ความช่วยเหลือเกี่ยวกับ Tele2 ภาษี คำถาม

ในภาษารัสเซียมีการสร้างวากยสัมพันธ์จำนวนมาก แต่ขอบเขตของการใช้งานนั้นเหมือนกัน - การส่งเป็นลายลักษณ์อักษรหรือการพูดด้วยปากเปล่า พวกเขาฟังเป็นภาษาพูดธรรมดาและในธุรกิจและในภาษาวิทยาศาสตร์ใช้ในบทกวีและร้อยแก้ว มันสามารถเป็นได้ทั้งโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่เรียบง่ายและซับซ้อน จุดประสงค์หลักคือการถ่ายทอดความคิดและความหมายของสิ่งที่พูดอย่างถูกต้อง

แนวคิดของโครงสร้างที่ซับซ้อน

นักเขียนหลายคนชอบนำเสนอเรื่องราวในผลงานด้วยประโยคสั้นๆ ง่ายๆ เหล่านี้รวมถึง Chekhov ("ความสั้นเป็นน้องสาวของความสามารถ"), Babel, O. Henry และคนอื่น ๆ แต่มีผู้เขียนที่ใช้ประโยคที่มีการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเพื่อไม่เพียงถ่ายทอดคำอธิบายได้ครบถ้วนมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่กระตุ้นด้วย พวกเขาใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักเขียนเช่น Hugo, Leo Tolstoy, Nabokov และคนอื่น ๆ

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์ประเภทต่างๆ พวกเขาสามารถรวม:

• การประสานงานและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ: "เกล็ดหิมะขนาดใหญ่ค่อยๆ จมลงบนทางเท้าอย่างช้าๆ และจากนั้นก็ตกลงมาเร็วขึ้น - พายุหิมะเริ่มขึ้น"
• ไม่เป็นพันธมิตรกับผู้ใต้บังคับบัญชา: "ในตอนเย็นสภาพอากาศเลวร้ายลงอย่างมาก ไม่มีใครอยากออกไปเดินเล่นเมื่อฉันทำธุระเสร็จ"
• ประเภทผสม: "แขกทุกคนเข้าไปในห้องโถงอย่างเงียบ ๆ เข้ามาแทนที่และหลังจากนั้นพวกเขาก็เริ่มพูดด้วยเสียงกระซิบจนกระทั่งคนที่เชิญพวกเขามาที่นี่ปรากฏตัวที่ประตู"
• การประสานงานและสายสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชา: "ความสวยงามที่ยิ่งใหญ่ตกลงมาแทบเท้าของฉันและฉันตัดสินใจที่จะหยิบมันขึ้นมาใส่แจกันที่บ้าน"

เพื่อที่จะสร้างโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนได้อย่างถูกต้อง เราควรรู้อย่างแน่ชัดว่าส่วนต่าง ๆ เชื่อมต่อกันอย่างไร นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับตำแหน่งของเครื่องหมายวรรคตอน

ประเภทการเชื่อมต่อการประสานงาน

ในภาษารัสเซีย การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสามารถประกอบด้วยส่วนที่รวมกันโดยหนึ่งใน 3 ประเภทของการเชื่อมต่อ - การประสานงาน การอยู่ใต้บังคับบัญชา และไร้สหภาพ หรือทั้งหมดในเวลาเดียวกัน โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่มีการเชื่อมต่อแบบโคออร์ดิเนทีฟจะรวมประโยคที่เท่ากันสองประโยคขึ้นไปที่เชื่อมต่อกันด้วยโคออร์ดิเนชันร่วม

ระหว่างพวกเขาอาจเป็นไปได้ที่จะยุติหรือแลกเปลี่ยนพวกเขาเนื่องจากแต่ละคนมีความเป็นอิสระ แต่รวมกันในความหมายพวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียว ตัวอย่างเช่น:

• อ่านหนังสือเล่มนี้แล้วคุณจะค้นพบวิสัยทัศน์ใหม่ของความเป็นจริง (คุณสามารถใส่จุดระหว่างสองประโยคและเนื้อหายังคงเหมือนเดิม)
• พายุฝนฟ้าคะนองใกล้เข้ามา เมฆดำทะมึนปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า อากาศเต็มไปด้วยความชื้น ลมกระโชกแรกพัดยอดไม้ (สลับส่วนได้ในขณะที่ความหมายของประโยคจะเหมือนกัน)

มันสามารถเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่เชื่อมต่อในประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างของการรวมกันกับพันธะพันธมิตรเป็นที่รู้จักกัน

ผสมผสานกับน้ำเสียง

การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมักจะรวมการเชื่อมต่อแบบประสานงานกับแบบที่ไม่ใช่สหภาพ นี่คือชื่อของส่วนต่าง ๆ ที่เชื่อมต่อกันโดยการออกเสียงสูงต่ำเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

"หญิงสาวเร่งฝีเท้า (1): รถไฟพองตัว ขับไปที่สถานี (2) และเสียงนกหวีดของหัวรถจักรยืนยันสิ่งนี้ (3)"

ระหว่างส่วนที่ 1 และ 2 ของการก่อสร้างมีการเชื่อมต่อแบบอะซิงเดติกและประโยคที่สองและสามรวมเข้าด้วยกันโดยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน พวกเขามีความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์และสามารถหยุดเต็มระหว่างพวกเขาได้

