Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

Absolventul școlii de astăzi trebuie să aibă nu numai cunoștințe despre subiectele de bază, ci și abilități și abilități practice. Pentru a obține acest rezultat, actualii profesori folosesc instrumente de predare inovatoare, dintre care unul este activitățile de învățare. Deja în clasele elementare, școlarilor li se pot pune la dispoziție subiecte interesante pentru realizarea lucrărilor de cercetare în vederea identificării și dezvoltării abilităților într-o formă care este interesantă pentru elev.

Metodele moderne de predare s-au schimbat semnificativ în ultimii ani. Pentru a identifica abilitățile individuale ale școlarilor, astăzi mulți profesori oferă subiecte interesante pentru activitățile de învățare științifică deja în școala elementară.

Acest lucru permite elevilor să fie motivați să dobândească cunoștințe și, de asemenea, contribuie la dezvoltarea lor generală și personală.

Activitatea de învățare a școlarilor este o activitate individuală sau comună special organizată cu alți copii. Poate fi creativ, educativ sau jucăuș. Este recomandabil să-i introduceți elementele de bază deja în clasele inferioare.

În același timp, devine posibilă rezolvarea următoarelor probleme pedagogice:

1. Pentru a stimula elevii să-și dezvolte activitatea creativă.
2. Dobândirea abilităților de învățare exploratorie ca fiind cea mai eficientă.
3. Trezește interesul pentru studiul științei.
4. Pentru a dezvolta capacitatea de învățare independentă și de cunoaștere a lumii din jurul nostru.
5. Dezvoltarea abilităților de comunicare și a abilității de a lucra în echipă.
6. Implicarea părinților în procesul de învățare.

Această metodă de predare vă permite să dezvoltați la un copil independența, gândirea inovatoare și capacitatea de a evalua în mod obiectiv rezultatele propriei afaceri.

Pentru implementarea sa cu succes, profesorul trebuie să creeze condițiile necesare, dintre care principalele sunt eu:

• definirea motivației;
• crearea unei atmosfere creative în rândul elevilor;
• mediu confortabil din punct de vedere psihologic pentru fiecare participant;
• Subiectele de cercetare pentru școala elementară ar trebui selectate ținând cont de caracteristicile de vârstă.

Important! Această metodă de predare se adresează mai mult elevilor de liceu. Cu toate acestea, baza cunoștințelor și aptitudinilor este pusă la vârsta școlii primare. Prin urmare, ar trebui implementat cât mai curând posibil.

Este extrem de important, mai ales pentru elevii mai tineri, crearea unui mediu favorabil pentru desfășurarea orelor. În acest caz, factorul psihologic este de o importanță capitală. Lucrările de cercetare propuse pentru copiii din clasa I trebuie să corespundă caracteristicilor de vârstă ale acestora.

Această condiție se aplică și altor categorii de vârstă de participanți. Temele de proiect pentru școlari din primii doi ani de studiu sunt alese de profesor. Începând cu al treilea an de studiu, studenții pot alege în mod independent o problemă care este interesantă pentru ei.

Selectia Proiectului

În educația pentru dezvoltare, procesul de dezvoltare a activității de cercetare cuprinde mai multe etape, care sunt prezentate în tabel.

Interesul cognitiv este cel mai caracteristic vârstei școlare timpurii. Pe această trăsătură psihologică și fiziologică a acestei categorii de vârstă se bazează activitățile de învățare științifică a copiilor și sunt selectate temele lucrărilor de cercetare din școala primară.

Începând din anul V de studii, ies în prim plan stabilirea de relații sociale cu ceilalți și dorința de a ocupa un loc demn în echipă. La această vârstă, școlarii încep să demonstreze clar independența, iar domeniile lor de activitate se extind.

Sarcina profesorului în această etapă este să susțină și să ghideze aspirațiile creative și educaționale ale elevilor. Subiectele de cercetare trebuie selectate ținând cont de interesele studentului. Pentru clasa a V-a, există multe domenii de cercetare care permit adolescenților să-și manifeste independența, abilitățile de gândire și să-și extindă spațiul acțiunilor.

Video util: arta de a scrie o lucrare de cercetare

Procesul de învățare științifică în școala elementară are specificul său. Constă în rolul special al profesorului, care trebuie să abordeze o astfel de activitate în mod creativ. Acest lucru va face procesul de învățare interesant și, prin urmare, mai productiv.

Important! Un profesor de școală primară trebuie să fie capabil să captiveze copiii, să le arate importanța muncii lor și să realizeze participarea activă a părinților în acest proces. Aceasta este o oportunitate excelentă de a vă apropia de copii pe baza intereselor comune și a activităților comune.

Participarea părinților copiilor este foarte utilă. Cunoscând caracterul și hobby-urile copilului lor, ei îl pot ajuta să aleagă o temă, să selecteze literatura necesară și alte materiale pentru a efectua cercetările necesare.

Proiecte în școală

Pentru cei mai mici școlari sunt oferite teme generale de cercetare în școala primară, de exemplu:

1. Cum să îmi protejez planeta.
2. Jucăriile preferate.
3. Personaje din desene animate Disney.
4. Cum să faci o păpușă cu propriile mâini.
5. Istoria Matryoshka.
6. Cum să decorezi un brad de Crăciun.
7. Ce poate spune natura.
8. Păsări rare.
9. Istoricul telefonului.
10. Bicicleta în diferite țări.
11. Cum a devenit un câine prietenul unui bărbat.
12. Pisici independente.
13. Cum se predau lecțiile în alte țări.
14. De ce se sărbătorește Anul Nou iarna?
15. Beneficiile și daunele ceaiului.

Această listă poate fi continuată la nesfârșit. Copiii sunt foarte curioși. Li se poate oferi orice subiect care îi interesează. În procesul de studiu, copiii vor învăța treptat să planifice și să desfășoare corect activități de învățare științifică, care includ următoarele etape:

• alegerea unui subiect;
• definirea scopului;
• efectuarea de cercetări;
• pregătirea pentru apărare;
• protecţie.

Întrebări pentru activități de cercetare la unele discipline pot fi propuse elevilor atât din școlile primare, cât și din gimnaziu.

Lumea

Pe această temă, profesorul poate oferi una dintre următoarele întrebări pentru studenții din primul și până în al patrulea an de studiu:

1. Cum să protejezi pădurile de conifere.
2. Cum poți folosi ambalajul în avantajul tău?
3. Plantele Cărții Roșii.
4. Misterul nașterii stelelor.
5. De ce toarcă pisica?
6. De ce zboară păsările?
7. Este sarea dăunătoare sau benefică?
8. Ce fel de pești pot trăi în același acvariu?
9. De ce chipsurile sunt dăunătoare pentru sănătatea ta.
10. Cine sunt furnicile?
11. Ce fel de miere se numește miere de tei?
12. Întărirea corectă.
13. Din ce se face limonada?
14. Prin ce diferă căpșunile sălbatice de căpșuni?
15. Cei mai amabili caini.

Orice obiect sau fenomen al lumii înconjurătoare este potrivit pentru activități de cercetare în această direcție. În același timp, copilul va învăța implementarea pas cu pas a proiectului său, ceea ce va ajuta la dezvoltarea unor probleme mai complexe în anii următori.

Limba rusă

Această materie este studiată la școală pe toată perioada de studiu. Abordarea creativă a profesorului de a preda o materie serioasă va ajuta să-i facă studiul distractiv, începând din primele zile. Următoarele subiecte propuse pentru munca de cercetare în limba rusă pot fi simplificate sau complicate, ținând cont de abilitățile individuale ale studentului:

Subiecte de proiect pentru clasa I:

• alfabet în nume;
• cum să arăți literele cu gesturi;
• alfabet amuzant;
• la ce serveste un dictionar?
• istoria ghicitorilor;
• cum să înveți.

Subiecte de cercetare pentru clasa a 2-a:

• de ce au venit cu regulile;
• a vorbi corect este la modă;
• cum se pune accent corect;
• la ce sunt folosite părțile de vorbire?
• scrie o scrisoare unui prieten;
• Folosim cuvinte în sens figurat.

Pentru clasa a III-a:

• cum se nasc cuvintele;
• ghicitori despre pronume;
• in ce consta un cuvant?
• cazurile și numele acestora;
• substantiv – partea principală a vorbirii;
• cum se construiește o propoziție din cuvinte.

proiecte în limba rusă

Pentru clasa a IV-a:

• modul în care un cuvânt afectează starea de spirit;
• istoria proverbelor;
• rostirea numelor de familie folosind exemple de scriitori celebri;
• istoria numelui meu;
• la ce se folosesc semnele de punctuație?
• Cum afectează virgulele sensul unei fraze.

