Un număr este o parte a vorbirii care servește la indicarea numărului, cantității și ordinii obiectelor. Cifrele răspund la întrebări: câte? Care? care? Exemple: trei, o sută douăzeci și șapte, primul, ambele, patru.

Cantitatea poate însemna și alte părți ale discursului. În schimb, cifrele pot fi scrise nu numai în cuvinte, ci și în cifre: cinci (sau 5) jucători de hochei (număr) - magnificul cinci (substantiv).

Numere simple și compuse

În funcție de numărul de cuvinte, numeralele sunt împărțite în simple și compuse. Cele simple constau dintr-o tulpină, cele compuse - din două tulpini sau mai multe cuvinte.

• Simplu - au o singură bază (descrie un număr): unu, trei, opt.
• Cele complexe - au două baze (descrie două numere), sunt scrise împreună: treisprezece, șaptezeci.
• Compuși - constau din mai multe cuvinte, scrise separat: două mii paisprezece, o sută optzeci.

În numerele compuse, numărul de cuvinte este egal cu numărul de cifre semnificative, fără a număra zerourile, ci cu adăugarea cuvintelor mie, milion etc. și ținând cont de scrierea continuă a numerelor complexe: 102 - o sută două, 1501 - o mie cinci sute unu.
Numeralele care se termină în „-mii”, „-milionezi”, „-miliarde”, etc. se scriu împreună: cinci miimi (factură), o sută douăzeci de milioane (buget).

Semnificație și trăsături gramaticale

În funcție de semnificația și utilizarea lor, numeralele sunt împărțite în cardinale și ordinale.

Există și alte tipuri de cifre care de obicei nu sunt luate în considerare în programa școlară: numărătoare (caz unic, cod binar), multiplicative (impact dublu, beneficiu triplu), cantitate nedeterminată (puține, mai multe). Clasificarea numerelor este o problemă controversată, deoarece diferiți autori și filologi identifică diferite tipuri de numerale. Dar în programa școlară totul este simplu, se studiază numerele cardinale și ordinale.

Caracteristici morfologice

Un numeral este o parte flexivă a vorbirii; cifrele sunt declinate în funcție de cazuri. Forma inițială a numeralului este cazul nominativ.

Toate numerele cardinale (numere întregi, numere colective, fracții) se modifică după caz. Numeralul unu variază în funcție de gen (unu, unu, unu) și numere (unu, unu), cifra doi se modifică după gen (doi, doi).

Numerele ordinale se modifică în funcție de cazuri, numere și gen. Numărul ordinal este de acord cu substantivul; în frază, numărul ordinal este un cuvânt dependent: prima mașină, a doua mașină, al treilea clopot.

Pagina principală a site-ului descrie în detaliu declinarea tuturor tipurilor de numere cu reguli, excepții și exemple.

Funcția de sintaxă

Numerele cardinale pot fi orice parte a unei propoziții. Numerele ordinale sunt mai des un determinant, mai rar un predicat și subiect.
Douăzeci este divizibil cu cinci (numeralul douăzeci este subiectul).
Șase șase - treizeci și șase (numeralul treizeci și șase este partea nominală a predicatului).
Călătorim cu a cincea trăsură (al cincilea numeral este definiția).
Războiul s-a încheiat în 1945 (în 1945 - o împrejurare a vremii).

Un număr cardinal în combinație cu un substantiv este un membru al unei propoziții.
Opt angajați ai companiei noastre pleacă mâine într-o călătorie de afaceri (opt angajați - subiect).
Ziua de lucru începe la ora opt (la ora opt - împrejurare).

Genul numeric

Genul numeral poate fi scris împreună, cu cratima sau separat.

Se scrie împreună: dacă înseamnă „jumătate” și face parte dintr-un cuvânt compus, a cărui parte a doua este un substantiv la genitiv și începe cu o consoană: jumătate de kilogram, jumătate de kilometru, jumătate de treime, jumătate o oră;
dacă face parte dintr-un adverb: jumătate de tură, cu voce joasă;
cuvântul jumătate de litru și cuvântul sfert sunt scrise împreună ca parte a unor cuvinte complexe: sfert de finală. Se scrie cu cratima: înaintea unei vocale, înaintea literei l, înaintea unui nume propriu: jumătate insulă, jumătate lămâie, jumătate Rusia. Se scrie separat: dacă are un sens independent și se leagă de substantivul următor printr-o definiție convenită: jumătate de lingură, jumătate de pungă de zahăr.

Ortografie prescurtată

Numerele ordinale pot avea una sau două litere în dreapta (a treia, a 21-a), nu există alte opțiuni. Dacă o parte a cuvântului este scrisă în cifre și o parte în litere cu propria rădăcină, atunci incrementul din dreapta nu se aplică (a 10-a aniversare, 2 tonuri, 3 la sută). În toate numerele, începând cu cele de cinci cifre, întreaga lor parte este împărțită prin spații nedespărțitoare în grupuri de trei cifre: 18.789.300, 25.000 (dar 200, 3700). Dacă numerele din patru cifre sunt folosite în aceeași coloană sau listă cu numere de ordin superior, atunci acestea sunt împărțite în grupuri: 15.000, 2.000, 145.000. Un spațiu neîntrerupt în Windows este setat prin apăsarea simultană a Alt + Shift + Spațiu , pentru MAC - Alt + Spațiu.

