વિવિધ પ્રકારના અનુમાન સાથેના વાક્યો. અનુમાન

predicate ની વ્યાખ્યા

પ્રિડિકેટ એ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે વાણીના વિષય વિશે જે કહેવામાં આવે છે તે સૂચવે છે (વાક્યમાં ભાષણનો વિષય વિષયને સૂચવે છે). પ્રિડિકેટ સામાન્ય રીતે વિષય સાથે સંમત થાય છે અને સામાન્ય પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: ભાષણના વિષય વિશે શું કહેવામાં આવે છે?(મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં, આગાહી વિશે વધુ ચોક્કસ પ્રશ્નો પૂછી શકાય છે - વસ્તુ શું કરે છે? તેને શું થઈ રહ્યું છે? તે કેવો છે? તે શું છે? તે કોણ છે?અને વગેરે) મને યાદ કરવામાં આવશેઆ કડવી અને પ્રારંભિક વસંતમાં બરફનું પીગળવું.(બરફ પીગળવા વિશે તે શું કહે છે?) . બાળક આવતારસ્તામાં ઉઘાડા પગે, વહન કરે છેખુલ્લી બાસ્કેટમાં સ્ટ્રોબેરી(બાળક શું કરે છે?). સોનેરી પંખીની જેમ ધ્રૂજારીઅંધારામાં આગ(આગનું શું થાય છે?). અને પીળાશઅને લાલચંદ્ર છેલ્લા ક્વાર્ટરમાં છે(ચંદ્ર કેવો છે?). અમે પ્રકૃતિના પ્રારંભિક સ્વાદ છીએ(આપણે શું છીએ?) . હું માછીમાર છું(હું કોણ છું?) , અને જાળ સમુદ્રમાં લઈ જવામાં આવી હતી.(એ.એ. તારકોવ્સ્કી)

કસરત. આગાહીઓ શોધો અને તેમને પ્રકાશિત કરો.

સર, હું ટોપી અને ટોપી બનાવનાર છું. હું વિશ્વની શ્રેષ્ઠ ટોપીઓ અને કેપ્સ બનાવું છું. આજે મેં તમારા માટે આખી રાત કામ કર્યું, સાહેબ, અને દુઃખથી બાળકની જેમ રડ્યો. આ એક કરુણ, વિશિષ્ટ શૈલી છે. આ એક અદ્રશ્ય ટોપી છે. જલદી તમે તેને મૂકશો, તમે અદૃશ્ય થઈ જશો, અને ગરીબ માસ્ટર ક્યારેય જાણશે નહીં કે તે તમને અનુકૂળ કરે છે કે નહીં. તે લો, ફક્ત મારી સામે તેનો પ્રયાસ કરશો નહીં. હું આ સહન કરી શકતો નથી! (ઇ.એલ. શ્વાર્ટઝ)

જવાબ આપો.સાહેબ, હું ટોપી અને ટોપીનો ધંધો કરું છું માસ્ટર. આઈ હું કરું છુંવિશ્વની શ્રેષ્ઠ ટોપીઓ અને કેપ્સ. આજે હું આખી રાત જાગ્યો છું કામ કર્યું છેતમારા પર, સર, અને રડ્યોબાળકની જેમ, દુઃખ સાથે. તે ખૂબ જ દુ:ખદ છે, ખાસ શૈલી. આ અદ્રશ્ય ટોપી. જલદી તમે ઉપર મૂકવું, તેથી અદૃશ્ય થઈ જવું, અને ગરીબ માસ્ટર કાયમ માટે ખબર નહિ પડે, આવતાતે તમારા માટે છે કે નહીં. આ ધારણ કરો, માત્ર તેનો પ્રયાસ કરશો નહીંમારી સાથે. હું આ હું તે સહન કરી શકતો નથી! (ઇ.એલ. શ્વાર્ટઝ)

પ્રિડિકેટનો લેક્સિકલ અને વ્યાકરણીય અર્થ

દરેક પ્રિડિકેટના શાબ્દિક અને વ્યાકરણના અર્થો છે. પ્રિડિકેટનો શાબ્દિક અર્થ એ ક્રિયાનું નામ છે (હું દિવસમાં સો વખત તે પરિચિત પર્વત પર જાઉં છું. હું આવું છુ. વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી), રાજ્યો (પહેલેથી જ નિસ્તેજ થઈ જાય છેદિવસ, પર્વતની પાછળ છુપાયેલો. વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી), ગુણવત્તા (પર્વતની પાછળ સૂર્યની જેમ મનમોહકસૂર્યાસ્ત... મૌનઅને ઉદાસીપ્રિય સ્વેત્લાના. વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી), સામાન્ય ખ્યાલ (પ્રેમ ત્યાં છેઆકાશ ભેટ. વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) અને વગેરે.
પ્રિડિકેટનો વ્યાકરણીય અર્થ તંગ અને મૂડ છે.
લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થો એક શબ્દમાં અથવા બે અથવા વધુ શબ્દોમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે.

સરળ ક્રિયાપદ predicate

એક અનુમાન જેમાં લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થો એક શબ્દમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે - અમુક મૂડના રૂપમાં ક્રિયાપદ - એક સરળ ક્રિયાપદ કહેવાય છે. ઘાસના મેદાનમાં ખડમાકડી ચિપ્સતેના રક્ષણાત્મક રેઈનકોટમાં.(A.A. તારકોવ્સ્કી) - exc. ચાલુ, હાજર vr સેર્ગેઇ સેર્ગેઇચ, આઇ હું જઈશઅને રાહ જોશેતમે ઓફિસમાં.(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ) - એક્સાઇઝ્ડ. પર, કળી. vr (પ્રથમ ક્રિયાપદ સરળ ભવિષ્યના સ્વરૂપમાં છે, બીજું - ભવિષ્યનું સંયોજન; બંને અનુમાન સરળ ક્રિયાપદો છે). મારા પિતાનું ઘર હજુ મારા દિવસોની વસંતઋતુમાં હતું બાકીઆઈ.(વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) - એક્સાઇઝ્ડ. પર, વીત્યો સમય તમે, સાથી યુવાનો, ઘોડો લો. (એ.એસ. પુષ્કિન) - રેવ. સહિત હું ક્યારેય મને ખબર નહીં પડેતમે, મને ખબર નહીં પડેકડવી યાતના...(એ.એસ. પુશકિન) - શરતી. સહિત
એક સરળ મૌખિક અનુમાનને અમુક મૂડમાં ક્રિયાપદ સમાવતા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે. મૃત સાથે પાગલ થઈ ગયોઆઠ વખત.(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ) હુસાર પીખ્તિને અમારી મુલાકાત લીધી; તે તાન્યા દ્વારા કેવી રીતે લલચાવવામાં આવ્યો, કેવી રીતે નાના રાક્ષસ માં ભાંગી! (એ.એસ. પુશ્કિન)

સરળ ક્રિયાપદોમાં એવા અનુમાનનો પણ સમાવેશ થાય છે કે જેમાં મૂડ, તંગ અથવા વિષયને વ્યાકરણની આધીનતાનું ઔપચારિક સૂચક હોતું નથી. આ predicates છે, વ્યક્ત

કાપેલા ક્રિયાપદ સ્વરૂપો: દબાણ, પડાવી લેવું, બેમવગેરે ... તાત્યાના પડછાયા કરતાં હળવા કૂદીબીજા પ્રવેશમાર્ગ પર, મંડપથી યાર્ડ સુધી...(એ.એસ. પુશકિન); અને તમે, મેડમ, હમણાં જ પથારીમાંથી બહાર છો કૂદી, એક માણસ સાથે! યુવાન સાથે!(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ); ...અને ઉદાસી આત્મા સાથે કિનારેથી પ્રિન્સ ગાઇડન તેમના લાંબા રન સાથે છે; જુઓ અને જુઓ- વહેતા પાણીની ટોચ પર સફેદ હંસ તરી જાય છે.(એ.એસ. પુશકિન); હું અહીં ઉતાવળ કરી રહ્યો છું પડાવી લેવું, તેના પગ વડે થ્રેશોલ્ડને ફટકાર્યો અને તેની સંપૂર્ણ ઊંચાઈ સુધી ખેંચાઈ ગયો.(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ); પણ બંને હાથમાં રાજકુમારી પડાવી લેવું- તેને પકડ્યો.(એ.એસ. પુશકિન);

અનંતસૂચક મૂડના અર્થમાં: અને રાણી હસવું, અને ખભા હલાવો, અને આંખ મારવીતમારી આંખો સાથે, અને સ્નેપઆંગળીઓ, અને સ્પિન, akimbo, અરીસામાં ગર્વથી જોઈ રહ્યો.(એ.એસ. પુશ્કિન)

એવું બને છે કે સરળ મૌખિક આગાહીઓમાં, એક મૂડના મૌખિક સ્વરૂપોનો ઉપયોગ બીજાના અર્થમાં થાય છે; પછી વધારાના સિમેન્ટીક શેડ્સ ઉદભવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાક્યમાં તેણી તેની જેમ તેની નોંધ લેતી નથી ચિંતા કરશો નહીં, જોકે મૃત્યુ (એ.એસ. પુશકિન) અનિવાર્ય મૂડનું સ્વરૂપ સૂચક અર્થમાં વપરાય છે (cf. ભલે તે કેવી રીતે લડ્યા), પરંતુ શરતીના વધારાના અર્થ સાથે (cf. ભલે તે કેવી રીતે લડે).
એક વાક્યમાં ...તમે તમારા પગને સ્ટીરપમાં મૂકો અને ગ્રેહાઉન્ડ સ્ટેલિયન પર આસપાસ દોડો; પાનખર પવન ફટકોકાં તો આગળથી અથવા પાછળથી(A.S. Griboyedov) સૂચક અર્થમાં અનિવાર્ય મૂડ શક્યતાની વધારાની છાયા બનાવે છે (પવન ગમે ત્યાંથી ફૂંકાઈ શકે છે - તે કંઈપણમાં દખલ કરશે નહીં).

સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રેડિકેટમાં સહાયક ક્રિયાપદ અને અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં (અનંતમાં) ક્રિયાપદનો સમાવેશ થાય છે. મુખ્ય શાબ્દિક અર્થ ક્રિયાપદ દ્વારા અનંતમાં વ્યક્ત થાય છે, અને સહાયક ક્રિયાપદ મૂડ, તંગ, વ્યક્તિ, તેમજ વધારાના અર્થોના સામાન્ય વ્યાકરણના અર્થોને વ્યક્ત કરે છે.

કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રિડિકેટમાં, બે પ્રકારની સહાયક ક્રિયાપદોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે:

તબક્કો(ક્રિયાની શરૂઆત, ચાલુ અથવા અંત સૂચવે છે): શરૂ કરો, બનો, ચાલુ રાખો, સમાપ્ત કરો, બંધ કરો, બંધ કરો, છોડો. હે ભગવાન! શું વાત કરવાનું શરૂ કરશેપ્રિન્સેસ મરિયા અલેકસેવદત્સ્યા અને લોકો છેતરી શકે છે

પર!(એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ);

મેં કંઈક કહ્યું - તે હસવા લાગ્યો. (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ);

મોડલ(સંભવ, ઇચ્છા, વગેરેના અર્થ સાથે): સક્ષમ બનો, ઈચ્છો, ઈચ્છો, તૈયાર કરો, પ્રયત્ન કરો, નિર્ણય કરો, સક્ષમ બનોઅને વગેરે તે સરસ છે તમને કેવી રીતે હસાવવું તે જાણે છેદરેક વ્યક્તિ તેની સાથે નથી બોલ્ડઆઈ મૃત્યુઉહ, તમારી પાસે છે પુછવું, તમારા પર જરા જોઈ લો. અમે, એલેક્સી સ્ટેપનીચ, તમારી સાથે છીએ કહી ન શક્યાબે શબ્દો. લોકો દ્વારા રેન્ક

ત્યાં છે. આહ, ચેટસ્કી! પ્રેમતમે બધા મૂર્ખ છો સુંદર પોશાક પહેરવો... (એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ) ચિચિકોવ, જેમ આપણે પહેલેથી જ જોયું છે, પોતાનું મન બનાવ્યુંબધા પર સમારંભ પર ઊભા ન રહો... મારા માથામાં તે સમજાયુંતે રાત માટે હતું એક ઇચ્છા કરોપ્રાર્થના પછી કાર્ડ્સ પર...(એન.વી. ગોગોલ) પરંતુ શા માટે એક કવિતા સાથે ફરવા માટેસમગ્ર વિશ્વમાં તત્વો અને મનના વિરોધમાં હું ઇચ્છું છુંઅને કવિના મૃત્યુની ઘડીએ? મેં ભવિષ્ય માટે ઘણું ઓછું કર્યું છે, પરંતુ હું ફક્ત ભવિષ્ય માટે ઝંખું છું અને હું શરૂ કરવા માંગતો નથીસૌ પ્રથમ...(એ.એ. તારકોવ્સ્કી)

મોડલ અર્થ માત્ર સહાયક ક્રિયાપદો દ્વારા જ નહીં, પણ કેટલાક ટૂંકા વિશેષણો અને પાર્ટિસિપલ્સ, ક્રિયાવિશેષણો (રાજ્ય શ્રેણીના શબ્દો) અને સંજ્ઞાઓ દ્વારા પણ વ્યક્ત કરી શકાય છે: પ્રસન્ન, આવશ્યક, તૈયાર, બંધાયેલ, સક્ષમ, ફરજિયાત, જરૂરી, શક્ય, અશક્ય, માસ્ટર, સક્ષમ, સક્ષમવગેરે અન્ય લોકો માટે પોતે મોલ્ચાલિન ભૂલી જવા માટે તૈયાર. તેણીએ જન્મ આપ્યો ન હતો, પરંતુ મારી ગણતરી મુજબ, જન્મ આપવો જોઈએ. અને તમે મહિમાઆ પ્રસન્ન? અંતમાં જરૂરીઅને આધાર રાખે છેઅન્ય લોકો પાસેથી. કારીગર નથીહું છાજલીઓ પર છું ભેદ પાડવો. (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ)
આ કિસ્સામાં, મૂડ અને તંગનો વ્યાકરણિક અર્થ લિંકિંગ ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે હોવુંજરૂરી સ્વરૂપમાં, જેથી પ્રિડિકેટમાં 3 શબ્દો હોય: 1) કનેક્ટિવ; 2) ટૂંકા વિશેષણ અથવા પાર્ટિસિપલ, ક્રિયાવિશેષણ, સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સહાયક ઘટક; 3) અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ (કોપ્યુલાની ગેરહાજરી, ઉપર આપેલા ઉદાહરણોની જેમ, સૂચક મૂડના વર્તમાન સમયને સૂચવે છે; તે કહેવું વધુ યોગ્ય રહેશે કે આવા વાક્યોમાં કોપ્યુલા શૂન્ય છે). હોલમાં પ્રવેશતા, ચિચિકોવ હતીએક મિનિટ માટે તમારી આંખો બંધ કરોઆંખો, કારણ કે મીણબત્તીઓ, લેમ્પ્સ અને મહિલાઓના ડ્રેસમાંથી ચમકતી ચમક ભયંકર હતી. ...આલ્સાઈડ્સ, તેની આંખો બંધ કરીને અને તેનું મોં ખોલીને, રડવા તૈયાર હતોસૌથી દયનીય રીતે, પરંતુ લાગણી કે તે સરળ હતું હારી શક્યા હોતડીશ, તેના મોંને તેની પાછલી સ્થિતિમાં લાવી અને આંસુઓ સાથે ઘેટાંના હાડકાને પીસવાનું શરૂ કર્યું. ફેટિનિયા, જેમ તમે જોઈ શકો છો, એક ચાબુક માસ્ટર હતોત્યાં પીછા પથારી છે. કોચમેન, તેમાંથી એકની નોંધ લે છે હતીમોટું શિકારી બનીતેની રાહ પર, તેને ચાબુકથી ફટકાર્યો ...(એન.વી. ગોગોલ)
એક સંયોજન ક્રિયાપદ predicate એક જટિલ સ્વરૂપ હોઈ શકે છે; આ કિસ્સામાં, મુખ્ય ક્રિયાપદના અનંત ઉપરાંત, સહાયક ક્રિયાપદના અનંતનો ઉપયોગ થાય છે: મારા ઉનાળામાં હિંમત ન કરવી જોઈએતમારો ચુકાદો પાસે. (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ)

કસરતો

1. સંયોજન ક્રિયાપદની આગાહી શોધો.

હું કેવી રીતે કવિતામાં શ્વાસ લેવા માંગુ છું
આ આખી દુનિયાનો આકાર બદલાઈ રહ્યો છે...

મને ડર છે કે ઘણું મોડું થઈ ગયું છે
હું સુખના સપના જોવા લાગ્યો.

હું નવા વર્ષની રાત્રે સૂઈશ નહીં,
હું આજે નવી નોટબુક શરૂ કરીશ.

મેં કાગળના ટુકડા પર એક લાંબુ સરનામું લખી દીધું,
હું હજી પણ ગુડબાય કહી શક્યો નહીં અને કાગળનો ટુકડો મારા હાથમાં રાખ્યો.
ફરસના પથ્થરો પર પ્રકાશ ફેલાયો. પાંપણ પર અને ફર પર,
અને ભીનો બરફ ગ્રે મોજા પર પડવા લાગ્યો.

(એ.એ. તારકોવ્સ્કી)

જવાબ આપો:હું શ્વાસ લેવા માંગુ છું, મેં સ્વપ્ન જોવાનું શરૂ કર્યું, હું ગુડબાય કહી શક્યો નહીં, હું પડવા લાગ્યો.

અનુમાન મને ઊંઘ નહિ આવેસરળ ક્રિયાપદ, કારણ કે આ ક્રિયાપદનો ભાવિ સંયોજન તંગ છે. ક્રિયાપદ હું શરૂ કરીશતબક્કા સહાયક તરીકે લઈ શકાય છે, પરંતુ વાક્યમાં કોઈ અનંત ક્રિયાપદ નથી, તેથી હું શરૂ કરીશ- એક સરળ મૌખિક અનુમાન.

2. સરળ અને સંયોજન ક્રિયાપદ અનુમાન શોધો.

તેઓએ જોયું કે એક યુવાન ઉમરાવ કોઈ પણ વસ્તુથી નોકરને મારતો હતો. અજાણી વ્યક્તિનો આખો દેખાવ નોંધપાત્ર હતો, પરંતુ પ્રથમ વસ્તુ જે તમારી નજરે પડી તે તેનું વિશાળ નાક હતું. "તમે તમારી જાતને શું મંજૂરી આપો છો?" - ફિલોસોફરે સખત પૂછ્યું અને જવાબમાં સાંભળ્યું: “હું મહાન ગેસેન્ડીના પ્રવચનો સાંભળવા માંગુ છું, અને આ ચાબુક મારી રીતે ફેલાયેલી છે. પરંતુ, હું મારા નાક પર શપથ લેઉં છું, હું આ સૌથી હોંશિયાર માણસની વાત સાંભળીશ, ભલે મારે આ મૂર્ખને કે બીજા કોઈને તલવારથી વીંધવી પડે!” ગેસેન્ડીનો અવાજ નોંધપાત્ર રીતે ગરમ થયો: “સારું, કદાચ હું તમને મદદ કરી શકું. તારું નામ શું છે, યુવક?” "સેવિગ્નન ડી સિરાનો ડી બર્ગેરેક, કવિ," મહેમાનએ ગર્વથી જવાબ આપ્યો. (એ.એલ. સુકાનોવ)

જવાબ:સરળ ક્રિયાપદો - તે જોયું, તે મારી આંખ પકડ્યું(સ્થિર અભિવ્યક્તિ), મને મંજૂરી આપો, મેં સાંભળ્યું, મેં ફેલાવ્યું, હું સાંભળીશ, હું ગરમ થઈ ગયો, તેઓ બોલાવે છે, મેં જવાબ આપ્યો;સંયોજન ક્રિયાપદો - મારે સાંભળવું છે, મારે તેને વીંધવું પડશે, હું મદદ કરવા સક્ષમ છું.

