Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

Cunoașterea lumii. clasa a 3-a.

Subiect. Importanța mineralelor în viața umană. Lucrări practice (Determinarea proprietăților mineralelor).

Obiectivele lecției: organizarea de activități pentru elevi pentru a percepe, înțelege și aminti cunoștințele despre tipurile de minerale și rolul acestora în viața umană.

Sarcini:

Creați condiții pentru:

asimilare cunoștințe elevilor despre terminologia care caracterizează mineralele, despre posibilitățile de utilizare a mineralelor.

conștientizarea elevilor valoarea materialului studiat despre minerale.

2. Promovarea dezvoltării activității cognitive a elevilor și a vorbirii coerente; capacitatea de a lucra cu întrebări și diverse surse de informații; capacitatea de a structura informațiile; compara, generalizează, trage concluzii, stabilește relații cauză-efect și trage concluzii; capacitatea de a lucra și de a interacționa într-un grup de colegi, de a lucra în perechi permanente.

3. Creați condiții pentru formarea unei atitudini bazate pe valori față de natură.

Forme de organizare a activităților educaționale și cognitive: frontal, individual, de grup.

Material si echipament didactic: harta fizică a Kazahstanului, simboluri PI, prezentare; Înmânează.

În timpul orelor.

Organizarea timpului. Atitudine psihologică și pedagogică față de muncă.

Pentru a deveni prietenul naturii,

Află toate secretele ei,

Rezolvă toate ghicitorile

Învață să observi

Să dezvoltăm mindfulness împreună,

Iar curiozitatea ne va ajuta să aflăm totul.

Actualizarea cunoștințelor.

Brainstorming.

Ce sunt mineralele

Ce resurse minerale din regiunea noastră cunoașteți? Numeste-l.

Continuați gândul: „Depozitele sunt…….”

Cum poți numi altfel bogăția subterană? (resurse minerale) Bogăția subterană este sinonimă cu mineralele. Sunt semne pe tablă.

De ce crezi că au fost numite fosile?

De ce sunt utile?

Trageți o concluzie generală. Definiți mineralele.

Resursele naturale pe care oamenii le extrag din adâncurile pământului sau de pe suprafața acestuia și le folosesc în economie sunt minerale. Dar pentru extragerea unui anumit tip de mineral este important ca această resursă să fie concentrată cât mai mult posibil într-un spațiu limitat. O astfel de acumulare de minerale într-o zonă limitată se numește depozit.(postează cuvântul)

Numiți tipurile de minerale și dați 2 exemple.

2). Controlul de testare pe baza materialului acoperit.

1. Indicați ceea ce se numește minerale:

A) metal obținut din minereu de fier;

B) resursele naturale pe care oamenii le extrag din adâncurile pământului sau de pe suprafața acestuia și le folosesc în economie

B0 înveliș solid al pământului

Numiți trei grupe de minerale.

A) util, inutil, foarte util;

Rocile libere sunt

A) argilă, nisip;

B) petrol, gaze;

B) granit, cărbune

Minerale combustibile:

A) argilă, nisip;

B) petrol, gaze;

B) granit, cărbune

Cercetașii din interiorul pământului sunt

A) geologi;

B) geografi;

B) topografi

6. Petrolul și gazele naturale sunt produse în

A) mine;

B) în puțuri;

B) în cariere

7. Mineralele conform metodei de aplicare sunt:

A) lichid, solid, gazos

B) combustibil, minereu, nemetalic;

C) roci, minerale, metale.

3). Verificarea cheii. Lucrați în perechi. Evaluarea reciprocă.

1-B 2-B 3- A 4- B 5- A 6-B 7-B

7b- „5” 6b- „4” 5 sau 4 b- „3” 3 sau mai puține puncte – „2”

3. Enunțarea sarcinii educaționale. Determinarea obiectivelor lecției. Lucrați în perechi.

- Care crezi că este subiectul lecției? Faceți o ghicire uitându-vă la diapozitive.

Gândește-te la ce întrebări va trebui să răspundem tu și cu mine în timp ce studiem acest subiect?

