Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

- Irina Evghenievna, nu ești doar psiholog profesionist și psihoterapeut, ci și mamă a patru copii, așa că problema notelor școlare îți este bine cunoscută. Ce ar trebui să facă părinții? Certe un copil? Pedepsi?

Aș vrea să vă reamintesc că „notele proaste” sunt un concept strict individual: unii părinți ceartă pentru note proaste, alții pentru note proaste. Dacă notele anuale ale unui elev erau o surpriză neplăcută pentru părinți, aș dori să întreb: unde erau acești părinți la mijlocul anului școlar? Nu au văzut cum învață copilul lor? Acum toate școlile au jurnale electronice, toate notele sunt afișate în ele, părinții au acces la ele și pot vedea oricând progresul copilului la toate disciplinele. De ce încep să-l mustre după sfârșitul anului școlar, când nu se mai poate corecta situația?

Dacă părinții nu sunt mulțumiți de notele, trebuie să afle de ce se întâmplă acest lucru: vorbește cu profesorul, lucrează cu copilul și înțeleg care sunt dificultățile lui. Dar acest lucru trebuie făcut în timpul anului școlar, iar la sfârșitul anului este inutil să certați un copil pentru note proaste.

Este important să recunoașteți și să lăudați realizările copilului dvs., așa că la sfârșitul anului școlar poate fi util să comparați notele care s-au îmbunătățit recent și să vă lăudați copilul pentru acele realizări. Dacă performanța academică a scăzut, motivul pentru aceasta trebuie clarificat în mod cuprinzător: poate copilul a fost foarte bolnav, a neglijat ceva sau a înțeles greșit ceva? Sau nu a avut o relație bună cu profesorul? Copiii pot avea dizabilități de dezvoltare, cum ar fi dislexia sau disgrafia. Părinții și profesorul ar trebui să-și dea seama: copilul însuși nu poate înțelege de ce performanța sa a scăzut, iar adulții ar trebui să-și dea seama. Părinții care urmăresc îndeaproape studiile copilului pe tot parcursul anului știu din timp ce note anuale vor primi. Dar dacă în acest caz, din motive necunoscute, notele finale s-au dovedit a fi neașteptat de proaste, trebuie să mergeți la școală și să aveți de-a face cu profesorul și nu cu copilul.

- Unii părinți își ceartă copiii chiar și pentru că obțin note B. Este posibil să obțineți performanțe excelente la toate subiectele de la un copil?

Acest lucru este absolut inacceptabil: un patru este o notă bună. Unii părinți cred că copilul lor ar trebui să obțină A-uri drepte. Dar cui și de ce îi datorează? Părinții trebuie să facă distincția clară între dorințele lor și cele ale copilului: adulții își doresc ca acesta să fie un elev excelent? Copilul însuși vrea asta? Și, cel mai important, este capabil să stăpânească toate materiile școlare cu note excelente? Părinții trebuie să răspundă sincer la aceste întrebări și să-și separe ambițiile personale de cerințele pentru elev. Părinții care își ceartă copilul pentru că obțin note B uită că o astfel de abordare „pedagogică” paralizează psihicul copilului: după ce primește nota B, copilul plânge și îi este frică să plece acasă.

- Dar uneori părinții văd că copilul studiază cu jumătate de inimă.

Aș spune că în acest caz copilul pur și simplu își salvează forțele, iar acest lucru poate fi explicat. Elevii au sarcini grele: trebuie să se trezească devreme și să fie disciplinați, dar corpul lor crește, creierul lor se dezvoltă activ și nivelurile hormonale se schimbă. Drept urmare, ei produc multă energie care trebuie să fie cuprinsă, iar toate acestea le afectează foarte mult atitudinea față de învățare. Dar mai există un factor: copiii obosesc în timpul anului școlar. Toamna, copiii încep să învețe activ: sunt odihniți, bronzați și câștigă putere, astfel încât rezultatele primului trimestru sunt bune. Pe măsură ce se apropie Anul Nou, activitatea scade, iar până în primăvară resursele interne ale școlarilor sunt epuizate: apare deficiența de vitamine, imunitatea scade și performanța scade. Copilul începe inconștient să-și economisească energia, iar notele din ultimul trimestru pot fi mai proaste decât în ​​primul.