એ હકીકત તરફ વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન દોરવું અગત્યનું છે કે સંયુક્ત ક્રિયાપદ અને અનંતનું દરેક સંયોજન સંયોજન મૌખિક અનુમાન નથી બનાવતું. એક વાક્યમાં અહીં શરૂ કર્યુંતેમણે બગાસું ખાવુંઅને આદેશ આપ્યોતમારી જાતને તમારા રૂમમાં લઈ જાઓ(એન.વી. ગોગોલ) પ્રથમ અનુમાન એ સંયોજન ક્રિયાપદ છે (ભૂતકાળમાં ફાસિક ક્રિયાપદ + અનંતમાં મુખ્ય ક્રિયાપદ), અને બીજું એક સરળ ક્રિયાપદ છે; અનંતમાં દર્શાવેલ ક્રિયા દૂર લઈ જવુંવિષયનો ઉલ્લેખ નથી, પરંતુ કોઈ અન્ય વ્યક્તિ, નોકર અથવા ધર્મશાળાના માલિકને, તેથી અનંત દૂર લઈ જવુંઅહીં પૂરક તરીકે સેવા આપે છે. એક વાક્યમાં તેમણે ગયાશહેરની વચ્ચેથી વહેતી નદીને જુઓ(એન.વી. ગોગોલ) હેતુની અણધારી જરા જોઈ લોગતિના ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સરળ મૌખિક અનુમાન સાથેનો સંજોગ છે.

એક યુવાન એથેનિયન કોર્ટમાં ગયો. તેણે દાવો કર્યો હતો કે તેના જર્જરિત પિતાએ તેનું મન ગુમાવ્યું હતું અને તેથી તે પરિવારની મિલકતનું સંચાલન કરવામાં અસમર્થ હતા. વૃદ્ધ માણસે બહાનું બનાવ્યું ન હતું - તેણે ફક્ત તે જ દુર્ઘટના વાંચી હતી જે ન્યાયાધીશોને હમણાં જ સમાપ્ત થઈ હતી. આ પછી, વિવાદ તરત જ તેની તરફેણમાં ઉકેલાઈ ગયો, અને તેના પુત્રને બેશરમ જુઠ્ઠા તરીકે ઓળખવામાં આવ્યો. આ દુર્ઘટનાને "ઓડિપસ એટ કોલોનસ" કહેવામાં આવતું હતું, અને વૃદ્ધ માણસનું નામ સોફોક્લીસ હતું. (ઓ. લેવિન્સકાયા)

1) કોર્ટમાં ગયા- સરળ ક્રિયાપદ;
2) બચી ગયા- સરળ ક્રિયાપદ;
3) વ્યવસ્થા કરવામાં અસમર્થ- સંયોજન ક્રિયાપદ;
4) નથી કર્યું- સરળ ક્રિયાપદ.

જવાબ: 3.

સંયોજન નામાંકિત predicate

સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટમાં એક મૌખિક સંયોજક હોય છે જે વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરે છે, અને મુખ્ય (નામિત) ઘટક - ભાષણના વિવિધ ભાગોના શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહો (મોટાભાગે સંજ્ઞાઓ અથવા વિશેષણો), જેમાં આગાહીનો શાબ્દિક અર્થ હોય છે.

ક્રિયાપદનો ઉપયોગ મોટાભાગે સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણામાં જોડાણ તરીકે થાય છે હોવુંઅમુક પ્રકારના ઝોકના સ્વરૂપમાં. તે રોમમાં છે બ્રુટસ હશે, એથેન્સમાં - પેરિકલ્સ (એ.એસ. પુશકિન) - શરતી. સહિત કઠોર ભાવિમાં હઠીલા બનો, અંધકારમય બનો,ગરીબઅને વાંકું (એન.એસ. ગુમિલિઓવ) - આદેશ. સહિત તેનો અવાજ એક ગીત હતુંઅગ્નિ અને પૃથ્વી...(N.S. Gumilyov) - વ્યક્ત કરશે. onc., ભૂતકાળ vr વિનાશક કચડી નાખવામાં આવશે, પછાડ્યોસ્લેબના ટુકડા...(N.S. Gumilyov) - વ્યક્ત કરશે. પર, કળી. vr
વર્તમાન સમયની ક્રિયાપદ હોવુંસામાન્ય રીતે ગેરહાજર; બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, કોપ્યુલા શૂન્ય છે: પાપી નથીતે કંઈપણમાં નથી, તમે સો વખત છો વધુ પાપી. જુઠ્ઠુંતે, જુગારી, ચોર. (A.S. Griboyedov) જો કે, ક્રિયાપદના વર્તમાન તંગ સ્વરૂપમાં પણ એક કોપ્યુલા છે બનો: નરકની પુત્રી, દૂષિત ત્યાં છે સહ નિર્માતાઅસંખ્ય ક્રૂર મુશ્કેલીઓ.(વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) વિચાર બોલ્યો એક જૂઠ છે. (એફ.આઈ. ટ્યુત્ચેવ)
અન્ય લિંકિંગ ક્રિયાપદોનો ઉપયોગ સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણામાં પણ થઈ શકે છે: દેખાવું, રહેવું, બનવું, બનવું, બનવું, ગણવું, કહેવાયું, દેખાવું, દેખાવું, પોતાનો પરિચય આપવોવગેરે.; તેઓ અર્થમાં ભિન્ન છે. એસ્ટેટ આપણી છે ફાર્મ તરીકે ઓળખાતું હતું, – કામેન્કા ફાર્મ, – મુખ્ય એસ્ટેટઆપણું ગણવામાં આવી હતી Zadonskoe, જ્યાં મારા પિતા વારંવાર અને લાંબા સમય માટે જતા હતા, અને ખેતી કરવા માટે તે નાનું હતું, મોંગ્રેલ સંખ્યામાં નાનો.
કુલ તે વધુ આશ્ચર્યજનક બહાર આવ્યુંશહેરમાં મીણ.
પછી મારું બાળપણનું જીવન વધુ વૈવિધ્યસભર બને છે . (આઇ.એ. બુનીન)
બનાવ્યુંઅમારા સેનાપતિઓ ખુશખુશાલ, છૂટક, સારી રીતે મેળવેલું, સફેદ. અત્યાચાર મોટા અને ગંભીર હોય છે ચમકદાર કહેવાય છે... અત્યાચાર નાના અને હાસ્યજનક છે શરમજનક કહેવાય છે... (M.E. Saltykov-Schedrin) અને લાગે છેબધા પર મુશ્કેલ નથી, નીલમણિની ઝાડીમાં સફેદ થવું, રસ્તો હું ક્યાં કહીશ નહીં.(એ.એ. અખ્માટોવા)

જો વાક્યમાં ક્રિયાપદ હોય તો પ્રિડિકેટની સીમાઓ અને તેના પ્રકારને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવું મુશ્કેલ બની શકે છે. હોવુંસંયોજિત સ્વરૂપમાં. તે વિદ્યાર્થીઓને યાદ અપાવવાની જરૂર છે કે આ ક્રિયાપદ સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણામાં માત્ર એક સંયોજક હોઈ શકે નહીં. જો તે "હોવું", "હોવું", "થવું" ના અર્થમાં વપરાય છે, તો તે વાક્યમાં એક સરળ મૌખિક અનુમાન છે. ગઇકાલે હતીબોલ, અને કાલે કરશેબે(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ) ડાબી હતીઅંધકારમય જંગલ, જમણી તરફ - યેનિસેઇ.(એન.એ. નેક્રાસોવ) અહીં હતાહું જ્યાં ઉતાવળમાં હતો ત્યાં ગયેલા લોકોના સંબંધીઓ. (એન.એ. નેક્રાસોવ)
ક્રિયાપદ હોવુંસંયોજન મૌખિક અનુમાનમાં સહાયક તરીકે ઉપયોગ થતો નથી: ઉડી જશે, આપણે યાદ રાખીશું -આ ક્રિયાપદનો સંયુક્ત ભવિષ્યકાળ છે અને તેથી, વાક્યમાં તે એક સરળ મૌખિક અનુમાન છે. અમે અમે યાદ રાખીશુંઅને લેથિયાની ઠંડીમાં, કે પૃથ્વીએ આપણને દસ સ્વર્ગનો ખર્ચ કર્યો.(O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ)

સંયોજન નોમિનલ પ્રેડિકેટનો નજીવો ભાગ સામાન્ય રીતે હોય છે

ટૂંકા વિશેષણો અને પાર્ટિસિપલ્સ – હરિયાળીનું ઘર પેઇન્ટેડ (કદ્ય) ગ્રોવના રૂપમાં. મારી જાત જાડા (વિશેષણ) , તેના કલાકારો ડિપિંગ (વિશેષણ) (એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ);

નામાંકિત અથવા ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં સંજ્ઞાઓ – મૃત હતીઆદરણીય ચેમ્બરલેન (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ) અમારી સાથે લગ્ન તે ત્રાસ હશે. (એ.એસ. પુષ્કિન) લેસ, પથ્થર, હોવુંઅને વેબ બનો... (O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ);

નોમિનેટીવ અથવા ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં સંપૂર્ણ વિશેષણો -અંતમાં પાગલતમારા પિતા...(એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ) હું ખરેખર છું વાસ્તવિકઅને શું ખરેખર મૃત્યુ આવશે? આવી ક્ષણોમાં અને મને હવા બ્રાઉન લાગે છે... (O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ) આઈ હું નહીં કરુંવધુ યુવાન. (એસ.એ. યેસેનિન);

તુલનાત્મક અથવા શ્રેષ્ઠ ડિગ્રીમાં વિશેષણો – આહ, દુષ્ટ માતૃભાષા ડરામણીપિસ્તોલ. સારું, પતિઓમાં સતત સ્વાદ સૌથી ખર્ચાળ! (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ)

વધુમાં, predicate નો નજીવો ભાગ હોઈ શકે છે સંજ્ઞાના પૂર્વનિર્ધારણ કેસ સ્વરૂપો દ્વારા વ્યક્ત – અને હું તેની સામે છું વીઅવેતન દેવું (એ.એ. તારકોવ્સ્કી) દિલથી મન લય વગર નું. (એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ); સર્વનામ – મોસ્કોના તમામ રહેવાસીઓની જેમ, તમારા પિતા તે કેવી રીતે છે... મારો રિવાજ જેમ કે: સહી કરેલ, તમારા ખભા પરથી.(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ); ક્રિયાવિશેષણ – છેવટે, હું તેના માટે થોડો છું સમાન (એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ); અનંત – તેનો આનંદ જંગલોમાં છે ભટકવુંપ્રાણીઓ માટે.(વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી); શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વળાંક – તેમણે મારા મગજની બહાર.સૌથી પ્રિય! તમે આરામથી નથી. (એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ)
નજીવા ભાગને શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે, જેનો મુખ્ય શાબ્દિક અર્થ મુખ્ય શબ્દમાં નથી, પરંતુ આશ્રિત શબ્દમાં સમાયેલ છે. બધી વૃદ્ધ મહિલાઓ - લોકો ગુસ્સે છે.તેમણે ધ્યાનપાત્ર વ્યક્તિ... મારા પતિ - સુંદર પતિ... દડો સારી વસ્તુ, બંધન કડવું છે.(એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ)
નજીવા ભાગમાં જોડાણો શામેલ હોઈ શકે છે જાણે, જાણેવગેરે., આગાહીમાં સરખામણીનો અર્થ રજૂ કરે છે. તમારી દરેક કલમ - બાઉલની જેમઝેર, શું છે, પાપ દ્વારા બળી.(એ.એ. તારકોવ્સ્કી)

કસરત.સંયોજન નામાંકિત આગાહી શોધો.

વાસ્કા પેચેંકિનનો મનપસંદ મનોરંજન પતંગ ઉડાડવો છે. આ શાંતિપૂર્ણ વ્યવસાયમાંથી તેણે પોતાને લૂંટી લીધો. જ્યારે તેનો પતંગ ઉડાડવામાં આવે છે ત્યારે વાસ્કાને આકાશનો એકમાત્ર ધણી જેવો અનુભવ થાય છે અને તેની સામે આપણા બિચારા સાપ પતંગની આગળ સ્પેરો જેવા છે. પેચેન્કિનનો સર્પ શક્તિશાળી અને વિશાળ છે. (K.I. ચુકોવ્સ્કી)

જવાબ:લૉન્ચ, લૉન્ચ, માસ્ટર જેવું લાગે છે, સ્પેરો જેવા, શક્તિશાળી અને વિશાળ.

જો કોપ્યુલાનો ઉપયોગ ઇન્ફિનિટીવમાં કરવામાં આવે અને સંયોજિત સહાયક ક્રિયાપદ દ્વારા પૂરક કરવામાં આવે તો સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટ એક જટિલ સ્વરૂપ ધરાવી શકે છે, જે અનુમાનમાં વધારાનો અર્થ ઉમેરે છે. હા એક સ્માર્ટ માણસ મદદ કરી શકતા નથી પણ બદમાશ બની શકો છો. (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ) જેઓ વિચારે છે કે ફક્ત તે જ નાના લોકો ખોટી રીતે માને છે ગણવામાં આવી શકે છેલાયક નાગરિકો, જે, ડરથી પાગલ, છિદ્રોમાં બેસીને ધ્રૂજતા હોય છે.(M.E. Saltykov-Schedrin) તેથી સ્માર્ટ બનવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં ... (O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ)
એવી આગાહીઓ છે કે જેમાં લેક્સિકલ અર્થ ફક્ત નજીવા ભાગ દ્વારા જ નહીં, પણ સંયોજકને બદલે ઉપયોગમાં લેવાતા પૂર્ણ-મૂલ્યવાળું ક્રિયાપદ દ્વારા પણ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. સામાન્ય રીતે તે ચળવળ અથવા સ્થિતિનું ક્રિયાપદ છે: તે ધૂળના વાદળો ઉભા કરશે, કાગળના પાંદડાઓ સાથે ખડખડાટ કરશે અને બિલકુલ પાછા આવશે નહીં - અથવા તે પાછા આવશેબધા પર અન્ય (O.E. Mandelstam) આ વાક્યમાં, તે (લય અથવા પવન) પરત આવશે (આ એક સરળ મૌખિક અનુમાન હશે) અને તે અલગ (સંયુક્ત નામાંકિત) બનશે તે એટલું જ મહત્વનું છે. અને તમે ઉદાસ થઈને બેઠા (એ.એસ. પુષ્કિન) (બેઠો અને ઉદાસ હતો). શાળાના પાઠ્યપુસ્તકોમાં, આવી આગાહીઓને સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટનો પ્રકાર કહેવામાં આવે છે.

કસરતો

1. 1) ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સરળ મૌખિક અનુમાન શોધો હોવુંજરૂરી સ્વરૂપમાં; 2) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય ઉપયોગ; 3) જોડાણ ક્રિયાપદ સાથે સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટ હોવું.

રીંછનું બચ્ચું ખૂબ ઊંચુ હતું, બુદ્ધિશાળી આંખો સાથે, કાળો તોપ હતો અને તે લીસિયમના આંગણામાં એક બૂથમાં રહેતો હતો. તે ત્સારસ્કોયે સેલો મહેલ અને મહેલના બગીચાના મેનેજર જનરલ ઝખારઝેવ્સ્કીનું હતું. દરરોજ સવારે, લિસિયમના વિદ્યાર્થીઓએ જોયું કે કેવી રીતે, આસપાસ જવા માટે તૈયાર થઈને, જનરલે રીંછના બચ્ચાને માથા પર થપ્પડ મારી, અને તેણે સાંકળમાંથી મુક્ત થવાનો અને તેની પાછળ જવાનો પ્રયાસ કર્યો.
અને પછી એક દિવસ, લિસિયમ વિદ્યાર્થીઓની નજર સમક્ષ, એક ઘટના બની જેણે રીંછના બચ્ચાને લીસિયમના રાજકીય ઇતિહાસમાં લાવ્યો.
જનરલ ઝખારઝેવ્સ્કી, એક દિવસ બૂથ પાસેથી પસાર થતાં, તેની ભયાનકતા માટે, તેણે શોધી કાઢ્યું કે બૂથ ખાલી છે: રીંછનું બચ્ચું સાંકળમાંથી મુક્ત થઈ ગયું છે. અમે શોધવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ કોઈ ફાયદો થયો નહીં: યાર્ડ અથવા બગીચામાં રીંછનું કોઈ બચ્ચું નહોતું. જનરલે તેનું માથું ગુમાવ્યું: બે પગલાં દૂર મહેલનો બગીચો હતો ... (યુ.એન. ટાયન્યાનોવ)

જવાબ આપો: 1) ...આંગણામાં કે બગીચામાં રીંછનું બચ્ચું નથી મારી પાસે નથી; બે પગલાં દૂર હતીમહેલનો બગીચો; 2) તેનું માથું ગુમાવ્યું; 3) ખૂબ ઊંચો હતો, બુદ્ધિશાળી આંખો સાથે, કાળો તોપ….

2. શોધો 1) સંયોજન મૌખિક આગાહી; 2) સંયોજન નામાંકિત આગાહી.

એલેક્ઝાન્ડર ધ ગ્રેટ તેની તલવાર વડે પર્શિયાને પાર કરી, ઇજિપ્તને વશ કરી, હિંદ મહાસાગરના કિનારે પહોંચ્યો. તેમણે રચેલા રાજ્યના વિશાળ પ્રદેશ પર ગ્રીક ભાષાની સ્થાપના થઈ હતી. તેના આધારે, લેટિન લેખન બીજી સદી બીસીમાં ઉદ્ભવ્યું. લગભગ એક હજાર વર્ષ સુધી, ગ્રીક બાયઝેન્ટાઇન સામ્રાજ્યની સત્તાવાર ભાષા હતી.
પરંતુ પશ્ચિમ યુરોપમાં તે ચૌદમી સદીમાં જ હતું કે તેઓએ પ્રાચીનકાળના મહાન વિચારકોની ભાષાનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું. ત્યારે જ તે તેમના સમયના પ્રબુદ્ધ લોકો માટે શીખવાની નિશાની બની હતી.

(E. Vartanyan અનુસાર)

જવાબ:1) સત્તાવાર ભાષા હતી; નિશાની બની; 2) અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું.

3. હાઇલાઇટ કરેલ અને ખોટી રીતે દર્શાવવામાં આવેલ પ્રીડીકેટ શોધો.

તે એક વિચારશીલ સસલું હતું, તેણે વિધવા, સસલાની પુત્રીની શોધ કરી અને લગ્ન કરવા માંગતો હતો. (M.E. Saltykov-Schedrin)

1) સંપૂર્ણ હતી- સંયોજન નામાંકિત;
2) બહાર જોયું- સરળ ક્રિયાપદ;
3) લગ્ન કરવા માંગતા હતા- સંયોજન ક્રિયાપદ.

જવાબ: 1.

4. હાઇલાઇટ કરેલ અને યોગ્ય રીતે દર્શાવવામાં આવેલ પ્રીડીકેટ શોધો.

તે એક જૂનો યોદ્ધા જાનવર હતો, તે જાણતો હતો કે કેવી રીતે ગુંદર બનાવવું અને વૃક્ષોને જડમૂળથી ઉખેડી નાખવા; પરિણામે, અમુક અંશે તે એન્જિનિયરિંગની કળા જાણતો હતો. (M.E. Saltykov-Schedrin)

1) હતી- સરળ ક્રિયાપદ;
2) કેવી રીતે બનાવવું તે જાણતા હતા- સંયોજન ક્રિયાપદ;
3) જડવું- સંયોજન નામાંકિત;
4) કળા જાણતા હતા- સંયોજન નામાંકિત.

જવાબ: 2.

