Tipuri de psihoterapie pentru copii. Principalele tipuri de psihoterapie

Există trei tipuri fundamentale de psihoterapie.

Psihoterapia jocului. Din diagramă rezultă că psihoterapia jocului conține atât condiții raționale (reguli ale jocului), cât și sugestive (încurajare, evidențiere, consolidare a succeselor) pentru succesul său.

Psihoterapia rațională este o analiză psihologică a stării pacientului, o căutare a cauzelor nevroticismului, a explicației, a dialogului și a persuasiunii. La copiii preșcolari, din cauza autocontrolului insuficient dezvoltat, se realizează într-o formă elementară, spre deosebire de sistemul psihologic dezvoltat atunci când părinții lucrează.

Psihoterapia sugestivă constă în utilizarea sugestiei și a hipnozei, precum și în diferite metode de autoreglare. Sugestia în formă directă și indirectă (indirectă) este aplicabilă încă din primii ani de viață ai unui copil. Hipnoterapia în varianta sa clasică este o metodă naturală de restabilire a tonusului corpului, inclusiv a bioritmului somnului, începând de la vârsta școlară. De regulă, hipnoterapia nu este utilizată ca o metodă separată, cu atât mai puțin o metodă de înlocuire, de tratare a nevrozelor, deoarece este concepută pentru a întări mai degrabă sfera fizică decât cea mentală a corpului. Este mai indicat să se efectueze hipnoterapia în paralel cu alte tipuri de psihoterapie sau după ele după rezolvarea problemelor psihologice, inclusiv a fricilor, dificultăților de autocontrol și de comunicare.

Al treilea tip de bază de psihoterapie este psihoterapia prin joc. Dacă pentru adulți nu este considerată cea principală (cu excepția psihodramei), atunci pentru copii este o prioritate. Dar un neurolog dintr-o clinică, un psihiatru dintr-un dispensar și un psihoterapeut din aceleași instituții nu au adesea posibilitatea de a se angaja în jocuri în scopuri terapeutice din cauza lipsei de timp și spațiu. De asemenea, este necesară o pregătire serioasă în acest domeniu, inclusiv cunoștințe preliminare despre psihologia dezvoltării legate de vârstă, neurologie și patocaracterologie, ca să nu mai vorbim de cunoștințe despre psihoterapie în sine. De aceea, în ciuda eficacității practice a psihoterapiei prin joc, aceasta nu este utilizată atât de larg pe cât ne-am dori, iar în practică

Acest lucru se datorează în principal prescripției nejustificate de medicamente psihotrope și stimulente. Să adăugăm că atunci când părinții copiilor cu nevroze ne-au contactat, numărul mediu de medicamente psihotrope a ajuns la patru (!) la un copil deja foarte sănătos somatic și sensibil la alergie. Opinia a fost exprimată de mult timp că medicamentele psihotrope nu tratează nevrozele, ci doar le conduc în interior, iar „descoperirea” lor la adulți pare a fi o sarcină dificilă, dacă nu chiar de neatins. Jocul este cel mai „prietenos din punct de vedere ecologic”, ca să spunem așa, tip de psihoterapie și, cu cât specialiștii și părinții îi acordă mai multă atenție, cu atât va fi mai mic numărul de nevroze și, prin urmare, durata cursului lor cronic va fi. fi scurtat. Ar trebui să vă gândiți la durata medie a unei boli nevrotice la copii: este de 3 ani și 4 luni din momentul tratamentului. Toți acești copii nu au primit asistență psihologică, în special psihoterapeutică, adecvată și, nu mai puțin importantă, oportună. Dar tranchilizante au fost prescrise din abundență, iar „tratamentul” a fost practicat cu psihici folosind așa-numita medicină tradițională. Fără îndoială, durata nevrozei ar fi fost și mai mare dacă nu s-ar fi realizat complexul de psihoterapie pe care l-am dezvoltat, datorită căruia s-a putut realiza o slăbire sau încetarea manifestărilor nevrotice. Vă oferim, dacă este necesar, să ne contactați din nou, dar la desfășurarea psihoterapiei ludice „legi artis” (nu tuturor regulilor artei), numărul de astfel de solicitări a fost de 0,5% din numărul total de copii pe care i-am tratat. Această figură arată cât de eficientă este psihoterapia jocului ca una dintre metodele complexului de psihoterapie patogenetică (pe baza principiilor lui V.N. Myasishchev) a nevrozelor la copii pe care le-am dezvoltat.

Pe baza formei de psihoterapie, aceasta este împărțită în individual, grup și familie.

Psihoterapia individuală se bazează pe asistența clinică a copilului cu scopul de a-și îmbunătăți starea de bine și de a depăși propriile dificultăți prin implicarea în activități în care acesta se poate deschide și dezvolta metode de apărare psihologică adecvate vârstei.