Dacă părinții cred că copilul lor învață cu jumătate de inimă, ar trebui să afle de ce se întâmplă asta și de ce își economisește energia: poate este mai interesat să facă altceva sau să joace jocuri pe calculator? Dar pot exista și alte motive pentru a studia cu jumătate de inimă - de exemplu, materialul ratat care nu a fost învățat în timp util vă împiedică să stăpâniți următoarele subiecte. Drept urmare, copilul se confruntă cu dificultăți care nu sunt sub controlul său și cărora nu le poate face față singur. În acest caz, părinții ar trebui să-l ajute cu activități suplimentare și să nu-l certați.

- Sau poate copilul este leneș și nu vrea să învețe bine?

Dacă un copil își economisește energia, aceasta nu este lenea - acesta este un fel de adaptare a copilului la viață. Nu plănuiește să fie leneș, o face inconștient și el însuși suferă de asta. Copilul nu vrea să învețe prost, îi este frică de profesori și îi este frică de dizgrația părinților, dar din anumite motive își economisește energia sau trece la ceva simplu și ușor, unde are mai multe oportunități de a avea succes și de a realiza orice realizări - de exemplu, jocuri pe calculator.

- Este necesar să pedepsești un copil pentru note anuale slabe, lipsindu-l de orice plăcere - de exemplu, o excursie promisă, o excursie turistică sau o excursie într-o tabără de vară?

Este interzis. O astfel de pedeapsă ar fi un act nedrept față de copil: încă a muncit, a încercat, s-a trezit devreme, a muncit din greu. Părinții ar trebui să se uite mai atent la copilul lor, să afle motivele problemelor sale și să-l ajute să învețe materiale care îi sunt dificile.

- Dacă părinții sunt nemulțumiți de notele anuale ale unui elev, cum își pot motiva copilul să aibă mai mult succes în studiile lor în viitor?

Nu trebuie să uităm că și copiii înșiși sunt supărați din cauza notelor proaste și încearcă să le corecteze. Dacă într-o clasă notele bune sunt considerate ceva important și valoros, atunci copilul va avea un stimulent să studieze cât mai bine. Dar cea mai importantă motivație este interesul pentru învățare: dacă un copil este interesat, va studia bine. Cadourile, achizițiile, călătoriile și alte stimulente materiale sunt o stimulare proastă, iar banii ca stimulent pentru a studia sunt în general inacceptabili.

Fiecare dintre noi, mai devreme sau mai târziu, se confruntă cu o situație de astfel de eșec. „Așează-te, doi!” — profesorul își dă verdictul. Și de multe ori nu este clar, ce să faci în continuare? Gândurile noastre sunt confuze, copleșite de emoții și, ca urmare, acțiunile noastre pot să nu fie rezonabile. Să încercăm să ne dăm seama ce ar avea sens să facem atunci când obținem o notă proastă (pentru concizie, să-i spunem „două”, deși fiecare are propria definiție pentru „rău”, și poate fi o notă de la 1 la 4).

Deci, primul lucru cu care ne confruntăm este propria noastră stima de sine. Uneori scade semnificativ de îndată ce obținem un deuce. Prin urmare, în primul moment după ce ați primit o notă proastă, este important să vă opriți pentru o secundă și să vă amintiți un lucru foarte simplu. O notă proastă nu te face mai rău. Nu deveni prost pentru că nu ai putut rezolva o problemă, nu devii mai neplăcut pentru că nu ai învățat regulile și excepțiile, nu devii nedemn pentru că nu poți scrie formula unei flori de leguminoase. O evaluare slabă reflectă doar ineficiența unei anumite activități. În esență, este un indicator care să vă reamintească ce domenii de cunoaștere trebuie să le acordați puțin mai multă atenție.

