfășoară în „spațiul interior, niciodată realizat. Acesta este ceea ce deosebește ideea de halucinații, „când imaginea internă este „ scoasă la iveală”.

Tulburări de percepție

În unele stări patologice, în special în bolile mentale și nervoase, procesele perceptive pot fi perturbate. Cu toate acestea, există și astfel de abateri de percepție care pot fi observate la oameni destul de sănătoși (de exemplu, iluzii). Tulburările de percepție pot fi împărțite condiționat în trei grupe principale: iluzii, halucinații și tulburări de sinteză senzorială (tulburări psihosenzoriale).

Iluzii. O iluzie este o percepție distorsionată a unui obiect sau fenomen din viața reală. Iluziile sunt clasificate în funcție de organele de simț - vizuale, auditive, tactile și altele. În funcție de principalele cauze care stau la baza distorsiunii percepției, toate iluziile pot fi împărțite și în fizice, fiziologice și mentale.

Iluziile fizice sunt explicate prin legi fizice obiective și nu depind de persoana însăși. Un exemplu de iluzie fizică care este surprinsă și de o cameră este percepția unei linguri într-un pahar cu apă. Lingura pare a fi spartă din cauza proprietăților diferite de refracție a luminii ale apei și ale aerului.

Iluziile fiziologice își găsesc explicația în particularitățile structurii și activității organelor noastre de simț. De exemplu, încercați să apăsați pe globul ocular din lateral și imediat obiectul la care ne uităm se va împărți în două. Bifurcarea unui obiect are loc din cauza unei creșteri a disparității imaginii sale pe retinele ochilor. Un alt exemplu de acest tip de iluzie îl găsim la Aristotel: încrucișați două degete și începeți să rostogoliți o minge mică între ele, iar aceasta va apărea dublă. Când un obiect intră mai întâi în contact cu degetul arătător și apoi cu degetul mijlociu, ambele contacte au loc în diferite puncte ale spațiului care ne sunt familiare. Atingerea degetului arătător pare a fi mai mare, deși degetul este de fapt mai jos; atingerea mijlocului este mai jos, deși degetul este de fapt mai sus. Există multe astfel de iluzii din partea aparatului vestibular - iluzii de rostogolire, contra-rotații și altele.

Iluziile mentale sunt asociate atât cu diferite stări mentale ale unei persoane, cât și cu unele trăsături psihologice ale percepției noastre.

În boli, iluziile mentale se observă cel mai adesea în stări de conștiință tulburată, cu excitare (exaltare, extaz) la pacienții maniacali sau stări de teamă și anxietate în depresie. Iluziile lor aproape nu sunt corectate, iar pacientul este înclinat să considere aceste erori de percepție ca pe o realitate. Iluziile verbale, atunci când pacientul aude abuz, amenințări și insulte în loc de vorbire neutră, apar adesea în stadiile incipiente ale formării halucinațiilor verbale auditive (vorbirii) în unele psihoze. Ele diferă de așa-numitele halucinații auditive funcționale prin aceea că, în timpul iluziilor, imaginea apărută patologic absoarbe imaginea unui obiect real (pacientul „aude în loc de...”), în halucinații, imaginea patologică nu se contopește cu cea reală („aude împreună cu...”).

La oamenii sănătoși, pe fondul diferitelor stări mentale (așteptări, anxietate sau frică), apar adesea și iluzii mentale. De exemplu, la intrarea într-o cameră, un copil va fi speriat de o siluetă de la fereastră, dar după aceea va râde, deoarece va vedea că a fost speriat de o haină și o pălărie agățată de un cuier. Și dacă în fiecare copac care stă lângă drum vedem persoana pe care o așteptăm, atunci vorbim și de iluzii mentale.

Pentru ca procesul de interpretare a informațiilor senzoriale să ajungă la nivelul conștiinței, sunt necesare tehnici speciale, iar unele dintre ele au fost deja menționate mai devreme (simplificarea imaginii, principii de grupare, contraste și altele). Iluziile sunt adesea cauzate de ambiguitatea percepției care apare din cauza lipsei de informații esențiale sau a unui exces de informații irelevante din imagine. Ambiguitatea percepției apare și în cazurile în care din aceeași imagine pot fi extrase mai multe imagini semnificative. De exemplu, în faimoasa pictură a lui Salvador Dali Piața sclavilor cu bustul dispărut al lui Voltaire, există modalități alternative de interpretare a scenei reprezentate. În centrul imaginii, două călugărițe sunt înfățișate stând una lângă alta. Dar cu o organizare perceptivă diferită, imaginile fețelor călugărițelor se transformă în ochii lui Voltaire, iar figurile lor alăturate în nas și bărbie. Într-o oarecare măsură, aceste două moduri de organizare a informațiilor vizuale sunt incompatibile: este dificil să percepi ambele imagini în același timp.

În experiment, iluziile sunt folosite pentru a studia diferite aspecte ale organizării proprietăților sistemului de analizor. Iluziile vizuale au fost adesea folosite pentru a furniza informații senzoriale ambigue la intrarea sistemului vizual pentru a identifica erorile pe care le face sistemul și, prin urmare, dezvăluie unele dintre proprietățile sale ascunse. Sunt descrise numeroase fapte și condiții de erori de percepție - iluzia unei „săgeți”, șinele de cale ferată, supraestimarea liniilor verticale, intersecții, cercuri concentrice, „figuri imposibile” și altele.

Iluzii vizuale au fost găsite și la animale. În special, pe baza lor se formează diferite metode de deghizare și mimetizare. Toate aceste fenomene ne convinge că există niște factori comuni care provoacă apariția iluziilor, iar pentru mulți dintre ei încă nu există o interpretare convingătoare.

halucinații. Halucinațiile sunt tulburări de percepție, atunci când o persoană, din cauza unor tulburări psihice, vede, aude, simte ceva ce nu există în realitate. Aceasta este o percepție despre care se spune că nu se bazează pe un obiect exterior, altfel este o „percepție imaginară, falsă”.

Putem observa halucinații în bolile psihice, precum și la oameni sănătoși în experimente cu izolare senzorială sau cu utilizarea anumitor medicamente (halucinogene); halucinațiile pot fi, de asemenea, sugerate unei persoane aflate în somn profund hipnotic.

Halucinațiile sunt de obicei clasificate în funcție de organele de simț: vizuale, auditive, olfactive și altele. O mare importanță în diagnosticul psihiatric se acordă împărțirii halucinațiilor în adevărate și false (pseudohalucinații).

Adevăratele halucinații se caracterizează prin claritate senzuală, se desfășoară în spațiul real al unuia sau altuia analizator, iar „pacienții nu numai că cred că văd și aud, ci de fapt văd și aud” (E. Krepelin, 1909). Comportamentul pacienților corespunde de obicei cu conținutul experiențelor halucinatorii, iar aceștia sunt convinși că oamenii din jurul lor văd și aud același lucru ca și ei.

Pseudo-halucinațiile diferă de halucinațiile adevărate prin faptul că nu au o claritate totală senzorio-corporeală a imaginilor, iar acest lucru le apropie de idei. Pacienții vorbesc despre ceea ce văd și aud, adăugând „parcă”, deși insistă asupra realității halucinațiilor lor. O imagine pseudo-halucinatorie se desfășoară în spațiul imaginar, sau mai degrabă, intrapsihic (subiectiv) al unui anumit analizator, astfel încât pacienții pot raporta capacitatea de a „vedea” dincolo de linia orizontului sau prin bariere opace și, de asemenea, pot raporta sunete și voci umane care apar „în interiorul capului”. Deoarece halucinațiile false sunt percepute ca ceva subiectiv și foarte diferit de imaginile reale, comportamentul pacienților este aproape întotdeauna disociat de conținutul halucinațiilor. Pseudohalucinațiile indică o evoluție mai nefavorabilă a unei boli mintale, devin adesea prelungite și cronice și sunt însoțite de tulburări de gândire.

Uneori, din grupul pseudohalucinațiilor, se disting separat halucinațiile extracampale, care sunt proiectate în afara accesului analizorului corespunzător. În același timp, pacienții „văd” în spatele lor, în spatele zidului, „aud” multe sute de kilometri.

La persoanele sănătoase, pe fondul oboselii sau epuizării, uneori la adormire apar halucinații vizuale sau auditive pentru scurt timp, asemănătoare pseudohalucinațiilor, care se numesc hipnagogice din cauza apropierii lor de vise (hipnopompice - același lucru, dar se notează la momentul trezirii).

Halucinațiile vizuale și auditive sunt adesea împărțite în simple (fotopsie - percepția fulgerelor de lumină, stele, scântei; acoasma - percepția sunetelor, zgomot, trosnet, șuierat, plâns) și complexe (verbal - percepția vorbirii articulate).