Ortografie nu cu cifre

Negație cu cifre Nu scrise separat. Exemple: nu trece prin orașul nostru nu doi, nici primul de pe listă, nici primul meridian.

Folosind zero și zero

Ambele forme sunt acceptabile. Utilizarea fiecărei forme are propriul său raționament.

• Când se numără și se compară, cel mai des este folosită forma zero: zero este mai mic de unu, zero întreg și o zecime.
• În sensul terminologic predomină forma zero: suma este egală cu zero, temperatura străzii se menține la zero.
• Ambele forme apar în expresii de set: zero atenție, la douăzeci zero-zero, reducere la zero, temperatură de zero absolut.
• Adjectivul este adesea format din forma zero: zero kilometru, zero kilometraj.

ÎNTÂI APRILIE

Ciripit de păsări.
Ticâitul unei picături.
Dimineața se ridică devreme
Intai aprilie.
În această zi zâmbitoare
A trăi fără glume este rău.
Dacă ești sensibil,
temperament fierbinte, uituc,
Sumbru, certat,
Atenție la captură!

Valentin Berestov

MĂ MER LA CLASĂ

CM. VOVK,
Balkhash-9,
Kazahstan

Cinci lecții pe tema „Numerale”

clasa a 6-a

Numeral ca parte a vorbirii

Prima lectie

1. Introducere în materialul manual.

2. Sondaj de citire:

La ce întrebări răspund cifrele?

Dați exemple de numere cardinale.

Dați exemple de numere ordinale.

De ce numerele sunt clasificate ca părți nominale de vorbire?

Ce părți ale unei propoziții pot fi numerele?

3. Povestea profesorului despre originea numerelor.

La început, oamenii foloseau doar aceste cuvinte pentru a număra: unu, doi, treiȘi mult. Acest sistem de a vedea lumea și pe tine în această lume nu îți amintește de cuvintele unei alte părți de vorbire? Da, acest sistem de numărare ne amintește de pronume: Eu (unul, primul, unul), tu (al doilea, altul, nu eu), el (al treilea)Și noi (multe). Probabil, o relație atât de strânsă între o persoană și el însuși explică faptul că în rusă numeralul unu are toate cele trei tipuri: unu unu unu– și chiar plural: singur. Comparaţie: Două are doar două forme - DouăȘi Două, iar numeralele rămase au o singură formă.

Când a apărut necesitatea unei numărări mai precise (de exemplu, a animalelor domestice), acestea au început să numere în zeci. Zece a devenit cuvântul principal: numerele de la 11 la 19 au fost formate astfel: unul din zece este unsprezece, doi din zece sunt doisprezece(notați ambele cuvinte). Formați verbal restul numerelor.

Sa trecem peste. Două zeci înseamnă douăzeci, trei zeci înseamnă treizeci(noteaza). Patru zeci- ... Da, după legile logicii, cuvântul ar fi trebuit să fie patruzeci sau patruzeci. Dar nu există un astfel de număr în limba rusă, dar există un cuvânt patruzeci. De unde a venit? În Rusia antică, acest cuvânt a fost folosit pentru a descrie o pungă care conținea exact patru duzini de piei de veveriță sau de samur - un set pentru o haină de blană. Curând, sacul a dispărut și într-un cuvânt patruzeci au început să numească orice obiecte în valoare de patru duzini.

Din cinci zeci format cincizeci(notați-l, subliniați semnul moale). Din șase zeci– ... (și așa mai departe până la 80, notează toate cuvintele, b subliniați, evidențiați rădăcinile). Și aici din nou există o încălcare a tiparului. În loc de nouăzeci avem nouăzeci.

Să refuzăm acest număr:

i.p. (Câți?) nouăzeci,
r.p. (câți?) nouăzeci,
d.p. (câți?) nouăzeci,
v.p. (Câți?) nouăzeci,
etc. (câți) nouăzeci,
p.p. (cam câți?) vreo nouăzeci.

Acum încercați să refuzați singur cifra o sută. A trage concluzii. Nu era niciun cuvânt în Rus' mie, dar mai era un cuvânt - întuneric. Acum rămâne doar în unități frazeologice. Îți poți aminti de ele? (Sunt tone de oameni, tone de oameni.)

La cuvânt milion interesanta poveste. Se spune că atunci când celebrul călător Marco Polo a văzut nenumăratele bogății ale Chinei, și-a exprimat surprinderea: „Un milion!” Literal, dacă traduceți toate morfemele italiene în rusă, veți obține mie. Râsul este râs, iar lumea a primit astfel un nou număr, care înseamnă o mie de mii.

Miliard numit si miliard. Bi – în latină „doi”. Ce cuvinte știi cu acest sens? (Binoclu, binar, bisectoare, binom.)

Încercați să scrieți numerele:

Îți amintesc de alte cuvinte?

Și cuvântul în sine numărîmprumutat. Cuvânt sifrînseamnă „zero” în arabă. Denumiți ortografia cuvântului număr.

4. Dictarea vocabularului cu verificare reciprocă (după înregistrare, elevii se verifică reciproc dictatul, deoarece sunt bine familiarizați cu ortografia).

