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Sezioni: Scuola primaria

Obiettivo della lezione: conoscenza dell'opera di I.A. Krylov "L'elefante e il carlino", che determina la morale della favola.

Obiettivi della lezione:

1. Sistematizzare la conoscenza degli studenti sul lavoro di I.A. Krylov, sulle caratteristiche del genere delle favole.
2. Fare in modo che durante la lezione si consolidino i concetti di “favola”, “allegoria”, “moralità”, “tormentoni”
3. Impara a lavorare con il contenuto della favola (caratteristiche dei personaggi, ricerca di un'espressione figurativa, lettura di un estratto per un frammento illustrato della favola).
4. Sviluppare la capacità di leggere una favola in modo espressivo, di esprimere logicamente pensieri e giustificare il proprio giudizio, di trovare il significato delle parole in un dizionario esplicativo, di ricostituire il vocabolario degli studenti, di ampliare la gamma di favole lette.
5. Coltivare qualità morali positive.

Attrezzatura:

• libro di testo L.F. Klimanova, L.A. Vinogradskaya “Lettura letteraria grado 3” (Prospettiva);
• computer, proiettore multimediale, schermo di proiezione, presentazione;
• illustrazioni per frammenti di favola, carte per lavoro indipendente;
• registrazione audio della favola eseguita da I. Ilyinsky.

Avanzamento della lezione

I. Momento organizzativo.

II. Controllo dei compiti. Aggiornamento della conoscenza.

Ascolta un estratto della poesia di P. Vyazemsky e dì a chi è dedicato.

Correggeva le persone divertendosi,
Spazzando via la polvere dei vizi,
Si glorificò con le favole,
E questa gloria è la nostra realtà.
E non dimenticheranno questo,
Mentre in russo dicono:
Lo abbiamo confermato molto tempo fa,
Lo confermeranno i suoi nipoti.

Di chi scrive il poeta?

Sì, questo è Ivan Andreevich Krylov. Oggi nella lezione continueremo a conoscere questo straordinario uomo vissuto nel XIX secolo e le sue opere.

1) Sistematizzazione della conoscenza sulla biografia e sul lavoro del fabulista.

Giriamo le pagine della biografia di Krylov. Ci aiuterà

Ci sono aggiunte interessanti sul favolista?

2) Quiz sulle favole studiate.

Conosciamo diverse opere di Krylov. Ricordiamoli e i ragazzi del secondo gruppo ci aiuteranno in questo. Terranno un quiz “Indovina!”

1. Nomina il primo favolista. Dove viveva? Quale scrittore moderno ha composto favole?
2. L'eroina di quale favola non ha mai trovato il giusto utilizzo dei suoi occhiali (disegno per la favola)? Ricordateci la morale di questa favola.
3. Da quale favola provengono questi versi:
   «È stato prima, mia cara?
   Nelle nostre morbide formiche
   Canzoni, giocosità ogni ora,
   Tanto che mi girava la testa…” (disegno).
4. Cosa consigliò la Formica alla Libellula?
5. In quale favola l'eroe si è mosso all'indietro (disegno)?
6. Perché il carro è rimasto al suo posto?
7. Leggi l'estratto di questa immagine (dalla favola “Il corvo e la volpe”).
8. Qual è la morale della favola "Il corvo e la volpe"?

Ben fatto, ragazzi! Grazie per l'interessante quiz e per la tua conoscenza delle favole.

3) Ripetizione del genere favolistico.

In quale genere letterario classifichiamo le opere di Krylov?

Ricordami cos'è una favola?

Leggiamo il significato della frase "storia morale" dal dizionario esplicativo.

Pensi che sia importante seguire le regole morali?

Qual è la morale della favola? (questa è una conclusione o lezione, questa è l'idea principale della favola)

I.A. Krylov ha vissuto nel 19 ° secolo e noi viviamo nel 21 ° secolo, perché leggiamo ancora, memorizziamo le sue favole, perché sono rilevanti oggi? (I vizi umani, come la menzogna, la stupidità, l'avidità, l'astuzia, l'adulazione, sono ora e ai nostri giorni ridicolizzati; e qualità come la gentilezza, la sincerità, il coraggio, il duro lavoro sono approvate. Le qualità e i caratteri delle persone sono ridicolizzati e approvati. )

Come vengono create le immagini delle persone nelle favole? Come si chiama in letteratura questa tecnica? (Allegoria.)

III. Minuto di educazione fisica (musica di sottofondo).

In classe sono appesi disegni dei personaggi delle favole di Krylov. Secondo il compito dell'insegnante, guardano attraverso gli occhi del personaggio nominato.