Să presupunem că te-ai calmat și ai putut să-ți revii în fire. Și în acest moment apare următoarea întrebare - cum vor reacționa părinții. Destul de des, apare automat gândul: „părinții mei mă vor ucide”.

Este logic să privim situația puțin mai obiectiv. Pentru a face acest lucru mai ușor, încearcă să-ți amintești cum au reacționat părinții tăi la notele proaste ultima dată. În orice caz, nu te vor ucide. Da, este puțin probabil ca părinții tăi să fie fericiți și este puțin probabil să te răsplătească pentru o notă proastă bine meritată. Cel mai probabil, își vor exprima nemulțumirea într-un fel sau altul, poate pedepsindu-te într-un fel.

Prin urmare, următorul gând care ne tentează de obicei este „să nu le spunem nimic părinților noștri”. Ideea este pe cât de tentantă, pe atât de ineficientă. Oricine a încercat să ascundă ceva probabil știe deja că mai devreme sau mai târziu totul va deveni cunoscut părinților lor. Și dacă înainte de aceasta ar fi fost supărați exclusiv de note proaste, acum acest lucru va fi amestecat și cu experiențe neplăcute asociate cu înșelăciunea ta - ca urmare, pedeapsa poate fi mai severă, iar încrederea în tine va fi subminată. Un alt dezavantaj este că, ascunzându-ți semnele, devii victima unor accidente. Poți fi descoperit în orice secundă și cel mai adesea acest lucru se întâmplă în cel mai inoportun moment. Când vorbești singur despre dificultățile tale școlare, ai ocazia să te pregătești mental și, uneori, să alegi momentul potrivit pentru o astfel de conversație. Uneori apare o altă iluzie - gândul că te poți descurca singur cu totul. În urma ei, îți asumi un risc - pentru că uneori problemele cresc ca un bulgăre de zăpadă. Îți va fi mult mai ușor să previi diverse dificultăți împreună cu părinții tăi decât să încerci să faci față cumva unei situații în care ești cufundat în datorii, iar părinții tăi sunt supărați pe tine pentru că ceea ce se întâmpla a fost ascuns prea mult timp.

Așadar, ne-am adunat puterile și suntem gata să le spunem părinților noștri despre eșecul nostru. Care este cel mai bun mod de a face asta? Fiecare dintre voi își cunoaște bine părinții și probabil va putea alege un moment în care vor fi destul de bine dispusi. Dacă încă ești foarte speriat, începe o conversație cu părintele cu care ai o relație de mai multă încredere. Ce ar trebui să spun?

„Am primit două pentru că am fost foarte distras la test” - „Voi fi concentrat pe următorul test”

„Am luat o notă proastă pentru că am ratat acest subiect și nu am înțeles totul” - „Acum voi încerca să înțeleg pe deplin acest subiect pentru a nu mă mai regăsi într-o astfel de situație”

„Nu am trecut testul pentru că nu am studiat” - „Acum, înainte de test, mă așez să studiez și mai serios”

„Profesorul mi-a scăzut nota” - „Voi încerca să îmbunătățesc relațiile cu profesorul sau măcar să aflu ce este nevoie pentru a obține note bune”

Toate aceste sfaturi vă pot ajuta să vă simțiți mai confortabil și mai liber să vorbiți despre notele proaste, dar toate acestea vor fi inutile dacă tu însuți nu iei acțiuni concrete pentru a-ți îmbunătăți performanța. Este important ca planul tău să treacă de la cuvinte la acțiune, atunci va trebui să vorbești mult mai rar despre cei doi.

Să rezumam. Când primim o notă proastă, noi:

1. Lăsându-ne să ne liniștim
2. Ne pregătim mental să le spunem părinților noștri despre dificultățile noastre.
3. Discutarea situației cu părinții
4. Luând măsuri concrete pentru a ne îmbunătăți performanța

Mult succes la studii.

Serghei Elkhimov,

Anul școlar se apropie de sfârșit și este timpul să facem un rezumat al rezultatelor școlare. Ce să faci dacă notele tale sunt proaste?