Cadran, acțiune, busolă, circ, țigan, vulpi, palid, demonstrație, operație, cilindru, ciclamen, pui, scorbut, mat, găini, țâțe, țigan, salcâm, ace de tricotat.

Sarcini

1) Stabiliți cărei părți de vorbire aparțin aceste cuvinte.

2) Alcătuiește cinci fraze „numeral + substantiv” cu orice cuvinte din acest dictat.

5. Înainte de tine sunt cuvintele: în trei, triplu, aranja, în trei, în trei.

Crezi că există cifre printre ele? Așa este, nu. Citiți materialul manual de la pagina 124 și finalizați exercițiul. 320.

6. Sintactic cinci minute.

Să notăm propozițiile pe tablă și să le analizăm sintactic.

7. Scrierea din memorie.

Citește propoziția scrisă pe tablă și notează-o din memorie.

În „Dicționarul explicativ al Marii Limbi Ruse Vie” V.I. Dalya de sus doua sute de mii cuvinte

1) Găsiți un adjectiv complex, explicați-i ortografia ( Grozav O RU ss La Wow) .

2) Găsiți cuvinte cu vocale neaccentuate, selectați-le pe cele de testare (sensibil - sens, dicționar - cuvânt, viu - viu).

8. Întrebare dificilă. In spate ţinuturi îndepărtate- cât de mult costă aceasta?

9. Concluzii la sfârșitul lecției.

10. Teme pentru acasă.

1) Găsește și notează 10 proverbe și zicători cu cifre.

2) Scrieți cel mai lung număr.

(De la teme Elvira's Luts. Potrivit elevului, cel mai lung număr poate fi un număr de 47 de cuvinte.)

Opt sute douăzeci și patru decilion nouă sute șaptezeci și trei non-milion o sută cincizeci și patru de octilion trei sute șaptezeci și cinci de septilioane cinci sute nouăzeci și opt de sextilion șapte sute patruzeci și opt de chintilioane două sute șaizeci și unu cvadrilioane nouă sute treizeci și unu de trilioane șapte sute șaptezeci și șapte de miliarde cinci sute cincizeci și cinci de milioane două sute nouăzeci și patru de mii o sută optzeci și patru.

Proverbe scrise de copii.

1. Şapte nu aşteaptă unul.
2. Măsurați de șapte ori, tăiați o dată.
3. Singur pe câmp nu este un războinic.
4. Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni.
5. Șapte bone au un copil fără ochi.
6. Șapte necazuri - un singur răspuns.
7. Pentru unul bătut, dau doi neînvinși.
8. Un lup alungă oile regimentului.
9. O gâscă nu va călca iarba.
10. Doi oameni se ceartă – al treilea nu intervine.
11. Două cizme - o pereche.
12. Doi la unu este o armată.
13. Doi ară, iar șapte își flutură mâinile.
14. Doi cheli se bat pentru un pieptene.
15. A avut trei soții și a suferit de toate.
16. Iartă de trei ori, iar a patra este bolnavă.
17. Trei bani pe zi – oriunde vrei, mergi acolo pentru ziua respectivă.
18. A cincea roată din căruță este de prisos.

Kudelin Igor

Numere simple și compuse

A doua lectie

Proverbele sunt testate oral de 2-3 elevi, o sarcină suplimentară - cel mai lung număr - este scrisă ca dictat de vocabular: elevul care a venit cu acest număr scrie pe tablă, iar clasa scrie în caiete de lucru (de obicei, un astfel de număr). începe cu un miliard).

2. Urmăriți material nou.

Uită-te la numeralele care se găsesc în proverbe și la numeralul pe care tocmai l-am scris. Există diferențe? Să formulăm o regulă. Numeralele formate dintr-un cuvânt sunt simple, cele din două sau mai multe sunt compuse. Să ne testăm folosind manualul. Deschideți paragraful 57. Acum să ne gândim la încă o întrebare. Numerele ordinale sunt prime și compuse? Dă exemple. Acum să deducem o regulă generală și să o scriem.

3. Rezumat de bazăîntr-un caiet de teorie.

4. Compune exemple.

Doi elevi merg la tablă. Unul compune exemple cu numere simple, celălalt - doar cu numere compuse.

O sută împărțit la cinci b zece este egal cu doi. Dacă înmulțiți patru cu cinci, obțineți douăzeci. De la unul NN zece scade șapte egal cu patru. Mi LL curte împărțită la mi LL ion - vor fi o mie. Sl DESPRE trăiesc o sută și un pol b sot - obține șapte b celulă

Douăzeci și doi plus optzeci și trei sunt egal cu o sută unu. O mie cincizeci și patru minus șaizeci și patru sunt nouă sute nouăzeci. Doisprezece înmulțit cu unsprezece - obținem o sută treizeci și doi. Două mii șase sute douăzeci și trei împărțite la șaizeci și unu sunt egale cu patruzeci și trei.

5. Dictarea selectivă.

Ascultă propozițiile. Scrieți numere simple într-o coloană și numere compuse în cealaltă..

Două sute cincizeci ani este necesar pentru formarea uleiului.

Patruzeci La sută din teritoriul Olandei, locuitorii acestei țări au cucerit de pe mare cu ajutorul barajelor.