Pentru clasa a V-a:

• importanța verbului;
• istoria etichetei;
• cuvinte de origine străină;
• de ce sunt necesare cuvinte politicoase?
• cum să nu obțineți o cerere refuzată folosind cuvinte;
• dialectisme folosind exemple de lucrări;
• influența internetului asupra limbii ruse.

Unele întrebări de cercetare privind limba rusă sunt relevante pentru orice vârstă. La recomandarea profesorului, puteți selecta o temă de studiu care va fi deosebit de relevantă în rândul elevilor.

literatura rusă

Programa școlară prevede studiul literaturii din anul 5 până în anul 11. Următoarele subiecte de proiect pentru proiecte de cercetare interesante în literatură vor oferi ocazia de a aprofunda problema aleasă într-un mod distractiv:

1. Eroii epicului „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul” în cinematografie.
2. Subiecte mitologice în pictură.
3. Poeți ruși și versuri de dragoste.
4. Cum să percepi proverbe.
5. Îți vine să crezi un basm?
6. Fable și basme - care este diferența?
7. Imagini cu animale din basme.
8. Imagini cu plante în poeziile lui A. Fet.
9. Adaptare pentru ecrane a unor opere ale clasicilor ruși.

Important!În era computerelor și internetului, este foarte greu să atragi școlari să citească cărți. Proiectele de cercetare pot fi stimulatoare pentru copii.

Aceste proiecte, cu o abordare competentă, pot interesa foarte mult școlarii și îi pot încuraja să citească lucrările din programa școlară, destinate studiului în clasa a V-a.

Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul

Poveste

Cunoașterea istoriei oferă unei persoane o înțelegere mai completă a evenimentelor care au loc în timpul prezent. Atunci când alege un subiect de proiect pentru munca de cercetare asupra istoriei, studentul trebuie să înțeleagă întreaga responsabilitate a proiectului viitor. Atunci când o realizează, autorul trebuie să fie extrem de obiectiv în concluziile sale și să nu cedeze dorinței de a înfrumuseța faptele istorice.

Studiul istoriei ca parte a curriculum-ului școlar începe în anul 5 de liceu. Copiilor li se pot oferi următoarele indicații:

1. Cine a deschis mormântul lui Tutankhamon.
2. Istoria navelor lumii antice.
3. Egiptul antic și arta.
4. Istoria costumelor popoarelor antice.
5. Mituri și legende ale Greciei Antice.
6. Primele biserici creștine.
7. Primele Jocuri Olimpice.
8. Oameni patrioti ai Greciei.
9. Educația spartană.

Atunci când desfășoară lucrări de cercetare asupra istoriei în mod colectiv, copiii au posibilitatea de a se apropia în timpul culegerii de informații și a unei discuții generale asupra faptelor obținute și învață să găsească soluții și să tragă concluzii în timpul discuției.

Egiptul antic și arta

Limba engleză

Astăzi, studiul limbii engleze ca parte a curriculum-ului școlar este oferit din anul II de liceu. Dar, deoarece diferite instituții de învățământ încep să învețe o limbă străină în momente diferite, iar nivelul de pregătire poate varia semnificativ, este dificil să clasificăm subiectele proiectului pentru munca de cercetare în limba engleză în funcție de an.

Este recomandabil să discutați proiectele în grup. Acest lucru le permite copiilor să depășească bariera comunicării orale într-o limbă străină, să studieze mai profund caracteristicile limbii engleze și să înțeleagă traducerea expresiilor care sunt dificile din acest punct de vedere.

Matematică

Când studiază această materie la școală, mulți școlari se confruntă cu problema memorării tabelelor înmulțirii și împărțirii. Subiectele proiectului pentru lucrări de cercetare în matematică fac ca studiul acestui material să fie interesant. Pe parcursul anului 3 de școală, copiii sunt încurajați să exploreze materiale problematice într-un mod distractiv. Clasa a treia a școlii primare este foarte importantă atunci când studiezi matematica, deoarece oferă cunoștințele de bază pentru continuarea studiului acestei științe exacte.

Video util: de unde să obțineți subiecte pentru cercetare și proiecte?

Concluzie

Metodele moderne de activități educaționale în școală sunt concepute pentru a-i învăța pe elevi să învețe. Acest lucru îi va permite să studieze independent în viitor. Pentru a implementa această direcție, astăzi profesorii din școală folosesc destul de pe scară largă activitățile de învățare științifică ale elevilor.

În prezent, activitatea de cercetare în școala primară este considerată o cerință obligatorie pentru educație. Să aflăm scopurile, obiectivele, direcțiile unei astfel de lucrări. Iată lucrări de cercetare gata făcute pentru școala elementară.

Semnificația cercetării

Au avut loc reforme serioase în învățământul rusesc. Standardele de prima generație caracteristice sistemului educațional clasic au fost înlocuite cu noile standarde educaționale ale statului federal. Ele presupun organizarea învățământului primar nu doar ca o oportunitate pentru școlari de a obține anumite cunoștințe de materie. Standardele actualizate vizează dezvoltarea adaptării copiilor la viața într-o societate socială. După finalizarea primei etape de educație, școlarii ar trebui să dezvolte abilități universale de învățare.

Lucrările de proiectare și cercetare în școlile primare fac față cu succes unor astfel de sarcini și ajută profesorul să construiască traiectorii educaționale individuale pentru fiecare elev.

Abilitățile pe care un copil le dobândește la etapa junior de educație îl ajută să evite problemele în activitatea cognitivă în viitor.

Activitatea de cercetare a copiilor în școala primară se desfășoară adesea sub îndrumarea părinților, ceea ce reprezintă un aspect educațional excelent care ajută la întărirea valorilor familiei. De exemplu, un școlar împreună cu părinții săi caută informații despre obiceiurile și ritualurile familiei transmise din generație în generație.

Abilități dobândite

Lucrarea de cercetare finalizată în școala primară este prezentată de autor în fața colegilor de clasă. Copiii învață să analizeze activitățile altor școlari, să pună întrebări și să le răspundă. Experiența gândirii creative, experimentele și experimentele efectuate oferă o înțelegere profundă a importanței lucrării luate în considerare și sporesc interesul pentru munca științifică în rândul școlarilor mai mici.

Activitatea de cercetare a unui elev de școală primară este o formă progresivă a procesului educațional într-o școală modernă. Experiența bogată pe care copiii o dobândesc în procesul activităților comune cu părinții și profesorii le oferă o oportunitate reală de a-și demonstra abilitățile creative și intelectuale.

Scopul metodei de căutare în școala elementară

Activitatea de cercetare în școala primară are ca scop dezvoltarea la școlari a abilităților primare de a efectua experimente și experimente și de a însuși tehnicile de adaptare în viața socială. Caracteristicile fiziologice ale acestei vârste confirmă nevoia biologică a copiilor cu vârste între șapte și opt ani de a învăța și de a dobândi noi experiențe de viață.

Proiectele de cercetare interesante în școala primară ajută la insuflarea copiilor dorința de a deveni adevărați oameni de știință. Setea de experiențe noi ar trebui să fie folosită de profesor.

Subiectele muncii de cercetare în școala elementară sunt adesea legate de studiul faunei sălbatice și al valorilor familiei. Ei ar trebui să încurajeze cercetătorul începător să ia măsuri active, dorința de a înțelege materialul pe care l-a ales pentru munca sa.

Caracteristicile cercetării

Multe proiecte de cercetare în școala primară sunt realizate în natură. Copiii nu numai că observă plantele, ci învață și cum să le îngrijească. De exemplu, proiectele de cercetare din școala primară pot viza în mod specific identificarea condițiilor pentru dezvoltarea rapidă a anumitor plante de interior.

Profesorul trebuie să folosească la maximum dorința interioară a copilului de a explora lumea, diversitatea și unicitatea ei. Lucrările de cercetare din școala elementară schimbă nu numai modul de gândire al elevilor, ci și comportamentul acestora.

Reguli de proiectare

Cum se desfășoară cercetarea în școala primară? Designul său nu este diferit de regulile care se aplică lucrărilor științifice ale elevilor. Orice proiect sau lucrare trebuie să aibă o pagină de titlu. Indică numele școlii pe baza căreia s-a efectuat lucrarea. Se notează și titlul lucrării, numele și prenumele elevului, precum și profesorul care a acționat în calitate de îndrumător.

O lucrare de cercetare finalizată în școala elementară necesită prezența conținutului (cuprins). Conține o listă a secțiunilor principale care se află în această lucrare. Sunt indicate și paginile pe care sunt prezentate informații despre fiecare articol al studiului.

Orice lucrare de cercetare finalizată în școala elementară trebuie să fie relevantă și să conțină un element de noutate și unicitate. Împreună cu profesorul, copilul stabilește un scop specific cercetării sale. Lucrări de cercetare individuale în școala primară, proiectele finalizate trebuie să aibă un scop specific. De exemplu, un copil poate planifica să studieze cum să transplanteze căpșuni de grădină în cercetările sale. Vă prezentăm mai jos un eșantion de lucrare de cercetare în școala primară pentru a demonstra structura completă a unui proiect școlar.

