Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

SECȚIUNEA: „LEXICOLOGIE”

TEMA: „FRASEOLOGIE”

1. Faceți 10

2. Faceți 10 lanţuri sinonime de unităţi frazeologice, indicând sensul lexical al fiecărui idiom. Fiecare lanț sinonim trebuie să conțină cel puțin trei unități frazeologice. Când finalizați sarcina, utilizați dicționare frazeologice ale limbii literare ruse moderne; repetă sensul termenului „sinonim”. Finalizați sarcina conform exemplului de mai jos.

1 lanț sinonim de unități frazeologice: joacă la cutie, a venit Karachunul, dă sufletul lui Dumnezeu, poruncește să trăiască mult, dă stejar, sensul lexical general este „a muri”.

3. Faceți 10

Prima pereche antonimică: a da cu piciorul în găleată (sensul lexical este „inactiv”) – a lucra neobosit (sensul lexical este „fără odihnă, non-stop”)

__________________________________________________________________________

SECȚIUNEA: „LEXICOLOGIE”

TEMA: „FRASEOLOGIE”

1. Faceți 10 propoziții cu unități frazeologice. În propozițiile compuse, subliniați unitatea frazeologică și indicați sensul lexical al acesteia. Înainte de a finaliza sarcina, repetați sensul conceptului de „fraseologism”. Folosiți dicționare frazeologice ale limbii literare ruse moderne. Finalizați sarcina conform exemplului de mai jos.

1. Este unul dintre cei cărora le place să stârnească o furtună într-o ceașcă de ceai. Sensul lexical al „o furtună într-o ceașcă de ceai” este „o ceartă pentru un fleac”.

2. Faceți 10 lanţuri sinonime de unităţi frazeologice, indicând sensul lexical al fiecărui idiom. Fiecare lanț sinonim trebuie să conțină cel puțin trei unități frazeologice. Când finalizați sarcina, utilizați dicționare frazeologice ale limbii literare ruse moderne; repetă sensul termenului „sinonim”. Finalizați sarcina conform exemplului de mai jos.

1 lanț sinonim de unități frazeologice: joacă la cutie, a venit Karachunul, dă sufletul lui Dumnezeu, poruncește să trăiască mult, dă stejar, sensul lexical general este „a muri”.

3. Faceți 10 perechi antonime de unităţi frazeologice indicând sensul lexical al fiecărui idiom. Când finalizați sarcina, utilizați dicționare frazeologice ale limbii literare ruse moderne; repetă sensul termenului „antonim”. Finalizați sarcina conform exemplului de mai jos.

Prima pereche antonimică: a da cu piciorul în găleată (sensul lexical este „inactiv”) - a lucra neobosit (sensul lexical este „fără odihnă, non-stop”).

Frazeologia este o ramură a științei limbajului care studiază combinațiile stabile de cuvinte. Frazeologismul este o combinație stabilă de cuvinte sau o expresie stabilă. Folosit pentru a denumi obiecte, semne, acțiuni. Este o expresie care a apărut odată, a devenit populară și s-a înrădăcinat în vorbirea oamenilor. Expresia este înzestrată cu imagini și poate avea un sens figurat. În timp, o expresie poate căpăta un sens larg în viața de zi cu zi, incluzând parțial sensul inițial sau excluzându-l complet.

Unitatea frazeologică în ansamblu are sens lexical. Cuvintele incluse într-o unitate frazeologică individual nu transmit sensul întregii expresii. Frazeologismele pot fi sinonime (la sfârșitul lumii, unde corbul nu a adus oase) și antonime (ridicați la cer - călcați în pământ). O unitate frazeologică dintr-o propoziție este un membru al propoziției. Frazeologismele reflectă o persoană și activitățile sale: munca (mâinile de aur, jocul de prost), relațiile în societate (prietenul sânului, punerea unei spițe în roți), calitățile personale (întoarcerea nasului, fața acru) etc. Frazeologismele fac o afirmație expresivă și creează imagini. Expresiile de set sunt folosite în opere de artă, jurnalism și vorbirea de zi cu zi. Expresiile de set sunt numite și idiomuri. Există multe expresii în alte limbi - engleză, japoneză, chineză, franceză.

Pentru a vedea clar utilizarea unităților frazeologice, consultați lista acestora sau pe pagina de mai jos.