Alzati in silenzio. Ascoltami attentamente.

Girati a destra e cerca l'immagine dell'eroina che amava gli occhiali.

Stai dritto e, senza girare la testa, cerca la volpe nell'angolo in alto a destra.

Gira a sinistra e guarda con i tuoi occhi gli eroi che non sono riusciti a spostare il carro.

Stai dritto e cerca l'eroina che ha perso il formaggio a causa della sua stupidità.

Ora guarda attraverso i tuoi occhi per trovare gli eroi della favola “La libellula e la formica”

Ben fatto, sono stati molto attenti. Penso che tu sia pronto a percepire il nuovo lavoro di Ivan Andreevich.

IV. Dichiarazione del compito problematico della lezione.

Oggi nella lezione faremo conoscenza con la favola di I.A. Krylov "L'elefante e il carlino" e nuovi personaggi, proveremo a identificare la morale dell'opera e penseremo se la favola è rilevante oggi?

V. Lavoro sulla favola.

1) Previsione dei contenuti.

Di chi pensi che parli questa favola?

Come immagini un elefante (allega l'immagine di un elefante a un'immagine dinamica)?

Chi pensi che sia Moska? Come la vedi (allega un'immagine di Moska)?

Passiamo alla composizione della parola Moska. Quale parte della parola indica la taglia piccola del cane? (Suffisso diminutivo -k-.)

Leggiamo il significato della parola Moska dal dizionario esplicativo.

2) Lettura indipendente della favola.

Leggi la favola utilizzando la tecnica del buzz reading.

Le tue supposizioni sugli eroi della favola erano giustificate?

3) Lavoro sul vocabolario.

Ti sei imbattuto in parole sconosciute?

Spiega il significato di queste parole (Appendice 2).

Gli spettatori sono coloro che vagano per le strade senza fare nulla.

In mostra - per attirare l'attenzione per amore dell'apparenza.

Un bullo è una persona a cui piace iniziare litigi.

Separazione - da dove.

Un bastardo è un cane, una strada o un cortile senza pedigree.

Una curiosità è una cosa o un fenomeno strano e sorprendente.

4) Lavora sul contenuto della favola.

Lettura ripetuta della favola da parte dei singoli studenti.

a) Conversazione.

Come fa l'artista a disegnare l'Elefante? Trova nel testo le parole che ti aiutano a comprendere il carattere dell'Elefante.

Trova parole d'azione che mostrino il comportamento di Moska. Come caratterizzano l'eroina?

Quale azione enfatizza più chiaramente il comportamento di Moska? Come interpreti l'espressione "beh, corri verso di lui"?

L'Elefante ha notato che c'era una specie di cane ai suoi piedi?

Possiamo dire che nella favola i personaggi principali sono contrapposti tra loro? Quali qualità ha ciascuno di loro?

Fai un piccolo lavoro indipendente sulle carte.

Carta: Sottolinea le parole che caratterizzano l'eroe.

Furioso, grande, padrone di sé, piccolo, calmo, arrabbiato, stupido, buono, dannoso, importante, intelligente, insignificante, gentile, debole, presuntuoso, forte.

Esercizio: la prima opzione enfatizza le parole che caratterizzano l'Elefante, la seconda il Carlino.

Verifica: individuale degli studenti e poi autoverifica sulla tabella alla lavagna.

Come si chiamano queste parole?

b) Lavoro sulle espressioni figurative.

Trova espressioni figurate nel testo che corrispondono a queste frasi (Appendice 3):

1. 1. L'ho mostrato alla gente per strada. (Guidato per lo spettacolo.)
2. 2. Invisibile, raro. (Per noi è una novità.)
3. 3. Gruppi di curiosi andavano in giro, guardandosi intorno senza meta. (Folla di curiosi andavano in giro.)
4. 4. Appaiono all'improvviso da qualche parte. (Non importa cosa.)
5. 5. Smettila di metterti in imbarazzo. (Smettila di vergognarti.)
6. 6. Dona coraggio. (Questo è ciò che mi dà lo spirito.)

c) Lettura selettiva.

Leggi i frammenti di testo o di righe che corrispondono alle illustrazioni (le illustrazioni sono attaccate in modo casuale sul retro della lavagna).

Ripristina la sequenza degli eventi della favola.

Cosa ha consigliato Shavka a Moska? Perché condanna Moska?

Leggi perché Moska ha attaccato l'Elefante.

Perché Moska è sicura di poter essere considerata forte senza combattere?

Cosa ne pensi di Moska?