Pe lângă scop, lucrarea trebuie să indice sarcinile pe care tânărul cercetător și le-a stabilit. Pentru a fi mai ușor pentru copil să caute material teoretic, indicați subiectul și obiectul.

Ce altceva include activitatea de cercetare în școala primară? Clasa a IV-a este ultimul an de învățământ primar, așa că copiii știu deja să facă presupuneri. Studiul indică ipoteza pe care omul de știință începător intenționează să o confirme în cursul activităților sale experimentale.

Partea principală a studiului oferă o revizuire cuprinzătoare a diferitelor cărți despre problema studiului selectat. Dacă tema este legată de activități practice, atunci experimentele de laborator sunt incluse în lucrare. Ultima secțiune a oricărui studiu este cea în care copilul trebuie să tragă concluzii și să facă recomandări cu privire la problema cercetării sale.

Ce altceva implică munca de cercetare în școala elementară? Clasa a 3-a știe deja să lucreze cu sursele literare, așa că lucrarea indică o listă de literatură folosită de autor.

Proiectarea surselor literare

Cărțile sunt enumerate în ordine alfabetică, indicând autorul, titlul lucrării, editura și anul publicării. Lucrările de cercetare din școala elementară au aplicații? Subiectele: „Designul 3D al camerei mele”, „Grădina de vis”, „Grădina de legume pe pervaz” presupun completarea lucrării cu fotografii, imagini, diagrame.

Dacă, pe lângă cărți, au fost folosite și surse de pe Internet în timpul cercetării, acestea sunt indicate și în lista de referințe.

Lucrările de cercetare nu sunt efectuate numai de copii. Subiecte: „Școala primară clasa a III-a: metode și tehnici de predare”, „Importanța cercetării în prima etapă de învățământ” pot deveni opțiuni pentru activitățile științifice ale cadrelor didactice.

Lucrări ale elevilor

Iată exemple de lucrări de cercetare în școala elementară, fără a include pagina de titlu.

Ce știm despre mazăre?

Mazărea este considerată una dintre cele mai vechi plante alimentare. Era cunoscut de oameni atunci când nimeni nu auzise de varză, cartofi sau morcovi în Europa. De ce a fost această plantă atât de faimoasă? Care este valoarea nutritivă a mazării? Poate fi folosită mazărea în medicina populară? Cum să crești această cultură într-o cabană obișnuită de vară? Ce factori afectează creșterea mazării? În munca mea, voi încerca să găsesc răspunsuri la aceste întrebări și să conectez rezultatele experimentului cu calitatea solului luat.

Ce sunt mazărea în sine? Voi încerca să-mi dau seama. Potrivit datelor arheologice, mazărea este una dintre culturile străvechi, cu o vârstă medie de aproximativ 20 de mii de ani.

Mazarea este o cultura rezistenta la frig care tolereaza inghetul doar pana la 0 grade. Semințele sale încep să germineze la aproximativ două grade Celsius. De aceea poate fi cultivat în regiunile din nordul Rusiei, unde agricultura este acceptabilă. În plus, această plantă are un sezon de creștere scurt, nu depășește trei până la șase luni. Mazărea nu tolerează bine seceta; este o cultură iubitoare de lumină. Mazărea are un sistem de rădăcină pivotantă și o tulpină slabă, a cărei lungime nu depășește 2,5 metri. Frunze cu mai multe perechi de foliole și cârce lungi care se termină într-o frunză. La baza tuturor frunzelor sunt două bractee în formă de semi-inimă, mai mari ca dimensiuni decât frunza însăși.

Ele joacă un rol important în procesul de fotosinteză. Frunzele sunt de obicei de culoare albastru-verde. Florile sunt mari, lungi de 1,5-3,5 cm, cu corola albă, mai rar gălbuie sau roșiatică. Mazărea este o plantă cu autopolenizare, dar pe vreme caldă are loc polenizarea încrucișată. Boabele sunt în cea mai mare parte drepte, uneori curbate, aproape cilindrice, lungi de aproximativ trei până la zece centimetri, cu coaja (coaja) albă sau verde pal. Fiecare conține trei până la zece semințe mari sub formă de bile, care se numesc mazăre.

Care este puterea de vindecare a plantei? Mazărea este un adevărat campion în conținutul de proteine. Este bogat în aminoacizi importanți: cistină, lizină, acid ascorbic și chiar conține caroten. Datorită echilibrului dintre componentele biologice și nutriționale active, mazărea a început să fie considerată un produs dietetic deosebit de valoros (acest lucru mi s-a părut foarte relevant în vremea noastră) pentru diferite boli.

Părțile aeriene ale acestei plante folosite ca infuzie sunt excelente pentru a ajuta la problemele renale. Efectul diuretic poate fi explicat prin conținutul crescut de potasiu în părțile sale verzi. Pentru ulcerele de pe piele, cataplasmele din faina de mazare ajuta la inmuierea zonelor inflamate. Faina de mazare este buna pentru diluarea tumorilor dure de san.

Boabele de mazăre, prăjite la foc moderat, măcinate și amestecate cu o porție de cafea cu cicoare, înlocuiesc cafeaua indiană! Cum se prepară poțiuni medicinale? M-a interesat atât de mult această întrebare încât m-am uitat prin multe cărți cu rețete vechi. Judecând după numărul de rețete, mazărea are într-adevăr o mare valoare și, prin urmare, nu m-am înșelat alegând-o pentru experiment.

Așadar, după ce am studiat cu atenție toate caracteristicile mazării, am decis să trec la partea practică: pregătiți solul, semănați mazărea, recoltați, uscați semințele, pregătiți unul dintre felurile medicinale din ele și analizați efectul utilizării vasului. .

Partea practică a lucrării.

Mi-am propus următoarele sarcini:

Cultivați mazărea în două paturi experimentale, analizați rezultatele experimentului, comparați două soiuri de mazăre;

Analizați calitatea solului la fiecare amplasament;

Trageți o concluzie despre situația mediului din situl dacha;

Pregătește cel puțin un fel de mâncare din recolta obținută după rețete străvechi, analizează rezultatele utilizării acestuia;

În timpul experimentului, am ajuns la următoarele concluzii:

Mazărea vine în soiuri de zahăr și decojire.

Este solicitant la iluminare și acțiunea vântului.

Mazărea se plantează numai în sol bine încălzit.

Florile de mazăre sunt sensibile la frig.

Pentru a accelera creșterea, mazărea trebuie să fie slăbită.

Mazărea este capricioasă și necesită udare.

Mazărea cu zahăr are nevoie de sprijin, altfel o parte din recoltă se pierde.

Cu cât recoltați mai des, cu atât devine mai mare.

Există o relație directă între starea plantelor și apropierea carosabilului.

Mazărea cu zahăr este mai moale și mai gustoasă, dar semințele se strică mai repede.

1. Pentru a reduce efectul gazelor de eșapament asupra creșterii plantelor, parcela dacha trebuie împrejmuită de drum prin plantarea de copaci.

2. Este mai bine să plantezi mazărea mai târziu, în pământ bine încălzit.

3. Plivitul trebuie efectuat numai după ce înălțimea plantelor atinge 2 - 3 cm (sistemul radicular este întărit).

4. Este mai bine să udați mazărea cu apă caldă.

5. Plantarea se poate face fără a se înmuia în prealabil mazărea.

Lucrați despre apă

De câteva secole, oamenii au căutat modalități de a trata diverse boli, fără a observa că unele dintre metode sunt în apropiere. Un astfel de remediu, de exemplu, ar putea fi tratamentul multor boli cu apă de topire. Primele informații despre hidroterapie se găsesc în tratatele antice indiene și egiptene antice scrise înainte de epoca noastră. Din Egipt, metoda de tratament a fost transferată în Grecia de către Pitagora. Transferat din Grecia la Roma de către medicul Asclepiade. Strămoșii noștri păstrau apa topită din zăpada de Bobotează în ulcioare în caz de boală.

În prezent, hidroterapia este utilizată pe scară largă în tratamentul unei varietăți de boli, astfel încât acest subiect poate fi considerat destul de relevant și interesant.

Din păcate, acum nu este atât de ușor să găsești zăpadă care, după topire, ar deveni apă potabilă curată și sănătoasă pentru oameni. Nu este un medicament în sine. Însă apa este cea care asigură autoreglarea organismului, îmbunătățește metabolismul și crește activitatea vitală a fiecărei celule. Acest lucru poate fi explicat prin asemănarea sa în structura moleculară cu fluidul intercelular. Această apă este activă și poate fi ușor absorbită de corpul uman. Are o anumită încărcătură energetică de vivacitate și lejeritate de care oamenii au atâta nevoie iarna. Apa proaspătă topită întărește corpul uman.