ในตัวอย่างนี้ มีการผสมผสานระหว่างการเชื่อมต่อแบบประสานงานและการเชื่อมต่อแบบไม่มีสหภาพ รวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยมีความหมายทางศัพท์เดียว

การก่อสร้างที่มีการประสานงานและการเชื่อมต่อผู้ใต้บังคับบัญชา

ประโยคที่ส่วนหนึ่งเป็นหลักและอีกส่วนขึ้นอยู่กับเรียกว่าซับซ้อน ในเวลาเดียวกันตั้งแต่ข้อที่หนึ่งถึงข้อที่สอง คุณสามารถตั้งคำถามได้เสมอไม่ว่าจะอยู่ที่ใด เช่น:

• ฉันไม่ชอบ (เมื่ออะไร?) ถูกขัดจังหวะ (ส่วนหลักอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค).
• พวกขัดจังหวะฉันไม่ชอบ (ซะเมื่อไหร่?) (ประโยคขึ้นต้นด้วยอนุประโยค).
• นาตาชาตัดสินใจ (นานแค่ไหน?) ว่าจะจากไปนาน (เพราะอะไร?) เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นส่งผลกระทบอย่างมากต่อเธอ (ส่วนแรกของประโยคเป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่สองในขณะที่ส่วนที่สอง - สัมพันธ์กับส่วนที่สาม)

เมื่อรวมกันเป็นหนึ่งเดียว การเชื่อมต่อที่ประสานกันและรองลงมาจะสร้างโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ด้านล่างนี้คือตัวอย่างข้อเสนอ

"ฉันตระหนัก (1) ว่าความท้าทายใหม่รอฉันอยู่ (2) และการตระหนักรู้นี้ทำให้ฉันแข็งแกร่งขึ้น (3)"

ส่วนแรกเป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่สองเนื่องจากเชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์รอง ประการที่สามแนบมากับพวกเขาโดยการเชื่อมต่อประสานงานด้วยความช่วยเหลือของสหภาพและ

"เด็กชายกำลังจะร้องไห้ (1) และน้ำตาไหลเต็มตา (2) เมื่อประตูเปิดออก (3) เพื่อที่เขาจะได้ตามแม่ไป (4)"

ประโยคที่หนึ่งและสองเชื่อมต่อกันด้วยลิงก์ประสานงานด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ "และ" ส่วนที่สอง สาม และสี่ของโครงสร้างเชื่อมต่อกันด้วยส่วนใต้บังคับบัญชา

ในการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ประโยคที่แต่งขึ้นอาจมีความซับซ้อน พิจารณาตัวอย่าง

"ลมแรงขึ้นเรื่อย ๆ ทุกกระโชก (1) และผู้คนก็ซ่อนหน้าไว้ในปลอกคอ (2) เมื่อพายุลูกใหม่มาถึงพวกเขา (3)"

ส่วนแรกมีความซับซ้อนโดยการหมุนเวียนคำวิเศษณ์

ประเภทของสิ่งก่อสร้างที่ไม่มีสหภาพและอยู่ใต้บังคับบัญชา

ในภาษารัสเซีย คุณมักจะพบประโยคที่ไม่ใช่สหภาพรวมกับประเภทการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ในโครงสร้างดังกล่าวสามารถมีได้ตั้งแต่ 3 ส่วนขึ้นไป ซึ่งบางส่วนเป็นส่วนหลักสำหรับบางส่วนและขึ้นอยู่กับส่วนอื่นๆ ชิ้นส่วนที่ไม่มีสหภาพถูกแนบมากับพวกเขาด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง นี่คือสิ่งที่เรียกว่าการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (ตัวอย่างด้านล่าง) ที่มีความสัมพันธ์แบบไม่มีสหภาพย่อย:

"ในช่วงเวลาแห่งความเหนื่อยล้า ฉันมีความรู้สึกแปลกๆ (1) - ฉันกำลังทำอะไรบางอย่าง (2) ซึ่งฉันไม่มีจิตวิญญาณเลย (3)"

ในตัวอย่างนี้ ส่วนที่ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยความหมายและน้ำเสียงทั่วไป ในขณะที่ส่วนที่ 2 (หลัก) และ 3 (ขึ้นอยู่กับ) เป็นประโยคที่ซับซ้อน

"ตอนที่หิมะตกข้างนอก (1) แม่ของฉันห่อฉันด้วยผ้าพันคอหลายผืน (2) ด้วยเหตุนี้ฉันจึงไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ตามปกติ (3) ซึ่งทำให้การเล่นสโนว์บอลกับผู้ชายคนอื่นเป็นเรื่องยากมาก (4)"

ในประโยคนี้ ส่วนที่ 2 เป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่ 1 แต่ในขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงกับการออกเสียงสูงต่ำที่ 3 ในทางกลับกัน ประโยคที่สามเป็นประโยคหลักที่เกี่ยวข้องกับประโยคที่สี่และเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อน

ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเพียงโครงสร้างเดียว บางส่วนสามารถเชื่อมต่อกันได้โดยไม่ต้องมีสหภาพ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นส่วนหนึ่งของประโยคย่อยที่ซับซ้อน

รับออกแบบงานสื่อสารทุกประเภท

การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนซึ่งทุกอย่างถูกใช้พร้อมกันเป็นสิ่งที่หาได้ยาก มีการใช้ประโยคที่คล้ายกันในวรรณกรรมเมื่อผู้แต่งต้องการถ่ายทอดเหตุการณ์และการกระทำให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะทำได้ในหนึ่งวลี เช่น

"ทะเลทั้งหมดถูกปกคลุมด้วยคลื่น (1) ซึ่งเมื่อเข้าใกล้ชายฝั่งก็มีขนาดใหญ่ขึ้น (2) พวกเขากระแทกกับสิ่งกีดขวางที่มั่นคงด้วยเสียงที่ดัง (3) และด้วยเสียงฟู่ที่ไม่พอใจ น้ำก็ลดลง (4) ถึง กลับมาโจมตีด้วยกำลังใหม่ (ห้า)".