În psihoterapia de grup, efectul de grup este declanșat - imitație atunci când joacă împreună cu succes situații stresante specifice.

Copilul învață să perceapă adecvat intențiile celor care interacționează cu el, să se protejeze și să construiască un sistem mai flexibil de relații.

În psihoterapia de familie, accentul principal este pe îmbunătățirea relațiilor dintre părinți și copii și părinții între ei în procesul de psihoterapie de joc în comun.

Să clarificăm conceptele de psihoterapie individuală, de grup și de familie prin opțiunile sale psihologice familiale. De asemenea, putem spune că ele există independent, preced psihoterapia, sunt combinate cu aceasta sau sunt o continuare și o completare logică *.

* Versiunea autorului a clasificării. Pedagogia socială este o disciplină relativ nouă. Sarcinile sale sunt de a organiza procesul pedagogic, ținând cont de condițiile psihologice și sociale ale vieții copiilor și de a ajuta familiile să rezolve problemele în relațiile cu copiii. Acest lucru necesită cunoștințe de psihologie socială și juridică, psihologia dezvoltării și psihoterapie.

Pedagogia medicală este creșterea și formarea copiilor cu patologii psihice și fizice prin selectarea metodelor individuale și cele mai eficiente.

Corecția pedagogică – corectarea abaterilor în creșterea copiilor, învățarea părinților modalități mai adecvate de relații familiale, refacerea aptitudinilor sociale afectate și a relațiilor acceptabile atât cu semenii, cât și în familie.

Pedagogia medicală este un termen relativ rar folosit în zilele noastre. Presupune utilizarea orelor pedagogice pentru a îmbunătăți starea pacienților cu diverse patologii și creșterea personală a acestora.

Antrenamentul psihologic este cea mai populară metodă în prezent. După cum sugerează și numele, acesta este antrenament prin sisteme de antrenament programate care vizează îmbunătățirea anumitor abilități, reacții, atitudini și autocontrol. Se bazează nu pe corecție, ci pe dezvoltarea unor oportunități promițătoare, adesea ratate sau afectate.

Reabilitare psihologică – consolidarea a ceea ce s-a realizat și contribuția la asigurarea unor condiții de viață mai acceptabile.

Clasificarea noastră a metodelor de influență pedagogică și psihologică confirmă relevanța utilizării lor înainte și după psihoterapie ca modalitate adaptativă de a intra în viața normală și de a stabili relații interpersonale acceptabile.

relatii. În același timp, trebuie să ne amintim oportunitatea de a efectua antrenament psihologic numai după psihoterapie, și nu invers, dacă tratăm tulburări de personalitate nevrotică, și nu doar rezolvarea problemelor psihologice. În acest sens, au existat multe cazuri în care psihologii, în special cei tineri, încep să „repare” personalitatea folosind diverse metode de psihoterapie gestaltică, abordări pozitive și existențiale, programare neurolingvistică și alte metode despre care au auzit în prelegeri și seminarii. Mai mult, tratamentul oricărui pacient sau client în sens psihologic se efectuează folosind o metodă preferată, preferată de influență psihologică de către un psiholog sau medic, adică fără a ține cont de caracteristicile individuale și de tipul de tulburări clinice, dacă există. În același timp, experiența domestică destul de bogată și principiul selectării unei tehnici pentru a rezolva problemele unui anumit pacient sau client sunt ignorate, iar pacientul este „legat împreună” cu tehnica căreia psihologul sau medicul este un apolog. . Această practică prezintă un pericol deosebit în raport cu pacienții cu nevroze, atunci când li se învață metode de autoreglare, inclusiv auto-antrenament, meditație, în timp ce pacienții înșiși nu sunt capabili, din cauza tulburărilor afective și asteniei, să stăpânească programe care sunt relativ complex chiar și pentru o persoană sănătoasă. Există un timp pentru toate - un adevăr de netăgăduit în acest caz, dacă vă dați seama ce să tratați sau să corectați.

Când mulți dintre noi auzim cuvântul „psihoterapie”, îl asociem cu un birou alb și un bărbat în halat de aceeași culoare, notând cu sârguință ceva în caiet. Acest lucru nu înseamnă că această imagine este exagerată, dar există multe tipuri diferite de psihoterapie individuală și de grup în care relația pacient-terapeut arată foarte diferit. Să aruncăm o privire asupra acestor abordări pentru a ne lărgi orizonturile.