Scopul muncii mele: obținerea apei de topire și testarea abilităților sale medicinale.

1. Obțineți apă topită prin congelare.

2. Studiați metodele existente de tratare cu apă de topitură.

3. Fă-ți propriul experiment.

Pentru a obține apă topită, puteți folosi mai multe metode:

1. Dacă locuiești la munte, tot ce trebuie să faci este să aduni zăpada și apoi să o topești. În acest caz, se ia numai zăpadă curată, uscată, căzută recent. Pentru a-l dezgheța, puteți folosi o găleată emailată, care este închisă cu un capac. Pentru a accelera procesul, puteți pune găleata într-un lighean umplut cu apă fierbinte. Nu trebuie să existe sedimente rășinoase pe pereții găleții; dacă există, atunci apa este nepotrivită pentru consum. Pentru a scăpa de resturile vegetale, apa este filtrată prin mai multe straturi de tifon. Apoi se toarnă într-un recipient de sticlă și se închide ermetic cu un capac. Nu ar trebui să aibă o perioadă de valabilitate mai mare de o săptămână.

2. Apa se aduce rapid la +94... +96°C, adică se formează bule, dar apa încă nu fierbe. Apoi scoateți tigaia de pe foc și răciți. Apoi turnați-l într-un borcan și congelați-l.

3. Turnați apă rece de la robinet într-un recipient de plastic. Apoi se acoperă cu un capac, apoi se pune pe o căptușeală de carton în compartimentul congelator al frigiderului. Când apa îngheață complet în aproximativ jumătate din recipient, trebuie să îndepărtați gheața și să aruncați restul. Toate impuritățile vor rămâne în apă lichidă. În practică, volumul de „saramură” îndepărtat poate fi de la treizeci până la șaptezeci de ori volumul total al apei turnate inițial.

După doar câteva experimente, am ajuns la următoarele concluzii:

Apa topită este cu adevărat bună pentru sănătatea ta;

Tratamentul cu apă de topire este disponibil pentru toată lumea.

Cu toate acestea, tratamentul cu apă topită nu este un remediu universal. Ca orice medicament, are contraindicații.

Dacă merită să utilizați proprietățile apei de topire în practică, depinde de dvs. să decideți.

Concluzie

Exemplele de lucrări de cercetare din școala primară de mai sus demonstrează structura de bază a proiectului. Astfel de activități promovează gândirea analitică: compararea, clasificarea, generalizarea materialului cules.

În cadrul unor astfel de activități, copiii se familiarizează cu diverse metode de cercetare și aplică abilitățile teoretice în cercetarea personală.

Un copil pasionat de activitățile proiectului învață să-și organizeze timpul personal. Un aspect important al oricărei lucrări de proiect este prezentarea rezultatelor muncii efectuate altor elevi și profesori.

Pentru a-și face performanța luminoasă și memorabilă, școlarii folosesc în mod activ tehnologia informației deja în stadiul inițial de educație. Profesorul le prezintă regulile de bază pentru realizarea unei prezentări. În timp ce se pregătește pentru o prezentare publică cu rezultatele cercetării, copilul învață să învingă teama de public.

În plus, se formează o cultură a vorbirii, care va ajuta elevul să continue studiile școlare. În școala elementară, activitățile de cercetare se desfășoară după un anumit algoritm. În primul rând, este selectat un subiect. Apoi se stabilesc scopul și obiectivele cercetării. În continuare, este prezentată o ipoteză pentru lucrare.

După efectuarea unei recenzii literare (facerea cunoștințelor cu diverse cărți), copilul alege o teorie și selectează o metodologie pentru realizarea experimentelor sale. Care sunt principalele condiții pentru dezvoltarea competențelor de cercetare la școlari juniori?

Ceea ce este important este sistematicitatea, motivația, sistematicitatea, autoritatea profesorului, mediul psihologic, ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale elevului.

Standardele educaționale federale ale celei de-a doua generații sugerează formarea a patru blocuri de abilități de care un student va avea nevoie în activitățile proiectului.

Abilitățile organizatorice presupun organizarea locului de muncă și elaborarea unui plan de activitate.

Abilitățile planului de cercetare implică alegerea unui subiect, stabilirea unui scop, alegerea unei metode de cercetare și căutarea informațiilor necesare.

Copilul învață să selecteze dintr-un volum mare doar acel material care are legătură directă cu cercetarea sa.

Al patrulea bloc implică dobândirea de abilități în prezentarea lucrării tale. Studentul se familiarizează cu formele de demonstrare a rezultatelor obținute, studiază cerințele pentru discursul vorbitorului și opțiunea de prezentare a rezultatelor lucrării.

Pentru a desfășura activități propedeutice, profesorul folosește o abordare euristică, bazată pe probleme, a procesului educațional.

În timpul unor astfel de ore, copiii învață să identifice o problemă și să stabilească un algoritm de acțiuni menite să o rezolve. Este o învățare bazată pe probleme care permite profesorilor din școlile elementare să-și implice elevii în cercetare.

Devine din ce în ce mai popular la școală. Când studenții se angajează în cercetare, ei se confruntă cu întrebarea: „Cum să scrieți și să formatați acest tip de lucrare?” Trebuie menționat că aceasta nu este o întrebare ușoară. Prin urmare, articolul nostru vă va spune cum să scrieți o lucrare de cercetare și, de asemenea, vă va sugera cele mai interesante subiecte pentru cercetare. Deci, primul lucru.

Etapa 1. Selectarea unui subiect

Înainte de a merge la bibliotecă și de a selecta literatura necesară, este important să ne gândim la subiectul cercetării. Dar de unde să încep? În primul rând, trebuie să-ți pui câteva întrebări importante despre cercetarea ta. La urma urmei, alegerea unui subiect este cel mai important și important pas! Este important să existe suficient material și literatură despre problema ta. Dacă cercetați un fenomen nou, rețineți că vor exista foarte puține surse de informații. Dacă problema a fost puțin cercetată, propria dvs. părere va fi potrivită în această lucrare?

Lucrările de cercetare la școală sau la universitate ar trebui să fie pe un subiect care vă interesează. Dacă studiezi ceva care este important pentru tine, rezultatul va fi pozitiv. Lucrările de cercetare despre literatură sunt foarte populare astăzi. Copiii iau în considerare trăsăturile poeticii în poeziile diverșilor scriitori, studiază arta populară orală în țările lor natale și așa mai departe.

Opinia profesorului

Asigurați-vă că discutați subiectul ales cu profesorul dvs. Ascultă-i sfaturile, poate că ideile profesorului vor fi originale. Munca de înaltă calitate este în sfera intereselor profesorului. Amintiți-vă că profesorii vă vor ajuta întotdeauna.

Nu vă fie teamă să vă ajustați subiectul de cercetare. Se întâmplă ca lucrarea să nu dea jos. Nu dispera! Este suficient să revizuiți subiectul împreună cu profesorul și să continuați munca de cercetare pe literatură, istorie, studii sociale și așa mai departe. Puteți ajusta nu numai subiectul, ci și obiectivele și sarcinile. Vă rugăm să rețineți că nu vă puteți abate prea mult de la tezele originale. Acest lucru poate afecta în mod fundamental progresul lucrărilor în viitor.

Etapa 2. Colectarea informațiilor

Pentru a vă da seama cum să scrieți o lucrare de cercetare, trebuie să cunoașteți algoritmul. După alegerea unui subiect, următorul pas este colectarea informațiilor. Odată ce subiectul este ales, trebuie să selectați enciclopedii, cărți, reviste, interviuri în ziare, postări de blog care sunt relevante pentru problema dvs.

Atenţie! Cu cât citești mai multe surse, cu atât mai bine, chiar dacă scrii o lucrare de cercetare despre matematică care se bazează pe calcule.

Pe parcurs, consultați studii empirice care au fost susținute de alți experți pe tema dvs. Nu neglija biblioteca. Metoda, desigur, este „de modă veche”. Dar aici te așteaptă o mulțime de informații! Pune întrebări personalului sălii de lectură. Contactați-i pentru ajutor. La urma urmei, aceasta este tocmai treaba lor.

Contactați online pentru ajutor. Nu trebuie să utilizați primele trei link-uri pentru solicitarea dvs. Informațiile pe care le găsiți pe Internet ar trebui analizate, deoarece site-urile web și diverse forumuri nu sunt sursele cele mai de încredere. Veți găsi o mulțime de cunoștințe utile pe site-urile cu domenii:

• guvern și alții.

Când formulați interogarea dvs., utilizați sinonime și înrudite.