ในตัวอย่างนี้ ส่วนที่ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์ย่อย อันที่สองและสามนั้นไม่มีเอกภาพ ระหว่างอันที่ 3 และอันที่ 4 คือการเชื่อมต่อที่ประสานกัน โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเช่นนี้สามารถแบ่งออกเป็นหลายประโยค แต่โดยรวมแล้วพวกมันมีสีทางอารมณ์เพิ่มเติม

การแยกข้อเสนอกับการสื่อสารประเภทต่างๆ

ในการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน พวกมันจะถูกวางไว้บนพื้นฐานเดียวกับในประโยคที่ซับซ้อน ประสม และไม่ใช่สหภาพ ตัวอย่างเช่น:

• เมื่อท้องฟ้าเริ่มเป็นสีเทาทางทิศตะวันออก ไก่ก็ขัน (ความสัมพันธ์แบบผู้ใต้บังคับบัญชา).
• หมอกควันจางๆ ปกคลุมอยู่ในหุบเขา และอากาศสั่นไหวเหนือทุ่งหญ้า (ประโยคความรวม).
• เมื่อดิสก์ของดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือขอบฟ้าราวกับว่าโลกทั้งใบเต็มไปด้วยเสียงนกแมลงและสัตว์ต่าง ๆ ทักทายวันใหม่ (เครื่องหมายจุลภาคอยู่ระหว่างส่วนหลักและส่วนที่ขึ้นต่อกันของประโยคที่ซับซ้อน และเครื่องหมายขีดกลางจะแยกส่วนนั้นออกจากส่วนที่ไม่รวมกัน)

หากคุณรวมประโยคเหล่านี้เข้าด้วยกัน คุณจะได้โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (วากยสัมพันธ์เกรด 9):

“เมื่อท้องฟ้าทางทิศตะวันออกเริ่มเป็นสีเทา ไก่ขัน (1) หมอกควันจาง ๆ นอนอยู่ในหุบเขา และอากาศสั่นสะเทือนเหนือทุ่งหญ้า (2) เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือขอบฟ้า ขณะที่ ถ้าโลกทั้งใบเต็มไปด้วยเสียง นก แมลง และสัตว์ก็ต้อนรับวันใหม่ (3)"

การแยกวิเคราะห์โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน

ในการดำเนินการกับการสื่อสารประเภทต่างๆ คุณต้อง:

• กำหนดประเภทของมัน - การเล่าเรื่อง ความจำเป็น หรือคำถาม;
• ค้นหาว่าประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ กี่ประโยค และค้นหาขอบเขตของประโยคนั้น
• กำหนดประเภทของการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่าง ๆ ของการสร้างวากยสัมพันธ์
• กำหนดลักษณะแต่ละบล็อกตามโครงสร้าง (ประโยคที่ซับซ้อนหรือง่าย);
• ร่างมันออกมา

ดังนั้นคุณจึงสามารถแยกโครงสร้างด้วยลิงค์และบล็อกจำนวนเท่าใดก็ได้

การนำประโยคที่มีคำเชื่อมประเภทต่างๆ

โครงสร้างที่คล้ายกันนี้ใช้ในการพูดภาษาพูดเช่นเดียวกับในวารสารศาสตร์และบันเทิงคดี พวกเขาถ่ายทอดความรู้สึกและอารมณ์ของผู้เขียนในระดับที่มากกว่าการเขียนแยกกัน ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ที่ใช้โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือลีโอ ตอลสตอย

; ไม่ค่อยมี - รูปแบบคำเดียว) ซึ่งเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ - วลี ประโยค และโดยทั่วไปแล้วคำสั่งที่ค่อนข้างสมบูรณ์