(În timpul discuției, se elaborează un plan.)

4. Auto-evaluare.

Să ne evaluăm

„+” - dacă știu deja totul despre acest subiect și sunt bine versat

„- dacă știu foarte puțin despre acest subiect, nu am mai auzit aproape nimic despre el

"?" Știu ceva, dar aș vrea să știu mai multe

Exercițiu fizic.

Vom deveni geologi (mergem pe loc)

Da! Da! (aplauze)

Toți vor fi mândri de noi (merg pe loc)

Da! Da! (aplauze)

Ce se afla inainte? (mâinile în lateral)

Munte înalt (brațele deasupra capului)

Râu furtunos (arată valuri cu mâinile0

Nu poți ocoli (mergi pe loc)

Nu poți înota prin el (mișcările înotătorilor)

Dar trebuie să mergi drept (mâinile înainte0

Vom trece prin toate și vom putea face totul (mers pe loc)

Și ne vom atinge scopul. Da! Da!

Lucrați în grupuri. Întocmirea unei hărți mentale „Importanța mineralelor pentru oameni”.

1 rând. (1 si 2 grupuri)

Studiați materialul manual de la paginile 91-94 despre minerale. Găsiți răspunsuri la întrebări și pregătiți un mesaj.

Cum se numesc combustibilii fosili?

Ce se aplică podelelor inflamabile? fosile?

Depozite pe teritoriul Kazahstanului. 4. Utilizarea pardoselilor inflamabile. fosile.

Un mesaj suplimentar este dat de un student pregătit.

Turbă format în mlaștini din plante moarte. Puteți vedea cu ușurință părți de tulpini, rădăcini și bucăți de lemn în el. Turba este de culoare maro închis, este deschisă, mai deschisă decât apa. Turba uscată absoarbe bine umezeala deoarece este poroasă. Se arde bine.

Când este arsă, turba eliberează căldură, deci este folosită pentru încălzirea spațiilor rezidențiale. Turba uscată este o excelentă lenjerie de pat caldă pentru animalele de companie. Turba absoarbe bine umezeala și, atunci când este amestecată cu gunoi de grajd, devine un îngrășământ excelent pentru grădini și câmpuri - aceasta este o garanție a unei recolte bune.

Înainte ca turba să fie extrasă din zonele depuse, aceste zone sunt drenate. Mașinile speciale sapă șanțuri adânci în care curge apa din zona de scurgere. Plantele sunt apoi îndepărtate de mașini. În zona pregătită, turba este îndepărtată în straturi, zdrobită și lăsată să se usuce.

Ceea ce în urmă cu mii de ani era o vegetație puternică s-a transformat în turbă. Turba, comprimată de straturi de pământ, s-a întărit treptat și s-a transformat în cărbune brun. Cărbunele brun este comprimat în subteran foarte mult timp și se transformă în cărbune negru.

Cărbune De obicei este de culoare neagră, strălucește la soare, se scufundă în apă, este dur, dar fragil și poate fi spart în bucăți mici. Cărbunele s-a format acum milioane de ani din rămășițele plantelor moarte. Principala proprietate a cărbunelui este că arde bine, eliberând multă căldură. Această proprietate este ceea ce folosesc oamenii. Cărbunele este folosit pentru încălzirea spațiilor rezidențiale, folosit ca combustibil în fabrici și fabrici, folosit la topirea oțelului și a fontei.

Să ne uităm la harta țării noastre - vezi pătrate negre; Acestea sunt zăcăminte de cărbune desemnate. Ele pot fi găsite în diferite locuri din patria noastră.

Renumit zăcământ de cărbune: zăcământ de cărbune Karaganda.

Ulei– lichid uleios, opac, de culoare de la maro deschis la negru, specific, miros înțepător, mai deschis decât apa. Principala proprietate a uleiului este inflamabilitatea. Această proprietate este folosită în principal de oameni. Când este ars, uleiul produce mai multă căldură decât cărbunele.

