Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

Bună ziua, dragi cititori ai site-ului blogului. Oamenii vorbesc tot mai des despre autism la televizor și pe internet. Este adevărat că aceasta este o boală foarte complexă și nu există nicio modalitate de a face față ei? Merită să lucrezi cu un copil care a fost diagnosticat cu asta sau oricum nu se schimbă nimic?

Subiectul este foarte relevant și, chiar dacă nu vă privește în mod direct, trebuie să transmiteți informațiile corecte oamenilor.

Autism - ce fel de boală este?

Autismul este o boală psihică care este diagnosticată în copilărie și rămâne cu o persoană pe viață. Cauza este o încălcare a dezvoltării și funcționării sistemului nervos.

Oamenii de știință și medicii subliniază următoarele: cauzele autismului:

1. probleme genetice;
2. leziuni cerebrale traumatice la naștere;
3. boli infecțioase atât ale mamei în timpul sarcinii, cât și ale nou-născutului.

Copiii cu autism pot fi distinși de colegii lor. Ei vor să fie singuri tot timpul și nu se duc să se joace în cutii cu nisip cu alții (sau să se joace de-a v-ați ascunselea la școală). Astfel, ei luptă spre singurătatea socială (se simt mai confortabil astfel). Există, de asemenea, o tulburare vizibilă în exprimarea emoțiilor.

Dacă , atunci copilul autist este un reprezentant strălucit al celui din urmă grup. El este mereu în lumea lui interioară, nu acordă atenție celorlalți oameni și tot ceea ce se întâmplă în jurul lui.

Trebuie amintit că mulți copii pot prezenta semne și simptome ale acestei boli, dar într-o măsură mai mare sau mai mică. Astfel, există un spectru de autism. De exemplu, există copii care pot fi prieteni puternici cu o persoană și, în același timp, pot fi complet incapabili să-i contacteze pe alții.

Dacă vorbim despre autism la adulti, atunci semnele vor diferi între genul masculin și cel feminin. Bărbații sunt complet cufundați în hobby-ul lor. Foarte des încep să adune lucruri. Dacă încep să meargă la muncă obișnuită, ocupă aceeași poziție mulți ani.

Semnele bolii la femei sunt, de asemenea, destul de remarcabile. Ei urmează modele de comportament care sunt atribuite membrilor de genul lor. Prin urmare, identificarea femeilor cu autism este foarte dificilă pentru o persoană neinstruită (ai nevoie de părerea unui psihiatru cu experiență). De asemenea, pot suferi adesea de tulburări depresive.

În cazul autismului la un adult, un semn va fi și repetarea frecventă a anumitor acțiuni sau cuvinte. Aceasta face parte dintr-un anumit ritual personal pe care o persoană îl îndeplinește în fiecare zi sau chiar de mai multe ori.

Cine este autismul (semne și simptome)

Este imposibil să faci un astfel de diagnostic la un copil imediat după naștere. Pentru că chiar dacă există unele abateri, acestea pot fi semne ale altor boli.

Prin urmare, părinții așteaptă de obicei până la vârsta la care copilul lor devine mai activ social (cel puțin până la vârsta de trei ani). Când copilul începe să interacționeze cu alți copii în cutia de nisip, pentru a-și arăta „eu” și caracterul, atunci este dus la specialiști pentru diagnostic.

Autismul la copii are semne, care poate fi împărțit în 3 grupuri principale:

Cine diagnostichează un copil cu autism?

Când părinții vin la un specialist, medicul întreabă despre cum s-a dezvoltat și s-a comportat copilul astfel încât identifica simptomele autismului. De regulă, i se spune că de la naștere copilul nu a fost ca toți semenii săi:

1. era capricios în brațe, nu voia să stea;
2. nu-i plăcea să fie îmbrățișat;
3. nu a arătat emoție când mama lui i-a zâmbit;
4. Posibilă întârziere a vorbirii.

Rudele încearcă adesea să-și dea seama: acestea sunt semne ale acestei boli sau copilul s-a născut surd sau orb. Prin urmare, autism sau nu, stabilit de trei medici: medic pediatru, neurolog, psihiatru. Pentru a clarifica starea analizorului, contactați un medic ORL.

Test de autism efectuate cu ajutorul chestionarelor. Ele determină dezvoltarea gândirii și sferei emoționale a copilului. Dar cel mai important lucru este o conversație obișnuită cu un pacient mic, în timpul căreia specialistul încearcă să stabilească contactul vizual, acordă atenție expresiilor și gesturilor faciale și tiparelor de comportament.

Un specialist diagnostichează tulburarea spectrului autist. De exemplu, ar putea fi sindromul Asperger sau Kanner. De asemenea, este important să distingem (dacă există un adolescent în fața medicului). Acest lucru poate necesita un RMN al creierului sau o electroencefalogramă.

Există vreo speranță de vindecare?

După ce pune un diagnostic, medicul le spune mai întâi părinților ce este autismul.

Părinții trebuie să știe cu ce au de-a face și că boala nu poate fi vindecată complet. Dar puteți lucra cu copilul dumneavoastră și puteți ușura simptomele. Cu un efort considerabil, puteți obține rezultate excelente.

Tratamentul trebuie să înceapă cu contactul. Părinții ar trebui, ori de câte ori este posibil, să stabilească o relație de încredere cu persoana cu autism. De asemenea, asigurați condiții în care copilul se va simți confortabil. Pentru ca factorii negativi (cerrări, strigăte) să nu afecteze psihicul.

Trebuie să dezvolți gândirea și atenția. Jocurile de logică și puzzle-urile sunt perfecte pentru asta. Copiii autişti îi iubesc la fel ca pe toţi ceilalţi. Când copilul este interesat de un obiect, spuneți-i mai multe despre el, lăsați-l să-l atingă în mâini.

Vizionarea desenelor animate și citirea cărților sunt o modalitate bună de a explica de ce personajele se comportă așa cum fac, ce fac și cu ce se confruntă. Din când în când trebuie să-i pui astfel de întrebări copilului tău, astfel încât să poată gândi singur.

Este important să înveți cum să faci față izbucnirilor de furie și agresivitate și situațiilor din viață în general. Explicați, de asemenea, cum să construiți prietenii cu colegii.

Școlile și asociațiile specializate sunt un loc în care oamenii nu vor fi surprinși să se întrebe: ce este în neregulă cu copilul? Există profesioniști care lucrează acolo care vor oferi o varietate de tehnici și jocuri pentru a ajuta la dezvoltarea copiilor cu autism.

Impreuna putem atinge un nivel ridicat de adaptare pentru societate și pacea interioară a copilului.

Multă baftă! Ne vedem curând pe paginile site-ului blogului

S-ar putea să fiți interesat

Major este cine sau ce (toate semnificațiile cuvântului) Ce ar trebui să poată face un copil cu vârsta cuprinsă între 1 lună și 5 ani? Personalitate distructivă - cum să o recunoști Ce este dezvoltarea: definiție, caracteristici și tipuri Abilitățile de comunicare înseamnă ceva pentru lumea modernă Cine este nașul - definiția conceptului, rolurilor și responsabilităților Ce este povestirea (cu text exemplu) Ce este bullying-ul - motive și modalități de combatere a bullying-ului la școală Datorii: morale, monetare, de stat ADHD (tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție) - simptome, cauze și metode de corectare Ce este dislexia - este o boală sau o tulburare minoră?

Neobișnuit și ciudat, copil sau adult dotat. La băieți, autismul este de câteva ori mai frecvent decât la fete. Există multe cauze ale bolii, dar toate nu au fost pe deplin identificate. Caracteristicile abaterilor de dezvoltare pot fi observate în primii 1-3 ani de viață ai copiilor.

Cine este această persoană cu autism?

Ele atrag imediat atenția, fie că este vorba de adulți sau de copii. Ce înseamnă autism?Aceasta este o boală determinată biologic, legată de tulburările generale ale dezvoltării umane, caracterizată printr-o stare de „imersie în sine” și retragere din contactele cu realitatea și oamenii. L. Kanner, un psihiatru de copii, a devenit interesat de astfel de copii neobișnuiți. După ce a identificat un grup de 9 copii, medicul i-a observat timp de cinci ani și în 1943 a introdus conceptul de EDA (autism timpuriu).