Principalele tipuri de psihoterapie

Sarcina principală a unui psihoterapeut este de a îmbunătăți calitatea vieții pacientului, iar acest lucru necesită un contact personal profund, deoarece o persoană pur și simplu nu se poate deschide fără să aibă încredere în medic. Pentru a crea atmosfera necesară, specialiștii folosesc o varietate de mijloace, selectând cea mai eficientă metodă de lucru.

Dacă luăm în considerare metodele din punct de vedere al numărului de participanți, putem distinge tipuri de psihoterapie individuale și de grup. Raționalitatea utilizării depinde de situația specifică. De exemplu, în grupuri poate ajuta atunci când oamenii trebuie să înțeleagă că problema lor nu este unică, exemple de alte persoane care rezolvă cu succes situații similare. De asemenea, sesiunile de grup vă vor ajuta, dacă este necesar, să vedeți imaginea completă a relațiilor interumane. apoi se folosește psihoterapia de familie, care este un tip de abordare de grup. Astfel de ședințe pot ajuta la neînțelegerile dintre soți; terapia individuală în astfel de cazuri este ineficientă, deoarece specialistul trebuie să cunoască opiniile ambilor parteneri pentru a putea face o judecată obiectivă. În plus, există tipuri specifice de psihoterapie care implică doar comunicarea în familie, de exemplu, metoda constelațiilor sistemice.

Există o altă clasificare a tipurilor de psihoterapie care ia în considerare nu numărul de participanți la o sesiune, ci metodele de influență folosite pentru a dezvălui problemele și a le rezolva. Acestea includ următoarele domenii:

Această listă este actualizată în mod constant, deoarece persoane diferite necesită abordări diferite. Pentru unii, cel mai bun mod este să aibă o conversație inimă la inimă cu un psihoterapeut, alții își pot găsi liniștea în dans sau pictură, iar alții sunt capabili să găsească o cale de ieșire din situația actuală privind-o prin prisma o poveste cu zâne.

A vorbi cu un copil despre grijile și problemele sale amintește uneori de interogatoriul într-un lagăr de prizonieri de război: nume, grad militar, număr de înregistrare - asta este tot ce poți afla. „A fost odată o fată ca tine”
Doris Brett

Psihoterapia copilului – este important ca părinții să știe ce se înțelege prin acest concept și în ce caz este timpul să contactezi un psiholog?

Din păcate, în timp ce au grijă de condiția lor fizică, oferind o alimentație bună sau jucării noi, multe mame și tați uită de o astfel de latură a problemei precum sănătatea mintală. Dar tocmai aceasta servește drept bază pentru fericirea copilului pe tot parcursul vieții.

Psihologia copilului și familiei și psihoterapia familiei sunt domenii bine dezvoltate ale științei moderne, care includ o gamă largă de metode de lucru într-o varietate de situații.

Psihicul copilului este o lume complexă și cu mai multe fațete, cu propriile reguli și fundamente. Dacă ordinea domnește în această lume, toate părțile ei sunt în armonie unele cu altele, atunci copilul îndeplinește normele de dezvoltare mentală, poate stabili conexiuni prietenoase, poate comunica și se joacă și se comportă adecvat vârstei sale.

Dacă copilul tău devine brusc capricios, neliniştit, deprimat, se comportă agresiv sau prezintă schimbări bruşte de comportament, există un motiv întemeiat pentru asta, care trebuie rezolvat.

Chiar și copiii din familii bogate au nevoie uneori de ajutorul unui specialist! Trecând prin crize de dezvoltare și confruntându-se cu noi provocări, psihicul copilului devine mai matur, dar pentru a crește fără traume, uneori este nevoie de sprijin.

Psihologia familiei și psihoterapia se bazează pe principii teoretice legate de psihologia copilului și psihologia personalității. În special, teoria personalității și periodizarea dezvoltării mentale joacă un rol important în abordarea terapeutică.

Mulți specialiști în psihologia copilului consideră periodizarea descrisă de Erik Erikson ca fiind cea mai completă și realistă. În copilărie și adolescență, personalitatea trece prin următoarele etape în dezvoltarea sa:

