Ajutor la Tele2, tarife, intrebari

Problemele asociate cu pronunția și vorbirea se numesc logonevroză sau bâlbâială. Acest lucru se întâmplă atunci când există o defecțiune aparat de vorbire, adică apar convulsii. Din acest motiv, fluența vorbirii, tempo-ul și ritmul se schimbă, care sunt exprimate în repetarea involuntară a silabelor sau a sunetelor. , despre care vom afla și vom analiza astăzi în acest articol.

Semne de avertizare

Orice mamă poate recunoaște semnele bâlbâirii Trebuie doar să acordați mai multă atenție vorbirii copilului dvs. Această problemă poate fi evidențiată de sunete vocale suplimentare și inutile în timpul pronunției. Este dificil pentru un copil să înceapă o propoziție sau devine tăcut în mijlocul unui cuvânt.

Copilul devine fixat și repetă silabe și cuvinte de mai multe ori la începutul unei conversații. Se întâmplă uneori atacuri bruște muțenie care durează câteva ore sau chiar o zi. După ce vorbirea este restabilită, copilul deja se bâlbâie.

Această problemă poate complica semnificativ viața viitoare a copilului. Logonevroza va interfera cu comunicarea completă cu colegii și colegii și va fi dificil să vă stabiliți în viața personală. Prin urmare, nu ar trebui să amânați chestiunea pentru o lungă perioadă de timp, în speranța că va dispărea de la sine. Această boală nu poate fi amânată; trebuie să răspundem imediat.

Cauzele bâlbâielii din copilărie

Cauza bâlbâirii este o slăbire a centralului sistem nervos, care poate provoca frica, prelungit stres nervos, infecții. Schimbările bruște în situații, cum ar fi mutarea, problemele de familie, au și ele impact Influență negativă asupra sistemului nervos.

Adesea boala se dezvoltă din cauza certurilor dintre părinți, scandaluri eterne în familie, lipsă de atenție față de copil din partea lor. Frica severă și metodele crude de educație, care includ nu numai bătaia, ci și presiunea părinților care forțează copilul să învețe text complex in scurt timp, provoaca stres sever bebelusului, slabindu-i nervii deja fragili.

Un sistem nervos slăbit nu mai poate ține sub control mușchii aparatului de vorbire,încep să apară convulsii.

Ca urmare, vorbirea este întreruptă, repetarea constantă a cuvintelor, silabelor și sunetelor individuale devine obișnuită.

Pentru a-ți ajuta copilul, ține cont de mai multe sfaturi simple, ceea ce îi va facilita comunicarea.

In primul rand, Vorbiți clar și lin, astfel încât copilul să vă poată înțelege cu ușurință cuvintele. Dar nu exagerați; nu ar trebui să vorbiți în silabe sau într-o cântare.

În al doilea rând, Va fi grozav dacă îl înscrieți într-un club de muzică - acest lucru va ajuta la dezvoltarea simțului ritmului și a respirației adecvate.

Al treilea,Înconjurați copilul cu un mediu de limbaj de copii care pronunță clar cuvintele. Vorbirea copilului va începe să se îmbunătățească de la sine prin imitarea prietenilor.

În întregime, Creați un mediu calm, prietenos, familiar în jurul copilului. Acest lucru va ajuta la asigurarea confortului emoțional. Și numai atunci tratamentul va da rezultate eficiente și rapide.

Acum să ne uităm la cazurile care nu vor face decât să înrăutățească situația.

• Televizorul este cel mai mare dușman. La urma urmei, impresiile și empatia față de eroii din programele pe care le urmărești vor emoționa și vor obosi foarte mult sistemul nervos.

• Nu ar trebui să îi citiți bebelușului o carte care nu este potrivită pentru vârsta lui, mai ales noaptea. Ar trebui să adoarmă liniștit și să nu-și amintească de kikimora din dulap din poveștile bunicii sale.

• Nu vă răsfățați copiii, deoarece fiecare refuz va lovi puternic sistemul nervos.

Punctele enumerate mai sus pot fi exprimate astfel: protejeaza-ti bebelusul de impresii foarte puternice, nu-l supraincarca emotional.

Tratamentul logonevrozei

• Ar trebui să contactați imediat un specialist la primul semn de bâlbâială. Pentru a trata această boală, există un set special dezvoltat de proceduri, efectuate cu participarea psihoterapeuților profesioniști și logopediști. Acest sistem de tratament este cunoscut de ceva timp și rămâne relevant și de succes până în prezent.

• Scopul acestor proceduri este de a calma bebelușul și de a-l proteja de stres. O atmosferă de calm va întări sistemul nervos. Abia după aceasta se discută situația și, în unele cazuri, se prescriu sedative.

• În continuare, se stabilește contactul între copil și specialist, timp în care aceștia sunt convinși de capacitatea de a vorbi fără defecte. Psihoterapeutul trebuie să conducă lectii practice, care vizează corectarea vorbirii, celebrarea progresului, lăudarea copilului pentru succes. Toate acestea îl motivează să meargă mai departe spre propria auto-îmbunătățire.

• Apoi un logoped preia atribuțiile sale și în sfârșit va corecta erori de vorbire. Îl va ajuta pe copil să respire corect și îl va învăța să pronunțe cuvinte și sunete.

Bâlbâiala din copilărie - cauze și tratament, acum vă sunt familiare și dvs. Rămâne doar să ajutăm copilul în această grea încercare. Înconjoară-l cu căldură, grijă, dragoste și procesul de tratament va merge mult mai rapid și mai ușor!

Bâlbâiala sau logonevroza este o încălcare a funcției vorbirii, care se caracterizează printr-o încălcare a ritmului vorbirii, exprimată prin repetări frecvente sau prelungire a sunetelor/silabelor/cuvinte întregi, precum și în întreruperi frecvente sau în formarea ezitantă a vorbirii. De fapt, bâlbâiala din copilărie nu poate fi numită o boală, deoarece principalul motiv pentru apariția unei astfel de tulburări de vorbire este tensiunea convulsivă în fibrele musculare ale aparatului de vorbire. Apare la copii diferite vârste: de la 2 ani la 8 ani. Apare și la adulți, dar din cauza lipsei de tratament pentru bâlbâială copilărie. Care sunt cauzele și tratamentul bâlbâielii la copii?

În primul rând, notăm opinia Dr. Komarovsky cu privire la această problemă. Evgeniy Olegovich Komarovsky precizează că atunci când apar primele semne de bâlbâială la copii, părinții ar trebui să viziteze un specialist calificat care va determina cu siguranță cauza problemei și va prescrie procedurile necesare. Nu ar trebui să vă grăbiți la computer sau să intrați online în căutarea „tehnici magice” de la nu mai puțin „băieți și mătuși magice” care oferă astfel de metode pentru o taxă mică.

Trebuie menționat că bâlbâiala poate deveni o problemă serioasă pentru un copil în procesul de socializare și adaptare la viață. echipa de copii. După cum știți, copiii sunt cruzi cu alți copii care sunt diferiți de ei. Acest lucru se poate manifesta prin mimica și ridiculizarea bebelușului, care îi afectează direct percepția asupra lumii exterioare și comportamentul în general, reducându-i stima de sine și dezvoltând un complex de inferioritate.

Conform datelor statistice, acest defect se înregistrează mai rar la fete decât la băieți. Experții asociază acest lucru cu stabilitatea psihologică mai mare a fetelor. În plus, bâlbâiala se poate manifesta în cazuri de stres emoțional experimentat de copii atunci când vorbesc în public, stres etc.

Cauzele bâlbâielii la copii

Motivele apariției logonevrozei la un copil la vârsta de 2 ani, la vârsta de 3 ani sau 7 ani pot fi împărțite în fiziologice și psihologice. Motivele fiziologice includ:

Cauzele psihologice ale logonervozei sunt cele mai semnificative pentru copiii cu vârsta de 6 ani și peste, deoarece în acest moment copilul merge la școală. O nouă etapă a vieții, bogată o sumă imensă informații noi, un mediu nou, o schimbare a atitudinii părinților față de copil - toate acestea pot deveni baza dezvoltării bâlbâielii. Cu toate acestea, să motive psihologice includ, de asemenea, situații care pot afecta copiii cu vârsta de 1 an sau puțin mai mare. Cele mai frecvente motive psihologice sunt:

Un copil care începe viața de școală se poate confrunta cu o problemă comună care decurge din stângaci. După cum știți, profesorii și părinții încearcă să-și recalifice copilul. Acest lucru, desigur, se poate face, dar fără persistență și abuz inutil de autoritate, deoarece o astfel de recalificare poate provoca și bâlbâială la copii.

Este important de înțeles că, cu cât semnele de bâlbâială sunt identificate mai devreme la un copil și părinții apelează la un specialist calificat pentru ajutor, cu atât sunt mai mari șansele de eliminare a defectului și dezvoltarea normală ulterioară și stabilirea copilului într-un mediu social.

De fapt, tratamentul poate fi împărțit în 3 categorii: medical, corectiv și mixt. Este mai bine să neglijați o călătorie la „bunica”, care în niciun caz nu poate fi privită ca o formă reală de ajutor pentru copil.

Trebuie înțeles că tratamentul bâlbâiilor este un efort comun între specialiști și părinți, iar părinții joacă nu mai puțin un rol. Dacă cauza bâlbâirii nu este legată de deteriorarea sistemului nervos central sau a creierului, atunci tratamentul este efectuat de un logoped. Logopedul evaluează imaginea de ansamblu, determină tipul de bâlbâială, prescrie procedurile necesare și lucrează împreună cu copilul. Specialistul conduce cursuri cu copiii și oferă și recomandări pentru a face exerciții acasă.

Unul dintre cele mai comune tratamente pentru bâlbâială este exerciții de respirație, permițând crearea condițiilor necesare pentru normal ritmul respiratorși, de asemenea, tonificați organele aparatului de vorbire. În general, astfel de exerciții au un efect benefic asupra sistemului respirator și au un efect suplimentar de relaxare.

Este utilă includerea activității fizice moderate (de exemplu, mersul pe jos, ciclismul, înotul, dansul etc.) în ritmul de viață al copilului. Dacă unul sau ambii părinți se alătură copilului pentru a face acest lucru, va fi și mai bine, deoarece copilul se va bucura să petreacă timpul cu părinții.

Tehnicienii presopunctura au un efect benefic, stimulator asupra sistemului nervos central. Cu toate acestea, trebuie mai întâi să vă asigurați că specialistul este calificat. În plus, astăzi sunt folosite diverse programe de calculator pentru a crea fluența vorbirii prin sincronizarea centrilor de vorbire și auditiv ai creierului.

Tratament cu medicamentele este, poate, măsură suplimentară, prescris de un neurolog sau psihoterapeut (psihiatru, în funcție de cauza bâlbâială). Nu există tablete pentru tratamentul logonevrozei la un copil în natură. Medicamentele au un efect stabilizator asupra centrilor nervoși. Numit anticonvulsivante, precum și sedative. Decocturile și infuziile de ierburi pot fi folosite ca sedative.