Un copac rassamal uriaș se ridică deasupra solului la cincizeci-şaizeci metri și are un diametru de coroană douazeci treizeci metri.

Dacă scrieți tot ce spunem de-a lungul vieții noastre, veți obține exact mie volume de patru sute pagini din fiecare.

În Galaxia noastră, care se numește Calea Lactee, există o sută de miliarde stele

Viața pe Pământ a început trei miliarde opt sute cu ani în urmă.

două sute douăzeci și cinci de milioane cu ani în urmă, dinozaurii erau stăpânii planetei noastre.

6. Auto-test(verificați cu nota de pe tablă făcută în prealabil).

7. Exercițiu de consolidare(din manual).

8. Jocul „Alcătuiește o propoziție”.

Deschide manualul de la pagina douăzeci, găsește-ți propriul substantiv.
La pagina cincizeci și cinci, luați timpul trecut, singular, verbul masculin (în casetă).
Pe pagina cincizeci și nouă veți găsi un substantiv într-o casetă - scrieți-l cu verbul corespunzător.
Pe pagina o sută șaptezeci și două sunt două substantive într-o cutie. Formează-le într-un substantiv compus și inserează-l într-o propoziție.

Cu ce ​​propunere ai venit?
(Viaceslav a ajuns la concursul de pictori-tencuitori.)

Ce poți spune despre cifrele care au fost folosite în joc?
(Sunt ordinale și compuse, cu excepția primului numeral - este simplu.)

Vino cu o sarcină similară pentru prietenul tău de birou. Și în lecția următoare te poți juca cu ea. (Se practică norme ortoepice pentru pronunția numerelor.)

9. Rezumatul lecției.

10. Teme pentru acasă. „Călătorie în viitor”. Imaginați-vă că sunteți transportat 10-20 de ani în viitor. Descrieți-ne orice produs din viitor (o mașină, un robot, un ceas, o rachetă spațială sau ceva mai fantastic). Scrie-i pașaportul folosind 10 numere compuse.

Ortografie semnului soft în cifre

A treia lecție

1. Verificarea temelor. Expoziție de teme. (Atârnă câteva zile, astfel încât să aveți ocazia să faceți cunoștință cu toate lucrările. Apoi puteți acorda un premiu pentru cea mai originală idee sau pentru cel mai fantastic produs al viitorului.)

2. Material pentru observare.

Ați observat că la unele cifre semnul moale este scris în mijlocul cuvântului, în altele - la sfârșit. Poți explica acest tipar? (Vezi lecția #1.)
Ce ne spune manualul despre asta? Să ne întoarcem la el.

3. Înregistrare din memorie.

Pentru cifre
Semnul soft unu:
Sau stă la capăt,
Sau la mijloc.

4. Material pentru discuție. De ce atunci în numeral cincizeci două semne moi?

5. Dictarea preventivă.

Cuvintele dictate cu ortografii lipsă sunt notate în prealabil pe tablă (aceleași cuvinte pot fi scrise pe hârtie Whatman sau pe un card de cod). Toate cazurile de ortografie a cuvintelor cu un semn moale sunt analizate, iar ortografia este scrisă cu cretă colorată în locul golurilor (pe hârtie Whatman și un card de cod - cu un marker). Apoi ceea ce a fost scris este acoperit și elevii scriu din dictare..

Asistente, acoperiș, șaptezeci, mai puțin, crengi, cinci sute cincizeci și cinci, cuișoare, hering, șaptezeci, treierat, ianuarie, șaisprezece, ia, octombrie, cincisprezece, cercel, mai subțire, optzeci și șase, sticlăr, aragaz, opt sute și optzeci și opt, cupă, căsuță pentru păsări.

Autotestare.

6. Exercițiu de consolidare(Ex. 325).

7. Dictarea creativă.

Acum vă voi citi un fragment dintr-o carte geografică veche scrisă de un minunat profesor, geograf și călător Serghei Mech. Aceasta este o poveste despre senzațiile trăite la vederea aurorei. Veți scrie acest text la persoana a 3-a. Notați toate cifrele numai în cuvinte. Este clar? Să începem.

Se lăsa noaptea. Termometrul arăta 38 de grade sub zero. Înghețul puternic a făcut ca bărbilele noastre să arate ca niște fire încâlcite, iar genele noastre să pară ca gheața de gheață. franjuri. Pentru a nu ne îngheța picioarele, am alergat aproape cincizeci de minute lângă săniile de câini. La nouăsprezece și cincisprezece minute ne-am oprit pentru noapte...
Frigul m-a împiedicat să adorm și am început să privesc spre cer. Dintr-o dată, ca un curcubeu imens, a fulgerat un arc cu cele mai strălucitoare culori din lume. Din când în când mii de raze roșii și galbene zburau din el. Mi-am trezit tovarășii și am început să admirăm priveliștea extraordinară. Cincisprezece minute mai târziu, un foc roșu a umplut tot cerul. După zece sau unsprezece secunde, violetul a devenit portocaliu, iar după alte douăzeci de secunde, cerul a devenit verde pal. Apoi au apărut două arce, care au durat pe cer aproximativ cincisprezece secunde, apoi s-au rupt în un milion de dungi verticale. O jumătate de oră mai târziu, această splendoare a dispărut, iar deșertul înzăpezit s-a transformat din nou în sumbru și de nepătruns.