S. ถึง - แนวคิดที่กว้างที่สุดของวากยสัมพันธ์ซึ่งครอบคลุมการสร้างวากยสัมพันธ์ที่มีลักษณะต่างกัน ในบรรดาสิ่งก่อสร้างของ S. to. มีความแตกต่างที่มีโครงสร้างน้อยที่สุด นั่นคือมีส่วนประกอบขั้นต่ำที่จำเป็นในการสร้างหน่วยที่กำหนด (เช่น "ป่าสน", "เด็กกำลังหลับ", "เขาเป็นวิศวกร", " ไม่มีแรง”, “ฝนตกปรอยๆ”); โครงสร้างที่พบมากหรือน้อยซึ่งเป็นผลมาจากการขยายตัวของโครงสร้างขั้นต่ำตามความสามารถโดยธรรมชาติ - วลีที่ซับซ้อน (ตัวอย่างเช่น "ป่าสนของรัสเซีย") ประโยคทั่วไป (ประโยคง่าย ๆ ซึ่งรวมถึงรอง สมาชิกประโยค, อธิบาย ชี้แจงหัวเรื่องและ/หรือภาคแสดงหรือประโยคโดยรวม ตัวอย่างเช่น "พี่ชายของฉันทำงานเป็นวิศวกรมาสามปีแล้ว" "ฉันไม่มีแรง" "ฝนตกปรอยๆ ทั้งวัน"); โครงสร้างแบบรวม - ผลของการรวมโครงสร้างที่ง่ายกว่าหลายอย่างเช่นวลีรวม ("ทำงานที่ได้รับให้เสร็จอย่างรวดเร็ว") ประโยคที่มีการเลี้ยวแยก ["... ปีนขึ้นเนินอย่างช้าๆ / ม้า นำโรคภัยไข้เจ็บเข้ามาชั่วโมง" (N. A. Nekrasov)], ประโยคที่ซับซ้อน["ฉันเศร้าเพราะฉันรักคุณ" (M. Yu. Lermontov)], การสร้างคำพูดโดยตรง ["เพื่อนของฉันอยู่ที่ไหน? - Oleg กล่าว - บอกฉันที ม้าที่กระตือรือร้นของฉันอยู่ที่ไหนไทย?" (A. S. พุชกิน)]. S. k. มีลักษณะโดยการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ (ดูกระบวนทัศน์) - ระบบของรูปแบบที่กำหนดโดยการปรับเปลี่ยนองค์ประกอบหลัก (ตัวอย่างเช่น "ป่าสน" - "ป่าสน" - "ในป่าสน"; "เขาเป็นวิศวกร " - "เขาจะเป็นวิศวกร" "ถ้าเขาเป็นวิศวกร!")

คำว่า "S. ถึง ": เกี่ยวข้องกับรูปแบบภาษานามธรรมและสัมพันธ์กับเฉพาะ หน่วยภาษาศาสตร์สร้างขึ้นบนโมเดลนี้ (เปรียบเทียบ หน่วยไวยากรณ์).

สัญญาณที่ S. ถึง ตรงกันข้ามกันนั้นแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ตามสัญญาณของธรรมชาติทั่วไป คำแสดงกริยาและคำทำนายไม่ตรงกัน (ดู การทำนาย) S. ถึง., โครงสร้างขั้นต่ำและโครงสร้างประเภทที่ซับซ้อน, ฟรีและไม่ฟรี (จำกัด คำศัพท์, ใช้วลี) S. ถึง. แตกต่าง S. ถึง. " และ "พจนานุกรมการสะกดคำเผยแพร่โดยนักวิทยาศาสตร์ผู้มีอำนาจ"), infinitive S. to. (“ห้ามว่ายน้ำ”), S. to. ด้วยการอุทธรณ์ (“-Son, you are where?”), Negative S. to. ไม่ควร"); เป็นส่วนหนึ่งของประโยค - การก่อสร้างแบบมีส่วนร่วม ("เรือใบ จอดอยู่ในท่าเรือของเรา y ส่งนักท่องเที่ยวถึงฝั่ง") คำวิเศษณ์หมุนเวียน (" ทำใหม่หมดทุกอย่างแล้วอา ในที่สุดเราก็ได้นั่งดื่มชากัน”) ฯลฯ

เงื่อนไข. ถึง” ตามกฎแล้วใช้ไม่ได้กับโครงสร้างและส่วนต่าง ๆ ซึ่งเป็นหน่วยที่เล็กกว่าวลีและประโยคตัวอย่างเช่นกับบางส่วนของประโยคที่แยกจากกันในระดับสากล ( syntagmas) ที่ไม่ใช่วลีเพื่อแยกคำ รูปแบบที่ไม่สร้างประโยค แต่เป็นไปได้ที่จะใช้คำนี้กับการรวมคำบุพบท ("ใกล้ชายฝั่ง", "นอกป่า") กับประสมของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ("ในพจนานุกรมและสารานุกรม")

การตั้งค่าของ S. เป็นในอดีตสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตัวอย่างเช่นในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย Old Russian หายไป (ดู ภาษารัสเซียเก่า) สิ่งก่อสร้างที่เรียกว่าผู้สืบทอดอิสระ ("เมื่อเขาเข้าสู่ประตูเมืองและเจ้านายของเขา" "เมื่อเขาเข้าสู่ประตูเมืองเขาก็พบกับเมืองหลวง") ด้วยสิ่งที่เรียกว่า คดีที่สองโดยอ้อม [ด้วยข้อกล่าวหาที่สอง (“ฉันจะแต่งตั้งเจ้าชายให้พวกเขา” “ฉันจะตั้งชายหนุ่มให้เป็นเจ้าชายของพวกเขา”) คดีที่สอง (“จงเป็นคริสเตียนเพื่อเขา” “จงเป็นคริสเตียนเพื่อเขา”)] .