Cum să recunoști persoanele cu autism?

Fiecare persoană este unică în esența sa, dar există trăsături de caracter, comportament și preferințe similare atât la oamenii obișnuiți, cât și la cei care suferă de autism. Există un număr general de caracteristici cărora merită să le acordați atenție. Autism - semne (aceste tulburări sunt tipice atât pentru copii, cât și pentru adulți):

• incapacitatea de a comunica;
• afectarea interacțiunii sociale;
• comportament deviant, stereotip și lipsă de imaginație.

Copil autist - semne

Părinții atenți observă foarte devreme primele manifestări ale neobișnuitului bebelușului, potrivit unor surse, înainte de 1 an. Cine este un copil autist și ce trăsături în dezvoltare și comportament ar trebui să alerteze un adult pentru a solicita prompt ajutor medical și psihologic? Potrivit statisticilor, doar 20% dintre copii au o formă ușoară de autism, restul de 80% au dizabilități severe cu boli concomitente (epilepsie, retard mintal). Începând de la o vârstă fragedă, sunt caracteristice următoarele semne:

Odată cu vârsta, manifestările bolii se pot agrava sau netezi, acest lucru depinde de o serie de motive: severitatea bolii, terapia medicamentoasă în timp util, învățarea abilităților sociale și potențialul de deblocare. Cine este un adult autist poate fi recunoscut deja la prima interacțiune. Autism - simptome la un adult:

• are serioase dificultăți de comunicare, este dificil să începi și să mențină o conversație;
• lipsa de empatie (empatie) și de înțelegere a stărilor altor persoane;
• sensibilitate senzorială: o simplă strângere de mână sau atingere de la un străin poate provoca panică la o persoană cu autism;
• perturbarea sferei emoționale;
• comportament stereotip, ritual, care persistă până la sfârșitul vieții.

De ce se nasc persoanele cu autism?

În ultimele decenii, s-a înregistrat o creștere a natalității copiilor cu autism, iar dacă în urmă cu 20 de ani era un copil la 1000, acum este de 1 la 150. Cifrele sunt dezamăgitoare. Boala apare în familii cu structuri sociale și venituri diferite. De ce se nasc copiii cu autism - motivele nu au fost pe deplin elucidate de oamenii de știință. Medicii numesc aproximativ 400 de factori care influențează apariția tulburării autiste la un copil. Cel mai probabil:

• anomalii și mutații genetice ereditare;
• diverse boli suferite de o femeie în timpul sarcinii (rubeolă, infecție herpetică, diabet zaharat);
• vârsta mamei după 35 de ani;
• dezechilibru hormonal (la făt crește producția de testosteron);
• ecologie slabă, contactul mamei în timpul sarcinii cu pesticide și metale grele;
• vaccinarea unui copil cu vaccinări: ipoteza nu este confirmată de date științifice.

Ritualurile și obsesiile unui copil autist

In familiile in care apar astfel de copii neobisnuiti, parintii au multe intrebari la care au nevoie de raspunsuri pentru a-si intelege copilul si a ajuta la dezvoltarea potentialului acestuia. De ce persoanele cu autism nu fac contact vizual sau nu se comportă emoțional inadecvat sau nu fac mișcări ciudate, asemănătoare ritualurilor? Adulților li se pare că copilul ignoră și evită contactul atunci când nu face contact vizual atunci când comunică. Motivele stau într-o percepție specială: oamenii de știință au efectuat un studiu care a relevat că persoanele cu autism au vederea periferică mai bine dezvoltată și au dificultăți în controlul mișcărilor oculare.

Comportamentul ritualic îl ajută pe copil să reducă anxietatea. Lumea cu toată diversitatea ei în schimbare este de neînțeles pentru auțiști, iar ritualurile îi conferă stabilitate. Dacă un adult intervine și perturbă ritualul copilului, poate apărea un comportament agresiv și auto-rănire. Aflându-se într-un mediu neobișnuit, o persoană cu autism încearcă să efectueze acțiuni stereotipe familiare pentru a se calma. Ritualurile și obsesiile în sine sunt variate, unice pentru fiecare copil, dar există și altele asemănătoare:

• răsuciți frânghii și obiecte;
• pune jucăriile pe un rând;
• parcurgeți același traseu;
• vizionați același film de multe ori;
• pocnind degetele, clătinând din cap, mergând în vârful picioarelor;
• purtați numai haine care le sunt familiare
• consumați un anumit tip de hrană (dietă slabă);
• adulmecă obiecte și oameni.

Cum să trăiești cu autism?

Părinților le este greu să accepte că copilul lor nu este ca toți ceilalți. Știind cine este o persoană cu autism, se poate presupune că este dificil pentru toți membrii familiei. Pentru a nu se simti singure in nenorocirea lor, mamicile se unesc pe diverse forumuri, creeaza aliante si impartasesc micile lor realizari. Boala nu este o condamnare la moarte; se pot face multe pentru a debloca socializarea potențială și suficientă a unui copil dacă este ușor autist. Cum să comunicați cu persoanele autiste - mai întâi înțelegeți și acceptați că au o imagine diferită a lumii:

• ia cuvintele la propriu. Orice glume sau sarcasm sunt nepotrivite;
• tind să fie sincer și sincer. Acest lucru poate fi enervant;
• nu-mi place să fii atins. Este important să respectați limitele copilului;
• nu suportă sunetele puternice și țipetele; comunicare calmă;
• este greu de înțeles limbajul vorbit, poți comunica prin scris, uneori copiii încep să scrie poezie în acest fel, unde lumea lor interioară este vizibilă;
• există o gamă limitată de interese în care copilul este puternic, este important să vedeți acest lucru și să îl dezvoltați;
• gândirea imaginativă a copilului: instrucțiuni, desene, diagrame ale secvenței de acțiuni - toate acestea ajută la învățare.

Cum văd oamenii cu aut lumea?

Nu numai că nu fac contact vizual, dar de fapt văd lucrurile diferit. Autismul infantil se transformă mai târziu într-un diagnostic de adult și depinde de părinți cât de mult se poate adapta copilul lor la societate, ba chiar să aibă succes. Copiii cu autism aud diferit: vocea umană poate să nu se distingă de alte sunete. Ei nu se uită la întreaga imagine sau fotografia, ci selectează un fragment mic și își concentrează toată atenția asupra acestuia: o frunză pe un copac, o șiretură pe un pantof etc.

Autovătămarea la persoanele cu autism

Comportamentul unei persoane cu autism adesea nu se încadrează în normele normale și are o serie de trăsături și abateri. Auto-rănirea se manifestă ca răspuns la rezistența la noile solicitări: începe să-și lovească capul, să țipe, să-și smulgă părul și fuge pe șosea. Un copil autist nu are „simțul de margine” și experiențele traumatice și periculoase sunt slab consolidate. Eliminarea factorului care a provocat autovătămarea, revenirea într-un mediu familiar, vorbirea despre situație permite copilului să se calmeze.

Profesii pentru autisti

Persoanele cu autism au o gamă restrânsă de interese. Părinții atenți pot observa interesul copilului pentru o anumită zonă și îl pot dezvolta, ceea ce îl poate face ulterior o persoană de succes. Ceea ce pot face persoanele cu autism, având în vedere abilitățile lor sociale scăzute, sunt profesii care nu implică contact pe termen lung cu alte persoane:

• afaceri de desen;
• programare;
• repararea calculatoarelor, aparatelor de uz casnic;
• tehnician veterinar, dacă iubești animalele;
• diverse meșteșuguri;
• Web design;
• munca in laborator;
• Contabilitate;
• lucrul cu arhivele.

Cât timp trăiesc persoanele cu autism?