În primul an de viață, copiii dezvoltă conceptul de încredere sau neîncredere. Dacă un copil este tratat cu grijă, dragoste și atenție, el crește deschis. În caz contrar, copilul, confruntat cu indiferența, va da dovadă de timiditate și retragere în viitor.
Copii de la 2 la 3 ani. Conceptul de independență este potrivit pentru a descrie această perioadă. Scena are propriile semne comportamentale și psiho-emoționale. În acest moment, bebelușul este antrenat la olita și primește primele lecții de autonomie. Dacă părinții îi ceartă pe copil pentru că nu face față propriilor probleme de curățenie, acesta dezvoltă un sentiment de rușine, uneori exagerat.
Copiii de la 3 la 6 ani trec printr-o perioadă dificilă de adaptare în instituțiile de învățământ. Devine mai dificil pentru copil, deoarece trebuie să accepte reguli de comportament atât acasă, cât și în grădină. Principiul principal al educației este încurajarea. Cu control excesiv, un bebeluș anterior vesel și zâmbitor devine un fag, un arici înțepător. Scopul psihoterapeutului este de a elimina imaginile amenințătoare și de a ajuta la depășirea timidității folosind tehnici de grup și individuale.
Copiii de la 9 la 11 ani se adaptează activ; stadiul depinde complet de dezvoltarea anterioară. Aceasta este epoca consolidării cu echipa, a căutării de opțiuni optime pentru condiții noi. Psihoterapeutul îl învață pe copil nu numai să contacteze mediul social, ci și să asigure propriile nevoi și realizarea conexiunilor.
Ultima perioadă este adolescența, de la 11 la 17 ani. Acesta este un moment în care este nevoie de a extinde cercul de comunicare și de contacte, de a crea noi modalități de comunicare și conexiuni. Aceasta este formarea caracteristicilor sexuale secundare care influențează procesul de individualizare. Un psihoterapeut ajută la eliminarea factorilor problematici ai perioadei - incertitudinea cu privire la atractivitatea cuiva, stima de sine scăzută, dificultăți de comunicare și retragerea din relațiile apropiate.

Psihoterapia pentru copii presupune mai multe metode care vizează deblocarea potențialului unui mic pacient, analizarea problemelor acestuia, sprijinirea și ajutându-l să depășească dificultățile.

Fiecare etapă a creșterii este caracterizată de propriile sale trăsături distinctive în formarea psihicului. Terapia ar trebui să vizeze corectarea crizelor pentru fiecare perioadă individuală.

Când este necesară psihoterapia și când poți ajuta singur un copil?

Mulți părinți au sentimentul că familia lor (spre deosebire de alte familii) este o fortăreață a bunăstării și a creșterii de succes. Dar principiile propriei infailibilitati merită să fie reconsiderate, fie și numai pentru ca viața viitoare a copilului să aibă succes.

Nici un psiholog sau psihoterapeut competent nu va spune că părinții sunt de vină pentru faptul că ceva nu este în regulă cu copilul. A merge la terapie nu înseamnă a-ți recunoaște propria inutilitate, înseamnă a-ți accepta responsabilitatea și a face tot posibilul pentru a-ți face copilul fericit.

Un părinte bun nu este unul care nu greșește niciodată, ci unul care este gata să-și corecteze deficiențele și să devină cel mai bun prieten al copilului.

În cele mai multe cazuri, problemele emoționale și comportamentale devin o parte integrantă a personalității. Nu necesită corectare dacă apar rar sau nu interferează cu socializarea și bunăstarea personală.

Psihologia familiei și psihoterapia explorează cauzele posibile ale tulburărilor mai profunde, inclusiv traume mentale, violență (psihică sau fizică), predispoziție genetică, volum de muncă excesiv, stres și altele.

În cazurile în care un copil crește într-un mediu nefavorabil, starea sa mentală necesită o atenție specială.

Uneori situația se dovedește a fi insolubilă în familie, mama și tata se simt neputincioși și incompetenți în a-i crește. Ei nu sunt capabili să facă față fricilor din copilărie sau să ajute la depășirea depresiei.

Pentru astfel de perioade, există consiliere psihologică și psihoterapie, în care un specialist este implicat în rezolvarea problemei.

Copiii nu își împărtășesc întotdeauna gândurile cu cei dragi, dar le vor împărtăși fără teamă – dacă simt că sunt acceptați și nu certați sau experiențele lor devalorizate.

Unele modificări ale comportamentului obișnuit pot provoca în mod natural anxietatea părinților. Psihologia și psihoterapia familială sugerează posibilitatea acțiunii corective în următoarele situații:

părinții nu reușesc să mențină autoritatea și să-l facă pe copil să se supună;
isterici;
frici care nu pot fi depășite;
timiditate excesivă;
agresivitate;
izolare;
hiperactivitate;
probleme de comunicare cu semenii.

Adesea, părinții nu pot rezolva singuri problemele, dar nu apelează la specialiști pentru ajutor. Este mai bine să abandonați prejudecățile și prejudecățile în numele bunăstării copilului.

Psihologia familiei și psihoterapia studiază dinamica relațiilor copil-părinte, iar un specialist competent creează condiții optime pentru armonie în aceste relații.

Medicul baby shower nu scrie o rețetă care conține un medicament eficient. Creeaza conditii optime si ajuta sa faca fata problemelor in asa fel incat in final atat bebelusul cat si parintii insisi sa gaseasca cea mai corecta solutie.