Limba rusă are o trăsătură care o deosebește de alte limbi ale lumii. Acesta este un grup mare de mijloace de exprimare artistică, larg reprezentate în operele literaturii clasice. Acestea, printre altele, sunt propoziții cu unități frazeologice care sunt utilizate pe scară largă în vorbirea noastră.

piatră de poticnire

O unitate frazeologică este un model de vorbire în care cuvintele sunt folosite într-un sens figurat. Se găsește doar în rusă. Frazeologismele nu au autor, ele sunt percepute ca o comoară naturală a limbii venite din adâncurile secolelor. Propozițiile cu unități frazeologice sunt un fel de piatră de poticnire care încurcă străinii, pentru că am auzit și înțeles acest model de limbă încă din copilărie.

Frazeologismul este asociat cu vocabularul. Aceasta este neapărat o frază al cărei sens este de înțeles doar în general. Nu poate fi împărțit în părțile sale componente fără a-și pierde sensul.

Practic, unitățile frazeologice sunt construite în așa fel încât să reflecte istoria, munca, obiceiurile și tradițiile noastre ale strămoșilor noștri („a da cu piciorul la găleată” - a încurca).

Unele unități frazeologice proveneau din cântece populare, proverbe și basme („a vărsa lacrimi arzătoare”).

Unele sunt legate de profesii. „O linguriță pe oră”, au prescris medicii medicii, dar acum înseamnă „nu este suficient”; „a părăsi scena”, au spus artiștii, iar acum folosim această expresie atunci când cineva se retrage din afaceri sau își pierde popularitatea.

Avem multe expresii preluate din antichitate și din alte limbi. Așa sunt „fiul risipitor” din Biblie, „călcâiul lui Ahile” din mitologie, „a fi sau a nu fi” din clasici.

Diverse opțiuni

O unitate frazeologică este egală ca sens cu un cuvânt sinonim. Va arăta ce este o unitate frazeologică într-o propoziție. Poate fi exprimat prin diferite părți de vorbire, ceea ce afectează rolul sintactic al unității frazeologice. Un lucru este cert: va ocupa acest rol în ansamblu.

Ca mijloc de expresivitate, unitățile frazeologice sunt interesante pentru că se bazează pe metafore, hiperbole, litote și comparații. Propozițiile cu unități frazeologice sunt neobișnuite. Frumusețea acestor combinații este determinată de imaginile lor mitologice („sabia lui Damocles”) și, uneori, de o oarecare sublimitate („a prețui ca pruna ochilor tăi”).

Frazeologismele sunt folosite într-o propoziție pentru a-și spori claritatea și imaginea („firul Arianei”), pentru a crea tonalitatea dorită („în mijlocul nicăieri”), pentru a da textului o culoare expresivă („fără un rege în capul meu”), și să transmită sentimentele autorului („atârnându-mi urechile”).

Propozițiile cu unități frazeologice, aceste unități de vorbire gata făcute, ne sunt familiare încă din copilărie, învățăm să le folosim corespunzător, făcând vorbirea colorată și bogată în conținut, deoarece sunt capabile să introducă nuanțe suplimentare;

„Zest” al limbii ruse

Unitățile frazeologice se caracterizează prin acuratețe, luminozitate, imagini; conținutul lor include toate aspectele vieții umane, proprietățile sale și caracterele oamenilor. Prin urmare, această unitate lexicală este unul dintre mijloacele de decorare a vorbirii și este o tehnică preferată a scriitorilor clasici.

Dacă analizezi semnificația unei unități frazeologice și cuvântul care o poate înlocui, poți vedea cât de inferioare sunt cuvintele individuale în comparație cu întreaga unitate: a scrie ca un pui cu laba e neîncetat, a-l înfășura în jurul degetului este înșelător, ca a plâns o pisică - nu suficient și altele.

„Gleb s-a uitat trist la tablă și a înroșit...” - de acord, sună cam sec, gândul este cumva incomplet.

După cum vedem în acest exemplu, scopul unei unități frazeologice este de a spori impresia a ceea ce s-a spus. O propoziție în care mijlocul de exprimare este o unitate frazeologică menține interesul destinatarului și afectează nu numai mintea, ci și sentimentele.