Evaluarea proastă a devenit un fapt. Nu mai are rost să țipi, să-ți fluturi brațele, să bei picături de inimă, să-i reproșezi copilului tău lenevie și prostie. Trebuie să termini anul sau să obții un certificat în orice fel. iar părinții ar trebui să fie pe primul flanc al luptei pentru el.

Clasele mijlocii

Dacă ești părintele unui elev de gimnaziu, este bine să știi că școlile nu vor elevi care pică. Se crede că acesta este un indicator al muncii slabe a profesorilor, iar directorul unei instituții de învățământ cu siguranță nu va fi lăudat pentru acest lucru. Prin urmare, dacă copilul dumneavoastră și-a neglijat studiile, rețineți că se poate găsi o cale de ieșire din această situație.
Primul lucru pe care ar trebui să-l faci este să vorbești cu profesorul clasei tale. El vă va ajuta să înțelegeți situația și vă va spune la ce oră este cel mai bine să vă adresați profesorului de materie. Este indicat să faceți acest lucru împreună cu copilul: astfel puteți evalua corect relația acestuia cu profesorul. La urma urmei, se întâmplă adesea ca acasă părinții să-și vadă copilul dintr-o parte, dar la școală îl cunosc într-un mod complet diferit. Arătați profesorului interesul dumneavoastră și al copilului dumneavoastră pentru o evaluare pozitivă și aflați ce puteți face pentru a o obține. Există diferite moduri: redactarea eseurilor, pregătirea subiectelor orale și teme suplimentare, rescrierea lucrărilor de test.
Să presupunem că conversația cu profesorul nu a funcționat: el și copilul tău au rămas pe părțile opuse ale baricadelor. Apoi cereți ajutor directorului sau directorului. Cunoștințele studentului pot fi verificate chiar de ei sau de o comisie independentă creată la cererea dumneavoastră. Dar în acest caz, cunoașterea trebuie să existe de fapt.
Dacă, totuși, nu a fost posibil să se evite o notă proastă, copilul va fi transferat condiționat la următoarea clasă. Vi se va cere să scrieți o cerere adresată directorului școlii cu o cerere de amânare a certificării până în toamnă și vi se va oferi un plan de lecție în perioada vacanței. Ei bine, tu, la rândul tău, va trebui să ai grijă nu numai de o odihnă bună pentru copilul tău, ci și de pregătirea lui temeinică pentru școală. Dacă școala dumneavoastră oferă cursuri pentru elevii cu performanțe slabe în iunie, copilul dumneavoastră va urma ceea ce se numește școală de vară.

Clasele de seniori

Situația este mult mai complicată la liceeni, și anume la absolvenți. Din cauza eșecului sau a datoriilor academice, un student nu poate avea voie să susțină examenele. Dar dacă este gata să-și achite datoriile la materie, cu siguranță școala îi va oferi o astfel de oportunitate.
Trebuie să acționați după aceeași schemă ca și cu elevii de gimnaziu. Asigurați-vă că contactați profesorul de clasă pentru sfaturi. El va ajuta la evaluarea situației și vă va spune dacă se poate face ceva în această etapă. Chiar și în cel mai rău caz
(au dat o nota proasta si nu au avut voie sa sustina examenele) copilul nu va fi scos din scoala cu certificat. El va primi în continuare certificatul. Adevărat, asta va costa mult sânge. Cel mai probabil, va fi lăsat pentru al doilea an sau transferat la autoeducație cu promovarea ulterioară a examenelor.