Subliniați ortografia în cifre.
Indicați prefixele verbelor.

8. Jocul „Ghicește cifra.”

Are două rădăcini: prima este ca un substantiv nichel, al doilea – ca într-un substantiv zece.

(Acest număr este cincizeci.)

Vino cu cuvântul tău - și te poți juca la următoarea lecție cu vecinul tău la birou.

9. Rezumatul lecției.

10. Teme pentru acasă. § 58, ex. 328.

Cantități de numere cardinale

Lecția a patra

1. Sondaj frontal pe tema studiată.

2. Controlați dictarea vocabularului pe tema lecției anterioare.

Șase sute de zidari, dădacă patru copii, opt sute mai puțin de un milion, asistent de acoperiș, al optulea plutitor, cererea schimbătorului, în căutarea unei scrisori, șaptesprezece sportivi, au pus hering pe farfurie, 11 decembrie, gerul ianuarie, ziua a treia, dezinvolt.

3. Material manual(pag. 127). Rezumat de bază.

4. Încălzirea intelectuală.

Înlocuiți aceste cuvinte cu altele: o duzină, al naibii de duzină, unu și jumătate, o sută și jumătate, Trei (pisoi), patru (băiat).

Cu ce ​​cuvinte ai venit?

Doisprezece, treisprezece, o sută cincizeci– numere care denotă numere întregi.

Un virgulă cinci– număr fracționar.

Trei patru– numere colective.

5. Exercițiu de consolidare(Ex. 329).

6. Dictarea selectivă.

Exercițiu. Scrie numerele cardinale pe trei coloane.

În întinderile aspre arctice se află insula Wrangel acoperită de zăpadă, necunoscută științei până la începutul secolului al XIX-lea. Are 150 km lungime și 75 km lățime. În 1820–1824, expediția rusă a lui F. Wrangel a explorat pentru prima dată această regiune acoperită cu zăpadă și a alcătuit prima hartă a acestei zone. Cercetătorii ruși au încercat să ajungă pe un tărâm necunoscut, dar de fiecare dată, deplasându-se la 200-300 de kilometri de continent, au devenit ostatici ai zgomotelor de netrecut. Trei dintre ei s-au trezit odată pe un banc de gheață în derivă, doi au trebuit să înoate într-o gaură de gheață neînghețată.
Abia o jumătate de secol mai târziu, căpitanul american Long a reușit să navigheze de-a lungul coastei de sud a acestei insule pe o navă de vânătoare de balene. El a numit acest pământ Insula Wrangel.
Acum întreaga insulă a fost declarată rezervație naturală. Timp de zece luni - din septembrie până în iunie - aici domnește iarna. De la mijlocul lunii noiembrie începe noaptea polară, care durează o lună și jumătate. Viteza vântului aici în timpul uraganelor ajunge la 120 de kilometri pe oră, iar înălțimea zăpezii este de 25 de metri.
Ziua polară aici durează două luni și jumătate. Insula se transformă: pâraiele bolborosesc, mușchii, lichenii, ierburile și arbuștii pitici sunt colorați. Rareori vezi plante pe insulă cu înălțimea de peste 15 cm. Râurile și lacurile insulei îngheață până la fund în timpul iernii, așa că nu există pești în ele. Dar cele mai mari animale din Arctica – morsele – își înființează coloniile lângă coastă. Masculii bătrâni ating o lungime de 4,8 m și cântăresc 2,5 tone. Dar principala atracție a rezervației este ursul polar. Acești prădători puternici, lungi de trei metri, cântăresc uneori 700 kg. În zăpadele adânci de pe versanții munților puteți număra până la 200 de locuințe de urși iarna. Trei sferturi din toate speciile de animale și plante de pe insulă sunt enumerate în Cartea Roșie.

7. Să verificăm tabla.

Numerale care desemnează numere întregi

O sută cincizeci
Saptezeci si cinci
Doua sute
Trei sute
Zece
O suta douazeci
Douăzeci și cinci
Cincisprezece
Sapte sute
Doua sute

Numerele fracționale

Unu si jumatate
Doi și jumatate
Patru virgulă opt
Doi și jumatate
Trei sferturi

Numerele colective

Două
Trei

8. Să calculăm rezultatele.

Acest text conține 256 de cuvinte. Ce procentaj reprezintă cifrele numere întregi?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Ce procent sunt numerele fracționare?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Ce procent sunt numerele colective?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Rezumatul lecției.

10. Teme pentru acasă . § 59, ex. 330.

Lecție practică

A cincea lecție

Exersarea abilităților de ortografie și pronunție ale numerelor cardinale.

Sarcini

1. Scrieți propozițiile inserând literele lipsă. Scrie toate numerele în cuvinte.
2. Indicați categoria, tipul și cazul cifrelor.
3. Găsiți și subliniați adjectivul în gradul compus la superlativ.

Opțiunea I

Opțiunea II

Albina petrece 0,005 secunde pe o clapă de aripă.

În 1,5 ani, Africa și America de Sud se îndepărtează(?) una de cealaltă cu 6 cm.

O persoană face aproximativ 20.000 de pași într-o zi și 7.000.000 de pași într-un an.În întreaga sa viață, o persoană ar putea face ocolul globului de 9 ori sau ar putea merge de la Pământ la Lună.