În lumea unităţilor frazeologice

Frazeologismele au intrat ferm în viața noastră „și nu există cuie” le folosim „de la tineri până la bătrâni” în vorbirea noastră, uneori chiar fără să ne dăm seama. Nu avem „oaie neagră” care să nu știe ce unități frazeologice sunt. „A trecut multă apă pe sub pod de când” au apărut în limba rusă, dar „nu putem ridica mâna” ca să le punem „pe fundal”. Folosirea lor ne îmbogățește discursul, îl înzestrează cu emoții strălucitoare și colorate și face declarațiile memorabile. Este ca un balsam pentru suflet.

Compoziția unităților frazeologice este stabilă: nu poți înlocui cuvintele în ele după bunul plac, acestea sunt expresii gata făcute care necesită memorare. Propozițiile cu unități frazeologice (exemple de unele expresii sunt date în articol) ne-au fost „de mici” și ne ajută „să găsim un limbaj comun” cu interlocutorul nostru.

Propozițiile cu unități frazeologice sunt adesea folosite în vorbirea noastră. Frazeologismul are o proprietate minunată - o spui și devine imediat clar pentru toată lumea ce idee ai vrut să transmiți. Nu este nevoie să îngrădiți grădina, alegeți o mulțime de cuvinte - unitatea frazeologică vorbită înlocuiește discursul explicativ.

Toată lumea din clasă știa că Alina Yakalkina are o limbă bună, așa că a fost trimisă la concurs sub un pretext sau altul.

Pisica noastră Vaska este un cap nebun, care are mereu probleme și apoi miroase cu nasul că trebuie să ascundem capetele în apă.

Dacă pleci într-o misiune de recunoaștere, atunci vei afla unde petrec racii iarna.

Este de neînțeles pentru minte cum a fost restaurat un castel imens într-o perioadă atât de scurtă de timp.

De îndată ce s-a luminat, Vasily a venit la Mihail Petrovici și a înconjurat tufișul. A tot încercat să găsească un limbaj comun cu el, dar a plecat fără probleme.

Nu mă puteam decide să-l numesc un lăudăros.

La dacha, toată lumea știa că Polina Ermolaevna are o limbă dezosată.

„Nu devine mai ușor din oră în oră”, a spus Elizabeth, după ce a aflat că trebuie să scrie un eseu astăzi.

„Va trebui să recurgem la invenție pentru a face totul fără probleme.”

Nu-mi imaginez cum să fac față secetei, ce măsuri să iau?

„Fără a întârzia lucrurile, să ne întoarcem la oile noastre”, a spus legumicultorul Ivanov.

Erau tone de oameni pe stadionul școlii, iar Ivan Mitrofanovich a venit, supărat, de parcă s-ar fi smuls din lanț.

A ales să profite de situația actuală și să omoare două păsări dintr-o lovitură.

„El știe mai bine, a scăpat cu asta”, a remarcat în liniște contabilul Kozlov.

De unde ai venit pe capul meu? A cazut de pe luna? Din ce pustie ai venit? Ah, de la ferma Vyselki. Eka importanță! De ce taci, de parca ti-ai fi umplut gura cu apa?

Toți cei din garaj știau că maestrul Nikolai nu trebuia bătut, mai ales dacă a plecat pe picior greșit.

Erau chiar gata să mintă, atâta timp cât totul era acoperit.

Glume deoparte, nici măcar nu am început încă prima etapă de construcție.

A înnoroi apele este hobby-ul lui Ivan Ivanovici. Și cum să răspund pentru această problemă - el tăce, de parcă și-ar fi umplut gura cu apă.

Părea ridicol când Klara Vasilievna, care s-a trezit fără nimic, i-a învățat insistent pe alții să trăiască corect.

Noul venit, se pare, făcea tâmplărie, nu și-a bătut mintea - a făcut o mizerie.

Nu știu ce a pățit, dar pur și simplu le-a dat celor prezenți o chelie.

A fost un președinte minunat - fie a alocat cu generozitate bani pentru clubul din sat, fie a scutit bani pentru a cumpăra un ibric pentru departamentul de contabilitate.

Gluma este, de fapt, să conduci mii de kilometri și apoi să pornești din nou la drum.

De ce stai, spune-i așa cum este, vei merge în tabără vara sau nu?

Tinerii au propriile lor shura-uri acolo, nu-mi permit acolo”, s-a plâns bunica vecinei ei.