Etapa 3. Analiza informatiilor primite

Și continuăm să ne dăm seama cum să scriem o lucrare de cercetare. Trecem la următoarea etapă, analitică. În această etapă a cercetării, trebuie să sistematizați și să structurați informațiile găsite. În primul rând, trebuie să citești totul. În al doilea rând, faceți notele necesare în margini, adăugați semne de carte, deoarece acest lucru vă va fi util mai târziu! Este foarte convenabil când informațiile sunt organizate după culoare. Să presupunem că, dacă scrieți o lucrare de cercetare despre matematică, atunci puteți marca informații despre descoperire cu portocaliu, text despre oameni de știință cu roșu și așa mai departe.

Odată ce v-ați decis cu privire la sursele dvs., trebuie să creați o bibliografie preliminară. Este necesar să se menționeze autorii, anul apariției cărții sau revistei, unde a fost publicată și numărul de pagini. Și, bineînțeles, asigurați-vă că notați numărul paginii care conține informațiile necesare. Acest lucru vă va fi util chiar și în faza de apărare!

Etapa 4. Determinarea esenței studiului

Există două modalități de a scrie o lucrare de cercetare. Acest fapt merită luat în considerare înainte de a te implica în fluxul de lucru. Asa de:

• Lucrare de discuție de cercetare. Se bazează pe o problemă controversată sau pe un argument în favoarea unui punct de vedere. Desigur, problema de astăzi ar trebui să fie controversată, atunci adversarii tăi vor fi interesați și vor putea oferi contraargumente.
• Lucrări de cercetare analitică. Oferă ascultătorilor o idee sau o perspectivă nouă care abordează o problemă importantă. Subiectele interesante pentru lucrări de cercetare de această natură nu pot provoca controverse puternice în timpul apărării. Trebuie să-ți convingi ascultătorii că opiniile tale au merite.

Etapa 5. Structura muncii științifice

Cercetătorul trebuie să înțeleagă că munca lui trebuie să fie strict structurată.

1. Pagina de titlu.

3. Introducere. Dezvăluie problema, subiectul, relevanța, scopul, noutatea, revizuirea literaturii și metodologia.

4. Capitolul teoretic.

5. Capitolul practic. Pot fi mai multe dintre ele, în funcție de scopul și obiectivele studiului.

6. Rezultatele cercetării.

7. Concluzie. Conține concluzii, precum și semnificația practică a studiului.

8. Lista surselor utilizate.

9. Aplicare. Numărul lor depinde și de studiu.

Etapa 6. Lucrul la text

Înainte să vă așezați la computer și să vă imprimați cercetarea, trebuie să vă familiarizați cu regulile de formatare a unei astfel de lucrări. Verificați marginile, distanța dintre linii, culoarea, fontul, dimensiunea punctelor etc. Dacă aceste reguli nu sunt respectate, comisia are dreptul să nu accepte munca dumneavoastră. Salvați-vă cercetarea pe mai multe medii:

• E-mail;
• unitate flash;
• HDD;
• disc virtual.

Rescrie-le în mod regulat. Dacă laptopul sau computerul se defectează, veți avea la îndemână cea mai recentă versiune a studiului.

Acum știi cum să scrii o lucrare de cercetare. Și vă aducem în atenție o listă de subiecte interesante.

Posibile subiecte de cercetare

Puteți explora pe oricine și orice. Fiecare obiect sau fenomen merită asta. De exemplu, luați în considerare exemple de subiecte din chimie:

• aromaterapie;
• daruri de foc;
• istoria și proprietățile săpunului;
• secretele sării.

Ecologia poate oferi, de asemenea, subiecte interesante pentru cercetare. De exemplu:

• unde este mai ușor să respiri;
• cercetarea apei într-o anumită zonă;
• nanotehnologie;
• studierea proprietăților apei;
• culori vii;
• microflora;
• problemele animalelor fără adăpost;
• fânul și așa mai departe.

Vă oferim o listă de subiecte comune:

• modalități de a memora rapid poezii;
• care este diferența dintre omul de zăpadă rus și european;
• cum să înveți să ierți insultele;
• modul în care evenimentele meteorologice afectează starea de spirit;
• cum să înveți despre starea de spirit folosind gesturi;
• ce poți spune despre caracterul unei persoane din scrisul său de mână;
• peisaje simetrice;
• numere magice în basme;
• evolutia telefoanelor mobile;
• dispozitivul și funcționarea unui pian;
• diferențe de semne rutiere în Rusia și Europa;
• caracterul depinde de nume;
• electricitate în organism;
• Cum să găsiți și să mențineți echilibrul emoțional.

De regulă, subiectele de mediu merită o atenție specială în 2017. 2016 a fost declarat anul cinematografiei. Anul 2015 a fost dedicat literaturii.

În prezent există o dezbatere despre 2018. Primul propune să fie declarat anul teatrului, al doilea - anul unității ruse, iar al treilea - anul luptei împotriva cancerului. Controversa încă nu s-a potolit.

Articolul nostru a ajuns la final. Vă dorim succes creativ pe parcursul cercetării!

Subiecte de lucrări de cercetare și proiecte pentru școlari juniori pe teme generale
Este un ou de pui puternic?
Afectează pasta de dinți rezistența dinților?
Fanteziile copiilor
Ghicitoare de la tastatură
Arta de a crea o carte
Jocurile pe calculator – sunt bune sau rele?
Culorile în viața noastră
O mică poveste despre familia mea mare
Matematică în bucătărie
Centrul meteo „Semne Poporului” raportează...
Desene animate: ce este?
Lumea unui copil: o privire prin timp
Jargonul tinerilor în discursul școlarilor moderni
Imaginea balaurului în literatura pentru copii
Despre câteva moduri de a supraviețui în natură
Ce spun urmele pașilor în zăpadă?
Origami și matematică
De ce sunt atâtea găuri în pâine?
De unde a venit pâinea de pe masă?
Beneficiile hârtiei
De ce apa din rezervoarele mici este verde?
De ce s-a uscat balta?
De ce nu se scufundă navele?
De ce este marea sărată?
De ce plângem? De unde lacrimile?
De ce este perna moale și podeaua tare?
De ce se acru laptele?
De ce floricele de porumb trage?
De ce năpada este dungi?
PochForest este prietenul nostru
Grădina mea a Edenului
Fructul meu preferat este portocala
Frumusețea de Anul Nou
De ce frunzele își schimbă culoarea toamna?
Despre vârfuri și rădăcini, sau de ce ramurile se întind până la soare și rădăcinile până la pământ
Proprietăți utile ale viburnului
Portretul unui măr
De ce nu germinează semințele într-un măr?
Călătoria osului

De ce bradul de Crăciun are ace înțepătoare?
mesteacăn rusesc
Ce știm despre scoarța copacului?
Ce este scoarța de mesteacăn?
Ce este căderea frunzelor?
Acest străin mexican este un avocado
Măr și măr
Chihlimbar - lacrimi magice ale copacilor.

De ce este pâinea albă și neagră?
De ce se prepară ceaiul în apă fierbinte?
Călătoria unei picături de apă
Agresiunea de vorbire a școlarilor mai mici sau unele secrete ale cuvintelor
Erou rus: întruchiparea visului meu
Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el...
Să dormi sau să nu dormi? Aceasta este întrebarea!
Pâinea este capul tuturor!
Culoare și copii
Ce este un microscop?
Ce este un experiment?
Ce se află în sare și în bolul nostru de zahăr?
Transformări miraculoase, sau Ce este brânza?

Lumea

Teme de lucrare de cercetare pentru școala elementară despre natură
Și avem ananas!
„Mesteacăn alb sub fereastra mea”
Mesteacănul meu, mesteacănul meu!
Frumusețea veșnic verde a pădurii
Viața de pădure
Cine vopsește frunzele în verde?

M-am născut grădinar

Eu și familia mea

Subiecte pentru lucrări de cercetare pentru clasele primare despre familie:
Influența computerului asupra copiilor
Magia culorilor
Războiul și familia noastră
Arborele genealogic al familiei mele
Din istoria responsabilităţilor copiilor
Numele în viața unei persoane
Strămoșii mei
Cronologia familiei mele
Recompensă în casa noastră
Sărbători pentru familia noastră
Scrisoare de la bunica mea către nepotul ei
Tradiții de familie
Moșteniri de familie
Viața sportivă a familiei mele
Casa noastra. Curtea noastră.

Plante de apartament

Teme de lucrări de cercetare în școala primară despre plantele de apartament
Creșterea cactusilor acasă
Pervazul verde la școală
Cactus - un prieten înțepător
Cine ești tu, lămâie?

lumea cactușilor
Lumea plantelor de pe pervaz
Este posibil să crești un cactus mare acasă?
Este posibil să crești o plantă într-un borcan de sticlă închis?
Prietenii mei verzi
Floarea mea preferată este begonia
Grădina mea de flori
Grădina mea
Floarea mea minune
Hobby-ul meu sunt cactusii
Despre plantele de interior
De ce frunzele copacilor se îngălbenesc toamna, dar nu și pe plantele de apartament?
Secretele „mușcatei bunicii”
Cactusi uimitori
Violeta pentru mama
Violetele ca dar pentru bunica
Ce știm despre lămâie?