Di cosa si prende gioco Krylov nella favola? (Il Carlino si vanta, vuole dimostrare che è forte, arrogante e non ha paura nemmeno dell'Elefante. Capisce che non rappresenta alcun pericolo per l'Elefante e lui non la combatterà, ma vuole così mostrarsi e resistere fuori tra gli altri.)

Sì, Moska è uno spaccone. Vuole in ogni modo distinguersi, farsi temuta, considerata molto forte e presuntuosa. Vuole attirare l'attenzione su di sé.

In quali versi divenuti popolari si esprime la morale della favola? Possiamo dire che la morale della favola si esprime attraverso la descrizione dei personaggi?

È possibile incontrare questi "Carlini" nella vita reale?

5) Lettura da parte di un maestro dell'espressione artistica.

Siediti comodamente, chiudi gli occhi e ascolta attentamente la favola interpretata dal grande attore russo Igor Ilyinsky, maestro dell'espressione artistica. Ascolta attentamente per vedere se l'attore legge la favola con la stessa intonazione. (Una registrazione di una favola suona.)

Hai notato la differenza quando leggi il tuo e il maestro della parola?

6) Lettura per ruoli.

Cerca di mantenere un'intonazione corretta durante la lettura.

(Ascolto dei bambini. Valutazione.)

VI. Riepilogo della lezione.

La favola di Krylov “L’elefante e il carlino” è attuale oggi? Perché la pensi così?

Qual è la morale della favola?

Quando nella vita puoi usare le parole "Sì, Moska, so che è forte, che abbaia all'Elefante"? (Quando una persona assume un compito che va oltre le sue forze. Quando una persona vuole attribuirsi qualità che non ha.)

VII. Riflessione.

Avete case di due colori sui vostri tavoli. Scegli quello che corrisponde al tuo umore per la lezione (giallo - gioioso, allegro, blu - triste, triste) e scrivici sopra quale lezione morale hai imparato dalla favola. Quindi allega un'immagine dinamica.

Cosa ti ricorda il disegno risultante?

Tutto corrisponde al contenuto della favola (aggiungi la museruola, togli la tigre)?

VIII. Compiti a casa.

Scegli un compito per te:

a) impara una favola, disegna un'illustrazione;
b) leggere espressamente la favola; inventare domande per la favola;
c) leggere in modo espressivo, realizzare un cruciverba basato sulla favola.

1. Le tue ipotesi erano giustificate?

b) Lavoro sul vocabolario.

1. Molte parole ed espressioni non ti sono chiare, perché?

GAWERS - persone che vagano per le strade

Oziare

PER ESPOSIZIONE - attira l'attenzione per motivi di apparenza

ZABYAKA - una persona che ama

Iniziano litigi.

OTKOLE – da dove

SHAVKA è un cane senza pedigree

CURRICULUM - strano, sorprendente

Cosa o fenomeno.

b) Lettura secondaria.

Diamo uno sguardo più da vicino al linguaggio della favola e spieghiamo le parole e le espressioni:

Non importa cosa

Lanciati qua e là

Vergogna

Scherzare

Questo è ciò che mi dà spirito

c) Lavoro indipendente su domande (in coppia) con verifica.

Dai un nome ai personaggi della favola.

Come si comporta Moska?

Come ha reagito l’Elefante all’attacco di Moska?

Che tipo di Moska immagini? E l'elefante?

Perché Krylov ha chiamato il cane Moska e non Druzhok?

Come immagini Shavka?

d) Lettura selettiva.

Trova nel testo e leggi cosa ha consigliato Shavka a Moska?

Perché Shavka condanna Moska?

Leggi perché Moska ha attaccato l'Elefante? (che non combatte...)

Di cosa si prende gioco I.A. Krylov nella favola?

Sì, Moska è uno spaccone. Vuole distinguersi in ogni modo, farsi temuta, considerata molto forte e presuntuosa, attirare l'attenzione su di sé.

Qual è la morale della favola? C'è una lezione qui?

Proviamo a comporre noi stessi una lezione per questa favola.

(Lavoro di gruppo). Esame.

Leggere una favola di un maestro dell'espressione artistica.

Ragazzi, vi invito ad ascoltare come legge la favola il maestro dell'espressione artistica I. Ilyinsky.

Ascolta, l'attore leggerà la favola con la stessa intonazione?

Registrazione

f) Lavoro sulla lettura espressiva della favola.

Prendi una matita semplice, metti un'enfasi logica, indica pause, caratteri.

Lettura per ruoli.

Riflessione.

Qual è la morale di questa favola? (Sì, Moska! Sappi che è forte, che abbaia all'Elefante!)