Nu un element lipsit de importanță tratament de succes este de a menține ritmul optim al zilei:

După cum am spus mai sus, o componentă importantă a tratamentului bâlbâială este abordarea corectă la copil de la părinţi. În primul rând, se recomandă crearea unui mediu psihologic blând în cadrul cercului familial.

Părinții nu ar trebui să-și concentreze atenția copiilor asupra problemei. Acest lucru nu va face decât să înrăutățească lucrurile; copilul se poate retrage în sine. Anxietatea și nervii părinților contribuie la deprimarea stării psiho-emoționale a bebelușului. De asemenea, ar trebui să vă protejați copilul de atitudine negativă de la semeni și dacă acest lucru este imposibil de făcut dintr-un motiv oarecare, atunci este necesar să aveți o conversație și să-i spuneți copilului că nu trebuie să le acordați atenție acestor ridiculizări. Dacă acest lucru nu ajută, atunci este necesar să scutiți copilul de a merge la grădiniță în timpul perioadei de terapie.

Notă. Copiii mai mari (școlari) sunt mai ușor de susceptibil la corectarea opiniilor. În timpul conversației, acestor copii ar trebui să li se sublinieze capacitățile și unicitatea lor, atât în ​​ceea ce privește aspectul, cât și în ceea ce privește talentele și abilitățile.

Părinții și alți membri ai familiei (dacă există) trebuie să respecte următoarele recomandări:

• Este necesar să lăsăm copilul să vorbească. Chiar dacă durează mult, nu contează. Este important să clarificați că ascultați cu atenție și înțelegeți. Și sub nicio formă nu trebuie să termini gândul pentru el;
• Eliminați scandalurile și agitația inutilă din cadrul cercului familial;
• Conversațiile dintre membrii familiei, în special cu copilul, ar trebui să fie lin și lente, cu toate sunetele pronunțate. Cel mai bine este să folosiți propoziții și fraze scurte, specifice atunci când comunicați cu un mic „bâlbâit”;
• Nu ar trebui să ascultați muzică tare și, de asemenea, să țineți televizorul pornit tot timpul;
• Este recomandat să predați împreună cu bebelușul poezii și cântece pentru copii;
• Nu ar trebui să-i lași copilul să știe că este special. Acest lucru este valabil mai ales pentru concesiile în disciplina adoptată în familie;
• Cuvintele lungi și greu de învățat nu ar trebui să fie predate copilului tău. Și dacă te hotărăști să predai, atunci nu ar trebui să-l pui presiune atunci când nu reușește să le pronunțe;

In cele din urma

De adăugat că unele cazuri de bâlbâială pot dispărea de la sine, fără influența psihologilor și neurologilor. Astfel de cazuri sunt asociate cu lipsa unei bariere psihologice la copii în comunicarea cu semenii și părinții; copiii nu încearcă să se închidă de comunicare. Dar acest lucru nu este întotdeauna cazul și, în unele cazuri, tratamentul pentru bâlbâială durează destul de mult. perioadă lungă de timp.

Bâlbâiala este o încălcare a funcției comunicative a vorbirii, însoțită de o încălcare a tempo-ului, ritmului și netezimea, cauzată de convulsii ale aparatului articulator. Bâlbâiala este una dintre cele mai frecvente nevroze din copilărie.

Întârzierea pronunțării sunetelor și silabelor este asociată cu convulsii ale mușchilor vorbirii: mușchii limbii, buzelor și laringelui. Ele sunt împărțite în crize tonice și clonice.

Convulsiile tonice sunt dificultăți în pronunțarea sunetelor consoanelor.

Crizele clonice sunt atunci când un copil repetă sunete sau silabe la începutul unui cuvânt sau pronunță vocale suplimentare (i, a) înaintea unui cuvânt sau a unei fraze. Apare și bâlbâiala tonico-clonică.

Primele simptome de bâlbâială sunt posibile de natură diferită– acestea pot fi repetări ale primelor sunete, silabe și incapacitatea de a pronunța în continuare cuvinte. Copilul pare să înceapă să cânte prima silabă. De exemplu - „Papuci Ta-ta-ta”. Sau imposibilitatea de a începe o frază - convulsii tonice.

Apar spasme vocale - prelungirea unui sunet vocal la începutul sau la mijlocul unui cuvânt. Primele simptome de bâlbâială apar în timpul dezvoltării vorbirii frazei. Această vârstă variază de la 2 la 5 ani. Dacă observați că un copil are dificultăți de respirație în timpul vorbirii, dificultăți de voce, nu poate începe o frază, dacă începe să repete primele silabe ale cuvintelor sau să prelungească sunetele vocale, atunci acesta este simptome alarmanteși trebuie să le acordați atenție.

Dacă nu acordați atenție la timp, atunci un astfel de comportament de vorbire se poate transforma în bâlbâială reală, cauzând nu numai probleme cu vorbirea, ci și dificultăți în sfera socială. La adulți, procesul este dramatic perturbat și funcționează cantitate mare mușchii feței, mușchii gâtului, centura scapulară superioară. Imaginea socială nu este frumoasă. Dar acest defect de vorbire nu este o tulburare ireversibilă și în majoritatea cazurilor se poate vindeca. Eforturile depuse pentru a combate bâlbâiala i-au făcut pe unii oameni celebri. Acești oameni: Demosthenes, Napoleon, Winston Churchill, Marilyn Monroe.

Din fericire, bâlbâiala începe la un procent mic de copii. Potrivit statisticilor, doar 2,5% dintre copii au acest defect. Copiii din oraș se bâlbâie mai des decât copiii din mediul rural.

Printre copiii care se bâlbâie sunt mai mulți băieți decât fete. Acest lucru este asociat cu structura emisferelor. Emisferele la femei sunt organizate în așa fel încât emisfera stângă funcționează mai bine decât cel potrivit. Datorită acestui fapt, fetele încep de obicei să vorbească mai devreme și depășesc mai ușor acele dificultăți de vorbire care sunt de obicei așteptate la 2,5 - 4 ani.

Când un copil începe să vorbească în fraze, el întâmpină dificultăți în selectarea cuvintelor și coordonarea lor în număr, gen și caz. Uneori vedem că în această fază copilul vorbește entuziasmat, cu nepăsare, îi este greu să găsească cuvintele, se grăbește. Și atunci auzim astfel de ezitări specifice la copil care se califică drept tendință de bâlbâială.

La un copil de 2-3 ani, merită să distingem bâlbâiala de bâlbâiala non-convulsivă. Când ezită, nu există convulsii ale aparatului articulator - nici vocale, nici respiratorii. Ezitările sunt întotdeauna de natură emoțională. Se întâmplă deoarece, la vârsta de 2 - 5 ani, capacitățile de vorbire ale copilului nu țin pasul cu gândurile sale, iar copilul pare să se sufoce. Aceasta se numește iterații fiziologice sau ezitări. Un copil cu bâlbâială, atunci când i se cere să vorbească mai bine, își va înrăutăți vorbirea, iar un copil cu ezitare, dimpotrivă, o va îmbunătăți.

Există cauze externe și interne ale bâlbâielii.

Motive interne:

1. Ereditate nefavorabilă. Dacă părinții au o bâlbâială sau chiar ritm rapid vorbire, un psihic mobil, excitabil, atunci se transmite exact acest tip de sistem nervos de natură slăbită, care contribuie apoi la apariția bâlbâielii.
2. Patologia în timpul sarcinii și nașterii. Aceștia sunt factori care pot afecta negativ structurile creierului copil responsabil de vorbire și funcțiile motorii. În special, orice patologie cronică la părinți, boala mamei în timpul sarcinii.
3. Leziuni organice ale sistemului nervos în leziuni cerebrale traumatice, neuroinfectii.
4. Boli ale organelor vorbirii (laringele, nasul, faringele).

Motive externe:

1. Cauzele funcționale sunt mult mai puțin frecvente și din nou trebuie să existe o predispoziție organică, un anumit tip de sistem nervos care nu poate rezista la anumite sarcini și stres. Frica, boli grave în perioada de la 2 la 5 ani, care provoacă slăbirea corpului și reduc stabilitatea sistemului nervos al organismului. Este, de asemenea, un mediu familial nefavorabil. Bâlbâiala la copii apare și ca urmare a unei creșteri excesiv de stricte și a pretențiilor crescute asupra copilului. Uneori, părinții doresc să facă genii din copiii lor, forțându-i să învețe poezii lungi, să vorbească și să memoreze cuvinte și silabe dificile. Toate acestea pot duce la tulburări de dezvoltare a vorbirii. Bâlbâiala la copii poate crește sau scădea. Bâlbâiala devine mai severă dacă copilul este obosit excesiv, răcește, încalcă rutina zilnică și este adesea pedepsit.
2. Disonanța dintre emisferele creierului, de exemplu, când un copil stângaci este reeducat pentru a fi dreptaci. Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății, aproximativ 60-70% dintre stângacii recalificați se bâlbâie.
3. Imitarea unui membru al familiei sau a altui copil care se bâlbâie.
4. Lipsa atenției părinților în timpul formării vorbirii și, ca urmare, vorbirea rapidă și sărirea silabelor.

1. Primul și cel mai important lucru pe care trebuie să-l facă părinții- Acest lucru este pentru a contacta specialiștii care se ocupă de probleme de bâlbâială. Dacă vedeți primele semne de bâlbâială, atunci trebuie să contactați logopezi, psihiatri, neurologi și psihologi din clinici. Ei vor da recomandările necesare, dacă este necesar, vă vor prescrie medicamente și vă vor spune ce să faceți mai întâi;

Este mai bine să consultați mai întâi un neurolog: primiți tratament, finalizați un curs și apoi, pe baza acestuia, începeți cursurile cu un logoped. Sarcina medicului pediatru este de a vindeca patologiile concomitente, de a întări organismul și de a preveni răcelile, în special bolile urechii și ale corzilor vocale. De asemenea, este important să vindeci boli cronice, aduceți-le la o oprire, remisiune pe termen lung. Procedurile fizioterapeutice sunt, de asemenea, importante în tratament. Acestea vor fi cursuri la piscină, masaj, electrosleep.

Psihoterapeutul arată copilului cum să-și depășească boala, îl ajută să se simtă confortabil indiferent de situație, îl ajută să depășească frica în comunicarea cu oamenii, îi arată clar că este cu drepturi depline și nu este diferit de alți copii. Cursurile se desfășoară împreună cu părinții care ajută copilul să depășească boala.

Merită să ne amintim că, cu cât acționați mai repede, cu atât mai bine. Cum mai multa experienta bâlbâiala, cu atât este mai greu să scapi de ea. Ar trebui să încercați să depășiți bâlbâiala înainte de a vă înscrie copilul la școală și pentru a face acest lucru trebuie să contactați cât mai devreme un logoped și să urmați toate instrucțiunile acestuia, deoarece programul de formare include vorbirea în public atunci când răspundeți la întrebările profesorului, ceea ce poate fi o mare problemă pentru copilul dumneavoastră.