Cu halucinațiile reflexe, imaginea reală percepută este însoțită imediat de apariția unei imagini halucinatorii similare cu aceasta (pacientul aude o frază - și imediat o frază similară cu aceasta începe să sune în capul său).

Halucinațiile aperceptive (auditive sau vizuale) apar după efortul volitiv corespunzător al pacientului care dorește să le experimenteze.

Halucinațiile lui Charles Bonnet (vizuale, mai rar auditive) se observă atunci când partea periferică a analizorului este deteriorată (la nevăzători, surzi), precum și în timpul privării senzoriale sau izolării (în închisoare, într-un mediu de limbă străină) în domeniul analizatorului afectat sau cu informații limitate. Ele ar trebui să fie distinse de halucinațiile hemianaptice din domeniul hemianopsiei cu afectare a capătului cortical al analizorului (tumoare, traumatisme, leziune vasculară).

Halucinațiile care apar ca urmare a traumei mentale sunt numite psihogene. Ele sunt împărțite în următoarele soiuri:

Dominant (auditiv și vizual) cu conținut ușor de înțeles din punct de vedere psihologic, care reflectă traume mentale și saturat emoțional;

Eidetice (de obicei auditive), care tind să se repete ca niște clișee (de exemplu, redarea halucinatorie constantă a muzicii funerare și suspinele în timpul funeraliilor);

Halucinații ale imaginației lui Dupre, unde intriga decurge din vise și fantezii isterice;

Halucinațiile induse apar prin tipul de sugestie reciprocă și autohipnoză pe fondul stresului emoțional;

Halucinațiile sugerate se găsesc adesea în delirul alcoolic în timpul „fereastră lucidă” (curățarea conștienței în timpul zilei): simptomul lui Reichardt (lectura sugerată pe o foaie goală), simptomul Aschaffenburg (conversație imaginară sugerată la un telefon oprit), simptomul Lipmann (sugerat halucinații vizuale, etc. după al doilea ochi de halucinații).

Tulburări de sinteză senzorială. Percepția este un proces complex de integrare, sinteza imaginii unui obiect perceput din semnale senzoriale venite prin simțuri din mediul extern și propriul corp. În unele condiții și boli, întâlnim diverse încălcări ale procesului de sinteză, integrarea informațiilor senzoriale în cursul percepției. De obicei, tulburările psihosenzoriale includ două grupe de tulburări - tulburări de derealizare și tulburări de „schemă corporală”.

Derealizarea - încălcarea sintezei senzoriale a informațiilor care provin din lumea exterioară. Din asocierea semnalelor senzoriale care participă la formarea imaginii realității externe, ceva se poate „cădea”, se poate schimba și, în cele din urmă, lumea din jurul nostru își pierde realitatea senzorială - este distorsionată.

O persoană poate pierde percepția asupra adâncimii spațiului și apoi totul în jurul său este văzut într-o imagine plată, bidimensională. Distorsiunile percepției pot viza și anumite trăsături ale unui obiect - forma (metamorfopsie), dimensiunea (creștere - macropsie, scădere - micropsie) sau altele. Cu porropsy, estimarea distanței este încălcată - unei persoane i se pare că obiectele sunt mai departe decât sunt în realitate; în dismegalopsie, tulburările de percepție se referă la alungirea, expansiunea, oblicitatea sau răsucirea în jurul axei obiectelor din jur.

Tulburările apropiate de derealizare sunt atunci când mediul obișnuit, familiar, este perceput ca complet nou (fenomenul „never seen” - jamais vu), sau, dimpotrivă, noul mediu (zonă, stradă, casă) este perceput ca bine cunoscut și cunoscut (fenomenul „deja văzut” - deja vu). Pacienții sunt preocupați în special de distorsiunea timpului - încetinirea lui (bradicronie) sau accelerarea (tahicronie), precum și pierderea componentelor emoționale ale percepției mediului - „totul este înghețat, sticlos”, iar „lumea a devenit ca un peisaj”. Pacienții păstrează aproape întotdeauna o atitudine critică față de aceste tulburări, sunt străini de personalitate și subiectiv extrem de neplăcuți.

Tulburările „schemei corporale” sunt caracterizate prin diferite simptome de tulburări în percepția propriului corp, senzații specifice de creștere sau scădere a greutății, dimensiunea întregului corp sau a părților sale (brațe, picioare, cap). Tulburările schemei corporale includ și tulburări în percepția relației dintre părțile corpului: pacienții vorbesc despre poziția greșită a urechilor, „răsucirea” corpului. Pacientul simte aceste schimbări doar cu ochii închiși, deoarece sub controlul vederii toate concepțiile greșite despre corpul său dispar.

Partea practică

Metodologie: Determinarea principalului sistem senzorial uman.

Pentru munca practică cu oamenii, este foarte important să se determine sistemul senzorial principal al unei persoane, deoarece acesta indică canalul preferat pentru perceperea informațiilor (vizual, auditiv, kinestezic), care este de mare importanță în determinarea metodelor și mijloacelor individuale de prezentare a informațiilor în procesul de comunicare (inclusiv terapeutic), învățare, activități comune, interacțiune familială etc.

Pentru a determina sistemul senzorial de conducere, este propusă metoda „Organul simțului conducător” (VOCh) propusă de psihologii polonezi, tradusă de Efremtseva. Tehnica este dată conform cărții: Kuleshova L.N. Psihologia senzațiilor antice. - SPb., 1999.

Echipamente. Subiecților li se oferă un formular standard cu întrebări.

Instruirea subiecților. Citiți cu atenție întrebările și încercuiți pe chestionar numerele acelor întrebări cu care sunteți de acord.

Prelucrarea și interpretarea datelor. Marcați rezultatele, notând 1 punct pentru potrivirea cheii în fiecare secțiune.

Cheia procesării rezultatelor.

Secțiunea în care subiectul a obținut cel mai mare punctaj determină sistemul senzorial principal.

Test

1. Impactul direct al unui obiect sau fenomen asupra receptorilor este o caracteristică obligatorie a unor astfel de procese cognitive precum:

1. senzaţie
2. percepţie
3. gândire
4. imaginație
5. Atenţie

2. Rezultatul integral al impactului direct asupra unei persoane al oricărui stimul (culoare, sunet, chimic etc.) se numește:

1. percepţie;
2. percepţie;
3. sentiment

3. Reflectarea proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor din lumea înconjurătoare, acestea sunt:

1. percepţie;
2. emoţie;
3. senzaţie;
4. Atenţie.

4. Principalele proprietăți ale senzațiilor sunt următoarele, cu excepția:

1. modalitati;
2. constanţă;
3. intensitate;
4. durată.

5. Diferența minimă între stimuli care provoacă o diferență de senzații este:

1. pragul absolut inferior al senzațiilor;
2. prag diferenţial;
3. pragul superior absolut;
4. pragul spațial.

6. Modificarea sensibilității organelor de simț sub influența stimulului curent, aceasta este:

1. sensibilizare;
2. adaptare;
3. sinestezie;
4. aperceptia.

7. Proprietățile percepției includ următoarele, cu excepția:

1. integritate;
2. structuralitate;
3. reminiscențe;
4. aperceptiilor.

8. O percepție distorsionată incorectă a unui obiect sau fenomen care acționează în prezent asupra simțurilor este:

1. halucinaţie;
2. iluzie;
3. reminiscenţă;
4. adaptare

9. Când o persoană poartă lentile de contact dure, acestea chiar interferează cu el, dar în timp încetează să le observe. Ce cauzează asta?

1. adaptare;
2. sensibilizare;
3. reminiscenţă;
4. iluzie.