În prezent, petrolul este pe scară largă folosit La ferma. Este folosit în principal în producția de combustibil pentru toate tipurile de mașini. Din el se produc:

Kerosen pentru avioane și elicoptere

Combustibil diesel pentru tractoare, combine;

Păcură pentru nave maritime cu motor;

Pe lângă combustibil și uleiuri, multe alte substanțe sunt fabricate din ulei la uzinele chimice: materiale plastice, folie de plastic, îngrășăminte, explozivi, plastilină, detergenți. Anvelopele și camerele de aer pentru roțile tuturor mașinilor sunt fabricate din cauciuc, iar cauciucul este obținut din ulei.

Pe harta fizică veți vedea simboluri sub formă de turnuri; Acestea sunt câmpuri petroliere.

Profesor: Chiar și în cele mai vechi timpuri, oamenii au găsit pete uleioase în unele locuri pe apă. În locuri joase, aceste pete s-au îmbinat și au format o peliculă de culoare închisă - grasă, cu un miros puternic. Lichidul arăta ca gudron, care era făcut din scoarță de mesteacăn. Anterior, acest lichid asemănător gudronului a început să fie numit „gudron de pământ”. Ei foloseau „gudronul de pământ” ca gudronul obișnuit pentru a lubrifia cărucioarele, pantofii din piele și chiar ca medicament. Pentru a face acest lucru, l-au amestecat cu lapte și l-au băut.

Când au luat cu asalt cetățile fortificate, trupele atacatoare nu au reușit întotdeauna să spargă zidul sau să deschidă poarta. Și apoi arcașii au venit în față cu mănunchiuri de câlți, saturate cu acest lichid întunecat, legate de săgețile lor. Câlajul a fost incendiat, iar pe acoperișurile și pereții caselor din spatele zidului cetății au căzut o ploaie de săgeți arzătoare - în cetate au început sute de incendii care nu au putut fi stinse. Tot ce putea arde ardea și între timp inamicul pătrundea în fortăreața care ardea. Pe lângă săgețile inflamabile, în război erau folosite vase speciale de lut, în care se turna acest lichid întunecat. A fost incendiat, iar cu ajutorul unor mașini speciale de aruncat pietrele, vasele au fost aruncate în cetate. Vasele de lut s-au spart, iar lichidul care ardea a ars totul.

Gaz natural. Alături de petrol, există gaze naturale adânc în pământ. Mulți dintre voi ați văzut gaz ardend cu o flacără albastră în bucătărie. Dar nu toată lumea știe de unde vine și ce proprietăți are.

Gazul natural este un combustibil valoros. Din gaze se obțin multe substanțe, cum ar fi materiale plastice, fibre artificiale, cauciuc artificial, din care este fabricat cauciucul și multe alte substanțe valoroase.

Gazul natural este incolor, cu un miros abia perceptibil, mai ușor decât aerul și se aprinde rapid. Când este ars, eliberează multă căldură.

Profesor: Unele minerale pot fi extrase în aceeași formă în care sunt extrase. De exemplu, cărbunele. Ridică-l și îl poți pune imediat în focar - se va arde. Dar există și alte minerale. Pentru ca acestea să devină cu adevărat utile, trebuie mai întâi procesate. Când minereul de fier este extras din pământ, este similar cu piatra obișnuită; pentru a obține fier sau oțel, trebuie topit într-un cuptor special. Băieții din rândul 2 ne vor spune despre asta.

2 rânduri (3,4,5 grupuri)

1. Cum se numesc mineralele minerale?

2. Ce se aplică etajelor de minereu. fosile?

3. Depozite pe teritoriul Kazahstanului.

4. Aplicarea pardoselilor de minereu. fosile

Minereu de fier– substanță densă, cu granulație fină, de culoare maro închis. Minereul de fier este greu, este mai greu decât granitul; foarte rezistent.