Lupta împotriva bâlbâiei va deveni mai dificilă odată cu vârsta datorită consolidării abilităților nu vorbire corectăși tulburări aferente.

2. Treceți la un ritm mai lent de vorbire pentru întreaga familie. De obicei copilul preia cu ușurință acest ritm și după 2 - 3 săptămâni începe să-l oglindească. E bine să joci tăcut. Trebuie să veniți cu orice poveste de basm, explicându-i copilului de ce trebuie făcut acest lucru. Este inacceptabil să vorbești cu un copil în fraze și propoziții scurte.

3. Limitarea comunicării. Copilul nu trebuie să participe la educație, instituții preșcolare, și stați acasă timp de 2 luni. De asemenea, trebuie să opriți toate vizitele la oaspeți.

4. Începeți să beți un sedativ. De exemplu, „La revedere”.

5. Analizați situația din familie. Este necesar să se acorde atenție când copilul începe să se bâlbâie, la ce oră din zi și să noteze toți factorii provocatori. Acest lucru este necesar pentru ca atunci când mergi la un specialist, să ai deja un jurnal de observație.

6. Calmează copilul: eliminați televizorul, muzica tare, stresul emoțional, cursurile suplimentare. Este util să activați povești audio calme pentru copilul dvs. Este inacceptabil să te cearți în familie în fața unui copil. Este important să se evite oboseala excesivă și suprastimularea copilului. Nu-ți forța copilul să spună cuvinte dificile iar și iar. Faceți comentarii mai rar și lăudați-vă copilul mai des.

7. Jocuri pentru a preveni bâlbâiala. Ele creează o respirație adecvată inspirând profund și expirând încet. În primul rând, joacă jocuri calme cu copilul tău. De exemplu, desenați, sculptați, proiectați împreună. Este foarte util să angajați un copil în citirea pe îndelete a declarațiilor de poezie cu voce tare și măsurată. Astfel de activități îl vor ajuta să-și corecteze discursul. Învață poezii cu versuri scurte și ritm clar. Marșul, aplaudatul pe muzică, dansul și cântatul ajută foarte mult. Cântarea momentelor dificile și șoapta ajută la scăderea momentelor convulsive.

Exemple de exerciții de modelare respiratie corecta respirați adânc pe nas și expirați încet pe gură:

• „Suflatori de sticlă”. Pentru aceasta veți avea nevoie de regulat bule. Sarcina bebelușului este să le umfle cât mai mult posibil;
• „Cine este mai rapid”. Pentru aceasta veți avea nevoie de bile de bumbac. Sarcina copilului este să fie primul care aruncă mingea de pe masă;
• Pentru copii varsta scolara Un joc cu umflarea baloanelor este potrivit. Este util să înveți un copil să cânte la instrumente de suflat simple (fluiere, țevi);
• iar în timp ce înotați, jucați „Regata”. Mutați jucăriile ușoare prin suflare;
• "Fântână". Jocul este că copilul ia un pai și suflă prin el în apă.

Dacă copiii sunt mai mari, atunci puteți folosi exercițiile de respirație ale lui Strelnikova. Se bazează pe o scurtă inhalare prin nas;

• „Cutie cu nisip acasă” În primul rând, trebuie să îi permiteți copilului să se joace cu nisip în tăcere. Și în etapele finale, cereți să spuneți ce a construit copilul.

8. Este foarte util să-i faci un masaj relaxant atunci când îți culci copilul. Se realizează de către mama, care stă la capul patului copilului. Se efectuează mișcări moi de masaj care relaxează organele de articulație și centura scapulară superioară.

9. Dublarea discursului cu degetele mâinii dominante. Discursul și centrii responsabili pentru mâna de conducere au aproape aceeași reprezentare în cortexul cerebral. Când mâna se mișcă, semnalul ajunge la creier. Acea parte a cortexului cerebral devine excitată și, din moment ce centrii vorbirii sunt localizați aici, mâna începe, ca în remorcare, să tragă și vorbirea împreună cu ea. Adică facem o mișcare a mâinii pentru fiecare silabă. Pentru copii vârstă mai tânără Puteți face mișcări cu două degete.

La lecțiile de logopedie, sunt selectate exerciții care eliberează tensiunea și fac vorbirea netedă și ritmată. Copilul ar trebui să repete exercițiile acasă, obținând claritatea vorbirii.

Lecțiile au un anumit sistem, etape și secvență. În primul rând, copiii învață prezentarea narativă corectă a textului. Ei citesc poezii și își povestesc din nou temele. Particularitatea acestei povești este că copilul se simte confortabil, înțelege că nu va fi notat și nu va fi ridiculizat. În timpul unor astfel de exerciții, vorbirea copiilor devine măsurată și calmă, iar intonația lor nu se schimbă. Când se realizează absența bâlbâielii într-o poveste narativă, copilul introduce în vorbire colorarea emoțională: undeva își va ridica vocea, undeva va face accent, iar undeva va fi o pauză teatrală.

În timpul orelor se simulează diverse situații cotidiene în care se află copilul. Acest lucru îl învață să se ocupe de bâlbâiala în afara cabinetului logopedului.

Asigurați-vă că mențineți o bună dispoziție emoțională în copilul dvs. Copilului ar trebui să i se acorde o recompensă pentru succesul său. Chiar dacă este doar o laudă, copilul ar trebui să simtă importanța realizărilor sale. Prezența exemplelor de vorbire corectă este obligatorie în clasă. Un exemplu ar putea fi discursul unui logoped sau al altor copii care au fost deja supuși unui tratament. Ritmul logopediei este un punct important în tratamentul bâlbâielii. Acestea sunt exerciții pentru mușchii vocali și faciali, jocuri în aer liber, cânt și dansuri rotunde.

Asigurați-vă că îi dați temei copilului dumneavoastră, astfel încât tratamentul să nu se limiteze doar la cabinetul logopedului.

Metodele moderne de logopedie ajută copilul să depășească rapid boala și să ducă o viață plină.

- una dintre metodele de tratament general acceptate. Ei dezvoltă muşchii aparatului de vorbire şi corzi vocale, învață respirația profundă, liberă și ritmică. De asemenea, au un efect benefic asupra sistemului respirator în ansamblu și relaxează copilul.

12. Programe de calculator — metoda eficienta tratament bâlbâială. Ele sincronizează centrii de vorbire și de auz din creier. Copilul este acasă, stă la computer și rostește cuvinte în microfon. Există o ușoară întârziere datorită programului, care permite copilului să-și audă propriul discurs și se adaptează la acesta. Și, ca rezultat, vorbirea devine mai lină. Programul permite copilului să vorbească în circumstanțe cu tentă emoțională (bucurie, furie etc.) și oferă sfaturi despre cum să depășească acești factori și să îmbunătățească vorbirea.

13. Exista si o metoda de hipnoza pentru copiii peste 11 ani. Această metodă vă permite să scăpați de spasmul mușchilor vorbirii și de teama de a vorbi în public. Vorbirea după 3-4 proceduri devine lină și încrezătoare.

14. Metoda presopunctura se refera la Medicină alternativă. Specialistul influențează puncte de pe față, spate, picioare, cufăr. Datorită acestei metode, reglarea vorbirii de către sistemul nervos se îmbunătățește. Este mai bine să faceți masaj în mod regulat.

15. Tratament cu medicamente este o metodă auxiliară de tratare a bâlbâielii. Acest tratament este efectuat de un neurolog. Sunt folosite terapie anticonvulsivante, sedative. Datorită tratamentului, funcțiile centrilor nervoși sunt îmbunătățite. Sedativele ajută bine și în tratarea bâlbâielii: decoct și infuzie de ierburi (motherwort, rădăcină de valeriană, melisa). Nu este posibil să eliminați bâlbâiala folosind numai medicamente.

16. Metode generale de întărire, cum ar fi rutina zilnică, alimentația adecvată, procedurile de întărire, excluderea situatii stresante benefică și în lupta împotriva bâlbâielii. De asemenea, important somn lung(9 ore sau mai mult). Pentru somn adinc Puteți să vă spălați într-un duș cald seara sau să faceți o baie cu aditivi relaxanți (de exemplu, ace de pin).

Copilul ar trebui să mănânce alimente fortificate, inclusiv mai multe lactate și produse vegetale. Este necesar să se limiteze consumul copilului de carne și alimente picante și să se elimine ceaiul și ciocolata tari.

1. Menține o rutină zilnică. Un flux lin și calm al vieții ajută la întărirea sistemului nervos.
2. Atmosfera favorabila in familie. O atmosferă prietenoasă, calmă, în care copilul se simte în siguranță. O relație de încredere, astfel încât atunci când un copil are temeri sau anxietate, să poată apela oricând la părinți.
3. Cultivați stabilitatea emoțională. Întotdeauna va exista stres și anxietate în viața unui copil. Părinții ar trebui să-și învețe copiii cum să iasă din diverse situații stresante. Insuflă-i copilului tău sentimentul că poți găsi întotdeauna o cale de ieșire.

Concluzie

Lupta împotriva bâlbâielii este o muncă plictisitoare, grea și minuțioasă. Există însă exemple istorice care arată eroismul oamenilor atunci când au învins bâlbâiala și și-au format un caracter luptător.

Bâlbâiala este o încălcare a ritmului, tempoului și netezirii vorbire orală, care se bazează pe spasme musculare ale aparatului de vorbire. În ultimii ani, acest defect a devenit mai frecvent, este mai puțin ușor de corectat și aduce multe probleme în viața unei persoane mici. Prin urmare, experții încearcă să introducă metode noi, mai avansate, pentru identificarea cauzelor și tratamentul bâlbâiei la copii.

Cel mai adesea, primele simptome apar la copiii de 2-5 ani. La această vârstă se formează în mod activ vorbirea, iar în creier există procese foarte complexe. Orice situație traumatică, stres excesiv, boală gravă sau rănire poate perturba acest mecanism încă nedepanat complet.

Clasificare

• Organic (asemănător nevrozei)
• funcțional (logonevroză)
• Amestecat

Stare asemănătoare nevrozei apare la copiii cu caracteristici speciale ale dezvoltării creierului, leziuni sau infecții ale sistemului nervos, adică se bazează pe un defect specific în structura sau funcționarea organelor. Astfel de copii se bâlbâie în mod constant și aproape în mod egal, au adesea boli concomitente și întârzie dezvoltarea mentală și fizică. La o vârstă ulterioară se poate alătura reacție nevrotică, apoi forma bâlbâială devine amestecată.