มีการอธิบายปรากฏการณ์ใหม่ในด้านโครงสร้างวากยสัมพันธ์สมัยใหม่ของภาษารัสเซียในระดับต่างๆ แนวโน้มหลักของการเปลี่ยนแปลงไวยากรณ์ - การเติบโตของคุณสมบัติการวิเคราะห์ - ได้รับการพิจารณาร่วมกับเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่

คำนำ- น. 3 บทนำ - น. 4 ความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปรากฏการณ์วากยสัมพันธ์ใหม่ในภาษาวรรณกรรม - น. 4 ประเภทของร้อยแก้ววากยสัมพันธ์ - น. 7 อ้างอิง- หน้า 13 บทที่ 1.การเปลี่ยนแปลงในระบบของวลีและการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ - หน้า 15 การทำให้วลีพหุนามง่ายขึ้น การปนเปื้อนและการสลายตัวของวลี - หน้า 16 การเปิดใช้งานการเชื่อมต่อการควบคุมที่อ่อนแอ - หน้า 19 การใช้แบบฟอร์มคำบุพบทอิสระ - หน้า 26 การทำงานของกรณีประโยค รูปแบบในตำแหน่งวากยสัมพันธ์ที่ขึ้นอยู่กับ - หน้า .31 อ้างอิง- หน้า 34 บทที่ 2. การเปลี่ยนแปลงขอบเขตของประโยค - หน้า 37 การเปลี่ยนแปลงขนาดของประโยค - หน้า 37 การเปลี่ยนแปลงในการใช้องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์ - หน้า 44 การพัฒนาโครงสร้างการแทรก - หน้า 52 การพัฒนาประโยคที่มีสมาชิกหลักไม่ประสานกัน - หน้า 65 อ้างอิง- หน้า 75 บทที่ 3. โครงสร้างไวยากรณ์นิพจน์ - หน้า 79 แนวคิดของการแสดงออกในระดับวากยสัมพันธ์ - หน้า 79 พลวัตของโครงสร้างการแสดงออก - หน้า 93 อ้างอิง- หน้า 103 บทที่ 4การพัฒนาโครงสร้างแบบแบ่งส่วนแต่ละส่วน - หน้า 106 การเป็นตัวแทนเชิงเสนอชื่อ - ธีมเชิงเสนอชื่อ - หน้า 106 โครงสร้างแบบแบ่งส่วนพร้อมฟิวชั่นประเภท - หน้า 115 การทำซ้ำคำศัพท์พร้อมการแพร่กระจายของวากยสัมพันธ์ - หน้า 125
ประโยคที่ซับซ้อน - หน้า 133 การเปิดใช้งานคำสรรพนาม อะไร (แทน ซึ่ง) - หน้า 141 ปรากฏการณ์วากยสัมพันธ์และเครื่องหมายวรรคตอนใหม่ - หน้า 146 วรรณกรรมมือสอง - หน้า 157 สรุป - หน้า 160 สรุป - หน้า 162 Zusammenfassung - หน้า 163 สรุป - หน้า 164 ประวัติย่อ - หน้า 165 ตัวย่อแบบมีเงื่อนไข - หน้า 166

คำนำ

ไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่มักจะพิจารณาในตำราเรียนและหลักสูตรการบรรยายส่วนใหญ่จากมุมมองคงที่: มีการอธิบายแบบจำลองหลักของระดับวากยสัมพันธ์ต่างๆ และมีการจัดประเภทของแบบจำลองเหล่านี้ อย่างไรก็ตามในระบบวากยสัมพันธ์ของภาษารัสเซียในระหว่างการพัฒนามีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นซึ่งนำไปสู่การกระจายโครงสร้างและโวหารของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ ทักษะในการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของข้อความที่ได้รับในโรงเรียนมัธยมจากตัวอย่างจากวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียไม่เพียงพอเมื่อกล่าวถึงข้อความของนวนิยายสมัยใหม่ สื่อสารมวลชน ไม่ต้องพูดถึงข้อความบทกวี การศึกษาแนวโน้มชั้นนำในการพัฒนาโครงสร้างวากยสัมพันธ์นั้นมีความจำเป็นไม่เพียง แต่สำหรับความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันซึ่งมีความหลากหลายมากกว่าเมื่อเทียบกับที่เรียกว่าวากยสัมพันธ์แบบคลาสสิก แต่ยังสำหรับการทำความเข้าใจเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่ซึ่งไม่ต้องสงสัยเลย การเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันในโครงสร้างวากยสัมพันธ์
การบัญชีสำหรับปรากฏการณ์ใหม่ในด้านวากยสัมพันธ์ก็จำเป็นเช่นกันสำหรับจุดประสงค์ด้านระเบียบวิธี - เพื่อเตรียมนักเรียนด้านภาษาศาสตร์สำหรับกิจกรรมต่างๆ ในอนาคต: สำหรับการทำงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา ในสำนักพิมพ์ ในหน่วยงานข้อมูล ฯลฯ
ในคู่มือนี้ คำอธิบายของปรากฏการณ์วากยสัมพันธ์ใหม่ครอบคลุมระดับวากยสัมพันธ์หลัก - วลีและประโยค ระดับของรายละเอียดของงานนำเสนอขึ้นอยู่กับความครอบคลุมของประเด็นเฉพาะในวรรณกรรมเฉพาะทางหรือข้อโต้แย้ง ลักษณะวากยสัมพันธ์ของข้อความสมัยใหม่ถูกตีความโดยเทียบกับภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ เนื่องจากปรากฏการณ์ใหม่ของวากยสัมพันธ์จะพบภาพสะท้อนเริ่มต้นโดยธรรมชาติทั้งในช่วงการก่อตัวของบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์สมัยใหม่ขั้นสุดท้าย (ช่วง Karamzin-Pushkin) และแม้แต่ในยุคก่อนหน้า (วรรณกรรม ภาษาในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18)