Luați o altă cale

Toți părinții visează ca copilul lor să fie cel mai bun. Ei se străduiesc să-l trimită la cea mai bună școală, să-l ajute să intre în cea mai bună universitate și să absolve cu onoruri. Dar de multe ori dorințele copiilor înșiși sunt împotriva părinților lor. Ce se întâmplă dacă progenitul tău nu vrea deloc să cucerească culmile școlii?
Uneori poate fi dificil să recunoști pentru tine că un copil pur și simplu nu face față programului acestei instituții de învățământ sau programului claselor a X-a și a XI-a. Nu poate studia într-un gimnaziu de prestigiu, o clasă de specialitate sau, în sfârșit, doar la școală după clasa a IX-a. Poate că merită să te gândești la o școală tehnică sau la o facultate, unde se va simți mult mai bine?
Dacă insisti pe drumul tău, este puțin probabil să obții altceva decât un stres constant atât pentru tine, cât și pentru copil. În unele cazuri, merită să-ți faci curaj, să evaluezi în mod rațional situația și să înțelegi că un pas în lateral nu este o înfrângere. Este doar un mod diferit și, adesea, nu mai rău.
Pentru viitor, rețineți că merită să vă uitați periodic în jurnalul copilului dumneavoastră. În acest fel, îi puteți urmări evaluările și comentariile. Și chiar dacă apar unele probleme cu studiile tale, ele nu vor fi o surpriză pentru tine.

Ce ar trebui să facă părinții dacă copilul lor are o notă proastă?

Cu capul plecat, elevul teribil de supărat pleacă încet acasă de la școală.
O servietă cu un „două” greu, scris cu îndrăzneală în jurnal, abia se trage în spatele proprietarului său. Gândurile despre ceea ce va ajunge acasă sunt pline de imagini diferite în capul meu. Cât de înfricoșător este pentru un copil! „Bine, săptămâna trecută nu m-am putut abține, comportamentul meu m-a dezamăgit - mi-am lovit vecinul în cap cu o carte și, pe bună dreptate, a luat o notă proastă”, reflectă școlarul. „Și astăzi”, s-a comportat exemplar și a ridicat mâna, gândiți-vă, a rezolvat incorect exemplele. Dar chiar am vrut să le fac pe plac părinților mei...”
Câte lacrimi de copii vărsă din cauza notelor proaste. Ce să faci dacă fiul sau fiica ta a adus un „d” în jurnalul lor? Cum ar trebui să reacționeze părinții la asta: să certați, să-i pedepsească, să-i priveze de ceva sau să afle care este motivul? Vom vorbi despre acest lucru cu psihologul Natalya Leonidovna PARSHINA, directorul Centrului de Asistență Psihologică, Medicală și Socială Zyuzino.

Note sau note?
Să începem cu faptul că evaluarea și notarea sunt concepte diferite. O evaluare este o opinie, o judecată, o afirmație despre calitățile a ceva. Nota este un simbol stabilit al gradului de cunoaștere și a rezultatelor activităților elevului, stabilit de profesor.
Rezultatele eforturilor unui copil trebuie întotdeauna observate și celebrate, cu întărire pozitivă. Este necesar să faceți acest lucru pentru ca copiii să câștige încredere în abilitățile lor, în ei înșiși, înțelegând că ceea ce nu funcționează astăzi va funcționa mâine. Dreptul de a greși și capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile cuiva sunt necesare în viață. Ele vor ajuta copilul să-și atingă obiectivele dorite în viitor. În plus, dacă nu învățăm un copil să-și evalueze acțiunile, atunci pur și simplu nu va ști ce este bine și ce este rău, ce este acceptabil în ce măsură și ce nu.
Profesor georgian, psiholog Sh.A. Amonashvili a propus o abordare alternativă a evaluării care există într-o școală tradițională. El a sfătuit să sărbătorească ceea ce studentul face cel mai bine. Astfel, arătând golurile și spre ce ar trebui să se străduiască elevul. „Așa ar trebui să fie, cum a ieșit această scrisoare” și această scrisoare este încercuită, dată ca exemplu.
Școlile moderne, de regulă, subliniază ceea ce copilul nu a reușit și reduc notele pentru aceasta.

Foarte important!
Părinții ar trebui să aibă încredere în profesori, să le asculte sfaturile și să accepte cu calm problemele copiilor lor.