Plante și fructe de pădure

Subiecte pentru lucrările de cercetare din școala primară despre plante:
În vizită la nufărul alb
Poate fi folosită planta păpădie ca hrană?
Mica mea lume a plantelor sălbatice
Papadia - soare mic
Portret de căpșuni
Uite, păpădie!
De ce nu fiecare sămânță dă naștere unei noi vieți?
De ce se numește floarea soarelui floarea soarelui?
De ce crește o plantă
Despre vârfuri și rădăcini
Comunitate naturală – luncă
Rolul plantelor în viața umană
Ce fel de zmeura este?
Ce știm despre floarea soarelui?
Alfabetul fructelor de pădure
Pepene verde.

Grădină

Subiecte pentru lucrările de cercetare din școala elementară despre grădinăritul legumelor
Farmacie în grădină: varza bunicii
Oh, cartofi, cartofi!
Oh, morcovi, delicioși!
Fără ferestre, fără uși, camera este plină de oameni
"Jolly Beans"
Unde crește cel mai bine ceapa?
Unde cresc lufa?
Ghicitori despre legume și fructe
Cine îl dezbracă vărsă lacrimi
Cartoful preferat din viața familiei noastre
Plante medicinale

Subiecte pentru proiectele de cercetare din școlile primare despre plante medicinale:
Farmacia bunicii
Urzica. Ce știu despre ea?
Medicamente – buruieni
Plantele de interior vindecă răceala?
Tandrețea mușețelului - pentru suflet și corp
De ce ustură urzicile?
Beneficiile aloe
Nu merg în stepă, mă plimb prin farmacie...

Flori

Subiecte de cercetare pentru școlari juniori despre flori
Forțarea zambilelor pe 8 martie - „Cadou pentru mama”
Să creștem noi înșine lalele și apoi să le dăm mamei
Trandafirii mei preferați
Flori miraculoase - gălbenele
Dă-i o floare mamei
Monitorizarea creșterii și dezvoltării lalelelor de grădină și soiuri
Floarea soarelui - floare însorită
De ce miros florile?
De ce sunt florile colorate?
De ce are bunica cele mai frumoase flori la casa ei?
Călătorie prin împărăția florilor. lăcrămioare
Călătorie prin împărăția florilor. Lotus
Călătorie prin împărăția florilor. Păpădie
Călătorie prin împărăția florilor. Ghiocel
Salvați crinul din mai!
Lalea pentru mama
Floarea Soarelui
Floare pentru mama
Flori pentru casă și suflet
Flori în grădină și acasă
Lumea minunată a parfumurilor

Arca de la șapte afecțiuni
Urmărirea dezvoltării cepei
Prietenul nostru - praz
Răsadurile de dovlecel au nevoie de fertilizare?
Locuitorii terenului de grădină
Experimentul cu fasole. Germinaţie
Fermă organică
De unde au venit roșiile și de ce se numeau așa?
Selecție de plante pentru grădina de stânci
Beneficiile cartofilor pentru sănătatea umană
Roșia este rodul sănătății
Festivalul Cartofilor - Bulba
Senor Tomato
Fasolea este un vecin bun sau rău în grădină?
O mazăre, două mazăre...
Care este viața noastră? Un joc? Nu – caviar de dovleac!
Pașii vieții. Istoricul vieții unei semințe de fasole

O să-i dau mamei mele un buchet...

Animale

Subiecte de cercetare în școala primară despre animale:
Viața și moartea dinozaurilor pe planeta Pământ
De ce mănânc un măr?
Lacrimi de crocodil
Iepuri
Cine locuiește în pădurea noastră?

Cine trăiește sub tubercul?
Cine construiește o casă pe râu?
Cine sunt aricii și ce știm despre viața lor?
Cine este un elefant?
Cine esti tu, caine?
Preferințele culinare ale unei veverițe
Animalul de companie preferat
Te iubesc, prietenul meu blănos!
Animal curios - veverita
Oameni și pisici.
Oameni și delfini
Mamuți - vechi și puternici
Ursul este fabulos și real
Lumea animalelor amuzante
Lumea zebrelor
Lumea balenelor
Lumea cailor
Lumea câinilor
Poate un hamster să înlocuiască un bobak, iar un boibak un hamster?
Pudelul meu
Pisica mea
Animalul meu de companie este un ciobanesc german
Animalul meu preferat este un delfin
Este posibil să te împrietenești cu un cal?
Animalele mele de companie
Pisicile mele misterioase
Pisicile mele
Iepurii mei preferați
Caii mei preferați
Hamsterii mei preferați
Animalele mele de companie
Prietenii mei patruped
Prietenul meu fidel este un câine
Animalul meu de companie este un hamster sirian
Animalul meu de companie este un Scotch Terrier
Preferatul meu este cobaiul
Pisica mea pufoasă și afectuoasă Ryzhik
Pisica mea roșie agitată
Cățelușul meu: prima lună de viață
Porcușorul de Guineea este un animal ideal pentru copiii de orice vârstă
Pisica mea preferată
Câinele meu preferat
Întâlnirea mea uimitoare cu delfinii
Castorul se uită
Observarea hamsterilor aurii
Monitorizarea dezvoltării unui pui de iepure în timpul hrănirii artificiale
Observații ale șoarecilor domestici și sălbatici
Nu ne este frică de șobolanul cenușiu!
Gradina zoologica noastra preferata
Fapte neobișnuite despre un arici obișnuit
Nora e acasă. Case pentru animale
Despre leoparzi
Stilul de viață și comportamentul pisicii mele
Stilul de viață al liliecilor
O zi din viața unui hamster
Despre pisici
Căprioarele sunt prietenii noștri
Diferențele de comportament între câinii mari și cei mici
Un animal cu gâtul foarte lung, cu un nume minunat - girafa
Comportamentul porcilor domestici
Comportamentul pisicii
Lumea pierdută a dinozaurilor
De ce au dispărut dinozaurii?
De ce ies balenele la suprafață și eliberează o fântână de apă?
De ce o vacă dă lapte?
De ce au dispărut dinozaurii pe Pământ?
De ce scârțâie balena ucigașă?
De ce un tigru este dungi?
De ce are Khomka obrajii groși?
De ce ochii pisicilor strălucesc în întuneric?
Pe urmele tigrului Ussuri
Obiceiuri și obiceiuri ale pisicilor mele
Despre iepuri...
Ciudații cu blană
Diferite rase de cai
Veverițele locuiesc lângă noi...
Este un porc un porc?
Un câine este prietenul omului
Este un câine prietenul unui bărbat sau un bărbat prietenul unui câine?
Un câine este un prieten adevărat
Păstrarea și creșterea unui cățel
„Făpturi care ne iubesc mai mult decât pe ei înșiși”
Cine are cea mai lunga coada?
Cine are limba pe picior?
Pisici uimitoare
Delfini uimitori
Uimitoarea lume a dinozaurilor gigantice
Ar putea dinozaurii să zboare?
Pot delfinii să vorbească?
Animalele pot conta?
Abilitățile mentale ale pisicii
Mustăți, labe și coadă, sau Ce vrea să ne spună pisica?
Constructori hidraulici cu coadă
"Coada, coada, coada"
Hamster în căutarea adevărului
Hamsteri puf
Dihor. Poate înlocui o pisică?
Regele dinozaurilor
Al cui nas este mai bun?
Cum este diferit un iepure de un iepure?
Cum sunt tratați elefanții?
Ce știu despre delfini
Ce am învățat despre pisici
Ce știm despre pisici?
Jaguar - un prădător maiestuos
Sunt pentru că iubesc toți câinii.

Ciuperci

Subiecte ale proiectului de cercetare în școala primară pe ciuperci:
Coș cu ciuperci
Majestatea Sa Boletus
Ce ne spun numele ciupercilor?
Mucegaiul este și o ciupercă!
Tu, vulpe, ciupercă roșie!
Uimitorul regat al ciupercilor
Uimitoare descoperire
Ghiciți ciuperca!
Ce fel de ciupercă are o tulpină subțire?