Tipuri de psihoterapie

Psihoterapia nevrozelor la copii și adolescenți necesită anumite condiții pentru efectuarea:

Specialistul trebuie să identifice problema și să schițeze un plan de acțiune.
Scopurile tratamentului trebuie convenite nu numai cu părinții, ci și cu copilul într-o formă în care acesta să le poată percepe.
Psihoterapia unei familii sau a unuia dintre membrii familiei afectează fiecare persoană din structura familiei. Pentru a îmbunătăți relațiile dintre membrii familiei, se pune accent pe acceptare și relații de prietenie, fără judecată sau critică. Nu numai specialistul, ci și rudele ar trebui să încerce să se accepte cât mai mult posibil.
Puncte importante în organizarea muncii sunt un anumit program de sesiuni și atmosfera din cabinetul specialistului. Pentru a face copilul confortabil, este bine dacă în apropiere există jucării, pixuri sau creioane de desen, lucru care îl va ajuta să se relaxeze.
Sfera și alegerea tehnicilor secvențiale depind de starea pacientului mic, de durata și severitatea conflictelor interne și de disponibilitatea de a interacționa cu un specialist.
Identificarea factorilor care au condus la abateri de comportament sau stare. Apar frecvent situații în care, după stres grav, copiii continuă să fie în contact cu agresorul sau în același mediu. Identificarea corectă a sursei traumei psihologice contribuie la progresul rapid și semnificativ în procesul terapeutic.

Metodele de psihoterapie pentru copii sunt diverse și variate, dar toate servesc unui singur scop - să-l ajute pe copil să facă față problemelor, să se elibereze de frici și griji și să îmbunătățească relațiile cu cei dragi și cu semenii.

Tehnici de joc

Joaca psihoterapia cu copiii este una dintre cele mai confortabile tehnici care il ajuta pe copil sa scape de tensiune, sa scape de griji si agresivitate. În timpul interacțiunii, un specialist nu numai că poate vedea sursele ascunse ale problemei, ci și le poate corecta ușor.

În plus, psihoterapia sub formă de joc va fi utilă pentru întreaga familie, deoarece va permite părinților și copilului lor să se întoarcă în țara copilăriei.

Desen de Vasilisa Rusakova

În timpul sesiunii, sunt folosite jucării obișnuite care sunt familiare unui copil în viața de zi cu zi, de exemplu:

păpuși;
mașini;
designeri;
cuburi;
soldații de jucărie.

Dar fiecare dintre ele are propriul său scop - păpușile sunt folosite pentru a analiza situațiile și problemele cu mama și tata.

Arme, vehicule militare - pentru a corecta agresivitatea, figuri monstru - pentru a depăși temerile. Există mai multe tipuri de terapie prin joc:

Se folosește o metodă structurată dacă copilul intră adesea în conflict cu semenii, manifestând agresivitate sau, dimpotrivă, se retrage și refuză să comunice. Psihoterapeutul pune la cale diferite situații pentru a observa comportamentul micului pacient și a-și corecta acțiunile în proces. Ca urmare, se dezvoltă cel mai corect model de comportament și capacitatea de a interacționa cu ceilalți.
Tehnica de eliberare este concepută pentru a elimina temerile și emoțiile negative. În timpul jocului, copilul este încurajat să experimenteze situații înspăimântătoare într-un mediu confortabil și să le privească dintr-o perspectivă diferită. Acest lucru vă permite să reduceți nivelul de tensiune și să vă depășiți propriile temeri.
Tehnica comportamentală are ca scop luarea deciziilor independente în diferite momente cotidiene. Aici, problemele conflictelor cu părinții sunt rezolvate, neînțelegerile dispar.

Tehnica jocului include terapia din basm, care formează standarde morale și etice, promovează dezvoltarea imaginației. Basmele bune cu un final bun pun copilul într-o dispoziție optimistă. Prin ridiculizarea personajelor negative, dizarmonia și fricile sunt distruse.

Desen de Vasilisa Rusakova

Corecția bazată pe joc este variată și eficientă. Fiecare specialist are o serie de evoluții care vizează atingerea obiectivelor. Aceasta include terapia prin artă, activități cu nisip, modelare și desen și multe altele.

Metode familiale

În multe procese de corecție, este recomandabil să se concentreze pe interacțiunea cu toți membrii familiei. Este adesea important să evaluăm cât de bine se comportă părinții și dacă au nevoie de ajutor.

În multe cazuri, psihoterapia nevrozei la copii și adolescenți este asociată tocmai cu problemele de familie.

Dar nu întotdeauna mama, tata sau alte rude sunt gata să-și asume responsabilitatea, așa că specialistul trebuie să facă eforturi pentru a convinge și a implica adulții în procesul de tratament.