Speranța de viață a persoanelor cu autism depinde de condițiile favorabile create în familia în care trăiește copilul, apoi adultul. Gradul de afectare și boli concomitente, cum ar fi epilepsia, retard mental profund. Accidentele și sinuciderea pot fi, de asemenea, motive pentru o speranță de viață mai scurtă. Țările europene au analizat această problemă. Persoanele cu tulburări din spectrul autist trăiesc în medie cu 18 ani mai puțin.

Personalități celebre cu autism

Printre acesti oameni misteriosi se numara si super-dotati sau li se mai spune si savanti. Listele mondiale sunt actualizate constant cu nume noi. O viziune specială asupra obiectelor, lucrurilor și fenomenelor permite autistilor să creeze capodopere de artă, să dezvolte noi dispozitive și medicamente. Persoanele cu autism atrag din ce în ce mai mult atenția publicului. Autiști celebri din lume:

În prezent, există un număr mare de boli care sunt moștenite. Dar se mai întâmplă să nu se transmită boala în sine, ci o predispoziție la ea. Să vorbim despre autism.

Conceptul de autism

Autismul este o tulburare psihica speciala care apare cel mai probabil din cauza unor tulburari la nivelul creierului si se exprima intr-un deficit acut de atentie si comunicare. Un copil autist nu se adaptează bine social și practic nu face contact.

Această boală este asociată cu tulburări ale genelor. În unele cazuri, această afecțiune este asociată cu o genă sau În orice caz, copilul se naște cu o patologie existentă în dezvoltarea mentală.

Cauzele autismului

Dacă luăm în considerare aspectele genetice ale acestei boli, acestea sunt atât de complexe încât uneori nu este deloc clar dacă este cauzată de interacțiunea mai multor gene sau este o mutație a unei gene.

Cu toate acestea, oamenii de știință geneticii identifică câțiva factori provocatori care pot duce la nașterea unui copil autist:

1. Bătrânețea tatălui.
2. Țara în care s-a născut copilul.
3. Greutate mică la naștere.
4. Lipsa de oxigen în timpul nașterii.
5. Prematuritate.
6. Unii părinți cred că vaccinările pot influența dezvoltarea bolii, dar acest fapt nu a fost dovedit. Poate că este pur și simplu o coincidență a momentului de vaccinare și a manifestării bolii.
7. Se crede că băieții sunt mai predispuși să sufere de această boală.
8. Influența substanțelor care provoacă patologii congenitale care sunt adesea asociate cu autismul.
9. Efectele agravante pot fi cauzate de: solventi, metale grele, fenoli, pesticide.
10. Bolile infecțioase suferite în timpul sarcinii pot declanșa și dezvoltarea autismului.
11. Fumatul, consumul de droguri, alcoolul, atât în ​​timpul sarcinii, cât și înainte de aceasta, ceea ce duce la deteriorarea gameților reproductivi.

Copiii autisti se nasc din diverse motive. Și, după cum puteți vedea, există un număr mare de ele. Este aproape imposibil de prezis nașterea unui copil cu o astfel de abatere în dezvoltarea mentală. Mai mult, există posibilitatea ca predispoziția la această boală să nu fie realizată. Dar nimeni nu știe cum să garanteze acest lucru cu o certitudine de 100%.

Forme de manifestare a autismului

Deși majoritatea copiilor cu acest diagnostic au multe în comun, autismul se poate manifesta în moduri diferite. Acești copii contactează lumea exterioară în moduri diferite. În funcție de aceasta, se disting următoarele forme de autism:

Majoritatea medicilor cred că cele mai severe forme de autism sunt destul de rare; cel mai adesea avem de-a face cu manifestări autiste. Dacă lucrați cu astfel de copii și dedicați suficient timp activităților cu ei, atunci dezvoltarea unui copil autist va fi cât mai apropiată de cea a semenilor lor.

Manifestări ale bolii

Semnele bolii apar atunci când încep schimbările în zone ale creierului. Când și cum se întâmplă acest lucru nu este încă clar, dar majoritatea părinților observă semne ale copiilor cu autism deja în copilărie timpurie. Dacă luați măsuri urgente atunci când apar, atunci este foarte posibil să insufleți copilului dvs. abilități de comunicare și autoajutorare.

În prezent, metode de vindecare completă a acestei boli nu au fost încă găsite. O mică proporție de copii intră la maturitate pe cont propriu, deși unii dintre ei chiar obțin un oarecare succes.

Chiar și medicii sunt împărțiți în două categorii: unii consideră că este necesar să se continue căutarea unui tratament adecvat și eficient, iar alții sunt convinși că autismul este mult mai larg și mai mult decât o simplă boală.

Sondajele părinților au arătat că la astfel de copii se poate observa adesea:

Aceste calități au fost cel mai adesea demonstrate de copiii cu autism mai mari. Semnele care se găsesc încă adesea la astfel de copii sunt anumite forme de comportament repetitiv, pe care medicii le împart în mai multe categorii:

• Stereotipie. Se manifestă prin balansarea corpului, rotația capului și balansarea constantă a întregului corp.
• Nevoie puternică de monotonie. Astfel de copii încep de obicei să protesteze chiar și atunci când părinții lor decid să rearanjeze mobilierul din camera lor.
• Comportament compulsiv. Un exemplu este imbricarea obiectelor și obiectelor într-un anumit fel.
• Autoagresiune. Astfel de manifestări sunt îndreptate spre sine și pot duce la diverse leziuni.
• Comportament ritual. Pentru astfel de copii, toate acțiunile sunt ca un ritual, constant și cotidian.
• Comportament restrâns. de exemplu, este îndreptat doar către o carte sau o jucărie, dar nu le percepe pe altele.

O altă manifestare a autismului este evitarea contactului vizual, nu se uită niciodată în ochii interlocutorului.

Simptomele autismului

Această tulburare afectează sistemul nervos și, prin urmare, se manifestă în primul rând ca tulburări de dezvoltare. Ele sunt de obicei vizibile la o vârstă fragedă. Fiziologic, autismul s-ar putea să nu se manifeste în niciun fel; în exterior, astfel de copii arată destul de normal, au același fizic ca și semenii lor, dar la un studiu atent, se pot observa abateri în dezvoltarea mentală și comportament.

Principalele simptome includ:

• Lipsa capacității de învățare, deși inteligența poate fi destul de normală.
• Convulsii care de cele mai multe ori încep să apară în timpul adolescenței.
• Incapacitatea de a se concentra.
• Hiperactivitate, care poate apărea atunci când un părinte sau un îngrijitor încearcă să atribuie o anumită sarcină.
• Furia, mai ales în cazurile în care un copil autist nu poate articula ceea ce își dorește, sau străinii interferează cu acțiunile sale rituale și îi perturbă rutina obișnuită.
• În cazuri rare, sindromul Savant apare atunci când un copil are unele abilități fenomenale, de exemplu, memorie excelentă, talent muzical, capacitatea de a desena și altele. Există un procent foarte mic de astfel de copii.

Portretul unui copil autist

Dacă părinții își monitorizează cu atenție copilul, ei vor observa imediat abateri în dezvoltarea lui. S-ar putea să nu poată explica ceea ce îi îngrijorează, dar vor spune cu mare acuratețe că copilul lor este diferit de ceilalți copii.

Copiii cu autism diferă semnificativ de copiii normali și sănătoși. Fotografiile demonstrează clar acest lucru. Deja în sindromul de renaștere, ei reacționează slab la orice stimul, de exemplu, la sunetul unui zdrăngănit.

Astfel de copii încep să recunoască chiar și pe cea mai apropiată persoană - mama lor - mult mai târziu decât semenii lor. Chiar și atunci când o recunosc, nu se întind niciodată, nu zâmbesc sau nu reacţionează în vreun fel la toate încercările ei de a comunica cu ei.

Astfel de copii pot minți ore întregi și se pot uita la o jucărie sau o imagine de pe perete sau s-ar putea să le fie brusc frică de propriile mâini. Dacă te uiți la modul în care se comportă copiii cu autism, vei observa legănarea lor frecventă într-un cărucior sau pătuț și mișcări monotone ale mâinii.