Quando nella vita si possono usare queste parole?

(Queste parole possono essere usate quando una persona assume un compito che va oltre le sue forze. Quando una persona vuole attribuirsi qualità che non ha.)

È possibile incontrare questi Carlini nella vita reale?

Qual è lo scopo della favola? (A dondolare i vizi umani)

Le favole sono moderne oggi?

Perché le storie non invecchiano?

Scrivi brevemente nel tuo cuore cosa ci insegnano le favole di Krylov?

(I bambini attaccano i "cuori" al ritratto di I.A. Krylov.)

I poeti, purtroppo, come tutte le persone, non sono immortali, muoiono. Ma le loro opere e i loro nomi vivono per sempre: nei libri, nei monumenti, nei nomi delle strade e dei vicoli. Il 12 maggio 1855 nel giardino estivo fu inaugurato il monumento al "nonno Krylov" (diapositiva)

A Tver, in Bebel Street, è stato eretto un monumento a I.A. Krylov, da quando ha trascorso lì la sua infanzia. (Diapositiva)

Compiti a casa: a “5” – prepara una storia su

I.A. Krylov o impara una favola;

Concludiamo la lezione con poesie di P.A. Vjazemskij

Correggeva le persone divertendosi,

Spazzando via la polvere dei vizi,

Si glorificò con le favole,

E questa gloria è la nostra realtà

E non dimenticheranno questo,

Mentre dicono in russo:

Lo abbiamo confermato molto tempo fa,

Lo confermeranno i suoi nipoti.

Un elefante veniva portato per le strade della città per intrattenere la gente. L'elefante era uno spettacolo strano; gli spettatori accorsero a guardare da tutte le parti. All'improvviso, un cagnolino, Moska, saltò fuori da qualche parte. Scoppiò ad abbaiare e cominciò a correre in modo aggressivo verso l'elefante, mostrando a coloro che la circondavano la sua disponibilità a combattere il grande animale.

Un bastardo familiare ha cercato di ragionare con Moska. Ha detto che Moska dovrebbe vergognarsi, perché l’elefante non si accorge nemmeno del cane che abbaia. A questo Moska rispose con sufficienza che di lei, essendo così coraggiosa, si sarebbe parlato molto più tardi. Un piccolo cane poco appariscente ha osato attaccare un enorme elefante. Moska non otterrà nulla per questo, perché all'elefante non importa chi si precipita intorno ai suoi grandi piedi, e Moska ne trae solo vantaggio. L'astuto cane calcolò correttamente: l'elefante non prestò attenzione al piccolo ostacolo, ma Moska si alzò agli occhi della gente comune, essendo conosciuto come coraggioso.

La favola “L'elefante e il carlino” non è semplice. Alcuni lettori presteranno attenzione ai divertenti tentativi di Moska di impedire al maestoso elefante di andare per la sua strada. Quindi nella vita, le persone senza valore spesso cercano di maltrattare una persona degna per sciocchezze, per invidia o stupidità, impedendole di andare per la sua strada. Altri lettori diranno che devi fare il tuo lavoro senza riguardo per chi ti circonda, senza prestare attenzione ai malvagi che abbaiano. E altri ancora noteranno l'ingegno e l'astuzia mondana di Moska, che usa tutti i mezzi, anche quelli bassi, per la sua elevazione. Questo è indegno delle persone perbene, ma la strategia di questi mosek funziona in una società che ama le storie scandalose.

Immagine o disegno della favola L'elefante e il carlino

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L'elefante e il carlino è la favola di Krylov, diventata un classico del genere. I personaggi della favola, con le parole spiritose di Krylov racchiuse in essi, trasmettono perfettamente le relazioni delle persone in mostra.

Lettura della favola dell'Elefante e del Carlino

Conducevano un elefante per le strade,
A quanto pare, per spettacolo.
Si sa che gli elefanti sono una curiosità tra noi,
Così folle di curiosi seguirono l'Elefante.
Qualunque cosa accada, Moska li incontrerà.
Quando vedi un elefante, beh, corri verso di lui,
E abbaiano, stridono e lacrimano;
Ebbene, litiga con lui.
“Vicino, smettila di vergognarti”
Shavka le dice: "Dovresti preoccuparti dell'Elefante?"
Guarda, stai già ansimando e lui sta camminando
Inoltrare
E non si accorge affatto del tuo abbaiare. -
"Eh, eh!" - le risponde Moska, -
Questo è ciò che mi dà spirito,
Cosa sono, senza combattere affatto,
Posso entrare in grandi bulli.
Lasciamo dire ai cani:
"Sì, Moska! sappi che è forte,
Che abbaia all'Elefante!