Cum de nu am observat prinderea, pentru că aici totul este cusut cu ață albă.

Info planul lecției

1. Frazeologismele care sunt predicate într-o propoziție și sensul lor lexical

2.Exemple de propoziții cu unități frazeologice

3. Exemple de propoziții cu metafore (sau un tip de metaforă - personificare)

1. SENSUL LEXIC AL UNITĂȚILOR FRASEOLOGICE

1.Pisica neagră a fugit - a fost o ceartă, un dezacord, relația s-a deteriorat.

2.Vino în fire- ies din starea lor slaba, inconstienta; Găsiți liniștea sufletească după stresul nervos.

3.Mănâncă un kilogram de sare- Este foarte bine să cunoști o persoană, care a trăit cu ea diverse situații de viață.

4.Dă-i drumul- a degeaba, a petrece timpul degeaba.

5.durere de inimă- îngrijorează-te foarte mult, îngrijorează-te, îngrijorează-te pentru cineva sau ceva.

6.Toarnă gaz pe foc- 1. A agrava relaţiile prin orice acţiuni sau fapte; agravează orice sentimente, dispoziții etc.

2. A crește, a aprinde interesul, atenția pentru cineva sau ceva.

7.uluitoare - greu, greu de respirat (din excesul de sentimente, experiențe puternice, senzații etc.).

9.Trage nasul- a deveni vanitosi, a pune aer.

10.Puzzle- 1. Gândește-te bine, vine cu ceva, încercând să ajuți pe cineva. 2 . A gândi intens, intens, încercând să înțelegi și să rezolvi ceva dificil și complex.

11.Strica (strica, strică) sânge- provoacă mari probleme, durere.

12.Culege beneficiile- folosiți rezultatele a ceea ce s-a făcut.

13. Urechea nu duce - nu acordă nicio atenție.

14.Dot pe sufletul tău- iubește foarte mult.

15.Vino în minte- apar, apar în conștiință (despre gânduri, intenții)

16.Nu ai egal- nu seamana cu nimic.

17.Nu-l atinge cu un deget - nu provoca cel mai mic rău.

2. EXEMPLE DE PROPOZIȚII CU FRASEOLOGI.

o pisică neagră a alergatîntre ei și au jurat că se vor nimici unul pe altul. (D.N. Mamin-Sibiryak).

2) Nu am putut vii în fire din uimire. (V. Kaverin)

3) Pot să-ți spun totul, tu și eu Au mâncat un kilogram de sare.(B. Galin)

4) Trebuie să mergi cu el mănâncă un kilogram de sareși apoi judecă-l. (P. Ignatov)

5) Simbolismul rus sa încheiat cu mult timp în urmă, dar odată cu moartea lui Bryusov s-a scufundat în uitare in sfarsit. (S.A. Yesenin)

6) Această iluzie i-a făcut pe dezbateri să uite că evenimentul despre care vorbeau a fost descris, poate, cu un an sau cu mult timp în urmă s-a scufundat în uitare. (M. Novorussky)

7) Uite cum am accelerat, atât de mult uluitoare, - a batjocorit Vasia Vasich

8) Încetul cu încetul am început să disper, eu uluitoare din durere. (F.M. Dostoievski)

9) Zgomotul, zgomotul, ciocănitul, fluxul și refluxul mulțimii m-au uimit; am uluitoare. (V.O. Klyuchevsky)

11) Din aceste povești despre nopți întunecate, despre elan, despre vizuini, despre urși uluitoare. (V.P.Astafiev)

12) Vasia acceptat interesul lui la valoarea nominalăși a explicat cu bucurie:

13) A lui cuvinte a sunat Aşa , Ce chiar Asya , studiat lui mod vorbi Prostii Cu serios mina , acceptat lor pentru curat monedă(K. Fedin. Vară extraordinară)

14) Egorushka... asta e a luat-o la valoarea nominală

15) Cum a avut grijă de mine, cum m-a mângâiat, cum mi-a încurajat și îndurat inima!.. Și eu... eu luat Toate la valoarea nominală… (F.M. Dostoievski. Nopți albe)

16) [Famusov]: Iată ei cutreiera lumea, dau în fund. Întoarce-te, așteaptă ordine de la ei. (A.S. Griboyedov. Vai de inteligență)