Important proprietate minereu de fier - fuzibilitate. De la minereu la domeniu se topesc cuptoarele fontă, apoi intra fonta cuptor cu vatră deschisă unde se gătesc din fontă oţel. Ei lucrează la vetre deschise otelieri. Fonta și oțelul sunt folosite în viața de zi cu zi, în industrie și în transport. Ustensilele sunt fabricate din fontă și oțel. Tigăi din fontă, cuțite de oțel, furculițe, foarfece . Șinele feroviare, vagoanele, tractoarele, combinele, mașinile-unelte, țevile, părțile individuale ale mașinilor și armele sunt toate fabricate din oțel.

3 rânduri (6, 7, 8 grupuri)

Studiați materialul manual de la paginile 91-94 despre minerale și materialul cardului. Găsiți răspunsuri la întrebări și pregătiți un mesaj.

Cum se numesc mineralele de construcție?

Ce se aplică podelelor de construcție? fosile?

Depozite pe teritoriul Kazahstanului.

4. Podea de aplicare. fosile din acest grup

Am luat o bucată granit Am observat că în ea erau vizibile particule de diferite forme și culori. Au încercat să-i separe. Noi am eșuat. Particulele - feldspat, cuarț, mica - sunt ferm legate între ele, astfel încât granitul este o piatră foarte durabilă. Vine în culoarea gri sau roșu închis. Tradus din italiană, granit înseamnă „granulos”.

Datorită rezistenței sale mari, granitul este folosit acolo unde este nevoie de material deosebit de durabil - pentru suporturi de poduri, fundații de clădiri și piedestaluri pentru monumente.

Dar oricât de puternic este granitul, cu timpul se prăbușește și el. În timpul zilei, soarele încălzește piatra și asta o face să se extindă, iar noaptea frigul o răcește și se contractă. Acest lucru se repetă de multe, de multe ori și, de-a lungul a sute și mii de ani, în granit se formează crăpături, bucăți se desprind din el și sunt zdrobite și mai mult. Timpul trece și granitul este distrus, iar nisipul se formează din cuarț, iar argila se formează din spar și mica.

Nisip și lut. Nu ne-am gândit niciodată la originea nisipului, dar acestea sunt rămășițele unor puternici munți de granit, a căror distrugere produce granule de nisip din cuarț și argilă din mica și feldspat.

Proprietăți. Nisipul și argila diferă ca culoare. Nisipul este galben, uneori gri, iar argila este maro, alteori alb. Nisipul este format din boabe individuale de diferite dimensiuni: unele sunt mai mari, altele sunt mai mici. Boabele nu sunt legate între ele, astfel încât nisipul poate fi turnat peste. Nisipul este o substanță care curge liber. Lutul nu poate fi turnat peste. Argila umedă nu permite trecerea apei. Are proprietăți de legare.

Oamenii de nisip și lut sunt de mult timp utilizări in constructie. Argila este principalul material pentru fabricarea cărămizilor. Cărămida a fost folosită în construcții de mult timp. Ceștile și farfuriile din porțelan pe care le folosești în fiecare zi sunt și ele din lut. Multe articole frumoase și elegante din porțelan - seturi, vaze, figurine - au devenit exponate de muzeu. Încă din cele mai vechi timpuri în Rus', meşterii au sculptat jucării şi fluiere din lut, apoi le-au pictat cu culori strălucitoare.

Geamurile și articolele din sticlă sunt realizate din nisip; Cimentul și nisipul sunt folosite pentru fabricarea mortarului; nisipul este folosit la fabricarea betonului și a betonului armat.

Calcar. Cu mult timp în urmă, în marea antică nu existau doar pești, ci și animale. Aceste animale trăiau în scoici. Au murit și au căzut pe fundul mării. Au fost o mulțime, au acoperit fundul într-un strat continuu. Strat după strat de scoici acumulate. Erau acoperite cu nisip, acoperite cu lut și straturi de scoici înghesuite. Acest lucru a continuat milioane de ani până când marea s-a retras. În locul mării, pădurile au crescut treptat, râurile curgeau și s-au construit orașe. Și straturi albe de scoici, comprimate de timp, toate zac în adâncime. Despre ce mineral am vorbit? Așa e, este calcar.