Dacă soții nu reușesc să stabilească o relație de încredere cu copilul lor, un psiholog ajută la rezolvarea situației în diferite moduri.

Cel mai bine este ca acțiunile tuturor membrilor familiei să fie îndreptate în aceeași direcție, adică trebuie să rezolve o problemă comună și să găsească căi comune de ieșire din situațiile care au apărut. Obiectivele comune aduc părinții și copilul împreună și oferă o bază bună pentru relații ulterioare.

Tehnica dramatică simbol

Psihoterapia katitimo-imaginativă pentru copii și adolescenți (CIP sau drama simbol) este tehnica originală a profesorului Leiner, a cărei esență este de a lucra cu imagini și stări inconștiente.

Interesant

Termenul complex (katitimno-imaginativ) va fi mult mai ușor de înțeles dacă luăm în considerare etiologia cuvintelor în limba greacă:

kata – dependent, legat de ceva;
thymos – componenta emoțională a sufletului, emoții;
imago - imagine.

Aceasta înseamnă că această terapie funcționează cu emoțiile și imaginile pe care copilul le are.

Cuvântul scurt „simboldramă”, format din cuvântul simbol (pentru că copilul folosește o expresie indirectă, simbolică a stării sale) și dramă (pentru că povestește și joacă intriga în acțiune), este mai popular în rândul părinților.

Metoda este foarte eficientă, dar nu este potrivită pentru toată lumea; contraindicațiile includ:

schizofrenie compensată;
leziuni cerebrale ireversibile și epilepsie;
nivel intelectual scăzut sau întârziere în dezvoltare;
motivație insuficientă;
vârsta copilului până la 5 ani.

Esența tehnicii este că pacientul este pus într-o stare relaxată.

Psihologul este afectat de direcția imaginilor și modelează situația astfel încât copilul să vorbească despre experiențele sale.

În timpul procesului de narațiune, specialistul pune întrebări sau răspunde cu exclamații pentru a asigura cea mai profundă dezvăluire posibilă a personalității și pentru a confirma participarea sa la proces.

Symboldrama merge bine atât cu metodele de joc, cât și cu cele de familie. Psihoterapia copilului este multifațetă și variată, astfel încât fiecare părinte și fiecare copil va putea alege o opțiune care li se potrivește. Pentru a ajuta un copil să iasă din propriile probleme și temeri, în primul rând, trebuie să fii acolo și să cauți în mod activ răspunsuri la întrebări. Psihoterapeutul nu numai că convinge copilul de sprijinul existent, ci îi ajută și pe părinți să înțeleagă cât mai mult posibil lumea interioară a copilului. La urma urmei, care, dacă nu propriile lor mame și tați, pot ajuta într-o situație dificilă, împrăștie monștri răi și restabili relații bune cu prietenii. Iar un specialist îi ajută pur și simplu pe părinții iubitori să aibă grijă de copilul lor.

Puneți o întrebare unui expert în comentarii

Munca psihoterapeutică Poate fi util copiilor de diferite vârste și, conform tradițiilor terapiei de profunzime, psihanalizei și analizei jungiane, se desfășoară într-o cameră special echipată individual cu copilul. Psihoterapia analitică este întotdeauna însoțită de consultații pentru părinți (de obicei o dată pe lună sau la câteva luni) și poate include, în anumite cazuri, ședințe comune între părinți și copil. Există anumite reguli pentru organizarea psihoterapiei analitice, pe care este important să le cunoaștem pentru o muncă eficientă.

Psihoterapia analitică a copiilor (munca psihoterapeutică) este o modalitate de transformare a personalității. Este diferit de alte tipuri de psihoterapie. Aceasta înseamnă lucrul cu lumea interioară. Aceasta înseamnă lucrul cu emoțiile. Datorită unei astfel de activități, dezvoltarea copilului poate merge mai rapid și nu numai emoțional și personal, ci chiar și cognitiv și intelectual.

Reacția psihoterapeutului la comportamentul unui băiat sau al unei fete diferă de reacția obișnuită a copilului față de adulții din jurul său, deoarece psihoterapeutul se bazează nu numai pe caracteristicile psihologice ale copilului, ci pe ceea ce este vizibil pentru ceilalți (aspect, comportament, capacitatea de a învață), dar și pe o înțelegere a inconștientului copilului. Inconştient- diverse emoții pe care copilul le neagă sau nu este conștient, pe care nu le poate controla, fantezii despre structura lumii: totul în lume este periculos sau fetele sunt mai rele decât băieții sau că un frate/soră mai mic îi ia dragostea părintească. Aceste fantezii trăiesc în lumea interioară dacă nu își găsesc expresia. În psihoterapie încercăm să le găsim expresie și să eliberăm copilul, ajutându-l să se dezvolte liber în continuare. ȘI sarcina psihoterapeutului nu este că el îi spune copilului ce să facă sau îl obligă în mod specific să facă ceva. Sarcina acestuia este de a dezvolta capacitatea de a fi alături de copil în experiențele sale, de a-i permite copilului să înțeleagă semnificația reacțiilor sale într-o situație dată, astfel încât copilul să-și poată schimba modul obișnuit de reacție. Nici instituțiile de învățământ superior și nici manualele nu pot preda acest lucru; este necesară o pregătire practică.