Pentru cunoștințe?
Pentru ca un copil să meargă la școală, nu pentru note, nu ar trebui să faci o tragedie dintr-un „D” și să nu fii prea încântat de „A”. Copilul tău merge la școală nu pentru puncte, ci pentru cunoștințe. Acesta este scopul principal al învățării. Notele nu sunt plăți pentru muncă, ele indică doar ce perioadă a mers fără probleme și unde este nevoie de mai multă muncă. Unii părinți sunt prea pasionați de notele școlare, iar copiii lor dezvoltă o „psihologie a notelor”, al cărei motto devine sloganul: „A” - cu orice preț!” Copiii încep să copieze, să înghesuie, să ajusteze răspunsul și sunt foarte supărați când primesc „doi” și „trei”.
„Doi” și „trei”, cum să te comporți?
Ia-o cu calm, află ce se întâmplă. Poate copilul a uitat să facă sau să termine ceva. Trebuie să întrebăm: „Nu ați putut duce sarcina pentru că nu ați știut cum? Sau a fost distras? Acum vei fi mai atent la ceea ce spune profesorul, nu? Nu ar trebui să vă bazați în întregime pe conștiința copilului. Monitorizați timp de câteva zile cum merg lucrurile cu el, dacă toate temele i-au fost finalizate. Este posibil ca copilul să nu fi învățat bine materialul. Atunci merită să lucrați singur cu el, dar acest lucru trebuie făcut cu prudență. Nu toți părinții se dovedesc a fi profesori buni. Când un fiu sau o fiică se încurcă în legătură cu un subiect, un părinte care este nervos nu face decât să înrăutățească lucrurile. Dacă un „doi” este dat pentru neglijență într-un caiet, este suficient ca părinții să-și exprime dezamăgirea și să spere că copilul va încerca să scrie mai corect. Apropo, o abundență de pete într-un caiet poate indica anumite dificultăți educaționale ale copilului, pe care un specialist - un psiholog sau un logoped - le va ajuta să le înțeleagă. Experții vă vor ajuta să găsiți o modalitate mai scurtă și mai nedureroasă de a depăși petele ofensive. Dacă vă forțați copilul să rescrie un text de zece ori, acest lucru poate distruge interesul pentru învățare (în special pentru școlari mici). Atenție!

Fii o bufniță încrezătoare!
Se întâmplă ca un copil să primească note mici la răspunsurile orale, deși cunoaște materialul dat. Ceea ce îl împiedică să răspundă este entuziasmul care apare de fiecare dată când este chemat la bord. Un astfel de copil nu trebuie certat pentru note proaste, el trebuie încurajat. Și atunci când pregătiți răspunsuri orale acasă, puteți „antrena” copilul, de exemplu, jucând teatru. Ar trebui să încerce să-și imagineze că răspunde nu acasă, ci la tablă și nu vorbește cu vocea unui iepure confuz, ci a unei bufnițe încrezătoare din basmul preferat al tuturor despre Winnie the Pooh. În consecință, el va încerca să se simtă calm și încrezător.
Discuția cu profesorul este interzisă
Se întâmplă ca copiii să exprime nemulțumiri față de profesor. Părinții, desigur, încearcă întotdeauna să ia partea copilului și să-l protejeze. Dar principalul lucru pe care adulții ar trebui să-l amintească întotdeauna este că profesorul nu ar trebui să fie discutat în prezența copilului. Copilul poate profita de opinia ta și poate începe să fie viclean și să nu îndeplinească cerințele. Îndoielile cu privire la acțiunile profesorului vor ajuta elevii neglijenți și nu foarte harnici să găsească o scuză rapidă pentru propria lor atitudine iresponsabilă față de învățare. Iar încrederea și înțelegerea reciprocă dintre părinți și profesori vor contribui la atribuirea responsabilității pentru propriile acțiuni.
Principala abilitate pe care un elev ar trebui să o dezvolte în școala elementară este capacitatea de a învăța. Este nevoie de diligență, acuratețe, perseverență și capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile cuiva. În plus, elevul trebuie să stăpânească anumite abilități de studiu, să găsească modalități prin care să poată memora mai repede, să absoarbă materialul necesar, să-și concentreze atenția la momentul potrivit, să evidențieze principalul lucru în ceea ce a citit și multe altele.