La noi se extrage mult calcar. Este o piatră albă sau gri-albicioasă, densă, mai grea decât apa. De obicei este exploatat în cariere deschise. Acest mineral este uimitor. Cât de calcar ne apare înaintea noastră! Niciun proiect de construcție nu este complet fără calcar. Varul este obținut din calcar, care este folosit pentru a vărui pereții și tavanele. Varul face parte din ipsos. Este o componentă a sticlei. Creta este, de asemenea, calcar. Creta este moale și se rupe ușor în bucăți. Dimpotrivă, marmura este foarte durabilă și dură. Marmura este folosită pentru placarea pereților și coloanelor în palate. Creta și marmura sunt calcare.

Consolidare. Lucrări practice în grup. Completați tabelul.

neinflamabil

Folosit in constructii

Servește drept combustibil

Folosit pentru obținerea metalelor

Calcar

Reflecție asupra activității (rezumatul lecției).

Continuați frazele

Am întâlnit…..

Nu a fost usor...

Aș dori să…

Amintesc...

9. Rezumatul lecției. D.Z. p91-98, DN. De la 51 nr. 72..

Pentru ce sunt necesare mineralele? Cum folosesc oamenii mineralele? După ce ai citit acest articol, vei găsi răspunsuri la toate întrebările tale.

Cum se folosesc mineralele?

Mineralele sunt folosite ca îngrășăminte, ca combustibil, ca materiale de construcție

Minerale- toate resursele naturale pe care oamenii le extrag din adâncurile pământului.

Mineralele sunt:

• combustibili (cărbuni tare și brun, gaze naturale, petrol, turbă),
• minereu (mangan și minereuri de fier),
• constructii (calcar, nisip, granit, argila, gips, marmura)

Minerale combustibile folosit ca materii prime și combustibil pentru industrie, de exemplu, petrolul este o sursă de kerosen și benzină; substanțele obținute din combustibili fosili creează fibre sintetice, materiale plastice, lacuri, vopsele și altele asemenea.

Din ulei primesc vopsele, medicamente, parfumuri, materiale sintetice, motorină, kerosen, păcură, anvelope, camere de aer, fir de pescuit și pungi de plastic.

Turbă- Aceasta este o lenjerie de pat caldă excelentă pentru animalele de companie, deoarece turba uscată absoarbe bine umezeala. Și dacă este amestecat cu gunoi de grajd, devine un îngrășământ excelent pentru grădini și câmpuri - aceasta este o garanție a unei recolte bune. Turba poate fi folosită drept combustibil pentru sobe și centrale electrice. Din turbă se obțin alcool, oțet, gaz, ceară tehnică, cocs - i.e. este o materie primă chimică bună.

Cărbune– o sursă de căldură și electricitate. La centralele speciale, curentul este generat folosind cărbune. Cărbunele este folosit pentru a face vopsele, materiale plastice, cauciuc, chiar și medicamente. Fără cărbune, topirea metalelor este imposibilă.

Minerale de construcție folosit pentru a construi clădiri și a face reparații.

Nisip folosit pentru producerea sticlei. Pentru a face acest lucru, nisipul este amestecat special cu var și sifon și pus în cuptoare speciale. Căldura intensă topește amestecul și produce sticlă lichidă. Se toarnă în forme unde se răcește și devine solid.

Din alb lut fac vase frumoase de porțelan subțiri, bile de lut expandat care umplu tavanele, servesc ca izolație

Calcar este un material de construcție utilizat în producția de ciment, beton, beton armat și beton spumos. Din acesta se obțin var, pietre de construcție și mortare de var. Cu mulți ani în urmă, clădirile din Moscova erau construite din calcar alb. Unele dintre ele au supraviețuit până în zilele noastre: Clopotnița lui Ivan cel Mare, Teatrul Bolșoi.

Din granit construirea suporturilor de terasament pentru poduri. Granitul lustruit este folosit pentru placarea clădirilor, stațiilor de metrou, iar bucățile de granit sunt folosite pentru a crea picturi murale – mozaicuri.