17) După ce a salutat, tata a spus că va fi în sat pentru noi bate-ți degetele mari că am încetat să mai fim mici și că este timpul să studiem serios. (L.N. Tolstoi. Copilărie)

18) Tata a încercat să îl înscrie pe Artyom la școala de seară. În cele din urmă scuipă: „Chiar dacă te duci la Zolotari, o vei face da cu piciorul în fund

19) Nu vorbesc despre mine Am inima zdrobită

20)- Cine te-a jignit, de ce? Vorbește, vorbește, suntem despre oameni zi și noapte suntem bolnavi la suflet. (A.N. Tolstoi. Petru cel Mare)

21) După părerea mea, întrebările Sofiei Borisovna dovedesc doar că ea bolnav de suflet la obiect. (G. Matveev. Copii de șaptesprezece ani)

22) Svetlovidov era nerăbdător să afle ce s-a întâmplat, care în cele din urmă a sărit pe fereastră. Dar nu a meritat toarnă gaz pe foc

23) Articole « Nou timp » Şi Sofia Andreevna Tolstoi , zdrobit tineri scriitor , numai turnat uleiuri V foc, Şi despre Andreev Şi O « spre abis » a început să vorbească Toate: OMS — pentru , OMS — împotriva. (N.D. Teleshov. Note ale unui scriitor)

24) Îngrijitor Mai mult a adăugat mai mult uleiuri V foc.

— O Cum Noi lor toată lumea vom transport ? Special echipaje Pentru ei comanda , Ce dacă ? (V.V. Veresaev. În timpul războiului japonez)

25) S-ar fi putut întâmpla ca acești oameni demni să fi făcut pace a doua zi dacă... incidentul din casa lui Ivan Nikiforovici nu ar fi distrus orice speranță și a adăugat combustibil la gata să stingă focul ostilității. (N.V. Gogol)

26)Annenka a vrut să obiecteze, dar și-a dat seama că asta ar însemna doar toarnă gaz pe foc, și a rămas tăcut. (M.E. Saltykov-Șchedrin)

27) Profesorul [Vovka Korolkov] știe despre orice în lume, de la moluște până la spațiu. Dar nu întreabă niciodată, niciodată ridică nasulîn fața tovarășilor. Pentru el, cel mai important lucru în viață este matematica. (Pe baza unui fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)

28) A ocupat primul loc la Jocurile Olimpice și a întors nasul.

29) El, frate, este aparent un tip grozav și nas deloc nu agresează. (A. Pleshcheev)

30) Foma Fomich... a devenit cumva si mai prost cu succes si a întors nasul din ce în ce mai sus. (F.M. Dostoievski)

31) A reușit să câștige respectul universal în oraș pentru faptul că nu a întors nasulși nu m-am mândru. (M.E. Saltykov-Șchedrin)

32) Vasya a ascultat întreaga listă a păcatelor sale și mi-a zguduit creierele cum a putut mătușa Asya să aibă telecomanda, dar nu mi-a venit în minte nici o explicație bună. (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

33) Lung Noi rupt cap peste aceste , Cum ar arunca pe Că ţărm

34) — Fraților! Sunteți ai noștri culege beneficiile!

Suntem sortiți să putrezim în pământ.

Vă amintiți cu toții de noi, săracii, cu bunăvoință?

Sau ai uitat de mult? (N.A. Nekrasov. Căi ferate)

35) Multe dintre doamne erau bine îmbrăcate și la modă, altele îmbrăcate ce a trimis Dumnezeu

36) Cineva o să-mi spună un cuvânt, mă va uimi complet, altul va spune același cuvânt sau chiar mai frumos - eu și Nu conduc cu urechea.(I.S. Turgheniev. Rudin)

37) Și Mișenka și nu urmărește urechea:

Mishka și-a luat rămas bun de la lumină,

M-am urcat într-o vizuină caldă,

Da, marea așteaptă vremea. (I.A. Krylov. Ursul printre albine)

38) Unde! - nimeni și urechea nu duce,

De parcă aș răspândi știri false. (I.A. Krylov. Soareci)

39)...Ivanul meu Semenych este foarte bun, și sufleteîn mine nu ma asteptamși l-a răsfățat ca pe un copil mic. (L.A. May. Pskovite)

40) Tatăl și mama sufleteîn ea nu aștepta cu nerăbdare: Au avut-o pe Nastenka, singura lor fiică - un copil cerșit. (P.I.Melnikov. Poveștile bunicii)