Logonevroza este o încălcare a activității vorbirii fără cauze interne. Apare la copiii sănătoși după o situație traumatică (frică, necazuri în familie), mai des cu caracteristici psihice nevrotice. Astfel de copii se dezvoltă în funcție de vârsta lor sau chiar sunt înaintea semenilor lor. În acest caz, încărcarea timpurie a vorbirii poate fi un factor de risc.

Semne	Logonevroza	Forma organica	Forma mixtă de bâlbâială
Activitate de vorbire	Scăzut	De obicei ridicat	Ridicat, după apariția nevrozei - scade
Epicentrul convulsiilor	Respirator, vocal	Articulativ	În toate grupele musculare
Viteza vorbirii	Orice	Înalt	Înalt
Expresivitatea vorbirii	Orice	Monoton, inexpresiv	Monoton, inexpresiv
Dezvoltarea psihomotorie	Fara caracteristici	Mișcările sunt monotone și incomode, expresiile faciale sunt lente, scrisul de mână este neclar	Orice
Cursul bolii	Ondularea, agravarea din cauza stresului psihologic	Constant, cu deteriorare periodică	Orice
Străduindu-ne să depășească bâlbâiala	Pronunțat, uneori excesiv	Neexprimat	Apare
Frica de a vorbi	Exprimat tăios	Cel mai adesea neexprimat	Apare
Vârsta și circumstanțele apariției bolii	La orice vârstă după traume psihologice, mai des la copiii de 3-7 ani	În perioada formării vorbirii	În perioada de formare a vorbirii, până la adolescență, logonevroza este stratificată
Inteligența	Menținută, adesea ridicată	Adesea redus	Adesea redus

Localizarea convulsiilor

• articulatorii
• respirator
• voce

Spasme articulareîn exterior arată ca spasme ale limbii, răsucirea acesteia în lateral, întinderea buzelor și alte mișcări inutile ale aparatului de vorbire.

Pentru spasme respiratorii persoana simte ca și cum nu ar fi suficient aer, apare un așa-numit „nod în gât”.

Severitate

• ușoară
• in medie
• greu

Severitatea bolii este determinată de gradul de afectare a socializării. La formă blândă o persoană se bâlbâie foarte puțin, rar, este aproape invizibil pentru ceilalți și, prin urmare, nu îi afectează în niciun fel comunicarea în echipă. Severitatea moderată duce la dificultăți de comunicare, deoarece copiii sunt stânjeniți de defect și încearcă să-l corecteze, ceea ce agravează adesea situația. În cazurile severe, comunicarea cu ceilalți este extrem de dificilă sau chiar imposibilă.

Caracteristicile evoluției bolii

• permanent
• ondulat
• recurent

Un curs constant este caracteristic stărilor asemănătoare nevrozei, în timp ce parametrii, frecvența și severitatea defectului practic nu se modifică.

Forma ondulată se caracterizează prin perioade de îmbunătățire și deteriorare, aceasta din urmă putând fi declanșată de stres.

Cursul recurent este asemănător cu un val, dar cu manifestări mai vii în timpul exacerbării și aproape absență completă simptome în restul timpului.

De ce apare crampele de vorbire?

Este dificil de a numi cauzele exacte ale problemei. Există întotdeauna factori predispozanți care cresc riscul apariției unui defect. Dar dacă nu există leziuni grave ale creierului sau traume psihologice grave, atunci s-ar putea să nu apară niciodată.

Factori de risc

• nevroze la părinți
• alte nevroze (enurezis, tulburare obsesiv-compulsivă)
• defecte similare la rudele apropiate
• boli sau leziuni ale creierului
• boli cronice pe termen lung

Cauze

• traumatisme psihologice (acute și pe termen lung)
• producerea incorectă a vorbirii încă din copilărie
• încărcare excesivă de material informativ în copilăria timpurie
• dezvoltarea accelerată sau întârziată a vorbirii
• imitând oamenii care se bâlbâie
• recalificarea stangaciului

Factorul traumei psihologice nu este neapărat asociat cu o problemă acută (frică, rele tratamente, care pune viața în pericol). La copiii predispuși, divorțul părintesc, nașterea unui frate sau a unei surori mai mici sau schimbarea echipei pot fi motive suficiente pentru apariția bâlbâiilor.

Supraîncărcarea informațională, care se găsește adesea în epoca noastră tehnologică, nu este, de asemenea, bună pentru copil. Televizoarele, tabletele, computerele, combinate cu eforturile active ale părinților de a „vorbi” rapid copilul, duc la efectul opus.

Pentru stângaci, o mare problemă poate fi recalificarea lor, ceea ce este rar în prezent. Conflictul dintre emisfera dreaptă activă a creierului și emisfera stângă stimulată duce la afectarea abilităților de vorbire.

Toți factorii de mai sus sunt mai probabil să se relaționeze cu logonevroze; aceștia pot fi influențați și preveniți. Problemele organice de vorbire care apar după o boală sau o rănire pot fi dificil de prevenit.

Simptome

Manifestările externe ale defectului pot varia în funcție de cauza, severitatea și activitatea de tratament. Dar în aproape toate cazurile există semne comune. Pe lângă ezitările în vorbire, sunt multe probleme conexe, împiedicându-vă să vă dezvoltați, să comunicați și să vă realizați.

Spasme de vorbire

• clonic
• tonic
• amestecat

Crizele clonice apar de obicei la începutul dezvoltării bolii. În acest stadiu, bebelușul repetă primele litere sau silabe din cuvintele: k-k-kitten, ma- ma-mașină. În cele mai multe cazuri, astfel de ezitări dispar de la sine dacă părinții se comportă corect.

O altă opțiune este formarea unui tip persistent de bâlbâială cu manifestări tonice. Se caracterizează prin pauze și lacune în vorbire: salut, pisică. Pentru o lungă perioadă de timp bâlbâială din copilărie episoadele convulsive sunt mixte.

Probleme de respirație

Mișcările de respirație ale copiilor care se bâlbâie sunt întotdeauna superficiale, nu funcționează cu diafragma. La început, aceasta se datorează unei încercări de a masca defectul, iar apoi diafragma devine atât de slăbită încât nu-și poate îndeplini funcțiile.

Intonație greșită

Din cauza problemelor de vorbire și a nevrozei concomitente, copiii experimentează tulburări de intonație. Discursul lor este adesea monoton, inexpresiv și lipsit de emoții. De foarte multe ori intonația nu corespunde conținutului. Uneori, persoana care se bâlbâie pare iritată și nepoliticos cu interlocutorul său.

Reacții psihosomatice

Logonevroza și formă mixtă caracterizată prin modificări în sfera mentală. Complexele se suprapun tipului de personalitate nevrotică înnăscută, pacientul se retrage din ce în ce mai mult în sine și probleme emotionale găsiți o cale de ieșire sub forma reacțiilor corpului:

• transpirație, obraji roșii
• ritm cardiac crescut
• fobii (frica de a vorbi, frica de a fi în public)
• , enurezis
• tulburare de deficit de atenţie şi
• tulburări de alimentație (apetit scăzut, incapacitatea de a se concentra asupra alimentelor)
• schimbări bruște de dispoziție

Examene suplimentare

La primele simptome ale problemelor, ar trebui să vizitați un neurolog. Va exclude bolile creierului și defecte severe ale sistemului nervos.

În unele cazuri, este posibil să aveți nevoie de ajutorul unui medic ORL, deoarece poate provoca dificultăți de comunicare. Același lucru este valabil și pentru orice patologie a organelor respiratorii și a aparatului articulator. Uneori este nevoie de o consultație cu un psihiatru pentru a identifica în timp tendințele nevrotice.

Examinarea se încheie cu o vizită la un logoped, care va determina tacticile de tratament ulterioare.

Ezitări fiziologice

Părinții confundă adesea spasmele de vorbire cu un fenomen complet natural pentru un copil de 3 ani - ezitare fiziologică. Acestea sunt pauze în vorbirea copilului care apar din cauza incapacității legate de vârstă de a formula cuvinte. propoziții complexe. Astfel de episoade nu trebuie percepute ca un defect grav; nu necesită tratament, ci corectarea sistemului de activități cu copilul.

	Ezitări fiziologice	Spasme de vorbire
Vedere	Sunete repetate, silabe, cuvinte sau chiar propoziții. Pauze în timpul vorbirii (atunci când copilul este incapabil să exprime un gând în cuvinte).	Repetarea sunetelor și a silabelor. Pauze în timpul vorbirii (din cauza crampelor).
Locația bâlbâiilor	Oriunde într-o propoziție, mai ales în structuri complexe.	Mai des la începutul unei fraze sau când se pronunță anumite sunete.
Influență străiniși împrejurimile necunoscute	Când te găsești în condiții neobișnuite și comunici cu străini, bâlbâiala scade.	În condiții similare, frecvența și intensitatea crește.
Atitudinea unei persoane față de un defect	Cel mai adesea nu observă sau nu acordă prea multă importanță.	Ea observă și își face griji în legătură cu defectul, care agravează logonevroza.
Principii de corectare	Lucrați la dezvoltarea vorbirii și la restructurarea rutinei zilnice. În unele cazuri, consultarea cu un neurolog.	Lucrați cu un logoped, neurolog, atitudine atentă a părinților și a educatorilor. O combinație de măsuri pedagogice și terapeutice.

Pentru a nu provoca tranziția ezitarii la bâlbâiala reală, trebuie să urmați măsurile de prevenire obișnuite:

• Nu puteți supraîncărca copiii cu informații - este mai bine să amânați pentru o perioadă să vă uitați la cărți noi și să memorați poezii și să limitați vizionarea la televizor.
• Este important să monitorizați modul de comunicare în familie, deoarece obiceiul de a vorbi rapid poate face ca pauzele inofensive să devină un defect grav.
• Înainte de a îmbunătăți vorbirea conversațională, este mai bine să vă concentrați pe activități non-verbale: desen, modelare, joc cu apa.

Astfel, principiul principal al prevenirii este încetinirea apariției cuvintelor noi până când centrii creierului sunt mai complet formați, deoarece a scăpa de bâlbâială este mult mai dificilă decât a o preveni.

Ce ar trebui să facă părinții copiilor care se bâlbâie?

Principalul lucru de reținut este că crampele de vorbire sunt o boală. Nu poți închide ochii față de ei, dar este, de asemenea, inacceptabil să concentrezi prea multă atenție și să dai vina pe copil.

Sunt câteva reguli simple, ceea ce vă va permite să opriți dezvoltarea defectului și să faceți primii pași spre corectarea bâlbâielii.