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือการรวมกันของส่วนต่างๆ ที่มีการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์ที่ต่างกัน โครงสร้างดังกล่าวแพร่หลายมากในการพูดและมักใช้ในงานที่มีรูปแบบการทำงานต่างกัน ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคประเภทรวมกัน มีความหลากหลายในแง่ของการผสมผสานส่วนต่างๆ ที่เป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม สำหรับความหลากหลายทั้งหมด พวกมันยืมตัวเองไปสู่การจำแนกประเภทที่ค่อนข้างชัดเจนและแน่นอน

ขึ้นอยู่กับการผสมผสานของประเภทการเชื่อมต่อระหว่างชิ้นส่วนต่างๆ ประเภทของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนต่อไปนี้เป็นไปได้:

1) ด้วยองค์ประกอบและการส่ง: โลปาตินเริ่มรู้สึกง่วงและรู้สึกยินดีเมื่อคนขับปรากฏตัวที่ประตูและแจ้งว่ารถพร้อมแล้ว(จำลอง.);

2) ด้วยเรียงความและการเชื่อมโยงพันธมิตร: ทิศทางของฉันคือไปยังหน่วยอื่น แต่ฉันรั้งท้ายขบวนไว้ ให้ฉันดูที่หมวดของฉันและที่หมวดของฉัน(คอซแซค.);

3) ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาและการสื่อสารที่ไม่มีสหภาพแรงงาน: ระหว่างที่เดินอยู่ในป่า บางครั้ง ขณะที่คิดเกี่ยวกับงานของฉัน ฉันถูกครอบงำด้วยความยินดีทางปรัชญา ดูเหมือนว่าคุณกำลังตัดสินชะตากรรมที่เป็นไปได้ของมวลมนุษยชาติ(ชว.);

4) ด้วยองค์ประกอบ การอยู่ใต้บังคับบัญชา และการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ: แต่แม่น้ำก็อุ้มน้ำไว้อย่างสง่าผ่าเผย แล้วมันจะไปสนใจอะไรกับวัชพืชเหล่านี้: หมุนวน พวกมันว่ายตามน้ำ ราวกับน้ำแข็งเพิ่งลอยตัว(ปริชว.).

ประโยคที่มีการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ต่างกันมักจะประกอบด้วยสององค์ประกอบ (อย่างน้อย) เชิงตรรกะและเชิงโครงสร้างที่สามารถแยกแยะได้หรือหลายส่วน ซึ่งในทางกลับกัน อาจมีประโยคที่ซับซ้อน อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ส่วนประกอบหลักมีการเชื่อมต่อประเภทเดียวกัน - แบบประสานงานหรือแบบไม่มีสหภาพ ตัวอย่างเช่นในประโยค นักดาบไม่หันกลับมามองและไม่ได้ยินเสียงการไล่ล่า แต่เขารู้ว่าพวกเขากำลังไล่ตามเขา และเมื่อเสียงปืนดังขึ้นสามนัดติดต่อกันและมีเสียงวอลเลย์ดังขึ้น ดูเหมือนว่าพวกเขาจะยิงมาที่เขา และเขา วิ่งได้เร็วยิ่งขึ้น(แฟชั่น) สี่องค์ประกอบ: 1) ดาบไม่เหลียวหลังและไม่ได้ยินเสียงไล่ล่า; 2) แต่เขารู้ว่าพวกเขาตามเขามา; 3) และเมื่อเสียงปืนดังขึ้นสามนัดติดต่อกันและมีเสียงวอลเลย์ดังขึ้น ดูเหมือนว่าพวกเขาจะยิงมาที่เขา; 4) และเขาวิ่งเร็วขึ้นไปอีก. ทุกส่วนเหล่านี้เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์เชิงองค์ประกอบ แต่ภายในส่วนนั้นมีการอยู่ใต้บังคับบัญชา (ดูส่วนที่สองและสาม)

บ่อยครั้งที่ประโยครวมดังกล่าวมีการแบ่งออกเป็นสองส่วนและหนึ่งในนั้นหรือทั้งสองอาจเป็นประโยคที่ซับซ้อน การเชื่อมต่อระหว่างส่วนประกอบสามารถมีได้สองประเภทเท่านั้น - แบบประสานงานหรือแบบไม่มีสหภาพ การอยู่ใต้บังคับบัญชาอยู่ภายในเสมอ

1) พลังภาพที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอยู่ในแสงแดดและความเทาของธรรมชาติของรัสเซียนั้นดีเพียงเพราะมันเป็นแสงแดดเดียวกัน แต่อู้อี้ผ่านชั้นของอากาศชื้นและม่านเมฆบาง ๆ(พอส.);

2) มีกรณีแปลก ๆ อย่างหนึ่งในคดี Stavraka: ไม่มีใครเข้าใจว่าทำไมเขาถึงมีชีวิตอยู่จนกระทั่งถูกจับกุมโดยใช้ชื่อจริง ทำไมเขาไม่เปลี่ยนทันทีหลังจากการปฏิวัติ(พอส.);

3) เหตุการณ์หนึ่งทำให้ฉันประหลาดใจเสมอ: เราเดินผ่านชีวิตและไม่รู้เลยและไม่สามารถจินตนาการได้ว่ามีโศกนาฏกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดกี่เหตุการณ์ การกระทำที่น่าอัศจรรย์ของมนุษย์ ความโศกเศร้า ความกล้าหาญ ความถ่อย และความสิ้นหวังมากมายเพียงใดที่เกิดขึ้นและกำลังเกิดขึ้นในดินแดนที่เราอยู่ มีชีวิต(พอส.).