એક સરળ વાક્યમાં વિષય અને અનુમાન વચ્ચે ડૅશ કરો

શૂન્ય સંયોજક સાથે વિષય અને સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટ વચ્ચે ઘણીવાર ડૅશ મૂકવામાં આવે છે. ડેશની હાજરી અથવા ગેરહાજરી એ નક્કી થાય છે કે મુખ્ય સભ્યો વાણીના કયા ભાગો વ્યક્ત કરે છે અને વાક્યમાં તેમની વચ્ચે કયા શબ્દો ઉભા છે.
નામાંકિત કિસ્સામાં જો વિષય અને અનુમાન સંજ્ઞાઓ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે તો ડેશ મૂકવામાં આવે છે: Grushnitsky - કેડેટ. કુદરત મૂર્ખ છે, ભાગ્ય ટર્કી છે, એ જીવન એક પૈસો છે! મારા જવાબ – શીર્ષકઆ ચોપડી.(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ) પ્રેમ- સંત રક્ષકઇલી ઇલ પ્રચંડ ફાઇટરઆધ્યાત્મિક શુદ્ધતા. અમરત્વ... એક શાંત, તેજસ્વી કિનારો; અમારા માર્ગ- તેને આકાંક્ષા. (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) ઓહ! મારા પ્રભુ! શું હું ખરેખર એવા લોકોમાંથી એક છું જે લક્ષ્યઆખું જીવન - હાસ્ય? (A.S. Griboyedov) મુખ્ય શબ્દ સાથેના વાક્ય દ્વારા અનુમાન વ્યક્ત કરી શકાય છે - નામાંકિત કિસ્સામાં એક સંજ્ઞા: તમન – સૌથી ખરાબ નાનું શહેરરશિયાના તમામ દરિયાકાંઠાના શહેરોમાંથી.(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)
આગાહી પહેલા શબ્દો હોઈ શકે છે આ, તેનો અર્થ એ છે;આ શબ્દો પહેલાં આડંબર મૂકવામાં આવે છે: શીખવું એ પ્લેગ છે, શીખવું એ કારણ છે કે આજે પહેલા કરતાં વધુ ક્રેઝી લોકો, કાર્યો અને મંતવ્યો છે.(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ)
જો પ્રિડિકેટમાં લિંકિંગ ક્રિયાપદ હોય, તો ડેશ મૂકવામાં આવતો નથી: પ્રોવિડન્સ હતીગુપ્ત ફીડમેનતારુ છે.(વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) અપેક્ષાકોઈ હિંસક મૃત્યુ નથી ત્યાં છેશું તે પહેલાથી જ વાસ્તવિક છે રોગ? (એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)
જો વિષય અને અનુમાન વચ્ચે તફાવત હોય તો ડૅશ મૂકવામાં આવતો નથી.

કણ (સૌથી સામાન્ય નકારાત્મક કણ છે નથી) : પાપ કોઈ સમસ્યા નથીમોંની વાત સારી નથી.(એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ) પણ ખરાબ શ્લોક કોઈ આશ્વાસન નથીરશિયન વ્યક્તિ માટે... જુસ્સો વિચારો કરતાં વધુ કંઈ નથીતેના પ્રથમ વિકાસ પર ...(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ);

જોડાણ (તુલનાત્મક અથવા અન્ય કોઈપણ): બજાર એક ખેતર જેવું છે, રાઈ, ઓટ્સ અને બિયાં સાથેનો દાણો સાથે વૈકલ્પિક રીતે વાવેલો,(O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ) ઓછામાં ઓછું આપણું કબાર્ડિયન્સઅથવા ચેચેન્સ જોકે લૂંટારાઓ, નગ્ન લોકો, પરંતુ ભયાવહ માથા... (એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ);

પ્રારંભિક શબ્દ: આ માનવ, નિસંદેહ, જોનાહ.

જો વિષય અને પૂર્વધારણા નામાંકિત કિસ્સામાં સંજ્ઞા તરીકે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, પરંતુ અનુમાન વિષયની પહેલા હોય, તો તેમની વચ્ચે આડંબર મૂકવામાં આવતી નથી: આ ખીણ એક અદ્ભુત સ્થળ છે! આ એશિયનો ભયંકર જાનવરો છે!(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ) (આ વાક્યોમાં શબ્દો ખીણઅને એશિયનોવિષય છે, અને સરસ સ્થળઅને ભયંકર જાનવરો- આગાહી કરે છે). કવિતાની નાયિકાની ટિપ્પણીમાં વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી કિવના રાજકુમાર મારા માતાપિતા છેવિષય પિતૃ, કારણ કે તેણી પોતાના વિશેના પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે, અને કિવ રાજકુમાર વિશે નહીં; તેથી, ડેશની જરૂર નથી.

કસરત. લેખકના વિરામચિહ્નોને સાચવતી વખતે આપેલા વાક્યોમાંથી એક શોધો જેમાં વિરામચિહ્નોની પ્લેસમેન્ટ નિયમોને અનુરૂપ હોય.

1. ...અને તેનો સાબર એક વાસ્તવિક ગુરડા છે: તમારા હાથ પર બ્લેડ મૂકો, તે તમારા શરીરમાં ખોદશે...
2. તે સ્વીકારો, જો કે, મેક્સિમ મેક્સિમિચ આદરને પાત્ર વ્યક્તિ છે?
3. કાકેશસમાં તેમનું આગમન પણ તેમના રોમેન્ટિક ઝનૂનનું પરિણામ છે...
4. મારા સૈનિકનો ઓવરકોટ અસ્વીકારની સીલ જેવો છે.
5. ...વેરાના પતિ, સેમિઓન વાસિલીવિચ જીવી, પ્રિન્સેસ લિગોવસ્કાયાના દૂરના સંબંધી છે.

(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)

વિષય અને અનુમાન વચ્ચે એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે જો મુખ્ય સભ્યોમાંથી એક નામાંકિત કિસ્સામાં સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, અને અન્ય અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા (અથવા મુખ્ય શબ્દ સાથેનો શબ્દસમૂહ - અનિશ્ચિતમાં એક ક્રિયાપદ) ફોર્મ): વિશ્વમાં તમારા માટે જીવવું એ આપત્તિ છે... બિનપરીક્ષણ કરેલ આનંદ- તેમના દ્વારા જીવંત, તેમને માટે શ્વાસ લો. ઓટ્રાડાઅમને - ખુશીના આંસુ રેડવું! મહાન બનવું, જ્ઞાની બનવું- તમારા વ્યાખ્યા... (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી) ઉત્પાદન કરોઅસર - તેમની આનંદ. તેમના લક્ષ્ય – હીરો બનોનવલકથા(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)
જ્યારે વાક્યના બંને મુખ્ય સભ્યો ક્રિયાપદો દ્વારા અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે ત્યારે કિસ્સામાં ડૅશ મૂકવો પણ જરૂરી છે: વૈજ્ઞાનિક શીખો- માત્ર બગાડવું.

જો વિષય વ્યક્તિગત સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે તો સામાન્ય રીતે ડૅશ મૂકવામાં આવતો નથી: હું દયનીય છું, હું રમુજી છું હું અજ્ઞાની છું,હું મુર્ખ છુ. (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ)
આડંબર મૂકવામાં આવે છે જો બંને મુખ્ય સભ્યો કાર્ડિનલ નંબરના નામાંકિત કિસ્સામાં (અથવા અંક સાથેના શબ્દસમૂહ) અથવા એક - કાર્ડિનલ નંબરના નામાંકિત કિસ્સામાં, અને અન્ય - સંજ્ઞાના નામાંકિત કિસ્સામાં: વ્હીલ – માનૂ એકસૌથી તેજસ્વી શોધમાનવજાતના ઇતિહાસમાં. ત્રણ વખત ત્રણ - નવ.

કસરતો

1. લેખકના વિરામચિહ્નોને સાચવતી વખતે આપેલા વાક્યોમાંથી એવા વાક્ય શોધો કે જેમાં વિરામચિહ્નોનું સ્થાન નિયમોનું પાલન કરતું નથી.

1. એલિયન ટોળાઓ તલવારો માટે ખોરાક છે... (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી)
2. ઓ મારા મિત્ર! મન એ બધાં દુઃખોનું અમલદાર છે! (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી)
3. પ્રેમ - સ્વ-વિસ્મૃતિ! (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી)
4. તમારી બધી આફતો એ કલ્પનાના સપના છે... (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી)
5. પ્રિય મિત્ર, શું તમે સાંભળ્યું નથી કે જીવનનો કર્કશ અવાજ એ માત્ર વિજયી સંવાદિતાનો વિકૃત પ્રતિસાદ છે? (વી.એસ. સોલોવીવ)
6. હું એન્ટિલેસનો પોપટ છું... (એન.એસ. ગુમિલેવ)
7. તે નિસ્તેજ પત્ની નથી, પરંતુ મુગટવાળી દેવી છે. (એન.એસ. ગુમિલેવ)
8. આપણે બધા, સંતો અને ચોરો, વેદી અને જેલમાંથી, આપણે બધા ભગવાન ભગવાનના થિયેટરમાં રમુજી કલાકારો છીએ. (એન.એસ. ગુમિલેવ)
9. તારાનું કિરણ કુહાડી પરના મીઠા જેવું છે... (O.E. મેન્ડેલસ્ટેમ)

જવાબ: 2, 5, 6, 8, 9.

2. ખોટું નિવેદન શોધો.

વિષય અને અનુમાન વચ્ચે આડંબર મૂકવામાં આવતી નથી, નામાંકિત કિસ્સામાં વ્યક્ત સંજ્ઞાઓ, જો અનુમાન આની પહેલા હોય તો

1) કણ;
2) વ્યાખ્યા પર સંમત;
3) પ્રારંભિક શબ્દ;
4) લિંકિંગ ક્રિયાપદ.

જવાબ: 2.

3. લેખકના વિરામચિહ્નોને સાચવતી વખતે આપેલા વાક્યોમાંથી શોધો, જેમાં વિરામચિહ્નોનું સ્થાન આધુનિક નિયમોને અનુરૂપ હોય.

1. વર્નર ઘણા કારણોસર એક અદ્ભુત વ્યક્તિ છે.
2. બે મિત્રોમાંથી એક હંમેશા બીજાનો ગુલામ હોય છે...
3. સ્થાનિક વૈજ્ઞાનિકોના મતે, આ નિષ્ફળતા એક લુપ્ત ખાડા સિવાય બીજું કંઈ નથી...
4. કદાચ તમને ખબર નથી કે "તક" શું છે? આ એક કવર છે જેમાં પાયદળની અડધી કંપની અને તોપનો સમાવેશ થાય છે, જેની સાથે કાબર્ડા દ્વારા વ્લાદિકાવકાઝથી યેકાટેરિનોગ્રાડ સુધી કાફલાઓ મુસાફરી કરે છે.
5. માનવ આત્માનો ઈતિહાસ, નાનામાં નાના આત્માનો પણ, સમગ્ર લોકોના ઈતિહાસ કરતાં કદાચ વધુ વિચિત્ર અને ઉપયોગી છે, ખાસ કરીને જ્યારે તે પોતાના પર પુખ્ત મનના અવલોકનોનું પરિણામ છે...

(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)

જવાબ: 3.

4. લેખકના વિરામચિહ્નોને સાચવતી વખતે આપેલા વાક્યોમાંથી એક શોધો જેમાં વિરામચિહ્નોનું સ્થાન આધુનિક નિયમોને અનુરૂપ નથી.

1. પરંતુ તેણે મને ફક્ત જવાબ આપ્યો કે જંગલી સર્કસિયન સ્ત્રી ખુશ હોવી જોઈએ, તેના જેવો મીઠો પતિ હોય, કારણ કે તેમના મતે તે હજી પણ તેનો પતિ છે, અને તે કાઝબિચ એક લૂંટારો છે જેને સજા કરવાની જરૂર છે.
2. એક શબ્દ આપણા માટે આખી વાર્તા છે...
3. વિચારો એ કાર્બનિક રચનાઓ છે...
4. શું તે ખરેખર શક્ય છે, મેં વિચાર્યું કે, પૃથ્વી પર મારો એકમાત્ર હેતુ અન્ય લોકોની આશાઓનો નાશ કરવાનો છે?
5. પર્વતીય નદીઓ, જે સૌથી નાની છે, તે ખતરનાક છે, ખાસ કરીને કારણ કે તેનું તળિયું સંપૂર્ણ કેલિડોસ્કોપ છે...
6. હું બોલ પર બગાસું મારતા માણસ જેવો છું જે ફક્ત એટલા માટે જ સૂતો નથી કારણ કે તેની ગાડી હજી ત્યાં નથી.

(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)

જવાબ: 6.

તે હકીકત તરફ વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન દોરવા યોગ્ય છે કે તેઓએ શબ્દ સાથે વાક્યો વચ્ચે તફાવત કરવાની જરૂર છે આવિષય અને અનુમાન વચ્ચે: ઇર્પેન એ લોકોની યાદ છે અને ઉનાળાની, સ્વતંત્રતાની, બંધનમાંથી છૂટવાની...(B.L. Pasternak) - અને વાક્યો જ્યાં સર્વનામ આ- વિષય અને આડંબર તેની અને આગાહી વચ્ચે મૂકવામાં આવતાં નથી: આ ખરેખર એક નવો ચમત્કાર છે, તે ફરીથી વસંત છે, પહેલાની જેમ.(બી.એલ. પેસ્ટર્નક)
શિક્ષકે એવા વિદ્યાર્થીઓના મૂંઝવણભર્યા પ્રશ્નો માટે તૈયાર રહેવું જોઈએ જેમણે શોધ્યું છે કે વિષય અને પ્રિડિકેટ વચ્ચે ડૅશ મૂકવાના નિયમોનું વારંવાર મુદ્રિત ગ્રંથોમાં ઉલ્લંઘન થાય છે. આ માટે ઓછામાં ઓછા બે સ્પષ્ટતા છે. સૌ પ્રથમ, પ્રેસ કામદારો માટેની હેન્ડબુકમાં વિગતવાર વર્ણવેલ તમામ કેસો શાળામાં ધ્યાનમાં લેવામાં આવતા નથી. ઉદાહરણ તરીકે, સંદર્ભ પુસ્તકો સૂચવે છે કે જો વિષય અને અનુમાન વચ્ચે ક્રિયાવિશેષણ હોય તો તમારે ડૅશ ન મૂકવો જોઈએ: પરંતુ આ શાંતિ ઘણીવાર મહાન, છુપાયેલી શક્તિની નિશાની હોય છે...(એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ) બીજું, મોટાભાગના ફોર્મ્યુલેશનમાં શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે એક નિયમ તરીકે, સામાન્ય રીતેતે વેરિયેબલ વિરામચિહ્નોને મંજૂરી છે; આડંબરની હાજરી અથવા ગેરહાજરી, વિરામની હાજરી અથવા ગેરહાજરી અને તાર્કિક ભારની જરૂરિયાત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. પરંતુ પરીક્ષાના પેપરમાં, વિદ્યાર્થીઓ અને અરજદારોએ નિયમોથી વિચલિત થવું જોઈએ નહીં, કોપીરાઈટના ગુણને ભૂલ તરીકે ગણવામાં આવે છે.

વિષય અને આગાહીની વિભાવનાઓ રશિયન ભાષામાં સૌથી મૂળભૂત છે. તે તેમની સાથે છે કે બાળકો વાક્યરચનાથી પરિચિત થવાનું શરૂ કરે છે. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે વિદ્યાર્થી આ વિભાગને સમજે અને તેને મેમરીમાં એકીકૃત કરે, કારણ કે વિરામચિહ્નોના તમામ અનુગામી નિયમો, જટિલ વાક્યો અને અન્ય ઘણા વિભાગો વિષય સાથે અસ્પષ્ટ રીતે જોડાયેલા હશે અને આગાહી કરશે. આ બે ખ્યાલો વ્યાકરણનો આધાર બનાવે છે, તેથી આ લેખમાં તેની પણ ચર્ચા કરવામાં આવશે. તમારી યાદશક્તિ તાજી કરો અને તમારા બાળકને નવું જ્ઞાન શીખવામાં મદદ કરો.

વિષય શું છે

પ્રથમ, ચાલો રશિયન ભાષાના નિયમને જોઈએ:

વિષય એ વાક્યના મુખ્ય ભાગોમાંનો એક છે. તે ઑબ્જેક્ટ અને ક્રિયા અથવા પ્રિડિકેટની નિશાની બંનેને સૂચવી શકે છે. "કોણ?" તેમજ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે.

એક નિયમ તરીકે, વાક્યનો આ સભ્ય સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. તે એક લક્ષણ દ્વારા ભાર મૂકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, "દાદી બજારમાં ગયા" વાક્યમાં વિષય સંજ્ઞા "દાદી" હશે, કારણ કે આ વાક્યમાં દાદી મુખ્ય પાત્ર છે.
જો આપણે "તેને આઈસ્ક્રીમ ગમે છે" વાક્ય લઈએ, તો વિષય સર્વનામ "તે" હશે.

જો કે, એવા અન્ય રસપ્રદ કિસ્સાઓ છે જેમાં વાણીનો કોઈ પણ ભાગ વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે, જો તેને સંજ્ઞા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય. દાખ્લા તરીકે:

પાંચ જમણી તરફ જાય છે. આ વાક્યમાં, વિષય શબ્દ "પાંચ" હશે, જો કે તેના સામાન્ય સ્વરૂપમાં તે સંખ્યા છે. અહીં તે સંજ્ઞાને બદલે છે, જે વાક્યના મુખ્ય સભ્ય તરીકે કામ કરે છે.
કંજૂસ બે વાર ચૂકવે છે. આ કિસ્સામાં, વિષય પણ "કંજુસ" શબ્દ હશે, જે એક સંજ્ઞા છે, અને વાક્યની બહાર તે એક વિશેષણ છે.

ક્રિયાપદ ઘણીવાર વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે જો તે અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં હોય:

સ્ટોર પર જવું એ તેનો મુખ્ય ધ્યેય છે. આ એક જટિલ વાક્ય છે, જેના એક ભાગમાં વિષય અનંત છે.

અને છેવટે, એક સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ પણ વિષય બની શકે છે. આ અવિભાજ્ય નામો, વ્યક્તિનું સંપૂર્ણ નામ હોઈ શકે છે.

અન્ના સેર્ગેવેના ઘરે જવાની ઉતાવળમાં હતી. આ વાક્યમાં વિષય અન્ના સેર્ગેવેના છે.

થોડા સમય પછી, બાળક નિયમોને હૃદયથી વાંચ્યા વિના, સાહજિક રીતે વિષય નક્કી કરી શકશે.

એક predicate શું છે

પ્રિડિકેટ પર બે સમાંતર આડી રેખાઓ સાથે ભાર મૂકવો આવશ્યક છે, તે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે "આ શું છે?" અને "આ શું કરે છે?", અને તે વિષયની ક્રિયા અથવા અમુક વિશેષતા પણ સૂચવે છે.

પ્રિડિકેટમાં ઘણા પ્રકારો છે:

મૌખિક.
સંયોજન નામાંકિત.
સંયોજન ક્રિયાપદ.

દરેક પ્રકારના પ્રિડિકેટનું અલગથી વિશ્લેષણ કરવું વધુ સારું છે. તેમાંથી સૌથી સરળ ક્રિયાપદ છે.

મૌખિક અનુમાન સામાન્ય રીતે ચોક્કસ મૂડમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે: સૂચક, અનિવાર્ય અને શરતી પણ. આગાહીને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવા માટે, તમારે તમારી યાદશક્તિને તાજી કરવાની અને મૂડ શું છે તે યાદ રાખવાની જરૂર છે.
કદાચ સેટ શબ્દસમૂહના રૂપમાં આગાહી.
શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર પણ મૌખિક આગાહી સાથે સંબંધિત છે.

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ નોંધવું સરળ છે:

આ કિસ્સામાં, બે ક્રિયાપદો આગાહીના મુખ્ય પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: "તે હજી પણ ખાવાનું ચાલુ રાખ્યું છે." આગાહી "ખાવાનું ચાલુ રાખો" હશે.
અથવા "બિલાડીને ખૂબ ઊંઘની જરૂર છે." હવે આગાહી એ છે કે "તમારે સૂવાની જરૂર છે."

કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ એટલા માટે કહેવામાં આવે છે કારણ કે તેમાં લિંકિંગ ક્રિયાપદ અને નોમિનલ ભાગ છે: એક નામ અથવા સર્વનામ, ક્રિયાવિશેષણ, પાર્ટિસિપલ.

તેણી એક સુંદરતા હતી. આ વાક્યમાં, અનુમાન "એક સૌંદર્ય હતું" છે, કારણ કે "હતી" શબ્દ ઘણીવાર લિંકિંગ ક્રિયાપદ તરીકે કાર્ય કરે છે, અને "સૌંદર્ય" એ નજીવો ભાગ છે.

તમે કદાચ પહેલીવાર બધું યાદ ન રાખી શકો, પરંતુ કાર્યોને ઉકેલ્યા પછી તમે સફળ થશો.

વ્યાકરણનો આધાર શું છે

વ્યાકરણીય કોર એ વાક્યના મુખ્ય સભ્યો છે, એટલે કે વિષય અને અનુમાન. તેઓ અર્થમાં જોડાયેલા છે અને આડી સુવિધાઓ દ્વારા અલગ પડે છે.

વાક્યમાં સામાન્ય રીતે આધારને ચોરસ કૌંસમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે.

સિન્ટેક્ટિક વિષયો શીખવવા માટેનો પ્રોજેક્ટ8મા ધોરણમાં

"પ્રિડિકેટ. પ્રેડિકેટના પ્રકાર"

MOUOOSH નંબર 11 p ની પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, Bondarenko T.V. દ્વારા તૈયાર. એલેક્ઝાન્ડ્રોવ્સ્કી સ્ટેવ્રોપોલ ટેરિટરી

લક્ષ્યો: predicate ના ખ્યાલને વિસ્તૃત કરો, predicate ના પ્રકારો રજૂ કરો;સરળ, સંયોજન ક્રિયાપદ અને સંયોજન નામાંકિત આગાહી વચ્ચે તફાવત કરવાનું શીખો;વિદ્યાર્થીઓની જોડણી જાગૃતિ વિકસાવો

સાધનો: કાર્ડ્સ,કમ્પ્યુટર, મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર, સ્ક્રીન.

થિયરી

પ્રેડિકેટ એ વાક્યના મુખ્ય સભ્યોમાંનું એક છે, જે વિષય સાથે સંકળાયેલું છે અને લિંગ, સંખ્યા અને વ્યક્તિમાં તેની સાથે સુસંગત છે.

વાક્યમાં, પ્રિડિકેટ મોટેભાગે વિષય સાથે સંમત ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, પરંતુ તે વાણીના અન્ય ભાગો (વિશેષણો, સંજ્ઞાઓ, પાર્ટિસિપલ, અંકો, સર્વનામ, ક્રિયાવિશેષણ) દ્વારા પણ વ્યક્ત કરી શકાય છે. પ્રશ્નોના જવાબો આપે છે: “ઓબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ) શું કરે છે?”, “ઓબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ) કોણ છે?”, “ઓબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ) શું છે?”, “તેનું શું થાય છે?”, “તે શું છે? ગમે?" .

ત્રણ પ્રકારની આગાહીઓ છે:

- સરળ મૌખિક આગાહી;

- સંયોજન ક્રિયાપદ predicate;

- સંયોજન નામાંકિત આગાહી.

સરળ ક્રિયાપદ predicate

કોઈપણ મૂડના રૂપમાં એક ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ અનુમાન કહેવામાં આવે છેસરળ મૌખિક અનુમાન . સરળ મૌખિક અનુમાનમાં, લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થ ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

એક સરળ ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટને વ્યક્ત કરવાની રીતો

એક સરળ મૌખિક અનુમાન એ આવશ્યક, સૂચક અથવા શરતી મૂડમાં ક્રિયાપદ હોઈ શકે છે.

સરળ ક્રિયાપદના ઉદાહરણો:

ઈંટ પૂર્ણ માટીમાંથી.
તેમણે છે પ્રથમમાંથી એક.
ખૂણેથી દેખાયા ઓટોમોબાઈલ
બધા banavu સળંગ.
ભાઈ તે થાય છે મોસ્કોમાં.

સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટમાં બે ભાગોનો સમાવેશ થાય છે -પાયાની અનેસહાયક . સહાયક ભાગ વ્યક્ત કરે છેવ્યાકરણીય અર્થ અનુમાન

ક્રિયાપદનું અનંત સ્વરૂપ (અનંત) મુખ્યને વ્યક્ત કરે છેલેક્સિકલ અર્થ અનુમાન

કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રેડિકેટનો સહાયક ભાગ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે:

1) ક્રિયાની શરૂઆત, ચાલુ, અંત દર્શાવતી ક્રિયાપદો:આઈ શરૂ કર્યું ફ્રીઝ, તેણી ચાલુ રાખ્યું રમ;

2) ક્રિયાપદોજવાબદારીઓ અને ટૂંકા વિશેષણો (મસ્ટ, કેન, તૈયાર, પ્રસન્ન, વગેરે) ઉદાહરણ તરીકે:અમે તૈયાર મદદ, તે જ જોઈએ છોડી દો, આઇ પ્રસન્ન તમારો અવાજ સાંભળો;

3) સે સ્થિતિ અર્થ સાથે પકડે છેઇચ્છનીયતા , આવશ્યકતા , શક્યતાઓ:

જરૂરી તેને ટેકો આપો.

3) રાજ્ય કેટેગરીના શબ્દો, ક્રિયાના ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકનને વ્યક્ત કરતા:તમને ફરીથી જોઈને આનંદ થયો, પ્રકૃતિમાં રહેવું સારું છે.

સંયોજન નામાંકિત predicate

સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટમાં બે ઘટકો હોય છે:ટોળું અને નજીવો ભાગ.

સૌથી સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતું લિંકિંગ ક્રિયાપદ છેહોવું , માત્ર વ્યાકરણના અર્થો વ્યક્ત કરે છે.

સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણાના નજીવા અને સહાયક ભાગોને વ્યક્ત કરવાની રીતો

નામાંકિત ભાગ નજીવી આગાહીના ભાગ રૂપે નીચેના દેખાઈ શકે છે:
- ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં એક સંજ્ઞા, નામાંકિત કિસ્સામાં;
- વિશેષણ, પાર્ટિસિપલ, ટૂંકા વિશેષણ, ક્રિયાવિશેષણ, સર્વનામની તુલનાત્મક ડિગ્રી. દાખ્લા તરીકે:

સાંજ વધુ ગરમ થઈ રહી છે (વિશેષણની તુલનાત્મક ડિગ્રી)
તે ઇનોવેટર છે (ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં સંજ્ઞા)
તે મને આનંદિત લાગતો હતો. પાનખર ગરમ હતું (વિશેષણ)
ભાઈ અસહ્ય હોઈ શકે છે (ટૂંકા વિશેષણ)
પુસ્તક મારું હતું (સર્વનામ)
ડ્રેસ તેના માટે ફિટ છે (ક્રિયાવિશેષણ)

સહાયક ભાગ નજીવી આગાહી વ્યક્ત કરી શકાય છે:

1) ક્રિયાપદ સ્વરૂપહોવું (આ ક્રિયાપદનું શૂન્ય સ્વરૂપ હતું, છે, હશે)આઈ હતી ખુશ ;
2) ક્રિયાપદો બને છે, લાગે છે, દેખાય છે અને વગેરેતેમણે લાગતું હતું એકલા ;
3) ક્રિયાના અર્થ સાથે ક્રિયાપદો, રાજ્ય:આવો, પહોંચો, પાછા ફરો, ઊભા રહો, વગેરે. તેણી ટ્રેન દ્વારા આવી હતી;
4) વર્તમાન સમયમાં, સહાયક ભાગ (લિંકિંગ ક્રિયાપદ) અવગણી શકાય છે. તેના બદલે ડેશ હોઈ શકે છે.

વાક્યોમાં સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણાના ઉદાહરણો:

તે ખરેખર છે પ્રભાવ ( શું ? વિષય) લોકો પર - મહાન કલા નથી? પાપ કોઇ વાંધો નહી , મોંની વાત સારું નથી . (શૂન્ય કોપ્યુલા સાથે સંયોજન નામાંકિત આગાહી)
સાંજ તમારી સાંજ કેવી હતી. અભ્યાસ - ત્યાં એક પ્લેગ છે . શિષ્યવૃત્તિ – તે કારણ છે .
આ લોકોનો મહિમા છે સાચો મહિમા. ત્યાં, કોઈ શંકા વિના, "વાવાઝોડું" છે સૌથી નિર્ણાયક કાર્ય ઓસ્ટ્રોવ્સ્કી. (બેલિન્સ્કી)
જુડાસ તે નાનો હતો અને ગળગળો નહોતો. કલા - આ કોઈ વ્યવસાય નથી, પરંતુ પ્રતિભા છે. (ડી. ગ્રેનિન)
આ દિવસથી, પ્રિન્સ આંદ્રે વરરાજા રોસ્ટોવ્સ પર જવાનું શરૂ કર્યું. (એલ.એન. ટોલ્સટોય)
મારું આખું જીવન કોલેટરલ હતું તમારી સાથે વિશ્વાસુ તારીખ. (એ.એસ. પુષ્કિન)

આગાહીના પ્રકારોનું કોષ્ટક

સરળ ક્રિયાપદ

(સામાન્ય રીતે એક શબ્દનો સમાવેશ થાય છે - એક ક્રિયાપદ)

સંયુક્ત

સંયોજન ક્રિયાપદ

સંયોજન સંજ્ઞા

સરળ ક્રિયાપદના અનુમાનને વ્યક્ત કરવાની રીતો:

વિવિધ મૂડમાં ક્રિયાપદ

1. પહેલેથીજાગ્ય઼ો ગીત પક્ષીઓ

(ch. ભૂતકાળનો સમય, સૂચક મૂડમાં)

2. રમતગમત વિભાગમાં તમેપ્રશિક્ષિત કરશે વધુ નિયમિત.

(પ્રકરણ. શરતી મૂડમાં)

3. લો પેસેજમાં તમારી સાથે એક કાર્ડ લો.

(પ્રકરણ. અનિવાર્ય મૂડમાં)

ક્રિયાપદના અર્થમાં ઇન્ટરજેક્શન

અચાનક ઝાડીઓમાંથીરન આઉટ કૂતરો અનેકૂદી પાણીમાં

જટિલ ભવિષ્યકાળમાં ક્રિયાપદ

પણ મોટેથીગાશે પક્ષીઓ

સ્થિર શબ્દસમૂહ (શબ્દશાસ્ત્ર)

તમે સતતતમે અટકી જાઓ મનેકાન પર નૂડલ્સ

સહાયક શબ્દ

લિંકિંગ ક્રિયાપદ

સહાયક શબ્દ વ્યક્ત કરવાની રીતો:

ક્રિયાપદો ( પ્રારંભ કરો, રોકો, ચાલુ રાખો, સક્ષમ થાઓ, ઈચ્છો, ઈચ્છો, વગેરે)

ભાઈભણવાનું બંધ કર્યું અનેપાછળ પડી શકે છે શીખવું

ટૂંકા વિશેષણો

(પ્રસન્ન, તૈયાર, આવશ્યક, ફરજિયાત, ઇરાદો, વગેરે)

આઈપ્રસન્ન તનેમદદ

ધ્યાન આપો:

1. અવ્યાખ્યાયિત ક્રિયાપદ સ્વરૂપ હંમેશા આગાહીનો ભાગ નથી. તે વાક્યના કોઈપણ સભ્ય તરીકે કાર્ય કરી શકે છે.

વિષય:

ધૂમ્રપાન - આરોગ્યનુકસાન

પૂરક :

ડોકટરોએ તેને મનાઈ કરી હતી (શું?)ધુમાડો .

(ક્રિયાપદો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલી ક્રિયાઓ વિવિધ વ્યક્તિઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેનો અર્થ થાય છેધુમાડો આગાહીનો ભાગ નથી.)

સંજોગો:

તેણે છોડી દીધું (કેમ?)ધુમાડો

વ્યાખ્યા:

આદત (શું?)ધુમાડો તેને નુકસાન.

2 . એક સંયોજન ક્રિયાપદ predicate સમાવેશ કરી શકે છે2 થી વધુ શબ્દો :

આઈઆનંદ થયો તનેમદદ

નામાંકિત ભાગ

અનંત

લિંકિંગ ક્રિયાપદને વ્યક્ત કરવાની રીતો:

ક્રિયાપદ BE વિવિધ સમય સ્વરૂપોમાં

આઈ શિક્ષક હતા .

આઈ હું શિક્ષક બનીશ .

હું ○ શિક્ષક ( વર્તમાન સમયનો કોપ્યુલાશૂન્ય)

ક્રિયાપદો બનવું, બનવું, બનવું, દેખાવું, દેખાવું, બોલાવવું, વગેરે.

બધા હળવા બને છે પ્રથમ બરફથી.

લિંકિંગ ક્રિયાપદ સમાવી શકે છે2 શબ્દોનો

આઈ મારે શિક્ષક બનવું છે .

નજીવા ભાગને વ્યક્ત કરવાની રીતો:

સંજ્ઞા

તેમણે ○ આનંદી સાથી . તેમણે એક મનોરંજક વ્યક્તિ હતો .

વિશેષણ

તેમણે હતી આજે ખૂબ જ છે રમુજી

કોમ્યુનિયન/શોર્ટ પાર્ટિસિપલ

તેણીની ભમર ખસેડવામાં આવ્યા હતા .

બ્રેડ પહેલેથી ○ થ્રેસ્ડ .

સર્વનામ

ચેરી ઓર્ચાર્ડ હવે ○ છેમારા

અંક

બે અને ત્રણ તે પાંચ હશે .

ક્રિયાવિશેષણ

તેના પગરખાં ફિટ થશે.

સિન્ટેક્ટલી અવિભાજ્ય શબ્દસમૂહ

તેમણેઊંચું હતું.

શિક્ષણ, તાલીમ

પાઠ નંબર 1 માટેની સામગ્રી "સરળ ક્રિયાપદ અનુમાન"

1 . જોબ બોર્ડ પર અને કાર્ડ્સ પર લખેલા વાક્યો સાથે જોડીમાં

- વાક્યમાં વિષય શોધો અને આગાહી કરો, તે કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે તેની ઉપર લખો

1). ગીત પક્ષીઓ પહેલેથી જ જાગી ગયા છે.

પક્ષીઓ મોટેથી ગાય છે.

પક્ષીઓ પણ મોટેથી ગાશે.

2). પ્રેડિકેટ શું છે?

(પ્રેડિકેટ એ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે ફક્ત વિષય પર આધાર રાખે છે અને તેના લક્ષણ અથવા ક્રિયાને સૂચવે છે. પ્રિડિકેટ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: વિષય શું કરે છે? તેનું શું થાય છે? તે શું છે? તે શું છે? તે કોણ છે?)

3). ભાષણના કયા ભાગોમાં અનુમાન વ્યક્ત કરવામાં આવે છે?

(ક્રિયાપદો - આગાહીઓમાં ભૂતકાળ, વર્તમાન અને ભવિષ્યના જટિલ સમયના સૂચક મૂડના સ્વરૂપો હોય છે.)

4) એક નિષ્કર્ષ દોરો

નિષ્કર્ષ : આવા અનુમાન, જેમાં શાબ્દિક અને વ્યાકરણના અર્થો એક ક્રિયાપદ દ્વારા અમુક મૂડના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, તેને સરળ ક્રિયાપદો કહેવામાં આવે છે.

2. એકત્રીકરણ. જોડીમાં કામ

1) CMM સાથે સ્વતંત્ર કાર્ય. વિકલ્પ નંબર 3 (પૃષ્ઠ 25).

2) B2. કનેક્શન કોઓર્ડિનેશન સાથેના સમાનાર્થી વાક્ય સાથે, મેનેજમેન્ટના આધારે બનેલ વાક્ય (ઓન) ધ વિલેજ પિયર (વાક્ય 1) ને બદલો. પરિણામી શબ્દસમૂહ લખો.

ગ્રામીણ થાંભલા પર

3) B3. વાક્ય 22 નો વ્યાકરણનો આધાર લખો.

અંતરમાં, હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક રોકેટ તેની પરત ફ્લાઇટમાં અવાજ કર્યો.

જવાબ:

4) B6. વાક્ય 15 માં વ્યાકરણના પાયાની સંખ્યા સૂચવો.

મેં તેની આંખોમાં જોયું - તેણે દૂર જોયું, તે નિર્દોષ બનવા માંગતો નથી.

શિક્ષણ, તાલીમ

પાઠ નંબર 2 માટેની સામગ્રી. "કમ્પાઉન્ડ ક્રિયાપદનું અનુમાન"

સ્લાઇડ

સહાયક ક્રિયાપદો અને તેમના અર્થોના કોષ્ટકની સમીક્ષા કરો. સહાયક ક્રિયાપદો અનંત સ્વરૂપમાં મુખ્ય ક્રિયાપદનો વધારાનો અર્થ ધરાવે છે.

મૂળભૂત સહાયક શબ્દો

શરૂઆત, અંત, ક્રિયા ચાલુ

ઇચ્છનીયતા, શક્યતા, ક્રિયાની આવશ્યકતા

ક્રિયાનું ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન

સહાયક ક્રિયાપદો તરીકે ટૂંકા વિશેષણો

શબ્દશાસ્ત્રીય સંયોજનો

શરૂઆત

banavu

સમાપ્ત

શરૂ કરો

ચાલુ રાખો

છોડો

બંધ કરો

બંધ

માટે સમર્થ હશો

સમય પર

જોઈએ

સ્વપ્ન

જોઈએ

પ્રયાસ કરો

ધારવું

ટેવાઈ જવું

પ્રયાસ કરો

પ્રેમમાં રહો

જેમ

આશા

શરમથી ડરશો

તૈયાર કરો

નફરત

ભયભીત

કાયર બનો

પ્રસન્ન

જ જોઈએ

તૈયાર

જ જોઈએ

લાયક

ઈચ્છા રાખવી

પ્રયાસ કરો

સંમત થાઓ

ઇચ્છા સાથે બળવું

સન્માન છે

ઇરાદો હોય

વચન આપો

ટેવ છે

નવા જ્ઞાનનું એકીકરણ

1. ઉદાહરણ વાક્યો લખો , તેમનું વિશ્લેષણ કરો. અનુમાન વ્યક્ત કરવાની રીત પર ધ્યાન આપો. (સ્લાઇડ)

મિકેનિક્સ કાયદા ખોલ્યું આઇઝેક ન્યુટન.
એક બાળક તરીકે પણ, આઇઝેક ટિંકરિંગ શરૂ કર્યું યાંત્રિક રમકડાં. કિશોરાવસ્થામાં ન્યુટનબનાવવાનું ચાલુ રાખ્યું વોટર મિલ મોડેલો.
તમારા પોતાના નિષ્કર્ષની રચના કરો અને તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવો.

2. સ્વ-પરીક્ષણ દ્વારા અનુસરવામાં ડિજિટલ શ્રુતલેખન . (સ્લાઇડ)

ત્રણ સ્તંભોમાં સંખ્યાત્મક હોદ્દો અનુસાર આગાહીઓનું વિતરણ કરો: પ્રથમમાં - એક સરળ મૌખિક પ્રિડિકેટ, બીજામાં - સંયોજન મૌખિક પ્રિડિકેટ (PG, SGS):

આઇઝેક ન્યૂટન (1606-1642)જન્મ થયો (1) ઇંગ્લેન્ડ મા.

ન્યુટનઆશા રાખવા માંગતી હતી (2) કે તેના પ્રકાર(3) 15મી સદીના સ્કોટિશ ઉમરાવોની તારીખો, જો કે, ઇતિહાસકારોગણતરી (4) .