Pe măsură ce îmbătrânesc, astfel de copii nu par mai vii; dimpotrivă, se deosebesc puternic de semenii lor prin detașarea și indiferența față de tot ce se întâmplă în jurul lor. Cel mai adesea, atunci când comunică, nu fac contact vizual, iar dacă se uită la o persoană, se uită la haine sau la trăsăturile feței.

Ei nu știu să joace jocuri de grup și preferă singurătatea. Poate fi interesat de o jucărie sau activitate pentru o lungă perioadă de timp.

Caracteristicile unui copil autist pot arăta astfel:

1. Închis.
2. Detașat.
3. Nesociabil.
4. Detașat.
5. Indiferent.
6. Cei care nu știu să ia contact cu ceilalți.
7. Efectuând constant mișcări mecanice stereotipe.
8. Vocabular slab. Pronumele „eu” nu este niciodată folosit în vorbire. Ei vorbesc întotdeauna despre ei înșiși la persoana a doua sau a treia.

La grupa copiilor, copiii autisti sunt foarte diferiti de copiii obisnuiti, fotografiile nu fac decat sa confirme acest lucru.

Lumea prin ochii unui autist

Dacă copiii cu această boală au abilitățile de a vorbi și de a construi propoziții, atunci ei spun că lumea pentru ei este un haos complet de oameni și evenimente care este complet de neînțeles pentru ei. Acest lucru se datorează nu numai tulburărilor mentale, ci și percepției.

Acei stimuli din lumea exterioară care ne sunt destul de familiari sunt percepuți negativ de un copil autist. Deoarece le este greu să perceapă lumea din jurul lor și să navigheze în mediul înconjurător, acest lucru le provoacă o anxietate crescută.

Când ar trebui părinții să fie atenți?

Prin natura lor, toți copiii sunt diferiți, chiar și copiii complet sănătoși diferă în ceea ce privește sociabilitatea, ritmul de dezvoltare și capacitatea de a percepe informații noi. Dar există câteva puncte care ar trebui să vă avertizeze:

Dacă observați cel puțin unele dintre semnele enumerate mai sus la copilul dumneavoastră, atunci ar trebui să-i arătați medicului. Psihologul va da recomandarile potrivite pentru comunicarea si activitatile cu bebelusul. Ajută la determinarea cât de severe sunt simptomele autismului.

Tratamentul autismului

Nu va fi posibil să scăpați aproape complet de simptomele bolii, dar dacă părinții și psihologii depun toate eforturile, este foarte posibil ca copiii cu autism să dobândească abilități de comunicare și autoajutorare. Tratamentul trebuie să fie oportun și cuprinzător.

Scopul său principal ar trebui să fie:

• Reduceți tensiunea în familie.
• Creșterea independenței funcționale.
• Îmbunătățiți calitatea vieții.

Orice terapie este selectată individual pentru fiecare copil. Metodele care dau rezultate excelente cu un copil pot să nu funcționeze deloc cu altul. Se observă îmbunătățiri după utilizarea tehnicilor de asistență psihosocială, ceea ce sugerează că orice tratament este mai bine decât niciun tratament.

Există programe speciale care ajută copilul să stăpânească abilitățile de comunicare, autoajutorare, să dobândească abilități de lucru și să reducă simptomele bolii. Următoarele metode pot fi utilizate în tratament:

Pe lângă astfel de programe, de obicei se utilizează tratamentul medicamentos. Sunt prescrise medicamente anti-anxietate, cum ar fi antidepresive, psihotrope și altele. Nu trebuie să utilizați astfel de medicamente fără prescripția medicului.

Dieta copilului ar trebui să sufere, de asemenea, modificări; este necesar să se excludă alimentele care au un efect stimulator asupra sistemului nervos. Organismul trebuie să primească o cantitate suficientă de vitamine și minerale.

Cheat sheet pentru părinții cu autism

Atunci când comunică, părinții trebuie să țină cont de caracteristicile copiilor cu autism. Iată câteva recomandări scurte care vă vor ajuta să stabiliți contactul cu copilul dumneavoastră:

1. Trebuie să-ți iubești copilul pentru ceea ce este.
2. Luați în considerare întotdeauna interesele copilului.
3. Respectați cu strictețe ritmul vieții.
4. Încercați să dezvoltați și să respectați anumite ritualuri care se vor repeta în fiecare zi.
5. Vizitați grupul sau clasa în care copilul dumneavoastră învață mai des.
6. Vorbeste cu copilul tau, chiar daca nu iti raspunde.
7. Încercați să creați un mediu confortabil pentru jocuri și învățare.
8. Explicați întotdeauna cu răbdare copilului dumneavoastră etapele activității, susținând de preferință acest lucru cu imagini.
9. Nu obosiți exagerat.

Dacă copilul tău a fost diagnosticat cu autism, atunci nu dispera. Principalul lucru este să-l iubești și să-l accepti așa cum este și, de asemenea, să studiezi și să vizitezi constant un psiholog. Cine știe, poate ai un viitor geniu în creștere.

– o tulburare a dezvoltării psihice, însoțită de un deficit de interacțiuni sociale, dificultăți în contactul reciproc în comunicarea cu alte persoane, acțiuni repetitive și limitarea intereselor. Motivele dezvoltării bolii nu sunt pe deplin înțelese; majoritatea oamenilor de știință sugerează o legătură cu disfuncția congenitală a creierului. Autismul este de obicei diagnosticat înainte de vârsta de 3 ani, iar primele semne pot fi vizibile încă din copilărie. Recuperarea completă este considerată imposibilă, dar uneori diagnosticul este eliminat odată cu vârsta. Scopul tratamentului este adaptarea socială și dezvoltarea abilităților de auto-îngrijire.

Informații generale

Autismul este o boală caracterizată prin tulburări în mișcare și vorbire, precum și prin interese și comportament stereotip, însoțite de perturbarea interacțiunilor sociale ale pacientului cu ceilalți. Datele privind prevalența autismului variază semnificativ, datorită abordărilor diferite de diagnosticare și clasificare a bolii. Potrivit diverselor date, 0,1-0,6% dintre copii suferă de autism fără tulburări din spectrul autist, iar 1,1-2% dintre copii suferă de autism, inclusiv tulburare din spectrul autismului. Autismul este diagnosticat de patru ori mai rar la fete decât la băieți. În ultimii 25 de ani, acest diagnostic a început să se facă mult mai des, cu toate acestea, nu este încă clar din ce cauză se datorează acest lucru - o schimbare a criteriilor de diagnostic sau o creștere reală a prevalenței bolii.

În literatura de specialitate, termenul „autism” poate fi interpretat în două moduri - ca autism în sine (autism copilărie, tulburare autistă clasică, sindrom Kanner) și ca toate tulburările din spectrul autismului, inclusiv sindromul Asperger, autismul atipic etc. manifestările autismului pot varia semnificativ - de la o incapacitate completă la contacte sociale, însoțite de retard mintal sever, la unele ciudatenii în comunicarea cu oamenii, pedanteria vorbirii și interesele înguste. Tratamentul autismului este pe termen lung, complex și se realizează cu participarea specialiștilor din domeniul psihiatriei, psihologi, psihoterapeuți, neurologi, logopediști și logopediști.

Cauzele autismului

În prezent, cauzele autismului nu au fost pe deplin elucidate, dar s-a stabilit că baza biologică a bolii este o încălcare a dezvoltării anumitor structuri ale creierului. Natura ereditară a autismului a fost confirmată, deși genele responsabile de dezvoltarea bolii nu au fost încă determinate. Copiii cu autism se confruntă cu un număr mare de complicații în timpul sarcinii și al nașterii (infecții virale intrauterine, toxemie, sângerări uterine, naștere prematură). Se presupune că complicațiile din timpul sarcinii nu pot provoca autism, dar pot crește probabilitatea de a-l dezvolta dacă sunt prezenți alți factori predispozanți.