การสร้างวากยสัมพันธ์ดังกล่าวขึ้นอยู่กับการประกบสองระดับ: การประกบครั้งแรก - วากยสัมพันธ์เชิงตรรกะ, ที่สอง - โครงสร้างวากยสัมพันธ์. ในระดับแรกของการหาร ส่วนตรรกะที่ใหญ่กว่าของโครงสร้างหรือส่วนประกอบจะแตกต่างกัน ที่สอง - ส่วนเท่ากับหน่วยภาคแสดงแต่ละหน่วย เช่น "องค์ประกอบการสร้าง" ที่ง่ายที่สุดของประโยคที่ซับซ้อน หากเราถ่ายทอดการแบ่งระดับของการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งสองระดับนี้ในรูปแบบกราฟิก โครงร่างของประโยคที่กำหนดสามารถแสดงได้ดังนี้:

ดังนั้น ในระดับที่สูงขึ้นของการแบ่ง - เชิงตรรกะ - วากยสัมพันธ์ - โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสามารถมีได้เฉพาะการเชื่อมต่อแบบประสานงานและแบบไม่มีสหภาพเท่านั้น เนื่องจากเป็นการเชื่อมต่อแบบอิสระมากที่สุด สำหรับการเชื่อมต่อแบบรองลงมา (การเชื่อมต่อแบบใกล้ชิด) จึงเป็นไปได้เป็นการเชื่อมต่อภายในเท่านั้น ระหว่างส่วนต่างๆ ของส่วนประกอบ เช่น พบได้ในระดับที่สองของการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเท่านั้น

สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อประโยคที่ซับซ้อนสองประโยครวมกันเป็นการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น: Tatyana Afanasyevna ส่งสัญญาณให้พี่ชายของเธอว่าผู้ป่วยต้องการนอนและทุกคนออกจากห้องไปอย่างเงียบ ๆ ยกเว้นสาวใช้ซึ่งนั่งลงที่ล้อหมุนอีกครั้ง(ป.); นั่นคือช่วงเวลาที่บทกวีของ Polonsky, Maikov และ Apukhtin เป็นที่รู้จักดีกว่าท่วงทำนองของ Pushkin ธรรมดา ๆ และ Levitan ไม่รู้ด้วยซ้ำว่าคำพูดของความรักนี้เป็นของ Pushkin(พอส.).

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสามารถมีส่วนประกอบที่เหมือนกันมาก: Cincinnatus ไม่ได้ถามอะไร แต่เมื่อ Rodion จากไปและเวลาก็ยืดเยื้อไปพร้อมกับการวิ่งเหยาะๆ ตามปกติ เขาตระหนักได้ว่าเขาถูกหลอกอีกแล้ว เขาเครียดอย่างหนักโดยเปล่าประโยชน์ และทุกอย่างยังคงไม่แน่นอน หนืด และไร้ความหมายเหมือนเดิม เคยเป็น(นบ.).

โครงสร้างวากยสัมพันธ์หลักคือ:

1) ข้อความ - คำสั่งที่มีรายละเอียดคงที่แบบกราฟิกซึ่งทำหน้าที่เป็นลำดับประโยคที่สอดคล้องกัน

2) ประโยค - หน่วยกลางของวากยสัมพันธ์, หน่วยกลางของภาษา, การสร้างคำพูดที่ให้บริการโดยส่วนประกอบอื่น ๆ ทั้งหมดของระบบภาษาโดยรวม;

3) วลี - การรวมกันของคำที่มีนัยสำคัญสองคำขึ้นไปโดยมีลักษณะการเชื่อมต่อความหมายที่แสดงออกอย่างเป็นทางการระหว่างพวกเขา นี่คือหน่วยการตั้งชื่อที่แสดงถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ กระบวนการ คุณภาพ เรียกว่าคำหลักและขึ้นอยู่กับรูปธรรม

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ระบุไว้แต่ละรายการสามารถกำหนดลักษณะได้ในสามด้าน:

ก) โครงสร้างที่เป็นทางการ

b) ความหมาย;

c) ในทางปฏิบัติ

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ทั้งหมดที่ระบุไว้มีสถานะเป็นคำพูด ประโยคและวลีเท่านั้นที่มีสถานะทางภาษา ข้อความและประโยคมีการสื่อสาร

ให้คำอธิบายประเภทของการเชื่อมวากยสัมพันธ์ของคำและวิธีการแสดงออกอย่างเป็นทางการของวากยสัมพันธ์

โดยปกติแล้วพวกเขาจะพูดถึงการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดสองประเภท: องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อเชิงประสานงานนั้นมีลักษณะที่เท่าเทียมกันขององค์ประกอบซึ่งแสดงออกภายนอกในความเป็นไปได้ของการจัดเรียงใหม่โดยไม่เปลี่ยนความหมาย: ภรรยาและฉัน / ฉันและภรรยา. เมื่อทำการแต่ง องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจะเป็นเนื้อเดียวกัน ทำหน้าที่ใกล้เคียงกัน ตัวอย่าง: โต๊ะและเก้าอี้ / ฉันหรือคุณ / เข้มงวด แต่ยุติธรรม.

ความสัมพันธ์รอง: ขาโต๊ะ / หมอนขนเป็ด / หมอนขนเป็ด / อ่านหนังสือ. ที่นี่ความสัมพันธ์ไม่เท่ากัน: องค์ประกอบหนึ่งเด่น ( ขาหมอนอ่าน) อื่น ๆ - ถึงผู้ใต้บังคับบัญชา: ( ... ตาราง. …. จากลง ลง …., …. หนังสือ).