10. Valoarea minimă a stimulului care provoacă o senzație abia vizibilă se numește:

1. pragul superior absolut al senzațiilor
2. pragul absolut inferior al senzațiilor (pragul sensibilității)
3. pragul durerii
4. pragul diferential de senzatie
5. pragul de operare al senzaţiilor

11. Senzațiile asociate cu semnalele care decurg din iritația receptorilor localizați în mușchi, tendoane, articulații se numesc:

1. exteroceptive
2. interoreceptive
3. proprioceptive
4. endoceptive

12. Tulburările diferitelor tipuri de senzații se numesc:

1. agnozie
2. halucinații
3. tulburări senzoriale
4. iluzii

13. Senzațiile care au receptori localizați în organele interne și reflectă starea mediului intern al corpului se numesc:

1. interoreceptive
2. proprioceptive
3. a lua legatura
4. îndepărtat

14. Senzațiile care reflectă proprietățile obiectelor și fenomenelor mediului extern și au receptori la suprafața corpului se numesc:

1. interoreceptive
2. a lua legatura
3. îndepărtat
4. proprioceptive

15. Restabiliți secvența. Formarea senzațiilor:

1. stimul
2. organe de simț
3. căi nervoase
4. centrul corespunzator al creierului
5. senzaţie

16. Senzațiile, ai căror receptori sunt localizați în ligamente, articulații și oferă informații despre mișcarea și poziția corpului în spațiu, se numesc:

1. exteroceptive
2. interoreceptive
3. proprioceptive
4. a lua legatura

17. Sensibilitate redusă la stimuli reali și prag absolut inferior crescut, acestea sunt:

1. hiperestezie
2. hipoestezie
3. anestezie
4. parestezii

18. Un prag absolut inferior crescut al senzațiilor duce la:

1. sensibilizare
2. pierderea totală a senzației
3. desensibilizare
4. modificări calitative ale sensibilității

19. Fenomenul în care analizorul este complet incapabil să răspundă la iritație se numește:

1. hiperestezie
2. hipoestezie
3. anestezie
4. parestezii

20. Modificările calitative (perversiunile) informației care vin de la receptor către cortexul cerebral sunt:

1. hiperestezie
2. hipoestezie
3. halucinații
4. parestezii

21. Procesul mental de reflectare a unui obiect sau fenomen ca întreg, în agregatul proprietăților și părților sale, se numește:

1. emoții
2. senzaţie
3. percepţie
4. gândire

22. Procesul mental de reflectare a proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor cu impactul lor direct asupra simțurilor este:

1. senzaţie
2. percepţie
3. gândire
4. instalare

23. Fenomenul de evidenţiere a unei „figuri din fundal” caracterizează ce proprietate a atenţiei?

1. integritate
2. selectivitatea
3. constanţă
4. semnificație

24. Situație: pacientul se uită la o poză cu ochelari și se gândește: „Ce este asta? ... un cerc și un alt cerc... și o bară transversală, probabil că aceasta este o bicicletă. Ce este perturbat în percepția acestui pacient?

1. integritatea percepției
2. selectivitatea percepției
3. constanța percepției
4. aperceptia

25. Proprietatea percepției, care asigură o relativă constanță în formă, culoare, mărime și alți parametri ai obiectelor pe care le percepem, este:

1. aperceptia
2. constanţă
3. obiectivitate
4. semnificație

26. Se numește legătura percepției cu o persoană, experiența sa trecută

1. constanţă
2. sensibilitate
3. aperceptia
4. semnificație

27. Se numește percepția distorsionată a unui obiect sau fenomen din viața reală

1. halucinații
2. derealizare
3. iluzii

28. Tulburări de percepție, când o persoană vede, aude, simte ceva ce nu există în realitate:

1. halucinații
2. derealizare
3. iluzii

29. Încălcarea sintezei senzoriale a informațiilor care provine din lumea exterioară și duce la o denaturare a percepției se numește:

1. halucinații
2. derealizare
3. iluzii

30. Canalul preferat de percepere a informației (vizual, auditiv, kinestezic), care are o mare importanță în determinarea metodelor și mijloacelor individuale de prezentare a informațiilor în procesul de comunicare, învățare, activități comune etc., se numește:

1. percepția percepției
2. interval de sensibilitate
3. formă rațională de cunoaștere
4. sistemul senzorial conducător

Simte - cel mai simplu proces mental, constând în reflectarea proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor cu impactul lor direct asupra receptorilor corespunzători

Receptorii - Sunt formațiuni nervoase senzitive care percep impactul mediului extern sau intern și îl codifică sub forma unui set de semnale electrice. Aceste semnale sunt apoi trimise la creier, care le decodifică. Acest proces însoțește apariția celor mai simple fenomene mentale - senzațiile.

Unii receptori umani sunt combinați în formațiuni mai complexe - organe de simț. O persoană are un organ al vederii - ochiul, un organ al auzului - urechea, un organ al echilibrului - aparatul vestibular, un organ al mirosului - nasul, un organ al gustului - limba. În același timp, unii receptori nu se combină într-un singur organ, ci sunt împrăștiați pe suprafața întregului corp. Aceștia sunt receptori pentru temperatură, durere și sensibilitate tactilă. Un număr mare de receptori sunt localizați în interiorul corpului: receptori pentru presiune, senzații chimice etc. De exemplu, receptorii care sunt sensibili la conținutul de glucoză din sânge oferă o senzație de foame. Receptorii și organele de simț sunt singurele canale prin care creierul poate primi informații pentru procesare ulterioară.

Toți receptorii pot fi împărțiți în îndepărtat care poate percepe iritația la distanță (vizual, auditiv, olfactiv) și a lua legatura (gustativ, tactil, dureros).

Analizor - baza materială a senzațiilor

Sentimentele sunt un produs al activității analizoare persoană. Un analizor este un complex interconectat de formațiuni nervoase care primește semnale, le transformă, ajustează aparatul receptor, transmite informații către centrii nervoși, le procesează și le decriptează. I.P. Pavlov credea că analizorul constă din trei elemente: organ de simt ,calea Și departamentul cortical . Conform conceptelor moderne, analizorul include cel puțin cinci secțiuni: receptor, conducere, unitate de reglare, unitate de filtrare și unitate de analiză. Deoarece secțiunea conductorului este în esență doar un cablu electric care conduce impulsurile electrice, cele patru secțiuni ale analizorului joacă cel mai important rol. Sistemul de feedback vă permite să faceți ajustări ale activității secțiunii receptor atunci când condițiile externe se schimbă (de exemplu, reglarea fină a analizorului cu diferite forțe de impact).

Pragurile de senzație

În psihologie, există mai multe concepte despre pragul sensibilității.

Pragul absolut inferior de sensibilitate definită ca cea mai mică forță de stimul care poate provoca o senzație.

Receptorii umani se disting printr-o sensibilitate foarte mare la un stimul adecvat. Deci, de exemplu, pragul vizual inferior este de doar 2-4 cuanti de lumină, iar cel olfactiv este egal cu 6 molecule dintr-o substanță mirositoare.

Stimulii care au o putere mai mică decât pragul nu provoacă senzații. Sunt chemați subpragși nu sunt realizate, totuși, ele pot pătrunde în subconștient, determinând comportamentul uman și, de asemenea, formând baza acestuia. vise, intuiții, dorințe inconștiente. Cercetările psihologice arată că subconștientul uman poate răspunde la stimuli foarte slabi sau foarte scurti care nu sunt percepuți de conștiință.

Pragul absolut superior de sensibilitate schimbă însăși natura senzațiilor (cel mai adesea - la durere). De exemplu, cu o creștere treptată a temperaturii apei, o persoană începe să nu perceapă căldură, ci deja durere. Același lucru se întâmplă cu un sunet puternic și/sau o presiune asupra pielii.

Prag relativ (pragul de discriminare) este modificarea minimă a intensității stimulului care provoacă modificări ale senzațiilor. Conform legii Bouguer-Weber, pragul relativ al senzațiilor este constant, dacă este măsurat ca procent din valoarea inițială a iritației.

Legea Bouguer-Weber: „Pragul de discriminare pentru fiecare analizor are

valoare relativă constantă":

DI/I = const, unde I este puterea stimulului

Clasificarea senzațiilor

1. Senzații exteroceptive reflectă proprietățile obiectelor și fenomenelor mediului extern („cinci simțuri”). Acestea includ senzații vizuale, auditive, gustative, de temperatură și tactile. De fapt, există mai mult de cinci receptori care oferă aceste senzații, iar așa-numitul „al șaselea simț” nu are nicio legătură cu asta. De exemplu, senzațiile vizuale apar atunci când sunt emoționați bastoane(„amurg, viziune alb-negru”) și conuri(„lumina zilei, viziunea culorilor”). Senzațiile de temperatură la o persoană apar cu excitație separată receptorii de frig si caldura. Senzațiile tactile reflectă impactul asupra suprafeței corpului și apar atunci când sunt excitate sau sensibile receptorii tactiliîn stratul superior al pielii, sau cu un efect mai puternic asupra receptorii de presiuneîn straturile profunde ale pielii.

2. Senzații interoreceptive reflectă starea organelor interne. Acestea includ senzația de durere, foame, sete, greață, sufocare etc. Senzațiile dureroase semnalează deteriorarea și iritația organelor umane, sunt un fel de manifestare a funcțiilor protectoare ale corpului. Intensitatea senzațiilor dureroase este diferită, ajungând în unele cazuri la o putere mare, care poate duce chiar la o stare de șoc.