Păsări

Subiecte de cercetare pentru școlari juniori despre păsări:
Cum petrece o vrabie iarna?
Cine traieste in cuib?
Cine sunt păsările?
Cine sunt cintezele?
Puiul nu este o pasăre obișnuită!
Rândunica - mesagerul bunătății și fericirii
pasăre acasă
Lumea hobby-urilor noastre. Budgerigars
Lumea păsărilor
Poate un elev de școală primară să țină un struț acasă?
Macaralele mele
Pinguinii mei preferați
Observațiile mele despre rândunica hambar
Canarii mei cântători
Prietenii mei cu pene
Prietenul meu ondulat
Animalul meu de companie este papagalul Kesha
Corb înțelept
Am învățat papagalul
Au adus primăvara pe aripi...
Observarea păsărilor care vizitează hrănitorul
Observarea stilului de viață al unui gerbil domestic și studierea influenței temperaturii asupra formei cuibului său
Observarea comportamentului și reproducerii mallardului la domiciliu
Observații ale populației de rândunică din oraș
Observații Wagtail
Despre vrăbii
Arhitecți cu pene
Comportamentul păsărilor iarna
Comportamentul piței iarna
Hrănește păsările iarna!
Să ajutăm păsările care iernează
Papagalul Corella. Mica mea cercetare
De ce bate o pasăre la fereastră iarna?
De ce cântă cocoșul în același timp în zori?
De ce nu zboară multe turme iarna?
De ce un perruci este un perruci?
De ce zboară păsările?
De ce zboară păsările toamna?
De ce are sânul roșu?
Păsările sunt prietenii noștri
Păsările din curtea școlii noastre
Păsări în afara ferestrei mele
Păsările sunt prietenii noștri
Ce fel de pasăre este vrabia?
Ce fel de pasăre este acest jackdaw?
Miracol dintr-un ou
Cuibul cui este acesta?
ale cui cuiburi sunt mai bune?

Amfibieni

Cine sunt șerpii?
Broasca cu suflet de printesa
Lumea mea țestoasă
Prietenul meu este o broasca testoasa
Țestoasa mea de companie
Observarea dezvoltării broaștei (Rana arvalis Nilsson) într-un acvariu
Șopârle neobișnuite
Despre țestoase
Sunt șerpii periculoși?
Sunt șopârlele sănătoase?
De ce sunt broaștele verzi?
De ce se rupe coada unei șopârle?
Prințesa broască sau cum am crescut eu o broaște
Această creatură fabuloasă este o broască

Peşte

Subiecte lucrări de cercetare pentru școala primară despre pește:
Acvariul și locuitorii săi
Pești de acvariu - ce sunt aceștia?
Prinde, pește, mare și mic...
Acvariul meu
Am creat un acvadom, peștii se distrează în el
Observarea comportamentului carasului comun atunci când este ținut într-un acvariu
Privind peștele papagal
Locuitorii lacurilor de acumulare
Locuitorii corpurilor de apă dulce
De ce lipa are ochii pe o parte?
Peștii din apele noastre
Nu există pește mai răpitor decât știuca...
Ce s-a întâmplat cu somonul?

Insecte

Subiecte de cercetare pentru elevi despre insecte:

Tantari: nu poti executa, poti avea mila...
Cine trăiește în computer?
Cum se adaptează cineva la lumea din jurul lor?
Cine este Medvedka
Cine sunt păianjenii?
Mic, dar îndepărtat, sau Cum se mișcă insectele
Miere băieți
Lumea bug-urilor
Lumea libelulelor
Descoperirea mea despre muscă
Colecția mea de insecte
Furnicile și regatul lor
Viața furnicilor
Observarea ciclului de dezvoltare al fluturelui păun
Observarea vieții și comportamentului mantisului rugător în captivitate
Observarea ciclului de dezvoltare al gândacului de cartof de Colorado
Observații asupra dezvoltării unui furnicar
Insecte în curtea mea
Insecte. Ce sunt ei?
Despre păianjeni
De unde au venit roșcatele și unde ne duc?
Oh, țânțarii ăia!
Oh, vespele ăia!
Păianjenul este prietenul omului
Colorarea protectoare a animalelor (De ce lăcusta este verde?)
Înțelegem animalele sau cum să atragem fluturi în grădina ta
Flori fluturatoare
De ce nu trăiesc fluturi în oraș?
De ce merge un pastor de apă pe apă?
De ce nu se îneacă păsătorul de apă?
Despre furnici
Albina este prietena omului
Familia de albine
Sunt furnicile inteligente?
Câte puncte are o gărgăriță?
Uimitoarea lume a fluturilor
Lăudați albina!
De ce sunt păianjenii interesanți?
Transformarea miraculoasă a unei omidă într-un fluture

Viermi, melci, bacterii, microbi

Privind un râme
Achatina mea, Ulyana!
Nu privi de sus la un simplu vierme
Oh, aceste bacterii!
Cine sunt microbii?
Lumea „invizibililor” din jurul nostru sau Cum să prindem un microb?

Bazele Geografiei

Atracții ale orașului nostru
Are satul nostru viitor?
Este apă în aer?
Cum se naște un fulg de nea
Cine traieste in Africa?
Cine ne va prezice vremea?
Căutați traseul pentru căpitanul Grant (bazat pe cartea lui J. Verne „Copiii căpitanului Grant”)
Locul meu preferat de vacanță
Nu știu în regiunea Lugansk.
De la cine curge râul?
De unde ne-a venit ceaiul?
De ce nu se epuizează apa pe Pământ?
De ce este vulcanul numit vulcan și de ce „respiră foc?”
De ce erup vulcanii?
De ce este apa de mare sărată?
De ce apar cascade?
De ce bradul de Crăciun are ace înțepătoare?
Mări colorate
Cercetarea zăpezii
Sapte minuni ale lumii
Șapte minuni ale Rusiei
Șapte minuni ale Ucrainei
Culoarea și numele mărilor
Ce sunt aisbergurile?
Ce este cuarțul?

Ecologie

Teme de cercetare în școala primară pe ecologie:
Era vorba de praf
Animalele fără adăpost sunt o problemă pentru fiecare dintre noi
Apă vie
Trăiește, primăvară!
Cum să ne salvăm râul?
Ce fel de apă bem?
Ce fel de aer respirăm?
Cum afectează desenele animate psihicul unui copil
A proteja natura înseamnă a proteja lumea
Curatenie pe strada mea. Ce pot face cu gunoiul?
Ecologia satului meu
Ecologia rezervorului nostru
Produse ecologice din grădina mea.

Elementele de bază ale educației fizice și sănătății

Teme de cercetare în școala primară în educația fizică:
Dacă vrei să fii sănătos
Stil de viata sanatos
Istoria schiului
Dieta mea
Laptele este bun pentru copii
Pericole de curte
Prevenirea cariilor la copiii mici.
Este inghetata sanatoasa?
Drojdia este bună sau rea?
Proprietăți utile ale kumiss
Beneficiile și utilizările vitaminelor.
Viața sportivă de familie
Ce sunt vitaminele?
Gimnastică.
Ciocolata – rău sau beneficiu.
Sunt biciclist.

Limba și literatura rusă

Traseul doctorului Aibolit în basm de K.I. Chukovsky "Aibolit"
Reflecții non-basm asupra unui basm (analiza trăsăturilor principale de caracter ale personajelor din basmele despre animale).
Pinocchio și Pinocchio
Pe cărările fabulei
Căutați cuvinte-verbe care nu sunt scrise împreună.
Povestea țarului Saltan.

Matematică

Subiecte de cercetare în școala primară în matematică:
Probleme de autor la matematică pentru elevii clasei I.
Probleme de autor la matematică pentru elevii din ciclul primar.
numere arabe
Aritmetica resturilor
Aritmetica este știința numerelor.
În regatul numerelor gigantice
Cifre grozave
Puzzle-uri distractive
Tren distractiv de matematică
Probleme distractive de matematică din pădure.
Puzzle-uri distractive pentru tinerii pescari.
Timp, vârstă, calendar
Timp. Măsurarea timpului. Ceas.
Totul despre numărul 13
Împărțire cu rest
Divizibilitatea numerelor naturale
Unități antice de lungime
Măsuri străvechi de lungime
Unități de măsură în Rusia antică
Unități de măsură ale lungimii în diferite țări și în momente diferite.
Probleme la desene
Sarcini pentru cei atenți și iute la minte.
Sarcini în aer liber
Probleme de basm
Sarcini distractive
Arta de a ghici numerele
Cum să înveți rapid tabla înmulțirii
Cum să înveți să numeri rapid
Ce bine este să poți număra!
Numărul magic 7
Numere magice în natură
Magia numerelor 3, 11, 13
Matematica în viața unei pisici
Matematica în familia mea
Matematica prin ochii copiilor
Matematica este interesantă.
Proverbe matematice
Planse de colorat matematica pentru clasa I.
Povești matematice
Caleidoscop matematic.
Măsuri de lungime
Masuri de lungime in Rus'
Măsuri și măsurători ale acestora
Lumea numerelor
Lumea numarului trei
Tema mea
Numărul meu preferat
Numărul meu preferat este 7
Numerele naturale pot fi numite surprinzătoare?
Prietenii mei minunați sunt numerele
Întâlnirile mele de vară cu matematica.
Numărul meu preferat este cinci!
La o lecție de matematică
Numerele naturale în viața umană.
Învață să rezolvi ecuații
Creativitatea noastră în matematică.
Sarcini non-standard
Aproximativ inci, inci și centimetri
De la adaos la diviziune
Tehnici de numărare rapidă
Tehnici de numărare mentală
Tehnici de numărare rapidă
Tehnici de numărare mentală
Despre numărul zero
„Unu, doi, trei, patru, cinci, să începem să măsurăm”
Sarcini de dezvoltare în matematică
Vorbește despre zero
Diferite moduri de multiplicare
Paranteze extinse
Rezolv problemele cu bucurie
numerotarea romana
Sistemul de măsuri rusesc
Măsuri rusești de lungime
Secretele tablei înmulțirii
Sistemul de măsurare a lungimii
Cât costă un kilogram de cartofi din grădina mea?
Metode de multiplicare
Metode de înmulțire și împărțire orală.
Unități monetare antice
Măsuri străvechi de lungime și greutate
Măsuri străvechi ale lungimii, volumului și greutății în proverbe și zicători rusești.
Țara bunei matematici
Tabelul înmulțirii
Tabel de înmulțire pe degete
Numărul misterios 12
Numărul misterios 7
Probleme cu cuvinte pentru mișcare
Topologia prin ochii unui elev de școală elementară.
Matematică distractivă
Cântăriri interesante
Animalele pot conta?
Modalități neconvenționale de a memora tabla înmulțirii cu 9.
Înmulțirea cu pasiune
Aritmetică mentală - gimnastică mentală
Numere de top în numerele de telefon ale clasei mele.
Ceasul și ora
Giganți numerici
Cartea cu probleme miraculoase