Ereditate. Printre rudele apropiate și îndepărtate ale copiilor care suferă de autism sunt identificați 3-7% dintre pacienții cu autism, ceea ce este de multe ori mai mare decât prevalența bolii în medie în populație. Ambii gemeni identici au o șansă de 60-90% de a dezvolta autism. Rudele pacienților prezintă adesea anumite tulburări caracteristice autismului: tendință la comportament obsesiv, nevoie scăzută de contacte sociale, dificultăți în înțelegerea vorbirii, tulburări de vorbire (inclusiv ecolalia). În astfel de familii sunt depistate mai des epilepsia și retardul mintal, care nu sunt semne obligatorii de autism, dar sunt adesea diagnosticate cu această boală. Toate cele de mai sus confirmă natura ereditară a autismului.

La sfârșitul anilor 90 ai secolului trecut, oamenii de știință au reușit să identifice o genă de predispoziție pentru autism. Prezența acestei gene nu duce neapărat la autism (conform celor mai mulți geneticieni, boala se dezvoltă ca urmare a interacțiunii mai multor gene). Cu toate acestea, identificarea acestei gene a făcut posibilă confirmarea obiectivă a naturii ereditare a autismului. Acesta este un progres serios în domeniul studierii etiologiei și patogenezei acestei boli, deoarece cu puțin timp înainte de această descoperire, unii oameni de știință considerau lipsa de îngrijire și atenție din partea părinților drept posibile cauze ale autismului (această versiune a fost acum respinsă ca necorespunzătoare realităţii).

Tulburări structurale ale creierului. Potrivit cercetărilor, pacienții cu autism prezintă adesea modificări structurale în cortexul frontal, hipocamp, lobul temporal medial și cerebel. Funcția principală a cerebelului este de a sprijini activitatea motrică de succes, cu toate acestea, această parte a creierului influențează și vorbirea, atenția, gândirea, emoțiile și abilitățile de învățare. Mulți autisti au părți mai mici ale cerebelului. Se presupune că această împrejurare poate fi responsabilă pentru problemele pacienților cu autism la schimbarea atenției.

Lobii temporali mediali, hipocampul și amigdala, de asemenea, adesea afectați în autism, afectează memoria, învățarea și autoreglementarea emoțională, inclusiv apariția sentimentelor de plăcere atunci când efectuează acțiuni sociale semnificative. Cercetătorii notează că la animalele cu afectare a lobilor enumerați ai creierului se observă modificări comportamentale similare cu autismul (scăderea nevoii de contacte sociale, deteriorarea adaptării atunci când sunt expuse la noi condiții, dificultăți în recunoașterea pericolului). În plus, persoanele cu autism prezintă adesea maturarea întârziată a lobului frontal.

Tulburări funcționale ale creierului. La aproximativ 50% dintre pacienți, EEG-ul relevă modificări caracteristice tulburărilor de memorie, atenției selective și direcționate, gândirii verbale și utilizării intenționate a vorbirii. Gradul de prevalență și severitatea modificărilor variază, în timp ce la copiii cu autism funcțional înalt, anomaliile EEG sunt de obicei mai puțin pronunțate în comparație cu pacienții care suferă de forme slab funcționale ale bolii.

Simptomele autismului

Semnele obligatorii ale autismului în copilărie (tulburarea autistă tipică, sindromul Kanner) sunt lipsa interacțiunilor sociale, problemele în construirea unui contact reciproc productiv cu ceilalți, comportamentul și interesele stereotipe. Toate aceste semne apar înainte de vârsta de 2-3 ani, în timp ce simptomele individuale care indică un posibil autism sunt uneori detectate în copilărie.

Interacțiunile sociale afectate sunt caracteristica cea mai izbitoare care distinge autismul de alte tulburări de dezvoltare. Copiii cu autism nu pot interacționa pe deplin cu alte persoane. Ei nu simt starea celorlalți, nu recunosc semnalele non-verbale și nu înțeleg subtextul contactelor sociale. Acest simptom poate fi deja detectat la sugari. Astfel de copii reacționează prost la adulți, nu fac contact vizual și sunt mai dispuși să-și fixeze privirea asupra obiectelor neînsuflețite decât asupra oamenilor din jurul lor. Ei nu zâmbesc, reacționează prost la propriul nume și nu întind mâna către un adult când încearcă să-i ridice.

Pacienții încep să vorbească mai târziu, bâlbâie din ce în ce mai rar, iar mai târziu încep să pronunțe cuvinte individuale și să folosească discursul frazal. Ei confundă adesea pronumele și se numesc „tu”, „el” sau „ea”. Ulterior, persoanele cu autism cu înaltă funcționare „câștigă” un vocabular suficient și nu sunt inferioare copiilor sănătoși atunci când susțin teste de cunoaștere a cuvintelor și ortografie, dar întâmpină dificultăți atunci când încearcă să folosească imagini, trag concluzii despre ceea ce este scris sau citit etc. La copiii cu forme slab funcționale de autism vorbirea este semnificativ sărăcită.

Copiii cu autism folosesc de obicei gesturi neobișnuite și au dificultăți în a folosi gesturi atunci când interacționează cu ceilalți. În copilărie, ei arată rar către obiecte sau, când încearcă să arate un obiect, nu se uită la el, ci la mâna lor. Pe măsură ce îmbătrânesc, este mai puțin probabil să spună cuvinte în timp ce gesticulează (copiii sănătoși tind să gesticuleze și să vorbească în același timp, de exemplu, întinzând mâna și spunând „dă”). Ulterior, le este greu să joace jocuri complexe, să combine organic gesturile și vorbirea și să treacă de la forme mai simple de comunicare la altele mai complexe.

Un alt semn revelator al autismului este comportamentul restrictiv sau repetitiv. Se observă stereotipuri - balansări repetate ale corpului, clătinări ale capului etc. Este foarte important pentru pacienții cu autism ca totul să se întâmple întotdeauna în același mod: obiectele sunt așezate în ordinea corectă, acțiunile sunt efectuate într-o anumită secvență. Un copil care suferă de autism poate începe să țipe și să protesteze dacă mama lui își pune, de obicei, mai întâi șoseta dreaptă, apoi pe stânga, dar astăzi a făcut opusul, dacă sarea nu este în centrul mesei, ci s-a mutat la dreapta, dacă în loc de ceașca obișnuită i s-a dat una asemănătoare, dar cu un model diferit. În același timp, spre deosebire de copiii sănătoși, el nu manifestă dorința de a corecta în mod activ starea de lucruri care nu i se potrivește (întinde mâna la șosetul potrivit, rearanjează sare, cere o altă ceașcă), ci în moduri accesibile el semnalează că ceea ce se întâmplă este greșit.

Atenția unui autist este concentrată pe detalii, pe scenarii repetate. Copiii cu autism aleg adesea obiecte care nu se joacă mai degrabă decât jucăriile pentru a se juca; jocurile lor nu au o bază de complot. Ei nu construiesc castele, nu rulează mașini prin apartament, ci aranjează obiectele într-o anumită succesiune, fără țintă, din punctul de vedere al unui observator din afară, le mută din loc în loc și înapoi. Un copil cu autism poate fi extrem de atașat de o anumită jucărie sau de un obiect care nu se joacă, poate viziona același program de televiziune la aceeași oră în fiecare zi, fără să-și arate interesul pentru alte programe și să fie extrem de îngrijorat dacă acest program nu este în niciun program. De aceea nu am putut să-l urmăresc.

Alături de alte forme de comportament, comportamentul repetitiv include autoagresiunea (lovirea, mușcătura și alte răni auto-provocate). Potrivit statisticilor, aproximativ o treime dintre persoanele cu autism manifestă autoagresiune de-a lungul vieții și același număr manifestă agresivitate față de ceilalți. Agresiunea, de regulă, este cauzată de atacuri de furie din cauza încălcării ritualurilor și stereotipurilor vieții obișnuite sau din cauza incapacității de a-și transmite dorințele altora.