Sfatul psihologului:
Cum să-ți ajuți copilul:
* La început, fă temele cu copilul tău dacă nu o poate face singur. Acest lucru este foarte important pentru el. Dar niciodată nu oferi mai mult ajutor decât are nevoie copilul.
* Amintiți-le elevilor despre lecții fără să strigeți sau să-i amenințați. Cel mai bine este să începi să faci temele la o oră sau două după ce te-ai întors de la școală. Copilul ar trebui să ia o pauză de la cursuri. Ajustați rutina zilnică a copilului dvs. Învață-l să țină singur evidența timpului.
* Echipați locul de muncă al copilului, așezați o masă confortabilă, agățați o lampă (sursa de lumină trebuie să fie în stânga sau în față dacă copilul este dreptaci, astfel încât umbra să nu cadă pe caiet), un program de lecție, poezii și urări interesante pentru elev înainte de a începe lecțiile.
* Învață-ți copilul să aibă ordine - rechizitele școlare ar trebui să fie întotdeauna la locul lor de muncă și nu să stea întins pe masa din bucătărie sau pe televizor.
* Părinții cer ca copilul să finalizeze toate temele deodată. Dar trebuie amintit că după 30-40 de minute elevul trebuie să facă o pauză de 5-10 minute. Este mai bine dacă copilul se angajează în exerciții fizice.
* Dacă un copil participă la o grupă de zi extinsă, el completează toate sarcinile la școală. Prin urmare, acasă ar trebui să se relaxeze, să se distreze și să facă ceva cu părinții săi.
* Dacă un copil face ceva greșit, nu vă grăbiți să-l certați. Ceea ce ți se pare simplu și de înțeles, încă i se pare dificil.
* Învață-ți copilul să nu fie distras în timp ce își face temele. Dacă copilul tău este distras, reamintește-i cu calm timpul alocat temelor.
* Încearcă cât mai devreme să înveți copilul să-și facă singur temele și să te contacteze doar atunci când este necesar.
* Învață-ți copilul să facă orice sarcină, inclusiv temele, cu plăcere, fără furie sau iritare. Acest lucru vă va păstra și sănătatea.
* Bucurați-vă de succesele elevului dvs. și predați cu înțelepciune în cazurile de eșec.
* Asigură-te că copilul tău nu are nicio îndoială că îl iubești, indiferent de succes sau eșec. Fii prietenul și aliatul lui.

Lauda sau pedepsi?!
În cursul creșterii, părinții, în mod conștient sau fără să vrea, se străduiesc să transmită copilului sistemul lor de valori, să-și învețe fiul sau fiica să înțeleagă ce este bine și ce este rău. Unul dintre cele mai accesibile mijloace parentale pe această cale este pedeapsa. Pedeapsa este adesea folosită ca „regulator de performanță”. Părinții ar trebui să fie precauți aici. Notele slabe nu indică întotdeauna lipsa de dorință a copilului de a studia bine. În primul rând, părinții trebuie să-și dea seama dacă copilul învață prost pentru că nu vrea sau pentru că nu poate. Dacă un copil nu se descurcă bine la școală pentru că, de exemplu, nu poate ține pasul cu ritmul clasei, are nevoie de ajutor suplimentar. Specialiștii din centrele pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică, pedagogică și medicală și socială vă vor ajuta să înțelegeți adevăratele cauze ale dificultăților școlare, dacă nu există suficient ajutor în cadrul școlii.
De asemenea, se întâmplă altfel: un copil poate studia bine, dar din anumite motive nu funcționează. Având în vedere această stare de lucruri, este, de asemenea, important să înțelegem de ce se întâmplă acest lucru. Motivele pot fi diferite. Cele mai frecvente sunt autocontrolul insuficient al unui școlar mic. În acest caz, refuzul recompenselor, de exemplu, interzicerea vizionarii unui desen animat, vă va ajuta să vă dați seama rapid de consecințele unui comportament nu foarte sârguincios. Copilul tocmai a început să învețe la școală și nu trebuie să vă așteptați la o diligență impecabilă de la el - nu toți copiii sunt capabili de acest lucru, mai ales dacă înainte de școală mama a sugerat în mod constant cum și ce să facă. Studiul la școală necesită un anumit nivel de independență față de copil. Copilul învață treptat să-și controleze acțiunile și să-și asume responsabilitatea pentru consecințele acestora.