41) Stăpânul meu este în mine nu-i pasă de suflet.(I.A. Krylov. Doi câini)

42)Mi-a venit în minte cu o claritate uimitoare că pentru a te simți mereu bine, gândește-te mereu la alții... (L.N. Tolstoi)

43) În 20 de ani... ea [Vara] nu a făcut-o niciodată nu-mi vine in minte a spune nu este ceea ce crede ea cu siguranță. (V. Rozanov)

44) Aveam deja... vreo cincisprezece ani... În această perioadă, mi-am pus prima dată întrebarea ce este teatrul și trebuie să recunosc că ideea că teatrul este ceva serios... eu nu mi-a trecut prin cap. (F.I. Shalyapin)

45) Alpatov, cu riscul de a spune prostii ireparabile, apucă primul lucru vine la el la cap. (M.M. Prishvin)

46)— Îi trez pe toți mâine la ora cinci - va fi o întâlnire pentru tine.

- Asta este! Și noi înșine ne vom trezi la patru.

Pavel Kirillovich s-a gândit ce să răspundă, dar în somn nu a putut spune nimic. mi-a venit în minte. (S. Antonov. Lena)

47)[Belesova]: Uneori eu imi vine in minte, e nebun?(A.N. Ostrovsky. Mirese bogate)

48) Adulții au fost nevoiți să îndure cele mai jignitoare porecle... de la cei mai mici și nu i-au îndrăznit atinge cu un deget. (N.V. Gogol)

49) - În cine devii, un astfel de luptător? Stai, voi ajunge la tine! - amenințarea a rămas o amenințare, iar Anisim nu a atins niciun deget Kolka. (E. Maltsev)

50)...Nu vă temeți, oameni buni!

Boierul mi-a jurat

Sfântul nu a dat asta niciunul dintre voi

Nu se atinge el nici el deget! (A. Tolstoi. Țarul Fiodor Ioannovici)

51) [Ofițerul de poliție] a aflat cazul meu și a spus:

— Deget spune nu îndrăznești fată atingere; ea nu este vinovată de nimic... (A.F. Pisemsky. Leshy)

3. EXEMPLE DE PROPOZIȚII CU METAFORE (SAU O VARIETATE DE METAFORE - PERSONIFICARE)

1) Ce altceva a crescut din copilărie

2)Răni luptător mai mare și mai puternic vor spune ei despre razboi. (După V.P. Astafiev)

3)… afișele se sufocau pe toate gardurile. (După I. Druță)

4) Și există o perioadă în an când se îmbracă pământul cel mai scump ținute. (Conform lui V.M. Peskov)

5) Din cauza căzii trandafirul mătură spuse: „Zburăm?” (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

6) Când șocul din ceea ce a văzut a trecut, du-te la mătușa Asya a revenit elocvența. (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

7)Fugi de singurătate greșit și inutil, spun oamenii de știință. (După M. Shirokova)

8) Nu poți fi decât cu tine însuți ascultă-ți sufletul, găsește și înțelege-l pe singurul care nu te va părăsi niciodată - pe tine însuți. (După M. Shirokova)

9) Și dacă te gândești bine, aproape fiecare al doilea cuvânt poate pune S.U.A spre o fundătură! (După M. Aksenova)

10) Adevăratul Cicero al mopului, mătușa Asya și-a presărat discursul cu astfel de epitete încât alți vorbitori a murit ar din invidie. (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

11) Plin de suferință, înțelepciune, zâmbete, ironie, viclenie, furie, viu, ceea ce nu orice persoană poate fi, cărțile îngheață pe rafturi. 14) Și totuși ei țipă. (După S.L. Soloveichik)

12) Și orice persoană care visează să devină un învățător, să trăiască pentru a primi o asemenea cinste ca profesorii noștri, astfel încât se estompează în memorie deveni o particulă

12)Soarele se spălaîn spatele marginii denivelate a pădurii...