3. senzații proprioceptive (musculo-scheletice). Acestea sunt senzații care reflectă poziția și mișcarea corpului nostru. Cu ajutorul senzațiilor musculo-motorii, o persoană primește informații despre poziția corpului în spațiu, despre poziția relativă a tuturor părților sale, despre mișcarea corpului și a părților sale, despre contracția, întinderea și relaxarea mușchilor, starea articulațiilor și ligamentelor etc. Senzațiile musculo-motorii sunt complexe. Stimularea simultană a receptorilor de diferite calități dă senzații de o calitate deosebită: iritarea receptorilor care se termină în mușchi creează o senzație de tonus muscular la efectuarea unei mișcări; senzațiile de tensiune musculară și efort sunt asociate cu iritarea terminațiilor nervoase ale tendoanelor; iritația receptorilor suprafețelor articulare dă un sentiment de direcție, formă și viteză de mișcare. În același grup de senzații, mulți autori includ senzațiile de echilibru și accelerație, care apar ca urmare a excitării receptorilor analizorului vestibular.

Proprietățile senzațiilor

Sentimentele au anumite proprietăți:

adaptare,

contrastul,

pragurile de senzație,

sensibilizare,

imagini consecutive.

Imaginație- acesta este un proces de transformare creativă a ideilor care reflectă realitatea și crearea pe această bază de idei noi care au fost absente anterior. Pe lângă aceasta, există și alte definiții ale imaginației. De exemplu, poate fi desemnată ca fiind capacitatea de a reprezenta un obiect care este absent (în momentul de față sau în general în realitate), de a-l ține în conștiință și de a-l manipula mental. Uneori, termenul „fantezie” este folosit ca sinonim, care se referă atât la procesul de creare a ceva nou, cât și la produsul final al acestui proces. Prin urmare, în psihologie se adoptă termenul de „imaginație”, denotând doar latura procesuală a acestui fenomen. Imaginația diferă de percepție în două moduri: - sursa imaginilor care apar nu este lumea exterioară, ci memoria; - corespunde mai puțin realității, deoarece conține întotdeauna un element de fantezie. Funcții de imaginație: 1 Reprezentarea realității în imagini, ceea ce face posibilă utilizarea lor prin efectuarea de operații cu obiecte imaginare. 2 Formarea unui plan intern de acțiune (crearea unei imagini a obiectivului și găsirea modalităților de a-l atinge) în fața incertitudinii. 3 Participarea la reglarea arbitrară a proceselor cognitive (managementul amintirilor). 4 Reglarea stărilor emoționale (în auto-antrenament, vizualizare, programare neuro-lingvistică etc.). 5 Baza creativității - atât artistică (literatură, pictură, sculptură) cât și tehnică (invenție) 6 Crearea de imagini care se potrivesc cu descrierea obiectului (când o persoană încearcă să-și imagineze ceva despre care a auzit sau citit). 7 Producerea de imagini care nu programează, ci înlocuiesc activitatea (vise plăcute care înlocuiesc realitatea plictisitoare). Tipuri de imaginație:În funcție de principiul care stă la baza clasificării, se pot distinge diferite tipuri de imaginație (Fig. 10.1):
Clasificarea imaginației Caracteristicile anumitor tipuri de imaginație Imaginația activă (intenționată) - crearea de către o persoană din propria voință a unor noi imagini sau idei, însoțită de anumite eforturi (poetul caută o nouă imagine artistică pentru a descrie natura, inventatorul își stabilește scopul de a crea un nou dispozitiv tehnic etc.). Imaginația pasivă (neintenționată) - în acest caz, o persoană nu își stabilește scopul de a transforma realitatea, ci imaginile apar spontan de la sine (acest tip de fenomene mentale include o gamă largă de fenomene, de la vise la o idee care a apărut brusc și neplanificat în mintea inventatorului). Imaginația productivă (creativă) - crearea de idei fundamental noi care nu au un eșantion direct, atunci când realitatea este transformată creativ într-un mod nou și nu doar copiată sau recreată mecanic. Imaginația reproductivă (recreatoare) este crearea unei imagini a obiectelor sau fenomenelor conform descrierii lor, atunci când realitatea este reprodusă din memorie în forma în care este. Caracteristicile anumitor tipuri de imaginații: vise poate fi atribuită categoriei formelor pasive și involuntare ale imaginației. După gradul de transformare al realității, ele pot fi fie reproductive, fie productive. Ivan Mikhailovici Sechenov a numit visele „o combinație fără precedent de impresii experimentate”, iar știința modernă consideră că acestea reflectă procesul de transfer al informațiilor din memoria operațională în memoria pe termen lung. Un alt punct de vedere este că în visele unei persoane sunt exprimate și satisfăcute multe nevoi vitale, care, din mai multe motive, nu pot fi realizate în viața reală.

Halucinaţie- forme pasive și involuntare ale imaginației. După gradul de transformare al realității, ele sunt cel mai adesea productive. Halucinațiile sunt numite viziuni fantastice care nu au o legătură clară cu realitatea din jurul unei persoane. De obicei, halucinațiile sunt rezultatul unui fel de tulburare mintală sau al expunerii la droguri sau droguri pe creier.

vise spre deosebire de halucinații, acestea sunt o stare mentală complet normală, care este o fantezie asociată cu o dorință, cel mai adesea un viitor oarecum idealizat. Acesta este un tip de imaginație pasiv și productiv.

Vis diferă de un vis prin faptul că este mai realist și mai fezabil. Visele aparțin tipului de forme active de imaginație. După gradul de transformare al realității, visele sunt cel mai adesea productive. Caracteristicile unui vis: - Când visează, o persoană își creează întotdeauna o imagine a ceea ce își dorește. - Nu este inclus direct în activitatea umană și nu dă imediat rezultate practice. - Visul este îndreptat către viitor, în timp ce alte forme de imaginație lucrează cu trecutul. - Imaginile pe care o persoană le creează în visele sale se disting prin bogăția lor emoțională, caracterul viu și, în același timp - lipsa de înțelegere a modalităților specifice de a realiza visele. Visele și visele unei persoane ocupă o parte destul de mare din timp, mai ales în tinerețe. Pentru majoritatea oamenilor, visele sunt gânduri plăcute despre viitor. Unii au și viziuni tulburătoare care dau naștere la sentimente de anxietate, vinovăție, agresivitate. Mecanisme de procesare a reprezentărilor în imagini imaginare. Crearea imaginilor imaginației se realizează folosind mai multe metode: Aglutinare- „pliere”, „lipire” diferite părți care nu sunt conectate în viața de zi cu zi. Un exemplu este personajul clasic al basmelor - centaurul, Șarpele-Gorynych etc.

hiperbolă- o creștere sau o scădere semnificativă a unui obiect sau a părților sale individuale, ceea ce duce la proprietăți calitativ noi. Următoarele personaje de basm și literare pot servi drept exemplu: uriașul ciclop homeric, Gulliver, Băiatul cu degetul mare. accentuare- evidențierea unui detaliu caracteristic în imaginea creată (desen animat prietenos, caricatură).

2.Percepţie - o reflectare holistică a obiectelor și fenomenelor în totalitatea proprietăților și părților lor cu impactul lor direct asupra simțurilor.

Percepția este întotdeauna un set de senzații, iar senzația este o parte integrantă a percepției. Totuși, percepția nu este o simplă sumă de senzații primite de la unul sau altul obiect, ci o nouă etapă calitativă și cantitativă a cunoașterii senzoriale.

Schema formării imaginilor mentale în timpul percepției:

Baza fiziologică a percepției este activitatea coordonată a mai multor analizatori, procedând cu participarea secțiunilor asociative ale cortexului cerebral și a centrelor vorbirii.

În procesul de percepție, imagini perceptuale , cu care atenția, memoria și gândirea operează în viitor. Imaginea este forma subiectivă a obiectului; este un produs al lumii interioare a unei persoane date.

De exemplu, percepția unui măr este alcătuită din senzația vizuală a unui cerc verde, senzația tactilă a unei suprafețe netede, dure și răcoroase și senzația olfactivă a unui miros caracteristic de mere. Adunate împreună, aceste trei senzații ne vor oferi capacitatea de a percepe întregul obiect - un măr.

Percepția trebuie distinsă de reprezentări, adică crearea mentală a unor imagini cu obiecte și fenomene care au afectat cândva corpul, dar lipsesc momentan.

În procesul de formare a imaginii, aceasta este afectată de atitudini, interese, nevoi,Și motive personalitate. Deci imaginea care apare la vederea aceluiași câine va fi diferită pentru un trecător ocazional, un crescător de câini amator și o persoană care a fost recent mușcată de un fel de câine. Percepțiile lor vor diferi în ceea ce privește completitudinea și emoționalitatea. Un rol uriaș în percepție îl joacă dorința unei persoane de a percepe acest sau acel obiect, activitatea percepției sale.