Dacă problemele de comportament rău și eșecul școlar persistent nu pot fi rezolvate cu ajutorul specialiștilor școlii, solicitați ajutor de la cel mai apropiat centru pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică, pedagogică și medicală și socială. Apropo, la Moscova există peste 50 de astfel de centre.Nu trebuie să vă fie frică sau jenă să apelați la specialiști pentru ajutor!

Este liniște în casă?
„Doi” pot indica suferința psihologică a unui elev. De exemplu, el poate suferi de gelozie față de un membru mai tânăr al familiei. În această stare de lucruri, cei doi îl vor „ajuta” pe elev să treacă atenția părinților săi de la fratele sau sora lui mai mic la el însuși. Un astfel de comportament inconștient va ajuta la restabilirea încrederii că, odată cu nașterea copilului, copilul mai mare nu a devenit mai puțin iubit.
Starea emoțională a unui copil poate afecta performanța școlară. În timpul lecțiilor, copleșit de grijile legate de boala celor dragi sau de plecarea viitoare a părinților, elevul poate fi distras și să nu asculte explicațiile profesorului. La copiii deosebit de sensibili, scrisul se poate schimba, literele încep să „danseze”, devin diferite dimensiuni, linia se termină brusc dincolo de margini... În acest caz, copilul are nevoie de sprijin și atenție.

Teme pentru acasă
Nu toți copiii au propria lor cameră separată. Dar au nevoie de propriul loc de muncă. La început, un elev de clasa întâi are nevoie de ajutor pentru a clarifica rutina zilnică și a determina succesiunea pregătirii lecțiilor. În plus, la început, copiii fac adesea greșeli și pete, obosesc repede și nu se pot concentra. Au nevoie de ajutor în menținerea unei rutine zilnice, în alternarea etapei de pregătire a lecțiilor și odihnă. Părinții ar trebui să încurajeze copilul, să explice dacă ceva nu este clar pentru el, dar să nu facă treaba copilului. Este necesar, desigur, să ceri ca temele să fie finalizate curat și precis, dar nu trebuie să forțezi elevul să rescrie lucrarea de mai multe ori. După ce ați obținut succese chiar și mici, le puteți consolida a doua zi. Nemernicii nu aduc niciodată succes.
Treptat, copilul va avea nevoie de mai puțin timp pentru a organiza activități. Mai târziu, vei înlocui participarea directă la cursuri cu prezența ta, adică vei controla calitatea sarcinilor. Dar principalul lucru este să continui să fii interesat de viața studentului, să te poți bucura de succesele sale și să ajuți la dificultăți.

Laudă pentru „A”?
Desigur, trebuie să lăudați, dar nu pentru notele, ci pentru interesul pentru învățare și pentru lume. Și nu atât de mult pentru a lăuda, cât pentru a susține interesul elevului de a stăpâni lumea din jurul lui. De fapt, acest interes este destul de firesc pentru toți copiii, începând din primele zile de viață, fiecare părinte știe acest lucru.

Asculta
la copii, ce dacă
Asta este adevărat?!
Mamă, tată, nu striga,
Aduc din nou un deuce
Profesorul a devenit din nou furios,
Voi explica totul acum.
Eu sunt masa înmulțirii
El i-a răspuns de pe scaun.
A arătat iritare
Eram nervos fără motiv.
Vecinul meu de birou este Vasya,
Blocând lumina cu mâna mea,
Jucat cu un calculator
Verificandu-mi raspunsul.
Deodată, ca animalele dintr-o grădină zoologică,
a strigat profesorul nostru
Și-a jefuit prietenul Vasia,
Am luat calculatorul.
Din strigătul profesorului
Am uitat totul acum
Și acest profesor instantaneu
Mi-a dat o palmă două în jurnal.