• Copiii ar trebui să știe despre natura bolii lor, dar nu se pot concentra în mod constant asupra acestui lucru.
• Dacă bebelușul are dificultăți, nu este nevoie să-l încurajezi sau să încerci să-i sugerezi mișcările articulatorii corecte.
• Unii oameni se caracterizează prin neatenție sau pur și simplu obiceiul de a cere din nou sensul celor spuse. Acest lucru este pur și simplu inacceptabil atunci când comunici cu cineva care se bâlbâie.
• Dacă, în paralel cu convulsiile de vorbire, există defecte de pronunție a sunetului, atunci acestea trebuie corectate imediat împreună cu un logoped, fără a aștepta rezultatele tratamentului bâlbâială.
• Vizionarea la televizor și consumul de mâncare în același timp nu ar trebui să fie permise.
• Este necesar să se limiteze sau să se elimine divertismentul pe smartphone-uri și jocuri pe calculator când se bâlbâie
• Pentru copiii cu caracteristici nevrotice, o rutină zilnică clară este foarte importantă.
• Dacă există posibilitatea de a trimite copiii la o secție de înot, orice alt sport sau școală de muzică, trebuie profitată de aceasta.
• Nu este nevoie să vă supraîncărcați copilul cu activități, chiar dacă inteligența lui este net peste medie. Stresul psihic excesiv poate agrava defectul.
• Trimiterea la o grupă de grădiniță pentru copiii cu nevoi de logopedie este o măsură necesară, deoarece copiii sănătoși acceptă cu ușurință toate defectele. Prin urmare, trebuie să te gândești nu numai la copilul tău, ci și la ceilalți, înainte de a te certa cu conducerea instituției.

Etapele principale ale tratamentului

Principiul principal al tratării bâlbâielii la copii este contactul timpuriu cu un specialist. Încercările părinților de a-și inventa propriile metode și programe de asistență eșuează adesea, deoarece defectul este complex.

Lucrul cu un logoped

Cursurile cu un specialist se țin o perioadă lungă de timp, cel puțin 8 luni. Logopedul îl învață pe copil să pronunțe sunete dificile, să vorbească lin și ritmic și să respire corect. Este adesea folosită logoritmia - specială exerciții muzicale pentru copiii cu defecte de vorbire. Într-o formă sau alta, se oferă un joc al „tăcerii”, când copiii trebuie să-și rețină vorbirea timp de câteva zile, apoi să înceapă treptat să comunice în fraze scurte. La care lucrează diverși specialiști diverse tehnici, alegerea ramane la parinti.

Exerciții de respirație

Respirația incorectă și o diafragmă slabă sunt însoțiri frecvente ale convulsiilor de vorbire la copii. Un set de acțiuni care combină mișcarea, inhalarea și expirația vă permite să eliminați acest dezavantaj.

1. Poziția de pornire - stând cu brațele în jos. Trebuie să te apleci înainte, rotunjind spatele, coborând capul. La sfârșitul înclinării, trebuie să respirați zgomotos, apoi să nu vă ridicați până la capăt și să expirați. Repetați exercițiul de mai multe ori.
2. Poziția de pornire – în picioare, brațele în jos, picioarele depărtate la lățimea umerilor. Trebuie să vă întoarceți capul dintr-o parte în alta, să inspirați la punctul final și să expirați în timp ce vă întoarceți. Repetați exercițiul.

Acestea și câteva alte sarcini sunt incluse în sarcinile adesea folosite pentru a trata tulburările de vorbire.

Metode hardware pentru tratarea bâlbâielii

Există multe programe de calculator care vă permit să corectați funcționarea centrilor auditiv și de vorbire. Acest lucru este mai relevant pentru copiii mai mari care sunt capabili să îndeplinească sarcinile cu precizie.

Tehnicile hardware (Corrector de vorbire, Demosthenes) se bazează pe pronunțarea de către pacient a unei fraze, pe care computerul o încetinește puțin și o iese la căști. O încercare de adaptare la dispozitiv duce la netezime și la ritmul vorbirii. Ca urmare, convulsiile își pierd componenta nevrotică (dispar complexele și jena), ceea ce are un efect pozitiv asupra evoluției bolii.

Tratament medicamentos

Terapia acestei boli cu medicamente (tranchilizante, anticonvulsivante) are un domeniu de aplicare foarte restrâns. Este posibil numai atunci când bâlbâiala apare pe fondul unor leziuni grave ale creierului sau grave dezordine mentala. Toate celelalte opțiuni de tratament pentru crampele de vorbire nu implică medicamente.

Durata tratamentului pentru bâlbâială poate varia de la câteva luni la câțiva ani. Totul depinde de severitatea simptomelor și de tipul de personalitate. Dacă un logoped, părinții și copilul lucrează împreună ca o echipă, atunci șansele de vindecare completă sunt foarte mari. Dar chiar și cu rezultate insuficiente, este important să ajutăm copilul să se adapteze astfel încât să se simtă iubit și complet, în ciuda defectului.

Bâlbâiala nu este o boală, ci o manifestare a bolii, unul dintre simptomele acesteia. În consecință, pentru a vorbi despre tacticile de tratament pentru bâlbâială, este necesar să se stabilească exact ce tulburare este o manifestare a...

Dezvoltat un numar mare de metode de a scăpa de bâlbâială. Este dificil de spus ce tehnică este potrivită în fiecare caz specific. Astăzi vă aducem în atenție tehnica descrisă în cartea lui V.M. Lykov „Bâlbâiala la copiii preșcolari” (M., 1978).

Esența bâlbâielii

Bâlbâiala este un fenomen destul de comun. Cu toate acestea, observațiile de zi cu zi arată că adulții nu au o idee clară despre bâlbâială, o înțelegere clară a psihologiei persoanelor care se bâlbâie sau cunoașterea modalităților de prevenire și tratament bazate pe dovezi.

Bâlbâiala nu este doar o tulburare complexă de vorbire, ci și o boală a întregului corp. Și, prin urmare, alături de măsurile pedagogice, copiii care se bâlbâie au nevoie de un tratament reparator special.

Sondajele părinților au arătat că, în cea mai mare parte, ei înțeleg bâlbâiala ca un fel de „defalcare mecanică” a pronunției sunetului și nu o asociază cu procese mentale complexe. De aici și abordarea pur formală a educației și formării oamenilor care se bâlbâie.

Cum stiinta moderna interpretează acest fenomen? Pe baza învățăturilor lui I. P. Pavlov, bâlbâiala este considerată un tip particular de nevroză - logonevroză (nevroza vorbirii), care apare ca urmare afectare funcțională activitate nervoasă mai mare.

Se știe că două procese interdependente și interdependente apar în mod continuu în cortexul cerebral - excitația și inhibiția. În mod normal, echilibrându-se între ele, ele creează pace și bunăstare întregului corp, așa-numita stare de confort. Dar atunci când echilibrul reciproc al acestor procese este perturbat, apare un fenomen pe care I. P. Pavlov l-a numit în mod figurat „coliziune”.

Focalizarea bolnavă formată ca urmare a unei astfel de „coliziuni” modifică interacțiunea dintre cortex și subcortex. După ce au scăpat de controlul cortexului, formațiunile subcorticale încep să trimită impulsuri aleatorii către cortex, inclusiv zona de reproducere a vorbirii, provocând apariția convulsiilor în diverse departamente aparatul vorbirii (laringele, faringele, limba, buzele). Ca urmare, unele dintre componentele sale declanșează mai devreme, altele mai târziu. Ritmul și netezimea mișcărilor vorbirii sunt perturbate - corzile vocale se închid sau se deschid strâns, vocea dispare brusc, cuvintele sunt pronunțate în șoaptă și prelungite (alungite) - pp-field, bbb-be-birch, motiv pentru care gândul se exprimă vag, nu este adusă până la capăt și devine de neînțeles pentru cei din jur.

În acest sens, se pune întrebarea: „Ce factori afectează negativ curs normal excitație și inhibiție?

Există mai multe motive. Dar principala este slăbiciunea sistemului nervos, cel mai adesea cauzată de boli infecțioase (complicații după rujeolă, encefalită), patologie cronică lenta - reumatism, pneumonie etc.

Uneori, copiii se nasc cu un sistem nervos slăbit, care este rezultatul unei sarcini nefavorabile.

Am numit un grup de cauze de natură patogenă, dar există și un alt grup - defecte în educație. Un mediu gospodăresc anormal, certuri între părinți în prezența unui copil, o atitudine neuniformă față de acesta (strigăte, intimidare, pedeapsă) și, în cele din urmă, cerințe diferite în familie rănesc psihicul copilului și duc la o tulburare de vorbire.

Mulți alți factori sunt cunoscuți de știință și practică, de exemplu, stângaciul, imitația, ezitarile în vorbire, pronunțarea sunetului afectată, subdezvoltarea vorbirii etc. copiii de stăpânit cuvinte dificile si sugestii. Se mai întâmplă ca un copil, imitând vorbirea neglijentă a celor din jur, să încerce să-și exprime rapid gândurile, să se încurce, să se încurce în sunete și să înceapă să se bâlbâie.

Cu toate acestea, pentru manifestarea bâlbâielii nu este suficient factorii enumerați. Un fel de imbold, un declanșator pentru bâlbâială, sunt iritante precum frica, situatii conflictuale, experiențe emoționale severe. Acest lucru arată clar de ce copiii încep să se bâlbâie mai des după boli din trecut: un sistem nervos slăbit reacționează brusc la stimuli puternici, la un strigăt grosolan etc.

Bâlbâiala în majoritatea cazurilor este asociată cu frica (atac de animale, ciocnire de mașină, incendii, înec, cântatul cocoșului, pedeapsă, stres emoțional). Într-adevăr, aproximativ 70% din cazurile de bâlbâială sunt asociate cu traume mentale.

Ei pot obiecta: „Mulți copii se sperie, dar nu toți se bâlbâie”. Ceea ce este adevărat este adevărat. A fi sau a nu bâlbâi depinde în întregime, după cum am observat, de o serie de circumstanțe incidente - starea sistemului nervos în momentul traumei mentale, puterea stimulului traumatic etc.

Bâlbâiala se dezvoltă de obicei la copiii cu vârsta cuprinsă între doi și cinci ani, adică în perioada cea mai rapidă de dezvoltare a vorbirii. În sistemul altora procesele mentale vorbirea este cea mai fragilă și vulnerabilă datorită „tinereții” sale și, prin urmare, încărcările asupra sistemului nervos afectează direct sau indirect activitatea de vorbire. Copiii mici nu au reacții inhibitorii puternice. Bebelușii sunt ușor de excitat, iar emoția poate duce la convulsii, inclusiv convulsii ale aparatului de vorbire - bâlbâială. Bâlbâiala apare de trei ori mai des la băieți decât la fete. Oamenii de știință explică acest fenomen prin faptul că băieții, datorită mai multor lor imagine activă viața sunt expuse la oportunități traumatice mai frecvente. Elevii din mediul rural manifestă bâlbâială mai rar decât elevii din mediul urban. În mediul rural sunt mai puțini factori traumatici, există un ritm de viață mai calm și mai măsurat.