Proprietăți perceptuale

Percepțiile umane diferă de senzații într-un număr de proprietăți specifice. Principalele proprietăți ale percepției sunt:

Constanța

integritate.

Selectivitatea

obiectivitate,

aperceptie,

· semnificație,

Tipuri de percepție

Există trei clasificări principale ale proceselor de percepție - după forma de existență a materiei, după modalitatea de conducere și după gradul de control volițional.

După prima clasificare , există trei tipuri de percepție

Percepția spațiului- aceasta este percepția distanței față de sau între obiecte, poziția lor relativă, volumul lor, distanța și direcția în care sunt amplasate.

Percepția mișcării- aceasta este o reflectare în timp a schimbărilor de poziție a obiectelor sau a observatorului însuși în spațiu.

Percepția timpului- zona cel mai puțin studiată a psihologiei. Până acum, se știe doar că evaluarea duratei unui interval de timp depinde de ce evenimente (din punctul de vedere al unei anumite persoane) a fost umplut. Dacă timpul a fost plin de multe evenimente interesante, atunci timpul trece repede, iar dacă au fost puține evenimente semnificative, atunci timpul trece încet. Când ne amintim, are loc fenomenul opus - o perioadă de timp plină de lucruri interesante ni se pare mai lungă decât „gol”. Baza materială a percepției timpului uman este așa-numitul „ceas celular” - o durată fixă ​​a unor procese biologice la nivelurile celulelor individuale, conform căreia organismul compară durata unor perioade mari de timp.

A doua clasificare a percepției (după modalitatea de conducere) include percepția vizuală, auditivă, gustativă, olfactivă, tactilă, precum și percepția corpului în spațiu.

În conformitate cu această clasificare în programarea neuro-lingvistică (una dintre domeniile psihologiei moderne), toți oamenii sunt de obicei împărțiți în vizuale, auditive și kinestezice. Pentru vizual predomină tipul vizual de percepție, pentru auditiv - auditiv, iar pentru kinestezic - tactil, gustativ și de temperatură.

3. Memoria - capacitatea (a unui sistem viu) de a înregistra faptul interacțiunii cu mediul, de a stoca rezultatul acestei interacțiuni sub formă de experiență și de a-l folosi în comportament.

memoria este un proces mental complex, constând din mai multe procese private asociate între ele. Memoria este necesară unei persoane. Îi permite să acumuleze, să salveze și, ulterior, să folosească experiența personală de viață. Memoria umană nu este doar o singură funcție. Implica multe procese diferite. Există trei tipuri complet diferite de memorie: 1) ca „amprentă directă” a informațiilor senzoriale; 2) memoria de scurtă durată; 3) memoria pe termen lung.

Amprenta directă a informațiilor senzoriale . Acest sistem deține o imagine destul de exactă și completă a lumii, percepută de simțuri. Durata de salvare a imaginii este foarte scurtă - 0,1-0,5 s. Închide ochii, apoi deschide-i pentru o clipă și închide-i din nou. Urmăriți cum durează o perioadă imaginea clară și clară pe care o vedeți, apoi dispare încet.

Memorie de scurtă durată deține material de alt tip. ÎN acest caz informația deținută nu este o afișare completă a evenimentelor care au avut loc la nivel senzorial, ci o interpretare directă a acestor evenimente. De exemplu, dacă o frază a fost rostită în fața ta, îți vei aminti nu atât de sunetele care o compun, cât de cuvintele. De obicei, sunt amintite doar 5-6 cuvinte. Făcând un efort conștient de a repeta materialul din nou și din nou, îl puteți păstra în memoria pe termen scurt pentru o perioadă nedeterminată de timp. Amprentele directe ale memoriei senzoriale nu pot fi repetate, durează doar câteva zecimi de secundă și nu există nicio modalitate de a le extinde.

memorie pe termen lung . Există o diferență clară și convingătoare între amintirea unui eveniment care tocmai sa întâmplat și evenimentele unui trecut îndepărtat. Memoria pe termen lung este cel mai important și mai complex dintre sistemele de memorie. Capacitatea primelor sisteme de memorie numite este foarte limitată: primul este format din câteva zecimi de secundă, al doilea - mai multe unități de stocare. Capacitatea memoriei pe termen lung este practic nelimitată. Orice lucru care este reținut pentru mai mult de câteva minute trebuie să fie în sistemul de memorie pe termen lung. Principala sursă a dificultăților asociate cu memoria de lungă durată este problema regăsirii informațiilor.

ÎN memorie sunt trei procese: memorare(introducerea informațiilor în memorie), conservare(ține) și reproducere. Aceste procese sunt interconectate. Organizarea memorării afectează reținerea. Calitatea salvării determină redarea.

Procesul de memorare poate continua ca o amprentă instantanee - imprimarea. Starea de imprimare la o persoană apare într-un moment de stres emoțional ridicat. Este probabilă legătura sa cu perioadele de dezvoltare sensibilă a funcțiilor mentale. Cu repetarea repetată a aceluiași stimul, acesta este imprimat fără o atitudine conștientă față de acesta. Intenţia de a păstra materialul în memorie caracterizează memorie aleatoare.

Se numește repetarea organizată a materialului pentru a-l memora memorare. O creștere semnificativă a capacității de memorare scade la vârsta de 8 până la 10 ani și în special crește de la 11 la 13 ani. De la vârsta de 13 ani se înregistrează o scădere relativă a ratei de dezvoltare a memoriei. Noua creștere începe la vârsta de 16 ani. La vârsta de 20-25 de ani, memoria unei persoane angajate în muncă mentală atinge cel mai înalt nivel.

Conform mecanismului, acestea sunt izolate logicȘi mecanic memorare. Ca urmare - pe cuvântȘi semantic.

În sine, concentrarea pe memorare nu dă efectul dorit. Absența sa poate fi compensată de forme înalte de activitate intelectuală, chiar dacă această activitate în sine nu a avut ca scop memorarea. Și numai combinația acestor două componente creează o bază solidă pentru cea mai reușită memorare, face memorarea productivă.

Ceea ce este cel mai bine amintit este ceea ce apare ca un obstacol, dificultate în activitate. Memorarea materialului dat în formă finită se realizează cu mai puțin succes decât memorarea materialului găsit independent în cursul unei activități viguroase. Ceea ce este reținut, chiar dacă involuntar, dar în procesul de activitate intelectuală activă, este reținut în memorie mai ferm decât ceea ce este reținut în mod arbitrar.

Rezultatul memorării este mai mare atunci când se bazează pe material vizual, figurativ. Cu toate acestea, productivitatea memorării atunci când te bazezi pe cuvinte crește odată cu vârsta decât atunci când te bazezi pe imagini. Prin urmare, diferența de utilizare a acestor și a altor suporturi scade odată cu vârsta. Odată cu inventarea independentă, suporturile verbale devin un mijloc mai eficient de memorare decât imaginile gata făcute.

Într-un sens larg, suportul amintirii poate fi tot ceea ce asociem ceea ce ne amintim sau ceea ce în sine „iese” în noi ca fiind legat de el. Suportul semantic este un anumit punct, i.e. ceva scurt, concis, care servește drept suport pentru un conținut mai larg care îl înlocuiește cu el însuși. Cea mai detaliată formă a punctelor forte semantice sunt rezumatele, ca o scurtă expresie a ideii principale a fiecărei secțiuni. Cel mai adesea, titlurile secțiunilor servesc ca punct de referință.

Materialul este reținut mai bine și mai puțin uitat în acele cazuri când punctele forte au fost evidențiate în procesul de memorare. Puterea unui punct forte depinde de cât de profund și profund înțelegem conținutul secțiunii datorită acestuia. Punctul forte semantic este punctul forte al înțelegerii. Pentru noi, nu punctele forte sunt cele mai importante, ci activitatea semantică este necesară pentru evidențiere.

4. Gândire - aceasta este cea mai înaltă formă de activitate cognitivă umană, un proces mental condiționat social de reflectare mediată și generalizată a realității, procesul de căutare și descoperire a ceva esențial nou.

Principalele caracteristici ale procesului de gândire sunt:

Reflectare generalizată și indirectă a realității.

Comunicarea cu activități practice.

Legătură inseparabilă cu vorbirea.

Prezența unei situații problematice și absența unui răspuns gata făcut.