Opinia despre geniul obligatoriu al persoanelor cu autism și prezența unor abilități neobișnuite nu este confirmată de practică. Abilitățile individuale neobișnuite (de exemplu, capacitatea de a reține detalii) sau talentul într-o zonă îngustă cu deficite în alte zone sunt observate doar la 0,5-10% dintre pacienți. Copiii cu autism funcțional pot avea o inteligență medie sau ușor peste medie. Cu autismul slab funcțional, este adesea detectată o scădere a inteligenței, până la și inclusiv retardul mintal. În toate tipurile de autism, dificultățile generalizate de învățare sunt frecvente.

Printre alte simptome opționale, dar destul de comune ale autismului, merită remarcate convulsiile (depistate la 5-25% dintre copii, cel mai adesea apar pentru prima dată la pubertate), sindromul de hiperactivitate și lipsa de atenție, diverse reacții paradoxale la stimuli externi: atingeri, sunete, schimbări în iluminare. Este adesea nevoie de autostimulare senzorială (mișcări repetitive). Mai mult de jumătate dintre persoanele cu autism prezintă abateri în comportamentul alimentar (refuzul de a mânca sau refuzul anumitor alimente, preferința pentru anumite alimente etc.) și tulburări de somn (dificultate de a adormi, noapte și treziri devreme).

Clasificarea autismului

Există mai multe clasificări ale autismului, dar în practica clinică cea mai utilizată este clasificarea lui Nikolskaya, compilată ținând cont de severitatea bolii, de principalul sindrom psihopatologic și de prognosticul pe termen lung. În ciuda absenței unei componente etiopatogenetice și a unui grad ridicat de generalizare, profesorii și alți specialiști consideră această clasificare ca fiind una dintre cele mai de succes, deoarece face posibilă elaborarea planurilor diferențiate și determinarea obiectivelor de tratament ținând cont de capacitățile reale ale un copil care suferă de autism.

Primul grup. Cele mai profunde încălcări. Caracterizat prin comportament pe teren, mutism, lipsa nevoii de a interacționa cu ceilalți, lipsa negativismului activ, autostimulare prin mișcări simple repetitive și incapacitatea de a se autoîngriji. Sindromul patopsihologic principal este detașarea. Scopul principal al tratamentului este stabilirea contactului, implicarea copilului în interacțiunile cu adulții și semenii și dezvoltarea abilităților de autoîngrijire.

A doua grupă. Caracterizat prin restricții stricte în alegerea formelor de comportament și o dorință pronunțată de imuabilitate. Orice modificare poate provoca o defalcare, exprimată în negativism, agresivitate sau autoagresiune. Într-un mediu familiar, copilul este destul de deschis și capabil să dezvolte și să reproducă abilitățile de zi cu zi. Discursul este un clișeu, construit pe baza ecolaliei. Sindromul psihopatologic principal este respingerea realității. Scopul principal al tratamentului este dezvoltarea contactelor emoționale cu cei dragi și extinderea posibilităților de adaptare la mediu prin dezvoltarea unui număr mare de stereotipuri comportamentale diferite.

A treia grupă. Un comportament mai complex este observat atunci când cineva este absorbit de propriile interese stereotipe și are o slabă capacitate de dialog. Copilul se străduiește pentru succes, dar, spre deosebire de copiii sănătoși, nu este pregătit să încerce, să-și asume riscuri și să facă compromisuri. Adesea, cunoștințele enciclopedice extinse într-o zonă abstractă sunt dezvăluite în combinație cu idei fragmentare despre lumea reală. Caracterizat de interes pentru impresiile antisociale periculoase. Sindromul psihopatologic principal este substituția. Scopul principal al tratamentului este formarea în dialog, extinderea gamei de idei și dezvoltarea abilităților de comportament social.

A patra grupă. Copiii sunt capabili de un comportament cu adevărat voluntar, dar obosesc rapid, suferă de dificultăți atunci când încearcă să concentreze atenția, urmează instrucțiunile etc. Spre deosebire de copiii din grupa precedentă, care dau impresia de tineri intelectuali, aceștia pot părea timizi, fricoși și absenți. -mind, dar cu corecție adecvată demonstrează rezultate mai bune în comparație cu alte grupuri. Sindromul psihopatologic principal este vulnerabilitatea. Principalele obiective ale tratamentului sunt de a preda spontaneitatea, de a îmbunătăți abilitățile sociale și de a dezvolta abilitățile individuale.

Diagnosticul de autism

Părinții ar trebui să consulte un medic și să excludă autismul dacă copilul nu răspunde la propriul nume, nu zâmbește sau nu face contact vizual, nu observă instrucțiunile adulților, prezintă un comportament de joc atipic (nu știe ce să facă cu jucăriile, se joacă cu obiecte care nu se joacă) și nu poate comunica adulților despre dorințele lor. La vârsta de 1 an, copilul ar trebui să meargă, să bâlbâie, să arate obiecte și să încerce să le apuce, la vârsta de 1,5 ani - să pronunțe cuvinte individuale, la vârsta de 2 ani - să folosească fraze din două cuvinte. Dacă aceste abilități lipsesc, trebuie să fii examinat de un specialist.

Diagnosticul de autism se face pe baza observațiilor comportamentului copilului și a identificării unei triade caracteristice, care include lipsa interacțiunilor sociale, lipsa comunicării și comportamentul stereotip. Pentru a exclude tulburările de dezvoltare a vorbirii, este prescrisă o consultație cu un logoped și pentru a exclude tulburările de auz și vedere, o examinare de către un audiolog și un oftalmolog. Autismul poate fi sau nu combinat cu retardul mintal, și cu același nivel de inteligență, schemele de prognostic și corecție pentru retardul mintal și copiii cu autism vor diferi semnificativ, prin urmare, în procesul de diagnostic, este important să se facă distincția între aceste două tulburări. prin studierea atentă a caracteristicilor comportamentului pacientului.

Tratament și prognostic pentru autism

Scopul principal al tratamentului este de a crește nivelul de independență al pacientului în procesul de auto-îngrijire, formarea și menținerea contactelor sociale. Se utilizează terapia comportamentală pe termen lung, terapia ocupațională și terapia logopedică. Lucrările corective sunt efectuate în timpul tratamentului cu medicamente psihotrope. Programul de antrenament este ales ținând cont de capacitățile copilului. Persoanele cu autism slab funcțional (grupele 1 și 2 din clasificarea Nikolskaya) sunt predate acasă. Copiii cu sindromul Asperger și persoanele cu autism cu funcționare înaltă (grupele trei și patru) merg la o școală specială sau de masă.

În prezent, autismul este considerat o boală incurabilă. Cu toate acestea, după o corecție competentă pe termen lung, unii copii (3-25% din numărul total de pacienți) intră în remisie, iar diagnosticul de autism este în cele din urmă eliminat. Un număr insuficient de studii nu ne permite să facem predicții fiabile pe termen lung cu privire la evoluția autismului la vârsta adultă. Experții notează că pe măsură ce mulți pacienți îmbătrânesc, simptomele bolii devin mai puțin pronunțate. Cu toate acestea, există rapoarte privind scăderea abilităților de comunicare și de autoîngrijire legată de vârstă. Semnele prognostice favorabile sunt un IQ peste 50 și dezvoltarea vorbirii înainte de vârsta de 6 ani, dar doar 20% dintre copiii din acest grup ating independența completă sau aproape completă.

Recent, am auzit din ce în ce mai mult despre o astfel de tulburare mintală precum autismul. Societatea a încetat în sfârșit să închidă ochii la acest fenomen și a întins o mână de ajutor persoanelor cu autism. Un rol important în acest sens l-au jucat promovarea toleranței și a activităților educaționale.

Cunoștințele despre ce fel de boală este aceasta, cum să o recunoaștem, dacă poate fi tratată sau nu a devenit larg răspândită. Acest lucru a făcut posibilă reducerea vârstei diagnosticului și oferirea unui tratament în timp util. Persoanele cu autism au șanse de socializare de succes și de o viață fericită, în ciuda diagnosticului lor.