Din minereuri de fier primesc fierul și aliajele acestuia: fontă și oțel. Cupru, aluminiu, zinc, plumb, argint, aurul și multe alte metale sunt obținute din minereurile de metale neferoase. Aceste metale sunt numite neferoase deoarece au o varietate de culori. Metalele conduc bine căldura și electricitatea. De aceea firele electrice sunt fabricate din metal. Șinele, acoperișurile și conductele de apă sunt realizate din diferite metale.

Cunoașterea lumii

Subiect: Mineralele și importanța lor în viața umană.

Obiectivele lecției: organizarea de activități pentru elevi pentru a percepe, înțelege și aminti cunoștințele despre tipurile de minerale și rolul acestora în viața umană.

Sarcini:

Creați condiții pentru:

• asimilare elevii au cunoștințe despre terminologia care caracterizează mineralele, despre posibilitățile de utilizare a mineralelor.

  conștientizarea elevilor valoarea materialului studiat despre minerale.

Promovarea dezvoltării activității cognitive a elevilor și a vorbirii coerente; capacitatea de a lucra cu întrebări, diverse surse de informații și motoare de căutare pe Internet; capacitatea de a structura informațiile; capacitatea de a face comparații, generalizări, concluzii, de a stabili relații cauză-efect și de a trage concluzii; capacitatea de a lucra și de a interacționa într-un grup de colegi de clasă.

Creați condiții pentru formarea unei atitudini bazate pe valori față de natură.

În timpul orelor

Organizarea timpului. Prezentați subiectul și scopul lecției.

Verificarea cunoștințelor.

Lucru individual folosind carduri.

(Se efectuează în timpul verificării temelor.)

Conținutul cardului:

1. Notează numele rocilor găsite în zona noastră.

2.Enumerați posibilele utilizări ale granitului și gresie.

3. Dă exemple de utilizare a nisipului și a argilei pe care le-ai întâlnit în viața ta.

Învățarea de materiale noi

1. Întocmirea unui plan de studii:

- La ce întrebări credeți că va trebui să răspundem pe măsură ce studiem acest subiect?

(În timpul discuției, este compilat un cluster.)

2. Lucrați în motoarele de căutare Yandex și Google, cu dicționarul lui S.I. Ozhegov:

Grupa 1 - Cum se numesc mineralele?

Grupa 2 – Ce sunt depozitele?

Grupa 3 - Cum se numește o mină, carieră?

3. În manualul de la pp. 62-64, citiți materialul despre minerale. Când citiți, notați: „V” - știa deja; „+” – nou; „-” – gândit diferit; "?" — Nu înțeleg, am întrebări. Înregistrați pe scurt informațiile din textul din tabel.

Tabelul „Inserați”.

4. Crearea unui cluster.

Termeni

Constructii Minerale Minerale

Depozit Cariera Inginerie Mecanica

Minereu

Exercițiu fizic.

Stai confortabil și închide ochii... Respiră adânc de trei ori și expiră și găsește în tine un punct de pace interioară - un loc în sufletul tău unde este liniște și calm.

Imaginează-ți o zi frumoasă de vară însorită. Ești în mijlocul unei păduri minunate, așezat în iarbă. Atingeți-l cu mâinile și simțiți-i răcoarea plăcută. Acum te întinzi și te întinzi pe iarbă. Respiră adânc, adânc. Lasă-ți corpul să devină la fel de moale și relaxat ca o păpușă de cârpă. ( Profesorul însuși inspiră și expiră, evident, foarte adânc, astfel încât copiii să-i poată urma exemplul.) Te întinzi în iarbă cu totul senin, ascultând frumosul cântec al păsărilor. ( Pauză 30 de secunde.) Simți cum se relaxează fruntea, apoi gura, cum se relaxează mușchii gâtului, brațele și mâinile devin mai moi și mai relaxate, picioarele tale se relaxează și devin moi. ( Pauza de 15 secunde.)

Acum mulțumește acestei păduri pentru că te-a relaxat atât de minunat... Întinde-te puțin, îndreaptă-te, mișcă-ți degetele de la mâini și de la picioare. Expirați cu forță și deschideți ochii.