Morale della favola Elefante e Carlino

Quando si cerca di capire la morale della favola L'Elefante e il Carlino, le opinioni sono divise in due campi. Alcuni guardano direttamente la favola, altri ne cercano il significato nascosto. I primi presuppongono che la morale sia espressa nelle ultime parole: “Sì, Moska! sappi che è forte, che abbaia all'Elefante!” Altri credono che l'idea principale sia che, sebbene il rumore intorno a sé possa creare qualsiasi opinione sugli altri, le persone perspicaci capiranno comunque quanto vale tutto questo rumore. Si scopre che tutti vedono la moralità che è conveniente per loro vedere a causa della loro percezione. Soprattutto ai carlini non piace la seconda moralità, per la quale è più importante non essere qualcuno, ma avere una reputazione.

I bambini adorano ascoltare le favole, ma gli adulti vedono in esse un significato nascosto e un “doppio fondo”. I bambini le percepiscono come fiabe, perché i personaggi principali dell'opera sono animali, uccelli e insetti. Sono scritti in forma poetica, ma sono facilmente comprensibili, poiché il linguaggio è figurato e accessibile. Le favole si distinguono per il loro orientamento satirico. Anche la moralità è una parte obbligatoria: questa è una certa conclusione a cui arriva il fabulista. A volte lo esprime direttamente alla fine dell'opera, a volte il lettore deve arrivarci da solo. Anche la favola di Krylov "L'elefante e il carlino" è interessante e amata da molti.

Dalla storia

Le favole sono apparse molto tempo fa. Gli antichi greci leggevano Esopo, i francesi - La Fontaine. In Russia, le sue favole furono raccontate e presentate nella sua lingua da Krylov, che divenne il più famoso favolista russo.

La favola preferita di Krylov

"Elefante e Moska" è una delle opere più famose scritte in questo genere. Ci sono due personaggi principali. Passivo è l'Elefante. È insolito per questa zona, quindi mentre circola per le strade, la folla si raduna per guardarla. Il cane Moska è attivo. Cerca in ogni modo possibile di attirare l'attenzione dell'Elefante e di coloro che la circondano. Per fare questo, Moska abbaia, strilla e si precipita in avanti. Sembrerebbe che non raggiunga il suo obiettivo, dal momento che l'Elefante non le presta affatto attenzione, ma continua ad andare avanti. La favola di Krylov "L'elefante e il carlino" mostra che a un uomo veramente grande non importa quale opinione abbiano di lui le persone che non significano nulla per lui. Hula o scodinzolamento: a lui non importa. Tuttavia, il comportamento di Moska è stato notato dal suo vicino Shavka. Invita la sua amica a smettere di vergognarsi, perché le sue azioni non hanno portato da nessuna parte. A questo Moska risponde che non ha capito affatto il suo piano. Non entrerà affatto in conflitto aperto con l'Elefante. Al contrario, le piace il fatto che senza partecipare a una rissa, sarà in grado di creare un'opinione di se stessa come un grande prepotente.

I.A. Krylov. "Elefante e Moska" Analisi morale

Non c'è un paragrafo separato in questa favola in cui si tragga una conclusione. Pertanto, non esiste una moralità chiara qui. Alcuni considerano Moska un personaggio negativo che si pubblicizza senza alcun motivo. Parlando con il suo vicino Shavka, spiega che sebbene infastidisca Elefante, non è la sua opinione che è importante per lei. È solo un modo per mostrare la sua forza e il suo coraggio. Queste sono le conclusioni a cui dovrebbero giungere gli altri che guardano questa scena. Moska si comporta come uno stratega che sa come raggiungere i suoi obiettivi con astuzia e soluzioni alternative. Altri credono che la favola di Krylov "L'elefante e il carlino"

indica quanto siano pietosi e ridicoli gli sforzi di un piccolo cane, cercando di attirare l'attenzione di un animale importante e grande. Allo stesso tempo, quanto sono stupidi coloro che la circondano se scambiano l’astuzia di Moska per coraggio e audacia! Altre persone credono che non ci sia alcun significato nascosto nella favola, e il piccolo Carlino che abbaia all'Elefante stesso è davvero potente. Le sue azioni saranno apprezzate da coloro per i quali è più importante come appaiono dall'esterno di quello che sono realmente. Anche la favola "L'elefante e il carlino", il cui testo è molto ambiguo, è diventata un'opera citabile. Le ultime righe sono diventate un detto. Questo si dice spesso dei piccoli politici che criticano a gran voce i grandi, sapendo che non si prenderanno gioco di loro.