Cea mai lungă canoe - 35,6 m pentru 70 de persoane - a fost construită în Noua Zeelandă.

Cea mai înaltă structură a anticilor este Piramida lui Keops (146,6 m).

Limba rusă are un număr mare de reguli care sunt de neînțeles nu numai pentru străini, ci și pentru oamenii născuți în această țară. Cel mai adesea, școlarii și adulții ridică o mulțime de întrebări cu privire la regulile de utilizare a numerelor cardinale și ordinale. Totuși, totul nu este atât de înfricoșător pe cât ar părea la prima vedere. După ce ați studiat cele mai importante reguli pentru utilizarea anumitor părți de vorbire, puteți înțelege rapid toate complexitățile acestei probleme.

Informații generale

În primul rând, merită să ne amintim că cifrele sunt părți semnificative independente de vorbire în limba rusă. În general, acesta este un grup separat de cuvinte care sunt format conform propriilor reguli. Pe baza acesteia, ele sunt împărțite după:

• Sensul gramatical. Aceasta înseamnă că aceste părți de vorbire pot denota numere, cantitate și pot fi folosite și la numărare. În acest caz, acest grup de cuvinte le include pe cele care răspund la întrebări precum: „Cât?” sau "Care?"
• Caracteristicile morfologiei. În acest caz, ele sunt împărțite în numere cardinale și numere ordinale, precum și în numere suplimentare: simple și compuse. În plus, există o categorie de cuvinte flexate în care terminațiile se schimbă în funcție de cazul folosit, dar există și excepții de la aceasta.
• Rol sintactic. În acest caz, numărul cardinal acționează ca un întreg unic cu substantivul folosit. De exemplu: „Erau două pahare în bucătărie.” În plus, numerele cardinale pot juca rolul unei definiții sau pot face parte dintr-un predicat compus. De exemplu: „Locul lor este în al treilea rând”.

Categorie după valoare

Aceste părți de vorbire sunt împărțite în numere ordinale cantitative și numere fracționale. Cu toate acestea, în general, există doar două grupuri. Fracțiile sunt numere cardinale. Prin urmare, merită să luați în considerare această problemă mai detaliat. Faptul este că oamenii confundă adesea numerele colective cardinale și ordinale. Deși aparțin unor categorii diferite.

numere cardinale

Pe baza numelui, este ușor de ghicit că aceste părți de vorbire înseamnă „număr” și „cantitate”. La rândul lor, acestea sunt:

• Întregul. În acest caz, vorbim despre numere care reprezintă numărul de valori întregi.
• Fracționat. Astfel de numere reprezintă numere incomplete.
• Colectiv. În acest caz, se exprimă o totalitate cantitativă.

Toate aceste categorii de numere diferă prin particularitățile lor de a forma părți de vorbire. De exemplu, numerele întregi pot crea un aspect amestecat cu fracții. Un exemplu bun: două secunde și cinci nouă.

Ordinale

Aceste părți de vorbire sunt cuvinte care determină ordinea la numărare. De exemplu: al doilea, al doisprezecelea, o sută primul etc.

În acest caz, nu există subcategorii.

Numerele cardinale și ordinale: exemple

Dacă formarea diferitelor tipuri nu este clară la început, atunci merită să luați în considerare caracteristicile acestora mai detaliat. Exemplele vă vor ajuta să înțelegeți mai bine sistemul de învățământ al acestor categorii.

Deci, pentru a înțelege ortografia numerelor cardinale și ordinale, cel mai simplu mod este să le luați în considerare în categoriile descrise mai sus:

• Dacă vorbim de numere întregi, atunci acestea sunt formate după exemplu: doi, doisprezece, cincizeci etc.
• La formarea fracțiilor, acestea sunt utilizate sub forma: două sferturi, trei șase.
• Dacă vorbim de o categorie colectivă, atunci părțile de vorbire vor arăta astfel: trei, cinci, șase.

În plus, numerele ordinale au propriile lor caracteristici în formarea cuvintelor. Dacă vorbim de cuvinte care denotă numere întregi, atunci schimbarea are loc din cauza sufixelor. Aceasta înseamnă că un grup de părți de vorbire poate fi transformat în altul. De exemplu, pentru a converti numerele cardinale în numere ordinale, este suficient să modificați doar ultima parte a cuvântului: șase - a șasea, șapte - șaptea, treizeci - treizeci.

Cu toate acestea, merită luat în considerare faptul că numerele ordinale precum „primul” și „al doilea” sunt excepții. Deci trebuie doar să vă amintiți asta.

Declinarea numerelor cardinale și ordinale

După cum știți, cazurile sunt utilizate pe scară largă în limba rusă, dintre care există șase. La declinul numerelor ordinale, se schimbă doar ultima cifră (dacă sunt mai multe). De exemplu:

• Cazul nominativ: douăzeci și cinci o mie șase sute treisprezece.
• Genitiv: douăzeci și cinci o mie șase sute treisprezece.
• Dativ: douăzeci și cinci o mie șase sute treisprezece.
• Acuzativ: douăzeci și cinci o mie șase sute treisprezece.
• Instrumental: douăzeci și cinci o mie șase sute treisprezece.
• Prepozițional: (aproximativ) douăzeci și cinci, (aproximativ) o mie șase sute treisprezece.