ન્યૂટનના પૂર્વજોપ્રયત્ન કર્યો સમૃદ્ધ થાઓ (5).

16મી સદીના અંત સુધીમાં પરિવાર ખસેડ્યું (6) રેન્ક માં (જમીન માલિકો ).

ન્યુટનના પિતા ડાબે (7) 500 પાઉન્ડ સ્ટર્લિંગ અને ખેતરો અને જંગલો દ્વારા કબજે કરાયેલી કેટલીક સો એકર ફળદ્રુપ જમીનના તે સમય માટે વારસામાં મોટી રકમ મળી.
12 થી આઇઝેક અભ્યાસ કર્યો (8) શાળામાં વી .

1659 માં માતાપરત ફર્યા (9) તેને એસ્ટેટમાં અનેમૂકવાનો પ્રયાસ કર્યો (10) 16 વર્ષનો પુત્ર ઘરનું સંચાલન કરવામાં ભાગ લે છે.
(1.3.4.6,7,8.9//2.5.10)

3. આર.આર. સર્જનાત્મક કાર્યો

ગ્રુપ I. (સ્લાઇડ)

1. સરળ મૌખિક અનુમાનોને સંયોજન રાશિઓ સાથે બદલો.

1. આઇઝેક પુસ્તકો વાંચે છે.
2. ન્યૂટને કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કર્યો.
3. તેમના વિદ્યાર્થી વર્ષો દરમિયાન, આઇઝેકે વૈજ્ઞાનિક સાધનો બનાવ્યા.

નમૂનાના જવાબો: શીખવા માટે પ્રયત્ન કર્યો, ટિંકર કરવાનું ચાલુ રાખ્યું.

જૂથ II. (સ્લાઇડ)

2. વાક્યનું વિશ્લેષણ કરો:

દંતકથા અનુસાર, ન્યુટન એક ઝાડની ડાળી પરથી પડતા સફરજનનું અવલોકન કરીને ગુરુત્વાકર્ષણનો નિયમ શોધી શક્યા હતા.

III જૂથ.

3. વાક્યનું વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ કરો:

ન્યૂટને રંગ સાથે પ્રયોગ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું, સાબિત કર્યું કે સફેદ પ્રકાશ પ્રાથમિક નથી, પરંતુ તેમાં વિવિધ વક્રીભવનના ખૂણાઓ સાથે રંગીન ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે. (સ્લાઇડ)

IV જૂથ.

4. પ્રિડિકેટ કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે તે નક્કી કરો. (સ્લાઇડ)

વૈજ્ઞાનિકે ગાણિતિક સિદ્ધાંતો વિશે પુસ્તક લખવાનું સપનું જોયું. આ કાર્યમાં, ન્યૂટન મિકેનિક્સના મૂળભૂત સિદ્ધાંતોને વ્યાખ્યાયિત કરવા તૈયાર હતા. ન્યૂટન મિકેનિક્સના ત્રણ નિયમો ઘડવામાં સક્ષમ હતા. તેણે સખત મહેનત કરવી પડી.

4 ટેક્સ્ટનો ઉપયોગ કરીને, કોષ્ટક ભરો

સંયોજન મૌખિક અનુમાન વ્યક્ત કરવાની રીતો.

અભિવ્યક્તિની રીત

ઉદાહરણ

સ્વ પરીક્ષણ. (સ્લાઇડ):

અભિવ્યક્તિની રીત

ઉદાહરણ

મોડલ ક્રિયાપદ (વોન્ટ, કેન, વગેરે)

તે મેળવવામાં સક્ષમ હતો, તેને લાવવામાં મદદ કરી

ક્રિયાના તબક્કા (પ્રારંભ, અંત, વગેરે) દર્શાવતી ક્રિયાપદ

ભણવાનું ચાલુ કર્યું, ભણવાનું ચાલુ રાખ્યું, નિર્માણ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું, મકાન પૂરું કર્યું

ક્રિયાના ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકનને સૂચવતી ક્રિયાપદ (પ્રેમ કરવો, ડરવું)

સમર્પિત કરવાનું પસંદ કર્યું

મોડલ અર્થ સાથેના ટૂંકા વિશેષણો અથવા ક્રિયાવિશેષણો (જ જોઈએ, પ્રસન્ન, ફરજિયાત, આવશ્યક, વગેરે)

તે હાથ ધરવા માટે જરૂરી હતું, મને બનાવવામાં આનંદ થયો

ન્યૂટન આઇઝેક (1643-1727)

અંગ્રેજી ગણિતશાસ્ત્રી, ભૌતિકશાસ્ત્રી, રસાયણશાસ્ત્રી અને ઇતિહાસકાર. ખેડૂત પરિવારમાં જન્મ.
12 વર્ષની ઉંમરે તેણે ગ્રાન્થમ સ્કૂલમાં અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું, અને 1661માં તેણે સબસાઈઝર તરીકે (કહેવાતા ગરીબ વિદ્યાર્થીઓ કે જેઓ પૈસા કમાવવા માટે કૉલેજમાં નોકરોની ફરજો બજાવતા હતા) તરીકે ટ્રિનિટી કૉલેજ, કેમ્બ્રિજ યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું.
યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, ન્યૂટન 1665 માં સ્નાતકની ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ હતા. 1665-1667 માં. તેણે મુખ્યત્વે એવા વિચારો વિકસાવવાનું ચાલુ રાખ્યું જેણે તેને વિભેદક અને અભિન્ન કલન, પ્રતિબિંબિત ટેલિસ્કોપની શોધ અને સાર્વત્રિક ગુરુત્વાકર્ષણના કાયદાની શોધમાં મદદ કરી.
કેમ્બ્રિજમાં તેમણે પ્રકાશના વિઘટન પર પ્રયોગો કરવાના હતા. 1668 માં, ન્યૂટનને માસ્ટર ડિગ્રી એનાયત કરવામાં આવી હતી. 1671 માં, ન્યૂટને બીજી પ્રતિબિંબિત ટેલિસ્કોપ બનાવવાનું સમાપ્ત કર્યું - મોટું અને સારી ગુણવત્તાનું. ન્યૂટન મોનોક્રોમેટિક પ્રકાશ કિરણો અને તેમના ગુણધર્મોની સામયિકતા વિશેના વિચારો ધરાવે છે, જે શ્રેષ્ઠ પ્રયોગો દ્વારા સાબિત થાય છે, જે ભૌતિક ઓપ્ટિક્સને નીચે આપે છે.
1687 માં, ન્યૂટને તેમની ભવ્ય કૃતિ "મેથેમેટિકલ પ્રિન્સિપલ્સ ઓફ નેચરલ ફિલોસોફી" (સંક્ષિપ્તમાં - "સિદ્ધાંતો") પ્રકાશિત કરી, જેણે માત્ર તર્કસંગત મિકેનિક્સનો જ નહીં, પરંતુ તમામ ગાણિતિક કુદરતી વિજ્ઞાનનો પણ પાયો નાખ્યો. "સિદ્ધાંતો" માં ગતિશાસ્ત્રના નિયમો, અવકાશી પદાર્થોની હિલચાલ માટે અસરકારક એપ્લિકેશન સાથે સાર્વત્રિક ગુરુત્વાકર્ષણનો કાયદો, ધ્વનિશાસ્ત્ર સહિત પ્રવાહી અને વાયુઓના ચળવળ અને પ્રતિકારના અભ્યાસની ઉત્પત્તિ શામેલ છે.
1705 માં, રાણી એની તેમના વૈજ્ઞાનિક કાર્યો માટે તેમને નાઈટહૂડમાં ઉન્નત કરીને ખુશ થઈ. તેમના જીવનના છેલ્લા વર્ષોમાં, ન્યૂટનને ધર્મશાસ્ત્ર અને પ્રાચીન અને બાઈબલના ઇતિહાસમાં ઘણો સમય ફાળવવાનું પસંદ હતું. ન્યૂટનને અંગ્રેજી રાષ્ટ્રીય મંદિર - વેસ્ટમિન્સ્ટર એબીમાં દફનાવવામાં આવ્યા હતા.

5. સ્વ-પરીક્ષણ દ્વારા પ્રાપ્ત જ્ઞાનનું પરીક્ષણ કરવું

– આ પાઠમાં આપણે સંયોજન ક્રિયાપદ predicate વિશે વાત કરી. પ્રેડિકેટને સંયોજન શા માટે કહેવામાં આવે છે? મૌખિક?
હું તમારું ધ્યાન એ હકીકત તરફ દોરું છું કે કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રેડિકેટમાં અનંત હાજર હોવું આવશ્યક છે.

ચકાસણી કાર્ય. સંયોજન ક્રિયાપદની આગાહીઓ લખો

(1) નાનો આઇઝેક સતત એકલો રહેતો હતો (2) તેના સાથીઓએ તેની સાથે ખૂબ સારી રીતે વ્યવહાર કર્યો ન હતો કારણ કે તે હંમેશા ચેકર્સ અને અન્ય રમતોમાં જીતી શકતો હતો જે આમાંના કોઈપણ બાળકો સાથે મિત્રતા કરી શકતો ન હતો. 4) આમ તેની એકલતાની શરૂઆત થઈ - જન્મથી મૃત્યુ સુધી....
(5) તેમના વિદ્યાર્થી વર્ષો દરમિયાન તેમણે અનુભવ્યું, શું સદીઓથી માનવતાને પરેશાન કરતી સમસ્યાઓનું નિરાકરણ કરવામાં સક્ષમ. (6) તેના વિશે વિચારતા જ તેને લાગ્યું શોધનારની ઉન્માદ અધીરાઈ અને અતૃપ્ત જુસ્સો. (7) અલબત્ત, કેમ્બ્રિજમાં તે માસ્ટર બનશે, પછી કોલેજનો સભ્ય, કદાચ પ્રોફેસર બનશે. (8) તે જાણતો હતો કે કોલેજના સભ્યો લગ્ન કરી શકતા નથી. (9) ન્યૂટનને તેનો અફસોસ નહોતો (10) ગણિત તેનો પ્રેમ બની ગયો...
(11) તેઓ શરીરરચના અને શરીરવિજ્ઞાન, સારવારની વિવિધ પદ્ધતિઓ સારી રીતે જાણતા હતા, જેણે તેમના ઈર્ષાભાવપૂર્ણ દીર્ધાયુષ્યમાં મોટો ફાળો આપ્યો હતો.
(12) તેમને સાહિત્યની ખાસ તરફેણ ન હતી અને તેમને કવિતા, ચિત્ર અને શિલ્પ જરાય પસંદ ન હતા.
(13) નાનપણથી જ, ન્યૂટન તેની ચેતનામાં ઠસાવવા સક્ષમ હતા કે જૂઠ, સ્વાર્થ, હિંસા, વ્યક્તિની લાગણીઓ અને ક્રિયાઓ પર નિયંત્રણ ગુમાવવું એ નશ્વર પાપ છે. (14) તે તેના પ્યુરિટન યુગનો સાચો પુત્ર હતો.
(15) ન્યુટન બાઇબલના મૂળ સ્પષ્ટ અર્થમાં વિશ્વાસ દ્વારા દર્શાવવામાં આવ્યા હતા. (16) તેમણે બિનસાંપ્રદાયિક ઘટનાક્રમ અને ઓલ્ડ ટેસ્ટામેન્ટની ઘટનાક્રમ વચ્ચેની વિસંગતતાઓને દૂર કરવાનો પ્રયાસ કર્યો.
(17) વૈજ્ઞાનિક શોધનો જુસ્સો તેના પછીના લંડન વર્ષોમાં પણ તેને છોડી શક્યો નહીં. (18) જો કે તેમની સર્જનાત્મક ઉંમર ઘણી લાંબી થઈ ગઈ હતી, તેમ છતાં તેમણે પોતાના માટે એક વખત અને બધા માટે સ્થાપિત કરેલ પ્રશિક્ષણ શાસનનું સખતપણે પાલન કરવાનો પ્રયાસ કર્યો (19) કોઈએ તેમને ક્યારેય કામ કર્યા વિના જોયા નથી. (20) કામ તેમને માનસિક અસ્વસ્થતા માટે મલમ તરીકે સેવા આપે છે.

જવાબ:

(1) એકલવાયા હતા

(2) જીતી શક્યા
(3) મિત્રો બનાવી શક્યા નથી
(5) શું ઉકેલવામાં સક્ષમ
(8) લગ્ન કરી શક્યા નથી
(13) અમલમાં મૂકી શક્યા હતા
(16) નાબૂદ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો
(17) છોડી શક્યા નથી
(18) પાલન કરવાનો પ્રયાસ કર્યો

પીઅર સમીક્ષા. (સ્લાઇડ)

5. લેખિત કાર્ય. સ્લાઇડ. સરળ ક્રિયાપદના અનુમાનને સંયોજન ક્રિયાપદો સાથે બદલો.

a) વૃક્ષો પીળા થઈ ગયા. (વૃક્ષો પીળા થવા લાગ્યા.)

b) મીટિંગ નિયત સમયે શરૂ થશે. (શરૂ કરવું જ જોઈએ)

c) શિક્ષક બાળકોને મુશ્કેલ સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરશે. (મદદ કરવી જોઈએ)

ડી) પુત્રો તેમની માતાને ઘરના કામમાં મદદ કરે છે. (મદદ કરવામાં ખુશ)

ડી) તે કાર ચલાવે છે. (ગાડી શકે છે)

f) પુત્રોએ તેમના માતાપિતાની મુલાકાત લીધી. (તેઓ મુલાકાત લઈ શકશે.)

શિક્ષણ, તાલીમ

પાઠ નંબર 3 માટેની સામગ્રી "કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રિડિકેટ"

1. નવા વિષયની સમજૂતી.

ચાલો વાક્યો લખીએ અને તેમાંની આગાહીઓ શોધીએ. આ વાક્યોમાંની આગાહીઓ કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે તે નક્કી કરો.

1. તેમણે હતી ખાણ ભાઈ . (ક્રિયાપદ અને સંજ્ઞા ટીવીને જોડવું. p.)

2. તે મારો છે ભાઈ . (સંજ્ઞાના કિસ્સામાં સંજ્ઞા) (શૂન્ય કનેક્ટિવ!)

3. બરફવર્ષા તે ડરામણી હતી . (v.-st. અને adj.)

4. પૃથ્વી મહાન અને સુંદર . (ટૂંકી ક્રિયા.)

5. ગ્લાસ તૂટી ગયા હતા . (ક્રિયાપદ સંયોજક + નામમાં પાર્ટિસિપલ) અથવા ગ્લાસ તૂટી ગયા હતા (ટીવીમાં ભાગ લેનાર. p)
6. આ છોકરી ઊંચું . (સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ)

7. પાંચ વત્તા પાંચ તે દસ હશે . (ch.-st. + num.)

8. આઇ સાવચેતીભર્યું હતું ઇ . (v.-sv. + ક્રિયાવિશેષણ) on guard - sak, uyau bulu

9. બધી માછલીઓ - તમારું . (સર્વનામ)

10. તેમણે તમામ વેપારનો જેક હતો . (ch.-st. + શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ)

નિષ્કર્ષ. આનો અર્થ એ છે કે SIS માં લિંકિંગ ક્રિયાપદ અને નજીવા ભાગનો સમાવેશ થાય છે. સામાન્ય રીતે વર્તમાનકાળમાં લિંકિંગ ક્રિયાપદનો ઉપયોગ થતો નથી. આવી લિંકને શૂન્ય કહેવામાં આવે છે. નોમિનેટિવ અને ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ, સંપૂર્ણ અને ટૂંકા વિશેષણો, પાર્ટિસિપલ, સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ, સંખ્યા, ક્રિયાવિશેષણ, સર્વનામ અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રમાં નામાંકિત ભાગ નામ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

1. વિષય પર પ્રયોગશાળા કાર્ય: સંયોજન નામાંકિત આગાહી.

આપેલ: સરળ વાક્યો.

હેતુ: ભાષણનો કયો ભાગ સંયુક્ત નામાંકિત આગાહીમાં નજીવા ભાગને વ્યક્ત કરી શકે છે તે નિર્ધારિત કરવા માટે.

પ્રગતિ

1. વાક્યોને ધ્યાનથી વાંચો.

2. આ વાક્યોનો આધાર શોધો.

3. નિર્ધારિત કરો કે ભાષણનો કયો ભાગ સંયોજન નામાંકિત આગાહીમાં નજીવા ભાગને વ્યક્ત કરે છે.

4. નિષ્કર્ષ દોરો.

ભૂલી ના જતા!

SIS = ક્રિયાપદ - સંયોજક + નામાંકિત ભાગ

વર્તમાન સમયને જોડતી ક્રિયાપદ હોવું શૂન્ય

1. એબીસી એ શાણપણ માટે એક પગથિયું છે.

2. ઉત્પાદન સારું છે અને કિંમત વાજબી છે.

3. સંપૂર્ણપણે મિશ્ર, પરંતુ શેકવામાં નથી.

4. બે અને બે ચાર બનાવે છે.

5. અને તે સારું છે, પરંતુ સ્થળની બહાર.

6. અને તમારું જે મારું છે તે મારું છે.

7. સાત મુશ્કેલીઓ - એક જવાબ.

નિષ્કર્ષ:

(કમ્પાઉન્ડ નામાંકિત અનુમાનનો નજીવો ભાગ ભાષણના તમામ નજીવા ભાગો, તેમજ પાર્ટિસિપલ, ક્રિયાવિશેષણો અને વાક્યરચનાથી અવિભાજ્ય શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે)

લેબોરેટરીની કામગીરી દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓના પ્રશ્નોની ચર્ચા.

2. પરીક્ષણ કાર્ય (શીટ્સ પર મુદ્રિત)

(મલ્ટી-લેવલ કાર્યો, વિદ્યાર્થીઓ પોતાને પૂર્ણ કરવાનો વિકલ્પ પસંદ કરે છે)

1. k...rn...in...laની તારીખ હજુ સુધી સ્પષ્ટ કરવામાં આવી નથી.

2. અને...અમ...માં...માંનું રાષ્ટ્ર મહાન છે.

3. સવારે ફર કોલર સાથે ગ્રે જેકેટ પહેર્યું હતું.

4. પેરેન્ટ્સ કોન્ફરન્સ દર ક્વાર્ટરમાં એકવાર મળે છે.

5....the...m...ia ની રચના...નિર્ધારિત સમય પહેલા ઉકેલાઈ ગઈ હતી.

* ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરો. વિષય શોધો અને આગાહી કરો.

** ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરો. વિષય શોધો અને આગાહી કરો.

પ્રિડિકેટનો પ્રકાર નક્કી કરો.

*** ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરો. વિષય શોધો અને આગાહી કરો.

પ્રિડિકેટનો પ્રકાર નક્કી કરો.

તમારા વાક્યનું ઉદાહરણ પ્રિડિકેટ સાથે લખો, જેનો પ્રકાર આ વાક્યોમાં નથી.

પરીક્ષણ કાર્યના પરિણામોના આધારે, શિક્ષક એક મૂલ્યાંકન શીટ ભરે છે, જે તેને વિદ્યાર્થીઓએ શૈક્ષણિક સામગ્રીમાં કઈ ડિગ્રીમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે તે જોવામાં અને વિષય પર આગળના કાર્યની યોજના બનાવવામાં મદદ કરશે.

શિક્ષકની સ્કોર શીટ

№ p/p

વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર

વિદ્યાર્થી રેટિંગ્સ (ટિપ્પણીઓ)

F.I.

વાક્યનો આધાર શોધવાની ક્ષમતા

predicate પ્રકાર નક્કી

પ્રેડિકેટનું સ્વરૂપ નક્કી કરવું

ભાષણના ભાગોનું જ્ઞાન

તારણો કાઢવાની ક્ષમતા.

3. બહુ-સ્તરીય કાર્યો.