Nici eu nu puteam ignora această tulburare. Subiectul articolului meu de astăzi este persoanele cu autism. Cine sunt, cum se comportă, cum să comunice cu ei - să luăm în considerare toate aceste întrebări. Voi încerca să le răspund în cuvinte simple și ușor de înțeles.

Ce este autismul

Autismul este o tulburare psihică caracterizată prin tulburări în sfera emoțională și de comunicare. Apare deja în copilăria timpurie și rămâne cu o persoană toată viața. Persoanele care suferă de această tulburare au dificultăți cu interacțiunea socială și demonstrează o dezvoltare slabă a inteligenței emoționale.

Persoanele cu autism sunt retrași și cufundați în lumea lor interioară. Comunicarea cu alți oameni este dificilă pentru ei, deoarece sunt complet lipsiți de empatie. Astfel de oameni nu sunt capabili să înțeleagă semnificația socială a ceea ce se întâmplă. Ei nu percep expresiile faciale, gesturile, intonațiile oamenilor și nu pot determina emoțiile ascunse în spatele manifestărilor externe.

Cum arată persoanele cu autism din exterior? Le poți recunoaște după privirea lor îndepărtată, parcă îndreptată spre interior. Astfel de oameni par lipsiți de emoții, precum roboții sau păpușile. Când vorbesc, persoanele cu autism evită contactul vizual cu oamenii.

Comportamentul persoanelor cu autism este adesea stereotip, modelat și mecanic. Imaginația și gândirea lor abstractă sunt limitate. Ei pot repeta aceleași fraze de multe ori, pot pune același tip de întrebări și pot răspunde singuri. Viața lor este supusă unei rutine, abaterea de la care este foarte dureroasă. Orice schimbare este un mare stres pentru persoanele cu autism.

Minunatul film „Rain Man” cu Dustin Hoffman și Tom Cruise este dedicat acestei boli. Dacă vrei să vezi cu ochii tăi cum arată autismul din exterior, îți recomand să vezi acest film.

Mulți oameni celebri suferă de această boală, dar acest lucru nu îi împiedică să ducă o viață plină. Printre aceștia se numără cântăreții Courtney Love și Susan Boyle, actrița Daryl Hannah, regizorul Stanley Kubrick.

Simptomele autismului

Diagnosticul de autism este de obicei pus în copilărie timpurie. Primele manifestări pot fi observate deja la un bebeluș de un an. La această vârstă, părinții ar trebui să fie atenți la următoarele semne:

• lipsa de interes pentru jucării;
• mobilitate redusă;
• expresii faciale slabe;
• letargie.

Pe măsură ce îmbătrânești, se adaugă tot mai multe simptome noi și apare o imagine clinică clară a bolii. Copil autist:

• nu-i place atingerea, este nervos la orice contact tactil;
• sensibil la anumite sunete;
• evită contactul vizual cu oamenii;
• vorbește puțin;
• nu este interesat să comunice cu semenii, își petrece cea mai mare parte a timpului singur;
• instabil emoțional;
• rar zâmbește;
• nu răspunde la propriul nume;
• repetă adesea aceleași cuvinte și sunete.

După ce au descoperit cel puțin unele dintre aceste simptome la un copil, părinții ar trebui să-l arate medicului. Un medic cu experiență va diagnostica și va dezvolta un plan de tratament. Profesioniștii care pot diagnostica autismul includ un neurolog, un psihiatru și un psihoterapeut.

Această boală este diagnosticată pe baza observării comportamentului copilului, a testelor psihologice și a conversației cu tânărul pacient. În unele cazuri, pot fi necesare RMN și EEG.

Clasificarea tulburărilor autiste

În prezent, în loc de termenul „autism”, medicii folosesc de obicei termenul „tulburare din spectrul autismului” (ASD). Unește mai multe boli cu simptome similare, dar care diferă în severitatea manifestărilor.

sindromul Kanner

Forma „clasică” de autism. Un alt nume este autismul timpuriu. Caracterizat prin toate simptomele de mai sus. Poate apărea în forme ușoare, moderate și severe, în funcție de gravitatea manifestărilor.

sindromul Asperger

Aceasta este o formă relativ ușoară de autism. Primele manifestări apar la aproximativ 6-7 ani. Nu este neobișnuit ca diagnosticul să fie pus la vârsta adultă.

Persoanele cu sindromul Asperger pot duce o viață socială destul de normală. Nu se deosebesc cu mult de oamenii sănătoși și, în condiții favorabile, își pot găsi un loc de muncă și își întemeiază o familie.

Următoarele simptome sunt caracteristice acestei tulburări:

• abilități intelectuale dezvoltate;
• vorbire clară, inteligibilă;
• fixare pe o activitate;
• probleme cu coordonarea mișcărilor;
• dificultăți în „descifrarea” emoțiilor umane;
• capacitatea de a imita interacțiunea socială normală.

Persoanele cu sindromul Asperger demonstrează adesea abilități mentale extraordinare. Mulți dintre ei sunt recunoscuți ca genii și ating niveluri incredibile de dezvoltare în anumite domenii. Ei pot, de exemplu, să aibă o memorie fenomenală sau să efectueze calcule matematice complexe în capul lor.

sindromul Rett

Aceasta este o formă severă de autism cauzată de tulburări genetice. Doar fetele suferă de ea, deoarece băieții mor în pântece. Se caracterizează prin dezadaptarea completă a individului și retard mental.

De obicei, copiii cu sindrom Rett se dezvoltă normal până la vârsta de un an, dar apoi apare o inhibare accentuată a dezvoltării. Există o pierdere a abilităților deja dobândite, o încetinire a creșterii capului și o coordonare afectată a mișcărilor. Pacienții nu au vorbire, sunt complet absorbiți de sine și inadaptați. Această tulburare este practic imposibil de corectat.

Tulburare nespecifică pervazivă de dezvoltare

Acest sindrom se mai numește și autism atipic. Tabloul clinic al bolii este neclar, ceea ce face diagnosticul foarte dificil. Primele simptome tind să apară mai târziu decât în ​​autismul clasic și pot fi mai puțin severe. Adesea, acest diagnostic este pus deja în adolescență.

Autismul atipic poate fi însoțit de retard mental sau poate apărea fără pierderea abilităților intelectuale. Cu o formă ușoară a acestei boli, pacienții sunt bine socializați și au șansa de a trăi o viață plină.

Tulburare dezintegrativă a copilăriei

Această patologie se caracterizează prin dezvoltarea normală a unui copil cu vârsta de până la doi ani. Mai mult, acest lucru se aplică atât în ​​sfera intelectuală, cât și în cea emoțională. Bebelușul învață să vorbească, înțelege vorbirea și dobândește abilități motorii. Interacțiunea socială cu oamenii nu este afectată - în general, el nu este diferit de colegii săi.

Totuși, după ce împlinește vârsta de 2 ani, începe regresia. Copilul își pierde abilitățile dezvoltate anterior și se oprește în dezvoltarea mentală. Acest lucru se poate întâmpla treptat de-a lungul mai multor ani, dar mai des se întâmplă rapid - în decurs de 5-12 luni.

Inițial, pot exista schimbări în comportament, cum ar fi accese de furie și panică. Apoi copilul își pierde abilitățile motorii, de comunicare și sociale. Aceasta este principala diferență dintre această boală și autismul clasic, în care abilitățile dobândite anterior sunt păstrate.

A doua diferență semnificativă este pierderea capacității de a se îngriji de sine. Cu tulburarea integrativă severă a copilăriei, pacienții nu pot să se hrănească, să se spele sau să meargă singuri la toaletă.

Din fericire, această boală este foarte rară - aproximativ 1 caz la 100.000 de copii. Este adesea confundat cu sindromul Rett din cauza similitudinii simptomelor.

Cauzele autismului

Medicina nu oferă un răspuns clar de ce oamenii se nasc cu această boală. Cu toate acestea, oamenii de știință au identificat factori congenitali și dobândiți care contribuie la dezvoltarea sa.