13)Trece un an an de an

14) Vara fierbinte s-a terminat și pădurile de-a lungul cărora Toamna este târâtoare.(După E.I. Sturgeon. Living Ancient Rus')

15)Nu îmbătrâni numai el cărți. (După B.D. Chelyshev. În căutarea manuscriselor dispărute)

16) De-a lungul secolelor ajuns acoloînaintea noastră gânduri și sentimente

17) Incriminându-mă, mi-am dat seama cât de familiar a devenit acest sentiment în viețile noastre, cum ea[milă] încălzit, neobservat a prins rădăcini

18)Vedere mele oprit

4.TESTE

1) Înainte erau întotdeauna aliați, dar acum unii o pisică neagră a alergatîntre ei și au jurat că se vor nimici unul pe altul. (D.N. Mamin-Sibiryak)

2) Nu am putut vii în fire din uimire. (V.A. Kaverin)

3) Ce altceva a crescut din copilărie? Cred că este observație, dorința de a încerca totul, de a învăța totul. (Conform lui V.M. Peskov)

4) Pot să-ți spun totul, tu și eu Au mâncat un kilogram de sare.(B. Galin)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) Tata a încercat să-l înscrie pe Artyom la școala de seară. În cele din urmă scuipă: „Chiar dacă te duci la Zolotari, o vei face da cu piciorul în fund„Te dau afară din casă.” (V. Avdeev. Pas înainte)

2) Și există o perioadă în an când se îmbracă pământul cel mai scump ținute. (Conform lui V.M. Peskov)

3) Nu vorbesc despre mine Am inima zdrobită, ci despre oamenii care au ieșit din gospodăria colectivă și cărora nu le vei întoarce pâinea. (M.A. Sholokhov. Pământul virgin răsturnat)

4) Svetlovidov era nerăbdător să afle ce s-a întâmplat, care în cele din urmă a sărit pe fereastră. Dar nu a meritat toarnă gaz pe foc: Gromov era deja suparat. (Pe baza unui fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) Uite cum am accelerat atât de mult uluitoare, - a batjocorit Vasia Vasich. (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

2) Vasia acceptat interesul lui la valoarea nominalăși a explicat cu bucurie:

Nicăieri. Booster-urile sunt atașate de cizme. Există combustibil în interiorul tuburilor. Dacă aprindeți siguranța, combustibilul începe să ardă, energia termică este transformată în energie mecanică, iar patinele câștigă o viteză extraordinară. (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

3) [Famusov]: Iată ei cufundă lumea, dau în fund. Întoarceți-vă, așteptați ordine de la ei (A.S. Griboyedov. Vai de la Wit).

4)Răni luptător mai mare și mai puternic vor spune ei despre razboi. (După V.P. Astafiev)

Indicați numărul propoziției în care combinația (combinațiile) de cuvinte evidențiate este(sunt) UNITATE(E) FRASEOLOGICĂ.

1) Plin de suferință, înțelepciune, zâmbete, ironie, viclenie, furie, viu, ceea ce nu orice persoană poate fi, cărțile îngheață pe rafturi. 14) Și totuși ei țipă. (După S.L. Soloveichik)

2) Și fiecare om care visează să devină profesor, să trăiască pentru a primi o asemenea cinste ca profesorii noștri, astfel încât se estompează în memorie oameni cu care și pentru care au trăit, astfel încât deveni o particulă el și va rămâne pentru totdeauna în inimile unor astfel de oameni nepăsători și neascultători ca mine. (După V.P. Astafiev)

3) - Cine te-a jignit, de ce? Vorbește, vorbește, suntem despre oameni zi și noapte suntem bolnavi la suflet. (A.N. Tolstoi. Petru cel Mare)

4) Din cauza cazii trandafirul măturăși clar cu o voce umană spuse: „Zburăm?” (Bazat pe povestea „Vrăjitoarea de pe biroul din spate” de T. Kryukova)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) A lui cuvinte a sunat Aşa , Ce chiar Asya , studiat lui mod vorbi Prostii Cu serios mina , acceptat lor pentru curat monedă(K.A. Fedin. Vară extraordinară)

2) ... Gorki stătea în pragul biroului și, tresărind, sufocat tăcut râsete.(După V.A. Rozhdestvensky. Pagini de viață)

3) El, frate, este aparent un tip grozav și nas deloc nu agresează. (A.N. Pleshcheev)

4) Lung Noi rupt cap peste aceste , Cum ar arunca pe Că ţărm tancuri. (B. Bychevsky. Fața orașului)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) Și apoi de undeva după colț, Buska, un buldog brun, favoritul întregii familii, a sărit afară cu un lătrat asurzitor. Ea s-a înfuriat, mirosind blana unui urs... (După V.A. Rozhdestvensky. Paginile vieții)