વાક્યોને ફરીથી ગોઠવો જેથી કરીને સરળ ક્રિયાપદ અનુમાન કરી શકેસંયોજન સંજ્ઞા બની.

નમૂના: શેરી ખાલી છે. શેરી ખાલી થઈ ગઈ.

1. તે વારંવાર મને મળવા આવે છે. 2. છોકરો ઝડપથી મોટો થઈ રહ્યો છે. 3. ભાઈ જૂથનું નેતૃત્વ કરે છે. 4. આકાશ અંધારું થઈ રહ્યું છે.

2. વાક્યોમાં predicate નો પ્રકાર નક્કી કરો.

/. અમે રેડિયો સાંભળીએ છીએ. આજે આપણે એક રસપ્રદ કાર્યક્રમ સાંભળીશું. રાત્રિભોજન પછી આ કાર્યક્રમ સાંભળવાનું શરૂ કરીશું. તે શાળાના વ્યાખ્યાનમાં વિદ્યાર્થી હશે. 2. આ ઘરની રખાત બનો. અહીં ઘરે રહો દિવસ શેરીઓ ધ્વજથી શણગારવામાં આવી હતી અને તેજસ્વી રીતે પ્રગટાવવામાં આવી હતી. 3. મને ગર્વ થશે યુદ્ધ મને તમારા પર ગર્વ થશે. મને તમારા પર ગર્વ છે.

3. પાર્ટિસિપલ અને વિશેષણોના સંપૂર્ણ સ્વરૂપોને ટૂંકા સાથે બદલો
સ્વરૂપો તેમાંના કેટલાક સાથે વાક્યો બનાવો. જે સભ્ય
વાક્યો ટૂંકા સ્વરૂપ છે? તમે સહભાગીઓ અને વિશેષણો માટે જોડણીના કયા નિયમો લાગુ કર્યા છે?

ખોવાયેલી ચાવીઓ, રણ વિસ્તાર, નવીનીકરણ કરેલ ઓરડો, વાવેલા ખેતર, તાજી બ્રેડ, પેઇન્ટેડ દિવાલો, સ્થિર અને પુનઃલિખિત હસ્તપ્રત, યુવા કલાકારો, હિમ, ગરમ રેતી, અણઘડ રીંછ, નિર્જીવ રણ, કાંટાદાર ગુલાબ હિપ્સ, ભરેલા નવો અને મોકલેલ કાર્ગો.

4. સ્વતંત્ર કાર્ય (કાર્ડ)

કસરત:

કાર્ડ પર ગુમ થયેલ જોડણી અને વિરામચિહ્નો દાખલ કરો.

વિવિધ (!) પ્રકારોના અનુમાનને રેખાંકિત કરો.

રાજા આવી ગયો. તે ખરાબ મૂડમાં હતો. તેણે માથું હલાવ્યું અને તેના ખભાને એટલો હલાવ્યો કે તે બધાને ભયાનકતાથી ભરી દે છે. તેઓ જ્યાં નૃત્ય કરી રહ્યા હતા તે હોલમાં પ્રવેશતા, મને તે ગરમ લાગ્યું અને હું બારી ખોલવા માંગતો હતો. પરંતુ ગાર્ડ દ્વારા બારીઓ બહારથી બંધ કરી દેવામાં આવી હતી. રાજાએ કુહાડી લાવવાનો આદેશ આપ્યો અને, બે ઓર્ડરલીઓ સાથે, કામ કરવા માટે તૈયાર થયા. આખરે મેં મારો રસ્તો પકડ્યો અને ફ્રેમ બહાર કાઢી. બારી લાંબા સમય સુધી ખુલ્લી (નહીં) રહી અને યાર્ડ ફરી ઓગળવા લાગ્યું, પવન સીધો પશ્ચિમથી ફૂંકાઈ રહ્યો હતો. પરંતુ હજી પણ રૂમમાં આવા ડ્રાફ્ટ્સ હતા. તે હળવા પોશાક પહેરેલી મહિલાઓ અને ઠંડકવાળી વૃદ્ધોને ક્યાં જવું તે ખબર ન હતી. રાજા થાકી ગયો હતો, કામથી પરસેવો હતો, પણ ખુશ હતો, ખુશખુશાલ પણ હતો.

"મહારાજ," ઑસ્ટ્રિયન નિવાસી પ્લેયર, એક મહાન મિલનસાર માણસે કહ્યું, "તમે યુરોપ માટે એક બારી ખોલી છે."

(ડી. મેરેઝકોવ્સ્કી, "પીટર અને એલેક્સી")

5. રાજ્ય પરીક્ષાની તૈયારી માટે કામ કરો.

OGE માં કાર્ય નંબર 8. આવા અને આવા વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શોધો. (સ્લાઇડ)

(55) હું તમને કાયમ માટે સાંભળી શકું છું, પુશકિન! જીએચએસ

(27) પુખ્ત વયના લોકો ક્યાંય દેખાતા ન હતા. SIS

(40) તેઓ હજુ પણ બેલોગ્રુડકા ગામમાં યાદ કરે છે. પીજીએસ

(41) ટોલિક ડરી ગયો. SIS

(49) તમે ક્યારેય સમજી શકતા નથી... GHS

(10) ફક્ત તેણીના આંસુ હળવા હતા. SIS

(23) અને આ તેમાંથી બહાર આવ્યું છે. પીજીએસ

(20) ચેકમાર્ક, ચાલો પાંચમા "B" પર જઈએ, નહીં તો તેઓ ખરેખર છોડી દેશે. પીજીએસ

6 . પૂર્વધારણાને રેખાંકિત કરો. પ્રેડિકેટના પ્રકાર સાથે વાક્યોને મેચ કરો. (સ્લાઇડ)

A. સાંજનું દૂધ પીધું છે. 1. ASG
B. દરમિયાન, પ્રિન્સેસ મેરીએ ગાવાનું બંધ કર્યું. 2. એસજીએસ

બી. ઇવાન પોડિયમ પર સીડી ચઢવા લાગ્યો. 3. SIS
D. લાંબા સમય સુધી વરસાદ પડશે.
ડી. બ્યુપ્રે તેમના વતનમાં હેરડ્રેસર હતા.

A B C D E (3 2 2 1 3)

શિક્ષણ, તાલીમ

પાઠ નંબર 4 માટેની સામગ્રી "વિષય અને અનુમાન વચ્ચે આડંબર"

વ્યાયામ 1.ડેશ મૂકવાના કિસ્સાઓ સ્થાપિત કરો, પસંદગીની શરતો ગ્રાફિકલી સમજાવો.

1) શુક્ર એ રાત્રિના આકાશમાં સૌથી તેજસ્વી તારો છે.

2) પૃથ્વી મહાન અને સુંદર છે.

3) તેણીની આંખો તેજસ્વી તારા જેવી છે.

4) બે અને આઠ દસ.

5) પુસ્તક જ્ઞાનનો સ્ત્રોત છે.

6) તમે બીજાના મન સાથે જીવીને સારું કરી શકતા નથી.

1) આપણો આત્મા અરીસો છે જે આપણને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

2) જીવનની કિંમત શોધવા માટે યુદ્ધમાં રહો.

3) હું એક સારો વ્યક્તિ છું.

4) હવા ગુલાબ જેવી છે.

5) આ દિવસ રજા જેવો છે.

6) ઉત્તર એ તળિયા કે ધાર વગરનો સ્વેમ્પ છે.

7) માથું પ્રકાશ વગરના ફાનસની જેમ ઉન્મત્ત છે.

8) વિચાર્યા વિના બોલો અને લક્ષ્ય રાખ્યા વિના ગોળીબાર કરો.

9) આ મેદાનો અનંત સમુદ્ર જેવા છે.

10) ગરીબી એ દુર્ગુણ નથી.

11) આપણી વોલ્ગા સૌથી સુંદર નદી છે.

12) હું દરેક માટે અજાણી વ્યક્તિ છું.

13) જીવન પાર કરવાનું ક્ષેત્ર નથી.

14) તમારા ભાષણો ધારદાર છરી જેવા છે.

કાર્ય 2. ત્રીજા વધારાને ઓળખો:

1. પુસ્તક જ્ઞાનનો સ્ત્રોત છે. મારા પિતા શિક્ષક છે. પિતા ઇતિહાસ શિક્ષક છે.

2. ઓક એક મજબૂત વૃક્ષ છે. ભણવું એટલે મહેનત કરવી. ગરીબી એ દુર્ગુણ નથી.

3. ચા પીઓ, લાકડા કાપશો નહીં. તે એક સારો સુથાર છે. કંઈક નવું શીખવાની સમસ્યા હલ કરો.

4. ટેનિસ રમવાનું શીખવું મહાન છે! ધૂમ્રપાન સ્વાસ્થ્ય માટે હાનિકારક છે. હૃદય પથ્થર નથી.

5. એપાર્ટમેન્ટનું ક્ષેત્રફળ 50 મીટર છે. તમારો મિત્ર કોણ છે? અસ્તાના કઝાકિસ્તાનની રાજધાની છે.

6. અમારી શાળાનું પ્રાંગણ બગીચા જેવું છે. શાશા વોલીબોલ ખેલાડી છે. એ.એસ. પુષ્કિન એ રશિયન કવિતાનો સૂર્ય છે.

7. ગરીબી કોઈ દુર્ગુણ નથી. મારો શોખ સ્ટેમ્પ એકત્રિત કરવાનો છે. હું ભાવિ દરજી છું.

વિષયનું પુનરાવર્તન

1. સ્લાઇડ પર અથવા કાર્ડ્સ પર દર્શાવેલ વાક્યો સાથે જોડીમાં કામ કરો.

- બોર્ડ પર લખેલા વાક્યોમાં વિષય શોધો અને આગાહી કરો, તે કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે તેની ઉપર લખો.

હું રશિયાને હૃદયની પીડા સુધી પ્રેમ કરું છું અને હું રશિયા સિવાય બીજે ક્યાંય મારી કલ્પના પણ કરી શકતો નથી. (સાલ્ટીકોવ-શેડ્રિન)

ફાધરલેન્ડ માટેનો પ્રેમ આપણા હૃદયમાં ઓસરતો નથી. (એલ. ટોલ્સટોય)

મારો અવિનાશી અવાજ રશિયન લોકોનો પડઘો હતો. (એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ)

મારા દિવસોની વસંતઋતુમાં, મેં મારા પિતાનું ઘર છોડી દીધું. (વી.એ. ઝુકોવ્સ્કી)

મને મોવિંગ સાઇટ પર સાંજે મચ્છરોનો ગુંજારવ સાંભળવો ગમે છે. (એસ.એ. યેસેનિન)

- તમે આ વાક્યોમાં જે આગાહીઓ અનુભવી છે તેના વિશે તમે શું કહી શકો? (સરળ અને સંયોજન)

- નોંધ લો કે તેઓ ભાષણના કયા ભાગો ધરાવે છે?

- એક શબ્દથી બનેલા પ્રિડિકેટનું નામ શું છે? બે શબ્દો વિશે શું?

2. જૂથોમાં પુનરાવર્તન પર કામ કરો. દરેક જૂથમાં 5 લોકો છે અને વિષય પર સમાન સંખ્યામાં પ્રશ્નો છે. પ્રશ્નોના જવાબ આપો, ઉદાહરણો આપો.

આગાહીનો અર્થ શું છે?

ત્યાં કયા પ્રકારની આગાહીઓ છે?

સરળ ક્રિયાપદના પૂર્વાનુમાનની વિશેષતાઓ શું છે?

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ વચ્ચે શું તફાવત છે?

કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટની વિશેષતાઓ શું છે?

નિયંત્રણ

વિદ્યાર્થી મૂલ્યાંકન શીટ વિદ્યાર્થીઓને તેમના કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરશે.

№ p/p

પ્રવૃત્તિઓ

પ્રદર્શન મૂલ્યાંકન (ટિપ્પણીઓ)

હું જાણું છું

હું કરી શકો છો

મને શંકા છે

વાક્યનું સ્ટેમ શોધવું

predicate પ્રકાર નક્કી

પ્રેડિકેટનું સ્વરૂપ નક્કી કરવું

ભાષણના ભાગોનું જ્ઞાન

તારણો કાઢવાની ક્ષમતા.

રશિયન ભાષા પરીક્ષણ “વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર. અનુમાનના પ્રકાર" ગ્રેડ 8 માટે નંબર 1

1.સાદા મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો. ટી

એ) રાત્રિના પક્ષી સમૂહગીતમાં ઘણા અવાજો વહે છે.

બી) હું પહેલેથી જ ચિંતા કરવાનું શરૂ કરી રહ્યો હતો.

બી) હું સંમત થવા તૈયાર હતો.

ડી) તેને છોડવામાં ખુશી થશે.

2. સંયોજન મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો.

એ) તે ઊભો થયો અને તરત જ બેસી ગયો.

બી) અને ત્રણ પામ વૃક્ષો ભગવાન સામે ગણગણાટ કરવા લાગ્યા.

બી) ટૂંક સમયમાં જ ભારે વરસાદ પડવા લાગ્યો.

ડી) લિસાએ આ કરવાનું નક્કી કર્યું.

3. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો.

A) શબ્દ ચાંદી છે, મૌન સોનું છે.

બી) પીટરે તેના ભાઈને મદદ કરવાનું નક્કી કર્યું.

સી) આન્દ્રે કિવનો પણ નિકાલ કરવા તૈયાર હતો.

ડી) તે અટકી ગયો અને થોડો વિચાર કર્યો.

4. પ્રિડિકેટનો પ્રકાર નક્કી કરવામાં ભૂલ સાથેનું ઉદાહરણ સૂચવો.

એ) તેનો ચહેરો ખાટો હતો (કમ્પાઉન્ડ નામ).

બી) મૌન એ સોનું છે (કમ્પાઉન્ડ નામાંકિત).

બી) અમે સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવા માંગીએ છીએ (સંયુક્ત ક્રિયાપદ)

ડી) તેણે નીચે બેસીને વૃદ્ધ સ્ત્રીની વાર્તા લખી (સંયુક્ત ક્રિયાપદ)

5. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

a) અવરોધો અને ખાઈ તરફના અભિગમો ખોદવામાં આવે છે. (એ. અનન્યેવ)

b) ક્રુતિકોવે શું થયું હતું તે સમજાવવાનું શરૂ કર્યું. (એન. ગોર્બાચેવ)

c) લિવરોવ્સ્કીની ધારણા સાચી નીકળી. (એ.એન. ટોલ્સટોય)

ડી) હવામાં રેઝિનની જાડી ગંધ હતી. (વી. બાયકોવ)

6. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

એ) હિમવર્ષા પહેલા, વૃક્ષે પાંદડા છોડવાનું શરૂ કર્યું. (ઇ. નોસોવ)

b) ઉનાળામાં ખિસકોલીઓને ઘણી ચિંતાઓ હોય છે. (આઇ. સોકોલોવ-મિકીટોવ)

c) કારને સેરિઓઝા પાછળ અડધો મીટર પસાર કરવાની હતી. (વી. ટોકરેવા)

d) ટેકરી પરથી આખું ગામ દેખાતું હતું. (એ. કુપ્રિન)

a) શહેર એક બાજુએ રેલ્વેની સાથે લાંબી પટ્ટીમાં વિસ્તરેલું છે. (બી. વેટોખિન)

b) ગઈકાલના નાના તોફાન પછી, આજે પાણી ખાસ કરીને વાદળછાયું હતું (G. Golubev)

c) શાંત પડ્યા પછી, પિંચુકે તેના ટ્યુનિકમાં છિદ્ર સુધારવાનું નક્કી કર્યું. (એમ. અલેકસેવ)

d) તે સાઇટ પર લેન્ડિંગ વિકૃત થવાના ભયમાં હતું. (ડી. મેદવેદેવ)

8. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

a) દુશ્મનને શક્ય તેટલું મોડું ક્રોસિંગ પોઇન્ટ શોધવા દો! (ઇ. વોરોબ્યોવ)

b) અહીંથી બોટ સ્ટેશન સ્પષ્ટ દેખાતું હતું. (એ. રાયબાકોવ)

c) રાત્રિભોજન પછી, અન્ફિસાએ શાંતિથી ટેબલ સાફ કરવાનું શરૂ કર્યું. (એ. ઇવાનવ)

ડી) મોસ સ્વેમ્પની ધાર પર, મેં દરેકને રોકવાનો આદેશ આપ્યો. (આઇ. સોકોલોવ-મિકીટોવ)

9. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્યો સૂચવો.

a) દરેક પ્રતિભા સમજાવી ન શકાય તેવી છે.

b) ત્યારથી મેં તેના આર્થિક આદેશોમાં દખલ કરવાનું બંધ કર્યું છે.

c) અંધારું, ઑસ્ટરલિટ્ઝનો સૂર્ય! બર્ન, મહાન મોસ્કો!

d) પુનઃપ્રાપ્તિની લાગણી એ સૌથી મીઠી છે.

10. સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ સાથે વાક્ય સૂચવો.

એ) ચિચિકોવને એક મિનિટ માટે તેની આંખો બંધ કરવી પડી.

B) અમારા સેનાપતિઓ ખુશખુશાલ, ઢીલા, સારી રીતે પોષાયેલા અને સફેદ બની ગયા છે.

સી) મને ડર છે કે મારા માટે ખુશીનું સ્વપ્ન જોવામાં મોડું થઈ ગયું છે.

ડી) હું હવે યુવાન રહીશ નહીં.

રશિયન ભાષા પરીક્ષણ “વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર. અનુમાનના પ્રકાર" ગ્રેડ 8 માટે નંબર 2

1. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

મોસ્કોની નજીકમાં, જંગલમાં, એક શિબિર ગોઠવવામાં આવી હતી. (મેદવેદેવ ડી.)

2. વાક્યમાં predicate નો પ્રકાર સૂચવો :

નદીની સામેની બાજુએ એક બ્રિજહેડ જપ્ત કરવાનો આદેશ આવ્યો. (કોઝેવનિકોવ વી.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

3. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો :

સાંજે, તેઓએ ટેટેરેવ (શિમ ઇ.) ના ઊંચા બિર્ચમાંથી બરફમાં ડૂબકી મારવાનું શરૂ કર્યું.

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

4. વાક્યમાં પ્રેડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

બાલ્કનીની સામે એક વિશાળ, કચડી નાખેલો વિસ્તાર હતો. (કુપ્રિન એ.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

5. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

સંદેશ સાથે એક સંદેશવાહક મોકલ્યા પછી, રાયબિંકિને સૈનિકોને તેના આ આદેશને અમલમાં મૂકવાનો આદેશ આપ્યો. (કોઝેવનિકોવ વી.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

6. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

પેક પ્રાણીઓ વિના અમે બંધ કરી શકતા નથી. (આર્સેનેવ વી.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

7. વાક્યમાં predicate નો પ્રકાર સૂચવો :

અહીંનો રસ્તો ખીણની જમણી બાજુએ શિખરો સાથે નાખ્યો છે. (આર્સેનેવ વી.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

8. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

નવી વર્કશોપ, એક નવું ઘર (ગ્રેનિન ડી.) જોડવા માટે એન્ટરપ્રાઇઝના ડિરેક્ટરો અહીં આવ્યા હતા.

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

9. વાક્યમાં પ્રિડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો:

મને મોવિંગ સાઇટ પર સાંજે મચ્છરોનો ગુંજારવ સાંભળવો ગમે છે. (યેસેનિન એસ.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

10. વાક્યમાં પ્રેડિકેટનો પ્રકાર સૂચવો :

પ્રોફેસર દેખીતી રીતે ઉશ્કેરાયેલા હતા. (વેરેસેવ વી.)