În ce situații este necesară psihoterapia analitică?

Adesea, părinții ghicesc intuitiv că ceva este în neregulă cu copiii lor. Dar ei nu găsesc o modalitate de a influența situația. Când ei spun: "Comporta-te frumos", "Nu mă enerva", „Nu-ți răni sora ta”, "Fii curajos", „Arată școlii ce știi”, ei încearcă să depășească această problemă direct spunându-i copilului ce ar trebui să facă diferit. Dar adesea copilul trage concluzii complet diferite din aceste instrucțiuni directe: este rău, este incapabil, toate necazurile sunt din cauza lui. Când părinții caută psihoterapie, situația este deja destul de gravă. Relațiile sunt tensionate, gradul de neînțelegere a atins punctul maxim. Măsurile educaționale, terapeutice și corective de care dispun părinții au fost epuizate.

Există mai multe situații în care este necesară psihoterapia:

Primul este problemele de comportament și caracter care îi împiedică pe copii să se adapteze la lumea exterioară și să aibă succes, sau îi împiedică să găsească înțelegere în familie și să se simtă în siguranță și calm. Sensul terapiei în profunzime este de a ajuta copilul să fie el însuși, să se înțeleagă pe sine.
Un alt tip de situație sunt cererile legate de un fel de situații de criză. Acesta ar putea fi un conflict la școală, o mutare, o vătămare fizică care a dus la schimbări în viața obișnuită, apariția de noi membri ai familiei (căsătoria unuia dintre părinți, nașterea unui frate/surori), pierderea persoanei iubite. cele (deces sau un divorț rapid).

Psihicul copilului creează probleme comportamentale, personale și emoționale, mai ales dacă există boli neurologice concomitente. În acest caz, sunt necesare eforturile comune ale unui psihoterapeut-psiholog și ale unui medic. Pentru a înțelege exact ce se întâmplă cu diferiți copii cu aceleași simptome și plângeri similare din partea părinților, aveți nevoie de diagnostice subtile, experiență de lucru și instinct. Diagnosticarea analitică, ca și psihoterapia analitică, necesită înțelegerea și descifrarea semnificației simbolice și emoționale a ceea ce face și spune copilul.

Jocul este limbajul cu care copilul comunică ceea ce i se întâmplă, dar părinții și adulții din jur nu înțeleg adesea jocul copilului. Copilul își dezvăluie lumea interioară terapeutului în speranța că terapeutul îl va putea înțelege. În încercarea de a stabili un dialog cu un copil, puteți folosi jocuri și desene, o cutie cu nisip, scrieți basme și fantezi.

Un psihoterapeut orientat analitic, pe lângă cunoștințele de bază și un set de tehnici, are nevoie de capacitatea de a înțelege limbajul simbolic, de a discerne sensul ascuns în cuvintele și acțiunile unui copil și de a fi capabil să vorbească limbajul copilului. De exemplu, un copil are o relație foarte duioasă cu tatăl său, el îl idealizează foarte mult pe tatăl său. În același timp, îi este greu să-și dezvolte identitatea masculină, nu se supune, se comportă ca un „învins”, pentru că... nu putea fi mai bun decât tata. Un băiat desenează un copac cu o pisică așezată pe o ramură. Terapeutul cu copilul începe să fantezeze despre această pisică. Terapeutul presupune că pisica are un fiu-pisoi și cu o bucurie incredibilă desenează acest pisoi: pisica este tatăl și pisoiul este fiul. În imaginația sa, acest copil este invitat să exploreze și să simtă o uniune creativă cu tatăl său, deoarece aceasta este nevoia lui legată de vârstă, care este împiedicată de un conflict inconștient (nu este demn de tatăl său). Nici instituțiile de învățământ superior, nici manualele nu pot preda o astfel de considerație; este participarea la modelarea unei sesiuni terapeutice, asumarea unui rol și reproducerea jocului unui copil într-un grup de studiu care oferă participanților la clasă ocazia de a experimenta experiența interacțiunii terapeutice și apoi să-l folosească în munca lor. Datorită acestei experiențe, se formează intuiția psihologică, capacitatea de a folosi în lucrul cu un copil cunoștințele și tehnicile de care sunt necesare aici și acum cu acest client anume.