Simptome de bâlbâială

Bâlbâiala apare în moduri diferite, dar identificarea bolii nu este dificilă. Se manifestă fie prin repetarea obsesivă a sunetelor și silabelor, fie prin opriri și întârzieri involuntare, adesea însoțite de convulsii ale organelor vorbirii. Spasmele afectează corzile vocale, mușchii faringelui, limba și buzele. Prezența spasmelor în fluxul de vorbire este principalul fenomen de bâlbâială. Ele variază ca frecvență, locație și durată. Severitatea balbairii depinde de natura convulsiilor. Tensiunea din organele pronunției nu permite unei persoane care se bâlbâie să conducă o conversație cu acuratețe, claritate și ritm. Vocea devine, de asemenea, supărată - la oamenii care se bâlbâie, este incertă, răgușită și slabă.

Există o părere că baza bâlbâirii este blocarea (dezactivarea) producției de voce. Într-adevăr, o serie de experimente confirmă această idee. Când un copil se bâlbâie, cheltuiește multă energie fizică. Când vorbește, fața lui devine acoperită de pete roșii și transpirație rece lipicioasă, iar după ce vorbește se simte adesea obosit.

Sunetele, silabele, cuvintele individuale devin atât de dificile încât copiii evită să le folosească, drept urmare vorbirea devine sărăcită, simplificată, devine inexactă și de neînțeles. Dificultăți deosebit de mari apar la reproducerea poveștilor coerente. Și pentru a le ușura situația, copiii încep să folosească sunete, cuvinte sau chiar fraze întregi care nu au nicio legătură cu subiectul enunțului. Aceste sunete și cuvinte „extraterestre” se numesc trucuri. „A”, „e”, „aici”, „bine”, „și” sunt folosite ca trucuri de vorbire.

Pe lângă vorbire, copiii care se bâlbâie dezvoltă și trucuri motrice: copiii strâng pumnii, pășesc din picior în picior, flutură brațele, ridică din umeri, sufnesc etc. Aceste mișcări auxiliare îi ajută copilului să vorbească, iar mai târziu , pe măsură ce se stabilesc, devin parte integrantă act de vorbire. Mișcările suplimentare perturbă abilitățile motorii coordonate și încarcă psihicul cu muncă suplimentară.

Unii preșcolari dezvoltă o frică de a vorbi. Chiar înainte de a începe o conversație, copilul începe să-și facă griji că se va bâlbâi, că nu va fi înțeles, că va fi judecat prost. Apar incertitudinea în vorbire, prudența și suspiciunea.

Copiii sunt dureros de conștienți de diferența dintre ei și colegii lor. Dacă, în plus, tovarășii lor râd de ei, îi imită, iar adulții îi ceartă pentru că vorbesc incorect, copiii bâlbâitori se retrag în ei înșiși, devin iritabili, înspăimântați și dezvoltă un sentiment de inferioritate, care deprimă și mai mult psihicul și agravează bâlbâiala.

Straturile psihologice pot fi atât de pronunțate încât, în primul rând, trebuie să direcționați eforturile pentru a fluidiza comportamentul și abia apoi pentru a lupta împotriva bâlbâiala.

Persoanele care se bâlbâie au o coordonare slabă în mișcările lor. Unii au neliniște motorie și dezinhibiție, alții au angularitate și rigiditate. Acesta este motivul pentru care oamenii care se bâlbâie evită de obicei meșteșugurile care necesită mișcări fine ale degetelor. Dar semnele de bâlbâială nu se termină aici. Persoanele care se bâlbâie dezvoltă trăsături de caracter nedorite - iritabilitate, plâns, resentimente, izolare, neîncredere, negativism, încăpățânare și chiar agresivitate.

Preșcolarii care se bâlbâie sunt mai susceptibili la răceli decât copiii obișnuiți; somnul și apetitul lor sunt mai des tulburate. Dacă vorbim despre dinamica bâlbâială, se lovește trasaturi caracteristice- inconstanță tablou clinic, adaptabilitate și variabilitate. Adesea, o formă de vorbire mai complexă este pronunțată mai liber decât una simplificată.

În perioada primăvară-vară, bâlbâiala se netezește, în perioada toamnă-iarnă se intensifică. Într-un mediu nefamiliar se manifestă mai puternic decât într-unul familiar. Severitatea bâlbâiilor este influențată și de situația în care se află copilul. ÎN grădiniţă se înrăutățește; copilul se simte mai liber în cercul de prieteni și familie. În orele de muncă, vorbirea este mult mai încrezătoare decât în ​​orele de limba maternă.

Bâlbâiala se înrăutățește pe măsură ce oboseala crește. La începutul zilei defectul apare mai puțin grosolan decât la sfârșit. De aici concluzia că orele cu bâlbâiți ar trebui să se desfășoare dimineața.

Când un copil este singur, nu se bâlbâie. Copiii nu se bâlbâie atunci când cântă, citesc poezii sau recitează povești memorate. Din cele de mai sus, putem concluziona că, pentru a corecta defectul, este necesar să se influențeze nu numai vorbirea bâlbâitorului, ci și personalitatea în ansamblu.

Depășirea bâlbâielii

Înainte de a trece la recomandări specifice pentru a depăși bâlbâiala, ar fi util să ne amintim câteva Dispoziții generale. Primul lucru pe care trebuie să-l facă părinții este să se consulte cu un psihoneurolog și logoped, împreună cu aceștia, pe baza caracteristicilor de personalitate ale copilului, să contureze și să implementeze un program de influență medicală și pedagogică.

În prezent răspândită metoda complexa depășirea bâlbâielii, în care părinții joacă un rol proeminent. Care este esența lui?

Din punct de vedere structural, constă din două părți interconectate - terapeutică și de îmbunătățire a sănătății și corecțională și educațională. Fiecare dintre ele, completându-se reciproc, își urmărește propriile scopuri și obiective: terapeutice și de îmbunătățire a sănătății vizează normalizarea proceselor neuropsihice, îmbunătățirea sistemului nervos; corecțională și educațională – să dezvolte și să consolideze abilitățile corecte de vorbire.

Pentru a îmbunătăți sănătatea copilului, ei efectuează diverse evenimente, prescrie sedative, suplimente de calciu și diverse vitamine. Terapie medicamentoasă combinate cu kinetoterapie si climatoterapie, somn etc.

Este extrem de important ca părinții să creeze un mediu favorabil, calm pentru copil, să-i insufle veselie și să-i distragă atenția de la gândurile neplăcute. Discursul adulților ar trebui să fie prietenos, pe îndelete și simplu. Smuciunile, strigătele și pedepsele nu sunt permise.

Întrucât corpul unui copil bâlbâit este slăbit în cele mai multe cazuri, el chiar are nevoie de o rutină zilnică corectă și solidă, de o alternanță rațională a muncii și odihnei. Un ritm de viață măsurat ajută la normalizarea funcționării corpului și, în special, la o activitate nervoasă mai mare. În acest caz, somnul joacă un rol important. Copiii care se bâlbâie ar trebui să doarmă 10-12 ore noaptea și 2-3 ore în timpul zilei.

Rutina zilnică include timp pentru jocuri și plimbări. Mai mult, este important să alegeți jocuri calme pentru copiii activi, și distractive, active pentru cei inerți.

Părinții ar trebui să acorde o atenție deosebită nutriției copilului - să o facă variată, suficient de bogată în calorii, bine îmbogățită cu vitamine. Persoanelor care se bâlbâie li se recomandă să mănânce patru mese pe zi cu ore regulate de masă.

Procedurile de întărire – frecare, stropire, scăldat – au un efect excepțional de benefic asupra sănătății copilului. Sunt necesare mersul pe jos, sania si schiul. Nu uita de exercițiile de dimineață și exercițiu fizic, care contribuie la dezvoltarea coordonării mișcărilor, îmbunătățesc funcționarea sistemului cardiovascular și respirator. Rutina zilnică ar trebui să includă și elemente ale muncii copiilor: copilul poate aduce vase, poate scoate lingurile și bucăți de pâine de pe masă, poate face ordine în colțul copiilor și poate pregăti obiecte pentru joacă. Copilului i se încredințează îngrijirea plantelor etc.

Activitățile medicale și de sănătate creează o bază fiziologică pentru desfășurarea orelor speciale de vorbire. Măsurile corective și educaționale vizează normalizarea tempoului, netezimea și ritmul vorbirii, dezvoltarea capacității de a lucra cu intenție, îmbunătățirea comunicării vorbirii, precum și eliminarea defectelor de pronunție a sunetului.

Programul de activități corecționale și educaționale este implementat în procesul activităților zilnice ale copilului și este cât mai aproape de nevoile, interesele, hobby-urile acestuia, într-un cuvânt, corectarea vorbirii ar trebui să aibă loc în conditii naturale. În niciun caz nu trebuie să forțați un copil să îndeplinească anumite sarcini. Trebuie să facă totul fără prea multă constrângere.

Cursuri de vorbire

Clasele de vorbire sunt construite sub formă de conversații, vizionarea materialelor didactice, filmele și lucrul la meșteșuguri. În timpul orelor ar trebui să folosiți cărți, jucării și jocuri de societate. În același timp, părinții ar trebui să monitorizeze vorbirea copiilor, să-i ajute să-și exprime corect gândurile, fără a se concentra asupra defectului de vorbire.

Cursurile de vorbire ar trebui să se desfășoare în mod regulat și în conformitate cu principiul de la simplu la complex, de la familiar la nefamiliar. De la cele mai simple forme situaționale la o declarație detaliată - aceasta este modalitatea de a depăși bâlbâiala. Aceasta este o sarcină foarte dificilă, iar succesul aici îi însoțește pe acei părinți care nu sunt opriți de primele eșecuri.

De obicei, depășirea bâlbâielii la preșcolari acasă durează 3-4 luni. În tot acest timp trebuie să fii aproape de copil și să „trăiești” cu el toate etapele reeducarii vorbirii. Nu renunțați niciodată la speranța de a vă îmbunătăți bâlbâiala. Amintiți-vă: bâlbâiala este o boală care se poate elimina.

Cursul de depășire a bâlbâielii este împărțit în mod convențional în trei perioade: pregătitoare, de antrenament, de consolidare.

Perioada de pregătire

Această perioadă include măsuri medicale, recreative și de protecție: vizita la medic, logoped, organizarea unui regim de muncă și odihnă. În acest moment, este necesar să se limiteze comunicarea de vorbire a unui copil bâlbâit cu alți copii. Membrii familiei ar trebui să se asigure cu atenție că propriul lor discurs este clar, expresiv și fără grabă. Este necesar să elaborezi un plan de lucru cu copilul tău în fiecare zi și să faci notițe cu privire la implementarea acestuia. Ei poartă conversații ocazionale cu copilul despre cum împreună (cu mama și tata) va învăța să vorbească corect și frumos și să spună basme sau povești interesante. În același timp, redați un disc pentru copii pentru copilul dvs. sau lăsați-l să asculte o înregistrare a basmelor „Teremok”, „Kolobok”, „Trei urși” și altele. Jocurile, desenul și modelarea îl ajută să-l pregătească pentru viitoarea lucrare de vorbire. Exersați vorbirea corectă în timp ce vă plimbați și vă jucați în aer liber.