1) સરળ મૌખિક અનુમાન

2) સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

3) કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ

ગ્રેડ 8 માટે રશિયન ભાષાની કસોટી "અનુમાનના પ્રકારો" નંબર 3

1. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) અવરોધો અને ખાઈ તરફના અભિગમો ખોદવામાં આવે છે. (એ. અનન્યેવ)

2) ક્રુતિકોવ ઉષ્માપૂર્વક સમજાવવા લાગ્યો કે શું થયું હતું. (એન. ગોર્બાચેવ)

3) લિવરોવ્સ્કીની ધારણા સાચી નીકળી. (એ.એન. ટોલ્સટોય)

4) હવામાં રેઝિનની જાડી ગંધ હતી. (વી. બાયકોવ)

2. સંયોજન મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) પેરાટ્રૂપર્સ ઝાડીમાં વધુ ઊંડે જવા માટે ઉતાવળમાં હતા. (એ. બેલ્યાયેવ)

2) બરફ સતત પડતો અને પડતો રહ્યો, જેના કારણે અજાણ્યા શહેરમાં નેવિગેટ કરવું મુશ્કેલ બન્યું. (જી. એડમોવ)

3) આક્રમણ પહેલા, અમારા આર્ટિલરીમેનોએ જર્મન પોઝિશન પર તોપમારો શરૂ કર્યો (ઇ. કોકોવિન)

4) ઝખારે લોકોને થોડો આરામ કરવા દીધો. (એ. ઇવાનવ)

3. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) હિમવર્ષા પહેલા, વૃક્ષ પાંદડા છોડવાનું શરૂ કર્યું. (ઇ. નોસોવ)

2) ઉનાળામાં ખિસકોલીઓને ઘણી ચિંતાઓ થશે. (આઇ. સોકોલોવ-મિકીટોવ)

3) કારને સેરિઓઝા પાછળ અડધો મીટર પસાર કરવાની હતી. (વી. ટોકરેવા)

4) ટેકરી પરથી આખું ગામ દેખાતું હતું. (એ. કુપ્રિન)

4. કયા વાક્યમાં સરળ મૌખિક અનુમાન નથી?

1) પૃથ્વીના ગોળાકારે એન્ટાર્કટિકાની મારી યાત્રામાં નિર્ણાયક ભૂમિકા ભજવી હતી. (વી.સાનીન)

2) શિયાળા માટે બાકી રહેલા કાગડા એક ઝાડથી બીજા ઝાડ પર ઉડે છે. (આઇ. સોકોલોવ-મિકીટોવ)

3) થાકેલા પિંચુકે થોડો આરામ કરવાનું નક્કી કર્યું (એમ. અલેકસેવ)

4) ફ્લાઇટ ડિરેક્ટરે પાઇલટ્સને બીજી નોકરી શોધવાની સલાહ આપી. (વી. એર્શોવ)

5. સંયોજન મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) ઘોડાઓ પર કાઠી લગાવવાના આદેશથી શૂટર્સને ધંધામાં ઉતરવાની ફરજ પડી. (વી. આર્સેનેવ)

2) તારાસ ગેવરીલોવિચને શિક્ષિત વ્યક્તિ સાથે વાત કરવાનું પસંદ હતું. (એ. કુપ્રિન)

3) સ્ટેપને હંસનો શિકાર કરવાનું સૂચન કર્યું. (વી. કોરોલેન્કો)

4) જૂની બુકકેસ પર, ફક્ત મધ્ય શેલ્ફ પુસ્તકોથી ભરેલો હતો. (આઇ. લેઝુટિન)

6. એક વાક્ય સૂચવો કે જેમાં સંયોજન નામાંકિત અનુમાન નથી:

1) શેરીઓ રાત્રિની તાજગીથી ભરેલી છે. (બી. વેટોખિન)

2) ઘાટ ટૂંકા બોર્ડથી સજ્જ હતો (એમ. બલ્ગાકોવ)

3) ટિમોશકિને અમારી આર્ટિલરીના ગોળીબારને ઠીક કરવો પડ્યો. (એસ. બોર્ઝુનોવ)

4) પરોઢની નજીક, જર્મન ટાંકીના એન્જિન આગળની લાઇનની પાછળ સાંભળી શકાય છે (જી. બકલાનોવ)

7. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) શહેર એક તરફ રેલ્વે સાથે લાંબી પટ્ટીમાં વિસ્તરેલું છે. (બી. વેટોખિન)

2) ગઈકાલના નાના તોફાન પછી, આજે પાણી ખાસ કરીને વાદળછાયું હતું (G. Golubev)

3) મૌન પડ્યા પછી, પિંચુકે તેના ટ્યુનિકમાં છિદ્ર સુધારવાનું નક્કી કર્યું. (એમ. અલેકસેવ)

4) તે સાઇટ પર લેન્ડિંગ વિકૃત થવાનું જોખમ હતું. (ડી. મેદવેદેવ)

8. એક વાક્ય સૂચવો કે જેમાં સંયોજન ક્રિયાપદનું અનુમાન નથી:

1) ઇવાન વાસિલીવિચે ઉદાસીથી રાતની તૈયારી કરવાનું શરૂ કર્યું. (વી. સોલોગબ)

2) કેટલીકવાર ઇવાન માત્વીવિચે મને પિયાનો વગાડવા દબાણ કર્યું. (આઇ. તુર્ગેનેવ)

3) ફેબ્રુઆરીમાં, ઇવાન ગ્રિગોરીવિચે નિવૃત્તિની તૈયારી કરવાનું શરૂ કર્યું. (વી. સ્વિન્તસોવ)

4) ફેરી ક્રોસિંગ પર અમે નાસ્તો કરવાનું નક્કી કર્યું. (વી. સ્વિન્તસોવ)

9. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) દુશ્મનને શક્ય તેટલું મોડું ક્રોસિંગ પોઇન્ટ શોધવા દો! (ઇ. વોરોબ્યોવ)

2) અહીંથી બોટ સ્ટેશન સ્પષ્ટ દેખાતું હતું. (એ. રાયબાકોવ)

3) રાત્રિભોજન પછી, અન્ફિસાએ શાંતિથી ટેબલ સાફ કરવાનું શરૂ કર્યું. (એ. ઇવાનવ)

4) મોસ સ્વેમ્પની ધાર પર, મેં દરેકને રોકવાનો આદેશ આપ્યો. (આઇ. સોકોલોવ-મિકીટોવ)

10. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્ય સૂચવો:

1) સેમિઓન માટવીચે મને બેસાડ્યો. (આઇ. તુર્ગેનેવ)

2) રાત્રિભોજન દરમિયાન, વોલોડકા મુલાકાતી (એલ. પ્લેટોવ) માટે ચિંતા દર્શાવવાનું ચાલુ રાખ્યું.

3) મોટાભાગની ઓફિસોને તાળા લાગી ગયા હતા. (વી. એર્શોવ)

4) ખાલી બારીઓમાંથી સફેદ વાદળો દેખાતા હતા. (આઇ. વેસેવોલ્ઝ્સ્કી)

પ્રિડિકેટની વિવિધતાઓ - બે-ભાગના વાક્યના મુખ્ય સભ્યોમાંથી એક, વ્યાકરણની રીતે વિષયને ગૌણ, વાસ્તવિક અને વ્યાકરણના અર્થ ધરાવે છે, જે અનુક્રમે નીચે પ્રમાણે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે:

1) વાસ્તવિક મૂલ્ય એ ક્રિયા, લક્ષણ, સ્થિતિનું નામ છે;

2) વ્યાકરણનો અર્થ - તંગ અને મૂડ: ઉનાળો ગયો છે; પક્ષીઓ ઉત્સાહિત હતા; પાનખર શુષ્ક અને ગરમ હશે; પૃથ્વી આપણો ગ્રહ છે. તેણે ફ્રોક કોટ પહેર્યો હતો. વાસ્તવિક અને વ્યાકરણના અર્થો વ્યક્ત કરવાની રીતને ધ્યાનમાં લેતા, રશિયન ભાષામાં આગાહીના મુખ્ય માળખાકીય પ્રકારોને અલગ પાડવામાં આવે છે: 1) સરળ અને 2) સંયોજન. એક સરળ અનુમાનમાં, વાસ્તવિક (કોંક્રિટ) અને વ્યાકરણીય (અમૂર્ત) અર્થો એક શબ્દ સ્વરૂપ અથવા શબ્દોના લેક્સિકલ સંયોજન દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. સંયોજન અનુમાનમાં, વાસ્તવિક અને વ્યાકરણના અર્થો બે ઘટકોમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે - અલગથી.

પ્રિડિકેટનો એક શાબ્દિક અર્થ છે (વિષયમાં નામ આપવામાં આવેલી વાસ્તવિકતા વિશે શું નોંધવામાં આવ્યું છે તે નામો) અને વ્યાકરણનો અર્થ (વાસ્તવિકતા અથવા અવાસ્તવિકતાના દૃષ્ટિકોણથી નિવેદનને લાક્ષણિકતા આપે છે અને ભાષણની ક્ષણ સાથે નિવેદનનો સહસંબંધ છે, જે છે. ક્રિયાપદના મૂડના સ્વરૂપો દ્વારા વ્યક્ત, અને સૂચક મૂડમાં - અને સમય) .

ત્રણ મુખ્ય પ્રકારનાં અનુમાન છે: સરળ ક્રિયાપદ, સંયોજન ક્રિયાપદ અને સંયોજન નામાંકિત.

સરળ મૌખિક અનુમાન, તેને વ્યક્ત કરવાની રીતો

એક સરળ મૌખિક પ્રિડિકેટ (SVP) એક-શબ્દિક અથવા બિન-શબ્દિક રીતે વ્યક્ત કરી શકાય છે.

PGS - એક શબ્દ:

1) સંયુક્ત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ, એટલે કે, મૂડમાંથી એકનું સ્વરૂપ; આ કિસ્સાઓમાં, અનુમાન વિષય સાથે સંમત થાય છે:

2) મૌખિક ઇન્ટરજેક્શન અથવા અનંત; અનુમાન અને વિષય વચ્ચે કોઈ કરાર નથી:

અને ટોપી ફ્લોર સાથે અથડાય છે.

સંગીત શરૂ થતાં જ છોકરો તરત જ નાચવા લાગે છે.

PGS - શબ્દસમૂહ:

1. PGS - એક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય રીતે મુક્ત, પરંતુ વાક્યરચનાથી સંબંધિત શબ્દસમૂહ - નીચેની રચના અને લાક્ષણિક અર્થ ધરાવી શકે છે:

1) ક્રિયાની અવધિ સૂચવવા માટે ક્રિયાપદ સ્વરૂપનું પુનરાવર્તન:

હું ચાલું છું અને ચાલું છું, પરંતુ તે હજુ પણ જંગલમાં ખૂબ લાંબો છે.

2) તીવ્ર અથવા સંપૂર્ણ પરિપૂર્ણ ક્રિયા સૂચવવા માટે આના જેવા કણ સાથે ક્રિયાપદ સ્વરૂપનું પુનરાવર્તન:

એમ તેમણે કહ્યું હતું.

3) પ્રિડિકેટના અર્થને વધારવા માટે સમાન મૂળના વિવિધ સ્વરૂપો અથવા ક્રિયાપદોમાં સમાન ક્રિયાપદનું પુનરાવર્તન:

તે પોતે સૂતો નથી અને બીજાને સૂવા દેતો નથી.

હું વસંતની રાહ જોઈ શકતો નથી.

4) સહાયક મૌખિક સ્વરૂપ સાથે સિમેન્ટીક ક્રિયાપદ કે જેણે તેનો શાબ્દિક અર્થ ગુમાવ્યો અથવા નબળો કર્યો અને વાક્યમાં વધારાના સિમેન્ટીક શેડ્સ રજૂ કર્યા:

અને તે ફક્ત કહે છે / જાણે છે અને પોતાને ગાય છે.

5) ક્રિયા અને તેના હેતુને દર્શાવવા માટે સમાન વ્યાકરણના સ્વરૂપમાં બે ક્રિયાપદો:

હું બગીચામાં ફરવા જઈશ.

6) કણ સાથે ક્રિયાપદ નિષ્ફળ ક્રિયાનો અર્થ રજૂ કરતું હતું:

હું સિનેમા જવા માટે તૈયાર થઈ રહ્યો હતો, પણ ગયો નહોતો.

7) ક્રિયા તીવ્રતા મૂલ્ય સાથે ડિઝાઇન:

તે માત્ર ઊંઘ જ કરે છે.

2. PGS શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ એક ક્રિયાને સૂચવે છે, જે ક્રિયા અને તેના ભૌતિક પદાર્થથી અવિભાજ્ય છે, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, આ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમને એક ક્રિયાપદ દ્વારા બદલી શકાય છે: ભાગ લેવો, ભાનમાં આવવું, ક્રોધમાં ઉડવું; , એલાર્મ વગાડવો, તક હોય, ઈરાદો હોય, ટેવ હોય, સન્માન હોય, અધિકાર હોય; ઈચ્છા વ્યક્ત કરવી, ઈચ્છાથી બળવું, આદત કેળવવી, પોતાને હકદાર ગણવી, તેને જરૂરી ગણવી વગેરે.

તેણે કોન્ફરન્સમાં ભાગ લીધો (=ભાગ લીધો).

સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ (CVS) ની નીચેની રચના છે:

પૂર્વનિર્ધારિત ભાગ + અનંત.

ઇન્ફિનિટીવ પ્રેડિકેટનો મુખ્ય શાબ્દિક અર્થ વ્યક્ત કરે છે - તે ક્રિયાને નામ આપે છે.

પૂર્વ-અનંત ભાગ આગાહીના વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરે છે, તેમજ ક્રિયાની વધારાની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે - તેની શરૂઆત, મધ્ય અથવા અંત (ફાસિક અર્થ) અથવા શક્યતા, ઇચ્છનીયતા, સામાન્યતાની ડિગ્રી અને અન્ય લાક્ષણિકતાઓ જે વર્ણવે છે તેનો સંકેત આપે છે. આ ક્રિયા પ્રત્યે ક્રિયાના વિષયનું વલણ (મોડલ અર્થ).

તબક્કાનો અર્થ એ ક્રિયાપદો દ્વારા વ્યક્ત થાય છે, બની, શરૂ (પ્રારંભ કરો), સ્વીકારો (સ્વીકારો), ચાલુ રાખો (ચાલુ રાખો), બંધ કરો (બંધ કરો), બંધ કરો (બંધ કરો) અને કેટલાક અન્ય (મોટાભાગે આ ઉપરોક્ત શબ્દોના સમાનાર્થી છે, ની લાક્ષણિકતા વાણીની બોલચાલની શૈલી):

મોડલ અર્થ વ્યક્ત કરી શકાય છે

1) ક્રિયાપદો સક્ષમ, સક્ષમ, ઈચ્છો, ઈચ્છા, પ્રયત્ન, ઈરાદો, હિંમત, ના પાડવી, વિચારવું, પસંદ કરવું, આદત પાડવી, પ્રેમ, નફરત, સાવધ રહેવું વગેરે.

2) એક લિંકિંગ ક્રિયાપદ (વર્તમાન સમયમાં શૂન્ય સ્વરૂપમાં) + ટૂંકા વિશેષણો આનંદ, તૈયાર, બંધાયેલા, આવશ્યક, હેતુ, સક્ષમ, તેમજ મોડલ અર્થ સાથે ક્રિયાવિશેષણો અને સંજ્ઞાઓ:

હું રાહ જોવા માટે તૈયાર/ઇચ્છુક/સક્ષમ હતો.

શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો ઉપયોગ પૂર્વ-અનંત ભાગમાં અને અનંત સ્થિતિમાં બંનેમાં થઈ શકે છે:

તે કોન્ફરન્સમાં ભાગ લેવા આતુર છે (= ભાગ લેવા માંગે છે)

તે કોન્ફરન્સમાં ભાગ લેવા માંગે છે (= ભાગ લેવા માંગે છે).

તે કોન્ફરન્સમાં ભાગ લેવા આતુર છે (= ભાગ લેવા માંગે છે).

GHS ની ગૂંચવણ તેની રચનામાં મોડલ અથવા તબક્કા ક્રિયાપદના વધારાના ઉપયોગને કારણે થાય છે:

મને ભૂખ લાગવા માંડી.

મને લાગ્યું કે મને જલ્દી ભૂખ લાગવા માંડશે.

એક ખાસ પ્રકારનો GHS વાક્યોમાં રજૂ કરવામાં આવે છે, જેનાં મુખ્ય સભ્યો ક્રિયાપદો દ્વારા અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં વ્યક્ત થાય છે: વરુઓથી ડરવા માટે, જંગલમાં ન જશો. આવા અનુમાનનો સહાયક ભાગ સંયોજન ક્રિયાપદો માટે એટીપિકલ છે: તે લિંકિંગ ક્રિયાપદ to be દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે, જે સંયોજન નામાંકિત આગાહીઓમાં જોવા મળે છે. વધુમાં, સહાયક ભાગને ક્રિયાપદના અર્થ દ્વારા પણ રજૂ કરી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે:

ન આવવું એટલે અપમાન કરવું.

નીચેની આગાહીઓ સંયોજન મૌખિક આગાહીઓ નથી:

1) સૂચક મૂડમાં અપૂર્ણ ક્રિયાપદના ભાવિ તંગનું સંયોજન સ્વરૂપ: હું કાલે કામ કરીશ;

2) ક્રિયાપદ અને અનંતના સંયોજિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાના વિવિધ વિષયોના કિસ્સામાં વાક્યમાં પૂરકની સ્થિતિ પર કબજો મેળવતા, અનંત સાથે સરળ મૌખિક અનુમાનનું સંયોજન: દરેક વ્યક્તિએ તેણીને ગાવાનું કહ્યું (દરેક વ્યક્તિએ પૂછ્યું, પરંતુ તેણીએ ગાવું જ જોઈએ);

3) અનંત સાથે સરળ મૌખિક અનુમાનનું સંયોજન, જે એક વાક્યમાં ધ્યેયનો સંજોગો છે: તે બહાર ફરવા ગયો.

એ નોંધવું સહેલું છે કે આ બધા કિસ્સાઓમાં ક્રિયાપદના સંયોજિત સ્વરૂપ, અનંતની પહેલાં ઊભા રહે છે, તેનો ન તો તબક્કો કે મોડલ અર્થ છે.

સંયોજન નામાંકિત predicate

કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રિડિકેટ (CIS) ની નીચેની રચના છે:

નામાંકિત ભાગ (અસ્થિબંધન) + નામાંકિત ભાગ.

નામાંકિત ભાગ પ્રેડિકેટનો શાબ્દિક અર્થ વ્યક્ત કરે છે.

પ્રિડિકેટ ભાગ વ્યાકરણ અથવા વ્યાકરણ અને પ્રિડિકેટના શાબ્દિક અર્થનો ભાગ વ્યક્ત કરે છે.

નામાંકિત ભાગ છે:

1) અમૂર્ત: ક્રિયાપદ હોવું ("દેખાવું" ના અર્થમાં અને "હોવું" અથવા "હોવું" ના અર્થમાં), જે આગાહીના માત્ર વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરે છે - મૂડ, તંગ, વ્યક્તિ / લિંગ, સંખ્યા; વર્તમાન સમયમાં, અમૂર્ત જોડાણ શૂન્ય સ્વરૂપમાં દેખાય છે:

તે વિદ્યાર્થી છે/હતો.

2) અર્ધ-નોમિનલ (અર્ધ-અમૂર્ત): ક્રિયાપદો દેખાય છે (દેખાય છે), થાય છે, દેખાય છે (લાગે છે), તમારો પરિચય આપો (પોતાનો પરિચય આપો), બનો (બનો), બનો (થઈ જાઓ), રહો (રહેશો), ગણતરી કરો, વગેરે ., જે આગાહીના વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરે છે અને નજીવા ભાગ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલા અર્થને પૂરક બનાવે છે; આ ક્રિયાપદો સામાન્ય રીતે નજીવા ભાગ વિના ઉપયોગમાં લેવાતા નથી:

તે વિદ્યાર્થી હોવાનું બહાર આવ્યું.

તે થાકેલી લાગતી હતી.