1. Genetica. Autismul este moștenit. Dacă o persoană are rude cu tulburări din spectrul autist, este în pericol.
2. Paralizie cerebrală.
3. Leziuni cerebrale traumatice primite de un copil în timpul nașterii sau în primele zile după naștere.
4. Boli infectioase severe suferite de mama in timpul sarcinii: rubeola, varicela, citomegalovirus.
5. Hipoxia fetală în timpul sarcinii sau al nașterii.

Tratamentul autismului

Autismul este o boală incurabilă. Acesta va însoți pacientul pe tot parcursul vieții. Unele forme ale acestei tulburări exclud posibilitatea de socializare a unei persoane. Acestea includ sindromul Rett, tulburarea dezintegrativă a copilăriei și o formă severă a sindromului Kanner. Rudele acestor pacienți vor trebui să se împace cu nevoia de a avea grijă de ei pe tot parcursul vieții.

Formele mai ușoare pot fi corectate cu condiția să fie îndeplinite un număr de condiții. Este posibil să se atenueze manifestările bolii și să se realizeze integrarea cu succes a individului în societate. Pentru a face acest lucru, încă din copilărie trebuie să lucrați constant cu ei și să creați un mediu favorabil pentru ei. Persoanele cu autism ar trebui să crească într-o atmosferă de iubire, înțelegere, răbdare și respect. Adesea, astfel de oameni devin angajați valoroși datorită capacității lor de a se scufunda în studiul unui anumit domeniu.

Toți părinții ai căror copii au fost diagnosticați cu acest lucru sunt preocupați de întrebarea cât de mult trăiesc persoanele cu autism. Este foarte greu de răspuns, deoarece prognosticul depinde de mulți factori. Potrivit unui studiu realizat în Suedia, speranța medie de viață a persoanelor cu autism este cu 30 de ani mai mică decât cea a oamenilor normali.

Dar să nu vorbim despre lucruri triste. Să aruncăm o privire mai atentă la principalele tratamente pentru autism.

Terapie cognitiv comportamentală

Terapia cognitiv-comportamentală s-a dovedit în corectarea autismului neîmpovărat de retard mental. Cu cât tratamentul este început mai devreme, cu atât rezultatul poate fi obținut mai bine.

Psihoterapeutul observă mai întâi comportamentul pacientului și înregistrează punctele care trebuie corectate. Apoi îl ajută pe copil să devină conștient de gândurile, sentimentele și motivele sale pentru acțiuni pentru a le izola pe cele care sunt neconstructive și false. Persoanele cu autism au adesea convingeri dezadaptative.

De exemplu, ei pot percepe totul în alb și negru. Când li se dau sarcini, ei pot crede că le pot îndeplini fie perfect, fie prost. Opțiunile „bun”, „satisfăcător”, „nu rău” nu există pentru ei. În această situație, pacienților le este frică să își asume sarcini, deoarece ștacheta pentru rezultat este prea mare.

Un alt exemplu de gândire distructivă este generalizarea dintr-un exemplu. Dacă un copil nu reușește să finalizeze un anumit exercițiu, el decide că nu va putea face față restului.

Terapia cognitiv-comportamentală corectează cu succes aceste tipare negative de gândire și comportament. Psihoterapeutul ajută pacientul să dezvolte o strategie de înlocuire a acestora cu altele constructive.

Pentru a face acest lucru, el folosește stimulente pozitive, întărind acțiunile dorite. Stimulul este selectat individual; acest rol poate include o jucărie, un răsfăț sau divertisment. Cu expunerea regulată, modelele pozitive de comportament și gândire le înlocuiesc pe cele distructive.

Metoda de analiză comportamentală aplicată (terapie ABA)

Terapia ABA (Applied Behavior Analysis) este un sistem de antrenament bazat pe tehnologii comportamentale. Permite pacientului să dezvolte abilități sociale complexe: vorbire, joc, interacțiune colectivă și altele.

Specialistul descompune aceste abilități în simple acțiuni mici. Fiecare actiune este memorata de copil si repetata de multe ori pana devine automata. Apoi sunt combinate într-un singur lanț și formează o abilitate completă.

Adultul controlează destul de strâns procesul de asimilare a acțiunilor, nepermițând copilului să ia inițiativa. Toate acțiunile nedorite sunt oprite.

ABA are câteva sute de programe de antrenament în arsenalul său. Sunt concepute atât pentru copii mici, cât și pentru adolescenți. Intervenția timpurie înainte de vârsta de 6 ani este cea mai eficientă.

Această tehnică presupune antrenament intensiv de 30-40 de ore pe săptămână. Mai mulți specialiști lucrează cu copilul deodată - un defectolog, un terapeut de artă, un logoped. Ca urmare, persoana cu autism dobândește tiparele comportamentale necesare vieții în societate.

Eficacitatea metodei este foarte mare - aproximativ 60% dintre copiii care au fost supuși corectării la o vârstă fragedă au putut ulterior să învețe în școlile secundare.

Protocolul Nemechek

Medicul american Peter Nemechek a stabilit o legătură între tulburările cerebrale și disfuncția intestinală în autism. Cercetările științifice i-au permis să dezvolte o metodă complet nouă de tratare a acestei boli, radical diferită de cele existente.

Conform teoriei lui Nemechek, disfuncția sistemului nervos central și deteriorarea celulelor creierului în autism pot fi cauzate de:

• distribuția pe scară largă a bacteriilor în intestine;
• inflamație intestinală;
• intoxicație cu deșeuri ale microorganismelor;
• dezechilibru nutritiv.

Protocolul are ca scop normalizarea proceselor intestinale și restabilirea microflorei naturale. Se bazează pe utilizarea unor aditivi alimentari speciali.

1. inulină. Promovează eliminarea acidului propionic produs de bacterii din organism. Conform experimentelor efectuate pe animale, excesul acestuia determină comportament antisocial.
2. Omega 3. Normalizează funcțiile de protecție ale organismului și suprimă reacțiile autoimune cauzate de creșterea excesivă a bacteriilor.
3. Ulei de masline. Menține echilibrul acizilor grași Omega-3 și Omega-6, prevenind dezvoltarea inflamației.

Deoarece metoda este nouă și destul de unică, controversele continuă să o înconjoare. Nemechek este acuzat că a colaborat cu producătorii de suplimente alimentare. Vom putea evalua eficacitatea și fezabilitatea utilizării protocolului abia după mulți ani. Între timp, decizia rămâne la latitudinea părinților.

Tratament logopedic

Pacienții cu autism, de regulă, încep să vorbească târziu și, ulterior, o fac fără tragere de inimă. Majoritatea au tulburări de vorbire, ceea ce agravează situația. Prin urmare, sesiunile regulate cu un logoped sunt recomandate persoanelor cu autism. Medicul vă va ajuta să pronunțați corect sunetele și să depășiți bariera de vorbire.

Tratament medicamentos

Terapia medicamentosă are ca scop ameliorarea simptomelor care interferează cu viața normală: hiperactivitate, autoagresiune, anxietate, convulsii. Ei apelează la ea doar în cazurile cele mai extreme. Neurolepticele, sedativele și tranchilizantele pot provoca o retragere și mai profundă la o persoană cu autism.

Concluzie

Autismul este o boală gravă cu care o persoană va trebui să trăiască pentru tot restul vieții. Dar asta nu înseamnă că trebuie să te resemnezi și să renunți. Dacă lucrezi din greu cu pacientul încă din copilărie, poți obține rezultate excelente. Persoanele care suferă de o formă ușoară de autism vor putea să socializeze pe deplin: să obțină un loc de muncă, să întemeieze o familie. Și în cazurile severe, puteți ameliora semnificativ simptomele și puteți îmbunătăți calitatea vieții.

Mediul unei persoane joacă un rol important. Dacă crește într-o atmosferă de înțelegere și respect, este mai probabil să obțină rezultate bune. Distribuie acest articol prietenilor tăi, astfel încât cât mai mulți oameni să învețe despre această boală. Să creăm împreună un mediu care să-i facă pe toți să se simtă confortabil.