Care este rezultatul psihoterapiei analitice?

Psihoterapia nu trebuie să-i facă pe copii confortabil, ci le permite copiilor să se dezvolte în individualitatea lor. Dacă părinții doresc să folosească terapia pentru a-și modela copilul, aceasta poate să nu fie cea mai bună cale. Metafora terapiei este o bună înțelegere. Psihoterapia îl ajută pe copil să-i înțeleagă pe ceilalți, iar părinții să-și înțeleagă copilul și să schimbe această înțelegere pe măsură ce el crește și se dezvoltă.

Cum învățăm psihoterapia analitică?

Excelența profesională se naște tocmai într-o situație de mentorat sau într-o situație de pregătire practică, când învățarea este producerea propriei experiențe bune, a propriilor aptitudini, a propriilor idei, exercitarea încrederii și din aceasta se formează identitatea. Antrenamentul în terapia copilului este, în primul rând, formarea capacității de a simți, capacitatea de a distinge nuanțele subtile și dezvoltarea calităților necesare unui psihoterapeut pentru copii. Aceasta este formarea unei abordări conștiente a organizării psihoterapiei analitice cu copiii. Pentru un psihoterapeut pentru copii, este important să fie capabil nu numai să lucreze cu un copil, ci și să construiască corect relații cu părinții, să depășească rezistența, să mențină motivația, să mențină limitele și să dezvolte părinții. Sunt multe provocări aici. Formarea în psihoterapie analitică include familiarizarea cu tehnicile diagnostice și terapeutice, dezvoltarea unei înțelegeri a materialului mental pe care copilul îl oferă și a ceea ce ar trebui să facă terapeutul cu acesta, lucrul cu cazuri clinice de facilitatori și supravegherea membrilor grupului. Nici instituțiile de învățământ superior și nici manualele nu pot preda acest lucru, ci doar formarea practică de grup și individuală (supervizare).

Psihoterapia este o direcție științifică a practicii psihologice. Scopul psihoterapiei este de a ajuta pacientul să înțeleagă cauzele problemelor personale și să găsească resurse pentru a le rezolva. Acest obiectiv poate fi atins folosind diferite metode; există mai multe școli de psihoterapie. Îmi propun să luăm în considerare cele mai populare învățături: psihanaliza, psihologia sistemică a familiei, programarea neurolingvistică, psihoterapia cognitiv comportamentală, terapia gestalt.

Cel mai vechi, primul tip de psihoterapie. Baza ei a fost pusă de S. Freud în 1895. Până acum, conceptul a suferit unele modificări, dar rămâne în continuare direcția de conducere în teoria și practica psihoterapiei. a devenit fundamentul tuturor celorlalte învățături.

Esența psihanalizei:

Baza direcției este metoda asociațiilor libere. Regula de bază a psihanalizei spune: spune-i psihoterapeutului toate gândurile, sentimentele, amintirile, fanteziile tale care apar în timpul ședinței.
Specialistul, la rândul său, interpretează sentimentele pacientului cu privire la aceste imagini și obstacolele din calea fluxului asociativ. Freud a acordat o atenție deosebită interpretării viselor clienților.
Psihoterapeutul vorbește cu voce tare ipotezele despre legătura dintre inconștientul și conștientul clientului.

Acesta este motivul pentru care sesiunile de psihoterapie sunt necesare pentru a scoate evenimentele reprimate din subconștient. Cu toate acestea, Freud a distins nu numai conștientul, subconștientul, ci și preconștientul. În această zonă sunt uitate, dar nu sunt încă reprimate amintiri. Le poți readuce la nivelul conștiinței pe cont propriu, fără ajutorul unui analist.

Dificultăți ale psihanalizei:

Rezistenta din inconstient, prevenirea tratamentului si identificarea problemelor.
Reacția de transfer a clientului față de psihanalist. Există un transfer către specialist a reacțiilor mentale și comportamentale ale clientului, care vizează persoanele din inconștient. De exemplu, furia față de părinți sau soț se transformă în furie și agresivitate față de psihanalist.
Reacția de contratransfer, adică transferul din inconștientul specialistului și răspunsul la transferul clientului.

Metoda psihanalizei este folosită pentru tratament. Cauza nevrozei este contradicția internă a moralei, eticii și intelectului individului. Psihanalistul trebuie să ajute la găsirea acestui conflict și la rezolvarea lui.

În timpul transferului, clientul înzestrează specialistul cu calitățile unei părți sau celeilalte. Interpretarea transferului vă permite să evaluați problema în modul „aici și acum”. Cauza conflictului devine evidentă atât pentru specialist, cât și pentru client.