5. Materialul este studiat independent de către elev folosind o fișă de referință și discutat în grupuri. Dacă apar întrebări, profesorul sfătuiește și oferă asistență.

Card pentru primul grup de elevi:

Tipul sursei de informare

Card pentru a doua grupă de studenți:

Tipul sursei de informare

Card pentru a treia grupă de studenți:

Tipul sursei de informare

Consolidarea a ceea ce s-a învățat

Lucrați în perechi.

- Puneți un semn „+” sau „-” în funcție de corectitudinea presupunerii.

Reflecţie.

1. Lecția a fost utilă, educativă...

2. În timpul lecției am simțit...

3. Sunt mulțumit (nemulțumit) de munca mea la clasă...

Teme pentru acasă.

1. Lucrul cu materialele manuale.

2. Folosind literatură suplimentară și materiale de internet, pregătiți un raport despre unul dintre minerale (opțional)

TEMA 1. MINERITĂ ŞI ROLUL EI ÎN DEZVOLTAREA UMĂ

„Sarcina principală a științei miniere este să

astfel încât, folosind realizările matematicii și fizicii,

chimie, mecanică, ciclul disciplinelor geologice,

oferă înțelegere științifică a fenomenelor complexe și

procesele care au loc în intestinele pământului

la dezvoltarea zăcămintelor minerale

fosile și creează o bază științifică

baza pentru o îmbunătățire radicală

tehnologie minieră modernă”.

Skochinsky A. A.

După ce ați studiat acest subiect, veți avea o idee:

- despre rolul mineralelor în viața umană;

- despre tipurile și amploarea operațiunilor miniere, impactul acestora asupra suprafeței pământului;

- principalele grupuri de industrii miniere;

- caracteristicile statului și direcțiile principale de dezvoltare a bazei de resurse minerale a Rusiei.

Aproape toate materialele din care sunt realizate obiectele din jurul nostru, tehnologia modernă - de la un știft și o pungă de plastic până la o clădire înaltă, un computer și o navă spațială, au fost în forma lor originală în subteran. Atât de diferiți unul de celălalt, marmura și petrolul, minereul de fier și gazul natural, diamantul și cărbunele sunt de fapt foarte aproape unul de celălalt și sunt numite, la fel ca multe altele, minerale.

Fosile- pentru că sunt extrase din măruntaiele Pământului, smulse din coaja lui de piatră. Util- pentru că servesc unei persoane și, după voia sa, se transformă în lucruri diverse și necesare care creează confort, căldură, hrănire, transport, și asigură siguranță.

Tot ceea ce o persoană este bogată și puternică: case, baraje, mașini și avioane, mașini electrice și electronice, tot ceea ce creează energie și instrumente de producție, este extras din măruntaiele pământului. Mineralele constituie baza materială, materia primă a producției industriale (mai multe detalii).

Este imposibil de supraestimat rolul mineralelor în dezvoltarea civilizației. Etnologul american Henry Lewis Morgan a scris că din momentul în care barbarii au învățat să obțină și să folosească metalul a fost câștigată 9/10 din lupta pentru civilizație. Folosirea metalului a stimulat dezvoltarea agriculturii, a construcțiilor, a meșteșugurilor, a afacerilor militare și a culturii și a contribuit la progresul social rapid.

Datorită comorilor din subsol s-au dezvoltat toate domeniile civilizației umane: politică, economie, tehnologie, agricultură, artă, filozofie, religie, limbă, literatură etc. Din cele mai vechi timpuri, mineralele nemetalice și metalice au servit omului; mai târziu au început să fie folosite minerale combustibile. De-a lungul istoriei lungi a omenirii, a fost descoperit un număr mare de zăcăminte dintr-o mare varietate de minerale. Dar chiar și în timpul nostru, oamenii descoperă din ce în ce mai multe bogății în măruntaiele Pământului. În plus, mineralele și minereurile cunoscute de mult timp extrase de oameni își găsesc noi aplicații.