2) Dacă profesorul [Vovka Korolkov] a fost drăguț cu Seryozha, atunci cel mare era Gusev stricat el are multe sânge. (Pe baza unui fragment din cartea lui E. Veltistov „Aventurile electronicelor”)

3) El [Alexey Meresyev] a depășit această linie și acum ușor, fără tensiune a cules roadele multe, multe zile de muncă grea. A realizat principalul lucru la care visase de atâta timp: zbura din nou (După B.N. Polevoy. Povestea unui bărbat adevărat).

4) Egorushka... totul a luat-o la valoarea nominalăși a crezut fiecare cuvânt... (A.P. Cehov. Stepă)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) El [A.S Pușkin] m-a ascultat cu răbdare și a spus că în aceste patru luni s-a împăcat oarecum cu noul său mod de viață, care la început a fost foarte dureros pentru el; că aici, deși involuntar, mai există o odihnă de zgomotul și entuziasmul anterioare; cu Muse trăiește în armonieși lucrează de bunăvoie și sârguință. (Conform lui I.I. Pușchin. Note despre Pușkin)

2)Soarele se spăla

3) Multe dintre doamne erau bine îmbrăcate și la modă, altele îmbrăcate ce a trimis Dumnezeu spre orasul de provincie. (N.V. Gogol. Suflete moarte)

4) Nimeni și nu urmărește urechea. (I.A. Krylov. Fable „Șoareci”)

1) Vara fierbinte s-a terminat și pădurile de-a lungul cărora Toamna este târâtoare.(După E.I. Sturgeon. Living Ancient Rus')

2) Neplăcutul este lăsat în urmă, iar acum va începe uimitor și distracție: uscat casa va cântaîncă de la primele sunete ale pianului. (K.G. Paustovsky. Scânduri scârțâitoare)

3) Și cu intenție el nu ar răni nicio muscă. (I.A. Krylov. Elefant în Voievodat)

4)Trece un an

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este un UNISM FRASEOLOGIC.

1) Stăpânul meu este în mine iubește pe tine. (I.A. Krylov. Doi câini)

2)Nu îmbătrâni numai el cărți. (După B.D. Chelyshev. În căutarea manuscriselor dispărute)

3) De-a lungul secolelor ajuns acoloînaintea noastră gânduri și sentimente artist. (E.O. Kameneva. Paleta ta)

4) Incriminându-mă, mi-am dat seama cât de familiar a devenit acest sentiment în viața noastră, cum ea[milă] încălzit, neobservat a prins rădăcini. (După D.A. Granin. Din eseul „Despre mila”)

Indicați numărul propoziției în care combinația evidențiată de cuvinte este o METAFORĂ.

1) În același timp, nimeni mi-a venit în minte, că în istorie faptul că nici o Columnă nu a venit din Italia la Moscova este necunoscut. (G.P. Smolitskaya. Toponimie interesantă)

2) Orfeu a iubit-o pe tânăra Euridice și puterea acestei iubiri nu avea la mine însumi egal. (După A.I. Nemirovsky. Miturile din Grecia antică)

3) Numai Gilyarovsky putea merge cu impunitate la un capriciu la orice oră din zi sau din noapte în cele mai periculoase mahalale Khitrovsky. Nimeni nu l-ar îndrăzni atinge cu un deget. Cel mai bun sigur comportament a fost generozitatea lui. (După K.G. Paustovsky)

4)Vedere mele oprit pe ceas. (După L. Obukhova. Favorita secolului)

5. RĂSPUNSURI

SURSE UTILIZATE

1.A.V.Jukov. Dicționar lexical și frazeologic al limbii ruse. Editura M. Astrel SRL, Editura AST SRL, 2003.

2.S.I.Ozhegov. Dicționar al limbii ruse. M. „Limba rusă” 1990

3.K.S.Gorbachevici. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. - M.: Editura Eksmo, 2005.

4. Dicționar frazeologic educațional. - M.: AST E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky 1997

5.Dicționar frazeologic al limbii literare ruse. - M.: Astrel, AST A. I. Fedorov 2008

6.N.S.Ashukin, M.G.Ashukina. Cuvinte înaripate. - M., 1960.