Dacă vorbim de cazuri, atunci numerele cardinale și numerele ordinale diferă foarte mult în formare. În cazul primei categorii, fiecare cuvânt se va schimba. Să ne uităm la terminațiile de caz ale numerelor cardinale:

• Cazul nominativ: opt, douăzeci și șase.
• Genitiv: opt, douăzeci și șase.
• Dativ: opt, douăzeci și șase.
• Acuzativ: opt, douăzeci și șase.
• Creativ: opt, douăzeci și șase.
• Prepozițional: (aproximativ) opt, (aproximativ) douăzeci și șase.

Important de reținut

Când luăm în considerare nume numerice (cardinale și ordinale), merită să acordați atenție unor excepții. Trebuie doar să vă amintiți aceste excepții de la reguli:

• Dacă trebuie să folosiți cuvinte precum „o sută”, „patruzeci” și „nouăzeci”, acestea vor avea aceeași formă în cazurile nominativ și genitiv. În toate celelalte cazuri, se folosesc „o sută”, „patruzeci” și „nouăzeci”. De exemplu, ar fi mai corect să spunem: „a mers cu o sută de ruble în buzunar”, și nu: „a mers cu sute”.
• Dacă vorbim despre cifra „unu și jumătate”, atunci cuvântul se poate schimba doar în funcție de sex. Adică, corect ar fi să spunem: un măr și jumătate (masculin și neutru) și o prune și jumătate (feminin).

Reguli pe care ar trebui să le cunoașteți

Există multe nuanțe în gramatică. Prin urmare, va fi util să învățați regulile despre numerele cardinale și ordinale:

• Ar fi mai corect să spunem: „până la ce (ore) este deschis magazinul”. În acest caz, accentul este pus pe litera „o”.
• Astăzi puteți auzi adesea „anul două mii”. De fapt, acest lucru este greșit. Același lucru este valabil și pentru expresia „două mii șaptesprezece”. Este corect doar să spui: „două mii șaptesprezece”.
• Terminațiile numerelor ordinale se schimbă în același mod ca și în cazul adjectivelor obișnuite.

Cum numeralele se combină sintactic cu substantivele

Dacă vorbim de părți cantitative de vorbire, atunci în cazurile nominativ și genitiv sunt plasate numai sub forma de R. p. Adică: șapte litere, șaisprezece cupe, treizeci de persoane.

Este de remarcat faptul că cuvinte precum „trei”, „unu și jumătate”, „patru” și „doi” sunt folosite numai cu substantive care trebuie să fie singulare, iar toate celelalte trebuie să fie la plural. De exemplu: trei pahare - cinci pahare, doi stâlpi - cincisprezece stâlpi, patru fete - cincizeci de fete.

În toate celelalte situații, atunci când conectați un substantiv și un numeral, totul depinde de caz.

Singura excepție este numeralul „unu”, deoarece acesta, indiferent, trebuie să fie de acord doar cu substantivul.

Dacă vorbim despre „o sută și jumătate” sau „una și jumătate”, atunci ele sunt de acord cu substantivul la fel ca numerele întregi. De exemplu: un măr și jumătate. Numerele fracționale rămase trebuie folosite în cazul genitiv. Substantivele pot fi singulare. h. sau plural. h. De exemplu: trei cincimi dintr-un măr (dacă vorbim despre un anumit obiect) și două cincimi din mere (dacă vorbim de numărul total al anumitor obiecte).

De asemenea, nu uitați de Când le folosiți cu substantive, se aplică aceleași reguli ca și în utilizarea părților cantitative de vorbire. Aceasta înseamnă că în cazurile nominativ și acuzativ ele schimbă forma substantivului în R. p. În alte cazuri, apare acordul standard.

În plus, merită luat în considerare faptul că atunci când folosim numeralul colectiv „ambele”, substantivul poate avea doar forma singulară. h. De exemplu: ambii câini, ambii grauri. În toate celelalte cazuri, acestea sunt folosite la plural. De exemplu: șapte elevi.

Numerele ordinale, după cum sa menționat mai devreme, atunci când sunt de acord cu substantivele, sunt formate în același mod ca și cuvintele care răspund la întrebarea „care”. De exemplu: primul semestru, a opta cupă, a noua lecție.

De asemenea, mulți sunt interesați dacă cuvântul „mii” se referă la numere sau este încă un substantiv. Conform dicționarelor moderne, 1000 se poate referi la multe părți ale vorbirii.

Aceasta înseamnă că cuvântul poate fi folosit atât ca numeral, cât și ca substantiv. Prin urmare, în ambele cazuri va fi folosit corect. Totuși, totul depinde de cuvântul care urmează „o mie”. De exemplu: „cu fiecare mie de ruble”. În acest caz ia forma unui substantiv. Dar dacă spunem „o mie de oameni”, atunci este implicat un număr.

Știind de ce numerele cardinale și ordinale sunt folosite într-o formă sau alta, puteți începe să vorbiți mai competent. Principalul lucru este să vă amintiți regulile de bază. Desigur, există câteva nuanțe în această problemă, dar atât un elev de liceu, cât și un adult le pot înțelege.