De-a lungul istoriei sale, omenirea s-a străduit să dobândească resurse minerale. La început, oamenii le-au găsit la suprafață, apoi au început să caute și să mine în subteran. Drumul omului către bogățiile din interiorul pământului a fost lung și anevoios; a fost însoțit de pericole considerabile. Nu degeaba există multe legende, povești și mituri despre spiritele subterane formidabile și misterioase care păzesc comorile pământești.

Figura 1.1 arată că, pe măsură ce civilizația se dezvoltă și trecerea de la munca manuală la utilizarea mecanismelor moderne, în producție sunt implicate zăcăminte cu concentrații din ce în ce mai mici de componente utile. În acest caz, masa minereurilor trebuie să crească cu siguranță.

Căutarea și extragerea resurselor minerale a necesitat curaj și voință, curaj și vitejie de la o persoană, însoțite de bucuria descoperirilor și durerea pentru pierderile rudelor și tovarășilor. Munca unui miner a fost întotdeauna considerată cea mai dificilă și periculoasă, munca unui miner a fost onorabilă și a fost tratată cu respect de mult timp. Dorința de a depăși dificultățile în obținerea bogăției și prosperității de-a lungul secolelor a fost ceea ce a adus faima mondială maeștrilor montani din diferite țări. Școlile miniere și asociațiile de mineri sunt încă purtătoarele tradițiilor minerilor și gardienii moștenirii lor culturale.

Studenții specialităților miniere ar trebui să studieze nu numai știința minieră, explorarea, extracția și prelucrarea minereului, funcționarea mașinilor și mecanismelor, ci, pe baza experienței istorice, să-și extindă înțelegerea fundamentelor statului, vieții politice și economice a țării. și, în timp, învață să gestionezi industria minieră „spre binele umanității și al statelor”.

1.2. Producția minieră este un factor determinant în resursele materiale ale societății și în sfera implementării realizărilor tehnice

„Pentru Rusia (ca, într-adevăr, pentru orice țară) este

resurse naturale, în special cele neregenerabile –

este o bogăție dată de Dumnezeu care aparține

toată lumea, nu doar generațiile actuale. Și cheltuiește

trebuie făcut cât mai eficient, cu cel mai mare

beneficii propriilor cetățeni”.

DI. Menedeleev

Minerit(Engleză – minerit, inginerie minieră; germană – Bergbau; franceză – Industrie miniere, genie minier; spaniolă – Ingenieria minera) – zona de activitate umană în dezvoltarea subsolului Pământului. Mineritul include toate tipurile de impact tehnogen asupra scoarței terestre, în principal extracția mineralelor, prelucrarea primară a acestora și cercetarea științifică legată de tehnologiile miniere.

Fundamentul teoretic al mineritului este creat de știința minieră, care absoarbe realizările științelor fundamentale - matematică, fizică, chimie și științe tehnice conexe pentru utilizare în minerit și tehnologia minieră.

Ansamblul industriilor implicate în explorarea și extracția mineralelor, precum și în prelucrarea primară și producerea acestora de semifabricate, poartă denumirea de industrie minieră (Tabelul 1.1).

Tabelul 1.1. Principalele grupuri de industrii miniere

Dezvoltarea industriei miniere și amplasarea ramurilor acesteia sunt determinate atât de factori naturali (prezența unor resurse minerale suficiente în adâncuri), cât și de factori socio-economici.

Distribuția inegală a depozitelor de-a lungul continentelor și regiunilor individuale a condus la dezvoltarea unui comerț internațional activ. Materiile prime minerale ocupă primul loc în ceea ce privește tonaj în comerțul mondial. Volumul transportului de materii prime și combustibil a necesitat crearea și dezvoltarea transportului maritim și prin conducte.

Cererea în continuă creștere pentru materii prime minerale necesită îmbunătățirea echipamentelor și a tehnologiei miniere. Mineritul ocupă un loc de frunte în economia rusă: reprezintă mai mult de 33% din produsul intern brut (PIB). Cele mai mari fabrici miniere și de prelucrare, cum ar fi complexul de combustibil și energie Norilsk și Kansk-Achinsk, devin centre ale economiei și industriei din regiuni întregi.