În perioada pregătitoare se organizează cursuri simple de vorbire - de trei până la patru ori pe zi, cu durata de 10-15 minute fiecare. Este mai bine să începeți cursurile cu exerciții de vorbire. Copilului i se cere să numere până la cinci, până la zece și apoi, urmându-și părinții, rostește fraze scurte: „Învăț să vorbesc încet”. — Învăț să vorbesc tare.

Extrase din poezii pentru copii pot servi drept material pentru exerciții de vorbire. Scopul exercițiilor de vorbire este de a pregăti copilul pentru lecția care urmează, de a-l face să simtă că poate vorbi corect. Este important ca în timpul unei conversații copilul să nu se încordeze, să nu ridice umerii și să respire tăcut și calm.

După exercițiu, încep cursurile de vorbire, care constau în exerciții speciale, normalizarea vorbirii. Exercițiile de vorbire sunt construite într-o anumită secvență - de la forme simple de vorbire la cele complexe.

Vorbirea conjugată este cea mai ușoară pentru copiii care se bâlbâie. Copilul și părinții lui numesc simultan obiectele prezentate în imagini, literele alfabetului, rostesc fraze scurte (pe baza imaginilor) și recită poezie. Metoda de antrenament este destul de simplă. În timp ce te uiți la poză, în același timp cu copilul tău, spuneți ușor și pe îndelete: "Aceasta este Mishka. Ursulețul face baie. Mishka are labele mari."

Puteți lua orice jucărie și puteți spune din ce părți constă: "Aceasta este o păpușă Lena. Lena are ochi, o gură, un nas. Lena are o rochie nouă și pantofi albi." Văzând obiecte în fața lui, copilul își exprimă gândurile mai ușor și mai încrezător.

Lecția se poate încheia cu jocul la loto cu imagini sau citirea unei poezii. De îndată ce copilul este fluent în vorbirea conjugată, treceți la următoarea formă de vorbire.

Discursul reflectat este o formă mai complexă care permite povestirea bazată pe obiecte, imagini, jucării. Părinții spun fraza, copilul repetă: „Am un creion”. "Desenez". „A fost odată o capră și ea avea șapte copii.” Cu copiii este recomandabil să recitați „Teremok”, „Kolobok”, povestea lui M. Prishvin „Ariciul curajos”, poeziile lui A. Barto „Iepurașul”, „Ursul”. Cu preșcolari mai mari trebuie să înveți alfabetul și, de asemenea, ar trebui să-i înveți să citească și să scrie folosind ABC.

În această perioadă se introduc exerciții de coordonare a cuvintelor cu mișcarea. Marchează în cerc cu copilul tău: „Am învățat să numărăm: unu, doi, trei, patru, cinci”. Și așa de trei ori. Sau alt exercițiu. Oferă-i copilului tău o minge și numără de fiecare dată când mingea este aruncată pe podea. Lecția se încheie cu un joc de masă. De exemplu, puteți pregăti orice subiect de loto. Arată-i copilului tău imaginea și spune-i calm: „Am o veveriță”. Apoi arăți poza și copilul o numește.

Acesta este un plan schematic de lecție pentru educarea formei reflectate de vorbire, pe baza căruia puteți crea singur lecțiile ulterioare.

În această perioadă, învață împreună cu copilul poezia lui N. Naydenova „Primăvara”. Utilizați zilele săptămânii, lunile, anotimpurile anului ca exerciții de vorbire. Dacă copilul tău citește, alege pentru el povesti din folclor, poezii interesante.

După două sau trei lecții, copilul însuși începe să fie activ și repetă cu încredere textul, joacă de bună voie, aruncă mingea în sus, lovește podeaua sau peretele. Mișcarea este însoțită de cuvinte. Numărarea rimelor, glumele și ghicitorii sunt deosebit de convenabile pentru astfel de exerciții (pot fi găsite în revistele „Funny Pictures” și „Murzilka”).

Aceasta încheie perioada pregătitoare. Durata acestuia poate varia în funcție de succesul însușirii formei de vorbire conjugat-reflexiv. Fluența în ele oferă baza pentru trecerea la următoarea perioadă - antrenament. Există adesea cazuri când deja stadiul inițial forme separate bâlbâiala (în special cele uşoare) este depăşită cu succes. ÎN în scop preventiv cursurile ar trebui să continue. Cu toate acestea, rutina zilnică și regimul blând ar trebui să rămână aceleași. După o lună, copilul poate fi dus la o grădiniță obișnuită.

Perioada de probă

Perioada de antrenament este perioada principală de lucru pentru eliminarea bâlbâielii. Scopul său este de a stăpâni cele mai complexe forme de vorbire pe baza aptitudinilor dobândite în perioada pregătitoare. Copilul a simțit că poate vorbi liber și cu încredere și, prin urmare, cursurile ulterioare nu i s-ar părea prea dificile.

Perioada de pregătire începe cu stăpânirea formei de vorbire cu întrebări și răspunsuri. Clasele sunt structurate sub formă de conversații, jocuri și activități de lucru. Ca material didactic servesc imaginile, jucăriile etc.. Principalul lucru pentru părinți este să poată pune întrebarea corect. Spre deosebire de exercițiile cu vorbire reflectată, copilul pronunță independent un cuvânt atunci când răspunde la o întrebare. Pe viitor, răspunsurile devin mai complicate, iar copilul rostește 3-4 cuvinte independent.

Iată un exemplu de lecție pentru o zi. Pe baza acestei compoziții, puteți construi activități similare pentru următoarele zile.

Dimineața

Exerciții de vorbire pentru coordonarea cuvintelor cu mișcarea. Stați vizavi de copil, la doi metri distanță, cu mingea.

- Zhenya, ce am în mâini?
- Minge.
- Captură! (Zhenya o prinde).
- Zhenya, ce ai făcut?
— Am prins mingea.
- Aruncă-mi-o (Aruncă-l).
- Ce-ai făcut?
— Am aruncat mingea.
- Ce minge este asta?
— Minge de cauciuc (rotunda, mica). (La cuvântul „cauciuc” copilul aruncă mingea). Următorul exercițiu este ghemuirea și îndreptarea, cu accent pe degetele de la picioare.
- Ce vei face?
- Mă voi ridica în picioare și mă voi ghemui.
Exercițiul se efectuează după cum urmează: Pe numărarea oriilor - ghemuit.
- Zhenya, ce ai făcut?
— M-am ghemuit. În număr de doi - îndreptare.
- Zhenya, ce ai făcut?
— Am stat în vârful picioarelor.
Răspunsuri la întrebări bazate pe imagini familiare. Pregătiți un set de subiecte și trasați imagini. Arată-le copilului tău unul câte unul:
- Cine este aceasta?
- Este o fată.
- Ce face fata?
— O fată se joacă cu o păpușă. Poza următoare:
- Cine este aceasta?
- Băiete.
-Ce ține băiatul în mâini?
— Băiatul are o undiță în mâini.
- Ce face baiatul?
— Băiatul pescuiește.
În acest sens, mai parcurge câteva imagini cu copilul tău. Nu vă grăbiți copilul, asigurați-vă că răspunde lin, fără greșeli. Dacă ai dificultăți, lasă-l să repete după tine.
De la imaginile subiectului, treceți la lucrul cu imaginile subiectului decupate din reviste pentru copii. Copiii studiază de bunăvoie pe baza picturii lui K. Uspenskaya „Nu m-au dus la pescuit”.
Mai întâi, copilul examinează cu atenție imaginea și apoi răspunde la întrebări:
— Zhenya, ce se arată în imagine?
- În imagine este un băiat, un pui, un unchi și încă un băiat.
-Unde locuieste baiatul? În oraș sau în sat?
— Băiatul locuiește în sat.
„Unde crezi că s-au dus tatăl tău și fratele tău mai mare?”
— Au mers la pescuit.
-Ce au ei în mâini?
— Am undițe în mâinile mele.
- Cine mai voia să pescuiască?
- Baiatul asta.
- L-au luat sau nu?
„Nu l-au luat și el plânge”.
- Ce face sora ta?
- Zâmbete.
Pe măsură ce imaginea este analizată, întrebările devin mai complexe.
Pentru copiii cu vârsta de 4-5 ani, selectați imagini care înfățișează animale și eroi din basmele voastre preferate. Terminați lecția decupând litera „a”. Desenați litera „a” pe o bucată de hârtie și puneți-l pe copil să o decupeze. În timpul operației, întrebați:
- Zhenya, ce faci?
— Am tăiat litera „a”.
Spuneți „ah-ah-ah” împreună cu voce tare.

V. M. Lykov

Articol furnizat de site-ul Kindergarten.Ru

Comentează articolul „Bâlbâiala la copii. Partea 1”

Bâlbâiala la copii. Partea 2. Fetelor, dacă are cineva un manual de literatură de clasa a V-a de Korovin, partea 1 (copilul meu a adus doar partea a doua de la bibliotecă.) Vă rog să-mi dați un ecran tipărit sau o copie pe hârtie a basmului de A.T. Arsiria „The Părți de vorbire dispută.”

Discuţie

Copiii noștri din clasă au toți un test. Nu există eșecuri, clasa scrie din nou o probă mâine - ei exersează.

Acum m-am uitat la notele din clasa fiicei mele - 4 doi, 3 trei, 10 patru, 3 cinci. Dar acestea sunt note din jurnal și au fost evaluate de promovat/reproșat conform tuturor criteriilor. Se dovedește că din 20 de persoane, 4 nu au scris - arată ca ceea ce aveți. A mea stă, se pregătește singură, nu există nicio speranță pentru școală.

bâlbâială - încălcare complexă vorbire asociată cu psihofiziologia, în care integritatea și fluența vorbirii unei persoane sunt perturbate. Aceasta se manifestă sub formă de repetare sau prelungire a sunetelor, silabelor sau cuvintelor. Poate apărea ca opriri frecvente sau ezitarea vorbirii, ca urmare fluxul ei ritmic este întrerupt. Cauze: ton crescutși apar periodic disponibilitate convulsivă terminațiile motorii ale centrilor vorbirii ai creierului; consecințele stresului acut și cronic...

Bâlbâiala la copii. Partea 2. Un copil se joacă cu o minge și citește poezia lui S. Marshak „My cheerful ringing ball”. Devenind primul cuvânt al anului nostru... limba rusă - terminologie. Partea comună a cuvintelor înrudite se numește rădăcină.

Discuţie

Pin, pin și to pine sunt același cuvânt) Și așa mai departe.

Diferitele forme de caz nu sunt cuvinte înrudite. De exemplu, pinul și pinul sunt doar cazuri diferite.
1. Pin, pin, pin, pin
2. Fereastră, fereastră mică, fereastră mică, pervaz.
Așa cred.

Dacă copilul tău tocmai a început să se bâlbâie, nu există „poate că va trece”!