วิธีแสดงออกอย่างเป็นทางการของการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์: ข้อตกลง; ควบคุม; ติดกัน; องค์ประกอบที่เป็นพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ การปราบปรามพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ วิธีแรกและวิธีที่สองใช้รูปแบบทางสัณฐานวิทยา วิธีที่สาม - รูปแบบที่ไม่ใช่รูปแบบทางสัณฐานวิทยา (ลำดับคำ น้ำเสียงสูงต่ำ) องค์ประกอบที่เป็นพันธมิตรและผู้ใต้บังคับบัญชาใช้คำบริการ (สหภาพแรงงาน) องค์ประกอบและการยอมจำนนที่ไม่มีสหภาพ - ลำดับคำ, น้ำเสียงสูงต่ำ

ให้คำอธิบายเกี่ยวกับวิธีทางสัณฐานวิทยาของการแสดงลิงก์วากยสัมพันธ์

วิธีทางสัณฐานวิทยาของการแสดงลิงก์วากยสัมพันธ์ประกอบด้วย:

ข้อตกลงซึ่งประกอบด้วยการทำซ้ำหนึ่งหลายแกรมของคำหนึ่งคำในคำอื่นที่เกี่ยวข้องตัวอย่างเช่นข้อตกลงของภาคแสดงกับหัวเรื่องในภาษารัสเซีย: ฉันอ่าน / เธอร้องเพลง / เราทำงาน (แกรมของบุคคล , ตัวเลข).

ข้อตกลงถูกใช้เป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาระหว่างคำนิยามและคำนิยาม ในขณะที่ไวยากรณ์ของคำนิยามจะถูกทำซ้ำในคำนิยาม: หนังสือใหม่ (เพศ, จำนวน, ตัวพิมพ์) หนังสือใหม่ หนังสือใหม่

2. การจัดการซึ่งประกอบด้วยความจริงที่ว่าคำหนึ่งทำให้เกิดลักษณะของแกรมบางคำในคำอื่นที่เกี่ยวข้องซึ่งอย่างไรก็ตามไม่ซ้ำกับแกรมของคำแรก การจัดการถูกใช้อย่างกว้างขวางเพื่อแสดงความเชื่อมโยงที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย คำกริยาสกรรมกริยาต้องมีการเพิ่มเติมในกรณีกล่าวหา: อ่านหนังสือ.

คำสั่งของคำขึ้นอยู่กับพวกเขาในบางกรณียังต้องการ: 1) คำนาม: คนรักบัลเล่ต์(กรณีสกุล) ; ความหิวกระหายความรู้(กรณีสกุล); 2) คำคุณศัพท์: เต็มไปด้วยพลังงาน(กรณีสกุล); มีความสุขกับการซื้อ(เคสทีวี); 3) คำวิเศษณ์: ไล่เลี่ยกับฉัน(เคสทีวี).

ระบุวิธีการแสดงฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ที่ไม่ใช่รูปแบบทางสัณฐานวิทยา

วิธีที่ไม่ใช่สัณฐานวิทยาในการแสดงฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ได้แก่ :

1) ลำดับคำ: ก) คำคุณศัพท์ตำแหน่งนั่นคือการกำหนดความเชื่อมโยงของคำโดยการตีข่าวง่าย ๆ วางไว้เคียงข้างกันตัวอย่างเช่น: หนังสือภาษาอังกฤษ - หนังสือภาษาอังกฤษ (คำเสริมของคำคุณศัพท์ - คำจำกัดความของคำนาม) .

คำบุพบทและคำบุพบท: ในภาษารัสเซีย ตำแหน่งของตัวเลขที่ตรงกันข้ามกับคำบุพบททำหน้าที่แสดงเฉดสีของการประมาณ: สองกิโลกรัม / สองกิโลกรัม

3) แนวโน้มที่จะแก้ไขบางตำแหน่งในประโยคสำหรับสมาชิกบางคนของประโยค: เมื่อคำนามและคำกล่าวหาพ้องกัน (homonymy) สำหรับคำนามที่ใช้ในประโยคในฐานะประธานและกรรม เช่น แม่รักลูกสาว (ลูกสาวรักแม่ ?). ในตัวอย่างนี้ ลำดับของคำเท่านั้นที่ทำให้เราเข้าใจคำนามแรกในฐานะประธาน และคำนามที่สองเป็นกรรมตรง ในภาษาที่ไม่มีระบบตัวพิมพ์ ลำดับคำตายตัวเป็นลักษณะ: 1) อังกฤษ ภาษา: พ่อรักลูก /พ่อรักลูก; 2) ภาษาฝรั่งเศส ภาษา: Le Pere Aimime Le Fils / พ่อรักลูก. การผกผันในขณะที่รักษาความหมายของประโยคทั้งหมดเป็นไปไม่ได้

4) ลำดับคำสามารถแยกความแตกต่างระหว่างประเภทของประโยคได้ เช่น ประโยคบอกเล่า / ประโยคคำถามทั่วไป: ภาษารัสเซีย ภาษา: คุณต้องการมัน / คุณต้องการมัน? ภาษาอังกฤษ ภาษา: บ้านมีสวน / มีบ้านเป็นสวน? ในกรณีนี้ การผกผันจะมาพร้อมกับน้ำเสียงเชิงคำถาม