Pe baza compoziției lor, numerele cardinale sunt împărțite în simple, complexe și compuse. Numeralele simple sunt cuvinte cu o bază simplă - nemotivate și sufixate: Două, cinci, zece, patruzeci, o sută, Câți, asa de mult, cincisprezece, treizeci; Numeralele complexe sunt cuvinte cu o bază complexă: şaizeci, opt sute(pentru detalii vezi § 1032, 1034). Numerele compuse constau din mai multe cuvinte (două sau mai multe), fiecare dintre ele fiind un număr simplu sau complex: douăzeci cinci, opt sute treizeci opt. Un numeral compus poate include un substantiv cu semnificația numărului; De exemplu: mie noua sute șaptezeci şase; (unu) milion cinci mie o sută nouăzeci cinci. Când se desemnează numere sau cantități foarte mari ( miliard, mii miliarde) sunt folosite substantiv. miliard(miliard) trilion(un număr egal cu o mie de miliarde) cvadrilion(nume convențional pentru un număr reprezentat de o unitate urmată de cincisprezece sau douăzeci de zerouri), care apar în diferite combinații cu cifre sau alte substantive: unu trilioane cinci miliarde opt milioane o sută mie doua sute optzeci unu.

DECLINAREA NUMERELOR CARDINALE

Numerale Două, Trei, patru forme forme de caz după modelul declinării mixte a adjectivelor (vezi § 1315). Sistemul inflexiunilor lor în cosm. pad. este un sistem ușor modificat de inflexiuni ale formelor de caz de cl mixt. adjective la plural h. Număr Două, Trei, patru au următoarea compoziție fonetică a flexiunilor:

Cifrele din cinci inainte de zeceși toate cifrele în - douăzeciȘi - zece forme de caz forme în al treilea cl. substantive (vezi § 1187). O trăsătură distinctivă a declinării numerelor este - zece este așa-numita dublă declinare, adică declinarea ambelor componente: cincizeci, cincizeci, cincizeci. Cifrele în - zece forme de caz forme din variante tulpini: forme numite după. si vin n. au baza pe o consoană tare, iar formele celorlalte indirecte. pad. - pentru o consoană moale: cincizeci, Dar cincizeci.

Numerele compuse se modifică în funcție de cazuri. Când se formează forme de majuscule, este normal să se schimbe cazurile fiecărui cuvânt inclus în numeralul compus.

DECLINAREA NUMERELOR COLECTIVE ȘI NEDEFINIȚII

Numerele colective. ambii, Două, Trei, patru etc., precum și numere nedefinite mult, Puțin, Câți, Câți-într-o zi, Câți-Acea, niste, asa de mult,asa de mult-Acea formează forme cosm. pad. după tipul adjectiv de declinare a adjectivelor. Numeralele colective au forme de caz cu un sistem de inflexiuni la plural. h. Numerale Două, Trei, patru au în ele. n. inflexiune | 1 | (ortografie - OȘi - e), iar în alte cazuri forme de flexiune, identice cu flexiunile declinării adjectivale ale adjectivelor în varietățile sale hard (numere colective cu tulpină pe consoană tare) sau soft (numere colective cu tulpină pe |j|)

Număr ambii, ambii forme forme de caz din tulpini diferite: în formele kosv. pad. soțul. si miercuri R. – baza |obj|-, în forme indirecte. pad. neveste R. – baza |despre"ej|-.

Are zece părți de vorbire. Ele pot fi împărțite în interjecții și non-interjecții, independente și auxiliare.

Părțile independente de vorbire non-interjective sunt împărțite în nume, verbe și adverbe. Există trei nume în rusă: adjectiv, substantiv, numeral. Pe baza unor caracteristici, pronumele pot fi, de asemenea, clasificate ca atare.

Numeralul ca parte nominală a vorbirii

Ce cuvinte sunt cifrele? La ce întrebare răspunde cifra? Cum se declină cifra? Aceasta nu este o listă completă de întrebări legate de determinarea numelui unui număr.

Ca toate părțile nominale de vorbire, numeralul se caracterizează prin declinare conform paradigmei cazului. Forma inițială este considerată a fi forma de caz nominativ. Nu există o categorie de gen pentru numere (excepția sunt cifrele Două,unu, numere ordinale și numere colective ambele/ambele). Categoria de număr nu este definită pentru această parte a vorbirii, cu excepția numerelor ordinale.

Numeralele pot fi toți membrii unei propoziții. Ei efectuează adesea subiect, modificator sau obiect. Rareori sunt predicate și circumstanțe. Expresiile cu numerale și substantive sunt indivizibile și acționează ca un membru al propoziției.

Locurile gramaticale ale numeralelor

Oamenii de știință de frunte subliniază dezvoltarea insuficientă a acestei părți de vorbire. Există un grup de lingviști care nu recunosc numeralul ca parte separată a vorbirii. În acest sens, există opinii diferite cu privire la determinarea compoziției numerelor. În sens restrâns, doar cele cantitative aparțin unui numeral: numeralele compuse, simple și complexe, iar cele ordinale sunt incluse în categoria adjectivelor relative. Într-un sens larg, numeralele includ categorii cantitative și ordinale, precum și cuvinte care nu denotă o anumită cantitate: cat, mult, cat, putin.