Bâlbâiala la copii. Terapie logopedică. Medicina pediatrica. Sănătatea copilului, boli și tratament, clinică, spital, medic, vaccinări. Bâlbâie la primele silabe. De asemenea, aș fi recunoscător pentru gândurile tale despre unde să mergi mai întâi - logoped? neurolog?

"Ce să faci, ce să faci? Se usucă biscuiții!" - filmul „Atenție la mașină” Copilul meu este hoț. Mulți adulți ajung la extreme atunci când realizează un astfel de gând. Ei beau valeriană în litri, discută problema cu prietenii, își iau cureaua și aleargă la o consultație cu un psiholog. E înfricoșător să fii părinții unui hoț. Totuși, în loc să rezolve problema, apar noi dificultăți. Copilul continuă să fure, devine incontrolabil și secretos. De ce vechile metode ale „bunicului”, împreună cu sfaturile psihologilor educaționali...

Discuţie

Fiecare mamă își dorește tot ce este mai bun copilului ei și își dorește ca acesta să crească pentru a fi o persoană decentă. Dar necazul este că ne privim copiii prin prisma propriei noastre viziuni asupra lumii, neînțelegând complet că copilul poate fi complet diferit de noi. Ceea ce ne stimulează și este benefic pentru noi poate fi dezastruos pentru un copil. Și oportunitatea de a înțelege cauzele fundamentale ale comportamentului unui copil valorează foarte mult - vă permite să eliminați posibilele erori pedagogice.

28.01.2012 21:09:26, YanaSobol

La naiba. Am terminat de citit „Cu copilul infractorilor - recidivitori, totul este imediat clar - o atracție înnăscută pentru crimă”

Nu există dorință înnăscută de încălcări. Spune asta geneticienilor, vor râde de tine. Nu există genă de furt și nici genă criminală. Concluzie: acest lucru nu se aplică pentru „înnăscut”.

Bâlbâială sau ce? Vorbire. Copil de la 1 la 3. Creșterea unui copil de la unu la trei ani: întărire și dezvoltare, alimentație și boală, rutina zilnică și dezvoltarea abilităților casnice. Sonya s-a bâlbâit atât de mult la prima mea >.

Discuţie

Sonya s-a bâlbâit atât de mult la primele silabe - chiar îmi doream să spun multe deodată! Probabil că au trecut câteva luni. Neurologii oferă o opțiune standard - eliminați stimulii externi, cum ar fi televizorul, jocurile calme la maxim, iar când vorbiți, cereți să nu vă grăbiți și să vorbiți calm...

Sarcina pune întrebări despre adjective sau definiții? [link-1]

Am copii trilingvi. Cel mai mare (7 ani) pare dreptaci, dar cumva neconvingător, poate ambidextru. Nu s-a bâlbâit niciodată, deși la un moment dat vorbea 4 limbi (studiul ei a unei a patra limbi a fost întrerupt acum 3 ani, iar acum a uitat totul). Cel mai mic (4 ani) nu s-a bâlbâit, deși la 2-3 ani, când a început să vorbească, părea să tacă dintr-un cuvânt, l-a repetat de multe ori și nu-l găsea pe următorul, uneori frustrat. a raportat că nu putea vorbi. Îl ascultam mereu cu multă răbdare, nu l-am grăbit, nu l-am întrerupt sau îndemnat niciodată, treptat totul a trecut. Acum vorbește vesel toate cele trei limbi. Cunosc mulți copii bi- și trilingvi, unii dintre ei stângaci - nici unul cu bâlbâială. Am îndoielile mele despre 80%. IMHO, în Rusia, există în general o atitudine precaută față de multilingvism.

Cred că este probabil doar caracteristică individuală Copilul tău. Poate că bilingvismul a avut un impact negativ în situația ta, dar acum copilul este deja bilingv, așa că la IMHO trebuie să continui să studiezi. Progresul poate fi mic și nu foarte vizibil pentru tine. Ai intrebat specialistul unde observa ea progres? Din păcate, nu pot da niciun sfat cu privire la metode, dar cred în puterea antrenamentului sistematic.

1) a trecut la o șoaptă (cu îmbrățișări și sărutări),
2) a cântat,
3) și-au păstrat calmul în vorbire (am și discuții) - ea a explicat de ce a fost necesar să tacă, că „gura este obosită”, „vedeți, limba nu se mai descurcă”. A mers.

Ce ne-a ajutat cu EXCEPȚIA consultațiilor medicale (conform observațiilor mele personale).

1) aderarea la regim (este obligatoriu sa dormi ziua, chiar daca pare ca nu vei adormi niciodata). M-am culcat cu el cum voiam, dar trebuia sa dorm ziua.
2) Am eliminat toate momentele incitante (ti-au scris-o corect mai jos) - fara circuri, atractii, televizorul a fost scos deloc, toate vizitele la rude si prieteni in doze, doar "esentialul" - bunicile care vor fi jignite dacă copilul nu este luat timp de o jumătate de an.
3) Comunicare crescută cu apa. Înot îndelungat, stropire, transfuzie etc., etc.
4) Am făcut masaj și contact fizic (dar în general îmi place să mă îmbrățișez, uneori sunt gata să urlu).
5) Aranjam o eliberare emoțională, de exemplu, sărind pe un covoraș de gimnastică și scârțâind, sau sărită, evident o eliberare după aceea :)))

Trăim în acest mod de șase luni, iar progresul este evident. Pentru mine personal, acest lucru este FOARTE dificil - TOTUL este adaptat copilului - rutina zilnica, toate weekendurile, practic nu am timp personal, sunt foarte obosit, dar nu vad alta iesire.... .

bâlbâind. Fiul meu a început să se bâlbâie la vârsta de 3 ani. Aș vrea să vorbesc cu părinții care au trecut prin asta și și-au revenit, sau invers. Nu vă fie teamă că va exista un mediu cu copii care se bâlbâie. Cursurile suplimentare cu specialiști fac minuni.

Discuţie

Pentru orice eventualitate, l-aș pune și pe el examinat de un neurolog: bâlbâiala fratelui meu mai mic era direct legată de tulburările circulației cerebrale. Mai întâi a fost tratat pentru bâlbâială, apoi a fost tratat de un logoped. Al nostru a vindecat bâlbâiala în 2-3 luni. Nu-mi amintesc tehnica, implică sunete „cântate”, apoi cuvinte, propoziții. Configurarea respirației „inferioare”.

Principalul lucru este să găsești un logoped bun.
Este foarte posibil să aveți încă o bâlbâială „temporară”.
Te-as sfatui sa incerci sa intri intr-o gradinita de logopedie, in grupa corespunzatoare. Organizarea unor astfel de cursuri chiar și cu un logoped în vizită este foarte costisitoare și dificilă. Iar la grădiniță, pe lângă logoped, va exista un alt program ajustat (ar trebui să existe).
Nu vă fie teamă că va exista un mediu cu copii care se bâlbâie. Cursurile suplimentare cu specialiști fac minuni.
Un alt sfat este să înveți să cânți (dezvoltarea unei respirații adecvate).
Am trecut deja prin toate acestea (fiul meu are 16 ani). Defectul este observabil doar unui specialist cu cunoștințe și după o comunicare prelungită. Deși acest lucru a fost realizat cu mare dificultate și munca principală, a fost la vârsta de 4-7 ani

Isterie, bâlbâială - ce să faci? În ultima vreme ni s-a întâmplat un fel de coșmar - pur și simplu nu îmi recunosc copilul. Când un copil nu se poate imagina fără mama lui, este ca și cum ea ar face parte din el. Când l-am părăsit pentru prima dată șapte ore, am plecat, iar el era cu bunica lui, pisica...

Discuţie

O situație foarte asemănătoare. Toshka noastră a fost, de asemenea, absolut normală, și apoi foarte brusc a început o bâlbâială progresivă... În plus, copilul este foarte reactiv, activ și ușor de excitat. Pe scurt, la un moment dat cerul părea ca o piele de oaie. Am trecut prin mulți specialiști. Ca urmare, problema a fost rezolvată în felul următor. În primul rând, l-au transferat pe copil la o grădiniță de logopedie, unde, pe lângă joacă, un logoped lucra cu el în fiecare zi. M-a învățat nu numai cum să vorbesc corect, ci și cum să depășesc bâlbâiala în sine. S-a dovedit că există o mulțime de metode eficiente. În al doilea rând, am început să introducem un sistem de ritualuri seara menit să calmeze treptat copilul și să-l pregătească pentru somn. Toate jocurile active s-au încheiat cu 2 ore înainte de culcare. Apoi a fost cina. În spatele lui sunt proceduri obligatorii de apă. Inclusiv bai liniștitoare cu extracte din plante. Apoi - indispensabila cacao. (Fiul meu l-a iubit foarte mult pe Nesquik... :)) Apoi - ritualul de a pune pijamale și de a pune jucăriile moi în pat. Și apoi - o poveste înainte de culcare. La început a fost puțin dificil, dar după aproximativ trei luni fiul meu s-a obișnuit cu acest ritual și procesul, după cum se spune, a început. :)))

Și eu (precum Svetlana) am observat că fiica mea are un moment în care adoarme ușor și dacă adoarme, atunci îi este greu să adoarmă. Eu sunt la fel, așa că înțeleg. Ei bine, să mă asigur că nu trece peste bord este, desigur, preocuparea mea. Am avut o perioadă dificilă după nașterea mea - am plecat să nasc noaptea și m-am întors 2,5 zile mai târziu și, se pare, fiica mea încă mai avea teamă că mama ei ar putea dispărea noaptea. Îi era foarte greu să adoarmă și să se trezească noaptea. A ajutat-o ​​faptul că m-am așezat și m-am înclinat lângă ea. Este foarte important să aveți răbdare și să nu certați sau să fugiți din timp. Îmbunătățirea nu merge atât de repede și căderea fiecărei mame o împinge din nou înapoi. Ne întoarcem la Mod normal Mi s-a părut că a durat vreo 2 luni până să mă culc. Nu avem ritualuri. Puteți considera cu adevărat spălatul și periajul dinților ca pe un ritual. Și, de asemenea, o sărut și o îmbrățișez când ea stă deja întinsă în pat, iar ea pe mine.
I-aș da suzeta înapoi. Am auzit că schimbările importante pentru un copil ar trebui făcute nu mai mult de o dată la trei luni. Ea trece deja printr-o perioadă stresantă. Ei bine, poți ridica suzeta câteva luni mai târziu.
Isterică.. Nu aș împiedica-o să facă ceea ce vrea. Ei bine, dacă vrea să sară, lasă-l să sară. Sunt vicii mai rele... :)). Și, în același timp, ar explica că dacă vorbește despre asta în loc să strige, va fi mai plăcut pentru toată lumea. Cu siguranță aș explica toate refuzurile în detaliu. Poate vă puteți lua concediu medical pentru o săptămână?