3) નોંધપાત્ર (સંપૂર્ણ-મૂલ્યવાન): ચળવળ, સ્થિતિ, પ્રવૃત્તિ જાઓ, ચાલવા, દોડો, પાછા ફરો, બેસવું, ઊભા રહેવું, જૂઠું બોલવું, કામ કરવું, જીવવું વગેરે ક્રિયાપદો:

અમે થાકીને ઘરે પાછા ફર્યા.

તે દરવાન તરીકે કામ કરતો હતો.

તે સંન્યાસી તરીકે જીવતો હતો.

પ્રિડિકેટનો પ્રકાર નક્કી કરતી વખતે, નોંધપાત્ર અને અર્ધ-નોમિનલ કોપ્યુલાને અમૂર્ત દ્વારા બદલી શકાય છે.

નામાંકિત ભાગ એક-શબ્દિક અથવા બિન-શબ્દિક રીતે વ્યક્ત કરી શકાય છે.

સંજ્ઞા શબ્દસમૂહની એક-શબ્દની અભિવ્યક્તિ:

1) કેસ સ્વરૂપમાં સંજ્ઞા, વધુ વખત I. p / T. p.:

તે દરવાન છે/હતો.

સ્કર્ટ ચેકર્ડ હતું.

2) એક વિશેષણ પૂર્ણ અને ટૂંકા સ્વરૂપમાં, કોઈપણ ડિગ્રીની તુલનાના સ્વરૂપમાં:

તેના શબ્દો મૂર્ખ હતા.

તે તેના પિતા કરતા ઉંચો થઈ ગયો.

તે વર્ગમાં સૌથી ઉંચો છે.

3) સંપૂર્ણ અથવા ટૂંકા પાર્ટિસિપલ:

પત્ર છપાયો ન હતો.

4) સર્વનામ:

આ પેન્સિલ મારી છે!

5) અંક:

તે લાઈનમાં આઠમા ક્રમે હતો.

6) ક્રિયાવિશેષણ:

વાતચીત નિખાલસ હશે.

મને વૃદ્ધ માણસ માટે દિલગીર લાગ્યું.

નામાંકિત ભાગની બિન-શબ્દ અભિવ્યક્તિ:

1) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રની રીતે મુક્ત, પરંતુ વાક્યરચનાથી સંબંધિત શબ્દસમૂહની નીચેની રચના હોઈ શકે છે:

a) માત્રાત્મક અર્થ સાથેનો શબ્દ + R. p. માં સંજ્ઞા:

છોકરો પાંચ વર્ષનો હતો.

b) તેના પર નિર્ભર શબ્દો સાથેની સંજ્ઞા, જો સંજ્ઞા પોતે જ માહિતી વિનાની હોય, અને નિવેદનનું સિમેન્ટીક કેન્દ્ર ચોક્કસ રીતે નામ પર આધારિત શબ્દોમાં સ્થિત હોય (આ કિસ્સામાં સંજ્ઞા પોતે લગભગ ના સાથે વાક્યમાંથી કાઢી શકાય છે. અર્થ ગુમાવવો):

તે વર્ગમાં શ્રેષ્ઠ વિદ્યાર્થી છે.

2) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ:

તે ટોક ઓફ ધ ટાઉન હતો.

સંયોજક ભાગ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો દ્વારા પણ વ્યક્ત કરી શકાય છે:

તે અંધકારમય અને ગેરહાજર-માઇન્ડેડ દેખાતો હતો - કનેક્ટિવ ભાગમાં શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર;

સંયોજન ક્રિયાપદની જેમ, સંયોજન નામાંકિત અનુમાન, તેમાં મોડલ અથવા ફાસિક સહાયક ક્રિયાપદ દાખલ કરીને જટિલ બની શકે છે:

તેણી થાકેલા દેખાવા માંગતી હતી;

તે ધીરે ધીરે આ ક્ષેત્રમાં નિષ્ણાત બનવા લાગ્યો.

પ્રિડિકેટ અને વિષય વચ્ચેના કરારની સુવિધાઓ.

અસંગત અનુમાન

વિષય સાથેના અનુમાનનો કરાર સંખ્યા, લિંગ (સામાન્ય લાક્ષણિકતા ધરાવતા સ્વરૂપોમાં વ્યક્ત કરાયેલા અનુમાન માટે) અને વ્યક્તિ (વ્યક્તિગત સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલા વિષયો માટે અને વર્તમાન / ભાવિ તંગ અને અનિવાર્ય મૂડમાં આગાહીઓ માટે) માં હાથ ધરવામાં આવે છે.

વિષય સાથે અનુમાનને સંમત કરવામાં મુખ્ય સમસ્યાઓ સંખ્યા દ્વારા કરાર સાથે સંબંધિત છે. વિષયો જે આવી સમસ્યાઓનું કારણ બને છે તેમને ત્રણ જૂથોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે.

I. બહુમતી, લઘુમતી, ભાગ શબ્દના વિષયમાં

1) આ શબ્દો વિષયમાં આશ્રિત શબ્દો નથી:

મોટાભાગનાએ સિનેમા જવાનું નક્કી કર્યું.

2) તેમની પાસે એકવચન આધારિત શબ્દ છે:

મોટાભાગના વર્ગે સિનેમા જોવા જવાનું નક્કી કર્યું.

3) પ્રિડિકેટમાં નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ છે:

મોટા ભાગના વર્ગને જન્મદિવસની પાર્ટીમાં આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું.

જો વિષયોની બહુવચનતા અથવા સ્વતંત્રતા પર ભાર મૂકવામાં આવે તો પૂર્વધારણાને બહુવચનમાં મૂકવામાં આવે છે:

મોટાભાગના છોકરા-છોકરીઓએ સિનેમા જોવા જવાનું નક્કી કર્યું.

II. વિષય - જીનીટીવ કેસમાં સંખ્યા + સંજ્ઞા

આ કિસ્સામાં, predicate એકવચન જો માં મૂકવામાં આવે છે

1) એકતા અથવા સંપૂર્ણતા પર ભાર મૂકવામાં આવે છે:

હોલમાં સો લોકો બેસી શકે છે.

2) સમય અથવા જગ્યા સૂચવવામાં આવે છે:

ચાલીસ વર્ષ વીતી ગયા.

3) અંક એકમાં સમાપ્ત થાય છે:

એકત્રીસ લોકો ફરવા ગયા.

4) સંખ્યાઓ (વ્યાકરણની રીતે - સંજ્ઞાઓ) હજાર, મિલિયન, અબજ વપરાય છે:

કોન્સર્ટમાં એક હજાર લોકો આવ્યા હતા.

predicate જો બહુવચનમાં મૂકવામાં આવે છે

1) વિષયમાં બે, ત્રણ, ચારમાં સમાપ્ત થતા અંકો છે:

બે છોકરાઓ અમારી પાસે આવ્યા.

2) વિષયની બધી વ્યાખ્યાઓ છે, આ, તે દર્શાવેલ છે, વગેરે.

ત્રણેય આમંત્રિતો એક જ સમયે આવી પહોંચ્યા.

અન્ય કિસ્સાઓમાં, પ્રિડિકેટ કાં તો એકવચન અથવા બહુવચન હોઈ શકે છે.

વૈજ્ઞાનિક સાહિત્યમાં જટિલ આગાહીનો પ્રશ્ન અત્યંત ગૂંચવણભર્યો હતો: a) શૈક્ષણિક અને સંદર્ભ સાહિત્યમાં અને વિશેષ કાર્યોમાં, જટિલ પૂર્વધારણાને ત્રણ મુખ્ય પ્રકારોમાંથી એક તરીકે ઓળખવામાં આવે છે - સરળ અને સંયોજન પૂર્વધારણા સાથે; b) જટિલ પ્રિડિકેટની વિભાવના સંપૂર્ણપણે અલગ સામગ્રી ધરાવે છે, તેના માપદંડ વાજબી રીતે વિરોધાભાસી છે. શખ્માટોવની ત્રણ પ્રકારના વાક્યોની સિસ્ટમ, જે પ્રિડિકેટના સ્વરૂપમાં ભિન્ન છે, તે ત્રણ પ્રકારનાં પ્રિડિકેટની અનુગામી લાક્ષણિકતાઓ માટેનો આધાર બન્યો: સરળ (cf. "સિંગલ પ્રિડિકેટ્સ"), સંયોજન (cf. "સંયોજક આગાહી") અને જટિલ (cf. "ડબલ પ્રિડિકેટ્સ"), તેમને મુખ્ય માપદંડની અનિશ્ચિતતા અને અસ્પષ્ટતા આપે છે [Ibid., 27].

એ.એમ. પેશકોવ્સ્કીએ "ખૂબ જ નિશ્ચિતપણે બે પ્રકારના પ્રિડિકેટની સિસ્ટમનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો" [Ibid.].

જટિલ પૂર્વધારણા એ જટિલ સરળ અથવા (વધુ વખત) સંયોજન પૂર્વધારણા છે.

જટિલ પ્રિડિકેટનો નજીવો અથવા મૌખિક પ્રકાર છેલ્લા ઘટક દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે: જો તે અનંત છે, તો પ્રિડિકેટ જટિલ ક્રિયાપદ તરીકે લાયક ઠરે છે, જો તે નામ છે, તો પછી જટિલ નામાંકન તરીકે).

મોડલ-ટેમ્પોરલ અર્થો સંયુક્ત ક્રિયાપદ સ્વરૂપો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે (તે વર્તમાન કાળમાં હાજર ન હોઈ શકે). બે ભાગના વાક્યોના પ્રથમ ઘટક (સંયુક્ત નામાંકિત અનુમાનમાં) નો નજીવો ભાગ ટૂંકા વિશેષણો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે: પ્રસન્ન, તૈયાર, સક્ષમ, ઇરાદો, આવશ્યક, વગેરે, અને એક ભાગના વાક્યોમાં - a ના શબ્દો દ્વારા મોડલ અર્થ સાથે રાજ્ય કેટેગરી (તે જરૂરી છે, તે જરૂરી છે, તે અશક્ય છે, તે શક્ય છે અને નીચે.) અથવા ભાવનાત્મક-મૂલ્યાંકનકારી અર્થ સાથે: આનંદ, ઉદાસી, સુખદ, વગેરે. જટિલ નામાંકિત પ્રિડિકેટનો મુખ્ય ભાગ પ્રથમ ઘટક સાથે જોડાયેલ છે, જે અસ્તિત્વ, અસ્તિત્વ (જીવંત, અસ્તિત્વ, વગેરે) ના અર્થ સાથે અનંત ટુ બી અથવા અન્ય મૌખિક સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલ છે.

જટિલ આગાહીના પ્રકાર

જટિલ (ત્રણ-અવધિ, બહુપદી) એ ત્રણ અથવા વધુ ભાગોનો સમાવેશ કરે છે. નીચેના પ્રકારના જટિલ આગાહીઓને અલગ પાડવામાં આવે છે:

a) મૌખિક (માત્ર ક્રિયાપદોનો સમાવેશ કરે છે અને સંયોજન મૌખિક આગાહી સાથે સહસંબંધ), ઉદાહરણ તરીકે: સારવાર શરૂ કરવાનું નક્કી કર્યું, ધૂમ્રપાન છોડવાની આશા;
b) નામાંકિત (એક પૂર્વાનુમાન વિશેષણ, સંયોજક અને નામાંકિત ભાગ, સંયોજન નામાંકિત આગાહી સાથે સહસંબંધિત), ઉદાહરણ તરીકે: ઉપયોગી થવામાં આનંદ, મધ્યસ્થી બનવા માટે તૈયાર;
c) મિશ્ર (ક્રિયાપદો અને નામોનો સમાવેશ કરે છે, સંયોજન મૌખિક અને સંયોજન નામાંકિત આગાહીની લાક્ષણિકતાઓને સંયોજિત કરે છે), ઉદાહરણ તરીકે: તે વૈજ્ઞાનિક બની શકે છે, તે રમુજી બનવાથી ડરતો હોય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: તે ચોથા ગઢ (ટોલ્સટોય) પર બહાદુર દેખાવા માંગતો હતો;

અને તમે ઘેટાંની જેમ જીવવા માંગો છો (ગોંચારોવ); હું મારી જાતને તેમના (ચેર્નીશેવ્સ્કી) પ્રત્યે કૃતજ્ઞતા અનુભવવા માટે બંધાયેલો પણ માનતો નથી; હું હવે ડરતો ન હતો અને સંવેદનશીલ લાગતો હતો... (ચેખોવ) [Ibid].

પ્રેડિકેટની સામાન્ય ટાઇપોલોજી રશિયન ભાષામાં એક સરળ અને જટિલ પ્રિડિકેટના વિરોધ દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે અને જટિલ પ્રિડિકેટના સંયોજન નામાંકિત અને સંયોજન ક્રિયાપદમાં વિભાજન થાય છે. પ્રિડિકેટ કન્સ્ટ્રક્શન્સ, જે ચોક્કસ લાક્ષણિકતાઓના આધારે, "જટિલ પ્રિડિકેટ" ના સ્વરૂપો તરીકે ગણવામાં આવતા હતા, તે પણ પ્રિડિકેટ પ્રકારોની દર્શાવેલ સિસ્ટમમાં તેમનું સ્થાન ધરાવે છે.

હજી સુધી, રશિયન ભાષામાં વાક્યના મુખ્ય સભ્ય તરીકે પૂર્વાનુમાન શું છે તેના પર કોઈ સર્વસંમતિ નથી. પ્રિડિકેટનું કયું વર્ગીકરણ પ્રાધાન્યક્ષમ છે: સિમેન્ટીક કે સ્ટ્રક્ચરલ? પ્રિડિકેટના પ્રકારની સ્પષ્ટ સીમાઓ કેવી રીતે નક્કી કરવી? શાળા વ્યાકરણમાં અનુમાનનો અભ્યાસ કરવાની કોની પદ્ધતિને પ્રાધાન્ય આપવું જોઈએ? આ બધું શાળામાં રશિયન શીખવવાની પ્રથા અને યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા માટે સ્નાતકોની તૈયારીની ગુણવત્તામાં પ્રતિબિંબિત થાય છે.

અમારા મતે, એ.જી. રુડનેવની વ્યાખ્યા આગાહીની કાર્યકારી વ્યાખ્યા તરીકે પસંદ કરવી જોઈએ:

1. વાક્યના મુખ્ય સભ્ય તરીકેની આગાહી એ વિષયની વિશેષતા દર્શાવે છે જે તે ધરાવે છે, કાં તો ઉત્પન્ન કરે છે અથવા બહારથી અનુભવે છે, અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: "કોણ છે (અથવા "શું છે") પદાર્થ?", " ઑબ્જેક્ટ શું છે?", "ઑબ્જેક્ટ શું કરે છે? અથવા "તેની સાથે શું કરવામાં આવે છે?" .
2. વાક્યના ભાગ રૂપે પ્રિડિકેટ ત્રણ સિમેન્ટીક કાર્યો કરે છે: 1) વિષયને તેમાં રહેલા એક અથવા બીજા લક્ષણના સમયે કબજામાં રહેલા લક્ષણના વાહક તરીકે સ્થાપિત કરે છે; 2) વિષય જે ક્રિયા કરે છે તે સૂચવે છે; 3) એવી ક્રિયા સૂચવે છે જે વિષય બહારથી સમજે છે [Ibid].

આગાહી અને તેના માળખાકીય પ્રકારો વિશે, "આપણા શૈક્ષણિક અને વૈજ્ઞાનિક સાહિત્યમાં અકલ્પનીય મૂંઝવણ છે." પ્રિડિકેટ પ્રકારોનું કોઈ એક વર્ગીકરણ નથી; તે બે વિકલ્પો અનુસાર ગણવામાં આવે છે: માળખાકીય અને અર્થપૂર્ણ. પ્રિડિકેટના માળખાકીય પ્રકારોની ઓળખ પર વિવિધ મંતવ્યો છે. વૈજ્ઞાનિક વ્યાકરણ ત્રણ પ્રકારના પ્રિડિકેટને અલગ પાડે છે: 1) સરળ; 2) સંયોજન અને 3) જટિલ.

ભાષાશાસ્ત્રીઓ ઓળખે છે કે શબ્દોના મૌખિક મૂળના બિન-સંયોજિત સ્વરૂપો (જેમ કે બામ, જમ્પ, પુશ, વગેરે) એક નિયમ તરીકે, બોલચાલની વાણીમાં સંપૂર્ણની અચાનક, ત્વરિત ક્રિયાના અર્થ સાથે ઉપયોગ કરી શકાય છે. ભૂતકાળમાં ફોર્મ.

મૌખિક સંદર્ભ શબ્દ સાથેના સંયોજનો, જે હજી સુધી વાક્યવિષયક એકમો બન્યા નથી, પરંતુ "સુસંગતતાની સ્વતંત્રતા" પહેલાથી જ વિવિધ ડિગ્રીઓ ગુમાવી ચૂક્યા છે: વાતચીત કરવા, સ્વાગત ગોઠવવા, હાથ આપવા, છાપ બનાવવા વગેરે, છે. વૈજ્ઞાનિક વ્યાકરણમાં બે રીતે લાયકાત ધરાવે છે: a) તેઓને અનુમાન તરીકે ગણી શકાય અને b) તેમનામાં નાના સભ્યને પ્રકાશિત કરી શકાય.

ક્રિયાના ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન ધરાવતા ક્રિયાપદો સાથે સંયોજનમાં તબક્કા અને મોડલ ક્રિયાપદો સાહિત્યમાં અસ્પષ્ટ અર્થઘટન ધરાવતા નથી અને તે કાં તો પૂર્વધારણા તરીકે અથવા પૂરક સાથે પૂર્વાનુમાનના સંયોજન તરીકે ગણવામાં આવે છે.

ભાષાકીય સાહિત્યમાં એક વિવાદાસ્પદ મુદ્દો એ જટિલ સંયોજન પ્રકારનાં પૂર્વધારણાનો પ્રશ્ન છે. P. A. Lekant, V. V. Babaytseva, N. S. Valgina, જેઓ જટિલ પ્રકારના મૌખિક, નામાંકિત અને મિશ્ર અનુમાનોને અલગ પાડે છે, તેનાથી વિપરીત, I. P. Raspopov આ બાંધકામોને મુખ્ય અને ગૌણ - બે પૂર્વાનુમાનના જોડાણ તરીકે માને છે.

વૈજ્ઞાાનિક વ્યાકરણમાં વિવાદાસ્પદ મુદ્દો એ છે કે lay fainted, returned rejuvenated જેવા બાંધકામોના સંયોજન નજીવા અનુમાનની શ્રેણીમાં સમાવેશ થાય છે. આવા વાક્યોમાં, બે આગાહીત્મક લક્ષણો એક સાથે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે - સક્રિય અને નિષ્ક્રિય, તેથી, આગાહીને "ડબલ" (એ. એ. શાખ્માટોવ) તરીકે લાયક ગણી શકાય. અન્ય અર્થઘટનમાં, આ રચનાઓને જટિલ અનુમાન તરીકે અથવા શબ્દના કડક અર્થમાં સરળ મૌખિક અનુમાનના સંયોજન તરીકે ગણવામાં આવે છે, અને સંયુક્ત ક્રિયાપદ કોપ્યુલા નથી.

પ્રિડિકેટના તમામ સ્વરૂપોને બે માળખાકીય પ્રકારોમાં વહેંચવામાં આવે છે - સરળ અને જટિલ - વાસ્તવિક અને વ્યાકરણના અર્થો વચ્ચેના સંબંધના આધારે. અનુમાનાત્મક લક્ષણની સામગ્રી અનુસાર, ક્રિયાપદ અને નામાંકિત આગાહી વિરોધાભાસી છે. ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ એક સક્રિય લક્ષણ (ક્રિયા) સૂચવે છે, નામાંકિત પ્રિડિકેટ નિષ્ક્રિય લક્ષણ (ગુણવત્તા, મિલકત, રાજ્ય, વગેરે) સૂચવે છે [Ibid., 136].

ટેલિ2, ટેરિફ, પ્રશ્નો પર મદદ