Bazele Chimiei

Creșterea unui cristal din sare
Creșterea unui cristal din sulfat de cupru.
Cultivarea cristalelor acasă.

Fundamentele Informaticii

Subiectele proiectelor de cercetare pentru preșcolari în informatică:
Istoria calculatorului.
După cum credeau strămoșii noștri
Tipuri de conturi în diferite țări.
Primul dispozitiv electric de numărare.

Muzică

Subiecte de cercetare în școala primară în muzică:
„Poezii care cântă” (melodii bazate pe poezii ale poetului-povestitor S.G. Kozlov).
Bayu-bayushki-bayu (canate de leagăn ale popoarelor ruse și iakute).
Vederea muzicii prin desen.
Efectul muzicii asupra peștilor de acvariu.
Armonia în familia noastră.
Instrumente muzicale pentru copii
Instrumente de percuție pentru copii
O istorie interesantă a xilofonului.
Istoria unui instrument.
Istoria originii balalaikei.
Lingurile ca instrument muzical.
Cântecele preferate ale bunicii mele.
Culori muzicale
Să vorbim despre mama cu muzică.
Serghei Prokofiev. Muzică pentru copii.
Un basm în muzică.
Ridichiuri despre numere.

Profesii și hobby-uri

Mașinile sunt moderne și de epocă.
Mașini de epocă
Calendarul profesiilor de familie.
Hobby-ul meu sunt mașinile de epocă.
Colecția mea de insecte.
Timbre.
Profesiile noastre de vis
Profesiile părinților noștri.

Majoritatea profesorilor moderni sunt înclinați să creadă că elevii ar trebui să primească cunoștințe practice care să-i ajute ulterior să se integreze cu succes în societate. În acest scop, se recomandă să se îndepărteze de formarea clasică a deprinderilor și abilităților și să se ofere copiilor un model diferit de educație legat de formarea personalității și dezvoltarea abilităților lor creative.

Este firesc ca să se introducă forme de astfel de educaţie ar trebui să fie încă în școala elementară. Activitățile de cercetare sunt una dintre ele. Multe subiecte de cercetare în diverse discipline (engleză, limba rusă, literatură, matematică și alte discipline) se adresează în principal elevilor de liceu. Cu toate acestea, cel mai bine este să le introduceți elementele de bază în clasele elementare, astfel încât copiii să poată învăța să colecteze, să analizeze și să evalueze în mod independent munca lor cât mai devreme posibil. Desigur, copilul ar trebui să aibă o gamă largă de subiecte pentru analiză, despre asta vom vorbi și mai jos.

Obiectivele muncii de cercetare în școala primară

Scopul implicării elevilor din ciclul primar în activitatea de cercetare este de a le stimula potențialul creativ și intelectual într-un mod interesant.

Sarcinile acestei lucrări sunt următoarele:

Specificul activităților de cercetare în școala primară

Activitatea de cercetare cuprinde următoarele etape:

• selectarea subiectelor;
• stabilirea sarcinilor și a obiectivelor;
• efectuarea de cercetări;
• munca pregătitoare pentru a-ți apăra tema;
• protectia locului de munca.

Particularitatea efectuării cercetării în școala elementară constă în rolul special al profesorului. El trebuie să îndrume, să stimuleze și să angajeze copiii, să le arate importanța realizării unei astfel de lucrări și, de asemenea, să implice activ părinții ca asistenți.

Mulți părinți, a căror activitate nu este legată de predare, aproape că nu sunt implicați în lecțiile și sarcinile copiilor lor. Și munca de cercetare - mare șansă de a crea legătura cu copiii pentru a-i ajuta să rezolve anumite probleme - alege o temă interesantă, selectează literatura, își actualizează cunoștințele de engleză sau matematică etc.

Practic, din clasa I până în clasa a III-a, munca de cercetare la școală este de natură colectivă, tema fiind determinată de însuși profesorul. Dar deja în clasele 3-4, copilul poate alege o temă în funcție de înclinațiile și hobby-urile sale. Unii preferă engleza, alții sunt atrași de istoria naturală sau literatura mondială.

Mai jos vă prezentăm numele celor mai interesante subiecte ale lucrărilor de cercetare din școala primară. Ele pot fi completate, modificate sau extinse la discreția dvs.

Lista subiectelor generale pentru elevii din clasele primare

Oferim o listă subiecte comune de cercetare care poate fi oferit elevilor din ciclul primar:

Desigur, lista de subiecte de mai sus este departe de a fi completă. Copilul îl poate alege pe cel mai interesant pentru el, ținând cont de hobby-ul său.

Mai jos vă oferim liste de subiecte pentru munca de cercetare în școală, atât pentru elevii de școală primară, cât și pentru cei de liceu.

Subiecte pentru lucrări științifice despre literatura rusă

Elevii din clasele I-VIII-VIII Puteți sugera următoarele subiecte despre literatura rusă:

Subiecte ale lucrărilor de cercetare privind limba rusă pentru elevii din clasele 4-5

Pentru școala primară superioară Puteți alege următoarele subiecte de cercetare dacă copilul dumneavoastră este interesat de limba rusă:

Subiecte ale lucrărilor științifice în limba engleză

În acest caz, este dificil de spus pentru care elevi din care clase vor fi concepute subiectele, deoarece în diferite școli încep să predea limba engleză în moduri diferite. Unii îl predau deja în clasa întâi, în timp ce alții doar din clasa a cincea. Oferim cele mai interesante subiecte care vor permite copiilor aprofundați în învățarea limbii engleze:

Cum să organizezi corect un studiu

Lucrul la tema aleasă nu va fi ușor pentru copii. Pentru prima dată, copilul va fi oarecum derutat, pentru că, chiar dacă subiectul îi este aproape, probabil că nu va ști să înceapă să-l cerceteze, chiar dacă are un plan.

Dar totul este foarte simplu. La început Trebuie să vă puneți câteva întrebări și să scrieți răspunsurile la ele:

• ce stiu eu despre acest subiect;
• cum îl pot evalua;
• Ce concluzii pot trage?

În continuare, ar trebui să colectați materiale pe tema de interes. Anterior, studenții foloseau doar biblioteci pentru asta, dar acum, odată cu dezvoltarea internetului, posibilitățile sunt mult mai largi. La urma urmei, pe internet puteți găsi nu numai articole pe anumite subiecte și literatura în sine, ci și arhive ale diferitelor reviste și programe de televiziune din diferiți ani.

Nu este nevoie să vă fie rușine să întrebați ceva de la profesori, părinți și alți camarazi seniori.

Toate datele primite ar trebui înregistrați, fotografiați, faceți videoclipuri. Oportunitățile în acest sens sunt acum mult mai mari decât cele ale școlarilor care au studiat în urmă cu 20 de ani și mai devreme.

Nu vă fie teamă să efectuați experimente și analize comparative. Toate concluziile făcute de un copil în mod independent valorează mult mai mult decât un text memorat dintr-un manual despre o anumită problemă. Chiar dacă sunt naivi și prost întemeiați, aceasta este frumusețea muncii creative.

Cu cât mai mulți copii ai unei școli moderne sunt implicați în activități creative, începând din clasele I, cu atât orizonturile lor vor fi mai largi, ei vor putea să nu se teamă de lumea modernă, vor învăța să tragă concluzii cu privire la fiecare problemă și să nu se lase ghidați de anumite dogme, care de multe ori sunt deja depășite din punct de vedere moral.