Reflecția generalizată realitatea înseamnă că în procesul de gândire ne întoarcem la acel lucru comun care unește o serie similară de obiecte și fenomene. De exemplu, atunci când vorbim de mobilier, prin acest cuvânt ne referim la mese, scaune, canapele, fotolii, dulapuri etc.

reflexie indirectă Realitatea poate fi văzută în exemplul problemei aritmetice de a adăuga mai multe mere sau de a determina viteza a două trenuri care se deplasează unul spre celălalt. „Mere”, „trenuri” sunt doar simboluri, imagini condiționate, în spatele cărora nu ar trebui să fie deloc fructe sau compoziții specifice.

Gândirea apare din activitati practice, din cunoștințele senzoriale, dar depășește cu mult limitele sale. La rândul său, corectitudinea gândirii este testată în cursul practicii.

Gândirea este indisolubil legată de vorbire. Gândirea operează cu concepte, care în forma lor sunt cuvinte, dar, în esență, sunt rezultatul operațiilor mentale. La rândul lor, ca rezultat al gândirii, conceptele verbale pot fi rafinate.

Gândirea are loc numai atunci când există situatie problematica. Dacă se poate renunța la vechile metode de acțiune, atunci nu este necesară gândirea.

1.2 Caracteristicile calitative ale gândirii

Gândirea, ca și alte procese cognitive umane, are o serie de calități specifice. Aceste calități sunt prezente în grade diferite la diferiți oameni și, în grade diferite, sunt importante în rezolvarea diferitelor situații problematice. Unele dintre aceste calități sunt mai semnificative în rezolvarea problemelor teoretice, altele - în rezolvarea problemelor practice.

Exemple de calități (proprietăți) gândirii:

Rapiditate de gândire - capacitatea de a găsi soluțiile potrivite în fața presiunii timpului

Flexibilitatea gândirii - capacitatea de a schimba planul de acțiune planificat, atunci când situația se schimbă sau criteriile pentru decizia corectă se schimbă

Profunzimea gândirii - gradul de pătrundere în esența fenomenului studiat, capacitatea de a identifica conexiuni logice semnificative între componentele problemei

1.3 Gândire și inteligență

Inteligența- un set de abilități mentale umane care asigură succesul activității sale cognitive.

Într-un sens larg, acest termen este înțeles ca totalitatea tuturor funcțiilor cognitive ale unui individ (percepție, memorie, imaginație, gândire), iar în sens restrâns - abilitățile sale mentale.

În psihologie, există un concept structuri de inteligență Cu toate acestea, înțelegerea acestei structuri variază foarte mult în funcție de opiniile unui anumit psiholog. De exemplu, celebrul om de știință R. Cattell a evidențiat două laturi în structura inteligenței: dinamică sau fluidă ( "fluid"), și statice sau cristalizate ( „cristalizat”). Conform conceptului său, inteligența fluidă se manifestă în sarcini, a căror rezolvare necesită o adaptare rapidă și flexibilă la o situație nouă. Depinde mai mult de genotipul persoanei. Inteligența cristalizată este mai dependentă de mediul social și se manifestă prin rezolvarea problemelor care necesită abilități și experiență adecvate.

Puteți utiliza alte modele ale structurii inteligenței, de exemplu, evidențiind următoarele componente în ea:

· Abilitatea de a învăța (stăpânirea rapidă a noilor cunoștințe, abilități și abilități);

· Abilitatea de a opera cu succes cu simboluri și concepte abstracte;

· Abilitatea de a rezolva probleme practice și situații problematice.

· Cantitatea de memorie disponibilă pe termen lung și cu acces aleatoriu.

În consecință, testele de inteligență includ mai multe grupuri de sarcini. Acestea sunt teste care dezvăluie cantitatea de cunoștințe dintr-o anumită zonă, teste care evaluează dezvoltarea intelectuală a unei persoane în legătură cu vârsta sa biologică, teste care determină capacitatea unei persoane de a rezolva situații problematice și sarcini intelectuale. În plus, există teste speciale pentru inteligență, de exemplu, pentru gândirea abstract-logică sau spațială, pentru inteligența verbală etc. Cele mai cunoscute teste de inteligență includ:

Testul Stanford-Binet: evaluează dezvoltarea intelectuală a copilului.

Testul Wechsler: evaluează componentele verbale și non-verbale ale inteligenței.

Testul Corbului: inteligența non-verbală.

testul Eysenck (IQ)-determină nivelul general de dezvoltare a inteligenţei

În studiul inteligenței în psihologie, există două abordări: abilitățile intelectuale sunt înnăscute sau abilitățile intelectuale se dezvoltă în procesul de dezvoltare individuală, precum și versiunea lor intermediară.

Engleză senzație) - procesul psihofizic de reflecție (cogniție) senzorială directă a proprietăților individuale ale fenomenelor și obiectelor lumii obiective, adică procesul de reflectare a impactului direct al stimulilor asupra organelor de simț, iritarea acestora din urmă (vezi Analizor), precum și 2) experiența subiectivă (mentală) a forței, calității, localizarii și altor procese caracteristice ale receptorilor (receptorilor) de simț.

Inițial, doctrina lui O. a apărut și s-a dezvoltat în filozofie ca parte a teoriei cunoașterii. Conform tradiției consacrate, în filosofie termenul O. este interpretat larg, acoperind toate fenomenele de reflexie senzorială (vezi Reflecția senzorială), inclusiv percepția și reprezentarea memoriei. Deja în secolul al V-lea î.Hr e. Heraclit şi Protagoras îl considerau pe O. ca sursă de cunoaştere umană. În secolul al XVIII-lea. O. devine subiectul central de discuție între reprezentanții psihologiei și filosofiei empirice. Înțelegerea mecanicistă a lui O. ca „cărămizi” elementare ale psihicului a devenit deosebit de răspândită în psihologia asociativă. Astfel, W. Wundt a făcut distincția între O. și percepție, în timp ce percepția a fost înțeleasă ca un complex de O asociativă.

În lucrările psihologilor ruși (de exemplu, A. N. Leontiev), a fost stabilită ideea naturii active și eficiente a proceselor de reflectare chiar și a proprietăților individuale ale obiectelor. În cursul acestor procese, dinamica mișcării organelor de simț este „asimilată” proprietăților obiectelor percepute (vezi Acțiuni perceptuale), și este destul de evident că o astfel de „asimilare” activă este în același timp o reconstrucție, restaurare și nu o copiere pasivă. De mare importanță pentru depășirea concepțiilor naiv-asociative asupra O. au fost lucrările reprezentanților psihologiei gestaltiste, care au respins pe bună dreptate existența O. izolat, din care se construiește percepția ca urmare a asocierii. S-a arătat clar că acelaşi stimul nu dă întotdeauna naştere aceluiaşi O., dimpotrivă, poate fi resimţit foarte diferit în funcţie de ansamblul în care acţionează. În prezent, problemele lui O. sunt intens dezvoltate în psihofizica proceselor senzoriale și în diverse ramuri ale psihologiei.

Diversitatea lui O. reflectă diversitatea calitativă a lumii înconjurătoare. Clasificarea lui O. poate avea baze diferite. 1. Este larg răspândită împărțirea lui O. după modalități, în legătură cu care se disting vizual, auditiv, tactil etc.. În cadrul modalităților individuale este posibilă o clasificare mai detaliată în calități sau submodalități, de exemplu, vizual spațial și color O. Dificultăți cunoscute pentru o astfel de clasificare sunt existența O. intermodală sau sinestezie. 2. engleză. fiziologul Ch. Sherrington (1906) a propus clasificarea lui O. bazată pe poziţia anatomică a receptorilor şi funcţia acestora. El a evidențiat 3 clase principale de O.: 1) exteroceptive, care decurg din acțiunea stimulilor externi asupra receptorilor care se află la suprafața corpului; 2) proprioceptiv, reflectând mișcarea și poziția relativă a părților corpului datorită lucrului receptorilor localizați în mușchi, tendoane și pungi articulare (vezi Proprioceptori); 3) interoceptive (organice), semnalizare cu ajutorul receptorilor speciali despre cursul proceselor metabolice din mediul intern al corpului (vezi Interoceptori, Senzații organice). La rândul lor, O. exteroceptive se împart în îndepărtate (vizuale, auditive) și de contact (tactile, gustative). O. olfactiv ocupă o poziţie intermediară între aceste subclase de exterocepţie. Această clasificare nu ține cont de independența binecunoscută a funcției O. față de localizarea morfologică a receptorilor. În special, O. vizuală poate purta o funcție kinestezică importantă (N. A. Bernshtein, J. Gibson). 3. O încercare de a crea o clasificare genetică O. a întreprins limba engleză. neurologul H. Head (1918) a distins sensibilitatea proto-patică mai veche și epicritul mai tânăr.

O. apare în filogeneză pe baza iritabilității elementare ca sensibilitate la stimuli care nu au semnificație ecologică directă (stimuli neutri), reflectând astfel o relație obiectivă între factorii de mediu biotici și abiotici. Spre deosebire de O. animalelor, O. de om sunt mediate de activitatea sa practică, de întregul proces al dezvoltării istorice a societăţii. În favoarea înțelegerii istorice a sensibilității ca „produs al dezvoltării întregii istorii a lumii” (K. Marx), există numeroase date despre posibilitatea unei restructurari ample a sensibilității sub influența activității obiective a muncii. Ca sursă de cunoștințe umane despre lumea din jurul lor, O. sunt incluși în procesul holistic de cunoaștere, formând țesătura senzorială a conștiinței umane. Este necesar să distingem diverse frustrari psihosenzoriale de adevăratele O.. Vezi și Durata senzației, Intensitatea senzației.

SENTIMENT

construirea de imagini ale proprietăților individuale ale obiectelor lumii înconjurătoare în procesul de interacțiune directă cu acestea. În clasificările senzațiilor sunt folosite diferite baze. După modalitate, se disting senzații vizuale, gustative, auditive, tactile și alte senzații. Dupa substratul neurofiziologic se disting senzatiile exteroceptive, proprioceptive si interoreceptive. După baza genetică (G.Head, 1918), se distinge sensibilitatea protopatică mai veche și epicritică mai tânără.

SENTIMENT

senzaţie; Empfmdung) este o funcție psihologică care cuprinde realitatea imediată cu ajutorul simțurilor.

„Prin senzație înțeleg ceea ce psihologii francezi numesc „la fonction du reel” (funcția realității), care constituie totalitatea conștientizării faptelor externe primite de mine prin funcția organelor mele de simț.

„Senzația ar trebui să fie strict distinsă de sentiment, deoarece sentimentul este un proces complet diferit, care poate, de exemplu, să unească senzația ca „colorare senzorială”, „ton senzorial”. Senzația se referă nu numai la iritația fizică externă, ci și la internă, adică la modificări ale proceselor organice interne "(PT, par. 775).

„Așadar, senzația este în primul rând percepția senzorială, adică percepția care are loc prin organele senzoriale și „sentimentul corporal” (senzații kinestezice, vasomotorii etc.). Senzația este, pe de o parte, un element de reprezentare, deoarece transmite reprezentării o imagine perceptivă a unui obiect exterior, pe de altă parte, un element de transmitere a sentimentului, de transmitere a sentimentului, de afectiune. modificările corporale ale conștiinței, senzația este un reprezentant al pulsiunilor fiziologice. Cu toate acestea, nu este identică cu acestea, deoarece este o funcție pur perceptivă” (ibid., par. 776).

„Trebuie să înțelegem diferența dintre senzația senzuală (senzorială) sau concretă și senzația abstractă.<...>Cert este că o senzație specifică nu apare niciodată într-o formă „pură”, ci este întotdeauna amestecată cu idei, sentimente și gânduri. Dimpotrivă, senzația abstractă este un fel de percepție diferențiată, care ar putea fi numită „estetică” în măsura în care, urmând propriul său principiu, se separă atât de orice amestec de diferențe inerente obiectului perceput, cât și de orice amestec subiectiv de simțire și gândire, în măsura în care este astfel ridicată la un grad de puritate niciodată accesibil senzației concrete. De exemplu, o senzație specifică a unei flori transmite nu numai percepția asupra florii în sine, ci și tulpina ei, frunzele, locul în care crește și așa mai departe. În plus, se amestecă imediat cu sentimentele de plăcere sau neplăcere provocate de vederea unei flori, sau cu percepțiile olfactive evocate în același timp, sau cu gândurile, de exemplu, despre clasificarea ei botanică. Dimpotrivă, senzația abstractă evidențiază imediat un atribut senzual remarcabil al unei flori, de exemplu, culoarea roșie aprinsă, și o face singurul sau principal conținut al conștiinței, izolat de toate impuritățile de mai sus” (ibid., par. 777).

„Senzația, în măsura în care este un fenomen elementar, este ceva dat necondiționat, nesupus legilor raționale, spre deosebire de gândire sau simțire. De aceea, o numesc funcție irațională, deși mintea reușește să introducă un număr mare de senzații în conexiuni raționale. ușor supraestimate, în primul caz sunt întârziate, în al doilea sunt întârziate, în al doilea, supraîntârzierea funcției. ation dintr-o fuziune anormală cu o altă funcţie, de exemplu, din fuziunea senzaţiei cu funcţia încă nediferenţiată a simţirii sau gândirii (PT, par. 779).

SENTIMENT

senzație) Particule elementare de experiență, din care se formează PERCEPȚII și reprezentări, adică. lumină, sunet, olfactiv, tactil, gust, durere, căldură, frig. Senzațiile depind de organul stimulat, și nu de obiectul care îl stimulează.

SENTIMENT

Prima etapă a activității cognitive umane. O. - o reflectare a proprietăților obiectelor lumii obiective, atât mediul extern, cât și propriul organism. Ele apar ca urmare a impactului obiectelor lumii exterioare asupra simțurilor. O. reprezintă procesul de reflectare senzorio-figurativă a obiectelor și fenomenelor în unitatea proprietăților lor. Pe baza senzațiilor se formează procesul de percepție. Senzațiile se disting după modalități (vizuale, auditive etc.). Trei clase principale O.: exteroceptive (la distanță și de contact); proprioceptive sau kinestezice; interoceptive sau organice. Sub aspect genetic, H. Head a împărtășit o sensibilitate protopatică mai veche și o sensibilitate epicritică mai tânără.

Sentiment

După înțelegerea mea - una dintre principalele funcții psihologice (vezi). Wundt [Pentru istoria conceptului de senzaţie, vezi /78- Bd.I. S.350; 117; 118; 119/] consideră, de asemenea, senzația ca fiind unul dintre fenomenele mentale elementare. Senzația, sau procesul senzației, este acea funcție psihologică care mediază un stimul fizic către percepție. Prin urmare, senzația este identică cu percepția. Senzația trebuie să fie strict distinsă de sentiment, deoarece sentimentul este un proces complet diferit, care poate fi adăugat, de exemplu, senzației ca „colorare senzorială”, „ton senzorial”. Senzația se referă nu numai la stimularea fizică externă, ci și la internă, adică la modificările proceselor organice interne.

Prin urmare, senzația este, în primul rând, percepția senzorială, adică percepția care are loc prin organele senzoriale și „simțul corporal” (senzații kinestezice, vasomotorii etc.). Senzația este, pe de o parte, un element de reprezentare, deoarece transmite reprezentării o imagine perceptivă a unui obiect exterior, pe de altă parte, un element de simțire, deoarece prin perceperea unei schimbări corporale îi conferă sentimentului caracterul unui afect (vezi). Prin transmiterea modificărilor corporale către conștiință, senzația este, de asemenea, un reprezentant al pulsiunilor fiziologice. Cu toate acestea, nu este identic cu ele deoarece este o funcție pur perceptivă.

Este necesar să se facă distincția între senzația senzuală (senzuală) sau concretă (vezi) și senzația abstractă (vezi). Prima include formele discutate mai sus. Acesta din urmă denotă un tip abstract de senzații, adică izolate de alte elemente psihologice. Cert este că o senzație specifică nu apare niciodată într-o formă „pură”, ci este întotdeauna amestecată cu idei, sentimente și gânduri. Dimpotrivă, senzația abstractă este un fel de percepție diferențiată, care ar putea fi numită „estetică” în măsura în care, urmând propriul său principiu, se separă de orice amestec de diferențe inerente obiectului perceput, precum și de orice amestec subiectiv de sentiment și gândire și în măsura în care este astfel ridicată la un grad de puritate niciodată accesibil senzației concrete. De exemplu, senzația concretă a unei flori transmite nu numai percepția florii în sine, ci și a tulpinii ei, a frunzelor, a locului în care crește etc. Mai mult, se amestecă imediat cu sentimentele de plăcere sau neplăcere provocate de vederea florii, sau cu percepțiile olfactive evocate în același timp, de exemplu, cu gândirea ei botanică, de exemplu, sau clasificarea ei. Pe de altă parte, senzația abstractă evidențiază imediat unele atribute senzuale vizibile ale unei flori, de exemplu, culoarea roșu strălucitor, și o face singurul sau principalul conținut al conștiinței, izolat de toate impuritățile de mai sus. Sentimentul abstract este inerent în principal artistului. Ea, ca orice abstracție, este un produs al diferențierii funcționale și, prin urmare, nu există nimic original în ea. Forma originală a funcțiilor este întotdeauna concretă, adică mixtă (vezi arhaism și concretism). Senzația concretă, ca atare, este un fenomen reactiv. Dimpotrivă, senzația abstractă, ca orice abstracție, nu este niciodată liberă de voință, adică de elementul călăuzitor. Voința îndreptată spre abstracția senzației este expresia și confirmarea atitudinii estetice a senzației.

Senzația este caracteristică în special naturii unui copil și a unei persoane primitive, deoarece, în orice caz, domină gândirea și simțirea, dar nu neapărat asupra intuiției (vezi). Căci eu înțeleg senzația ca percepție conștientă, iar intuiția ca senzație inconștientă. Senzația și intuiția îmi apar ca o pereche de contrarii, sau două funcții, care se compensează reciproc una pe cealaltă, cum ar fi gândirea și simțirea. Funcțiile gândirii și simțirii se dezvoltă ca funcții independente de senzație atât ontogenetic cât și filogenetic. (Desigur, tot din intuiție, întrucât este necesar să se compenseze contrariile senzației.) Individul a cărui atitudine în ansamblu este orientată de senzație aparține tipului senzitiv (sensibil) (vezi.)

Senzația, în măsura în care este un fenomen elementar, este ceva dat necondiționat, nesupus legilor raționale, în contrast cu gândirea sau simțirea. Prin urmare, o numesc o funcție irațională (vezi), deși mintea reușește să introducă un număr mare de senzații în conexiunile raționale. Senzațiile normale sunt proporționale, adică atunci când sunt evaluate, ele corespund - într-un grad sau altul - cu intensitatea stimulilor fizici. Senzațiile patologice sunt disproporționate, adică sunt fie anormal de reduse, fie anormal de mari; in primul caz sunt intarziate, in al doilea sunt exagerate. Retenția apare din predominarea unei alte funcții asupra senzației; exagerare de la o fuziune anormală cu o altă funcție, de exemplu, de la fuziunea senzației cu funcția încă nediferențiată a simțirii sau gândirii. Dar în acest caz, exagerarea senzației încetează de îndată ce funcția îmbinată cu senzația se diferențiază prin ea însăși. Exemple deosebit de ilustrative sunt oferite de psihologia nevrozelor, unde se constată foarte des o sexualizare semnificativă a altor funcții (Freud), adică fuziunea senzațiilor sexuale cu alte funcții.

SENTIMENT

construirea de imagini ale proprietăților individuale ale obiectelor lumii exterioare în procesul de interacțiune directă cu acestea. Din punctul de vedere al materialismului, conform teoriei reflecției, senzațiile sunt într-adevăr o legătură directă a conștiinței cu lumea exterioară, transformarea energiei stimulilor externi în fapte ale conștiinței - în informație. Ele oferă o conexiune directă a conștiinței cu mediul extern, reflectă proprietățile obiectelor lumii obiective. Reflecția în senzație este rezultatul nu doar al impactului unui obiect asupra unei ființe vii, ci rezultatul interacțiunii acestora - interacțiunea proceselor care se deplasează unul spre celălalt și dă naștere unui act de cunoaștere; rezultatul interacțiunii organismului cu proprietățile fizice și chimice ale mediului atunci când acestea afectează direct receptorii.

În actul senzației se stabilește o legătură cu mediul prin intermediul organelor de simț. În ea are loc tranziția energiei lumii exterioare într-un act de conștiință. Imaginile senzațiilor îndeplinesc funcții de reglare, cognitive și emoționale. Senzațiile și păstrarea urmelor lor sunt baza naturală a psihicului în filogeneză și ontogeneză.

Regularitatea centrală a senzațiilor este existența unui prag de percepție.

În cadrul conceptului reflex al lui I.M. Sechenov și I.P. Pavlova, au fost efectuate studii care au arătat că, conform mecanismelor fiziologice, senzația este un reflex holistic care unește secțiunile periferice și centrale ale analizorului cu conexiuni directe și inverse.

Problema senzațiilor este intens dezvoltată în psihofizica proceselor senzoriale și în diverse ramuri ale fiziologiei. Varietatea senzațiilor reflectă diversitatea calitativă a lumii.

Clasificarea senzațiilor poate fi efectuată pe diferite motive. Ele, ca și percepțiile, pot fi clasificate după modalități, evidențiind senzațiile vizuale, gustative, auditive, tactile etc. În cadrul modalităților individuale este posibilă o clasificare mai detaliată - de exemplu, senzațiile vizuale spațiale și color. Dificultățile cunoscute pentru o astfel de clasificare sunt senzațiile intermodale sau sinestezia.

Sentimentele pot fi împărțite în contact și îndepărtate.

Una dintre clasificări distinge trei clase principale de senzații:

1) senzații exteroceptive care apar atunci când sunt expuse la stimuli externi pe receptorii aflați la suprafața corpului; ei, la rândul lor, se împart în două subclase: a) îndepărtate - vizuale, auditive; b) contact - tactil, gustativ; senzaţiile olfactive ocupă o poziţie intermediară între aceste subclase.

2) senzații proprioceptive (kinestezice), care reflectă mișcarea și poziția relativă a părților corpului (datorită lucrului receptorilor localizați în mușchi, tendoane și pungi articulare);

3) senzații interoceptive (organice), care semnalează cu ajutorul receptorilor specializați despre cursul proceselor metabolice din mediul intern al organismului.

Dar această clasificare nu ține cont de independența binecunoscută a funcției senzațiilor față de localizarea morfologică a receptorilor. Astfel, senzațiile vizuale pot îndeplini o funcție proprioceptivă importantă.

Sunt cunoscute încercări de a crea o clasificare genetică a senzațiilor (G. Head, 1918). Așadar, se evidențiază sensibilitatea mai veche - yarotopată și mai tânără - epicritică. Senzațiile protopatice, spre deosebire de cele epicritice, nu dau o localizare exactă a sursei iritației nici în spațiul exterior, nici în spațiul corporal, se caracterizează prin colorare afectivă constantă și reflectă mai degrabă stări subiective decât procese obiective.

Conform ideilor dezvoltate în psihologia rusă, senzația apare în filogeneză pe baza iritabilității elementare - ca sensibilitate la stimuli care nu au semnificație ecologică directă, reflectând relația dintre factorii de mediu biotici și abiotici.

Spre deosebire de senzațiile animalelor, senzațiile umane sunt mediate de activitatea sa practică și de întregul proces de dezvoltare istorică a societății. Din punctul de vedere al materialismului, în favoarea înțelegerii senzației ca produs al dezvoltării întregii istorii a lumii, există numeroase date despre posibilitatea unei restructurari ample a sensibilității sub influența activității obiective de muncă, precum și asupra dependenței percepției proprietăților individuale ale obiectelor de sistemele de calități senzoriale dezvoltate social (cum ar fi sistemul de foneme ale limbajului matern, scalele muzicale sau de culoare).

senzație) - sentiment: rezultatul prelucrării în creier a informațiilor despre obiectele din jurul unei persoane, care intră în el sub formă de mesaje (semnale) de la receptori. Mesajele venite de la exteroceptori sunt interpretate de creier sub forma unor senzații specifice - imagini vizuale și auditive, miros, gust, temperatură, durere etc. Mesajele care vin de la interoceptori ajung de obicei foarte rar în conștiință și provoacă vreo senzație la o persoană.

Sentiment

feluri. În clasificările senzațiilor sunt folosite diferite baze. După modalitate, se disting senzații vizuale, gustative, auditive, tactile și alte senzații. Dupa substratul neurofiziologic se disting senzatiile exteroceptive, proprioceptive si interoreceptive. Conform bazei genetice, G. Head (1918) a scos în evidență sensibilitatea protopatică mai veche și epicritică mai tânără.

SENTIMENT

1. Orice experiență elementară, neprocesată, de a simți sau de a fi conștient de o anumită stare din interiorul sau din exteriorul corpului, cauzată de excitarea unui receptor sau a unui sistem de receptori, date senzoriale. Această definiție reprezintă un fel de principiu operațional al unui număr de teorii ale experienței senzoriale și este ceea ce este prezentat în majoritatea manualelor introductive, unde senzația se distinge de obicei de percepție, aceasta din urmă fiind caracterizată ca rezultată din interpretarea și elaborarea detaliată a senzațiilor. Cu toate acestea, mulți psihologi contestă însăși ideea că cineva poate avea orice senzație fără a dezvolta, interpreta, eticheta sau recunoaște care este acea senzație. 2. În structuralismul lui Titchener, unul dintre cele trei elemente de bază ale conștiinței (împreună cu sentimentele și imaginile). 3. Procesul simțirii. 4. Denumirea domeniului psihologiei care studiază aceste procese de bază ale experienței senzoriale. Atenția principală este acordată aici studiului principiilor fiziologice și psihofizice.